iad (deni)

64
LEMBARAN KERJA I Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi NIM : 091104040 Jurusan : Pendidikan Matematika Fakultas : MIPA Setelah mempelajari materi IAD pada pokok bahasan 3, maka jawablah pertanyaan berikut ini pada temat yang disediakan. 1. Manusia dibandingkan dengan makhluk lainnya mempunyai beberapa kelebihan. Jelaskan! Jawab: Manusia mempunyai kemampuan yang tidak dimiliki oleh makhluk hidup lainnya yaitu manusia mempunyai nalari dimana kemampuan tersebut digunakan untuk melakukan penalaran, pemikiran logis, dan analisis. Hal tersebut digunakan untuk menentukan mana yang baik dan yang tidak. Selain itu manusia juga mempunyai nurani yang menjadikan manusia berbeda dengan makhluk hidup lainnaya. Manusia juga dapat bekomunikasi baik secara lisan maupun tulisan sehingga dapat mengkomunikasian apa yang diinginkan kepada khalayak, Hal inilah yang membuat manusia diangaap lebih dibanding dengan makhluk hidup lainnya.

Upload: siskafb

Post on 14-Jun-2015

7.561 views

Category:

Documents


11 download

TRANSCRIPT

Page 1: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA I

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

Setelah mempelajari materi IAD pada pokok bahasan 3, maka jawablah

pertanyaan berikut ini pada temat yang disediakan.

1. Manusia dibandingkan dengan makhluk lainnya mempunyai beberapa

kelebihan. Jelaskan!

Jawab:

Manusia mempunyai kemampuan yang tidak dimiliki oleh makhluk hidup

lainnya yaitu manusia mempunyai nalari dimana kemampuan tersebut

digunakan untuk melakukan penalaran, pemikiran logis, dan analisis. Hal

tersebut digunakan untuk menentukan mana yang baik dan yang tidak. Selain

itu manusia juga mempunyai nurani yang menjadikan manusia berbeda dengan

makhluk hidup lainnaya. Manusia juga dapat bekomunikasi baik secara lisan

maupun tulisan sehingga dapat mengkomunikasian apa yang diinginkan kepada

khalayak, Hal inilah yang membuat manusia diangaap lebih dibanding dengan

makhluk hidup lainnya.

2. Jelaskan perkembangan rasa ingin tahu manusia sampai terbentuknya Ilmu

Pengetahuan Alam (IPA)!

Jawab:

Manusia diciptakan dengan memiliki naluri, nalari dan nurani. Dengan

kemampuan nalari, menusia mampu melakukan penalaran, pemikiran logis dan

analisis. Hal tersebut memicu rasa ingin tahu manusia tentang segala yang ada

di alam baik yang bersifat makroskopik maupun yang bersifat mikroskopik.

Dorongan rasa ingin tahu dan usaha untuk memahami serta pemecahan

Page 2: IAD (deni)

masalah yang dihadapi tersebut selanjutnya menjadi dasar dari terbentuknya

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

3. Apakah yang menjadi dasar kepercayaan mitos?

Jawab:

Adanya pola pikir masyarakat yang belum maju karena keterbatasanan alat

indera manusia yang hanya mengandalkan pengamatan, pengalaman, dugaan,

imajinasi maupun kepercayaan yang sekedar hanya ingin memuaskan rasa

ingin tahu mereka.

4. Jelaskan pengertian metode deduksi dan metode induksi!

Jawab:

Metode deduksi ialah suatu metode penarikan kesimpulan yang didasarkan

pada sesuatu yang bersifat umum (premis mayor) menuju pada yang khusus

(premis minor) yang berdasar pada logika.

Metode induksi ialah dasar dari perkembangan metode ilmiah sekarang dimana

pengambilan kesimpulan dilakukan berdasarkan data pengamatan atau

eksperimentasi yang diperoleh.

5. Metode keilmuan yang merupakan gabungan rasionalisme dan empirisme lebih

dapat diandalkan. Jelaskan!

Jawab:

Karena dengan menggunakan metode tersebut pertanyaaan-pertanyaan yang

ada dapat dijawab secara logika dan masuk akal dan dengan dukungan dari

fakta-fakta yang ada, sehingga hasilnya tidak menimbulkan keraguan.

6. Jelaskan cara-cara yang dilakukan manusia untuk memperoleh pengetahuan

melalui pendekatan “Pseudo Science” (Sains Semu)!

Jawab:

Manusia melakukan pengamatan tentang fenomena alam yang terjadi hanya

untuk memuaskan rasa ingin tahu mereka yang umumnya tidak logis meskipun

sering diterima sebagai kebenaran.

7. Jelaskan dengan singkat sejarah pengetahuan yang diperoleh manusia!

Jawab:

Page 3: IAD (deni)

Pada zaman purba manusia telah mengetahui cara bercocok tanam dan

beternak yang diperoleh dari pengalaman dan kemampuannya mengamati alam

sekitar. Pada zaman Yunani kemampuan berfikir manusia sudah lebih maju

yang ditandai dengan penemuan alat bantu yang lebih baik dan mulai

menggunakan akal sehat. Zaman Pertengahan merupakan zaman keemasan

bagi Islam. Zaman ini banyak dikebangkan metode eksperimen yang

memungkinkan perluasan bidang kedokteran, farmasi, astronomi, kimia, dan

biologi. Banyak pula penemuan buku-buku tentang kedokteran yang dipakai

sebagi acuan pada dunia Islam dan Eropa. Pada zaman modern banyak

penemuan yang merubah pola pikir sebelumnya terutama dengan penemuan

empiris yang didukung oleh alat bantu yang lebih baik. Penemuan-penemuan

tersebut membuka cara berfikir lebih yang maju, terbuka dan berani meyatakan

kebenaran meskipun harus bertentangan dengan pendapat atau kepercayaan

yang ada.

Page 4: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA II

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

1. Suatu ilmu pengetahuan dikatakan ilmiah jika memenuhi persyaratan sebagai

berikut!

Jawab:

a. Logis atau masuk akal artinya sesuai dengan kaidah-kaidah pengetahuan

yang telah diakui kebenarannya

b. Objektif artinya pengetahuan yang didapat harus sesuai dengan objeknya

dan didukung oleh fakta empiris.

c. Metodik artinya pengetahuan itu diperoleh dengan menggunakan aturan

atau cara-cara tertentu yang teratur, dirancang dan terkontrol.

d. Sistematis artinya pengetahuan itu disususn dalam satu system yang satu

dengan yang lainnya dan saling menunjang sehingga tetap merupakan satu

kesatuan yang utuh.

e. Universal artinya pengetahuan itu tiadak hanya berlaku atau dapat diamati

oleh seseorang atau beberapa orang saja, tetapi semua ornaag

berkesemapatan untuk melakukannya melalui cara eksperimen untuk

memperoleh hasil yang sama.

f. Kumulatif artinya khasana ilmu pengetahuan selalu bertambah dengan

hadirnya ilmu pengetahuan baru. Ilmu pengetahuan yang terbukti salah

harus diganti dengan ilmu pengetahuan yang benar (tentatif).

2. Timbulnya pengetahuan nonilmiah pada umumnya tidak dapat dibuktikan

namun diterma oleh masyarakat pada saat itu. Hal ini disebabkan oleh faktor…

Jawab:

Page 5: IAD (deni)

Pengetahauan nonilmiah diterima masyarakat karena mereka belum memiliki

wawasana yang luas tentang alam semesta. Banyaknya mitos, prasangka dan

sebagainya menyebabkan masarakat terpengaruh akan hal tersebut sebagai rasa

lega bahwa pertanyaan yang muncul telah terjawab.

3. Kapan suatu pengetahuan dikatakan ilmiah?Sebutkan!

Jawab:

Suatu pengetahuan dikatakan ilmiah jika hal tersebut telah memenuhi syarat-

syarat suatu ilmu pengetahuan. Diantaranya logis, objektif, metodik, sistematis,

universal dan kumulatif. Serta mengikuti langkah-langkah operasional metode

ilmiah yakni perumusan masalah, penyusunan hipotesis, pengujian hipotesis

dan penarikan kesimpulan.

4. Mengapa langkah-langkah dalam metode ilmiah harus dilakukan secara

berurutan?Jawab dengan singkat!

Jawab:

Karena jika tidak dilakukan secara berurut maka akan mengakibatkan

kerancuan dalam pembuatan suatu karya ilmiah dan hal tersebut juga akan

mempengaruhi hasil dari penelitian yang kita lakukan

5. Dengan metode ilmiah yang merupakan ciri khas pengetahuan ilmiah kana

menuntun pembentukan seorang ilmuwan mempunyai sikap ilmiah. Sebutkan

minimal 6 sikap ilmiah tersebut!

