ill Iff jAKAA" TTM0 3 0 0 0 0 0 0 0 8 5 i H

SCANNED MAU-MilS. C«1JV? \ /

K O L E J U N I V E R S I T I T E K N O L O G I T U N H U S S E I N O N N

J U D U L :

Say a

BORANG PENGESAIIAN STATUS TESIS

P E M B A N G U N A N M O D U L P E M B E L A . J A R A N T E R A R A H K E N D I R I K O N S E P & G E L A G A T K O S B A G I M A T A P E L A . J A R A N P E R A K A U N A N K O S DI P O L I T E K N I K S U L T A N 1 I.I. A H M A D S I I A I I . K U A N T A N

S E S I P E N G A . J I A N : 2 0 0 3 / 2 0 0 4

N O R B I Z U N A B T . A B D U L R A S H I D ( 8 0 0 1 1 8 - 1 1 - 5 2 8 0 ) ( H U R U F B E S A R )

mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn dengan syarat-syarat kegunaan seperti bcrikut:

1. Tesis adalah hakmilik Kolej Universiti Teknologi Tun Hussien Onn. 2. Perpustakaan Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn dibenarkan membuat salinan untuk

tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi

pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan ( ^ )

S U L I T (Mengandungi maklumat yang berdaijah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam A K T A RAHS IA R A S M I 1972)

(Mengandungi maklumat T E R H A D yang telah ditentukan oleh organisasi/ badan di mana penyelidikan dijalankan.

T E R H A D

T I D A K T E R H A D

( TANDATANGAN P E N U L I S ) Alamat Tetap: 1298 LRG. 16, KG. B E S U T 24000 K E M A M A N , T E R E N G G A N U

(TANDATANGAN P E N Y E L I A ) Nama Penyelia:

P M MOHD. ASHRAF B I N O T H M A N

Tarikh: M A C 2004 Tarikh: M A C 2004 n

CATATAN : * Potong yang tidak berkenaan. ** Jika tesis ini SUL IT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak

berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SUL IT atau TERHAD.

0 Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan, atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Saijana Muda (PSM).

" S a y a aku i b a h a w a saya te lah m e m b a c a ka iya ini d a n p a d a p a n d a n g a n saya ka rya ini

a d a l a h m e m a d a i dari segi s k o p d a n kual i t i un tuk t u j u a n p e n g a n u g e r a h a n

I j azah S a r j a n a P e n d i d i k a n T e k n i k d a n V o k a s i o n a l " .

T a n d a t a n g a n

N a m a P e n y e l i a P M M O H D . A S H R A F B I N O T H M A N

T a r i k h : M A C 2 0 0 3

PEMBANGUNAN MODUL PEMBELAJARAN TERARAH KENDBRI

MENGENAI KONSEP DAN GELAGAT KOS BAGI MATA PELA JARAN

PERAKAUNAN KOS DI POLITEKNIK SULTAN HJ. AHMAD SHAH,

KUANTAN

NORBIZUNA BT. ABDUL RASHID

Laporan projek ini dikemukakan

sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan Teknikdan Vokasional

Fakulti Teknologi Kejuruteraan

Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn

MAC, 2004

" S a y a a k m karya mi a d a l a h basil ke r j a saya scndi r i kccua l i iwki lan dan r i n i ' k a v m \ a n

l i ap- t i ap s a lunva le lah saya j c l a s k a n sumbL-rnva"

T a n d a t a n y a n ~ .

N a m a Penu l i s : N 0 R B 1 X I J N A BT. A B D l i l . RASI III)

T a r i k h M A C 2 0 0 4

iii

ALHAMDULILLAH

Syukur terhadap Ilahi atas rahmat kesihatan dan keizinanNya dapat saya melengkapkan Projek Sarjana ini....

Untuk ibu, doa restumu mengiringi kejayaanku, adik-adik dan kakak-kakakku Norbi sekalian kejayaan ini milik kita bersam

Buat insan tersayang, kasih sayangmu pendorong kejayaan ini dan rakan-rakan seperjuangan, sokongan dan kritikan kalian

jambatan untuk diriku berada di sini

Segala curahan kasih sayang, sokongan, kritikan dan doa kalian tidak akan dilupakan.

