hubungan antara kecerdasan emosional dengan · pdf file surat pernyataan ... bisa...

Click here to load reader

Post on 24-Oct-2020

1 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL

    DENGAN PENERIMAAN ORANG TUA TERHADAP ANAK

    RETARDASI MENTAL

    SKRIPSI

    Oleh:

    Dhiarintan Kurniasari

    201410230311046

    FAKULTAS PSIKOLOGI

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

    2018

  • HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL

    DENGAN PENERIMAAN ORANG TUA TERHADAP ANAK

    RETARDASI MENTAL

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang

    sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar

    Sarjana Psikologi

    Oleh:

    Dhiarintan Kurniasari

    201410230311046

    FAKULTAS PSIKOLOGI

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

    2018

  • ii

  • iii

  • iv

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

    Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan

    judul “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Penerimaan Orang Tua

    Terhadap Anak Retardasi Mental” sebagai salah satu syarat untuk memperoleh

    gelar sarjana psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang.

    Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis menyadari mendapatkan

    bimbingan, petunjuk serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis

    ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

    1. Bapak M. Salis Yuniardi, S.Psi., M.Psi, Ph. D, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.

    2. Ibu Siti Maimunah, S.Psi., M.M. M.A., selaku Pembimbing I dan Ibu Sofa Amalia, M.Si., selaku Pembimbing II yang telah membimbing serta

    mendukung penulis hingga mampu menyelesaikan skripsi dengan baik.

    3. Bapak Zakarija Achmat, S.Psi, M.Si. selaku dosen wali, serta seluruh dosen yang telah mendidik dan memberi pengarahan kepada penulis selama masa

    perkuliahan.

    4. SLB Putra Jaya Malang, YPAC Malang, House of Fatimah Child Center Malang, Bakesbangpol Kota Probolinggo, dan Dinas Pendidikan Kota

    Probolinggo, serta seluruh responden dan semua pihak yang membantu

    lancarnya pengerjaan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu

    persatu.

    5. Keluarga tercinta, Bapak Judi Suratmoko, Ibu Arminikasih, adik Ardhiansyah, serta keluarga besar penulis atas segala cinta, doa, perhatian,

    dukungan dan jerih payah yang telah diberikan kepada penulis.

    6. Sahabat seperjuangan, Sella, Ismi, Gita, Melda, Ferdhila, Tutut, dan Ninis, sahabat yang selalu ada dalam suka dan duka sejak awal perkuliahan hingga

    selesai pengerjaan skripsi.

    7. Sahabat yang selalu memberikan semangat agar penulis segera dapat menyelesaikan skripsi, Mahmud Nuril, Ajeng, Intan, Uvi, Zizhi, Bagas, dan

    Ardhi.

    8. Para staf dan teman-teman Laboratorium Fakultas Psikologi dan TU Fakultas Psikologi, yang membantu proses selama perkuliahan hingga lulus,

    terimakasih atas bantuannya.

    9. Teman-teman Fakultas Psikologi khususnya kelas A angkatan 2014 yang telah memberikan hiburan dan menemani masa kuliah penulis yang berharga.

    Penulis menyadari bahwa tiada satupun manusia yang sempurna, sehingga

    penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan karya ini. Meski

    demikian, penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi peneliti

    khususnya dan pembaca pada umumnya.

    Malang,07 Juli 2018

    Penulis

    Dhiarintan Kurniasari

  • v

    DAFTAR ISI

    JUDUL .................................................................................................................... i

    LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii

    SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iii

    KATA PENGANTAR ........................................................................................... iv

    DAFTAR ISI ........................................................................................................... v

    DAFTAR TABEL .................................................................................................. vi

    DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... vii

    ABSTRAK .............................................................................................................. 1

    LANDASAN TEORI ............................................................................................. 6

    Penerimaan Diri .................................................................................................. 6

    Kecerdasan Emosional ..................................................................................... 10

    Retardasi Mental ............................................................................................... 11

    Hubungan Kecerdasan Mental dan Penerimaan Orang Tua Terhadap Anak

    Retardasi Mental ............................................................................................... 13

    Kerangka Berpikir ............................................................................................ 14

    Hipotesa ............................................................................................................ 14

    METODE PENELITIAN ...................................................................................... 15

    Rancangan Penelitian ....................................................................................... 15

    Subjek Penelitian .............................................................................................. 15

    Variabel dan Instrumen Penelitian ................................................................... 15

    Prosedur dan Analisa Data Penelitian .............................................................. 17

    HASIL PENELITIAN ........................................................................................... 18

    DISKUSI ............................................................................................................... 20

    SIMPULAN DAN IMPLIKASI ........................................................................... 22

    REFERENSI ......................................................................................................... 23

    LAMPIRAN .......................................................................................................... 26

  • vi

    DAFTAR TABEL

    Tabel 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ................................ 16

    Tabel 2. Deskripsi Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ....................... 18

    Tabel 3. Hasil Kategorisasi Penerimaan Orang Tua Berdasarkan Jenis Kelamin

    Subjek .................................................................................................................... 18

    Tabel 4. Hasil Kategorisasi Skala Penerimaan Orang Tua ................................... 18

    Tabel 5. Hasil Kategorisasi Skala Kecerdasan Emosional.................................... 19

    Tabel 6. Hasil Korelasi Aspek Kecerdasan Emosional dengan Aspek Penerimaan

    Orang Tua.............................................................................................................. 19

    Tabel 7. Korelasi Penerimaan Orang Tua dan Kecerdasan Emosional ................ 19

    Tabel 8. Blue Print Skala Penerimaan Orang Tua ................................................ 27

    Tabel 9. Blue Print Skala Kecerdasan Emosional ................................................ 27

    Tabel 10. Indeks Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ........................ 29

    Tabel 11. Pengkategorian Skor Penerimaan Orang Tua Tinggi-Rendah .............. 48

    Tabel 12. Pengkategorian Skor Kecerdasan Emosional Tinggi-Rendah .............. 50

  • vii

    DAFTAR LAMPIRAN

    LAMPIRAN 1. Blue Print Skala Penerimaan Orang Tua dan Kecerdasan Emosional .................. 26

    LAMPIRAN 2. Uji Validitas Dan Reliabilitas ............................................................................... 30

    LAMPIRAN 3. Skala Penerimaan Orang Tua Dan Skala Kecerdasan Emosional (Sebelum Uji

    Coba) ..................................................................................................................... 35

    LAMPIRAN 4.

    Skala Penerimaan Orang Tua Dan Skala Kecerdasan Emosional (Setelah Uji

    Coba) ..................................................................................................................... 41

    LAMPIRAN 5. Uji Normalitas dan Pengkategorian ...................................................................... 46

    LAMPIRAN 6. Uji Analisa Hubungan Product Moment Pearson ................................................. 51

    LAMPIRAN 7. Tabulasi Data Uji Coba ......................................................................................... 53

    LAMPIRAN 8. Tabulasi Data Penelitian ....................................................................................... 60

    LAMPIRAN 9 Surat Penelitian ..................................................................................................... 69

  • 1

    HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL

    DENGAN

View more