hartono presentasi manajemen perpustakaan sekolah - mei 2013

MANAJEMEN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH PERPUSTAKAAN SEKOLAH

PROFESIONALPROFESIONAL

Oleh :Oleh :Drs.H. Hartono,SS,MHumDrs.H. Hartono,SS,MHum

Disampaikan dalam Workshop Manajemen Perpustakaan Sekolah, Tulungagung, 10 Mei Disampaikan dalam Workshop Manajemen Perpustakaan Sekolah, Tulungagung, 10 Mei 20132013

PendahuluanPendahuluan

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) berpengaruh pada berbagai variasi (IPTEK) berpengaruh pada berbagai variasi kebutuhan informasi dan perilaku pencarian kebutuhan informasi dan perilaku pencarian informasi.informasi.

Dalam era globalisasi dan perdagangan bebas Dalam era globalisasi dan perdagangan bebas diperlukan media yang mampu menyediakan diperlukan media yang mampu menyediakan informasi sesuai kebutuhan informasi.informasi sesuai kebutuhan informasi.

Dalam upaya melestariakan budaya bangsa Dalam upaya melestariakan budaya bangsa diperlukan media yang mampu menjembatani diperlukan media yang mampu menjembatani antar peradaban bangsa.antar peradaban bangsa.

Dalam upaya meningkatkan kualitas sumber Dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia dibutuhkan media pendidikan daya manusia dibutuhkan media pendidikan yang dirancang untuk meningkatkan daya saing yang dirancang untuk meningkatkan daya saing bangsa.bangsa.

Dasar Hukum Dasar Hukum

Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan mengamanatkan bahwa pPerpustakaan mengamanatkan bahwa pengembangan engembangan layanan perpustakaan berbasis teknologi informasi dan layanan perpustakaan berbasis teknologi informasi dan pengelolaan standar nasional perpustakaan.pengelolaan standar nasional perpustakaan.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah No. 19 Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 42, menyebutkan bahwa sekolah wajib memiliki 42, menyebutkan bahwa sekolah wajib memiliki perpustakaan. perpustakaan.

Permendiknas No. 25 Tahun 2008 tentang Standar Permendiknas No. 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahTenaga Perpustakaan Sekolah

Perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar penting Perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar penting bagi para tenaga pendidikan dan para peserta didik bagi para tenaga pendidikan dan para peserta didik guna meningkatkan mutu pendidikan, memperoleh guna meningkatkan mutu pendidikan, memperoleh kesempatan untuk memperluas wawasan dan kesempatan untuk memperluas wawasan dan memeperoleh informasi dengan membaca bahan memeperoleh informasi dengan membaca bahan pustaka yang mengandung berbagai disiplin ilmu pustaka yang mengandung berbagai disiplin ilmu pengetahuan.pengetahuan.

Apa perpustakaan ?Apa perpustakaan ?

Pengertian Pengertian “liber = libri”“liber = libri” artinya buku artinya buku pustaka = kitabpustaka = kitab

Perpustakaan Perpustakaan “library”“library” adalah ruangan, bagian sebuah gedung, adalah ruangan, bagian sebuah gedung, ataupun gedung itu sendiri yang digunakan untuk menyimpan buku ataupun gedung itu sendiri yang digunakan untuk menyimpan buku dan terbitan lainnya yang biasanya disimpan menurut tata susunan dan terbitan lainnya yang biasanya disimpan menurut tata susunan tertentu untuk digunakan pembaca bukan untuk dijual. (Sulistyo tertentu untuk digunakan pembaca bukan untuk dijual. (Sulistyo Basuki, 1990:3)Basuki, 1990:3)

PerpustakaanPerpustakaan adalah institusi pengelola koleksi karya tulis, adalah institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya rekam secara profesional dengan karya cetak, dan/atau karya rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan pendidikan, sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi dan rekreasi para penelitian, pelestarian, informasi dan rekreasi para pemustaka. pemustaka.

(UU No. 43/2007 Bab I pasal 1 ayat 1)(UU No. 43/2007 Bab I pasal 1 ayat 1) PerpustakaanPerpustakaan adalah unit kerja yang memiliki sumber daya adalah unit kerja yang memiliki sumber daya

manusia, ruangan khusus dan koleksi bahan pustaka manusia, ruangan khusus dan koleksi bahan pustaka sekurang-kurangnya terdiri dari 1000 judul dari berbagai sekurang-kurangnya terdiri dari 1000 judul dari berbagai disiplin ilmu yang sesuai dengan jenis perpustakaan yang disiplin ilmu yang sesuai dengan jenis perpustakaan yang bersangkutan dan dikelola menurut sistem tertentu.bersangkutan dan dikelola menurut sistem tertentu.

(SK Menpan No. 132/2002)(SK Menpan No. 132/2002)

Perpustakaan Perpustakaan Sekolah ?Sekolah ?

Mindsite PerpustakaanMindsite Perpustakaan(Stueart dan Morgan, 2002)(Stueart dan Morgan, 2002)

Sumber informasi Sumber informasi (Resources)(Resources)

Own Collections

One Medium

Virtual Library

Multiple Media

Warehouse

Wait for Users Staff Authority

Promote Use Users

Supermarket

Resources

Services

Users

Perubahan ParadikmaPerubahan Paradikma

TRADISIONALTRADISIONAL MODERNMODERNKoleksi dalam bentuk Koleksi dalam bentuk

fisik tercetakfisik tercetakKoleksi dalam bentuk Koleksi dalam bentuk informasi digitalinformasi digital

Layanan dalam bentuk Layanan dalam bentuk manualmanual

Layanan dalam bentuk Layanan dalam bentuk komputerisasikomputerisasi

Pustakawan sebagai Pustakawan sebagai penjaga buku (penjaga buku (book book keeperkeeper))

Pustakawan sebagai Pustakawan sebagai penyedia informasi penyedia informasi (information provider)(information provider)

Mengutamakan Mengutamakan kepemilikan kepemilikan (holding)(holding) jumlah koleksi fisik.jumlah koleksi fisik.

