halaman pengesahan usulan pmw

HALAMAN PENGESAHAN USULAN PMW

1. Judul/Nama Usaha : LBB (Lembaga Bimbingan Belajar) “MAHIR”

sebagai wahana belajar siswa di Surabaya dan sekitarnya

2. Jenis Kegiatan Wirausaha : Jasa

3. Kegiatan Wirausaha : Baru

4. Ketua Kelompok

a. Nama : Nurul Jalilah

b. Jenis Kelamin : Perempuan

c. NIM : 102094228

d. Fakultas/Program Studi : Bahasa dan Seni/S1 Pendidika Bahasa jerman

e. Alamat rumah/Telp/Fax/E-mail : Jln. Wongsorejo RT.01 RW.05 Solokuro

Lamongan/085733487383/[email protected]

5. Jumlah Anggota :3 (tiga)

a. Nama : Nur Nihayati

NIM : 102094218

Fakultas : Bahasa dan Seni

b. Nama : Dwi Wahyu Rahmawati

NIM : 102094217


c. Nama : Weta Siwi

NIM : 102094206


6. Biaya Pelaksanaan : Rp. 8000.000

7. Waktu BEP : 13 bulan

Surabaya, 04 Juni 2012

Mengetahui,

Pembantu Dekan III Ketua Kelompok,

Fakultas Bahasa dan Seni

Drs. Benny Herawanto S, M.Psi Nurul Jalilah

195502241980021001 102094228

KATA PENGANTAR

Penulis mengucapkan puji syukur kepada Allah SWT yang mana telah mencurahkan

rahmat serta hidayah-Nya kepada kami, sehingga kami bisa menyelesaikan pembuatan business

plan dalam rangka seleksi Progam mahasiswa Wirausaha (PMW) Universitas Negeri Surabaya

dengan tepat waktu.

Dalam business plan ini kami mencoba menguraikan rencana pengembangan usaha saya

yang bernama “LBB (Lembaga Bimbingan Belajar) “MAHIR” Sebagai Wahana Belajar

Siswa Surabaya Dan Sekitarnya ”.

Penyusun juga tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada :

1. Para dosen dilingkungan jurusan Pendidikan Bahasa Jerman yang selama ini dengan

ikhlas membagikan ilmu-ilmu yang bermanfaat.

2. Orang Tua kami

3. Teman- teman S1 Pendidikan Bahasa Jerman, serta semua pihak yang kami tidak bisa

sebutkan satu per satu.

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan business plan ini tidak luput dari kekeliruan,

untuk itu kami mohon kritik dan saran yang bersifat membangun. Akhir kata semoga business

plan ini bisa bermanfaat bagi para pembaca.


Ketua Kelompok

DAFTAR ISI

HALAMAN

JUDUL……………………………………………………………………………………….. 1

HALAMAN

PENGESAHAN…………………………………………………………………………….2

KATA

PENGANTAR……………………………………………………………………………………

… 3

DAFTAR

ISI…………………………………………………………………………………………………

…4

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar

Belakang……………………………………………………………………………………………

.5

B.

Tujuan………………………………………………………………………………………………

………..6

BAB II RENCANA USAHA

A. Sasaran/pasar……………………………………………………………………………………

7

B. Jasa Pada Sektor

Pendidikan………………………………………………………………………….8

C. Analisis

Keuanga………………………………………………………………………………………..11

D. Analsis

Operasional……………………………………………………………………………………13

E. Jadwal

Kegiatan…………………………………………………………………………………………15

F. Analisi Peluang

Usaha………………………………………………………………………………..16

G. Analisis

Swot……………………………………………………………………………………………16

H.VISI Dan MISI

…………………………………………………………………………………………16

I. Analisi Sumber Daya

Manusia…………………………………………………………………….17

LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………………18

1. Biodata ketua serta anggota kelompok

2. kesepakatan kelompok dengan bentuk persekutuan perdata

3. kesanggupan semua peserta untuk mengikuti seluruh kegiatan

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kondisi perekonomian Indonesia yang semakin tidak menentu menyebabkan banyak

permasalahan yang timbul dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satunya yaitu tingginya