IV

PENGHARGAAN

D e n g a n N a m a A l l a h Y a n g M a h a P e m u r a h Lag i M a h a M e n g a s i h a n i .

Selavvat d a n s a l a m k e a tas J u n j u n g a n B e s a r N a b i M u h a m m a d S. A. W .

Se t inggi - t inggi p e n g h a r g a a n d i t u j u k a n k e p a d a penye l i a p ro j ek , P M M o h d . A s h r a f

b in O t h m a n di a t as s ega l a t u n j u k a j a r d a n b i m b i n g a n y a n g b e r t e r u s a n d a n t i dak b e r b e l a h

bahag i . T a n p a b i m b i n g a n be l i au , t idak m u n g k i n p r o j e k ini a k a n be r j aya .

U c a p a n t e r i m a kas ih y a n g t i dak t e r h i n g g a k e p a d a C i k K a m i l a h bt. A h m a d y a n g

sudi m e n y e l i a p e m b a n g u n a n p r o d u k dar i m u l a s e h i n g g a s iap. E n c i k H u s i n b in H i t a m

y a n g m e m a n t a u s e c a r a t idak I a n g s u n g p e m b a n g u n a n m o d u l , E n c i k H a f a z b in N g a h d a n

p e n s y a r a h ser ta p e l a j a r P O L I S A S y a n g m e m b e r i k e r j a s a m a d a l a m m e n d a p a t k a n

m a k l u m a t , t e r i m a kas ih u n t u k ka l i an .

T i d a k lupa b u a t s e m u a k a w a n - k a w a n s e p e i j u a n g a n y a n g b a n y a k m e m b a n t u d a l a m

m e r e a l i s a s i k a n d a n m e n j a y a k a n p r o j e k ini. S e g a l a t u n j u k a j a r d a n j a s a k a l i a n a m a t

d iha rga i .

IV

ABSTRAK

M a s a l a h y a n g s e r i ng m e l a n d a p e l a j a r d a l a m p rose s p e m b e l a j a r a n m e r e k a a d a l a h

k e k u r a n g a n b a h a n r u j u k a n y a n g sesuai d e n g a n pe r ingka t m e r e k a . M e r e k a t e r p a k s a

m e n g g u n a k a n b u k u t e k s u n t u k m e m a h a m i s e sua tu p e l a j a r a n y a n g d i a j a r . P e n g g u n a a n

b u k u t eks ini b u k a n s a h a j a rumi t te tapi m e n y u k a r k a n p e m a h a m a n p e l a j a r l an ta ran

b e b e r a p a kr i ter ia t e r t en tu y a n g t i dak sesua i d e n g a n pe la j a r . O l e h y a n g d e m i k i a n , a d a l a h

pe r lu p e l a j a r d i b e k a l k a n d e n g a n b a h a n r u j u k a n y a n g b o l e h m e m b a n t u m e r e k a un tuk

m e m a h a m i lebih m u d a h s e s u a t u p e l a j a r a n . K a j i a n y a n g d i j a l a n k a n ini a d a l a h b e r t u j u a n

u n t u k m e l i h a t s e j a u h m a n a r e s p o n d e n m e n e r i m a m o d u l p e m b e l a j a r a n y a n g d i b a n g u n k a n

dari e m p a t a s p e k p e n t i n g ia i tu k e t e p a t a n isi k a n d u n g a n , k e b e r k e s a n a n p e r s e m b a h a n ,

k e s e s u a i a n i lus t ras i d a n k e c u k u p a n akt ivi t i . S e r a m a i 3 4 o r a n g r e s p o n d e n d ip i l ih d a r i p a d a

p e l a j a r D i p l o m a A k a u n t a n s i s e m e s t e r e m p a t d a n 8 o r a n g p e n s y a r a h dar i J a b a t a n

P e r d a g a n g a n di P O L I S A S d i a m b i l s ebaga i s a m p e l k a j i a n . D a p a t a n k a j i a n m e n u n j u k k a n

b a h a w a pa ra p e l a j a r d a n p e n s y a r a h m e m b e r i m a k l u m b a l a s pos i t i f t e r h a d a p m o d u l

p e m b e l a j a r a n y a n g d i b a n g u n k a n dar i e m p a t a s p e k y a n g d ika j i . Ini b e r m a k s u d b a h a w a

p e n g g u n a a n m o d u l d a l a m p e m b e l a j a r a n b o l e h d i l a k u k a n s a m a a d a s ebaga i b a h a n

r u j u k a n a t a u s u m b e r A B B M .