Mengutamakan akses Mengutamakan akses dan transaksi bukan dan transaksi bukan kepemilikan kepemilikan (holding)(holding)

Perpustakaan ?Perpustakaan ?

Kemana arah Perpustakaan Kemana arah Perpustakaan ??

Mengapa perpustakaan itu Mengapa perpustakaan itu penting ?penting ?

Perpustakaan merupakan jembatan peradaban Perpustakaan merupakan jembatan peradaban bangsa.bangsa.

Merupakan lembaga mampu menyimpan Merupakan lembaga mampu menyimpan warisan budaya bangsa.warisan budaya bangsa.

Perpustakaan merupakan tempat untuk Perpustakaan merupakan tempat untuk memancarkan ilmu pengetahuan.memancarkan ilmu pengetahuan.

Perpustakaan sebagai pusat P3IR (Pendidikan, Perpustakaan sebagai pusat P3IR (Pendidikan, Penyimpanan, Penelitian Informasi dan Penyimpanan, Penelitian Informasi dan Rekreasi).Rekreasi).

Sebagai sumber informasi perpustakaan sekolah Sebagai sumber informasi perpustakaan sekolah mampu meningkatkan kualitas pendidikan.mampu meningkatkan kualitas pendidikan.

Jenis Perpustakaan Jenis Perpustakaan (Menurut UU NO. 43/2007 Pasal 20)(Menurut UU NO. 43/2007 Pasal 20)

Perpustakaan Nasional Perpustakaan Nasional (Diatur Pasal 21)(Diatur Pasal 21)

Perpustakaan UmumPerpustakaan Umum (Diatur Pasal 22)(Diatur Pasal 22)

Perpustakaan Sekolah /MadrasahPerpustakaan Sekolah /Madrasah (Diatur Pasal 23)(Diatur Pasal 23)

Perpustakaan Perguruan TinggiPerpustakaan Perguruan Tinggi (Diatur Pasal 24)(Diatur Pasal 24) Perpustakaan KhususPerpustakaan Khusus (Diatur Pasal 25)(Diatur Pasal 25)

Peta Perpustakaan PropinsiPeta Perpustakaan Propinsi

PERPUSTAKAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEKOLAH DI INDONESIADI INDONESIA

Jumlah Perpustakaan Sekolah di IndonesiaJumlah Perpustakaan Sekolah di Indonesia

NoNo Tingkat Tingkat PendidikanPendidikan

PerpustakaanPerpustakaan ProsentaseProsentase

11 SD : 143.979SD : 143.979

MI : 21.188MI : 21.1887.1997.199 5%5%

22 SMP : 26.277SMP : 26.277

MTS : 12.833MTS : 12.83311.03611.036 42%42%

33 SMA : 10.239SMA : 10.239

SMK : 6.746SMK : 6.746

MA : 5.398MA : 5.398

6.9626.962 68%68%

DASAR BERPIKIR DASAR BERPIKIR

BAGAIAMANABAGAIAMANAMANAJEMEN PERPUSTAKAAN ?MANAJEMEN PERPUSTAKAAN ?

STATUS DAN ORGANISASI, GEDUNG STATUS DAN ORGANISASI, GEDUNG DAN RUANGAN, SDM, KOLEKSI, DAN RUANGAN, SDM, KOLEKSI,

PERABOTAN/PERALATAN, ANGGARAN PERABOTAN/PERALATAN, ANGGARAN LAYANAN, PROMOSI, JARINGAN LAYANAN, PROMOSI, JARINGAN KERJASAMA DAN MINAT BACAKERJASAMA DAN MINAT BACA

Apa Perpustakaan Apa Perpustakaan Sekolah ?Sekolah ?

PengertianPengertian

Perpustakaan Sekolah merupakan bagian Perpustakaan Sekolah merupakan bagian integral dari sekolah bersama -sama dengan integral dari sekolah bersama -sama dengan sumber belajar lainnya bertujuan mendukung sumber belajar lainnya bertujuan mendukung proses kegiatan belajar mengajar demi proses kegiatan belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan sekolah yang tercapainya tujuan pendidikan sekolah yang bersangkutan.bersangkutan.

Perpustakaan Sekolah merupakan unit kerja Perpustakaan Sekolah merupakan unit kerja yang memiliki sumber daya manusia, ruangan yang memiliki sumber daya manusia, ruangan khusus dan koleksi bahan perpustakaan khusus dan koleksi bahan perpustakaan sekuranmg-kurangnya 2000 buku terdiri dari sekuranmg-kurangnya 2000 buku terdiri dari berbagai disiplin ilmu yang sesuai dengan berbagai disiplin ilmu yang sesuai dengan kurikulum perpustakaan sekolah. (Pedoman kurikulum perpustakaan sekolah. (Pedoman Perpustakaan Sekolah, 2006)Perpustakaan Sekolah, 2006)

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah IndonesiaIndonesia

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah Singapura Singapura

Tujuan dan FungsiTujuan dan Fungsi

TUJUANTUJUAN Menyediakan pusat sumber belajar sehingga dapat Menyediakan pusat sumber belajar sehingga dapat

membantu pengembangan dan peningkatan minat membantu pengembangan dan peningkatan minat baca, literasi informasi, bakat serta kemampuan baca, literasi informasi, bakat serta kemampuan peserta didik.peserta didik.

FUNGSI FUNGSI Pusat kegiatan belajar mengajar yang terintegrasi

dengan kurikulum di sekolah. Pusat penelitian sederhana yang memungkinkan para

siswa mengembangkan kreativitas, bakat dan imajinasinya.

Pusat kegiatan rekreatif (hiburan) dan pusat peningkatan minat baca.

Pusat belajar mandiri dan meningkatkan kemampuan literasi informasi bagi siswa.