tingkat pertumbuhan penduduk terutama di kota besar, yang mengakibatkan semakin

tigginya populasi di suatu daerah. Seiring dengan semakin padatnya populasi penduduk

yang tidak diikuti peningkatan penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki

beban berat dalam memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia

yaitu, meliputi pangan, sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan semakin

meningkat pula terutama di negara berkembang. Salah satunya Indonesia, pemenuhan

kebutuhan pendidikan baik formal maupun non formal sangat dibutuhkan karena hal ini

dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk dalam rangka peningkatan

kualitas SDM (Sumber Daya Manusia), Namun saat ini negara kita pada rendahnya

tingkat daya saing SDM (Sumber Daya Manusia) negara kita tertinggal 13 tahun dengan

negara-negara seperti Philipina (TESDA), Australia (ANTA), Malaysia (NVTC) tentang

sistem standar kompetensi kerja. G. Thomson (1957 dalam Mikarsa, 2004: 1.2)

menyatakan bahwa pendidikan adalah pengaruh lingkungan atas individu untuk

menghasilkan perubahan-perubahan yang tetap dalam kebiasaan-kebiasaan pemikiran,

sikap-sikap, dan tingkah laku. Sedangkan Crow and Crow (1960 dalam Mikarsa, 2004)

menyatakan bahwa “harus diyakini bahwa fungsi utama pendidikan adalah bimbingan

terhadap individu dalam upaya memenuhi kebutuhan dan keinginan yang sesuai dengan

potensi yang dimilikinya, sehingga memperoleh kepuasan dalam seluruh aspek kehidupan

pribadi dan kehidupan sosialnya.

Maka dari itu mata kuliah kewirausahaan di berikan kepada mahasisiwa sebagai

bekal utama untuk menghadapi permasalahan masyarakat selama ini, yaitu kurangnya

lapangan pekerjaan dan sebagai seorang Mahasiswa yang nantinya bergelar Sarjana dan

dipandang memiliki kemampuan lebih dari masyarakat bisa, yang diharapkan mampu

menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat sekitar, bukan menjadi para pencari

kerja semata. Untuk mewujudkan harapan sebagai pencipta lapangan pekerjaan, kami

mempunyai gagasan untuk mendirikan usaha kecil berupa jasa sekaligus sebagai

pengembang les privat yang selama 2 tahun ini kami jalankan yaitu “pengembangan

bimbingan belajar cipta college sebagai wahana belajar siswa di Surabaya dan

sekitarnya” untuk membantu menyediakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat pada

umumnya dan mahasiswa khusunya. Ide ini muncul ketika teman-teman kami mahasiswa

dari berbagai jurusan yang kesusahan mencari kerja sampingan sebagai tentor LBB di

Surabaya dan sebagai pengembang bagi mahasiswa atau masyarakat yang sudah berjalan

sebagai tentor di LBB tertentu.

Disamping itu, usaha kami ini tidak bisa kami jalankan sendiri, maka dari itu kami

bekerjasama dengan mahasiswa dan masyarakat sekitar yang mempunyai keahlian dalam

mengajar (di kelas maupun privat) dan sekolah-sekolah SD, MI, SMP,MTs, SMA dan

MA di Surabaya, sehingga bisa sedikit menambah peluang pekerjaan.

C. Tujuan Kegiatan

1. Untuk menerapkan teori kewirausahaan yang diperoleh selama di bangku kuliah

2. Untuk menumbuhkan semangat dan jiwa berwirausaha karena sulitnya mencari

lapangan pekerjaaan pada saat ini.

3. Mempraktikkan dan memulai usaha sederhana dengan mengoptimalkan segala potensi

yang dimiliki dan berjiwa entrepreneur.

