i

HUBUNGAN BODY IMAGE DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA

PUTRI DI SMA KOLOMBO YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan

Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Disusun Oleh :

Ayu Puspita Sary NPM : 2212002

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN JENDERAL ACHMAD YANI

YOGYAKARTA 2016

ii

iii

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan usulan penelitian

yang berjudul “Hubungan Antara Body Image dengan Kepercayaan Diri pada

Remaja Putri di SMA Kolombo Yogyakarta”.

Usulan penelitian ini dapat diselesaikan atas bimbingan, arahan, dan bantuan

berbagai pihak, oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis dengan rendah hati

mengucapkan terima kasih dengan setulus-tulusnya kepada:

1. Kuswanto Hardjo, dr., M.Kes selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.

2. Tetra Saktika Adinugraha, M.Kep.,Sp.MB. selaku Ketua Prodi Ilmu

Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani

Yogyakarta.

3. Fajriyati Nur Azizah, S.Kep.,Ns., M. Kep., Sp. Kep. J selaku penguji yang

telah bersedia untuk menguji dan memberikan masukan kepada penulis

4. Sujono Riyadi, S. Kep., Ns.,M. Kes selaku dosen pembimbing I yang telah

banyak memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan kepada penulis

dalam penyusunan usulan penelitian.

5. Puji Sutarjo, S. Kep., Ns., MPH selaku dosen pembimbing II yang telah banyak

memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan kepada penulis dalam

penyusunan usulan penelitian.

6. SMA Kolombo Yogyakarta yang memberikan kesempatan penulis untuk

melakukan studi pendahuluan.

7. Bapak dan Ibu selaku yang selalu mendukung dan mendoakan, serta

semuapihak yang telah memberikan masukan, semangat, dan dukungan.

Semoga Allah SWT senantian melimpahkan rahmat kita semua.Akhirnya besar

harapan penulis semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan

menambah ilmu pengetahuan.

Yogyakarta, Agustus 2016

Penulis

Ayu Puspita Sari

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................... iv

DAFTAR ISI ................................................................................................. v

DAFTAR TABEL ......................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x

INTISARI ...................................................................................................... xi

ABSTRACT .................................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 4

E. Keaslian Penelitian ................................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Remaja

1. Definisi Remaja ................................................................................ 7

2. Perubahan Fisik Remaja .................................................................... 8

3. Perkembangan Psikososial Remaja .................................................... 8

B. Body Image

1. Definisi Body Image .......................................................................... 10

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Body Image ................................. 11

3. Dimensi body image .......................................................................... 12

4. Gangguan Body Image ...................................................................... 13

5. Pengukuran Body Image .................................................................... 14

vi

C. Percaya diri

1. Definisi kepercayaan diri ................................................................... 15

2. Karakteristik kepercayaan diri ........................................................... 17

3. Faktor terbntuknya percayadiri .......................................................... 19

4. Jenis–jenis Kepercayaan Diri ............................................................ 20

5. Faktor Penyebab Rendahnya Kepercayaan Diri ................................ 23

D. Landasan Teori ...................................................................................... 27

E. Kerangka Teori ...................................................................................... 29

F. Kerangka Konsep ................................................................................... 30

G. Hipotesis ............................................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ............................................................................. 31

B. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................. 31

C. Populasi dan Sampel .............................................................................. 31

D. Variabel Penelitian................................................................................. 31

E. Definisi Operasional .............................................................................. 32

F. Alat dan Metode Pengumpulan Data ...................................................... 33

G. Validitas dan Reliabilitas ....................................................................... 34

H. Metode Pengolahan dan Analisa Data .................................................... 35

I. Etika Penelitian ...................................................................................... 37

J. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 37

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 40

1. Gambaran Lokasi Penelitain ....................................................... 40

2. Karakteristik Responden ........................................................... 40

3. Gambaran Body Image dan keprecayaan diri .............................. 41

4. Hubungan Body Image dan kepercayaan diri .............................. 42

vii

B. Pembahasan ........................................................................................... 43

1. Body Image ................................................................................ 43

2. Kepercayaan diri ........................................................................ 45

3. Hubungan body image dengan kepercayaan diri ........................ 47

C. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 49

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ......................................................................................... 50

B. Saran ................................................................................................... 50

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Keaslian penelitian ......................................................................... 5

Tabel 3.1. Definisi operasional ........................................................................ 33

Tabel 3.2. Kisi- kisikuisioner Body Image ....................................................... 34

Tabel 3.3. Kisi – kisikuisioner kepercayaandiri ............................................... 34

Tabel 3.4.Interprestasi koefisien korelasi ........................................................ 37

Tabel 4.1.Distribusikarakteristik responden menurutusia ................................. 40

Tabel 4.2.Distribusikarakteristik responden menurut penghitungan IMT ......... 40

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Body Image .................................................... 41

Tabel 4.4. Distribusi frekuensi kepercayaan diri ............................................. 41

Tabel 4.5 Hubungan body image dengan kepercayaan diri...............................42

ix

DAFTAR GAMBAR

Skema2.1.Kerangka Teori ............................................................................. 28

Skema 2.2.Kerangka Konsep ........................................................................ 29

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Kegiatan Penyusunan Proposal.

Lampiran 2. Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 4. Kuisioner Body Imag edan KepercayaanDiri

Lampiran 5. Surat Ijin Studi Pendahuluan

Lampiran 6. Surat Ijin Penelitian

Lampiran 7. Hasil Statistik

xi

HUBUNGAN BODY IMAGE DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA PUTRI DI SMA KOLOMBO YOGYAKARTA

Ayu Puspita Sari1 , Sujono Riyadi2,, Puji Surtarjo3

INTISARI

Latar belakang : remaja putri pada umumnya kurang puas dengan gambaran tubuhnya dibanding anak laki-laki. Hal ini disebabkan karenapada saat masa remaja seorang perempuan akan mengalami peningkatan lemak tubuh yang membuat tubuh semakin jauh dari bentuk ideal. Ketidakpuasan terhadap bentuk tubuh merupakan masalah yang rumit bagi remaja bahkan dapat menimbulkan frustasi, mengurangi kepercayaan diri, menciptakan konsep diri yang kurang tepat, juga menyebabkan mereka kurang menghargai diri mereka sendiri. Tujuan Penelitian : mengetahui hubungan body image dengan kepercayaan diri remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta. Metode penelitian : penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi sederhana. Jumlah sampel sebanyak 31 siswi dengan menggunakan teknik total sampling. Analisis data menggunakan chi-square dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil Penelitian : mayoritas kepercayaan diri penuh berasal dari siswi yang memiliki body image positif sebanyak 24 (77,4%) dan sebagian besar kepercayaan diri rendah berasal dari siswi yang memiliki body image negatif sebanyak 3 (9,7%).nilai X² hitung = 11. 388, df = 1, p = 0,001 dengan jumlah N= 3 dan X² table = 3, 841 Kesimpulan : analisis statistik dapat disimpulkan bahawa Ho di tolak dan Ha di terima, sehingga ada hubungan yang bermakna antara body image dengan kepercayaan diri. Sebab nilai X² hitung > X² table, nilai p= 0,001(p < 0,05) . Kata kunci :body image, kepercayaan diri, remaja putri 1Mahasiswa S1 Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 2Dosen S1 Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 3Perawat RSJ Grhasia Yogyakarta

xii

The Relation between Body Image and Female Adolescents' Self-confidence in Kolombo Senior High School, Yogyakarta

