HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN KEMAHIRAN MENULIS CERITA PENDEK PADA KOMUNITAS WAHANA APRESIASI SASTRA SISWA

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TANJUNGPINANG

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

E-JOURNAL

RANDY OKFIANDANA

NIM 120388201092 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2016

ABSTRAK

Okfiandana, Randy. 2016. Hubungan Minat Baca dengan Kemahiran Menulis

Cerita Pendek Pada Komunitas Wahana Apresiasi Sastra Siswa Sekolah

Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi.

Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Maritim Raja Ali Haji, Pembimbing I : Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty,

M.Pd., Pembimbing II : Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M.

Kata Kunci : Hubungan, Minat Baca, Kemahiran Menulis Cerita Pendek

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat baca siswa,

mendeskripsikan kemahiran menulis cerita pendek, mendeskripsikan hubungan antara minat baca dengan kemahiran menulis cerita pendek Pada Komunitas

Wahana Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa di Komunitas Wahana

Apresiasi Sastra Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang. Sedangkan

sampel penelitian berjumlah 23 siswa. Penelitian ini menggunakan metode

deskriptif-korelasional dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan

lembar tes menulis cerita pendek. Dalam penelitian digunakan teknik analisis

korelasi dengan menggunakan rumus product moment untuk mencari hubungan

antara hipotesis alternatif (Ha) dan Hipotesis nol (Ho). Dari hasil perhitungan statistik, diketahui nilai r hitung adalah 0,768,

sedangkan nilai r tabel adalah 0,413 dengan batas signifikan sebesar 5%. Nilai r

hitung lebih besar dari r tabel (0,768 > 0,413). Dengan demikian hasil perhitungan

menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dari pengujian data diperoleh

hubungan minat baca dengan kemahiran menulis cerita pendek pada Komunitas

Wahana Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang

memiliki tingkat korelasi yang kuat atau tinggi. Peneliti menggunakan rumus t hitung untuk menguji hipotesis. Diperoleh

nilai t hitung 5,494, sedangkan nilai t tabel (df:23-2=21, α=0,05) = 2,080.

Sehingga nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel (5,494 > 2,080). Artinya, Ho

ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa ada hubungan

yang signifikan antara minat baca dengan kemahiran menulis cerita pendek pada

Komunitas Wahana Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2

Tanjungpinang Tahun Ajaran 2015/2016.

ABSTRACT

Okfiandana, Randy. 2016. Relationship Interest Read the Short Story Writing

Proficiency At Community Forum for the Literature Appreciation School Students

Senior High School 2 Tanjungpinang in Academic Year 2015/2016. Essay.

Department of Indonesian Language and Literature, the Faculty of Education,

University Maritime Raja Ali Haji, Supervisor I: Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty,

M.Pd., Supervisor II: Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M.

Keywords: Relationships, Interests Read, Short Story Writing Proficiency

This study aimed to describe the students' interest in reading, writing short

stories describing proficiency, describing the relationship between interest in reading the short story writing skills Community Forum On Literature

Appreciation of Senior High School 2 Tanjungpinang. The population in this study is all the students in the Community Forum

for the Appreciation of Literature Senior High School 2. The study sample is 23

students. This study use descriptive-correlational data collection techniques such

as questionnaires and a test sheet to write short stories. In the present study used

correlation analysis technique using product moment formula to find the

relationship between the alternative hypothesis (Ha) and the null hypothesis (Ho). From the results of statistical calculations, the known value of r count was

0.768, while the value of r table is 0.413 with significantly limit of 5%. R value is

bigger than r table (0.768> 0.413). This calculation results show that Ho is

rejected and Ha accepted. From the testing data is acquired interest in reading

relationship with finesse writing short stories in the Community Forum for the

Appreciation of Literature Senior High School 2 Tanjungpinang have a strong

correlation level or higher. Researchers using the formula t arithmetic to test the hypothesis. Obtained

t value 5.494, while the value t table (df: 23-2 = 21, α = 0.05) = 2.080. So the

value of t is greater than t table (5.494> 2.080). This means that Ho is rejected and

Ha accepted, so it can be concluded that there is a significant relationship between

interest in reading the short story writing skills at the Community Forum for the

Appreciation of Literature Senior High School 2 Tanjungpinang in Academic

Year 2015/2016.