4. Menciptakan ide-ide kreatif dalam dunia pendidikan.

5. Membuka lapangan pekerjaan bagi masyarakat sekitar dan mahasiswa.

6. Memudahkan mahasiswa untuk mencari kerja sampingan sebagai tentor belajar.

BAB II

RENCANA USAHA

A. Sasaran/pasar

Dewasa ini, telah muncul berbagai lembaga kursus maupun bimbingan belajar

yang berkembang pesat di kalangan masyarakat Ide bisnis atau business plan yang

diambil adalah bergerak di bidang jasa pada sector pendidikan yaitu usaha lembaga

bimbingan belajar alasannya karena minat, keingingan, kebutuhan bahkan trend untuk

menguasai bidang study tertentu, terutama bahasa asing masih tinggi, ini menjadi satu

peluang dalam menciptakan ide bisnis

Target /segment peserta didik/klien

Menurut analisa berdasarkan jenis usaha bimbingan belajar yang diajukan,

sasaran usaha adalah mahasiswa dan siswa diseluruh lembaga/sekolah di

Surabaya dan sekitarnya.

Cara mamasarkan LBB

Sebagai awal promosi Lembaga Bimbingan Belajar “MAHIR” ini diperlukan

sebuah inormasi melalui beberapa media diantaranya :

1. Internet

Dengan membuat email serta blog yang berisi tentang visi dan misi LBB

“MAHIR”, sejarah berdirinya LBB “MAHIR”, biodata LBB “MAHIR”,

macam-macam pilihan keterampilan dan mata pelajaran, materi/kurikulum,

biodata tentor, ketentuan/persyaratan menjadi peserta didik/klien LBB

“MAHIR”, harga tiap pertemuan menurut keterampilan, jenjang dan mata

pelajaran masing-masing. Kami mengisi layanan sponsor di berbagai web agar

lebih terkenal. Melalui facebook atau twitter dan website juga dapat

digunakan sebagai salah satu media sosialisasi LBB “MAHIR” kami.

2. Pamflet

Melalui selebaran yang berisikan2 informasi tentang nama, tempat, dan jasa

yang kami tawarkan untuk tentor dan klien/peserta didik dengan menampilkan

berbagai design yang menarik untuk disebarkan berbagai tempat strategis di

Surabaya dan sekitarnya.

3. Banner

Berisi informasi jasa LBB “MAHIR” dan lokasi LBB “MAHIR”

4. Advertising (iklan) melalui media masa seperti: majalah, Koran (jawa pos dan

surya) dan media elektronik seperti: radio

Berupa iklan yang berisi sebagaimana di pamflet

Marketing Mix

Price

Penerapan harga pada LBB ”MAHIR” menggunakan sistem pembayaran tiap

bulan dengan petugas penarikan datang ke rumah klien atau melalui transfer

di rekening yang kami sediakan dengan cara:

1. Diskon 50% pendaftaran di hari ulang tahun bimbingan belajar

2. Diberikan Beasiswa ( bimbingan belajar gratis ), bagi keluarga yang

kurang mampu, penganggur yang memiliki semangat yang tinggi

untuk merubah diri.

jasa

Kelebihan yang akan di expose dari usaha LBB “MAHIR”ini adalah tidak

hanya meyediakan jasa pengajaran seperti yang ada di tempat-tempat lain

tetapi sebagai nilai tambah dari LBB “MAHIR” ini kami mengajak peserta

didik untuk praktek langsung, yaitu dengan mendatangi tempat-tempat

pariwisata dan lembaga pendidikan lainya yang di dalamnya terdapat tourism

dari manca Negara (khusus bagi mata pelajaran bahasa asing) dan kami

bekerjasama dengan lembaga Swadaya LSM yang peduli terhadap rekruitmen

dan pendataan keluarga miskin dan pengangguran.

B. Jasa pada sektor pendidikan

1. Gambaran Jasa pada sektor pendidikan

Mata Pelajaran yang LBB “MAHIR” tawarkan antara lain:

Semua mata pelajaran

IPA (matematika, biologi, fisika, dan kimia)

IPS (sejarah, sosiologi, akuntasi, ekonomi, dan geografi)

Bahasa Indonesia

Bahasa jawa

Bahasa asing (inggris, arab, jerman, prancis, jepang, mandarin)

Musik (piano, gitar, biola, dan drum)

Seni (lukis dan tari)

Computer

2. Gambaran jasa pada sektor pendidikan

Dalam menawarkan LBB “MAHIR” ini, kami menyediakan website, blog dan E-

Mail yang berisi biodata daftar riwayat hidup dan transkip nilai tentor yang bisa

dipilih langsung oleh klien/peserta didik sesuai dengan keterampilan dan mata

pelajaran yang dibutuhkan.

