guru sains profesional dan€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. sertifikasi dan uji...

17

Upload: others

Post on 04-Nov-2020

10 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program
Page 2: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

GURU SAINS PROFESIONAL DAN BERKARAKTER INDONESIA SERTA

UPAYA PENGEMBANGANNYA

Undiksha Berbagi: Kuliah Online

Presented by

Prof. Dr. I Wayan Suastra, M.Pd.

Page 3: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

OUTLINEPendahuluan

Latar belakang masalah terkait diperlukannya guru sains

professional dan berkarakter di Indonesia

Pembahasan

Karakteristik guru professional, Guru sains Indonesia

masa depan, Upaya-upaya peningkatan

profesionalisme guru sains

Penutup

Page 4: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

PendahuluanKesiapan dalam persaingan di abad ke-21

Diperlukannya five minds for the future yang

meliputi: pikiran terdisiplin, pikiran menyintesis,

pikiran mencipta, pikiran merespek, dan pikiran

etis. Dimana kelima aspek didapat melalui

Pendidikan nasional

Permasalahan dalam dunia Pendidikan

lemahnya karakter siswa dan kemampuan

berpikir tingkat tinggi siswa

Hasil survey dan penelitian

• PISA tahun 2015: Dari 65 negara, prestasi siswa

Indonesia berada pada peringkat ke 57 (literasi

membaca), peringkat ke 61 (literasi

matematika), peringkat 60 (literasi sains).

• UN SMP 2018: Dalam bidang IPA (rerata 47,43)

dan Matematika (rerata 43,32)

Page 5: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pendahuluan

Rendahnya Kualitas Pendidikan

Selain dari pencapaian akademik

yang rendah, juga tercermin dari

persoalan dalam karakter bangsa

siswa yang semakin menurun

Character Building

Mengembangkan watak yang

berahlak dan berbudi pekertiWhat should we do?

Peningkatan Kualitas Guru

Sharma (dalam Suma, 2004) :

kualitas pendidikan (sains) sangat

bergantung pada kualitas guru

(sains), bukan pada fasilitas dan

material semata

Page 6: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Karakteristik Guru Profesional

Pembahasan

1

Undang Undang Nomor 14 tahun 2005:

• Pasal 1 ayat 1: pendidik profesional

dengan tugas utama mendidik,

mengajar, membimbing,

mengarahkan, melatih, menilai, dan

mengevaluasi peserta didik pada

pendidikan anak usia dini jalur

pendidikan formal, pendidikan dasar,

dan pendidikan menengah

Page 7: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Karakteristik Guru Profesional

Pembahasan

2

Undang Undang Nomor 14 tahun 2005:

• Pasal 1 ayat 2: profesional adalah

pekerjaan atau kegiatan yang

dilakukan oleh seseorang dan menjadi

sumber penghasilan kehidupan yang

memerlukan keahlian, kemahiran,

atau kecakapan yang memenuhi

standar mutu dan norma tertentu serta

memerlukan pendidikan profesi.

Page 8: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Karakteristik Guru Profesional

Pembahasan

3

Shulman (dalam Bell & Gilbert, 1996):

guru profesional memiliki 7 kompetensi

dasar yaitu: (1) Pemahaman terhadap

materi pelajaran. (2) Pengetahuan

pedagogi umum, (3) Pengetahuan

kurikulum, (4) Pengetahuan materi subjek

(pedagogical-content knowledge), (5)

Pemahaman terhadap karakteristik

pembelajar, (6) Pengetahuan konteks

Pendidikan, (7) Pengetahuan tentang

tujuan, nilai pendidikan, filosofi, dan

sejarah bangsanya.

Page 9: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

PembahasanKarakteristik Guru Profesional

Menghadapi perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang

demikian cepat serta perkembangan

tuntutan kualitas sumber daya manusia

yang semakin tinggi, terdapat sejumlah

kompetensi lain yang harus dimiliki guru

sains pada masa depan

Page 10: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pembahasan

Menguasai isi pelajaran secara luas dan

mendalam dan cara membelajarkannya

Memahami hakikat sains dan implikasinya

terhagap pembelajaran sains

2

1Guru sains harus memahami substansi

struktur materi pelajaran, konsep

dasar dan saling hubungannya, serta

materi pengayaannya. Guru sains

harus memahami secara luas dan

mendalam konten sains

Memahami NOS penting karena diperlukan

untuk membuat, mengelola serta memeroses

objek sains dan teknologi, memberi tahu

pengambilan keputusan pada socioscientific

issue, menghargai nilai sains sebagai budaya

masa kini, serta memfasilitasi pokok persoalan

pembelajaran sains

Page 11: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pembahasan

Mampu mengembangkan pembelajaran inovatif untuk

pengembangan HOT siswa.