1. Pendahuluan

Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat pada

saat ini membuat seseorang semakin mudah memperoleh informasi dan

pengetahuan dengan membaca. Membaca yang tidak hanya bersumber dari buku,

melainkan dari beberapa sumber lainnya seperti media massa, internet maupun

karya sastra. Namun kepopuleran buku saat ini terlihat masih kurang, hal ini

disebabkan minat membaca tidak banyak dijadikan suatu peminatan bagi siswa.

Dengan adanya permasalahan minat baca siswa yang kurang, pihak

sekolah membuat program agar minat baca siswa meningkat. Sekolah Menengah

Atas Negeri 2 Tanjungpinang telah mencanangkan sebuah gebrakan terbaru yaitu “Gemar Membaca” yang diresmikan oleh Kepala Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kota Tanjungpinang Bapak Drs. Dadang AG pada hari Jumat tanggal

10 Januari 2014. Program gemar membaca merupakan implementasi kurikulum

2013 di sekolah. Peneliti melakukan observasi dengan melihat data setelah

program diluncurkan dan hasil positif yang didapat sangat signifikan, hal tersebut

dilihat dari meningkatnya jumlah pengunjung perpustakaan yang sebelumnya

hanya 200 siswa sebulan namun setelah peluncuran program ini pengunjung

perpustakaan naik menjadi 1200 siswa dalam sebulan.

Program gemar membaca yang sudah dilakasanakan tidak bertahan lama,

sebab dilihat dari jumlah pengunjung yang semakin lama berkurang. Hal demikian

tentu menjadi perhatian bagi pihak sekolah, karena setelah bebapa bulan

kemudian program ini tidak berdampak signifikan pada banyak siswa, akan tetapi

hanya berdampak pada sebagian siswa saja. Kebanyakan siswa membaca atas

dasar tugas dari guru yang diharuskan, bukan atas dasar minat pribadi. Beberapa

faktor yang membuat siswa malas membaca seperti, tidak memiliki waktu luang,

banyak tugas yang diberikan guru, tidak punya bahan bacaan dan memiliki

kesibukan yang lain.

Kurangnya minat membaca siswa tentu sangat berpengaruh terhadap

kurangnya ide-ide yang imajinatif, sehingga siswa lebih sulit menuangkan ide-ide

kedalam bentuk tulisan. Siswa yang banyak membaca tentu lebih memiliki

kemahiran menulis yang baik, begitu sebaliknya siswa yang sedikit membaca

tentunya memiliki daya imajinasi ketika menulis sangat rendah. Menulis akan

membuat siswa lebih produktif dengan menghasilkan sebuah tulisan.

Selama kegiatan menulis di sekolah lemahnya pengawasan guru terhadap

siswa. Guru di sekolah lebih cenderung memberi tugas menulis tanpa bimbingan

terlebih dahulu. Hal ini bisa menyebabkan siswa lebih enggan menulis karena

sulit membuat suatu karangan. Dengan demikian menulis cerita pendek seseorang

juga harus memiliki ide dan mampu berimajinasi agar menghasilkan tulisan yang

bagus.

2. Metode Penelitian

Penelitian dilakukan pada Komunitas Wahana Apresiasi Sastra Siswa

SMA Negeri 2 Tanjungpinang yang terletak di Jalan Basuki Rahmat No.4

Tanjungpinang. Waktu penelitian dilakukan pada bulan April sampai Juni 2016.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI di Sekolah Menengah

Atas Negeri 2 Tanjungpinang. Pada penelitian ini peneliti mengambil sampel dari

siswa kelas X dan XI yang tergabung di dalam komunitas Wahana Apresiasi

Sastra Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang yang berjumlah 23 siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Adapun metode yang

digunakan adalah metode statistik deskriptif-korelasi yaitu metode yang

menggunakan perhitungan statistik. Kemudian menganalisis data yang telah

terkumpul guna menggambarkan tentang adakah hubungan kedua variabel.

Teknik pada penelitian ini menggunakan teknik angket dan teknik tes.

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Dari hasil pengumpulan data dan pengelolaan data, maka dapat diberikan

interprestasi terhadap minat baca dengan kemahiran menulis cerita pendek . guna

memberikan interpretasi data peneliti mengunakan acuan nilai menurut Arikunto

(2012:72).

Pada nilai angket minat baca siswa yang mendapat nilai paling rendah

adalah 58 dan siswa yang mendapat nilai paling tinggi adalah 86. Dilihat dari nilai

rata-rata minat baca siswa adalah 73,91, yang artinya tingkat minat baca siswa

tergolong kategori tinggi. Sedangkan pada nilai kemahiran menulis cerita pendek

siswa yang memperoleh nilai paling rendah adalah 66 dan nilai yang paling tinggi

adalah 84. Dengan dijumlahkan seluruh nilai siswa, maka diperoleh rata-rata

kemahiran menulis cerita pendek adalah 77,13, dengan demikian tingkat

kemahiran menulis cerita pendek pada Komunitas Wahana Apresiasi Sastra siswa

Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tajungpinang tergolong tinggi.