Adapun open rekruitment dan persyaratan/criteria dari peserta didik/klien dan

pendidik/tentor yaitu:

Peserta didik

Kriteria Peserta didik

Adapun kriteria Peserta didik adalah sebagai berikut :

a. usia 3-34 tahun

b. Mengikuti pendaftaran karena melalui proses promosi

c. Berkeinginan kuat untuk dapat ikut pembelajaran di LBB “MAHIR”

d. Dari keluarga miskin bagi yang bimbingan belajar dan keterampilan gratis dengan

mendapat surat rekomendasi dari LSM maupun Keterangan dari

Desa/kelurahan,foto copy PBB dan struk pembayaran listrik

e. Bersedia membayar tiap bulanya tepat waktu secara tunai/cash atau transfer

f. mematuhi peraturan yang ditentukan LBB “MAHIR”

Tenaga Pendidik

Rekruitmen Pendidik/tentor

Pendidik/tentor direkrut melalui hal-hal sebagai berikut :

a. Rekruitmen pendidik/tentor dilakukan dengan menggunakan metode tes dan

kemampuan sertifikasi yang dimiliki

b. Diambil melalui akademisi atau pakar yang peduli terhadap dunia PNF

c. Praktik yang bisa mengakses Peserta didik untuk mandiri

d. Dari kalangan mahasiswa dan masyarakat yang menguasai bidang tertentu yang

terdapat pada daftar mata pelajaran dan keterampilan di LBB “MAHIR”

Kriteria Pendidik/tentor

Adapun kriteria Peserta didik adalah sebagai berikut :

a. Berpengalaman dalam proses pembelajaran (pernah mengajar di sekolah atau

Lembaga Bimbingan Belajar terkemuka min 3 bulan)

b. Akademisi dari lembaga pendidikan

c. Minimal menempuh semester 3 dengan menunjukkan transkip nilai

d. Mematuhi peraturan yang ditentukan LBB “MAHIR”

e. Mahasiswa/i aktif, alumni atau Guru (SMP /SMA) dari Perguruan Tinggi

terkemuka dengan IPK > 3.00

f. Menguasai mata pelajaran di tingkat kelas yang dipilih

g. Mampu berkomunikasi efektif, atraktif serta kreatif dalam mengajar

h. Diutamakan untuk memiliki kendaraan sendiri.

- AD/ ART LBB “MAHIR”

Sistem yang akan kami terapkan dalam LBB “MAHIR” ini berupa sistem honor,

dengan

ketentuan sebagai berikut:

1. LBB “MAHIR” mencarikan calon anak didik bagi para tentor yang telah

bergabung sebelumnya

2. Sistem pembagian honor berdasarkan kepada kesepakatan kontrak kerja yang

telah disetujui oleh tentor

3. Para tentor yang tergabung dalam LBB “MAHIR” berhak memperoleh bonus dari

pihak managemen LBB “MAHIR” jika dapat memenuhi kualifikasi yang telah

ditentukan yaitu minimal menjadi pendidik/tentor di LBB “MAHIR” selama 1

tahun

4. Para tentor yang bersedia mengajar gratis kepada peserta didik/klien beasiswa

berhak memperoleh bonus dari pihak managemen LBB “MAHIR”

3. Materi ajar

Dalam membimbing peserta didik/klien, kami tidak hanya memberikan materi baku

yang hanya terdapat di kursus ini, namun kami selalu membimbing mereka untuk

menyelesaikan permasalahan mata pelajaran sesuai dengan pilihan peserta didik/klien

yang diberikan di sekolah mereka. Seperti pembahasan PR yang diberikan guru sekolah,

pembahasan soal – soal menjelang ujian sekolah, pembuatan keterampilan seperti

melukis, menggambar dan lain sebagainya.

4. Masa Depan jasa LBB “MAHIR”

Kedepannya usaha ini akan dikembangkan dengan mengadakan try out untuk semua

mata pelajaran UNAS, UKBI untuk pelajaran bahasa Indonesia, ZIDS untuk bahasa

jerman dan TOEFLE untuk bahasa inggris serta membangun cabang-cabang LBB di

daerah sekitar Surabaya, seperti sidoarjo, mojokerto, dan gresik.

