ii strategi pembinaan akhlak di sekolah (studi madrasah

18
II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Yanggong Ponorogo) SKRIPSI Diajukan Pada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I) Disusun Oleh: Dipin Satriawan NIM.11111465 Pembimbing: Dr. Nurul Iman, Lc, M.HI Katni, M.Pd.I FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO TAHUN 2015

Upload: trinhanh

Post on 12-Jan-2017

223 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

II

STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH

(Studi Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Yanggong Ponorogo)

SKRIPSI

Diajukan Pada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)

Disusun Oleh:

Dipin Satriawan

NIM.11111465

Pembimbing:

Dr. Nurul Iman, Lc, M.HI

Katni, M.Pd.I

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

TAHUN 2015

Page 2: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

III

Page 3: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

IV

Page 4: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

V

Page 5: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

VI

Page 6: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

VII

Page 7: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

VIII

Page 8: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

IX

HALAMAN PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak-ku Ahmad Sulkat dan Ibu-ku Parida Royani tercinta, beliau yang

telah membimbingku dalam kehidupan ini dan memberikan segalanya

untukku.

2. Saudaraku Kakak, Adik, yang telah memberi dorongan motivasi dalam

segala hal.

3. Buat mamang dan bibik-ku yang ada di lubuk linggau, terimakasi atas

dorongan dan motivasinay

4. Teman-teman seperjuangan PAI UNMUH Ponorogo angkatan 2011,

terimaksih untuk semuanya.

Page 9: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

X

MOTTO

Berangkat dengan penuh keyakinan

Berjalan dengan penuh keikhlasan

Istiqomah dalam menghadapi cobaan

“ YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH “

Page 10: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XI

ABSTRAK

Dipin Satriawan (11111465). STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK SISWA ( di

MA Nuhammadiyah 2 Yanggong Ponorogo: Jurusan Pendidikan Agama Islam

(PAI). Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2015.

Kata Kunci: Strategi, Pembinaan Akhlak siswa MA.

Latar belakang penelitian ini adalah bahwa pembelajaran pendidikan

agama Islam harus diberikan sejak dini kepada siswa. Tujuan akhir dari

pembelajaran ini untuk memberikan pembinaan terhadap akhlak siswa. Dalam

kenyataannya pembinaan akhlak yang dilakukan belum dapat memberikan

pengaruh terhadap akhlak siswa secara menyeluruh.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui materi yang digunakan dalam

pelaksanaan pembinaan akhlak siswa MA Yanggong. Untuk mendeskripsikan

strategi pembinaan akhlak siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Yanggong

Ponorogo. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam pelaksanan

pembinaan akhlak siswa MA Yanggong.

Yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah, Apa materi pembinaan

akhlak siswa yang diterapkan di MA yanggong, Bagaimana strategi pembinaan

akhlak siswa MA Yanggong dan Apa kelebihan dan kekurangan pembinaan

akkhlak di MA Yanggong. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan

menganalisis secara kritis tentang pembinaan akhlak siswa melalui kegiatan

pembelajaran pendidikan agama Islamdi dalam kelas. Serta upaya-upaya yang

dilakukan dalam pembinaan akhlak siswa sebagai tindak lanjut, kemudian

dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. Hasil penelitian ini

diharapkan dapat dipergunakan untuk menyempurnakan pembelajaran PAI dalam

pembinaan akhka siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan

mengambil latar MA Muhammadiyah 2 Yanggong Ponorogo. Pengumpulan data

dilakukan dengan mengadakan Observasi, wawancara mendalam dan

dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara memberikan makna terhadap

data yang berhasil dikumpulkan dan dari makna itu ditarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukan: (1) Materi pembinaan, sedikit berbeda

dengan sekolah formal pada umumnya, Materi yang digunakan dalam

pembinaan akhlak di sekolah pada umumya yaitu: akidah akhlak, qur’an hadist,

fiqih, SKI. Sedangkan materi pembinaan Akhlak di Madrasah Aliyah

Muhammadiyah 2 Yanggong ponorogo ini di tambah dengan 2 matri yaitu: PKN

dan sosiologi. (2) Strategi pembinaan melalui: pendekatan personal, pembiasaan

yang baik, memberikan teladan, hafalan surat pendek sebagai prasyarat dan

penyampaian hikmah. (3) Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan

Pembinaan. a. Faktor pendukung kegiatan pembinaan Akhlak siswa MA

Muhammadiyah 2 Yanggong Ponorogo adalah: motivasi dan dukungan dari

orang tua, sarana yang lengkap, dan komitmen bersama. b. Faktor penghambat

kegiatan pembinaan adalah: kurangnya tenaga pengajar, kurangnya kesadaran

dari siswa, fasiltas kadang kurang mendukung, waktunya yang nanggung,

lingkungan masyarakat (pergaulan).

Page 11: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XII

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat

dan hidayah-Nya, penulis dapat menyusun karya tulis ilmiah berupa skripsi.

Shalawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan muslimin,

Nabi Muhammad SAW beserta segenap keluarga, sahabat, dan pengikutnya.

