i · web viewberdiskusi tentang penurunan hukum kepller dengan menggunakan hukum ii newton. rasa...
TRANSCRIPT
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : MENGUKUR BESARAN DAN MENERAPKAN SATUANNYAKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 6 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER DAN KEWIRAUSAHAAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Besaran pokok dan besaran turunan
Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya
Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
Senang membaca
Jujur Rasa ingin tahu kreatif
Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional
Tes tertulis
Tes lisan
2 Buku pelajaran
LKS Internet
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
Pengukuran dan alat ukur
Membaca literatur tentang pengukuran
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)
Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)
Mengukur dan mencatat hasil pengukuran
Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik
jujur Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
---------- Nilai yang ditunjukkan
alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) denga tepat.
Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
Pengertian tentang
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 Penggaris,
Jangka sorong
Mikrometer skrup
AVO meter
Jam henti
Termometer
Neraca Benda
yang diukur Buku
pelajaran LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 1 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER DAN KEWIRAUSAHAAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya
Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran
Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 2 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN HUKUM GERAK DAN GAYAKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 18 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI2.1 Menguasai
konsep gerak dan gaya
Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak
Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Rasa ingin tahu Senang
membaca Peduli
lingkungan Toleransi
Konsep gerak dianalisis Dibuat pola hubungan
antara jarak dan perpindahan Antara kecepatan rata-rata
dan kecepatan sesaat dibedakan
Kuis Tuga
s kelompok Ulan
gan harian
Buku pelajaran
LKS Lingku
ngan sekolah Internet
2.2 Menguasai hukum Newton
Hukum Newton tentang gerak
Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton
Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.
Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.
Rasa ingin tahu Senang
membaca Kreatif Toleransi
Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema
Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis
Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis
Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis
Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton
Kuis Tuga
s kelompok Lapo
ran Prakti kum
Buku pelajaran
LKS Lingku
ngan sekolah Internet Ticker
timer Landas
an Guntin
g Kereta
luncur Jam
henti
2.3 Menghitung gerak lurus
Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan
Jujur Rasa ingin tahu Kerja keras
Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan
Besaran-besaran Fisika
Kuis Tuga
s kelompok
Buku pelajaran
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 3 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PItentang GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Toleransi Peduli
lingkungan
dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah
Lingkungan sekolah
Kit mekanika
2.4 Menghitung gerak melingkar
Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merancang alat sentripetal
Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
Jujur Rasa ingin
tahu Kerja keras Toleransi Disiplin Kreatif Peduli
Lingkungan
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari
Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis
Kuis Obse
rvasi Tuga
s kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingku
ngan sekolah Alat
sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
2.5 Menghitung gaya gesek
Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada
Jujur Toleransi Disiplin Rasa ingin
tahu Kerja keras Mandiri
Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah
Kuis Obse
rvasi Tuga
s kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingku
ngan sekolah Alat
Bidang miring Bidang
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 4 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PIpermukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
pengaruh gaya gesekan dirancang
Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
datar yang berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 5 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP USAHA/DAYA DAN ENERGIKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
3.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Usaha daya dan energi
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik
Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
Senang membaca
Jujur Toleransi Disiplin Kreatif Peduli
lingkungan Mandiri
Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis
Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus
Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
3..2. Menguasai hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Jujur Rasa ingin
tahu Kerja keras
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis
Penerapan konservasi
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 6 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif
3.3. Menghitung usaha/daya
dan energi
Usaha, daya, dan energi
Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis
usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 Buku
pelajaran LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 7 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP IMPULS DAN MOMENTUMKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 10 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
4.1. Mengenali jenis tumbukan
Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan
Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.
Senang membaca
Jujur Kerja
keras
Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan
Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
4.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Impuls dan hukum kekekalan momentum
Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.