C. Analisis Keuangan

Alokasi Kebutuhan

1. Daftar Anggaran biaya Bahan tidak habis pakai

No Nama Barang Banyaknya Biaya satuan Jumlah

1 Meja resepsionis 1 buah Rp. 160.000 Rp. 160.000

2 Kursi resepsionis 2 buah Rp. 100.000 Rp. 200.000

3 Almari arsip 1 buah Rp. 300.000 Rp. 300.000

4 Computer P. IV 1 buah Rp. 2000.000 Rp. 2000.000

5 Printer 1 buah Rp. 600.000 Rp. 600.000

6 Buku administrasi 2 buah Rp. 5.000 Rp. 10.000

7 stempel 1 buah Rp. 35.000 Rp. 35.000

8 Bank soal dan bahan

pengajaran

2 buah Rp. 100.000 Rp. 200.000

9 Whiteboard 4 buah Rp. 100.000 Rp. 400.000

10 Penghapus whiteboard 4 buah Rp. 5.000 Rp. 20.000

11 Spidol whiteboard 5 buah Rp. 6.000 Rp. 30.000

12 Buku referensi 5 buah Rp. 50.000 Rp. 250.000

13 Kipas angin 4 buah Rp. 75.000 Rp. 300.000

14 Pembuatan rekening Bank BRI Rp. 200.000 Rp. 200.000

15 Nota pembayaran 6 buah Rp 5.000 Rp. 30.000

16 Sewa Tempat 6 bulan Rp 250.000 Rp. 1.500.000

17 Card reader 1 buah R. 15.000 Rp. 15.000

Jumlah Rp. 6.250.000

2. Daftar anggaran biaya habis pakai

NO Jenis Kebutuhan Volume Harga Satuan Jumlah

1 Banner 1×3 m Rp. 75.000 Rp. 75.000

2 Pamflet 200 lembar Rp. 500 Rp. 100.000

3 Pemasangan iklan

(majalah/Koran)

4×6 cm

selama 1

minggu

Rp. 500.000 Rp. 500.000

4 Pemasangan iklan (radio) 1 menit

selama 1

minggu

Rp. 300.000 Rp. 300.000

5 kertas HVS 2 rim Rp. 25.000 Rp. 50.000

6 Tinta injection 5 buah Rp. 25.000 Rp. 125.000

7 CD Blank 1 box Rp. 100.000 Rp. 100.000

8 kertas label CD 3 rim Rp. 20.000 Rp. 60.000

9 Map 50 buah Rp. 500 Rp. 25.000

10 Speedy 1 bulan Rp. 100.000 RP. 100.000

11 Amplop 1 pak Rp. 15.000 Rp. 15.000

Jumlah Rp.1.750.000

D. Analisis Operasional

Target perekrutan peserta didik/klien

1.Target awal bulan

- Mendapatkan minimal 5 orang peserta perorangan dengan jumla pertemuan adalah

minimal 4 kali

2.Target menengah selama 6 bulan

-Tiap bulannya minimal mendapatkan 3 peserta baru perorangan dengan jumlah

pertemuan minimal 4 kali

- Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 8 orang

peserta perorangan

3.Target jangka panjang selama 2 tahun

-Tiap bulannya minimal mendapatkan 5 orang baru peserta perorangan dengan jumlah

pertemuan minimal 10 kali

- Jumlah total peserta baik yang baru maupun yang lama tiap bulannya adalah 25 orang

peserta perorangan

Proyeksi Keuntungan

Misal dalam satu bulan mendapatkan 5 peserta perorangan

masing-masing 1 (satu) orang peserta didik/klien dari jenjang kelas 2 SMP, 2 (dua)

orang peserta didik/klien dari jenjang kelas 2 SMA dan 2 (dua) orang peserta didik/klien

lagi dari jenjang kelas 4 dan 5 SD. Pendapatan yang diperoleh :