(Standar Perpustakaan Sekolah – SNI 7329-2009)

Dasar HukumDasar Hukum

Undang-Undang No. 43 /2007 tentang Undang-Undang No. 43 /2007 tentang Perpustakaan dan PP No. 38 Tahun Perpustakaan dan PP No. 38 Tahun 2008 tentang Urusan Perpustakaan2008 tentang Urusan Perpustakaan

Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Peraturan Pemerintah No. Tahun 2003 Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 42, Nasional Pendidikan pasal 42, menyebutkan bahwa setiap sekolah menyebutkan bahwa setiap sekolah wajib memiliki perpustakaan.wajib memiliki perpustakaan.

Permendiknas No. 25 Tahun 2008 Permendiknas No. 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/MadrasahSekolah/Madrasah

Perpustakaan SekolahPerpustakaan Sekolah(UU No. 43/2007)(UU No. 43/2007)

Setiap sekolah/madrasah menyelenggarakan perpustakaan yang memenuhi standar nasional perpustakaan dengan memperhatikan standar nasional pendidikan. (pasal 23 ayat 1)

Wajib memiliki koleksi buku teks pelajaran yang ditetapkan sebagai buku teks wajib pada satuan pendidikan yang bersangkutan dalam jumlah mencukupi untuk melayani semua peserta didik dan pendidik. (pasal 23 ayat 2)

Mengembangkan koleksi yang mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan. (pasal 23, ayat 3)

Mengembangkan layanan perpustakaan berbasis teknologi komunikasi dan informasi (pasal 23 ayat 5)

Perpustakaan SekolahPerpustakaan Sekolah(UU No. 43/2007)(UU No. 43/2007) Perpustakaan sekolah merupakan bagian Perpustakaan sekolah merupakan bagian

integral dari kegitan sekolah sebagai pusat integral dari kegitan sekolah sebagai pusat sumber belajar untuk mendukung sumber belajar untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah.tercapainya tujuan pendidikan sekolah.

Sekolah/madrasah mengalokasikan dana Sekolah/madrasah mengalokasikan dana paling sedikit 5% dari anggaran belanja paling sedikit 5% dari anggaran belanja pegawai dan belanja modal untuk pegawai dan belanja modal untuk pengembangan perpustakaan. (Pasal 23 ayat pengembangan perpustakaan. (Pasal 23 ayat 6)6)

Penyelenggaraan perpustakaan sekolah Penyelenggaraan perpustakaan sekolah diatur dalam (UU 43/2007 Bag. 3 Pasal 23) diatur dalam (UU 43/2007 Bag. 3 Pasal 23) dan UU Sistim Pendidikan Nasional.dan UU Sistim Pendidikan Nasional.

Batasan Perpustakaan Batasan Perpustakaan SekolahSekolah Perpustakaan Taman Kanak-Kanak (TK)Perpustakaan Taman Kanak-Kanak (TK) Perpustakaan Sekolah Dasar (SD)Perpustakaan Sekolah Dasar (SD) Perpustakaan Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB)Perpustakaan Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama (SMP)Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa

(SMPLB)(SMPLB) Perpustakaan Sekolah Menengah Atas (SMA)Perpustakaan Sekolah Menengah Atas (SMA) Perpustakaan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB)Perpustakaan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB) Perpustakaan Sekolah Menengah kejuruan (SMK)Perpustakaan Sekolah Menengah kejuruan (SMK) Perpustakaan Raudatul Athfal (RA)Perpustakaan Raudatul Athfal (RA) Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah (MI)Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah (MI) Perpustakaan Madrasah Tsanawiyah (MTs)Perpustakaan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Perpustakaan Madrasah Aliyah (MA)Perpustakaan Madrasah Aliyah (MA) Perpustakaan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)Perpustakaan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)

Bagaimana Potret Bagaimana Potret Perpustakaan ?Perpustakaan ? Belum adanya komitmen pimpinan terhadap Belum adanya komitmen pimpinan terhadap

pengembangan perpustakaan.pengembangan perpustakaan. Status dan kelembagaan belum jelasStatus dan kelembagaan belum jelas Gedung dan ruangan perpustakaan yang Gedung dan ruangan perpustakaan yang

belum memadai.belum memadai. Masih kurangnya sarana dan prasarana Masih kurangnya sarana dan prasarana

perpustakaan yang diperlukan.perpustakaan yang diperlukan. Minimnya dana operasional pengelolaan dan Minimnya dana operasional pengelolaan dan

pembinaan perpustakaan sekolah.pembinaan perpustakaan sekolah. Terbatasnya sumber daya Terbatasnya sumber daya

manusia/pustakawan yang mampu mengelola manusia/pustakawan yang mampu mengelola perpustakaan serta mengembangkan sebagai perpustakaan serta mengembangkan sebagai sumber belajar bagi siswa maupun guru.sumber belajar bagi siswa maupun guru.

Bagaimana Potret Bagaimana Potret Perpustakaan (2)Perpustakaan (2) Belum dipikirkannya posisi perpustakaan Belum dipikirkannya posisi perpustakaan

sekolah sebagai unit yang strategis dalam sekolah sebagai unit yang strategis dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah.menunjang proses pembelajaran di sekolah.

Belum adanya jam perpustakaan sekolah yang Belum adanya jam perpustakaan sekolah yang terintegrasi dengan kurikulum.terintegrasi dengan kurikulum.

Kegiatan belajar mengajar belum Kegiatan belajar mengajar belum memanfaatkan perpustakaan secara maksimal.memanfaatkan perpustakaan secara maksimal.

Minat baca siswa yang belum Minat baca siswa yang belum mengggembirakan.mengggembirakan.

Perpustakaan belum dikelola berdasarkan Perpustakaan belum dikelola berdasarkan standar nasional perpustakaan.standar nasional perpustakaan.

Perpustakaan belum mengadopsi kemajuan Perpustakaan belum mengadopsi kemajuan teknologi informasi dan komunikasi.teknologi informasi dan komunikasi.