Rasa ingin tahu
Peduli lingkungan
Disiplin Kerja
keras
Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis
Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis
Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Bola voly
Bola basket
Bola tenis
Meteran
4.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam
Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum
Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian
Rasa ingin tahuSenang membaca
● Kreatif● Mandiri
Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi
Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 8 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
perhitungan masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan
Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 9 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : MENGINTERPRETASIKAN SIFAT MEKANIK BAHANKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI8.2. Menguasai
konsep elastisitas bahan
Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur
Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan
Jujur Senang
membaca Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari
Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll)
Neraca
Gelas ukur
8.2. Menguasai hukum Hooke
Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke
Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke
Jujur Senang
membaca Rasa
ingin tahu Kreatif
Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan
Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Beber
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 10 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.
Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika
apa jenis pegas
Statif Beba
n Nerac
a Peng
garis/ mistar
8.2. Menentukan kekuatan bahan
Modulus elastisitas bahan
Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 11 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP SUHU DAN KALORKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 14 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI
KARAKTER INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
6.1. Menguasai konsep suhu dan kalor
Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.
Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.
Senang membaca
Jujur Rasa
ingin tahu
Sifat termometrik bahan diidentifikasi
Macam-macam skala termometer diidentifikasi
Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi
Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Tugas kelompok
2 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika dan panas
6..2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Pengaruh kalor terhadap zat.
Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya
Berdiskusi untuk memformulasikan asas black
Melakukan pemanasan terhadap
Rasa ingin tahu
Jujur Kreatif
Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan
Asas black diformalasikan secara kuantitatif
Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 12 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI
KARAKTER INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya
Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.
Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.
kehidupan sehari-hari Perubahan wujud
dianalisis secara kuantitatif Pemuaian panjang,
luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif
dan panas
6.3 Mengukur suhu dan kalor
Pengukuran suhu dan kalor
Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya
Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Senang membaca
Jujur
Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda
Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Term
ometer kalori
meter
6.4 Menghitung kalor
Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan
Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 13 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP FLUIDAKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 16 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
7.1 Menguasai hukum fluida statis
Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes
Senang membaca
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan
Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis
Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan
Konsep tegangan permukaan diidentifikasi
Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Interne
t Lingku
ngan sekolah Kit
Hidrostati ka dan panas
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 14 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
7.2 Menguasai hukum fluida dinamis
Hukum fluida dinamis
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Senang membaca
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Interne
t Lingku
ngan sekolah Kit
Hidrostati ka dan panas
7.3 Menghitung fluida statis
Penerapan fluida statis
Menghitung uas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat
Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Hukum Pascal diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Interne
t Lingku
ngan sekolah
7.4 Menghitung fluida dinamis
Penerapan fluida dinamis
Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya
Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli
Jujur Rsa ingin
tahu Kerja
keras
Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Interne
t Lingku
ngan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 15 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN HUKUM TERMODINAMIKAKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 8 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
8.1. Menguasai hukum termodinamika
Hukum-hukum termodinamika
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V
Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus
Senang membaca
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya
Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V
Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Intern
et Catu
daya Kabel Kawat Komp
as Ampe
re meter
8.2. Menggunakan hukum
Penerapan hukum termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk
Jujur Rasa
Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari
Observasi/
Buku pelajaran
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 16 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Termodinamika dalam perhitungan
menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika
ingin tahu Kerja
keras
gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika
Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V
Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika
pengamatan Tugas
individu Tugas
kelompok
LKS Intern
et
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 17 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYIKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
9.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)
Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler
Senang membaca
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan
Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan
Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan
Efek Doppler dirumuskan dari percobaan
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Kit Optik Tangki
riak Slingki Tali Generato
r frekuensi Alat efek
Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)
9..2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan
Senang membaca
Jujur
Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan
Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Internet Statif Tali Beban Pegas Jam
henti
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 18 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
bunyi9.3. Menghitung
getaran, gelombang, dan bunyi
Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras Mandiri
Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 19 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP MAGNET DAN ELEKTROMAGNETIKKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 16 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI10.1 Menguasai
konsep kemagnetan
Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz
Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz
Senang membaca
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Buku pelajaran
LKS Internet Catu
daya Kabel Kawat Kompas Ampere
meter
10.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet
Spektrum gelombang elektromagnet
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan
Rasa ingin tahu
Senang membaca
jujur
Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum
Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Internet
10.3 Menggunakan magnet
Pemanfaatan magnet
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Jujur Kerja
keras
Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan
Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Internet Kumpara
n KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 20 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI Membuat proyek
sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)
fisika sehari-hari Catu daya
Kabel Papan
kayu PCB Solder
10.4 Menggunakan elektormagnet
Pemanfaatan gelombang elektromagnet
Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR
Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
● Jujur Kerja
keras
Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan
Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Buku pelajaran
LKS Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 21 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP OPTIKKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI
KARAKTER INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
11. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa
Sifat dan fungsi cermin dan lensa
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.