ABSTRACT

O n e o f the p r o b l e m that has b e e n f a c i n g by m o s t s tuden t in the p o l y t e c h n i c is

t h e l imi ta t ion of t he r e f e r e n c e books . T h i s p r o b l e m c rea t e s d i f f i c u l t i e s for t he s tuden t in

u n d e r s t a n d i n g i m p o r t a n t f ac t s that they s h o u l d k n o w . U s i n g o f t e x t b o o k s o f t e n m a k e the

s tuden t ve ry c o n f u s e or u n d e r s t a n d the c o n c e p t b e c a u s e the a p p r o a c h used in t e x t b o o k

w e r e not su i t ab le w i t h s t u d e n t ' s level o f u n d e r s t a n d i n g . T h i s r e sea r ch w a s ca r r i ed out to

a n a l y z e h o w fa r the r e s p o n d e n t s a c c e p t e d the m o d u l e that w a s d e v e l o p e d by r e sea rche r .

T h i s ana lys i s w e r e f o c u s e d o n f o u r a spec t s ; t h e va l id i ty o f m o d u l e c o n t e n t , e f f e c t i v e n e s s

o f the p r e s e n t a t i o n , su i t ab i l i ty o f i l lus t ra t ions a n d s u f f i c i e n t ac t iv i t ies . 34 s t u d e n t s f r o m

the D i p l o m a A c c o u n t a n c y cou r se , f o u r t h s e m e s t e r a n d 8 l ec tu res f r o m T r a d e D e p a r t m e n t

in P O L I S A S w e r e c h o o s e d t o be r e s p o n d e n t s . Al l 4 2 q u e s t i o n n a i r e s w e r e r ece ived a n d

a n a l y z e a n d it s h o w e d tha t all r e s p o n d e n t s a g r e e d a n d g a v e pos i t i ve r e s p o n s e on the

m o d u l e . T h i s g a v e i n d i c a t i o n tha t t h i s m o d u l e c a n b e u s e d b y s t u d e n t s a n d l ec tu re r s in

the i r t e a c h i n g a n d l e a r n i n g p r o c e s s or as a s o u r c e o f r e f e r e n c e s fo r t he t e a c h i n g aid.