Jawab:

a. Jujur

Ilmuwan wajib melaporkan hasil pengamatannya secara objektif dan jujur

sehingga hasil penelitiannya tersebut jika diuji oleh peneliti yang lain akan

memberikan hasil yang sama.

b. Terbuka

Seorang ilmuwan harus mempunyai pengetahuan yang luas, terbuka

terhadap pendapat orang lain, jauh dari praduga dan menghargai gagasan

baru orang lain meskipun untuk menerimanya harus melakukan pengujian

terlebuh dahulu.

c. Toleran

Page 6: IAD (deni)

Seorang ilmuwan tidak akan merasa dirinya paling hebat, bersedia belajar

dari orang lain atau membandingkan pendapatnya dengan orang lain serta

tidak pernah memaksakan pendapatnya kepada orang lain.

d. Skeptis

Dalam mencarai kebenaran seorang ilmuwan akan bersikap hati-hati,

meragukan sesuatu dan skeptis, tetapi kritis sehingga akan menyelidiki

dahulu bukti-bukti yang mendasari suatu kesimpulan.

e. Optimis

Seorang ilmuwan tidak akan mengatakan sesuatu tidak dapat dikerjakan

sebelum memikirkan dan mencoba mengerjakannya terlebih dahulu.

f. Pemberani

Sifat ilmuwan yang selalu mencari kebenaran maka akan berani melawan

ketidak benaran, kepura-puraan yang akan menghambat kemajuan meskipun

harus merugikan dirinya sendiri.

g. Kreatif dan Inovatif

Selalu ingin mendapatkan, menciptakan, memvariasikan sesuatu yang baru

terutama guna mendapatkan nilai tambah.

6. Jelaskan pengertian IPA klasik dan IPA modern!

Jawab:

a. IPA klasik adalah ilmu pengetahuan yang telaahnya mengikuti kaida ilmu

tradisional berdasarkan pengalaman, kebiasaan dan bersifat makroskopik.

b. IPA modern adalah ilmu pengetahuan yang muncul berdasarkan penelitian

maupun pengujian dan telah diadakan pembaharuan yang dikaitkan dengan

berbagai disiplin ilmu yang ada.

7. Berilah bukti bahwa ilmu pengetahuan akhir-akhir ini berkembang dengan

pesatnya!

Jawab:

Akhir-akhir ini ilmu pengetahuan mengalami perkembangan yang sangat pesat,

sebagai contoh adalah bioteknologi dimana wanita yang divonis tidak dapat

hamil sekarang telah dapat hamil dengan menjalani program bayi tabung.

Page 7: IAD (deni)

Namun perkembangan tersebut harus diperhitungkan terhadap kehidupan sosial

masyarakat.

Page 8: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA III

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

1. Apa yang dimaksud dengan bumi sebagai suatu sistem?Jelaskan!

Jawab:

Bumi sebagai suatu sistem maksudnya bumi memiliki bagian-bagian yang

menyusunnya, bagian-bagian tersebut saling berhubungan dan bekerja sama

dalam menjalankan fungsinya. Karena hal terebut sehingga bumi menjadi

satu-satunya planet yang ada di tata surya kita yang dapat dihuni makhluk

hidup.

2. Jelaskan tentang ketiga jenis batuan pembentuk kerak bumi!

Jawab:

a. Batuan beku (batuan magma)

Terjadi dari magma cair dan panas membeku di dalam atau di luar bumi

akibat temperaturnya turun.

b. Batuan sedimen (endapan)

Batuan yang terbentuk dari kikisan air, angin es terhadap batuan yang

kemudian mengendap dan membatu dan adapula yang tetap gembur.

c. Batuan metamorf (batuan malihan)

Batuan sedimen atau batuan beku yang telah mengalami perubahan sifat,

karena suhu yang tinggi atau tekanan yang berat.

3. Jelaskan tentang keempat lapisan utama atmosfer?

Jawab:

a. Troposfer

Lapisan yang paling dekat dengan matahari. Lapisan setebal 10 mil (± 16

km) terletak pada daerah khatulistiwa, kemudian menipis hingga hanya 5

mil (± 8 km) pada kutub-kutub bumi.

Page 9: IAD (deni)

b. Stratosfer

Lapisan ini mulai dari 18 km sampai 60 km diatas bumi. Lapisan ini

banyak mengandung ozon (O3) yang mudah menyerap radiasi ultraviolet

dari matahari.

c. Mesosfer

Pada lapisan ini ditandai dengan adanya penurunan suhu rata-rata 0,40C

setiap naik 100 m. Suhu pada bagian teratas dari lapisan ini mencapai -

1400C. Lapisan ini terletak antara ketinggian 60 km sampai 85 km

d. Ionosfer

Lapisan yang terletak di atas 50 mil dari mesosfer, dengan tekanan udara

sangat rendah, sehingga semua partikel terurai menjadi ion-ionnya.

4. Tuliskan dan jelaskan jenis-jenis gas yang terdapat dalam atmosfer!

Jawab:

a. Nitrogen 78%

b. Oksigen 21%

c. Argon 0,9%

d. Karbondioksida 0,03%

e. Krypton, neon, xenon, hydrogen, helium, dan ozon 0,07%

5. Tuliskan minimal 3 cara menentukan umur bumi, dan kesimpulan apa yang

dapat diambil dari teori tersebut!

Jawab:

a. Teori Sedimen

Pengukuran usia bumi didasarkan pada perhitungan tebalnya lapisan

sedimen yang membentuk batuan. Dengan mengetahui ketebalan lapisan

sedimen rata-rata yang terbentuk tiap tahunnya dan membandingkan

dengan tebal batuan yang terdapat di bumi sekarang ini, maka dapat

diperhitungkan umur lapisan tertua kerak bumi.

Kesimpulannya bahwa

b. Teori Kadar Garam

Pengukuran berdasarkan perhitungan kadar garam di laut. Diduga bahwa

mula-mula laut itu berair tawar. Akibat sirkulasi air dalam alam ini, maka

Page 10: IAD (deni)

air yang mengalir dari darat melalui sungai ke laut, membawa garam-

garam. Dengan mengetahui kenaikan kadar garam tiap tahun maka kita

dapat menentukan usia bumi.

c. Teori Termal

Teori ini mengukur usia bumi berdasarkan perhitungan suhu bumi.

Diduga, mula-mula bumi merupakan batuan yang sangat panas, yang lama

kelamaan mendingin. Dengan mengethui massa dan suhu bumi saat ini,

maka ahli fisika Bangsa Inggris, Elfin memperkirakan perubahan bumi

dari batuan yang sangat panas menjadi batuan yang dingin seperti ini

memerlukan waktu 20.000 juta tahun.

Kesimpulannya bahwa setiap tahunnya bumi mengalami perubahan yang

signifikan akibat dari alam maupundari manusia.

6. Tuliskan dua teori tentang lahirnya alam semesta! Kesimpulan apa yang dapat

diambil dari kedua teori tersebut?

Jawab:

a. Teori Ledakan (Big Bang)

George Lemaitre (1930) mengatakan bahwa ada suatu massa yang sangat

besar dengan berat jenis yang sangat besar, meledak dengan hebat,

melemparkan semua jasad ke segala arah menjauhi pusat ledakan. Massa

yang bergerak ini mementuk kelompok-kelompok dengan berat jenis lebih

kecil yang disebut galaksi.

b. Teori Ekpansi-Kontraksi

Herman Bondi, Thomas Gold dan Fred Hoyle (1984) mengatakan bahwa

alam semesta dalam keadaan diam hanya mengalam, siklus “masa

ekspansi” (mengembang) dan “masa kontraksi” (mengkerut). Pada masa

kontraksi terbentuk galaksi serta bintang-bintang dan menghimpun energy,

sedangkan masa kontraksi galaksi dan bintang itu melepaskan energi.

Kesimpulannya bahwa alam semesta terbentuk karena adanya gejala alam

atau dengan kata lain alam semesta ini terbentuk secara alamiah.

7. Apa yang dimaksud dengan Tata Surya?

Jawab:

Page 11: IAD (deni)

Tata Surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri atas sebuah bintang

yang disebut Matahari dan semua objek yang terikat oleh gaya gravitasinya.

8. Jelaskan ketiga teori tentang Tata Surya!

Jawab:

a. Teori Bintang kembar

Menurut teori ini bahwa kemungkinan matahari dulu merupakan sepasang

bintang kembar. Oleh suatu sebab, salah satu bintang meledak dan akibat

gaya tarik gravitasi, bintang yang satunya sekarang menjadi matahari.