Dialah sang refolusioner sejati utusan Allah yang diutus sebagai rahmat bagi

semesta. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur bagi penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Strategi Pembinaan Akhlak Siswa di

Madrasah Aliayah Muhammadiyah 2 Yanggong ponorogo” sebagai salah satu

persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan

Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah

Ponorogo.

Proses penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh

karenanya, penulis ingin menyampaikan penghargaan disertai ucapan terima kasih

kepada:

1. Bapak Drs. H. Sulton M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah

Ponorogo beserta staf.

2. Bapak Drs. Rido Kurnianto M.Ag, Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo beserta staf yang telah

mengizinkan penulis menyusun skripsi ini.

Page 12: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XIII

3. Bapak Katni M.Pd.I, Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang telah

membantu dan membimbing penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Dr. Nurul Iman, Lc, M.HI, Pembimbing I yang telah

membimbing penulis.

5. Bapak Katni, M.Pd.I, Pembimbing II yang telah membimbing penulis.

6. Teman-teman seperjuangan Universitas Muhammadiyah Ponorogo

yang telah memberikan motivasi

7. Untuk keluarga ju-jitsu-ku yang ada di UNMUH Ponorogo. Dan untuk

semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu atas segala

bantuan dan dukungannya. Semoga Allah SWT memberikan balasan

kebaikan yang sempurna.

Semoga Allah membalas amal kebaikan mereka di dunia dan diakhirat.

Tidak ada balasan yang setimpal dari penulis selain memohon rahmat kepada

Allah SWT sang Maha Rahmat. Demikian, skripsi ini disusun semoga

bermanfaat. Namun penulis menyadari kekurangan dan kelemahan skripsi ini,

kritik dan saran membangun senantiasa menjadi harapan penulis.

Ponorogo, 20 Agustus 2015

Penyusun,

Dipin Satriawan

NIM.11111465

Page 13: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XIV

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI

HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI …………….…………… II

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………….…………… III

HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASAH ……………….……. IV

HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI …………………….. V

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………….. VI

HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ……………………………….. VII

HALAMAN PERNYATAAN …………………………….……….… VIII

HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………….…... IX

HALAMAN MOTTO ………………………………………………… X

HALAMAN ABSTRAKSI …………………………………………… XI

KATA PENGANTAR ………………………………………………... XII

DAFTAR ISI ………………………………………………………….. XIII

DAFTAR TABEL ……………………………………………….……. XVI

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………. XVII

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….. XVIII

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………… 1

B. Batasan Masalah ………………………………………………. 6

C. Rumusan Masalah …………………………………………….. 6

D. Tujuan Penelitian ………………………………...……………. 7

Page 14: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XV

E. Manfaat Penelitian …………………………………………….. 7

F. Sistematika Pembahasan ………………………….…………… 8

BAB II LANDASAN TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA

A. Tinjuan pustaka…………………………………………………. 9

B. Landasan Teori ………………………………………….............. 12

1. Pengertian strategi………………………………………........ 12

2. Pengertian pembiasaan……………………………….……… 14

3. Pengertian Akhlak…………………………………………… 15

4. Materi pembinaan Akhlak…………………………………… 16

5. Urgensi pembinaan akhlak di Sekolah……………………….. 19

6. Strategi pembinaan Akhlak di Sekolah………………………. 22

7. Peran guru dalam pembinaan Akhlak……………………….... 26

8. Metode pembinaan akhlak…………………………………… 30

9. Faktor-faktor pembinaan Akhlak……………………………. 33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian ………………………..…….............................. 38

B. Lokasi Penelitian… …………………………………..….………. 38

C. Kehadiran Peneliti ………………………………………..….…… 39

D. Sember data ………………………………………………………. 39

E. Prosedur Pengumpulan Data …………...………...……...……….. 40

1. Teknik Wawancara ……………………..…….……………… 41

2. Teknik Observasi ………………………………...…....…...... 42

3. Teknik Dokumentasi …………………………….…………... 44

Page 15: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XVI

F. Analisis Data …………………………………………………....... 44

G. Pengecekan Keabsahan Data …………………………………….. 47

BAB IV: LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Diskripsi Lokasi Penelitian ……………………………………… 49

B. Penyajian Data …………………………………………………… 62

C. Analisis Data ……………………………………………………… 73

BAB V :PENUTUP

A. Kesimpulan ………………………………………………………... 79

B. Saran …………………………………………………………......... 80

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Page 16: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XVII

DAFTAR TABEL

No. Isi Tabel Halaman

1. Keadaan guru dan kariawan 57

2. Data fasilitas ruang/gedung 59

3. Data fasilitas/peralatan 59

Page 17: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XVIII

DAFTAR GAMBAR

No. Isi Gambar Halaman

1. Gambar teori Miles and Huberman 48

Page 18: II STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK DI SEKOLAH (Studi Madrasah

XIX

DAFTAR LAMPIRAN

No. Daftar Lampiran

1. Jadwal dan pedoman observasi, dokumentasi, wawancara

2. Hasil dokumentasi

3. Hasil wawancara

4. Hasil observasi

5. Biografi penulis