Ayu Puspita Sari1 , Sujono Riyadi2,, Puji Surtarjo3

ABTRACT

Background : Most of female adolescents have lower satisfaction on their body image compared to male adolescents. This situation is derived from escalating body fatlevel during adolescence which turns body shapes far from ideal. Dissatisfaction on body image is a complicated problem for adolescents and could end with frustration, low self-confidence, misperception on self-image, and low respect to themselves. Objective : Toidentify The Relationbetween Body Image and Female Adolescents' confidence in Kolombo Senior High School, Yogyakarta Method : This study used descriptive design and simple correlation. Number of samples was 31 female students selected through total sampling technique. Data analysis applied chi-square with reliability level of 95%. Result : The majority of high self-confidence were reflected from female students who owned positive body image as many as 24 respondents (77,4%) and most of low self-confidence were reflected from female students who owned negative body image as many as 3 respondents (9,7%). The value of count X = 11.388, df = 1, p = 0,001, with N = 3 and X table = 3,841. Conclusion Statistical analysis concluded that Ho was rejected and Ha was accepted so that there was a significant relation between body image and self-confidence as the value of count X > X table, the value of p = 0,001 (p< 0,05). Keywords : body image, self confidence, teenagers 1Student of Nursing Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 2Lecturer of Nursing Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 3Nurse od RSJ Grhasia Yogyakarta

1

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Proses menuju kedewasan akan melewati masa remaja. Masa remaja adalah

masa peralihan yang terjadi pada setiap individu dari masa anak-anak menuju

masa dewasa yang lebih matang, dimana masa yang harus dilewati dari dunia

yang membedakan antara kanak-kanak dengan tahapan selanjutnya masa remaja

juga banyak terjadi perubahan baik secara fisiologis, pada psikologis maupun

kognitif di mana seorang anak akan menjadi dewasa muda.

Secara psikologis, masa remaja adalah masa yang penuh dengan kegoncangan

dan kebimbangan secara mental kemudian remaja dituntut untuk menyesuaikan

diri dengan perubahan fisik dan psikis yang dialaminya. Masa remaja ditandai

oleh kondisi psikologis mereka yang belum stabil, konflik batin, perasaan gelisah,

tingkat emosi yang belum stabil, rasa ingin tahu yang besar, dan pencarian

identitas.Berbagai masalah akan muncul pada masa remaja, jika tidak

terselesaikan akan berakibat pada masa perkembangan berikutnya.

Perkembangan sosial yang menonjol adalah yang berhubungan kelompok

sebaya, persahabatan, dan hubungan lawan jenis. Masa remaja ditandai dengan

timbulnya pubertas yang menyebabkan pertumbuhan dan perubahan fisik yang

cepat akibat pengaruh hormonal. Perubahan tinggi badan dan berat badan

biasanya mengalami peningkatan pada masa remaja. Peningkatan tinggi badan

mencapai 5-20 cm dan berat badan meningkat 7-27,5 kg (Potter & Perry,

2007).Tarwoto dkk, (2010) menyebutkan bahwa masa remaja pertengahan yaitu

15-18 tahun. Kepribadian remaja pada masa ini masih kekanak-kanakan tetapi

pada masa remaja ini timbul unsur baru yaitu kesadaran akan kepribadian dan

kehidupan badaniah sendiri.

Kepercayaan diri merupakan sesuatu keyakinan yang dimiliki seseorang

bahwa dirinya mampu berperilaku seperti yang di butuhkan bahkan untuk

memperoleh hal seperti yang diharapkan, dan juga mampu menangani segala

2

sesuatu dengan tenang. Terbentuknya rasa percaya diri pada seseorang diawali

dari perkembangan konsep diri yang diperoleh melalui pergaulannya dengan suatu

kelompok. Interkasi yang terjadi akan membentuk konsep diri (Nurhayati, 2008).

MenurutPeraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan

Penyelenggaraan Pendidikan pada Pasal 17 Ayat (3) menyebutkan bahwa

pendidikan dasar, termasuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) bertujuan

membangun landasan bagi berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia

yang (a) beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; (b) berakhlak

mulia, dan berkepribadian luhur; (c) berilmu, cakap, kritis, kreatif, dan inovatif;

(d) sehat, mandiri, dan percaya diri; (e) toleran, peka sosial, demokratis, dan

bertanggung jawab.( Depkumham, 2010)

Sekolah memiliki organisasi yang dapat berpengaruh terhadap peningkatan

kepercayaan diri siswa. Menurut Kurnia (2005) mengikuti Organisasi merupakan

salah satu upaya untuk pengembangan diri, melatih keterampilan berbicara di

depan umum. Remaja dapat mengembangkan diri dengan menyalurkan bakat serta

kreativitas yang telah dimilikinya.Organisasi merupakan satu upaya yang cukup

baik untuk mengasah kepercayaan diri, dan mengenali diri sendiri melalui

pergaulan dengan teman sebaya. Mengasah kepercayaan diri dengan berbicara di

depan umum juga tidaklah mudah seseorang harus mampu menguasai keadaan

sehingga tidak terlihat cemas ataupun gugup ketika sedang berbicara di depan

orang banyak, mengenali diri sendiri dapat dilakukan di sekolah melalui

pergaulan dengan teman sebaya.

Menurut Kartono tahun 1999 dalam Sunaryo (2004) lingkungan sekolah yang

tidak menguntungkan ternyata salah satu penyebab gangguan mental dari faktor

sosial, budaya dan psikologis. Lingkungan yang kurang menguntungkan seperti

aktivitas peserta didik tertekan, kuriklum sering ganti, materi sudah ketinggalan,

bangunan tidak memenuhi syarat, tidak ada tempat bermain, guru yangkurang

simpatik, tidak memiliki rasa humor dan emosi tidak stabil.Hal ini menunjukan

anak tidak betah sekolah, mendrita disekolah sehingga dapat menimbulkan

gangguan emosionaldan konflik yang menjurus pada ganguan mental.