Pendaftaran @ Rp 5.000,00 (sudah diskon 50%)= Rp 25.000,00

- Pemasukan dari 1 peserta didik/klien pada jenjang SMP missalnya pelajaran

matematika Rp 35.000,00x 1 x 4 pertemuan= Rp140.000,00

- Pemasukan dari 2 peserta pada jenjang SMA misalnya mata pelajaran bahasa jerman

dan bahasa jepang Rp 50.000,00x 2 x 4 pertemuan= Rp 400.000,00

- Pemasukan dari 2 orang peserta didik/klien pada jenjang SD misalnya semua mata

pelajaran Rp 25.000×2x4 pertemuan= Rp 200.000,00

Jumlah total pemasukan = Rp 765.000,00

Honor tentor

Jenjang SMP Rp 28.000,00 x 1x 4 pertemuan = Rp 112.000,00

Kelas SMA Rp .40.000,00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 320.000,00

Kelas SD Rp 20.000,00 x 2 x 4 pertemuan = Rp 160.000,00

Total honor untuk tentor-tentor = Rp 592.000,00

Laba bersih = pemasukan – pengeluaran

Laba bersih = Rp 765.000,00 – Rp592.000,00

= Rp 173.000,00

- Perhitunggan Break event Point (BEP)

Asumsi dalam 1 bulan

Perekrutan = 5 orang peserta didik/klien dalam sebulan

Pendapatan rata-rata x 4 kali pertemuan = Rp 765.000

Perhitungannya ;

Total laba kotor selama sebulan Rp 765.000

Honor pendidik/tentor selama sebulan Rp 592.000

Beban Listrik dan air selama sebulan Rp. 100.000

Rp. 73.000

Modal Awal Rp. 8.000.000

Rp. 8.000.000 = 109.5 bulan/12 tahun 1,5 bulan

Rp. 73.000

Sehingga BEP adalah 109.5 bulan/12 tahun 1,5 bulan

Namu jika jumlah peserta melebihi target awal yang telah ditetapkan maka modal awal

daat

kembali dalam jangka waktu kurang dari 8 tahun.

E. Jadwal kegiatan

F.

Analisis Peluang Usaha

1. Kebutuhan

Pada umumnya masyarakat saat ini banyak membutuhkan pendidikan atau

pengajaran secara khusus dan intensif karena untuk meningkatkan kualiatas

Keterangan minggu

ke- 1

minggu

ke-2

minggu

ke- 3

minggu

ke- 4-6

minggu

ke- 7

minggu

ke-8

Minggu ke-

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. penyusunan

proposal

2. Inventarisir

kegiatan

3. Inventarisir

sarana

prasarana

pendukung

4. Promosi

5. Pengadaan tes

dan

kemampuan

sertifikasi

yang dimiliki

pendidik/tent

or

6. Pelaksanaan

usaha/jasa

dalam sector

pendidikan

7. Evaluasi

XXXX

X

X

XXXX

XXXX

XXXX

XX

XXXX

XXXX

XXXX

XX

XXXX

XXXX

XXXX

XX

XXXX

XXXX

XXXX

XX

XX

belajarnya yang dirasa kurang ketika mengikuti pendidikan formal di sekolah,

juga peserta didik membutuhkan bantuan dari tentor bidang tertentu dalam

memahami dan mengerjakan soal yang dianggap sulit serta para orang tua yang

menginginkan anaknya lebih termotivasi dan giat belajar dengan adanya

pendidik/tentor khusus.

2. Permintaan

a. Pentingnya pendidikan non-formal setelah memperoleh pendidikan formal

b. Tingginya permintaan masyarakat pendidikan terhadap LBB

c. Semakin meningkatnya daya saing SDM (Sumber Daya Manusia)

d. Semakin maraknya macam-macam olimpiade mata pelajaran tertentu yang

memotivasi peserta didi untuk bergabung dalam LBB

e. Semakin berkembangnya keterampilan dalam pendidikan untuk menggal dan

menumbuhkan bakat peserta didik.

1. Produk

Untuk memenuhi semua kebutuhan dan permintaan konsumen tersebut kami

menciptakan LBB (Lembaga Bimbingan Belajar) “MAHIR” yang lengkap dan

sesuai dengan permintaan masyarakat.