KANDUNGAN

BAB PERKARA MUKA SURAT

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PENGAKUAN ii

HALAMAN DEDEKASI iii

HALAMAN PENGHARGAAN iv

ABSTRAK v

ABSTRACT vi

KANDUNGAN vii

SENARAIJADUAL xi

SENARAI RAJAH xii

SENARAI LAMPIRAN xiii

1 PENGENALAN

1.0 P e n d a h u l u a n 1

1.1 L a t a r B e l a k a n g M a s a l a h 3

1.2 P e r n y a t a a n M a s a l a h 4

1.3 P e r s o a l a n K a j i a n 6

1.4 O b j e k t i f K a j i a n 6

1.5 K e r a n g k a T e o r i 7

v i n

BAB PERKARA MUKA SURAT

1.6 K e p e n t i n g a n K a j i a n 8

1.7 S k o p K a j i a n 8

1.8 B a t a s a n K a j i a n 9

2 SOROTAN KAJIAN

2 .0 P e n d a h u l u a n 10

2.1 P e m b e l a j a r a n 11

2 .1 .1 D e f i n i s i p e m b e l a j a r a n 11

2 .2 Teo r i P e m b e l a j a r a n H u m a n i s 12

2.2.1 P r i n s i p p e n d i d i k a n Car l R o g e r s 13

2 .2 .2 P r i n s i p p e n d i d i k a n A b r a h a m M a s l o w 14

2 .3 P e m b e l a j a r a n T e r a r a h Kend i r i 15

2 .4 K a e d a h P e n g a j a r a n d a n P e m b e l a j a r a n 17

2 .5 D e f i n i s i D a n K o n s e p M o d u l P e n g a j a r a n D a n

P e m b e l a j a r a n 18

2 .6 Cir i -c i r i M o d u l 2 0

2 . 7 K e p e n t i n g a n P e m b e l a j a r a n B e r m o d u l 2 3

2 .8 P e r b a n d i n g a n P e m b e l a j a r a n T r a d i s i o n a l D a n

P e m b e l a j a r a n B e r m o d u l 2 6

2 .9 Ga r i s P a n d u a n P e n u l i s a n M o d u l 2 8

2 . 1 0 S o r o t a n K a j i a n L e p a s 2 9

PERKARA MUKA SURAT

METODOLOGI KAJIAN

3.0 P e n d a h u l u a n 31

3.1 R e k a B e n t u k K a j i a n 32

3 .2 S u m b e r D a t a 32

3.2.1 D a t a p r i m e r 32

3 .2 .2 D a t a s e k u n d e r 3 3

3 .3 Popu la s i D a n S a m p e l 3 3

3 .4 I n s t r u m e n K a j i a n 3 4

3 .4 .1 B o r a n g soal se l id ik 34

3 .5 K a j i a n R i n t i s 3 6

3 .5 .1 M o d u l 3 6

3 .5 .2 B o r a n g soal se l id ik 3 7

3 .6 P e n g a n a l i s i a n D a t a 3 8

3 .6 .1 A n a l i s i s kua l i t a t i f 3 8

3 .6 .2 A n a l i s i s k u a n t i t a t i f 3 8

3 .7 P r o s e d u r K a j i a n 4 0

3 .8 R u m u s a n 41

PERKARA MUKA SURAT

REKA BENTUK PRODUK

4 .0 P e n d a h u l u a n 4 2

4.1 O b j e k t i f P e n g h a s i l a n M o d u l 4 3

4 .1 .1 M e n j a d i k a n sesi p e n g a j a r a n dan

p e m b e l a j a r a n lebih t e r a n c a n g 4 3

4 .1 .2 M e n a m b a h b a h a n p e n g a j a ran d a n

p e m b e l a j a r a n . 4 3

4 .2 R e k a B e n t u k D a n Cir i -c ir i M o d u l 4 4

4.2.1 M u d a h u n t u k d ipe l a j a r i 4 4

4 .2 .2 P e r s e m b a h a n isi k a n d u n g a n y a n g

in t e rak t i f 4 5

4 .2 .3 M e n u l i s isi p e l a j a r a n d a l a m b e n t u k

s eksyen kec i l 4 6

4 .3 K a n d u n g a n M o d u l 4 7

4 .3 .1 O b j e k t i f u m u m d a n o b j e k t i f k h u s u s 4 7

4 .3 .2 P e r s e m b a h a n isi 4 7

4 .3 .3 L a t i h a n 4 8

4 .3 .4 R u j u k a n m o d u l d a n r u j u k a n t a m b a h a n 4 8

4 .4 A s p e k P e n i l a i a n 4 8

4 .4 .1 P e n i l a i a n f o r m a t i f 4 9

4 .4 .2 P e n i l a i a n s u m m a t i f 5 0

4 . 5 K r o n o l o g i P e m b i n a a n M P T K 5 0

4 .6 B a t a s a n M P T K 5 2

4 .6 .1 K o s 5 2

4 . 6 . 2 M a s a 52

4 .6 .3 P e n g e t a h u a n 53

P E R K A R A M U K A S U R A T

4.6.4 Top ik 53

4 .7 R u m u s a n 53

ANALISIS DAN DAPATAN DATA

