format standard kompetensi biologi 2010 v03

72
KBK P St di B FAKU il iF k lt KURI ULTAS MAT MIPA U i IKULUM B JURUSAN TAH TEMATIKA UNIVERSI M it H dd ERBASIS N / PRODI B UN 2010/2 A DAN ILMU TAS HASA MAKASSAR 2011 di Th 2010 KOMPETE BIOLOGI 011 U PENGET ANUDDIN R 0 ENSI TAHUAN A ALAM

Upload: lisa-chan

Post on 09-Aug-2015

84 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

biologi sma

TRANSCRIPT

Page 1: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK P St di B

FAKU

i l i F k lt

KURI

ULTAS MAT

MIPA U i

IKULUM B

JURUSANTAH

TEMATIKAUNIVERSI

M

it H dd

ERBASIS

N / PRODI BUN 2010/2

A DAN ILMUTAS HASA

MAKASSAR2011

di T h 2010

KOMPETE

BIOLOGI 011

U PENGETANUDDINR

0

ENSI

TAHUAN AALAM

Page 2: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1

Lembar Pengesahan

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI JURUSAN/PROGRAM STUDI BIOLOGI

JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

TAHUN 2010

Makassar, 24 Januari 2011

Mengetahui Dekan FMIPA UNHAS Ketua Jurusan Biologi FMIPA UNHAS FMIPA UNHAS

Prof. Dr. H. Abd. Wahid Wahab, MSc Dr. Eddy Soekendarsi, MSc

NIP 194908271976021001 NIP 195605261987021001

Page 3: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1

KATA PENGANTAR

Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi, diharapkan Sarjana Biologi

memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi

konservasi, memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya

dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan

pengabdian pada masyarakat, memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity, good

observer, accurate, patient, pationate, objective, sceptical, critical, creative, dan moralistic).

Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau

bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan, serta mampu menggunakan komputer dengan

baik seperti untuk menulis laporan ilmiah, analisis data secara statistik dan deskriptif,

membuat program sederhana, mencari informasi di internet, menyiapkan presentasi.

Makassar, 24 Januari 2011 Ketua Jurusan Biologi FMIPA UNHAS Dr. Eddy Soekendarsi, MSc NIP 195605261987021001

Page 4: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................................................

DAFTAR ISI .....................................................................................................................

DAFTAR TABEL ..............................................................................................................

A. Visi Program Studi ......................................................................................................

B. Misi Program Studi ......................................................................................................

C. Tujuan Program Studi .................................................................................................

D. Kompetensi Lulusan ................................................................................................... a. Standar kompetensi Lulusan (Optional)

b. Kompetensi Lulusan

E. Struktur dan Isi Kurikulum ...........................................................................................

F. GBPP Mata Kuliah ......................................................................................................

G. Aturan Peralihan .........................................................................................................

H. Evaluasi ......................................................................................................................

Lampiran

Page 5: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 2

DAFTAR TABEL

Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan ................................

Tabel 2. Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi ......................................

Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan ............................................

Tabel 4. Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan ..........................................................................................

Tabel 5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok berdasarkan Kepmen No. 232/U/2000 .

Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan ..........................................................................................

Tabel 7. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah ...................

Page 6: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 3

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) PROGRAM STUDI BIOLOGI JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MIPA

UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2010

A. VISI PROGRAM STUDI BIOLOGI Menjadi jurusan teladan dalam menyelenggarakan pendidikan biologi sesuai dengan

standar internasional terbaik, tempat melakukan penelitian untuk mengembangkan konsep biologi modern, dan memiliki kesadaran tinggi untuk melestarikan biodiversitas, serta mampu mendukung perkembangan ilmu-ilmu terapan untuk memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan manusia berlandasakan wawasan kebaharian. B. MISI PROGRAM STUDI BIOLOGI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan penelitian biologi, yang berbasis ilmu murni sebagai dasar dalam pengembangan biologi rekayasa dan pemanfaatan serta pengelolaan sumberdaya hayati.

2. Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan dan mengembangkan biologi untuk pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan yang berkelanjutan.

3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian dan pengembangan sumber daya hayati dan lingkungan untuk kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat secara luas.

C. TUJUAN PROGRAM STUDI BIOLOGI

Tujuan Program Studi Biologi, adalah:

(1) Menghasilkan sarjana biologi yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas dan profesional serta mampu berperan sebagai agen pembaharu pembangunan ditengah-tengah masyarakat,

(2) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki jiwa kewirausahaan, sehingga memungkinkan untuk menjadi agen pembaharu dalam pengembangan ekonomi,

(3) Menghasilkan sarjana biologi yang menguasai teknologi yang terkait dengan bidang ilmunya, serta menguasai bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar di dalam berkomunikasi ilmiah/internasional, selain bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional,

(4) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki komitmen yang tinggi untuk meraih prestasi, memiliki etos kerja yang tinggi, pantang menyerah, dan mengabdi untuk kepentingan bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

D. SASARAN PROGRAM STUDI

Membantu pemerintah menyediakan sumber daya manusia yang berpendidikan tinggi sebagai tenaga kependidikan biologi yang profesional. E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi, diharapkan Sarjana Biologi memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi konservasi, memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan pengabdian pada masyarakat, memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity, good observer, accurate, patient, pationate, objective, sceptical, critical, creative, dan moralistic).