Pecaha tersebut tetap berada di sekitar dan beredar mengelilinginya.

b. Teori Nebula

Sistem tata surya terbentuk dari kondensasi awan panas atau kabut gas

yang sangat panas. Pada proses kondensasi tersebut, sebaian terpisah dan

merupakan cincin yang mengelilingi pusat yang menjadi sebuah bintang

atau matahari. Bagian yang mengelilingi pusat tersebut, dengan cara yang

sama berkondensasi membentuk formula dan setelah mendingin maka

akan terbentuk planet-planet seperti bumi dengan benda-benda yang

mengelilinginya.

c. Teori Pasang Surut (Tidal)

Planet merupakan percikan dari matahari yang disebut tidal. Tidal yang

besar, yang kemudian akan menjadi planet yang baru, terjadi karena

adanya dua matahari yang bergerak mendekat yang mengakibatkan

terbentuknya planet.

9. Mengapa matahari sangat penting bagi kehidupan bumi?Jelaskan!

Jawab:

Karena matahari merupakan sumber energi dan cahaya terbesar dan juga

matahari mampu mengontrol peredaran planet-planet sehingga tidak terjadi

benturan antara planet dan juga mengontol terjadinya siang dan malam,

pergantian hari, minggu, bulan dan tahun.

10. Apa penyebab gaya gravitasi di setiap tempat di muka bumi ini tidak sama?

Jawab:

a. Jari-jari ke kutub dan ke ekuator tidak sama

Page 12: IAD (deni)

b. Ketingiaan tempat. Daerah-daerah yang ada di bumi tidak memiliki

ketinggian yang sama.

c. Kerapatan batuan yang menyusun kulit bumi

11. Jelaskan peranan lapisan atmosfer bumi terhadap kehidupan di bumi!

Jawab:

Atmosfer berfungsi sebagai pelindung bumi. Tanpa atmfosfer maka kehipuan

di bumi tidak akan ada. Atmosfer melindungi bumi dari radiasi matahari yang

kuat pada siang hari dan mencegah hilangnya panas ke ruang angkasa pada

malam hari. Atmosfer juga dapat menghambat meteor yang melaluinya

sehingga meteor tersebut akan menjadi panas dan hancur sebelum mencapai

permukaan bumi.

12. Tuliskan perbedaan antara Meteor, Komet dan Asteroid?

Jawab:

Meteor

Benda angkasa yang tidak mengeluarkan cahayanya sendiri, tetapi dia

bukan bintang. Meteor merupakan benda-benda kecil dari jagad raya yang

memasuki angkasa bumi.

Komet

Sering juga disebut bintang berekor meskipun bukan tergolog bintang

dalam arti yang sebenarnya. Komet merupakan anggota tata surya yang

beredar mengelilingi matahari dan menerima energinya dari matahari.

Asteroid

Merupakan benda angkasa kecil yang mirip dengan planet. Jumlahnya

ribuan yang mengorbit diantara Mars dan Jupiter

13. Dari kesembilan planet, manakah yang dianggap paling cantik? Mengapa

demikian? Jelaskan!

Jawab:

Venus, karena bila dilihat dari bumi merupakan planet yang paling banyak

memantulkan cahaya matahari akibat sifat dari permukaannya.

14. Dari ketiga teori tentang terbentuknya alam semesta, teori manakah yang

menurut Anda sesuai dengan kenyataan?

Page 13: IAD (deni)

Jawab:

Menurut saya teori big-bang, karena alam semesta pasti akan mengalami

kehancuran seperti awal dari pembentukannya yang dimana akan ada suatu

masssa yang meledak dengan hebat. Matahari sebagai pusat tata suya kita

pasti akan meledak.

15. Apakah yang Anda ketahui tentang :

Fotosfer

Merupakan lapisan bola matahari bagian dalam. Lapisan matahari yang

langsung terlihat sebab sebagian besar sinar tampak berasal dari sana.

Lapisan inilah yang membentuk matahari sehingga terlihat seperti bola.

Tebalnya mencapai 400 km dan suhunya sekitar 5800 K. lapisan matahari

yang kita lihat sehari-hari. Cahayanya yang sangat terang mengalahkan

lapisan paling luar matahari yaitu korona, sehingga sinar dari korona tidak

terlihat oleh mata. Fotosfer memiliki kedalaman sekitar 500 km. Cahaya

fotosfer dapat terlihat dan berwarna kuning dari bumi karena gas-gas panas

pada fotosfer memancarkan cahaya dengan intensitas sangat kuat. Fotosfer

kira-kira disusun oleh 94% hidrogen, 5,9% helium, dan 0,1% elemen-

elemen lebih berat

Kromosfer

Letaknya di antara korona dan fotosfer. Ketebalanya hanya 2.000 km.

Kromosfer tidak dapat dilihat langsung sebab tertutup oleh silau fotosfer.

Suhu lapisan ini rata-rata sekitar 6000 K dan mencapai 100.000 K di

bagian luarnya. Kromosfer ialah lapisan gas merah, bagaikan atmosfer

Bumi. Prominensa terdiri dari awan hidrogen yang terlempar melampaui

kromosfer ke korona.

Korona

Merupakan lapisan matahari yang paling luar. Ketebalannya mencapai

jutaan kilometer. Seperti halnya kromosfer, korona tidak dapat dilihat

langsung. Suhu lapisa koroa dapat mencapai 2 juta K. Korona merupakan

bagian paling luar dari atmosfer matahari yang dicirikan oleh rendahnya

massa jenis dan tingginya temperatur (> 1.0E+06 K). Korona tidak terlihat

Page 14: IAD (deni)

secara langsung dari bumi, kecuali pada saat terjadinya gerhana matahari

total atau dengan bantuan teleskop dengan presisi

16. Deskripsikan dengan singkat kesembilan planet yang ada system Tata Surya

kita?

Jawab:

Merkurius

Merkurius adalah planet terdekat dari matahari serta juga terkecil (0,055

massa bumi). Merkurius tidak memiliki satelit alami dan ciri geologisnya

di samping kawah meteorid yang diketahui adalah lobed ridges atau rupes,

kemungkinan terjadi karena pengerutan pada perioda awal sejarahnya.

Atmosfer Merkurius yang hampir bisa diabaikan terdiri dari atom-atom

yang terlepas dari permukaannya karena semburan angin matahari

Besarnya inti besi dan tipisnya kerak Merkurius masih belum bisa dapat

diterangkan. Menurut dugaan hipotesa lapisan luar planet ini terlepas

setelah terjadi tabrakan raksasa, dan perkembangan ("akresi") penuhnya

terhambat oleh energi awal matahari.

Venus

Venus berukuran mirip bumi (0,815 massa bumi). Dan seperti bumi, planet

ini memiliki selimut kulit silikat yang tebal dan berinti besi, atmosfernya

juga tebal dan memiliki aktivitas geologi. Akan tetapi planet ini lebih

kering dari bumi dan atmosfernya sembilan kali lebih padat dari bumi.

Venus tidak memiliki satelit. Venus adalah planet terpanas dengan suhu

permukaan mencapai 400 °C, kemungkinan besar disebabkan jumlah gas

rumah kaca yang terkandung di dalam atmosfer. Sejauh ini aktivitas

geologis Venus belum dideteksi, tetapi karena planet ini tidak memiliki

medan magnet yang bisa mencegah habisnya atmosfer, diduga sumber

atmosfer Venus berasal dari gunung berapi.

Bumi

Bumi adalah planet bagian dalam yang terbesar dan terpadat, satu-satunya

yang diketahui memiliki aktivitas geologi dan satu-satunya planet yang

Page 15: IAD (deni)

diketahui memiliki mahluk hidup. Hidrosfer-nya yang cair adalah khas di

antara planet-planet kebumian dan juga merupakan satu-satunya planet

yang diobservasi memiliki lempeng tektonik. Atmosfer bumi sangat

berbeda dibandingkan planet-planet lainnya, karena dipengaruhi oleh

keberadaan mahluk hidup yang menghasilkan 21% oksigen. Bumi

memiliki satu satelit, bulan, satu-satunya satelit besar dari planet kebumian

di dalam Tata Surya.

Mars

Mars berukuran lebih keci dari bumi dan Venus (0,107 massa bumi).

Planet ini memiliki atmosfer tipis yang kandungan utamanya adalah

karbon dioksida. Permukaan Mars yang dipenuhi gunung berapi raksasa

seperti Olympus Mons dan lembah retakan seperti Valles marineris,

menunjukan aktivitas geologis yang terus terjadi sampai baru belakangan

ini. Warna merahnya berasal dari warna karat tanahnya yang kaya besi. [33]

Mars mempunyai dua satelit alami kecil (Deimos dan Phobos) yang diduga

merupakan asteroid yang terjebak gravitasi Mars.

Yupiter

Yupiter, dengan 318 kali massa bumi, adalah 2,5 kali massa dari gabungan

seluruh planet lainnya. Kandungan utamanya adalah hidrogen dan helium.

Sumber panas di dalam Yupiter menyebabkan timbulnya beberapa ciri

semi-permanen pada atmosfernya, sebagai contoh pita pita awan dan

Bintik Merah Raksasa. Sejauh yang diketahui Yupiter memiliki 63 satelit.