5.0 P e n d a h u l u a n 5 5

5.1 A n a l i s i s D a t a 56

5.1.1 Ana l i s i s da ta b a h a g i a n A 56

5.1 .2 Ana l i s i s da t a b a h a g i a n B 5 7

5 .1 .3 Ana l i s i s da t a b a h a g i a n C 6 8

5.2 R u m u s a n 6 8

PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN PENUTUP

6.0 P e n d a h u l u a n 6 9

6.1 P e r b i n c a n g a n 7 0

6.1.1 P e n e r i m a a n r e s p o n d e n t e r h a d a p k e t e p a t a n

isi k a n d u n g a n 70

6 .1 .2 P e n e r i m a a n r e s p o n d e n t e r h a d a p

p e r s e m b a h a n m o d u l 71

6 .1 .3 P e n e r i m a a n r e s p o n d e n t e r h a d a p i lus t ras i 73

6 .1 .4 P e n e r i m a a n r e s p o n d e n t e r h a d a p akt iv i t i 7 4

6 .2 K e s i m p u l a n 7 4

6.3 C a d a n g a n 7 5

6.3.1 P e m b a i k a n m o d u l 7 5

6 .3 .2 K a j i a n a k a n d a t a n g 76

6 .4 R u m u s a n 7 7

R U J U K A N 7 9

L A M P I R A N 82

xiii

SENARAI JADUAL

NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT

2.1 P e r b e z a a n P e m b e l a j a r a n T rad i s iona l D e n g a n

P e m b e l a j a r a n B e r m o d u l 2 6

3.1 S k a l a P e m e r i n g k a t a n L ike r t 3 5

3 .2 K a e d a h P e n g a n a l i s i a n D a t a B e r d a s a r k a n

P e r s o a l a n K a j i a n 3 9

5.1 T a h a p K e c e n d e r u n g a n M i n 56

5 .2 La ta r B e l a k a n g R e s p o n d e n 5 7

5 .3 A n a l i s i s D e s k r i p t i f I t em S e k s y e n 1 ( K a n d u n g a n M o d u l ) 58

5 .4 A n a l i s i s D e s k r i p t i f I t em S e k s y e n 2 ( P e r s e m b a h a n M o d u l ) 6 0

5 .5 A n a l i s i s D e s k r i p t i f I t em S e k s y e n 3 (Uus t ras i ) 6 2

5 .6 A n a l i s i s D e s k r i p t i f I t e m S e k s y e n 4 (Ak t iv i t i ) 6 5

xiv

SENARAIRAJAH

NO. RAJAH TAJUK M U K A S U R A T

I • 1 K e r a n g k a T e o r i 7

3 -3 P r o s e d u r K a j i a n 4 0

4 - ] Carta A l i r R e k a B e n t u k D a n P e m b i n a a n M P T K 51

S E N A R A I L A M P I R A N

L A M P I R A N T A J U K M U K A S U R A T

L a m p i r a n A B o r a n g Soal Se l id ik 82

L a m p i r a n B B o r a n g P e n g e s a h a n P a k a r 88

L a m p i r a n C Has i l K a j i a n R i n t i s 89

L a m p i r a n D A n a l i s i s D a t a 90

L a m p i r a n E P r o d u k 102

B a b 1

P E N G E N A L A N

1.0 Pendahuluan

P e r k e m b a n g a n t ekno log i te rk in i s e m a k i n pesa t selari d e n g a n a rus g loba l i sas i

y a n g s e d a n g m e l a n d a di se t iap p e l u s u k d u n i a te lah m e m b e r i kesan k e p a d a n e g a r a dari

pe lbaga i a s p e k k e h i d u p a n s a m a ada b e r c o r a k pos i t i f m a h u p u n nega t i f . Ini j e l a s dapa t

d i l iha t m e l a l u i s i s t em e k o n o m i dan p e n d i d i k a n di n e g a r a ini. P e n d i d i k a n di M a l a y s i a

k h u s u s n y a , te lah m e n g a l a m i b e b e r a p a p e r i n g k a t p e r u b a h a n d a n b e r k e m b a n g m e n g i k u t

k e p e r l u a n s e m a s a d a n a k a n da t ang . P e n d i d i k a n p a d a m a s a k in i leb ih b e r t e r a s k a n k e p a d a

k e m a j u a n sa ins d a n t e k n o l o g i . D e n g a n k a t a la in , p r o s e s p e n g a j a r a n dan p e m b e l a j a r a n

ada lah lebih b e r p u s a t k a n k e p a d a p e l a j a r d a l a m s u a s a n a p e m b e l a j a r a n y a n g k o n d u s i f .

?