Komponen Komponen PerpustakaanPerpustakaan

ka

KOMPONEN PERPUSTAKAAN

SDM

Gedung Ruangan

Perabotan/peralatan

AnggaranKoleksi

Status dan Kelembagaan

Jaringan Kerjasama

Pemasyarakatan dan Promosi

KOMPONEN PERPUSTAKAA

N

Minat Baca

Layanan

SSTRUKTUR ORGANISASITRUKTUR ORGANISASIPerpustakaan SekolahPerpustakaan Sekolah

Bag. Layanan Teknis Bag. Layanan Pembaca

Tata Usaha KEPALA PERPUSTAKAAN

KEPALA SEKOLAH

Dewan Guru

(Model Struktur Otganisasi Darmono, 2001)

Gedung dan RuanganGedung dan Ruangan

Persyaratan gedung atau ruang Persyaratan gedung atau ruang perpustakaan mempertimbangkan perpustakaan mempertimbangkan beberapa segi : lokasi, luas beberapa segi : lokasi, luas gedung/ruangan, jenis ruangan, fungsi gedung/ruangan, jenis ruangan, fungsi ruangan, penerangan, suhu dan ruangan, penerangan, suhu dan kelembagaan, tata ruang dan dekorasi.kelembagaan, tata ruang dan dekorasi.

Luas gedung/ruangan TK/SD 8 x 7 =56 Luas gedung/ruangan TK/SD 8 x 7 =56 m2, SMP 15 x 8 = 120 m2, SMA 15 x 8 = m2, SMP 15 x 8 = 120 m2, SMA 15 x 8 = 120 m2 dan SMK 15 x 8 120 m2 120 m2 dan SMK 15 x 8 120 m2 tergantung tipenya.tergantung tipenya.

RuanganRuangan

Jenis Ruangan terdiri : (1) Ruang Administrasi Jenis Ruangan terdiri : (1) Ruang Administrasi (2) Ruang Layanan Teknis dan Ruang (2) Ruang Layanan Teknis dan Ruang LayananLayanan

Ruang administrasi : ruang kepala sekolah, Ruang administrasi : ruang kepala sekolah, ruang staf administrasi, ruang tamu, ruang ruang staf administrasi, ruang tamu, ruang serbaguna/pertemuan.serbaguna/pertemuan.

Ruang Kegiatan perpustakaan : (1) ruang Ruang Kegiatan perpustakaan : (1) ruang pengadaan dan pengolahan (2) ruang pengadaan dan pengolahan (2) ruang layanan sirkulasi (3) ruang koleksi umum (4) layanan sirkulasi (3) ruang koleksi umum (4) ruang referensi (5)ruang koleksi majalah dan ruang referensi (5)ruang koleksi majalah dan surat khabar (6) ruang AV, internet dan CD surat khabar (6) ruang AV, internet dan CD ROMROM

Ini perpustakaan mana Ini perpustakaan mana ??

Perabot dan Perabot dan PerlengkapanPerlengkapan Perabot yang minimal dimiliki adalah (1) Perabot yang minimal dimiliki adalah (1)

rak buku (2) meja dan kursi pembaca (3) rak buku (2) meja dan kursi pembaca (3) study carrel (4) Meja tenaga study carrel (4) Meja tenaga perpustakaan (5) lemari kartu katalog (6) perpustakaan (5) lemari kartu katalog (6) meja sirkulasi.meja sirkulasi.

Perabotan ruang baca : (1) rak buku, (2) Perabotan ruang baca : (1) rak buku, (2) rak majalah (3) rak pameran (4) rak surat rak majalah (3) rak pameran (4) rak surat khabar (5) filling kabinet (6) standar buku khabar (5) filling kabinet (6) standar buku (7) tanda petunjuk rak(7) tanda petunjuk rak

Perabot ruang pengolahan : (1) rak buku Perabot ruang pengolahan : (1) rak buku diproses (2) meja kerja pustkawan (3) diproses (2) meja kerja pustkawan (3) lemari (4) mesin komputer (6) internetlemari (4) mesin komputer (6) internet

Sumber Daya ManusiaSumber Daya Manusia

KetenagaanKetenagaan

Tenaga perpustakaan terdiri atas pustakawan dan tenaga teknis perpustakaan.

Pustakawan adalah seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/ atau pelatihan kepustakawanan serta mempunyai tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan pelayanan perpustakaan.( UU No. 43, Pasal 29)

Tenaga teknis perpustakaan adalah tenaga non pustakawan yang secara teknis mendukung pelaksanaan fungsi perpustakaan, misalnya tenaga teknis komputer, tenaga teknis audiovisual dan tenaga teknis ketatausahaan. (Penjelasan Pasal 29)

SDM (Kualifikasi SDM (Kualifikasi Pendidikan Kepala Pendidikan Kepala Perpustakaan)Perpustakaan) SD/SDLB/MI pendidikan minimal SD/SDLB/MI pendidikan minimal

D2 Perpustakaan atau guru D2 Perpustakaan atau guru dengan tambahan minimal diklat dengan tambahan minimal diklat perpustakaan pola 50 jamlat.perpustakaan pola 50 jamlat.

SMP/SMPLB/MTs/SMA/SMALB/SMP/SMPLB/MTs/SMA/SMALB/SMK/MA S1 Perpustakaan atau SMK/MA S1 Perpustakaan atau guru dengan tambahan minimal guru dengan tambahan minimal diklat pola 150 jam latihan.diklat pola 150 jam latihan.

PENGERTIAN

TUJUAN & FUNGSI

KONDISI

KELEMBAGAAN

STRATEGI

PERPUSTAKAANSEKOLAH

TENAGA PERP.SEKOLAH

KOMPETENSI

LTB. PENDIDIKAN

PENGERTIAN

TENAGA PERP.

SISWACERDAS

TENAGAPERP. SEK.

PROF.