4. Simpulan dan Rekomendasi

Minat baca pada Komunitas Wahana Apresiasi Sastra Siswa Sekolah

Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang tergolong tinggi, ini dilihat dari rata-rata

minat baca siswa dengan nilai 73,91. Berdasarkan klasifikasi nilai angket yang

dijawab siswa yang termasuk kategori berminat ada 18 siswa dengan rentang nilai

66-76, sebanyak 3 siswa termasuk kategori sangat berminat dengan rentang nilai

80-100, sedangkan hanya 2 siswa yang termasuk kategori cukup dengan rentang

nilai 56-65.

Kemahiran Menulis Cerita Pendek pada Komunitas Wahana Apresiasi

Sastra Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang tergolong tinggi

dengan berdasarkan rata-rata menulis cerita pendek yaitu 77,13. Sesuai dengan

klasifikasi nilai kemahiran menulis cerita pendek yang termasuk kategori baik

sekali ada 10 siswa dengan rentang nilai antara 80-100, sedangkan sebanyak 13

siswa yang termasuk kategori baik dengan rentang nilai 66-76.

Berdasarkan hasil perhitungan interpretasi data dengan membandingkan r

hitung dengan r tabel, bahwa hasil r hitung lebih besar dibanding r tabel.

Diketahui nilai r hitung 0,768 dan nilai r tabel 0,413 dengan taraf signifikan 5%,

artinya ada hubungan yang antara minat baca dengan kemahiran menulis cerita

pendek (0,768 > 0,413). Dengan demikian nilai r hitung 0,768 pada tingkat

korelasi product moment terdapat hubungan yang tinggi atau kuat.

Berdasarkan uji signifikansi, peneliti memperoleh t hitung 5.494,

sedangkan t tabel 2.080 (df:23-2=21, α=0,05). Oleh karena itu t hitung lebih besar

dari t tabel (5.494 > 2.080) maka dapat diambil simpulan bahwa ada hubungan

yang signifikan antara hubungan minat baca dengan kemahiran menulis cerita

pendek pada Komunitas Wahana Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Menengah Atas

Negeri 2 Tanjungpinang.

Penelitian ini menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak, yaitu adanya

hubungan minat baca dengan kemahiran menulis cerita pendek pada Komunitas

Wahana Apresiasi Sastra Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Tanjungpinang.

Dengan demikian hipotesis dapat diterima.

5. Daftar Pustaka

Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter.

Bandung: PT. Refika Aditama

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: Rineka Cipta

. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta. Edisi Revisi

. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Djaali, Haji. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Ghazali, Syukur. 2010. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: PT.

Refika Aditama

Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta: PT. Bumi

Aksara

Kurniasari, Suzi. 2012. Hubungan Antara Minat Baca dengan Prestasi Belajar

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Atas Negeri 4.

Tanjungpinang: UMRAH. Skripsi (belum diterbitkan)

Rumiyati. 2013. Hubungan Minat Baca dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia

Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tahun Pelajaran

2012/2013. Tanjungpinang: UMRAH. Skripsi (belum diterbitkan)

Sabri, M. Alisuf. 1995. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya

Sadikin, Mustofa. 2011. Kumpulan Sastra Indonesia Edisi Terlengkap. Jakarta

Timur: Gudang Ilmu

Shalima, dkk. 2014. Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1.

Klaten: PT. Intan Pariwara

Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT. Grasindo

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta. Cetakan Keenam

Sukardi. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.

Jakarta: PT. Bumi Aksara

Sukmawati, Siwi. 2015. Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Cerpen dengan

Kreativitas di dalam Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri. Sleman:

Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi (belum diterbitkan)

(http:eprints.uny.ac.id/16841/1/Siwi%20Sukmawati%2010201241052.pdf)

06 Februari 2016.

Syah, Muhibbin. 2001. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya

Tampubolon, ST. 2008. Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan

Efisien. Bandung: Angkasa

Usman, dkk. 2009. Pengantar Statistika. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Zulfikar. 2012. Kebiasaan Membaca Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas

Negeri 4. Tanjungpinang: UMRAH. Skripsi (belum diterbitkan)