S e m e m a n g n y a p e n g a j a r a n dan p e m b e l a j a r a n y a n g b e r p u s a t k a n k e p a d a pe la j a r

dengan p e n g g u n a a n teknolog i p e n d i d i k a n dapa t m e w u j u d k a n satu suasana p e m b e l a j a r a n

yang lebih d inamis . S e m e n t a r a itu, p e n g a j a r a n y a n g be r t ekno log i b e r p e r a n a n un tuk

m e m b o l e h k a n p r o s e s p e n g a j a r a n y a n g be rkesan me la lu i p e n g g u n a a n k a e d a h dan t ekn ik

y a n g s i s t emat ik bagi m e n c a p a i ob j ek t i f p e n g a j a r a n .

T e k n o l o g i p e n d i d i k a n t idak lah t e r t u m p u k e p a d a pe ra l a t an y a n g d i g u n a k a n d a l a m

p r o s e s p e n g a j a r a n dan p e m b e l a j a r a n s aha j a te tapi m e l i b a t k a n p r o s e s p e n g a j a r a n dan

p e m b e l a j a r a n y a n g m e m b e r i m a n f a a t . T e k n o l o g i d a l a m p e n d i d i k a n m e l i b a t k a n satu

s i s tem y a n g m e l i p u t i p e r k a k a s a n , b a h a n , t ekn ik , o rgan i sas i , p e n g e t a h u a n d a n

k e t r a m p i l a n . P r o s e s p e n g a j a r a n dan p e m b e l a j a r a n be ro r i en t a s ikan m o d u l kend i r i

s e m a k i n p o p u l a r p a d a m a s a kini di pusa t -pusa t p e n g a j i a n t inggi . P e n c i p t a a n m o d u l

p e m b e l a j a r a n kend i r i ini dapa t m e m u a t k a n sega la m a k l u m a t y a n g be rka i t an d e n g a n

t a j u k y a n g akan d i a j a r bag i m e n y e n a n g k a n p e m b e l a j a r a n m u r i d dan akan m e n j a d i k a n

p r o s e s p e n g a j a r a n guru lebih b e r k e s a n se t e rusnya m e n g h a s i l k a n p a r a p e l a j a r y a n g

c e m e r l a n g ( A b d . R a h i m M o h d . Saad , 1996) .

M o d u l p e m b e l a j a r a n kend i r i ada l ah m e l i b a t k a n t iga e l e m e n p e n t i n g iai tu

p e r a n c a n g a n , p e n y a m p a i a n dan pen i l a i an s e m a s a p r o s e s p e n g a j a r a n dan p e m b e l a j a r a n

d i l a k s a n a k a n . P e n g h a s i l a n m o d u l kend i r i b e r a s a s k a n k e p a d a s u k a t a n p e l a j a r a n d e n g a n

m e m b e r i p e n e k a n a n k e p a d a akt iv i t i -ak t iv i t i y a n g d i g u n a k a n u n t u k p e m b e l a j a r a n p a r a

p e l a j a r . M o d u l j u g a d i k a t a k a n b e r t u j u a n u n t u k m e m p e r k a y a k a n b a h a n p e n g a j a r a n d a n

p e m b e l a j a r a n sesua tu m a t a p e l a j a r a n d a n p a d a m a s a y a n g s a m a b e r f u n g s i s ebaga i alat

b a h a n b a n t u m e n g a j a r ( A B B M ) bagi m e n y o k o n g sesi p e m b e l a j a r a n ( S h a r i f a h A l w i a h ,

1987) .

4

m c n y e b a b k a n pe l a j a r m e n g a n g g a p be l a j a r hanya un tuk lulus pcpc r iksaan . Olch itu,

k e m a h i r a n m e n g g u n a k a n k a e d a h p e m b e l a j a r a n ada lah p e n t i n g k e r a n a ia akan dapat

m e m o t i v a s i k a n pe la ja r , m e n i n g k a t k a n daya f ikiran m e r e k a ke arah fikiran y a n g lebih

kr i t is ( O m a r d i n Ashaa r i , 1999)