3

Kepercayaan diri yang dimiliki diharapkan ketika menyelesaikan tugas

ataupun hal lainnya maka para remaja akan percaya pada kemampuan yang

dimiliki sehingga kekurangan pada penampilan fisik dapat ditutupi. Kepercayaan

diri yang tinggi maka akan membiasakan para remaja putri untuk bersikap positif

terhadap citra tubuhnya dan tak mudah terpengaruh oleh orang lain. Rendahnya

rasa percaya diri dapat menyebabkan rasa tidak nyaman dan menggangap

penampilan mereka menakutkan( Fatimah, 2008).

Remaja putri pada umumnya kurang puas dengan gambaran tubuhnya

dibanding anak laki-laki. Hal ini disebabkan pada saat masa remaja seorang

perempuan akan mengalami peningkatan lemak tubuh yang akan membuat tubuh

akan semakin jauh dari bentuk ideal. Ketidakpuasan terhadap bentuk tubuh

merupakan masalah yang rumit bagi remaja bahkan dapat menimbulkan frustasi,

mengurangi kepercayaan diri, menciptakan konsep diri yang kurang tepat, juga

menyebabkan mereka kurang menghargai diri mereka sendiri (Anthony, 2009).

Pembentukan body image dipengaruhi oleh persepsi, imajinasi, emosi, suasana

hati, lingkungan, dan pengalaman fisik (Amalia, 2005). Oleh sebab itu, proses

komparasi sosial pasti terjadi dalam membentukbody image remaja. Tubuh sendiri

adalah bagian utama dalam penampilan fisik setiap manusia dan merupakan

cermin diri dari semua manusia yang mendambakan penampilan fisik yang

menarik. Bentuk tubuh menjadi representasi diri yang pertama dan paling mudah

terlihatdalam kehidupan sosial. Hal ini menyebabkan orang kemudian menjadi

terdorong untuk memiliki tubuh yang ideal (Rahmawati, 2012).

Body image merupakan evaluasi terhadap ukuran tubuh, berat badan, ataupun

aspek-aspek lain dari tubuh yang berhubungan dengan penampilan fisik mereka

yang dipengaruhi oleh standar penilaian mengenai penampilan menarik yang

berlaku di masyarakat dimana seseorang itu berada, terlebih pada apa yang

dirasakan oleh seseorang mengenai apa yang orang pikirkan mengenai dirinya

(Cash dan Pruzinsky, 2007). Body image sangat penting karena berkaitan erat

dengan kepercayaan diri atau rasa penghargaan kita terhadap diri sendiri (Robert

J, 2008). Body image merupakan bagian dari gambaran diri yang kita buat, yang

dapat meningkatkan self esteem. Ini berhubungan dengan impression

4

management, yaitu suatu proses dimana orang mengontrol apa yang mereka

rasakan tentang dirinya dan dinilai oleh orang lain (Goffman, 2006).

Studi pendahuluan yang dilakukan pada hari Senin, 12 Februari 2016, SMA

Kolombo Yogyakarta memiliki siswa sebanyak 107 siswi yang dibagi menjadi 10

kelas. Kelas X sebanyak 4 kelas berjumlah 37 siswi dan 63 siwa, kelas XI

sebanyak 39 siswi dan 33 siswa , dan kelas XII sebanyak 3 kelas berjumlah 20

siswi dan 14 siswa. Studi pendahuluan dilakukan dengan cara wawancara

terhadap 10 siswi dengan beberapa pertanyaan. 10 siswiyang ditanyakan 7 siswi

mengatakan tidak percaya diri dengan dirinya dikarenakan merasa tidak puas

dengan bentuk badan mereka seperti kegendutan dan kekurusan sehingga mereka

dikelas atau pun di sekolah lebih cenderung diam.

Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas peneliti tertarik untuk meneliti

hubungan antara body image dengan kepercayaan diri pada remaja putri Di SMA

Kolombo Yogyakarta.

B. Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian adalah apakah terdapat hubungan antara body

image dengan kepercayaan diri remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta?

C. Tujuan Masalah

1. Tujuan Umum

Mengetahui hubungan body image dengan kepercayaan diri remaja putri di

SMA Kolombo Yogyakarta

2. Tujuan Khusus

a. Mengetahui body image remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta

b. Mengetahui kepercayaan diri remaja putri di SMA Kolombo Yogyakarta.

D. Manfaat Penulisan

1. Manfaat Teoritis

Penelitian ini diharapkan menambah wawasan ilmu pengetahuan di bidang

kesehatan khususnya dalam bidang keperawatan jiwa.

2. Manfaat Praktis

5

a. Bagi remaja putri

Menambah wawasan mengenai body imagedengan memandang diri

sendiri secara positif.

b. Bagi SMA Kolombo Yogyakarta

Hasil penilitian diharapkan dapat menambah informasi atau gambaran bagi

sekolah maupun para pendidik mengenai body image dan kepercayaan

diri.

c. Bagi peneliti selanjutnya

Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi, khususnya penelitian

yang berkiatan dengan body image dan kepercayaan diri.

E. Keaslian Penelitian

1. Cahyaningrum ( 2013 ) dengan judul Hubungan Antara Body Image dengan

Kepercayaan Diri Remaja Putri. Metode penelitian yang digunakan adalah

bersifat Eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Objek penelitiannya

adalah siswa SMK Telkom Sandy Putra Jakarta, yang berjumlah 100

orang. Sedang teknik pengambilan samplingnya menggunakan simple

random sampling. Hasil perhitungan t hitung didapat sebesar 6,792 lebih

besar dari ttabel dengan n = 100 dan df 5% (0,05) diperoleh t tabel

sebesar 1,989. Karena t hitung > t tabel maka hasil ini menunjukkan bahwa

terdapat hubungan yang signifikan dari variabel X terhadap variabel.

Perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan yaitu terletak pada teknik

pengambilan sampel yaitu simple random sampling sedangkan pada penelitian

yang akan dilakukan menggunakan teknik total sampling dan persamaanya

sama-sama melakukan pendekatan kuantitatif.

2. Rahmawati (2013) dengan judul Hubungan Antara Citra Tubuh dan Kontrol

Diri pada Pola Makan Remaja Putri di SMK Negri 2 Godean. Sampel

penelitian ini adalah 80 orang siswi kelas XI SMK Negeri 2 Godean.Alat

pengumpulan data menggunakan skala citra tubuh dan kontrol diri pada pola

makan.Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif yang sangat

6

signifikan antara citra tubuh dan kontrol diri pada pola makan. Persamaan

penelitian ini dengan penelitian yang akan dilakukan terletak pada variabel

bebas yaitu ingin mengetahui body image/citra tubuh.Perbedaan dengan

penelitian yang akan dilakukan adalah pada uji statistiknya, pada penelitian

Rahmawati analisis data menggunakan teknik korelasi dari Pearsons

product moment sedangkan penelitian ini menggunakan Chi square.