Empat yang terbesar, Ganymede, Callisto, Io, dan Europa menampakan

kemiripan dengan planet kebumian, seperti gunung berapi dan inti yang

panas Ganymede, yang merupakan satelit terbesar di Tata Surya,

berukuran lebih besar dari Merkurius.

Saturnus

Saturnus yang dikenal dengan sistem cincinnya, memiliki beberapa

kesamaan dengan Yupiter, sebagai contoh komposisi atmosfernya.

Meskipun Saturnus hanya sebesar 60% volume Yupiter, planet ini hanya

seberat kurang dari sepertiga Yupiter atau 95 kali massa bumi, membuat

Page 16: IAD (deni)

planet ini sebuah planet yang paling tidak padat di Tata Surya. Saturnus

memiliki 60 satelit yang diketahui sejauh ini (dan 3 yang belum

dipastikan) dua di antaranya Titan dan Enceladus, menunjukan activitas

geologis, meski hampir terdiri hanya dari es saja.[45] Titan berukuran lebih

besar dari Merkurius dan merupakan satu-satunya satelit di Tata Surya

yang memiliki atmosfer yang cukup berarti.

Uranus

Uranus yang memiliki 14 kali massa bumi, adalah planet yang paling

ringan di antara planet-planet luar. Planet ini memiliki kelainan ciri orbit.

Uranus mengedari matahari dengan bujkuran poros 90 derajad pada

ekliptika. Planet ini memiliki inti yang sangat dingin dibandingkan gas

raksasa lainnya dan hanya sedikit memancarkan energi panas.[46] Uranus

memiliki 27 satelit yang diketahui, yang terbesar adalah Titania, Oberon,

Umbriel, Ariel dan Miranda.

Neptunus

Neptunus (30 SA) meskipun sedikit lebih kecil dari Uranus, memiliki 17

kali massa bumi, sehingga membuatnya lebih padat. Planet ini

memancarkan panas dari dalam tetapi tidak sebanyak Yupiter atau

Saturnus. Neptunus memiliki 13 satelit yang diketahui. Yang terbesar,

Triton, geologinya aktif, dan memiliki geyser nitrogen cair. Triton adalah

satu-satunya satelit besar yang orbitnya terbalik arah (retrogade).

Neptunus juga didampingi beberapa planet minor pada orbitnya, yang

disebut Trojan Neptunus. Benda-benda ini memiliki resonansi 1:1 dengan

Neptunus.

Pluto,

sebuah planet kerdil, adalah objek terbesar sejauh ini di Sabuk Kuiper.

Ketika ditemukan pada tahun 1930, benda ini dianggap sebagai planet

yang kesembilan, definisi ini diganti pada tahun 2006 dengan diangkatnya

definisi formal planet. Pluto memiliki kemiringan orbit cukup eksentrik

(17 derajat dari bidang ekliptika) dan berjarak 29,7 SA dari matahari pada

titik prihelion (sejarak orbit Neptunus) sampai 49,5 SA pada titik aphelion.

Page 17: IAD (deni)

17. Menurut Anda, bagaimana proses penempatan sebuah satelit buatan dapat

terjadi di geostasioner? Apa manfaatnya bagi manusia?

Jawab:

Karena tempat tersebut tidak dipengaruhi oleh medan gravitasi sehingga

segala benda yang berada disana akan bergerak secara konstan. Hal ini

dimanfaatkan untuk meletakkan satelit. Orbit geostasioner sangat berguna

karena ia dapat menyebabkan sebuah satelit seolah olah diam terhadap satu

titik di permukaan Bumi yang berputar. Akibatnya, sebuah antena dapat

menunjuk pada satu arah tertentu dan tetap berhubungan dengan satelit.

Satelit mengorbit searah dengan rotasi Bumi pada ketinggian sekitar 35.786

km (22.240 statute miles) di atas permukaan tanah.

18. Mengapa siaran radio (gelombang AM) dapat diterima pada jarak yang cukup

jauh, sedangkan gelombang televise (gelombang FM) tidak?

Jawab:

Karena gelombang radio (gelombang AM) mampu menembus trofosfer

sehingga pancaran gelombangnya mampu menjangkau tempat yang jauh

sedangkan gelombang FM tidak mampu menembus lapisan troposfer.

Page 18: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA IV

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

1. Jelaskan terjadinya perbedaan di antara individu yang sejenis!

Jawab:

Karena dalam tubuh setiap individu terdapat gen. Gen inilah yang

menyebabkan terjadinya perbedaan disetiap invidu yang sejenis, meskipun

individu itu terlahir kembar namun struktur gennya tidak akan sama.

2. Apa manfaat membuat klasifikasi terhadap makhluk hidup?

Jawab:

Dengan adanya klasifikasi pada makhluk hidup memudahkan kita dalam

melakukan pengelompokan makhluk hidup. Mempermudah dalam menentukan

kekerabatan, ciri, beentuk fisiologi dalam makhluk hidup.

3. Apa yang dimaksud dengan system tata nama ganda (Binomial Nomenclatur)?

Beri contoh masing –masing lima nama hewan dan tumbuhan berdasarkan

aturan tersebut!

Jawab:

Nomenclatur binomial adalah sistem penamaan makhluk hidup dengan

menggunakan bahasa latin di mana setiap makhluk hidup mendapatkan atau

diberikan nama dalam dua kata bahasa latin. Kata yang pertama menunjukkan

genus, sedangkan kata yang satu lagi menunjukkan species. Genus ditulis

dengan huruf pertama huruf besar dan species huruf pertamanya adalah huruf

kecil.

Contoh:

a. Pada hewan

Pongo pygmaeus (orang utan)

Felias domesticus (kucing)

Page 19: IAD (deni)

Panthera tigris (harimau gembong)

Columba livia (merpati)

Varanus komodoensis (komodo)

b. Pada tumbuhan

o Magnifera indica (mangga)

o Zea mays (jagung)

o Oryza sativa (padi)

o Coffea arabica (kopi)

o Carica papaya (pepaya)

Page 20: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA V

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

1. Beri contoh dalam kehidupan sehari-hari untuk menggambarkan pengertian

mengenai populasi!

Jawab:

Populasi merupakan kumpulan dua atau lebih individu sejenis yang hidup

dalam suatu tempat tertentu. Dalam contoh yang dapat kita lihat sehari-hari

yaitu keluarga. Dimana dalam satu keluarga ada bapak, ibu, dan anak. Ini

merupakan salah satu contoh populasi yang sederhana. Keluarga merupakan

kumpulan beberapa individu sejenis yang bermukim di suatu tempat secara

bersama-sama.

2. Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan bila suatu wilayah kurang rendah tingkat

populasi tumbuhan!

Jawab:

Jika populasi tumbuhan rendah maka hal tesebut akan mempengaruhi individu

atau populasi hewan dan manusia sebagai konsumen dari tumbuhan. Sebagai

mana kita ketahui bahwa tumbuhan sangat berperan dalam penyediaan

makanan bagi hewan dan manusia dimana tumbuhan berperan sebagai

produsen yang menghasilkan makanan sendiri sedangkan hewan dan manusia

tidak dapat melakukan hal tersebut.

3. Mengapa komponen abiotik sangat penting dalam suatu ekosistem!

Jawab:

Karena komponen ini merupakan komponen penunjang dalam suatu ekosistem.

Tanpa komponen ini suatu ekosistem tidak akan terbentuk, sebagaimana dalam

pengertian ekosistem yaitu hubungan timbak balik antara makhluk hidup

dengan lingkungannya. Komponen abiotik sangat dibutuhkan demi

Page 21: IAD (deni)

kelangsungan makhluk hidup yang ada di bumi. Komponen biaotik itu sendiri

terdiri dari tanah, air, udara, cahaya yang kesemuanya itu sangatdibutuhkan

oleh makhluk hidup sebagai penghuni suatu ekosistem.

4. Jelaskan perbedaan antara ekosistem padang rumput dan ekosistem padang

pasir!

Jawab:

Ekosistem padang rumput merupakan kesatuan komunitas padang rumput

(populasi harimau berinteraksi dengan populasi gajah yang ada di daerah

padang rumput) yang melakukan suatu hubungan timbal balik antara

makhluk hidup dengan lingkungannya yang bersama-sama membentuk

suatu sistem dengan berbagai stuktur kehidupan yang ada di dalamnya.

Ekosistem padang pasir merupakan kesatuan komunitas yang ada di padang

pasir (populasi kaktus yang berinteraksi dengan populasi ular padang

pasir) yang melakukan hubungan timbal balik yang kompleks dengan

lingkungannya yang bersama-sama membentuk suatu sistem.