G. Analisis Swot

1. Strength (Kekuatan)

Menjadi tempat yang dicari karena pendidikan non-formal semakin penting,

mempunyai metode belajar atau semacam trik lainnya untuk para peserta

didik/klien tertarik untuk bergabung di LBB, mengutamakan kualitas dan

kuantitas pendidikan dalam melakukan pengajaran dan memberikan kesempatan

kepada peserta didik/klien untuk langsung praktek dengan adanya tour atau

mengunjungi tempat-tempat yang menunjang pembelajarannya.

2. Weakness (Kelemahan)

Tidak diberikan secara cuma-cuma melainkan dengan biaya tertentu sehingga

tidak semua orang bisa menikmatinya kecuali yang mendapatkan beasiswa dengan

persyaratan yang ditentukan.

3. Opportunity (Peluang)

Menjalin kerjasama yang baik dengan para siswa yang dibimbing, membuka

lapangan pekerjaan untuk para pengajar, dan dapat membuat suatu inovasi dalam

pembelajaran.

4. Threat (Ancaman)

Persaingan yang ketat karena banyak bimbingan lain yang ada. Apabila belum

memiliki ‘Nama’ yang terkenal maka terkesan kurang diminati.

H. VISI Dan MISI

Visi

Cerdas dalam akademik, sukses dalam kehidupan

Misi

LBB “MAHIR” membantu mencerdaskan kehidupan bangsa dengan metode

pembelajaran yang menyenangkan dan berkualitas.

I. Analisis Manajemen Sumber Daya Manusia

1. Pembagian Tugas dan Wewenang

NO NamaWaktu tersedia

jam per mingguTugas

1 Nurul Jalilah 24 jam/minggu

Kordinator kegiatan,

hubungan mitra kerja, dan

evaluasi

2 Nur Nihayati 24 jam/mingguPengujian (tes/sertifikasi)

pendidik/tentor

3 Dwi wahyu Rahmawati 24 jam/minggu Pelaksanaan kegiatan

4 Weta Siwi 24 jam/minggu Pemasaran/promosi

2. Pengembangan Karyawan

Training sebelum kerja

Pengembangan Keahlian Karyawan melalui Kegiatan Pelatihan khususnya sebagai

tenaga pendidik dan administrasi.

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT PENULIS

Ketua Kelompok

Nama : Nurul Jalilah

Jurusan/Fak./Univ. : Pendidikan Bahasa Jerman/FBS/Universitas Negeri Surabaya

NIM : 102094228

Tempat, tanggal lahir : Lamongan, 22 Juni 1991

Jenis kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat rumah : Jln. Wongsorejo RT.05 RW.01 Solokuro Lamongan

No. Telp. : 085733487383

Pendidikan

1997-2003 : MI. MIFTAHUL ULUM SOLOKRO LMG

2003-2006 :MTs. SALAFIYAH SIMAN LMG

2006-2009 :MA. MAMBAUS SHOLIHIN MANYAR GRESIK

2010-Sekarang : UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Anggota Kelompok

Nama : Nur Nihayati


NIM : 102094218

Tempat, tanggal lahir : Sidoarjo, 09 Februari 1992


Agama : Islam

Alamat rumah : Ds. Simo angin-angin dsn. Pejagalan RT.12 RW. 04 Wonoayu Sidoarjo

No. Telp. : 085733487383

Pendidikan

1998-2004 : MI. MIFTAHUL JANNAH WONOAYU SIDOARJO

2004-2007 :MTs. YPM 1 WONOAYU SIDOARJO

2007-20010 :SMAN 1 TARIK SIDOARJO


Nama : Dwi Wahyu Rahmawati


NIM : 102094217

Tempat, tanggal lahir : Banyuwangi , 14 Oktober1991


Agama : Islam

Alamat rumah : Jln. KH. Agus Salim Gang Kepundansari no.14 Banyuwangi

No. Telp. : 081703454951

Pendidikan

1998-2004 : SD MUHAMMADIYAH I BANYUWANGI

2004-2007 : SMPN 2 BANYUWANGI

2007-20010 : SMAN 1 GIRI BANYUWANGI


Nama : Weta Siwi


NIM : 102094206

Tempat, tanggal lahir : Jombang, 17 Januari 1992


Agama : Islam

Alamat rumah : Perak, Jombang

No. Telp. : 08993811850

Pendidikan

1998-2004 : SD JATIPELEM 1 JOMBANG

2004-2007 :SMP PERAK JOMBANG

2007-20010 :SMA 2 JOMBANG

2010-Sekarang :UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Lampiran 3. Form Kesepakatan Kelompok dalam Bentuk Persekutuan Perdata