3. Oktaviyani (2014) dengan judul Hubungan Antara Body Image Dengan Pola

Makan Remaja Putri di SMA 7 Muhammadiyah Yogyakarta.. Metode

Penelitian: Penelitian ini menggunakan deskriptif korelasi sederhana.

Jumlah sampel yang diperoleh sebanyak 95 siswi dengan teknik sampling

yang digunakan total sampling. Analisis data menggunakan chi-square

dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil Penelitian: Mayoritas body image

siswi kelas XI dan XII SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta dalam

kategori positif sebanyak 88 (79,3%). Perbedaan dengan penilitian ini di

variabel terikatnya dan persamaan di pengambilan data secara Chi square.

41

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. HASIL PENELITIAN

1. Gambaran Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMA Kolombo Yogyakarta.SMA Kolombo

Yogyakarta merupakan salah satu sekolah menengah atas yang terletak di

dalam Kelurahan Catur Tunggal Kecamatan Depok Kabupaten Sleman,

dengan bangunan di atas tanah seluas kurang lebih 7.600 m2 milik

YASMA (Yayasan Asrama dan Masjid). Sekolah tersebut memiliki

kegiatan ektrakulikuler diantaranya Basket, Pramuka, Tae Kwon Do,

Komputer, Internet, Kelompok Ilmiah Remaja, Baca Tulis Al Qur’an,

Rohis “Al Kahfi”, Vokal dan Musik/ Band, Futsal, Astronomi.

Kegiatan tersebut wajib diikuti oleh semua siswa tergantung pilihan

siswa. Diharapkan dengan banyak kegiatan tersebut siswa

mampumenyalurkan hobi dan bakatnya secara positif. Selain itu, di SMA

Kolombo Yogyakarta terdapat jadwal khusus tiap kelas untukbimbingan

konseling (BK). Hal ini dapat memecahkan masalah yang dialami siswa

selama di sekolah. Pertemuan wali murid selalu diadakan setiap akhir

semester. Pertemuan tersebut mendiskusikan tentang perkembangan siswa

selama proses belajar mengajar disekolah, perilaku siswa,

pelanggaranyang dilakukan selama disekolah dan prestasi yang diraih

siswa. SMA Kolombo Yogyakarta memiliki jumlah siswa sebanyak 107

siswi yang dibagi menjadi 10 kelas. Kelas X sebanyak 4 kelas berjumlah

37 siswi dan 63 siswa, kelas XI sebanyak 39 siswi dan 33 siswa , dan kelas

XII sebanyak 3 kelas berjumlah 20 siswi dan 14 siswa.

2. Karakteristik Responden

Responden dalam penelitian ini adalah siswi SMA Kolombo Yogyakarta

yang dikelompokkan berdasarkan kategori usia dan IMT ( indeks massa

tubuh ).

39 41

42

Distribusi karakteristik responden pada penelitian ditampilkan data tabel

dibawah ini :

Tabel 4.1 Distribusi Karaktristik Responden Berdasarkan Usia SMA

Kolombo Yogyakarta pada Bulan Agustus 2016

Karakteristik Jumlah (n) Persentase (%) Umur 15 Tahun

16 Tahun 17 Tahun

Jumlah

5 20 6

31

16,1 64,5 19,4 100,0

Sumber : Data primer

Berdasarkan tabel diatas mengenai umur responden di SMA Kolombo

Yogyakarta. Responden yang usianya 15 tahun sebanyak 5 siswi ( 16,1%),

usia 16 tahun sebanyak 20 orang (64,5%) dan usia 17 tahun sebanyak 6

siswi (19,4%). Mayoritas siswi di SMA Kolombo kelas XI berusia 16 tahun

( 64,5%).

Tabel 4.2 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Penghitungan

IMT SMA Kolombo Yogyakarta

Jumlah (n) Presentase (%)

BB Ideal ( 18,5 - 24,9) 28 90,3

BB Lebih ( 25 – 29,9) 3 9,7

Total 31 100,0

Sumber : Data primer

Berdasarkan tabel diatas mengenai penghitungan IMT di SMA

Kolombo Yogyakata. Mayoritas siswi di SMA Kolombo Yogyakarta

memiliki berat badan yang ideal dengan jumlah respondn 28 orang ( 90,3

%).

3. Gambaran Body Image dan Kepercayaan Diri

a. Gambaran body image siswi SMA Kolombo Yogyakarta

43

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Body Image siswi kelas XI SMA

Kolombo Yogyakarta

Variabel Jumlah Presentase (%)

Body Image Positif 24 77,4

Negatif 7 22,6

Jumlah 31 100

Sumber : Data Primer

Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa dari 31 subyek penelitian,

mayoritas memiliki body image yang positif sebanyak 24 (77,4% dan

bodyimage negatif sebanyak 7 (22,6%).

b. Gambaran Kepercayaan Diri Siswi SMA Kolombo Yogyakarta

Tabel 4.4. Distribusi frekuensi kepercayaan diri siswi kelas XI

SMA Kolombo Yogyakarta

Variabel Jumlah (n) Presentase (%)

Kepercayaan Diri Tinggi 28 90,3

Rendah 3 9,7

Jumlah 31 100,0

Sumber : Data Primer

Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa dari 31 subyek

penelitian, mayoritas memiliki kepercayaan diri tinggi sebanyak 28

orang (90,3 %) dan kepercayaan diri rendah sebanyak 3 orang( 9,7 %).

4. Hubungan Body Image dan Kepercayaan Diri

Analisa bivariat dalam penelitian ini untuk menguji hubungan body

image terhadap kepercayaan diri dengan menggunakan uji Chi-Square

dengan tingkat kepercayaan 95 %.

Tabel 4.5 Hubungan body image dengan kepercayaan diri siswi kelas XI

SMA Kolombo Yogyakarta

44

Kepercayaan tinggi

Kepercayaan rendah

Total P –value X² hitung

N % n % n %

Body image positif

24 77,4 0 0 24 77,4 0,001 11.388

Body image negatif

4 12,9 3 9,7 7 22,6

Sumber : Data Primer

Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa mayoritas kepercayaan diri

tinggi berasal dari siswi yang memiliki body image positif sebanyak 24

(77,4%) dan sebagian besar kepercayaan diri rendah berasal dari siswi

yang memiliki body image negatif sebanyak 3 (9,7%).