Memahami budaya lokal siswa dengan berbagai

karakteristiknya dan mampu berperan arif sebagai agen

budaya (cultural broker)3

Guru sains harus menerapkan

pembelajaran inovatif yang mampu

mengembangkan HOT siswa, seperti model

problem based learning, Inkuiri, Discovery,

5E atau 7E, Kooperatif Group Investigation,

dan pembelajaran berbasis budaya

Sains asli (etnosains), yaitu suatu pandangan, ide dan gagasan,

keyakinan yang diturunkan dari satu generasi ke generasi

berikutanya dalam suatu etnik tertentu dan sampai saat ini

masih diyakini kebenarannya. Sains asli ini merupakan kearifan

lokal (budaya lokal).

4

Page 12: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pembahasan

Menguasai bahasa asing khususnya bahasa

Inggris

Mampu mengajarkan cara belajar (learning

how to learn/metacognitive process).

6

5Guru harus mampu beradaptasi dengan

komunikasi ilmiah dewasa ini, baik lewat

jurnal, media masa, maupun internet

yang menggunakan bahasa asing,

khususnya bahasa Inggris

Guru harus mengajarkan kepada siswa

bagaimana cara belajar yang baik, seperti cara

membaca yang efektif dan efisien, cara

meringkas yang terstruktur,, cara berkonsentrasi

dengan baik, cara melakukan penyelidikan, serta

cara memecahkan masalah yang benar.

Page 13: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pembahasan

Menjadi tauladan dalam

pengembangan karakter bangsa

Mampu melaksanakan penelitian

tindakan kelas

7

Guru mengikuti sistem among Ki Hajar

Dewantara: Ing ngarso sung tulodo, ing

madyo mbangun karso, tut wuri handayani

Guru sains masa depan diharapkan

selalu aktif dalam melakukan

perbaikan-perbaikan

pembelajarannya melalui penelitian

tindakan kelas.

8

Karakteristik Guru Profesional

Page 14: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pembahasan9 10

Mampu berkomunikasi secara

ilmiah. Guru sains masa depan harus memiliki

kemampuan untuk

mengkomunikasikan hasil-hasil

penelitian tindakan kelas atau

pemikiran-pemikiran mereka dalam

bidang pendidikan sains

Menguasai Informasi Teknologi (IT)

dan membuat jejaring

(networking).

guru harus memiliki kemampuan untuk

memanfaatkan media ini dalam

mencari informasi, mengolah, dan

menggunakannya sebagai sumber

belajar

Page 15: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pembahasan

1

2

3

In-Service TrainingDdifokuskan pada perolehan pengetahuan

tentang kurikulum baru, pendekatan pengajaran

baru, atau perkembangan sains terkini

Diupayakan kegiatan pengayaan penguasaan

bidang studi yang diajarkan, mendiskusikan

metode baru, mendiskusikan temuan-temuan

baru dalam bidang pendidikan sains

Memberi kesempatan pada guru-gurunya

untuk mengambil kuliah lanjut (magister)

untuk menambah wawasan akademik

ataupun profesionalny

1

2

3

Pemberdayaan Organisasi Profesi seperti

PGRI, IGI, PGI, MGMP.

Studi Lanjut

Upaya-Upaya Peningkatan Profesional Guru Sains

Page 16: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

Pembahasan

4

5

Menilai Kinerja Guru dalam Mengajar di

Kelas secara Kontinyu

Penilaiani ini dapat dilakukan oleh guru sendiri,

teman sejawat, siswa, dan pengawas

(supervisor). Hasil supervisi ini dapat dijadikan

umpan balik dalam meningkatkan kualitas

profesional guru penilaian kinerja guru.

Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi

instrumen untuk standarisasi profesi guru.

Dengan program sertifikasi akan terpetakan

kemampuan guru secara nasional.

4

5Sertifikasi dan Uji Kompetensi secara

Berkelanjutan

Upaya-Upaya Peningkatan Profesional Guru Sains

Page 17: GURU SAINS PROFESIONAL DAN€¦ · profesional guru penilaian kinerja guru. Sertifikasi dan uji kompetensi dapat menjadi instrumen untuk standarisasi profesi guru. Dengan program

PENUTUP1

Peran guru sains sangat penting

dalam upaya meningkatkan

kualitas sumber daya manusia

Indonesia di masa depan untuk

menghadapi persaingan global

yang begitu kompleks dan

semakin berat.

2Guru (sains) harus memiiki

beberapa kompetensi

profesionalisme seperti

memahami hakekat sains,

memehami kurikulum dan

peserta belajar, menguasai iptek

dan Bahasa asing, serta mampu

melakukan PTK:

3Berbagai upaya dalam

pengembangan profesionalisme

guru sains, yaitu: (1) in-service

training, (2) pemberdayaan

Organisasi Profesi, (3) studi lanjut,

(4) monitoring dan evaluasi

kinerja guru di kelas secara

kontinyu, dan (5) sertifikasi dan

uji kompetensi secara

berkelanjutan.