SURAT PERJANJIAN KERJASAMA

LBB (Lembaga Bimbingan Belajar) “MAHIR” Sebagai Wahana Belajar Siswa Surabaya

Dan Sekitarnya

Dengan ini kami yang bertanda tangan di bawah ini:1. Nurul Jalilah NIM 1020942282. Nur Nihayati NIM 1020942183. Dwi Wahyu Rahmawati NIM 1020942174. Weta Siwi NIM 102094206

Yang disebut sebagai pihak PEMILIK USAHA

Melakukan kesepakatan bersama untuk menjalankan kegiatan bisnis di bidang Jasa LBB (Lembaga Bimbingan Belajar) “MAHIR” Sebagai Wahana Belajar Siswa Surabaya Dan Sekitarnya dan menyatakan setuju untuk melakukan kerjasama dengan para pihak PEMILIK USAHA I – IV yang diikat sesuai dengan apa yang telah diatur di dalam anggaran dasar (AD) dan Anggaran rumah tangga (ART) perusahaan.

Dan kami dengan ini menyatakan bahwa kami siap menjalankan bisnis ini bersama-sama untuk mencapai sukses bersama. Untuk masa berlaku surat perjanjian ini adalah sejak dari penandatanganan surat ini sampai dengan 04 Juni 2012

Kami yang bertanda tangan di bawah ini telah menyetujui apa yang dirumuskan di dalam AD/ART perusahaan. Mengenai pelanggaran yang terjadi di kemudian hari akan diselesaikan secara musyawarah mufakat. Dan bila tidak terjadi mufakat, maka akan dipakai jalur hukum.


Pihak Pihak Pihak Pihak

PEMILIK PEMILIK PEMILIK PEMILIK

USAHA I USAHA II USAHA III USAHA IV

Nurul Jalilah Nur Nihayati Dwi Wahyu R Weta Siwi

NIM 102094228 NIM 102094218 NIM 102094217 102094206

Catatan:

AD dan ART Perusahaan dibuat sendiri sesuai dengan kebutuhan

Lampiran 4. Form Kesanggupan Semua Peserta untuk Mengikuti Seluruh Kegiatan

PERNYATAAN KESANGGUPAN

Yang bertanda tangan di bawah ini kami:

No Nama NIM Fak./Jur. Alamat

01 Nurul Jalilah 102094228 FBS Jl. Wongsorejo RT.05 RW.01 Solokuro Lamongan

02 Nur Nihayati 102094218 FBS Ds. Simo angin-angin dsn. Pajagalan RT.12 RW.04 Wonoayu Sidoarjo

03 Dwi Wahyu R 102094217 FBS Jl. KH Agus Salim Gang Kebundansari no.14 Banyuwangi

04 Weta Siwi 102094206 FBS Perak Jombang

Dengan ini kami menyampaikan pernyataan sebagai berikut:1. Sanggup mengikuti kegiatan Program Mahasiswa Wirausaha mulai dari Pelatihan sampai

dengan Pelaksanaan Kegiatan Bisnis secara keseluruhan, karena pengunduran diri di tengah kegiatan akan menutup kesempatan mahasiswa lain untuk mengikuti kegiatan ini.

2. Bersedia mematuhi semua ketentuan yang berlaku dalam pelaksanaan Program Mahasiswa Wirausaha

3. Pernyataan ini kami buat dengan penuh kesadaran.

Surabaaya, 04 Juni 2012

Yang Membuat Pernyataan1. Nama : Nurul Jalilah 1.

NIM : 1020942282. Nama : Nur Nihayati 2.

NIM : 1020942183. Nama : Dwi Wahyu R 3.

NIM : 1020942174. Nama : Weta Siwi 4.

NIM : 102094206

halaman pengesahan usulan pmw

Documents