Hubungan antara body image dengan kepercayaan diri remaja putri

dapat dilihat dari hasil perhitungan Chi-Square dengan nilai X² hitung =

11. 388, df = 1, p = 0,001 dengan jumlah N= 31 dan X² table = 3, 841.

Analisis statistik dapat disimpulkan bahawa Ho di tolak dan Ha di terima,

sehingga ada hubungan yang bermakna antara body image dengan

kepercayaan diri. Sebab nilai X² hitung > X² table, nilai p= 0,001 yang

menunjukan adanya hubungan yang siginifikan antara body imge dengan

kepercayaan diri. Hasil penelitian juga memperoleh nilai r hitung 0,606

yang artinya terdapat hubungan yang berkaitan antara body image dengan

kepercayaan diri.

B. PEMBAHASAN

1. Body Image

Remaja merupakan tahapan seseorang diantara fase anak dan dewasa

yang ditandai dengan perubahan fisik, perilaku, kognitif, biologis, dan

emosi. Remaja dari waktu ke waktu berubah sesuai perkembangan

zaman, ditinjau dari segi pubertas, 100 tahun terakhir usia remaja putri

mendapat haid pertama semakin berkurang dari 17,5 tahun menjadi 12 tahun

45

dan beberapa literatur yang menyebutkan 15-24 tahun. Hal terpenting adalah

seseorang mengalami perubahan pesat pada hidupnya diberbagai aspek

(Efendi &Makhfudli, 2009). Perkembangan psikososial menurut

Eriksontahun 1902 dalam Sunaryo ( 2004) menyebutkan bahwa remaja umur

12 – 18 tahun akan mengalami fase “ Identity VS Role confusion”.Fase ini

ditandai dengan perubahan cepat pada fisik dan psikhis dan mencapai taraf

dewasa. Anak mulai mencari orang-orang disekitarnya sebagai panutan.

Peran orang tua sebagai figur identifikasi mulai luntur. Nilai-nilai yang

dianutnya mulai diragukan dan mempertanyakan lagi satu-persatu.

Perjalanan mencari identitas diri seringkali terjadi konflik yang dialami

pada masa kanak-kanak timbul kembali. Semuanya akhirnya harus

diintegrasikan membentuk ego. Pencarian identitas diri, remaja sering

bereksperimen dengan berbagai macam peran yang penting, untuk mencari

peran mana yang paling cocok dengan dirinya.Namun eksperimen ini jugalah

yang seringkali menjerumuskan remaja ke dalam hal yang negatif.

Sebaliknya kebingungan akan peran diri bisa menimbulkan berbagai macam

kelainan tingkah laku, misalnya perilaku kenakalan remaja, bahkan suatu

cetusan psikopatikpun dapat terjadi.

Siswi kelas XI SMA Kolombo Yogyakarta mayoritas memiiki body

image positif sebanyak 77,4% siswi, dan body image negatif sebanyak

22,6%. Hal ini menunjukan bahwa siswi SMA Kolombo Yogyakarta sudah

memiliki persepsi, perasaan, sikap dan evaulasi yang cukup baik mengenai

tubuhnya meliputi bentuk tubuh, ukuran tubuh, berat tubuh yang mengarah

kepada penampilan fisik (Longe,2008). Hasil penelitian sesuai dengan Husna

(2013) pada wanita di Sanggar Senam “RITA” Pati yang menunjukan bahwa

wanita di Sanggar Senam “RITA” Pati mempunyai gambaran body image

positif. Gambaran body image pada responden di sanggar senam ”Rita” Pati

baik secara umum maupun spesifik (tiap dimensi) berada dalam kategori

positif. Hal ini sangat dipengaruhi oleh berbagai variabel yang

mendukung dan atau memperlemah body image sendiri, salah satunya

adalah persepsi para wanita sendiri terhadap kondisi tubuhnya.

46

Body image membentuk persepsi seseorang tentang tubuh, baik secara

internal maupun eksternal. Persepsi ini mencakup perasaan dan sikap yang

ditunjukan pada tubuh dipengaruhi oleh pandangan pribadi tentang

persepsi, sikap dan tingka hlaku. Persepsi terhadap body image merupakan

komponen penting dalam harga diri global remaja. Hal tersebut lebih kuat

terjadi selama masa remaja daripada periode lainnya. Harga diri global yaitu

sejauh mana individu memberikan penilaian terhadap diri sendiri secara

menyeluruh.Penampilan fisik merupakan penyumbang yang kuat pada harga

diri seseorang (Santrock, 2010). Dampak gangguan body image dari segi

kesehatan bagi remaja dapat mempengaruhi diet, kekurangan kalori,

anoreksia, suntikan pembakar lemak dan bulimia. Dampak psikologis dari

body image adalah frustasi, depresi, harga diri rendah, dan isolasi sosial

(Dacey dan Kennya, 2007).

Pada penelitian ini, peneliti melihat gambaran body image siswi dari segi

dimensiMultidimensional Body Self Relation Questipnnaire Appearance

Scales(MBSRQ-AS) yang dikemukakan oleh Cash (2009) dimulai dari

dimensi: evaluasi penampilan fisik, orientasi penampilan fisik, kepuasan

terhadap bagian tubuh, kecemasan menjadi gemuk dan pengkategorian

ukuran tubuh. Peneliti mengukur tinggi badan dan berat badan untuk

mengetahui status gizi remaja.

2. Kepercayaan Diri

Siswi kelas XI SMA Kolombo Yogyakarta mayoritas memiiki kepercayaan

diri tinggi sebanyak 28 (90,3%) siswi, dan kepercayaan diri rendah sebanyak 3

( 9,7%). Hal ini menunjukan bahwa siswi SMA Kolombo Yogyakarta

memiliki sikap mental optimis terhadap kemampuan diri untuk menyelesaikan

segala sesuatu dan kemampuan diri untuk melakukan penyesuaian diri pada

situasi yang dihadapi ( Surya,2007). Hasil penelitian sesuai dengan Wijaya

(2014) pada remaja di SMA Negeri7 Kota Bengkulu yang menunjukan bahwa

siswi mempunyai kepercayaan diri tinggi. SMA Negeri 7 Kota Bengkulu

merupakan salah satu sekolah menengah atas di Kota Bengkulu yang

47

paling difavoritkan. Bagi siswa-siswi yang menjadi anggota sekolah tersebut

merupakan suatu kebanggaan tersendiri, sehingga siswa-siswi tersebut

memiliki kepercayaan diri dikarenakan dapat menempuh pendidikan di SMA

Negeri 7 Kota Bengkulu. Hal inisenada dengan pendapatRondonuvu (2013)

salah satu faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri remaja adalah

pendidikan formal, di mana lingkungan sekolah mendukung terbentuknya rasa

percaya diri remaja.