Senang membaca
Rasa ingin tahu
Jujur Kreatif
cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan
Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan
Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Internet Kit optik
11.2 Menggunakan hukum
Hukum pemantulan dan
Berdiskusi dalam kelompok untuk
Rasa ingin tahu
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
Observasi/
Buku pelajaran
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 22 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI
KARAKTER INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
pemantulan dan pembiasan cahaya
pembiasan cahaya
menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung
Jujur Kerja
keras
dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
pengamatan Tuga
s kelompok
LKS Internet
11.3 Menggunakan cermin dan lensa
Penggunaan cermin dan lensa
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)
Rasa ingin tahu
Jujur Kerja
keras Mandiri
Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya
Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Internet Teropon
g Kamera Mikrosko
p
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 23 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : MENGINTERPRETASIKAN LISTRIK STATIS DAN DINAMISKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 8 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
12. 1. Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Listrik statis dan Dinamis
Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis
Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet
Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb
Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif
Rasa ingin tahu
Jujur Kerja
keras
Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan
Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan
Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet
Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik
Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan
Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Internet elektrosk
op
12.2. Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Penerapan listrik statis dan dinamis
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar
Jujur Kerja
keras Kreatif
Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan
Rangkaian kapasitor
Observasi/ pengamatan
Lapora
Buku pelajaran
LKS Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 24 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik
Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor
dianalisis Pengaruh dielektrik
terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan
Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan
n prakti kum Kit Listrik dan magnet
Kapasitor
AVO meter
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 25 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XII / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP LISTRIK ARUS SEARAHKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 18 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
13. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Hukum kelistrikan arus searah
Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II
Jujur Rasa
ingin tahu Kreatif
Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya
Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Buku pelajaran
LKS Interne
t Kit
Listrik dan magnet
AVO meter
13.2 Menguasai Hukum Ohm Melakukan Jujur Kesebandingan kuat arus Observ Buku
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 26 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda
Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.
Kerja keras
dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan
asi/ pengamatan
Laporan prakti kum
pelajaran LKS Kabel Catu
daya Hamba
tan Lampu Hamba
tan geser Amper
emeter Voltme
ter
13.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah
Daya dan energi listrik arus searah
Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah
Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan
Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya
Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas Kelompok
Laporan prakti kum
Buku pelajaran
LKS Interne
t Kabel Catu
daya Hamba
tan Lampu Hamba
tan geser Amper
emeter Voltme
ter
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 27 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XII / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP LISTRIK ARUS BOLAK-BALIKKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 18 X 40 MENIT
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik
Hukum kelistrikan arus bolak-balik
Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis
Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik
Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik
Rasa ingin tahu
Jujur Kerja
keras
Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan
Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Kit Listrik
magnet Osilosko
p Catu
daya AVO
meter
14.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus
Tegangan, impedansi, dan arus
Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop
Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop
Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop
Jujur● Kerja keras
Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope
Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan
Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung
RLC ditentukan bila faktor-faktor yang
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Kit Listrik
magnet Osilosko
p Catu
daya AVO
meter
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 28 dari 29
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut
Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC
berkaitan dengan rangkaian diketahui
Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor
Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi
Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen
14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik
Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik
Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter
Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter.
Jujur Rasa
ingin tahu Kerja
keras
Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik
Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah dan rumah
Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 29 dari 29