5. Jelaskan mekanisme aliran energi dalam suatu ekosistem! Mengapa aliran

energi tidak dinyatakan sebagai siklus energi?

Jawab:

Diawali oleh proses fotosintesis yang dilakukan oleh tumbuhan hijau yang

mengubah energi dari cahaya matahari menjadi energi kimia dalam bentuk

bahan makanan. Apabila tumbuhan trsebut dimakan oleh herbivora (konsumen

tingkat I), maka energi yang terdapat dalam tumbuhan tersebut akan berpidah

ke tubuh herbivora yang tadi. Selanjutnya ketika herbivora tersebut dimakan

oleh karnivora (komsumen II) secara otomatis energi yang ada dalam herbivora

tersebut akan berpidah ke karnivora. Demikianlah seterusnya aliran energi

yang terjadi.

Aliran energi tidak dinyatakan dalam siklus energi karena sebagai mana kita

ketahui bahwa siklus terjadi perputaran secara terus menerus dari awal kembali

ke awal lagi. Sedang kita ketahui bersama bahwa dalam aliran energi setelah

mencapai pengurai maka aliran energi tersebut akan terhenti.

Page 22: IAD (deni)

6. Buat suatu skema urutan-urutan yang menggambarkan suatu rantai makanan

beserta nama-nama makhluk hidup yang menyusun rantai makanan tersebut!

Jawab:

Padi → Tikus → Ular → Burung Elang → Pengurai (ketika burung elang mati

maka akan diuraikan oleh organism pengurai)

7. Apa yang dimaksud dengan kompetisi? sebutkan salah satu contohnya!

Jawab:

Kompetisi merupakan suatu bentuk tindakan yang dilakukan oleh makhluk

hidup untuk mempertahankan hidupnya yang dilakukan baik berupa

perkelahian maupun adu kecepatan dengan berusaha untuk menjadi yang

terbaik. Contoh, misalnya berbagai jenis rumput yang hidup di suatu temapat

akan melakukan kompetisi untuk memperebutkan air dan mineral demi

kelangsungan hidupnya.

8. Mengapa plasmodium dianggap sebagai jenis simbiosis paratisisme?

Jawab:

Karena plasmodium merupakan salah satu dari daur hidup nyamuk yang dapat

menyebabkan penyakit malaria yang sebagai mana kita ketahui bahwa malaria

merupakan salah satu penyakit yang berbahaya bagi menusia.

9. Jelaskan mekanisme simbiosis mikoriza dengan tumbuhan inangnya!

Jawab:

Mikoriza merupakan sebuah bentuk simbiosis antara jamur dengan akar

tanaman. Hubungan antara jamur dan akar pohon tersebut bersifat saling

menguntungkan (mutualisme), yaitu jamur membantu penyerapan unsur hara

(terutama fosfor) dan air dari dalam tanah, sebaliknya pohon inang

menyediakan sumber karbon hasil fotosintesa untuk jamur.

Page 23: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA VII

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

1. Hubungan antara IPA dan teknologi dapat berhubungan langsung dan tidak

langsung. Apa maksud pernyataan ini? Kemukakan contoh yang tidak ada di

silabus ini!

Jawab:

Hubungannya dikatakan langsung ketika dalam pelaksanaan suatu teknologi

secara sadar kita melibatkan ilmu pengetahuan alam misalnya ditemukannya

panel surya yang digunakan untuk menangkap energi kalor untuk dijadikan

pembangkit listrik.

Hubungannya dikatakan tidak langsung ketika dalam pembuatan suatu

teknologi secara tidak sadar melibatkan ilmu pengetahuan misalanya dalam

pembuatan tape pada zaman dulu yang secara tidak disadari melibatkan ilmu

pengetahuan.

2. Untuk mengatasi krisis pemenuhan kebutuhan hidup, terutama kebutuhan

pokok masyarakat, teknologi sederhana yang seperti apakah yang harus

dikembangkan? Jelaskan jawaban anda!

Jawab:

Teknologi yang patut dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan pokok

masyarakat adalah teknologi yang mampu menghasilkan secara langsung

kebutuhan hidup masyarakat khususnya kebutuhan pangan masyarakat

sehingga masyarakat dapat hidup makmur. Untuk mengolahnya maka

dibutuhkan suatu teknologi tepat guna, dalam ha ini berupa alat penggiling

padi, pengering kakao, pembuata pupuk organik, dll.

3. Kemukakan dampak positif dan dampak negative penggunaan unsur radioaktif

dalam kehidupan sehari-hari!

Page 24: IAD (deni)

Jawab:

Dampak Positif:

a. Zat-zat radioaktif dapat digunakan sebagai pembangklit listrik tenaga nuklir

dalam hal ini digunakan unsur plutonium

b. Dapat digunakan untuk membasmi serangga, memberantas hama,

membunuh mikroba.

c. Dapat digunakan usia umur dari suatu fosil

Dampak Negatif:

a. Unsur-unsur tersebut sangat berbahaya jika terkontaminasi dengan makhluk

hidup

b. Mudah meledak

c. Harga unsur radioaktif cukup mahal sehingga dalam membangun sebuah

pembangkit listrik membutuhkan dana yang sangat besar

d. Dapat menjadi sebuah senjata yang berbahaya

4. Dapatkah anda menjelaskan secara singkat perkembangan masyarakat menurut

Toffler dan Neisbit dan apa akibatnya bagi perkembangan teknologi di masa

yang akan datang?

Jawab:

Menurut Alvin Toffler (1980), sejarah umat manusia dibagi dalam tiga

gelombang peradaban yaitu peradaban gelombang pertama ( 8000 SM-

1700). Gelombang kedua (1700-1970) dan gelombang ketiga (1970-2000 ke

atas).

Menurut John Naisbit (1982), ada 10 kecenderungan besar yang akan terjadi

di masa mendatang yang akan merubah pola kehidupan manusia. Kesepuluh

kecenderungan tersebut adalah: (1) Industrial Society → Information

Society, (2) Forced Technology → High Technology, (3) National Economy

→ World Economy, (4) Short Term → Long Term, (5) Centralization →

Decentralization, (6) Institutional Help → Self Help, (7) Representative

Democracy → Participatory Democracy, (8) Hierarchies → Networking, (9)

North → South, (10) Eirher/Or → Multiple Option.

Page 25: IAD (deni)

Kedua pakar masa depan ini melihat adanya pergeseran yang terjadi di

masyarakat dengan cepat. Keduanya menitik beratkan kepada perkembangan

teknologi yang pesat dan besarnya harapan untuk memperoleh informasi yang

cepat pula. Kedua perkembangan ini akan memberikan dampak teknologi pada

masyarakat.

5. Menurut anda teknologi yang bagaimanakah yang dapat dikembamgkan di

Indonesia?

Jawab:

Indonesia merupakan negara yang memiliki jumlah penduduk yang banyak.

Hal tersebut juga membuat tingkat penggunaan kedaraan besar, maka teknologi

bioetanol yang dapat berfungsi sebagai bahan bakar alternatif yang mempunyai

nilai ekonomis yang dapat dicapai oleh semua kalangan dinama pada saat ini

kelangkaan BMM telah menjadi fenomena di Indonesia yang sampai saat ini

belum ditemukan solusinya.

Mengingat kawasan Indonesia merupakan lautan yang membuat sebagain dari

kita bermata pencarian sebagai nelayan. Untuk membantu para nelayan

tersebut dalam memperoleh ikan maka sepatutnyalah dibuat suatu teknologi

yang bisa membantu pekerjaan tersebut.

Page 26: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA VIII

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

1. Jelaskan latar belakang sejarah perkembangan bioteknologi!

Jawab:

Lebih dari tujuh dasawarsa yang lagu, seorang ilmuan yang paling tanggap

pada waktu itu J.B.S. Haldane (1929), meragukan logika yang ada di

belakang apa yang kita kenal bioteknologi. “Mengapa harus bersusah payah

membuat senyawa apabila mikroba dapat mengerjakannya bagi manusia ?”

Bila tak menemukan mikroba tersebut ciptakanlah makhluk tersebut! EB

Wilson menuliskan bahwa kunci untuk memecahkan suatu ,masalah biologi

akhirnya harus dicari di dalam sel. Bertentangan dengan popularitasnya,

bioteknologi bukan suatu hal yang sangat baru, tapi sudah ada sejak dulu.

Dari gagasan tersebut sampai sekarang istilah bioteknologi sudah sangat

popular. Penerapan bioteknologi yang berhasil hanya akan mungkin tercapai

bila dilakukan pengintegrasan berbagai disiplin ilmu pengetahuan alam dan

teknologi. Dengan kata lain bioteknologi merupakan aplikasi mikroba atau

bagian tubuh organisme dalam teknologi untuk menghasilkan produk yang

bermanfaat atau untuk meningkatkan nilai tambah suatu produk.