Khusnia, S., dan Rahayu, S.A, (2010) mengartikan kepercayaan diri

sebagai sikap positif seorang individuyang memampukan dirinya untuk

mengembangkan penilaian positif, baik terhadap diri sendiri maupun

lingkungan atau situasi yang dihadapinya. Rasa percaya diri adalah dimensi

evaluatif yang menyeluruh dari diri. Perkembangan rasa percaya diri

seseorang berawal dari terbentuknya konsep diri yang positif.Begitu juga

dengan kepercayaan diri pada masa pubertas awal. Masa ini kepercayaan diri

anak puber ditandai dengan konsep diri yang positif (Hurlock, 2012).

Kepercayaan diri itu muncul sejak masa kanak-kanak, remaja, dewasa dan

lanjut usia. Manfaat memilikinya kepercyaan diri yang tinggi apabila mereka

yakin, berani, dan mampu melakukan tugas atau pekerjaan, mampu

bersosialisasi dan dapat mengatasi masalah yang ada.Sebaliknya, saat remaja

berhenti,putus asa, merasa tidak sanggup, takut melangkah, tidak dapat

bersosialisasi dan tidak bisa memutuskan pilihannya sendiri maka remaja

tersebut tidak percaya diri (Lina & Klara, 2010).

Perkembangan psikososial menurut Erikson tahun 1902 dalam Sunaryo

(2004) menyebutkan bahwa remaja akan mengalami fase kepercayaan dasar

vs ketidak percayaan / kecurigaan dasar. Hal yang perlu dipaparkan pada fase

ini yaitu:

a. Timbulnya rasa aman pada diri anak yang terjadi akibat interaksi

erat antara ibu dan anak

b. Dasar perkembangan rasa aman adalah pengaruh kualitas

hubungan ibu dan anak.

c. Dari rasa aman, tumbuh kepercayaan terhadap dunia luar

48

d. Apabila hubungan ibu dan anak tidak berkualitas akan timbul rasa

tidak aman dan tidak percaya terhadap dunia luar atau pun sesama

manusia sehingga timbul kecurigan dasar.

e. Apabila tidak memperoleh kepercayan dasar akan timbul gangguan

kepribadian skizornia.

f. Apabila tidak memperoleh kepercayaan diri terhadap dunia luar

akan mengalami kepribadian skizoid yaitu hanya melihat diri

sendiri (introvert) dan akan terjadi depresi apabila mendapatkan

stres.

3. Hubungan body image dengan kepercayaan diri siswi kelas XI SMA Kolombo

Yogyakarta

MenurutBestiana (2012) mengatakan perubahan – perubahan fisik yang

dialami oleh remaja menghasilkan persepsi yang berubah- ubah mengenai

citra tubuh, namun hampir selalu bersifat negatif dan menunjukan penolakan

terhadap fisiknya, penolakan terhadap fisik dipengaruhi pandangan negatif

pada diri remaja, maka dari itu sebagian remaja memiliki perasaan kurang

puas terhadap fisiknya. Hasil penelitian di SMA Kolombo Yogyakarta juga

memperoleh nilai r 0,606 yang artinya terdapat hubungan yang berkaitan

antara body image dengan kepercayaan diri. Artinya semakin positifbody

imagemaka kepercayaan diri sesorang semakin tinggi. Sebaliknya semakin

rendah body image seseorang maka kepercayaan diri semakin rendah. Hasil

ini sesuai dengan penelitian Andayanti (2016) hasil penelitian menunjukan

adanya hubungan positif dan signifikan antara body imag edan kepercayaan

diri remaja siswa kelas SMA 2 Bantul. Hal ini berarti semakin tinggi body

image siswa semakin tinggi pula kepercayaan diri nya, sebaliknya semakin

rendah body image maka semakin rendah pula kepercayaan dirinya.

Body image memiliki hubungan dengan kepercayaan diri.Kepercayaan diri

menurut Anthony (2010) merupakan sikap pada diri individu yang dapat

menerima kenyataan dapat mengembangkan kesadaran diri berpikir positif

memiliki kemandirian dan mempunyai kemampuan untuk memiliki serta

49

mencapai segala sesuatu yang diinginkan. Maka dari itu remaja yang memiliki

kepercayaan diri terhadap tubuhnya akan menunjukan rasa puas akan

penampilanya, menghargai segala yang ada ditubuhnya, menerima kelebihan

dan kekurangan yang ada pada tubuhnya. Menurut Santrock (2003)

penampilan fisik secara konsisten berkorelasi paling kuat dengan rasa percaya

diri secara umum.

Siswa yang sudah puas dengan tubuhnya, puas terhadap yang dimilikinya

akan lebih menghargai diri sendiri, lebih mensyukuri yang sudah dimilikinya,

lebih percaya diri, sehingga siswa yang memiliki kepuasan dan menghargai

apa yang dimiliki akan berusaha dan menjaga tubuhnya dengan baik, dengan

demikian siswa trsebut dikatakan memiliki body image positif. Sebaliknya,

apabila siswa menilai penampilanya tidak sesuai dengan standar pribadinya,

maka siswa akan menilai rendah tubuhnya sehingga akan timbul dalam dirinya

perasaan kurang, sering kali kadaan tersebut membuat siswa tidak dapat

menerima kaedaan fisiknya seperti adanya sehingga body image nya negatif

(Andayanti, 2016).

Peneltian Ambarmini (2014) pada remaja kelas XI di SMA Negeri 1

Toroh Kabupaten Grobogan diketahui bahwa 4,5% siswa yang mempunyai

body image perubahan fisik positif dengan kepercayaan diri yang tinggi. Hal

ini dikarenakan faktor body image antara lainfaktor sosial, psikologis dan

biologis (Jones, 2004). Faktor kepercayaan diri antara lain kondisi fisik,

harga diri, dukungan sosial, dan kesuksesan dalam mencapai tujuan

(Kristiasari, 2010). Hasil penelitian ini didukung oleh teori yang menyatakan

bahwa remaja yang mempunyai body image positif mereka merasa memiliki

tubuh yangproposional, tetapi dalam berpakaian mereka tidak sesuai dengan

tren saat ini, sehingga membuat mereka tidak percaya diri. Mereka yang

memiliki kepercayaan diri rendah biasanya tidak dapat bersosialisasi, tidak

dapat memutuskan pilihannya sendiri, takut melangkah, mudah putus asa, dan

sulit menyesuaikan diri dengan lawan jenis dalam membentuk hubungan yang

baru (Indika, 2010)

50

C. KETERBATASAN PENELITIAN

1. Penelitian yang dilaksanakan di SMA Kolombo Yogyakarta responden

yang diperbolehkan hanya siswi kelas XI jurusan IPA sehingga tidak bisa

melakukan penelitian di jurusan IPS.