PENGERTIAN

KUALIFIKASI

SERTIFIKASI

KEPALA PERP.

TUJUANKEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

TENAGA PERP.SEKOLAH

PENGERTIAN

STATUS TENAGA

STATUS TENAGA PERPUSTAKAAN DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Tenaga Perpustakaan sebagian besar adalah guru yang diperbantukan dan tenaga administrasi, baik di tingkat SD maupun SMP,

PENGERTIAN

TUJUAN & FUNGSI

KONDISI

KELEMBAGAAN

STRATEGI

PERPUSTAKAANSEKOLAH

TENAGA PERP.SEKOLAH

KOMPETENSI

LTB. PENDIDIKAN

PENGERTIAN

TENAGA PERP.

SISWACERDAS

TENAGAPERP. SEK.

PROF.

PENGERTIAN

KUALIFIKASI

SERTIFIKASI

KEPALA PERP.

TUJUANKEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

TENAGA PERP.SEKOLAH

STATUS TENAGA

KEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA PERPUSTAKAAN DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Tenaga Perpustakaan sebagian besar adalah guru yang diperbantukan dan tenaga administrasi, baik di tingkat SD maupun SMP,

PENGERTIAN

TUJUAN & FUNGSI

KONDISI

KELEMBAGAAN

STRATEGI

PERPUSTAKAANSEKOLAH

TENAGA PERP.SEKOLAH

KOMPETENSI

LTB. PENDIDIKAN

PENGERTIAN

TENAGA PERP.

SISWACERDAS

TENAGAPERP. SEK.

PROF.

PENGERTIAN

KUALIFIKASI

SERTIFIKASI

KEPALA PERP.

TUJUANKEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

TENAGA PERP.SEKOLAH

PENGERTIAN

STATUS TENAGA

KEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

LTB. PENDIDIKAN

TENAGA PERP.SEKOLAH

PENGERTIAN

KEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

TENAGA PERP.SEKOLAH

PENGERTIAN

STATUS TENAGA

KEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

STATUS KEPEGAWAIAN

Tenaga Perpustakaan sebagian besar berstatus pegawai honorer, baik di tingkat SD maupun SMP,

PENGERTIAN

TUJUAN & FUNGSI

KONDISI

KELEMBAGAAN

STRATEGI

PERPUSTAKAANSEKOLAH

TENAGA PERP.SEKOLAH

KOMPETENSI

LTB. PENDIDIKAN

PENGERTIAN

TENAGA PERP.

SISWACERDAS

TENAGAPERP. SEK.

PROF.

PENGERTIAN

KUALIFIKASI

SERTIFIKASI

KEPALA PERP.

TUJUANKEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

TENAGA PERP.SEKOLAH

PENGERTIAN

STATUS TENAGA

KEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

LTB. PENDIDIKAN

LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TENAGA PERPUSTAKAAN

Tenaga Perpustakaan sebagian besar berlatar belakang pendidikan non-perpustakaan, baik di tingkat SD maupun SMP,

Koleksi PerpustakaanKoleksi Perpustakaan


Koleksi perpustakaan diseleksi, diolah, Koleksi perpustakaan diseleksi, diolah, disimpan, dilayankan dan disimpan, dilayankan dan dikembangkan sesuai dengan dikembangkan sesuai dengan kepentingan pemustaka dengan kepentingan pemustaka dengan memperhatikan perkembangan memperhatikan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.teknologi informasi dan komunikasi.

Pengembangan koleksi perpustakaan Pengembangan koleksi perpustakaan dilakukan sesuai dengan standar dilakukan sesuai dengan standar nasional perpustakaan.nasional perpustakaan.

Buku Harry PotterBuku Harry Potter

KitabKitab

Pustaka Laklak dan Pustaka Laklak dan Naskah Negara Naskah Negara KertagamaKertagama


Buku pelajarn pokok (buku yang digunakan dalam Buku pelajarn pokok (buku yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar)kegiatan belajar mengajar)

Buku Pelajaran PelengkapBuku Pelajaran Pelengkap Buku Bacaan (Buku non fiksi, fiksi dan fiksi)Buku Bacaan (Buku non fiksi, fiksi dan fiksi) Buku rujukanBuku rujukan Terbitan berkalaTerbitan berkala Pamflet atau brosurPamflet atau brosur Media instruksionalMedia instruksional Alat PeragaAlat Peraga MultimediaMultimedia KlipingKliping Dokumentasi PentingDokumentasi Penting

Koleksi DasarKoleksi Dasar

Pengertian koleksi dasar adalah koleksi Pengertian koleksi dasar adalah koleksi pertama yang harus dimiliki pada waktu pertama yang harus dimiliki pada waktu sekolah memulai membangun koleksi sekolah memulai membangun koleksi perpustakaanya. perpustakaanya.

Terdiri dari :Terdiri dari : Buku Teks pelajaranBuku Teks pelajaran Buku Pengayaan /pelajaran pelengkapBuku Pengayaan /pelajaran pelengkap Buku rujukanBuku rujukan Buku bacaan yang mendukung semua mata Buku bacaan yang mendukung semua mata

pelajaran, dan bacaan yang dapat pelajaran, dan bacaan yang dapat memberikan hibun sehat.rmemberikan hibun sehat.r

Koleksi Perpustakaan Koleksi Perpustakaan

Koleksi DasarKoleksi Dasar

Ratio Buku Bacaan adalah SD 1 Ratio Buku Bacaan adalah SD 1 siswa 10 judul, SMP 1 siswa 12 siswa 10 judul, SMP 1 siswa 12 judul, SMA 1 siswa 14 judul dan judul, SMA 1 siswa 14 judul dan SMK 1 judul 20 judulSMK 1 judul 20 judul

Pengembangan koleksi dilakukan Pengembangan koleksi dilakukan bertahap paling lama 5 tahunbertahap paling lama 5 tahun