P e n g g u n a a n m o d u l d a l a m p e m b e l a j a r a n m e n u r u t S h a r i f a h A l w i a h (1987)

m e n j a d i k a n p e n y a m p a i a n pe l a j a r an lebih b e r k e s a n . Ini ke rana sega la m a k l u m a t y a n g

t e r k a n d u n g d a l a m m o d u l ada l ah l engkap m e r a n g k u m i ob j ek t i f p e m b e l a j a r a n dan

akt iv i t i -akt iv i t i a tau ge rak k e i j a u n t u k p e m b e l a j a r a n pe la j a r . N a m u n beg i tu , p e n g g u n a a n

m e d i a p e m b e l a j a r a n seper t i m o d u l pe r lu d i r a n c a n g aga r ia m a m p u m e m b e r i i m p a k

pos i t i f k e p a d a p e n g g u n a . P e r s e m b a h a n d a n akt ivi t i d a l a m m o d u l per lu d i p e l b a g a i k a n

aga r ia sesua i d a n m e n i n g k a t k a n m o t i v a s i p e l a j a r u n t u k m e n g g u n a k a n n y a ( N o r R i z a n ,

2002)

1.2 Pernyataan Masalah

P r o s e s p e m b e l a j a r a n m e r u p a k a n sa tu p r o s e s y a n g b e r l a k u s e p a n j a n g haya t .

M e n u r u t I shak (2002) , p e m b e l a j a r a n ia lah p r o s e s p e m e r o l e h a n m a k l u m a t d a n

p e n g e t a h u a n , p e n g u a s a a n k e m a h i r a n d a n tab ia t se r ta p e m b e n t u k a n s ikap d a n

k e p e r c a y a a n . D i d a l a m k e l a s t r ad i s iona l , p e m b e l a j a r a n a d a l a h b e r p u s a t k a n g u m di m a n a

g u r u d i a n g g a p sebaga i p e n d i t a di a tas p e n t a s . G u r u d i a n g g a p s ebaga i o r a n g y a n g s e rba

t ahu d a n d i t u g a s k a n u n t u k m e n y a l u r k a n i l m u p e n g e t a h u a n k e p a d a p e l a j a r n y a . M a n a k a l a

p e l a j a r d a l a m p r o s e s p e n d i d i k a n t r ad i s iona l h a n y a te r l iba t s eca ra p a s i f t a n p a m e m b e r i

a p a - a p a i n p u t k e p a d a p r o s e s p e m b e l a j a r a n d a n p e n g a j a r a n ( E e Al l M e n g , 2 0 0 3 ) .

5

W a l a u b a g a i m a n a p u n , d a l a m era t eknolog i m a k l u m a t kini , p e m b e l a j a r a n

b e r p u s a t k a n guru ini pe r lu d i tukar k e p a d a p e m b e l a j a r a n b e r p u s a t k a n b a h a n pe la ja ran . Ini

d i s o k o n g oleh Jaya K u m a r (2002) , y a n g m e n g a t a k a n b a h a w a pe l a j a r per lu berd ikar i

p a d a m a s a - m a s a ter tentu d a n b e r t a n g g u n g j a w a b u n t u k p e m b e l a j a r a n n y a serta m e m b u a t

p e r a n c a n g a n dan menca r i b a h a n a tau m a k l u m a t d e n g a n daya u s a h a dan inis ia t i f sendir i .

Te tap i , pe r anan guru sebagai p e m b i m b i n g m a s i h t idak b o l e h d ina f ikan . M e n u r u t I shak

(2001) , pe r anan guru sebagai m u ' a l i m , m u r a b b i , m u a d d i b , muha l l i l dan qiadi m a s i h

keka l , m a l a h per lu d i m a n t a p k a n k l iususnya d a l a m m e n g h a d a p i g loba l i sas i .

O l e h itu, P e m b e l a j a r a n T e r a r a h Kend i r i ( P T K ) m e r u p a k a n k a e d a h p e m b e l a j a r a n

y a n g d i r a sakan sesuai u n t u k d i k e t e n g a h k a n d a l a m p r o s e s p e n g a j a r a n d a n p e m b e l a j a r a n

k in i . P T K m e r u p a k a n satu p r o s e s p e m b e l a j a r a n di m a n a p e l a j a r m e n e t a p k a n sendir i

p e m b e l a j a r a n m e r e k a , k e p e r l u a n p e m b e l a j a r a n , m a t l a m a t y a n g h e n d a k d icapa i , s t ra tegi