2. Terbatasnya waktu untuk pengisian kuesioner sehingga kurang efektif

dalam pengisian karena waktu yang digunakan 10 menit seharusnya

ditambah 10 menit untuk memberikan penjelasan mengenai pengaruh

bodyimage bagi kepercayaan diri. Cara pengisian kusioner dibagikan

kuisioner kemudian diisi, apabila tidak mengerti ditanyakan kepada

peneliti.

51

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan sebagai berikut:

1. Mayoritas body image yang dimiliki siswi kelas XI SMA Kolombo

Yogyakarta dalam kategori positif.

2. Mayoritas kepercayaan diri yang dimiliki siswi kelas XI SMA Kolombo

Yogyakarta dalam kategori penuh

3. Terdapat hubungan antara body image dengan kepercayaan diri siswi kelas

XI SMA Kolombo Yogyakarta p=0,001

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan, peneliti memberikan saran sebagai

berikut :

1. Remaja

Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat menambah pengetahuan siswi

dalam memandang body imagesecara positif sehingga dapat meningkatkan

kepercayaan diri.

2. Bagi SMA Kolombo Yogyakarta

Lingkungan sekolah dan guru dapat menjadi role model bagi anak

muridnya perihalbody image dan kepercayaan diri yang baik dengan

meningkatkan konseling mengenai kesehatan remaja.

3. Bagi InstitusiSTIKES Jenderal Achmad Yani

Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi bahan acuan ataupun

referensi bagi penelitian lain yang akan meneliti tentang body image dan

kepercayaan diri di lingkungan STIKES Jenderal Ahmad Yani.

4. Bagi Praktisi Keperawatan

Diharapkan terdapatnya penyuluhan mengenai body image dan

kepercayaan diri untuk remja – remaja

51

DAFTAR PUSTAKA Ambarmini, D. (2014). Hubungan Body Image Perubahan Fisik Pada Masa

Remaja Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja Kelas XI Di SMA Negeri 1 Toroh Kabupaten Grobogan, Skripsi, S1 Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Amyani, S. (2010).Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan

KemandirianSantri Pesantren Tahfizh Sekolah Darul u r’anInternasional Bandung, Skripsi, S1 Keperawatan, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta

Andayani. A ( 2016). Hubungan Antara Body Image Dengan Kepercayaan Diri

Siswa Kelas X Di SMA Negri 2 Bantul. Jurnal Bimbingan dan Konseling edisi 4 tahun 4. Universitas Negeri Yogyakarta

Anthony, R. (2009). Rahasia Puncak Percaya Diri Total. Jakarta. MitraSejati Arikunto, S. (2010).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan praktik. Jakarta:

Rineka Cipta Asri, M. (2008). Hubungan Pola Asuh Otoriter Dengan Kemandirian Diri Siswa

SLTPN Kota Denpasar.Tesis, Universitas Tujuh Belas Agustus Cahyaningrum, Made D. (2013).Hubungan Antara Kepercayaan Diri (Citra

Tubuh) Dengan Kepercayaan Diri Remaja Putri,Skripsi, S1 Psikologi, FakultasPsikologi, Universitas Mercu Buana Jakarta

Cash, T.F., &Purzinsky, T. (2007).Body image: A handbook of theory, research,

and clinical practice. London: The Guilford Press. Cash, M. E. (2012).Identity development and body image dissatisfaction in

collage females. New York: Guilford Press. Chairiah, P. 2012. Hubungan Antara Body Image dan Pola Makan Remaja Putri

SMAN 38 Jakarta, Skripsi, S1 Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Indonesia

Dacey,J.,& Kenny, M. (2007). Adolescent development. USA:Brown&

Benchmark Publisher Darby A, P Hay, JMond, B Rodgers and C Owen. Disordered eating behaviours

and cognitions in young women with obesity: relationship with psychological status. International Journal of Obesity. (2007) 31, 876–882.

Dalami, E . (2009). Asuhan Keperawatan Jiwa dengan Masalah Psikososial,Jakarta: Trans Info Media

Desmita.( 2007). Psikologi Perkembangan Remaja. Bandung :RosdaKarya Depkumhum, RI.( 2010). Pengelolaan Penyelenggaraan Pendidikan, Jakarta. Efendi, F. & Makhfudli (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas Teori dan

Praktik dalam Keperawatan Salemba, Jakarta: SalembaMedika Fatimah, E. (2008). Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik).

Bandung :Pustaka Setia Farkas, ZsoltSzucs, Boglarka Megyeri, Andreas Christe, Peter Vock, Johannes T.

Heverhagen, Sebastian T. S. Prospective randomised comparison of diagnostic confidence and image quality with normal-dose and low-dose CT pulmonary angiography at various body weights. European Society of Radiology. (2014), 24 : 1868 – 1877

Fatchurahman, M &Herlan P. (2012).Kepercayaan Diri, Kematangan Emosi,

Pola Asuh Orang Tua Demokratis dan Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi Indonesia, Vol. 1, No. 2, hal 77 – 87

Gaskill,D.(2011).Confidence.Diunduh:http://www.boogiejack.com/freeebooks/do

wnloadebooks/Confidence.pdf(12/02/2013). Goffman, E (2006). The Persentation of Seelf in Everyday Live. Jakarta: Erlangga Ghufron,dkk (2011). Teori – teoriPsikologi.Jakarta :Ar-Ruzz Media Hurlock, Elizabeth B.( 2010). PerkembanganAnak (Jilid 1).Jakarta :Erlangga Hurlock, Elizabeth B. (2012). Psikologi Perkembangan. Jakarta :Erlangga Husna, N. (2013). Hubungan Antara Body Image dngan Prilaku diet di Sanggar

Senam RITA Pati, Skripsi, S1 Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang

Hakim, T. (2005).Mengatasi Rasa Tidak PercayaDiri. Jakarta :Puspa Swara Indika. ( 2010). Gambaran Citra Tubuh Pada Remaja Yang Obesitas . Sumatra :

Fakultas Psikologi, Universitas Sumatera Utara Jackson, Kathryn L, Janssen Imke, Appelhans Bradley M, Kazlauskaite Rasa,

Karavolos Kelly, Dugan Sheila A, Shipp – Johnson Karla, Powell Lynda H. Body image satisfaction and depression in midlife women: the Study of

Women's Health Across the Nation (SWAN). Arch Womens Ment Health. 2014 June ; 17(3): 177–187

Jones, D. C. (2004). Body Image Among Adolescent Girls and Boys : A

Longitudinal Study. Journal of Devlopmental Psychology. Vol. 40, No. 5, 823835

Hidayat, A. (2010). Metode Penelitian Kebidanan Teknik Analisa Data. Jakarta:

Salemba Medika Keliat, B.A., Helena, N., & Farida, P. (2011) Manajemen keperawatan psikososial

& kader kesehatan jiwa.Jakarta:ECG. Keliat et.al.(2011). Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas.Jakarta:ECG Kozier, B. (2010). Fundamental of nursing: concepts, process, and pratice (7

ed.).Arizona: The Oryx Press Kristiasari (2010). Kepercayaan Diri Remaja Putri Ditinjau Dari Body Image.