2. Sebutkan beberapa produk bioteknologi konvensional dan bioteknologi

modern!

Jawab:

a. bioteknologi konvensional

1. Yoghurt

Untuk membuat yoghurt, susu dipasteurisasi terlebih dahulu,

selanjutnya sebagian besar lemak dibuang. Mikroorganisme yang

Page 27: IAD (deni)

berperan dalam pembuatan yoghurt, yaitu Lactobacillus bulgaricusdan

Streptococcus thermophillus.

2. Keju

Dalam pembuatan keju digunakan bakteri asam laktat, yaitu

Lactobacillus dan Streptococcus. Bakteri tersebut berfungsi

memfermentasikan laktosa dalam susu menjadi asam laktat.

3. Mentega

Pembuatan mentega menggunakan mikroorganisme Streptococcus

lactis dan Lectonostoceremoris. Bakteri-bakteri tersebut membentuk

proses pengasaman. Selanjutnya, susu diberi cita rasa tertentu dan

lemak mentega dipisahkan. Kemudian lemak mentega diaduk untuk

menghasilkan mentega yang siap dimakan.

b. bioteknologi modern

1. Rekayasa genetika

Rekayasa genetika merupakan suatu cara memanipulasikan gen untuk

menghasilkan makhluk hidup baru dengan sifat yang diinginkan.

Rekayasa genetika disebut juga pencangkokan gen atau rekombinasi

DNA. Dalam rekayasa genetika digunakan DNA untuk

menggabungkan sifat makhluk hidup. Hal itu karena DNA dari setiap

makhluk hidup mempunyai struktur yang sama, sehingga dapat

direkomendasikan. Selanjutnya DNA tersebut akan mengatur sifat-sifat

makhluk hidup secara turun-temurun.

2. Pembuatan vaksin

Vaksin digunakan untuk mencegah serangan penyakit terhadap tubuh

yang berasal dari mikroorganisme. Vaksin didapat dari virus dan

bakteri yang telah dilemahkan atau racun yang diambil dari

mikroorganisme tersebut.

3. Pembuatan antibiotika

Antibiotika adalah suatu zat yang dihasilkan oleh organism tertentu dan

berfungsi untuk menghambat pertumbuhan organism lain yang ada di

Page 28: IAD (deni)

sekitarnya. Antibiotika dapat diperoleh dari jamur atau bakteri yang

diproses dengan cara tertentu.

3. Apa perbedaan bioteknologi konvensional dan modern?

Jawab:

Bioteknologi konvensional merupakan bioteknologi yang menggunakan

mikrobia, proses biokimia, dan proses genetika alami seperti mutasi serta

sederhana atau belum memanfaatkan kajian berbagai ilmu pengetahuan alam.

Sedangkan biotenologi modern merupakan bioteknologi yang telah

menggunakan alat-alat yang canggih serta modern sudah memanfaatkan

kajian ilmu pengetahuan alam seperti gen atau DNA.

4. Sebutkan beberapa ruang lingkup bioteknologi!

Jawab:

Ruang lingkup bioteknologi mencakup proses rekayasa genetika dengan

memanfaatkan DNA. Selain itu juga memanfaatkan mikrobiologi, proses

biokimia, teknologi enzim, rekayasa produk dan sebagainya serta proses

genetika alami seperti mutasi. Biotrknologi juga mencakup proses fermentasi

(mulai dari bir dan anggur hingga roti, keju, antibiotika dan vaksin),

pengelolaan air dan sampah hingga daur ulang logam dari batuan mineral

berkualitas rendah.

5. Sebutkan hal-hal pokok yang dapat mempengaruhi keberhasilan

perkembangan bioteknologi!

Jawab:

a. Suatu perluasan dalam kisaran produk berharga baik yang berasal dari

system tradisional maupun rekayasa genetika

b. Kemampuan memperoleh bahan baku dari sumber daya yang dapat

diperbaharui

c. Suatu peningkatan keadaan bahwa proses bioteknologi dalam banyak hal

akan lebih ekonomis dibandingkan proses kimia dari bahan sayuran yang

ada sekarang

6. Jelaskan pengertian rekayasa genetika!

Jawab:

Page 29: IAD (deni)

Rekayasa genetika merupakan suatu cara yang dapat dilakukan untuk

menghasilkan makhluk hidup baru atau segala sesuatu yang dibutuhkan

manusia untuk keperluan hidupnya. Hal tersebut dilakukan dengan

memanfaatkan gen atau DNA dgan berbagai metode yang dilakukan

bergantung pada gen mana yang akan dipindahkan dan jenis organism mana

yang akan menerima informasi genetik itu.

7. Mengapa DNA dianggap sebagai pengaruh kehidupan?

Jawab:

Karena DNA merupakan tempat ditemukannya berbagai polinukleotida

yang merupakan bahan yang berfungsi mewariskan sifat-sifat genetic dari

induk ke generasinya. Sehingga sifat yang ada pada induk akan ditemukan

pula pada generasi berikutnya. Sehingga DNA memiliki peranan yang sangat

besar terhadap kehidupan yang akan datang. Karena hal tersebut kita dapat

menetukan sifat yang akan dimuculkan terhadap suatu makhluk hidup yang

kita rekayasa.

8. Jelaskan tahapan-tahapan pengklonan DNA!

Jawab:

a. Penyisipan fragmen DNA yang akan diklon ke molekul DNA sirkular

yang disebut sebagai vektor untuk mendapatkan suatu DNA rekombinan.

b. Vektor bertindak sebagai wahana yang membawa gen masuk ke sel inang

yang biasanya berupa bakteri walaupun sel-sel jenis lain dapat digunakan.

c. Di dalam sel inang vector mengadakan replikasi menghasilkan banyak

turunan yang identik, baik vector maupun gen yang dibawanya.

d. Saat sel inang membelah maka hasil penggandaan DNA rekombinan

diwariskan keg en dan menjadi replikasi sel selanjutnya.

e. Setelah terjadi sebagian besar pembelahan sel maka akan dihasilkan

koloni atau sel inang yang identik. Tiap-tiap sel mengandung satu gandaan

atau lebih DNA rekombinan, dengan demikian dikatakan bahwa gen yang

dibawa oleh molekul rekombinan telah diklon.

9. Sebutkan beberapa aplikasi bioteknologi dalam bidang kedoktaran dan

farmasi!

Page 30: IAD (deni)

Jawab:

Pada bidang kedokteran

Saintis kedokteran dapat mendiagnosis ratusan kelainan penyakit

genetic manusia dengan menggunakan teknologi DNA. Mereka dapat

mengidentifikasi semakin banyak individu yang mempunyai penyakit

genetic selama muncul gejala atau bahkan sebelum lahir. Selain itu,

dengan bioteknologi kita juga dapat membentuk vaksin untuk

memusnahkan atau melawan penyakit yang dibentuk dari suatu campuran

antibody, dan terlalu rumit untuk disintesis secara kimia.

Pada bidang farmasi

Dengan bioteknologi kita dapat membenuk banyak produk farmasi yang

bermanfaat berupa protein dengan mentransfer gen untuk produk protein

yang dikehendaki ke dalam bakteri, produksi hormon insulin dan activator

plasminogen jaringan yang membantu melarutkan darah yang membeku

da menurunkan resiko serangan jantung.

10. Jelaskan mekanisme penggunaan mikroba dalam bidang teknologi

penanganan limbah toksik!

Jawab:

Dengan melakukan rekayasa genetika yaitu memasukkan suatu gen ke

dalam organisme yang dimana gen tersebut telah dipilah dan diteliti sehingga

organisme hasil trasnplantasi tersebut dapat mengatasi beberapa masalah

termasuk masalah lingkungan yang di dalamnya menyangkut masalah

penanganan limbah toksik.

11. Jelaskan secara singkat prinsip pembentukan tanaman transgenik!

Jawab:

Tanaman transgenik adalah tanaman yang diperoleh melalui proses

rekayasa genetika,tanaman tersebut dihasilkan dengan menyisipkan gen agar

tahan terhadap hama atau penyakit sehingga tidak perlu disemprot dengan

menggunakan pestisida dan atau obat pembasmi hama lainnya.

Ada 2 cara yang dapat dilakukan untuk mambuat transgenik:

a. Transfer gen secara langsung

Page 31: IAD (deni)

1) Particle bombardment (penembakan partikel/gene gun)

Prinsip dari metode ini adalah penembakan partikel DNA-coated

secara langsung ke sel atau jaringan tanaman

2) Karbid silikon

Suspensi sel tanaman yang akan ditransformasikan dicampur

dengan serat karbid silicon dan DNA plasmid dari gen yang diingink

an dimasukkan ke dalam tube (tabung eppendorf) kemudian dicampur

dan diputar mengunakan vortex.