Bentuk Bahan Perpustakaan

Surat Khabar

Majalah

Buku

Booklet dan Leaflet

Kaset

CD ROM

Grafis/Foto/Gambar

Lukisan

Peta dan Atlas

CD/VCD/DVD

Relief

Globe

Alat Peraga

Artefak/Realia

Digital

Jenis bahan Pustaka

Koleksi Perpustakaan

MAKoleksi dalam bentuk onlineakses langsung /intenet

Koleksi dalam bentuk database offline yang dibangun sendiri (CD ROM, basis data yang dibangun sendiri)

Koleksi Tercetak (Buku, majalah, surat kabar, peta dan grafis

Manajemen KoleksiManajemen Koleksi

Pengadaan bahan PustakaPengadaan bahan Pustaka

Pengolahan Bahan PustakaPengolahan Bahan Pustaka

Penataan KoleksiPenataan Koleksi

Pengelolaan KoleksiPengelolaan Koleksi

Pelestarian Bahan Pelestarian Bahan PustakaPustaka

Kebijakan Pengembang

an Koleksi

Kebijakan Pengembang

an Koleksi

Evaluasi Koleksi

Evaluasi Koleksi

Pengadaan Bahan

Pustaka

Pengadaan Bahan

Pustaka

Alat Bantu Seleksi

Alat Bantu Seleksi

PENGEMBANGAN KOLEKSI

Stock OpnameStock Opname

Pelestarian Bahan Bahn

Pustaka

Pelestarian Bahan Bahn

Pustaka

Penyiangan/

Weeding

Penyiangan/

Weeding

1 5

6

7

Analisis Masyarakat

Pemakai

Analisis Masyarakat

Pemakai

8

2

3

4

PENGEMBANGAN KOLEKSI

KatalogisasiKatalogisasi

Aplikasi FisikAplikasi Fisik

Entri DataEntri Data

KlasifikasiKlasifikasi

PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA

VALIDASI OPAC

VALIDASI OPAC

PengirimanPengiriman

PenjajaranPenjajaran

1 5

6

7

InventarisasiInventarisasi

8

2

3

4

PENGOLAHAN BAHAN

PUSTAKA

PenjilidanPenjilidan

Alih MediaAlih Media

Pembendelan Pembendelan

PenyampulanPenyampulan

Pelestarian Bahan Pustaka

Kemas Ulang

Kemas Ulang

TransformasiTransformasi

FotocopyFotocopy

1 5

6

7

PerbaikanPerbaikan

8

2

3

4

PELESTARIAN BP

Layanan PerpustakaanLayanan Perpustakaan

Layanan PerpustakaanLayanan Perpustakaan(UU No. 43/2007)(UU No. 43/2007)

Layanan perpustakaan dilakukan secara prima Layanan perpustakaan dilakukan secara prima dan berorientasi bagi kepentingan pemustaka. dan berorientasi bagi kepentingan pemustaka. (UU 43 ayat 1)(UU 43 ayat 1)

Setiap perpustakaan menerapkan tatacara Setiap perpustakaan menerapkan tatacara layanan perpustakaan berdasarkan standar layanan perpustakaan berdasarkan standar nasional perpustakaan. UU 43/ayat 2nasional perpustakaan. UU 43/ayat 2

Setiap perpustakaan mengembangkan layanan Setiap perpustakaan mengembangkan layanan perpustakaan sesuai dengan kemajuan teknologi perpustakaan sesuai dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. (UU 43 ayat 3)informasi dan komunikasi. (UU 43 ayat 3)

Layanan perpustakaan terpadu diwujudkan Layanan perpustakaan terpadu diwujudkan melalui kerjasama antar perpustakaan. (Pasal 7)melalui kerjasama antar perpustakaan. (Pasal 7)

Layanan perpustakaan secara terpadu Layanan perpustakaan secara terpadu sebagaimana dimaksud ayat (6) dilaksanakan sebagaimana dimaksud ayat (6) dilaksanakan melalui jejaring telematika. (pasal 7)melalui jejaring telematika. (pasal 7)

Layanan PerpustakaanLayanan Perpustakaan

Sistem layanan terbuka Sistem layanan terbuka (open access)(open access) dan dan layanan tertutup layanan tertutup (clossed access)(clossed access)

Jenis Layanan Sirkulasi Jenis Layanan Sirkulasi PeminjamanPeminjaman PengembalianPengembalian Pemberian sangsiPemberian sangsi Layanan referensiLayanan referensi Layanan membacaLayanan membaca Kerjasama perpustakaan Kerjasama perpustakaan “interlibrary loan”“interlibrary loan” Promosi Jasa perpustakaanPromosi Jasa perpustakaan

JENIS LAYANANJENIS LAYANAN

LAYANAN SIRKULASILAYANAN REFERENSI

PENDIDIKAN PEMAKAI

PENELUSURAN INFORMASI

PENYEBARAN INFORMASI TERBARU

PENYEBARAN INFORMASI TERSELEKSILAYANAN TERJEMAHAN

JASA FOTOCOPY

LAYANAN ANAK

LAYANAN REMAJA

LAYANAN PEMBACA KHUSUS

LAYANAN KELILING

Layanan dengan tenangLayanan dengan tenang

Layanan Referensi

Layanan Referensi

Layanan Internet

Layanan Internet

Layanan Audio Visual

Layanan Audio Visual

Layanan Majalah dan Surat Khabar

Layanan Majalah dan Surat Khabar

Layanan Perpustakaan

Layanan kelas

Alternatif

Layanan kelas

Alternatif

Layanan Hari wajib Belajar

di Perpustakaan

Layanan Hari wajib Belajar

di Perpustakaan

Layanan Penyediaan

Bahan Pelajaran

Layanan Penyediaan

Bahan Pelajaran

1 5

6

7

Layanan Sirkulasi

Layanan Sirkulasi

8

2

3

4

Layanan Perpustakaan

WebsiteWebsite

E-Resources

/CD-ROM

E-Resources

/CD-ROM

OPAC OPAC

SirkulasiSirkulasi

Layanan Otomasi Perpustakaan

Hotspot/

wifi

Hotspot/

wifi

Modul Keanggotaan

Modul Keanggotaan

Basis DataBasis Data

1 5

6

7

Aplikasi Program

Aplikasi Program

8

2

3

4

Otomasi Perpustakaan

Kondisi PerpustakaanKondisi PerpustakaanNo.No. KomponenKomponen Bagaimana Kondisinya ?Bagaimana Kondisinya ?