Semarang : Fakultas Psikologi, Universitas Katolik Seogijapranta Kurnia , A. (2005. Data Envelpment Analysis Untuk Pengukuran Efisiensi, Modul

Worksop Analisis Magister Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan. UNDIP Semarang

Kusumawati, Farida &Yudi H. (2010).Buku Ajar Keperawatan Jiwa.Jakarta

:Salemba Medika Lina dan Klara. (2010). Panduan Menjadi Remaja Percaya Diri. Jakarta: Nobel

Edumedia

Markey, Charlotte N. Invited Commentary: Why Body Image is Important to Adolescent Development. J Youth Adolescence (2010) 39:1387–1391

Monks, F. J (2009).Psikologi Perkembangan Pengantar dalam Berbagai

Bagiannya, Yogyakarta: Gadjah Mada University Pres Nasir, Abdul & Abdul M. (2011).Dasar – Dasar Keperawatan Jiwa. Jakarta

:Salmba Medika Notoatmodjo, S. (2012).Promosi Kesehatan dan Ilmu Aplikasi.Jakarta :Rineka

Cipta. Nurhayati, E. 2011.Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta :PustakaPelajar

Nursanti, I. 2016. Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta : STIKES A. Yani Yogyakarta

Oktaviayani, T. 2015.Hubungan Antara Body Image dan Pola Makan Remaja

Putri Di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta, Skripsi, S1 Keperawatan, STIKES A. Yani Yogyakarta

Papalia,& Olds. (2010). Human Development (psikologi perkembangan) (5 ed.),

Jakarta: Kencana Potter, P.A,.& Perry, A.G. (2005).Fundamental of nursing : concepts, process,

and pratice. Mosby: Missouri Purnamaningsih, Esti Hayu, &Siska, S. (2003). Kepercaya Diri dan Kecemasan

Komunikasi Interpersonal Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, No. 2, 67-71 Rahmawati, D.A (2013). Hubungan Antara Citra Tubuh dan Kontrol Diri pada

Pola Makan Remaja Putri di SMK Negri 2 Godean. Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Psikologi UIN.

Ratnawati, Vivi dan Diah S. (2012).PercayaDiri, Body Image dan

Kecenderungan Anorexia Nervosa Pada Remaja Putri. Psikologi Indonesia, Volume 1, No. 2, Hal 130 – 142

Rachman, Siti Nur D. (2010). Hubugan Tingkat Rasa Percaya Diri Dengan Hasil

Belajar (Studi Mata Pelajaran di SMP Fatahillah Jakarta Selatan), Skripsi, S1 Ilmu Pendidikan Sosial, Fakultas Ilmu Tabriyah dan Keguruan, UIN Syarif hidayatullah Jakarta

Ridha, M. (2012).Hubungan Antara Body Image dengan Penerimaan Diri pada

Mahasiswa Aceh di Yogyakarta. Emphathy Vol. 1 No. 1 Fakultas Psikologi Universitas Ahmada Dahlan Yogyakarta.

Romansyah, Maret&Desi Natalia T.I. (2012).Gangguan Body Image

Dihubungkan dengan Aktivitas Olah raga pada Mahasiswa Obesitas .Jurnal STIKES, Volume 5, No. 2.

Rondonuvu. L.F, (2013) Hubungan antara Persepsi Komunikasi Interpersonal Remaja dalam Keluarga dengan Kepercayaan Diri Remaja, skripsi (tidak dipublikasikan), FH BINUS

Safitri, D. (2007). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Penyesuaian

Sosial Mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Malang, Skripsi, Sarjana Psikologi UIN. Malang

Sagumi, F. 2012. Persepsi Tentang Penampilan Fisik Wanita Pada Masa Remaja.

Musawa, Volume 4, No. 2, Hal. 121 – 135.

Sandtrock. John. W. 2003. Adolesence.Jakarta :Erlangga Sandtrock. John. W. 2010. Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup)

Jilid1.Jakarta :Erlangga Sarwono, S.W. (2006). Psikologi Remaja. Jakarta: PT.Raja Grafindo; hal: 11-12 Schwarts, David J. 2008. Berpikir dan Berjiwa Besar. Terjemahan Budiyanto.

Jakarta: Bina Rupa Aksara Simanjutak.(2009). Persepsi Remaja Tentang Body Image Ditinjau Dari Konsep

Diri. Semarang: Fakultas Psikologi, Universitas Katolik Sugiyono.(2009). Statistika Untuk Penelitian.Bandung : CV. ALFABETA. Sunaryo.2004. Psikologi Untuk Keperawatan.Jakarta : ECG Supriyo. 2008. Studi Kasus Bimbingan Konseling. Semarang: UNNES PRESS Surya, H. 2007. Percaya Diri Itu Penting. Jakarta: Gramedia. Stuart, G.W., (2007). Buku saku keperawatan jiwa (Kapoh &Y udha

penerjemah).Jakarta:ECG. Syaifullah, A. 2010. Tips Bisa Percaya Diri. Jogjakarta: GeraiIlmu Tarkhan, Morteza, Mina Esmaeilpour and Taher T.A study of the relationship

between social anxiety, social self-efficacy and body image in the girl students of the Islamic Azad University at Tonekabon Branch.Natural and Social Sciences.(2013); vol.2, No.4, pp. 510-515.

Tarwoto.,Aryani, R.,Nuraini, A., Miradwiyana, B., Tauchid, S.N., Aminah, S.,

Sumiati., Dinarti., Nurheni, H., Saprudin, A.E., Chaerani, R.(2010). Kesehatan Remaja: problem dan solusinya. Jakarta: Salemba Medika

Taylor, R. 2011. Kiat-kiat PEDE (Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri).

Terjemahan Rosi L. Simamora. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Wijaya, A.(2014). Hubungan Antara Tingkat InteligensiDengan Kepercayaan

Diri Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu, Skripsi, Sarjana Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan.Universitas Bengkulu

Yuniar C dan Rahmania P. N. (2012).Hubungan Antara Self-esteem Dengan Kecenderungan Body Dysmorphic Disorder Pada Remaja Putri. Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, Volume 1, No. 02, Hal. 102 – 108

.