3) Elektroporasi

Metode transfer DNA yang umum digunakan pada tanaman

monokotil adalah elektroprasi dari protoplas. Elektroporasi

menggunakan perlakuan listrik bervoltase tinggi menyebabkan

permiabilitas tinggi pada membran sel dengan membentuk pori-pori

sehingga DNA mudah penetrasi ke dalam protoplasma.

b. Tranfer gen secara tidak langsung

Pada tanaman monokotil, transfer gen sering menggunakan

Agrobacterium tumefaciens. Agrobacterium tumefaciens strain liar (galur

alami) memiliki plasmid Ti. Pada plasmid Ti terdapat T-DNA digunakan

sebagai vector untuk transformasi tanaman yang telah dihilangkan

virulennsinya (disarmed), sehingga sel tanaman yang ditransformasikan

mampu beregenerasi menjadi tanaman sehat hasil rekayasa genatik. Gen

yang diinginkan dimasukkan ke dalam sel tanaman dengan cara

mentipkan (menyisipkan) pada T-DNA.

12. Jelaskan beberapa manfaat aplikasi bioteknologi!

Jawab:

Dengan adanya bioteknologi maka dapat membantu pekerjaan manusia

dan membuat kebutuhan manusia yang tidak mungkin bisa terpenuhi menjadi

nyata atau dapat terpenuhi. Dengan memanfaatkan mikroba kita dapat

mengurangi dampak dari limbah. Bioteknologi juga dapat membantu manusia

yang kekurangan hormone insulin yaitu dengan memanfaatkan mikroba dan

juga dengan bioteknologi manusia dapat melakukan rekayasa genetik.

Page 32: IAD (deni)

Manusia dapat mengetahui jenis penyakit yang dideritanya dengan cepat

melalui proses diagnosis dan berbagai manfaat lainnya. Bioteknologi

pengelolahan limbah mampu menghasilkan produk biogas, kompos, dan

lumpur aktif. Selain itu juga dapat menghasilkan bahan bakar dengan

pengelolahan biommasa menjadi etanol (cair) dan metana (gas). Bioteknologi

juga dapat meningkatkan variasi dan hasil pertanian melalui kultur jaringan,

fiksasi nitrogen pengendalian hama tanaman, dan pemberian hormon

tumbuhan.

13. Jelaskan beberapa dampak negatif aplikasi bioteknologi!

Jawab:

Bioteknologi, seperti juga lain, mengandung resiko akan dampak negatif.

Timbulnya dampak yang merugikan terhadap keanekaragaman hayati

disebabkan oleh potensi terjadinya aliran gen ketanaman sekarabat atau

kerabat dekat. Bioteknologi yang tidak berpegang pada regulasi dan etika

menyangkut penelitian bioteknologi dapat mengakibatkan terjadinya

kesalahan kerja yang berdampak pada makhluk hidup, maka memungkinkan

terjadinya bahaya baru. Bioteknologi dapat mengurangi keanekaragaman

makhluk hidup yang ada. Selain itu tanaman atau tumbuhan hasil rekayasa

genetika mungkin saja berisiko bagi manusia untuk dikonsumsi dan bias saja

menghasilkan penyakit yang sulit untuk diobati. Di bidang kesehatan manusia

terdapat kemungkinan produk gen asaing, seperti, gen cry dari bacillus

thuringiensis maupun bacillus sphaeericus, dapat menimbulkan reaksi alergi

pada tubuh mausia, perlu di cermati pula bahwa insersi ( penyisipan ) gen

asibg ke genom inag dapat menimbulkan interaksi anatar gen asing dan inang

produk bahan pertanian dan kimia yang menggunakan bioteknologi. Dampak

lain yang dapat ditimbulkan oleh bioteknologi adalah persaingan

internasional dalam perdagangan dan pemasaran produk bioteknologi.

Persaingan tersebut dapat menimbulkan ketidakadilan bagi negara

berkembang karena belum memiliki teknologi yang maju, Kesenjangan

teknologi yang sangat jauh tersebut disebabkan karena bioteknologi modern

sangat mahal sehingga sulit dikembangkan oleh negara berkembang.

Page 33: IAD (deni)

Ketidakadilan, misalnya, sangat terasa dalam produk pertanian transgenik

yang sangat merugikan bagi agraris berkembang. Hak paten yang dimiliki

produsen organisme transgenik juga semakin menambah dominasi negara

maju.

Page 34: IAD (deni)

LEMBARAN KERJA IX

Nama Mahasiswa : Deni Iriyadi

NIM : 091104040

Jurusan : Pendidikan Matematika

Fakultas : MIPA

1. Jelaskan pengertian pencemaran udara!

Jawab:

Pencemaran udara adalah kehadiran satu atau lebih substansi fisik, kimia,

atau biologi di atmosfer dalam jumlah yang dapat membahayakan kesehatan

manusia, hewan, dan tumbuhan, mengganggu estetika dan kenyamanan, atau

merusak properti yang dapat ditimbulkan oleh sumber-sumber alami maupun

kegiatan manusia. Beberapa definisi gangguan fisik seperti polusi suara, panas,

radiasi atau polusi cahaya dianggap sebagai polusi udara. Sifat alami udara

mengakibatkan dampak pencemaran udara dapat bersifat langsung dan lokal,

regional, maupun global.

2. Uraikan dengan singkat 5 (lima) macam komponen pencemar udara!

Jawab:

a. Pencemaran udara primer

Pencemaran udara primer merupakan pencemaran di udara yanga ada dalam

bentuk yang hampir tidak berubah, sama halnya pada saat dibebaskan dari

sumbernya sabagai hasil dari proses tertentu yang digolongkan menjadi 5

kelompok yaitu:

Karbondioksida (CO2)

Gas yang tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak mempunyai rasa. Gas

ini berasal dari proses pembakaran tidak sempurna terhadap karbon atau

komponen yang mengandung karbon.

Nitrogen Oksida (NOx)

NO adalah gas yang tidak berwarna dan tidak berbau sedangkan NO2

merupakan gas berwarna coklat kemerahan dan berbau menyegat. Gas

Page 35: IAD (deni)

NOx di udara terutama berasal dari buangan hasil pembakaran yang

keluar dari generator pembangkit listrik stasioner atau mesin-mesin yang

menggunakan gas alam.

Hidrokarbon

Hidro karbon terdiri dari komponen H dan C yang dapat menyebabkan

kanker.

Sulfur Oksida (SO2)

SO2 mempunyai karakteristik bau yang tajam dan tidak terbakar di

udara. Apabila bereaksi dengan uap air akan membentuk asam sulfat

yang akan merusak permukaan logam.

Partikel

Dapat bersama-sama dengan bahan atau pencemar lainnya.

b. Pencemaran udara skunder

Pencemaran udara skunder yaitusemua unsur pencemaran udara yang

seudah berubah kareana reaksi tertentu antara dua atau lebih polutan.

Umumnya polutan sekunder tersebut merupakan hasil antara polutan primer

dengan polutan yang ada di udara.

3. Jelaskan pengertian NAB dan KTD!

Jawab:

NAB (Nilai Ambang Batas) adalah batas aman suatu polutan agar kualitas

udara masih tetap terlindungi sedangkan KTD (Kadar Tertinggi

Diperkenankan) merupakan suatu keadaan yang diamana suatu kadar polutan

di udara masih dapat diterima yang pada dasarnya untuk melindungi para

pekerja yang sehari-hari berada dalam lingkunagan dimana bahan-bahan

pencemar secara teru-menerus ada.

4. Uraikan dengan singkat 4 (empat) cara penanggulangan pencemar udara!

Jawab:

Pendekatan Teknologi

Teknologi hemat digunakan untuk menyelamatkan penggunaan bahan-

bahan maupun penghematan sumber energi. Senantiasa terdapat alternatif

Page 36: IAD (deni)

terhadap penggunaan bahan-bahan lain yang lebih mudah didapatkan karena

sumbernya masih melimpah.

Pendekatan Planologi

Ditujukan pada penataan lingkungan fisik agar secara timbale balik dapat

dihindarkan akibat-akibat merugikan yang yang diperkirakan akan menimpa

lingkungan.

Pendekatan Administratif

Pendekatan yang mengikat semua pihak agar mengikuti ketentuan yang

berlaku karena adanya suatu ketentuan hokum terhadap masyarakat serta

dibinanya ketentuan administrasi oleh petugas ataupun aparat palaksana

pemerintah dengan cara saksama.

Pendekatan Edukatif

Pendekatan pembunaan dan penerangan secara terus-menerus kepada

masyarakat baik dalam rangka motivasi maupun membangkitkan kesadaran

ikut memelihara kelestarian lingkungan hidup.

5. Ditinjau dari aspek kimia-fisika, ada beberapa parameter yang dapat digunakan

untuk menentukan pencemar air. Jelaskan!