p e m b e l a j a r a n d a n akh i rnya men i l a i basi l p e m b e l a j a r a n m e r e k a . N a m u n beg i tu , me la lu i

p e m b a c a a n dan k a j i a n a w a l p e n g k a j i t e r h a d a p P o l i t e k n i k di M a l a y s i a , d idapa t i p r o s e s

p e m b e l a j a r a n bagi P e r a k a u n a n K o s m a s i h k e k u r a n g a n b a h a n t a m b a h a n u n t u k p e l a j a r

m e m b u a t r u j u k a n . Se la in itu, s i s t em p e m b e l a j a r a n m a s i h lagi b e r a s a s k a n "chalk and

talk" d a n b e r p u s a t k a n guru .

Jus te ru , b e r d a s a r k a n k e p a d a p e r m a s a l a h a n ini, p e n g k a j i t e lah m e n g h a s i l k a n satu

m o d u l b e r c e t a k iaitu M o d u l P e m b e l a j a r a n T e r a r a h K e n d i r i ( M P T K ) bag i top ik K o n s e p

d a n G e l a g a t K o s ia i tu sa lah satu t o p i k y a n g t e rdapa t d a l a m s i l ibus P e r a k a u n a n K o s . Ini

k e r a n a m e n u r u t S h a r i f a h A l w i a h ( 1 9 8 7 ) p e n g h a s i l a n m o d u l m a m p u m e m u d a h k a n

p e l a j a r d a l a m m e m a h a m i d a n m e n g u a s a i isi p e l a j a r a n . P e n g l i b a t a n guru p u l a b e r l a k u

seca ra t idak l a n g s u n g u n t u k m e m b e r i t u n j u k a j a r k e p a d a pe l a j a r . M a k a m e l a l u i k a e d a h

p e m b e l a j a r a n b e r m o d u l ini akan dapa t m e n y e d i a k a n m a k l u m b a l a s y a n g t epa t m e n g e n a i

p e n c a p a i a n p e l a j a r d a n dapa t m e w u j u d k a n p r o s e s p e n g a j a r a n d a n p e m b e l a j a r a n lebih

m e n a r i k d a n b e r k e s a n . S e t e r u s n y a p e n g k a j i t e lah m e n i l a i m o d u l y a n g d i b a n g u n k a n s a m a

ada b o l e h d i g u n a k a n sebaga i A B B M atau t i dak dar i e m p a t a s p e k ia i tu isi k a n d u n g a n ,

6

p e r s e m b a h a n , i lustrasi dan aktivit i d e n g a n m e n g a m b i l kira pe r spek t i f pensya rah dan

pe la ja r .

1.3 Persoalan Kajian

B e r d a s a r k a n p e r m a s a l a h a n ka j i an y a n g d i k e m u k a n , b e b e r a p a p e r s o a l a n ka j i an

be r iku t pe r lu d i j a w a b me la lu i k a j i a n ini.

1) A d a k a h isi k a n d u n g a n d a l a m M P T K ini m e m e n u h i k e p e r l u a n p e m b e l a j a r a n

k u m p u l a n sa sa ran?

2) A d a k a h p e r s e m b a h a n m o d u l m e n a r i k d a n sesuai d e n g a n k u m p u l a n s a s a r a n ?

3) A d a k a h i lustrasi d a l a m m o d u l m e m b a n t u p e m a h a m a n k u m p u l a n sasa ran

t e r h a d a p top ik y a n g d i b i n c a n g k a n ?

4 ) A d a k a h la t ihan y a n g d i s e d i a k a n d a l a m m o d u l sesua i d e n g a n t a h a p k u m p u l a n

s a s a r a n ?

1.4 Objektif Kajian

1) M e m b a n g u n k a n m o d u l y a n g m e m p u n y a i isi k a n d u n g a n y a n g t epa t d e n g a n

k e h e n d a k k u m p u l a n sa sa ran

2 ) M e n i l a i m o d u l y a n g b o l e h m e n a r i k m i n a t d a n sesua i d e n g a n k u m p u l a n sa sa ran

3) M e n g e n a l p a s t i k e s e s u a i a n m o d u l u n t u k t a m b a h ni la i m o d u l t e r sebu t