11 Status KelembagaanStatus Kelembagaan

22 Gedung dan RuanganGedung dan Ruangan

33 Perabotan dan PeralatanPerabotan dan Peralatan

44 KetenagaanKetenagaan

55 Koleksi PerpustakaanKoleksi Perpustakaan

66 AnggaranAnggaran

77 Layanan PerpustakaanLayanan Perpustakaan

88 Pemasyarakatan dan PromosiPemasyarakatan dan Promosi

99 Kerjasama antar perpustakaanKerjasama antar perpustakaan

1010 Minat BacaMinat Baca

Kriteria Perpustakaan Kriteria Perpustakaan IdealIdeal

PERPUSTAKAAN SEKOLAH IDEAL

Guru dan Siswa Aktif

Organisasi Koleksi

Pengadaan koleksi

Sarana penelusuran

Status kelembagaan

Gedung/Ruangan

Promosi dan Pameran

Jam Buka

Teknologi Informasi dan E-Resources

Struktur Organisasi

Koleksi Memadai

Administrasi Tertib

ANGGARAN

Pustakawan profesional

Perabotan/Peralatan

Perpustakaan Ideal

Kriteria Perpustakaan Sekolah Kriteria Perpustakaan Sekolah Ideal (1)Ideal (1)

Adanya status kelembagaan yang kuat dari Adanya status kelembagaan yang kuat dari perpustakaanperpustakaan

Struktur organisasi perpustakaan yang jelas Struktur organisasi perpustakaan yang jelas dan berjalan dengan baik.dan berjalan dengan baik.

Memiliki ruangan yang memadai.Memiliki ruangan yang memadai. Memiliki tempat baca yang memadaiMemiliki tempat baca yang memadai Memiliki perabot perpustakaan yang memadaiMemiliki perabot perpustakaan yang memadai Partisipasi pemakainya dan guru baik dan aktif.Partisipasi pemakainya dan guru baik dan aktif. Jenis koleksinya mencerminkan komposisi yang Jenis koleksinya mencerminkan komposisi yang

baik (40% buku teks, 30% buku pengayaan, 30% baik (40% buku teks, 30% buku pengayaan, 30% buku fiksi serta judul buku bervariasi.buku fiksi serta judul buku bervariasi.


Koleksi yang dimiliki sesuai dengan Koleksi yang dimiliki sesuai dengan kebutuhan kurikulum sekolah.kebutuhan kurikulum sekolah.

Memiliki tenaga pengelola dengan Memiliki tenaga pengelola dengan kompetensi yang memadai.kompetensi yang memadai.

Pengorganisasian koleksinya teratur.Pengorganisasian koleksinya teratur. Didukung dengan teknologi informasi Didukung dengan teknologi informasi

dan komunikasi.dan komunikasi. Administrasi perpustakaan tertib yang Administrasi perpustakaan tertib yang

meliputi administrasi keanggotaan, meliputi administrasi keanggotaan, administrasi inventaris buku dan administrasi inventaris buku dan perabot, peminjaman, penyusutan, perabot, peminjaman, penyusutan, penambahan buku, statistik penambahan buku, statistik peminjaman.peminjaman.


Memiliki sarana penelusuran informasi Memiliki sarana penelusuran informasi baik.baik.

Memiliki peraturan perpustakaan.Memiliki peraturan perpustakaan. Memiliki program pengembangan Memiliki program pengembangan

secara jelas dan terarah.secara jelas dan terarah. Memiliki program keberaksaraan Memiliki program keberaksaraan

informasi informasi (literasi informasi)(literasi informasi) Memiliki program pengembangan Memiliki program pengembangan

minat membaca dikalangan siswa.minat membaca dikalangan siswa. Memiliki program mitra perpustakaan.Memiliki program mitra perpustakaan.


Melakukan kegiatan promosi dan Melakukan kegiatan promosi dan pemasyarakatan perpustakaan.pemasyarakatan perpustakaan.

Kegiatan perpustakaan terintegrasi Kegiatan perpustakaan terintegrasi dengan kurikulum dan kegiatan belajar.dengan kurikulum dan kegiatan belajar.

Memiliki anggaran perpustakaan secara Memiliki anggaran perpustakaan secara tetap.tetap.

Adanya kerjasama dengan sekolah lain.Adanya kerjasama dengan sekolah lain. Pelayanannya menyenangkan.Pelayanannya menyenangkan. Ada jam perpustakaan sekolah yang Ada jam perpustakaan sekolah yang

teriontegrasi dengan kurikulum.teriontegrasi dengan kurikulum.

Memberdayakan Memberdayakan PerpustakaanPerpustakaan

Perlu upaya penguatan kelembagaanPerlu upaya penguatan kelembagaan Perlunya diciptakan pengajaran yang terkait Perlunya diciptakan pengajaran yang terkait

dengan pemanfaatan fasilitas yang tersedia dengan pemanfaatan fasilitas yang tersedia di perpustakaan.di perpustakaan.

Perlu upaya melibatkan guru dalam Perlu upaya melibatkan guru dalam pemilihan koleksi perpustakaan.pemilihan koleksi perpustakaan.

Promosi dan pemasyarakatan perpustakaan Promosi dan pemasyarakatan perpustakaan dengan mengambil even-even lhusus pada dengan mengambil even-even lhusus pada hari peringatan nasional.hari peringatan nasional.