Jawab:

Nilai pH, keasaman dan alkalinitas

Adanya besi sulfur dalam jumlah tinggi dalam air dapat meningkatkan

keasaman karena besi sulfat dengan udara dan air akan membentuk H2SO4

dan besi (Fe) yang larut. Perubahan keasaman pada air limbah baik ke arah

alkali (pH naik) maupun ke arah asam (pH turun) akan sangat mengganggu

kehidupan ikan dan hewan lainnya. Selain itu, air limbah yang mempunyai

pH rendah bersifat sangat korosif terhadap baja dan sering mengakibatkan

besi menjadi berkarat.

Suhu

Naiknya suhu air akan mengakibatkan menurunnya jumlah oksigen terlarut

dalam air, meningkatkan kecepatan reaksi kimia, mengganggu kehidupan

ikan dan hewan air lainnya,yang bila batas suhu terlampaui dapat

mematikan.

Page 37: IAD (deni)

Oksigen Terlarut

Kehidupan dalam air dapat bertahan bila terdapat oksigen terlarut minimal

sebanyak 5 ppm. Selebihnya bergantung pada ketahanan organisme, derajat

keaktifannya, kehadiran bahan pencemar, dan suhu air.Oksigen terlarut

dapat berasal dari fotosintesis tanaman air dan dari atmosfer yang masuk

dalam air.

Karbondioksida dalam air

Kepekatan oksigen terlarut dalam air bergantung pada kepekatan

karbondioksida yang ada. Bila udara bersentuhan dengan permukaan air,

maka karbondioksida dari udara bertukar dengan yang ada di air. Pada air

yang tenang terjadi sedikit pertukara, bil;a air bergelombang maka

pertukaran akan menjadi lebih cepat.

Warna dan kekeruhan

Warna dan kekeruhan air mencerminkan apakah air tersebut tercemar atau

tidak.Warna air yang tidak normal biasanya merupakan indikasi terjadinya

pencemaran air. Kekeruhan menunjukkan sifat optis air yang

mengakibatkan pembiasan cahaya dalam air.Selain itu, adanya berbagai

sampah dalam air juga menandakan bahwa air tersebut tercemar.

Padatan

Padatan dalam air akan mengendap pada dasar air, yang lambat laun akan

menimbulkan pendangkalan. Akibat lain dari padatan adalah tumbuhnya

tanaman air tertentu dan menjadi racun bagi makhluk hidup lain. Banyaknya

padatan menunjukkan banyaknya Lumpur yang terkandung dalam air. Pada

dasarnya air yang tercemar selalu m,engandung padatan.

Nitrat

Nitrogen sebagai sumber nitrat banyak terdapat di udara. Hanya sedikit

sekali organisme yang dapat langsung memanfaatkan nitrogen

udara.Pengubaha dari nitrogen bebas di udara menjadi nitrat dapat

dilakukan secara biologis maupun kimia.

Fosfor

Page 38: IAD (deni)

Protein dan zat organic lainnya mengandung fosfor. Herbiivora yang makan

tumbuhan akan mendapatkan fosfor. Bila tumbuhan dan hewan tersebut

mati, maka bakteri pengurai akan mengembalikan fosfor itu ke dalam air

sebagai zat organic terlarut.

6. Jelaskan pengertian COD dan BOD!

Jawab:

COD singkatan dari Chemical Oxygen Demand, atau kebutuhan oksigen kimia

untuk reaksi oksidasi terhadap bahan buangan di dalam air yang merupakan

suatu pengujian yang menentukan jumlah oksigen yang dibutuhkan oleh bahan

oksidan untuk mengoksidasi bahan organic yang terdapat dalam air.

BOD singkatan dari Biological Oxygen Demand, atau kebutuhan oksigen

biologis untuk memecah bahan buangan di dalam air oleh mikroorganisme

yang merupakan pengukuran yang menunjukkan jumlah oksigen terlarut yang

dibutuhkan organisme hidup untuk menguraikan atau mengoksidasi bahan-

bahan buangan di dalam air.

7. Jelaskan cara-cara penanganan sampah untuk mencegah pencemaran tanah!

Jawab:

Penimbunan (dumping) yakni dengan maksud untuk menutupi rawa,

jurang, lekukan tanah di tempat terbuka dan di laut (reklamasi). Cara ini

masih menimbulkan bau, kotor, penyakit dan pencemaran.

Lanfill (pengisian tanah) yakni dengan mengisi tanah berlegok dengan

sampah kemudian ditimbun/ditutup dengan tanah.

Pencacahan (grinding) yakni limbah organic dimasukkan dalam alat

penggiling sehingga menjadi kecil-kecil lalu dialirkan ke tempat pengolahan

lebih lanjut.

Pengkomposan (composting) yakni pengolahan limbah untuk memperoleh

kompos untuk menyuburkan tanah. Mikroorganisme membantu

menguraikan limbah organic menjadi anorganik pada suhu dan kelembaban

udara yang sesuai dengan kehidupanmikroorganisme tersebut.

Pembakaran (incineration) yakni dengan hasil gas dan residu.

Page 39: IAD (deni)

Pirolisis yakni mengolah limbah dengan proses dekomposisi senyawa kimia

pada suhu tinggi dengan pembakaran tidak sempurna atau suatu proses

penguraian kimia deoksigenasi, denitrogenasi, misalnya menjadi cairan, gas

dan padatan dari limbah yang berasal dari selulosa.

8. Jelaskan beberapa cara yang dapat dilakukan untuk meminimalisasi dampak

limbah berbahaya!

Jawab:

Mengurangi penggunaan zat-zat kimia terhadap kegaiatn produksi yang

berpotensi menghasilkan limbah yang berbahaya

Memisahkan sampah organik dan sampah anorganik.

Sebisa mungkin mengganti bahan baku produksi yang berupa zat kimia

menjadi zat-zat yang alami.

Menciptakan kesadaran akan pentingnya kesehatan dengan belajar hidup

sehat

Membuat suatu peraturan yang isinya menekankan pada pengolahan limbah

agar tidak terlalu berbahaya

Mengupayakan suatu metode atau cara untuk mengolah limbah

9. Isu global yang berkaitan dengan masalah lingkungan adalah pemanasan

global, lubang ozon dan hujan asam. Jelaskan!

Jawab:

Pemanasan global adalah kejadian meningkatnya temperatur rata-rata

atmosfer, laut dan daratan bumi akibat adanya gas-gas rumah kaca yaitu

uap air, karbondioksida, metana, nitrat oksida,dan kloroflurokarbon di

atmosfer. Pada saat ini bumi menghadapi pemanasan yang cepat. Menurut

para ahli meteorologi, selama seratus tahun terakhir, rata-rata temperatur

ini telah meningkat dari 15oC menjadi 15.6oC. Hasil pengukuran yang

lebih akurat oleh stasiun meteorologi dan juga data pengukuran satelit

sejak tahun 1957, menunjukkan bahwa sepuluh tahun terhangat terjadi

setelah tahun 1980, tiga tahun terpanas terjadi setelah tahun 1990. Secara

kuantitatif nilai perubahan temperatur rata-rata bumi ini kecil tetapi

dampaknya sangat luar biasa terhadap lingkungan.

Page 40: IAD (deni)

Lubang ozon merupakan celah yang timbul akibat adanya penurunan

konsentasi ozon yang terjadi pada lapisan stratosfer. Dan penyebab

utamanya adalah sekelompok zat kimia yang disebut CFC sebagai zat

buatan manusia yang biasa digunakan untuk aerosol.

Hujan asam didefinisikan sebagai segala macam hujan dengan pH di bawah

5,6. Hujan secara alami bersifat asam (pH sedikit di bawah 6) karena

karbondioksida (CO2) di udara yang larut dengan air hujan memiliki bentuk

sebagai asam lemah. Jenis asam dalam hujan ini sangat bermanfaat karena

membantu melarutkan mineral dalam tanah yang dibutuhkan oleh tumbuhan

dan binatang. Hujan asam disebabkan oleh belerang (sulfur) yang

merupakan pengotor dalam bahan bakar fosil serta nitrogen di udara yang

bereaksi dengan oksigen membentuk sulfur dioksida dan nitrogen oksida.

Zat-zat ini berdifusi ke atmosfer dan bereaksi dengan air untuk membentuk

asam sulfat dan asam nitrat yang mudah larut sehingga jatuh bersama air

hujan. Air hujan yang asam tersebut akan meningkatkan kadar keasaman

tanah dan air permukaan yang terbukti berbahaya bagi kehidupan ikan dan

tanaman. Usaha untuk mengatasi hal ini saat ini sedang gencar

dilaksanakan.

Page 41: IAD (deni)

Tugas Individu

PENCEMARAN LINGKUNGAN

Oleh

Deni Iriyadi

091104040

PENDIDIKAN MATEMATIKAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR2009