Perlu diupayakan adanya jam belajar di Perlu diupayakan adanya jam belajar di perpustakaan.perpustakaan.

Perlunya stimulan bagi siswa untuk Perlunya stimulan bagi siswa untuk menggunakan perpustakaan.menggunakan perpustakaan.

Bagaimana Strategi Bagaimana Strategi Mengembangkan Mengembangkan Perpustakaan ?Perpustakaan ?

Pengembangan LayananPengembangan Layanan(Menurut Undang-Undang)(Menurut Undang-Undang)

Kemajuan teknologi dan informasi memiliki arti Kemajuan teknologi dan informasi memiliki arti penting bagi lembaga yang bergerak dalam bidang penting bagi lembaga yang bergerak dalam bidang perpustakaanperpustakaan

Setiap perpustakaan menerapkan tatacara layanan Setiap perpustakaan menerapkan tatacara layanan perpustakaan berdasarkan standar nasional perpustakaan berdasarkan standar nasional perpustakaan. (Pasal 14 ayat 2)perpustakaan. (Pasal 14 ayat 2)

Dalam Undang-undang No. 43 / 2007 tentang Dalam Undang-undang No. 43 / 2007 tentang perpustakaan disebutkan bahwa layanan perpustakaan disebutkan bahwa layanan perpustakaan dilakukan secara prima dan perpustakaan dilakukan secara prima dan berorientasi bagi kepentingan pemustaka. (Bab V berorientasi bagi kepentingan pemustaka. (Bab V Pasal 14 Ayat 1 )Pasal 14 Ayat 1 )

Setiap perpustakaan mengembangkan layanan Setiap perpustakaan mengembangkan layanan perpustakaan sesuai dengan kemajuan teknologi perpustakaan sesuai dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. (Pasal 14 ayat 3)informasi dan komunikasi. (Pasal 14 ayat 3)

Strategi Strategi Pengembangan Pengembangan Perpustakaan SekolahPerpustakaan Sekolah Strategi pengembangan perpustakaan

sekolah harus berangkat dari inisiatif sekolah sendiri yang meliputi hal-hal sebagai berikut:

Status organisasi atau kelembagaan perpustakaan sekolah yang jelas.

Tersedianya anggaran yang memadai untuk operasional.

Tersedianya gedung atau ruangan perpustakaan yang representatif.

Strategi (lanjutan)Strategi (lanjutan)

Koleksi disesuaikan dengan kebutuhan minimun sekolah yang menunjang kurikulum dan kegiatan ekstra kurikuler.

Sarana dan prasarana perpustakaan memadai

Tenaga perpustakaan mempunyai kualifikasi dan kompetensi yang disyaratkan.

Layanan perpustakaan disesuaikan dengan kebutuhan siswa.

Promosi perlu dilakukan dengan berbagai cara agar perpustakaan menarik bagi siswa.

Perpustakaan Sekolah Indonesia

Perpustakaan SDPerpustakaan SD

Perpustakaan SLTPPerpustakaan SLTP

Perpustakaan SLTAPerpustakaan SLTA

Perpustakaan SLBPerpustakaan SLB

Ruang MembacaRuang Membaca

PENGERTIAN

TUJUAN & FUNGSI

KONDISI

KELEMBAGAAN

STRATEGI

TUJUAN & FUNGSI

PERPUSTAKAANSEKOLAH

TENAGA PERP.SEKOLAH

KOMPETENSI

LTB. PENDIDIKAN

PENGERTIAN

TENAGA PERP.

SISWACERDAS

TENAGAPERP. SEK.

PROF.

PENGERTIAN

KUALIFIKASI

SERTIFIKASI

KEPALA PERP.

TUJUANKEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

PERPUSTAKAANSEKOLAH

PENGERTIAN

TUJUAN & FUNGSI

KONDISI

KELEMBAGAAN

STRATEGI

PERPUSTAKAANSEKOLAH

TENAGA PERP.SEKOLAH

KOMPETENSI

LTB. PENDIDIKAN

PENGERTIAN

TENAGA PERP.

SISWACERDAS

TENAGAPERP. SEK.

PROF.

PENGERTIAN

KUALIFIKASI

SERTIFIKASI

KEPALA PERP.

TUJUANKEPEGAWAIAN

STATUS TENAGA

PERPUSTAKAANSEKOLAH

PERPUSTAKAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAHSEKOLAH

Mobil Perpustakaan Mobil Perpustakaan KelilingKeliling

Perpustakaan Perpustakaan terapungterapung

Perpustakaan Perpustakaan TerapungTerapung

Perpustakaan Sekolah

Luar Negeri

MalaysiaMalaysia

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah di Malaysiadi Malaysia

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah Singapura Singapura

IndiaIndia

CinaCina

Korea SelatanKorea Selatan

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah di Cinadi Cina

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah di Alkita Jepangdi Alkita Jepang

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah BelandaBelanda

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah NewYorkNewYork

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah InggrisInggris

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah PerancisPerancis

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah JermanJerman

Perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah Cina Cina

PERPUSTAKAAN TERBAIK DUNIAPERPUSTAKAAN TERBAIK DUNIA

Perpustakaan Library of Perpustakaan Library of Conggress AmerikaConggress Amerika

National Library of ChinaNational Library of China

Library of the Russian Library of the Russian Academy of SiencesAcademy of Siences

National Library of National Library of CanadaCanada

German National German National LibraryLibrary

British LibraryBritish Library

Hardvard University LibraryHardvard University Library

Vernadsky National Scientic Vernadsky National Scientic Library Library of Ukrainaof Ukraina

New York Public New York Public Library Library

TerimaTerima K Kasihasih@ 20@ 201133

http//:perpusbungkarno.pnri.go.idhttp//:perpusbungkarno.pnri.go.id

never leave history …”(Bung Karno, 1901 – 1970)

hartono presentasi manajemen perpustakaan sekolah - mei 2013

Documents