Page 7: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 4

Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan, serta mampu menggunakan komputer dengan baik seperti untuk menulis laporan ilmiah, analisis data secara statistik dan deskriptif, membuat program sederhana, mencari informasi di internet, dan menyiapkan presentasi,.

F. KOMPETENSI LULUSAN a. Kompetensi Utama

1. Mampu dalam pemahaman tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu pengetahuan alam.

2. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna.

3. Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri.

4. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya

5. Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat, industri dan kesehatan

6. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.

b. Kompetensi Pendukung

1. Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional, serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global.

2. Mampu membuat tulisan karya ilmiah; penguasaan bahasa Inggeris; serta penguasaan software dan hardware komputer.

3. Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.

c. Kompetensi Lainnya

1. Mampu mengamalkan nilai moral, bersikap, dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat.

2. Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari.

Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan

Profil Lulusan Kompetensi yang seharusnya dimiliki

Kompetensi Utama Kompetensi Pendukung

Kompetensi Lainnya

Integritas

Penguasaan Peran dan kontribusi Biologi, Peran mahasiswa, universitas dan sarjana, Metode penelitian Biologi dan penulisan ilmiah

Pemahaman management terkait dengan bidang Research & Development : self evaluation, planning, audit, standarisasi prosedur dan kinerja

Terampil Analisis kebutuhan pasar untuk inisiasi wirausaha

Pemahaman konsep dasar Biologi Modern

Penguasaan Bahasa Inggris (reading,

Penguasaan Dasar Bahasa Asing non

Page 8: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 5

(up to date) meliputi Biologi molekuler hingga komunitas, Taksonomi, Genetika, Struktur & Fungsi, Ekologi dan Evolusi (Mikroorganisme hingga Makroorganisme)

listening, speaking dan writing)

Inggris (membaca, mendengar, berbicara dan menulis)

Scientific attitudes (rasa ingin tahu, obyektif, rasional, kritis, open mind, innovative, pantang menyerah, percaya diri dll.)

Bio-entrepreneurship spirit (leadership, managerial, self motivation, responsive, berani ambil risiko, working team dan under pressure)

Inovatif

Terampil memilih, menerapkan metode penelitian Biologi dan menulis laporan ilmiah

Terampil praktek menjadi konsultan, peneliti, wirausahawan, environmental assessment

Terampil ber Bahasa Inggris (reading, listening, speaking dan writing)

Terampil dalam operasi komputer dasar untuk filing management, menulis, analisis data, menyiapkan presentasi oral-poster, drawing objects, image analysis dan mencari informasi di internet, dasar algorithma

Terampil analisis kebutuhan pasar untuk inisiasi wirausaha, marketing, promosi, praktek wirausaha

Terampil praktek Bioassay

Katalitik

Pemahaman Bioinformatika dan Biologi Komputasi (Analisis Biostatistik, Analisis Clustering/ Coordination, Analisis Fenetik-Filogenetik.

Terampil Dasar ber Bahasa Asing non Inggris (membaca, mendengar, berbicara dan menulis)

Terampil praktek analisis sosial budaya bahari

Arif

Beretika (sopan, menghargai orang lain, menahan nafsu amarah, dengki, iri, pendengar yang baik, dll

Personal approach (bersikap sesuai peran, bisa membawa diri dll)

Terampil penguasaan diri dalam bersikap dan beretika

G. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM Kelima elemen kompetensi dalam Kepmendiknas No.045/U/2002 adalah : (a)

landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Hubungan antara rumusan kompetensi dengan elemen kompetensi disajikan pada Tabel-2.

Tabel-2 Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam SK Mendiknas No. 045/U/2002

KELOMPOK NO. RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

Page 9: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 6

KOMPETENSI a b c d E 1 2 3 4 5 6 7 8

KOMPETENSI UTAMA

1 Mampu dalam pemahaman tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu pengetahuan alam.

2

Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna.

3

Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri.

4

Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya

5

Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat, industri dan kesehatan

6

Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.

KOMPETENSI PENDUKUNG

1

Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional, serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global.

2

Mampu membuat tulisan karya ilmiah; penguasaan bahasa Inggeris; serta penguasaan software dan hardware komputer

3

Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.

KOMPETENSI LAINNYA 1

Mampu mengamalkan nilai moral, bersikap, dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat

Page 10: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 7

2 Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari.

ELEMEN KOMPETENSI: a. landasan kepribadian; b. penguasaan ilmu dan keterampilan; c. kemampuan berkarya; d. sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan

yang dikuasai; e. pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.

Struktur kurikulum berdasarkan kompetensi lulusan Program Studi Biologi sesuai dengan Kemendiknas No 045/U/2002 disajikan pada Tabel-3.

Tabel-3 Struktur Kurikulum Menurut Kompentesi Lulusan

NO KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER KETERANGAN

1 2 3 4 5 6 A. Kompetensi Utama

085U003 Matematika Dasar I 3 I Wajib 086U003 Fisika Dasar I 3 I Wajib 087U003 Kimia Dasar I 3 I Wajib 088U003 Biologi Umum 3 I Wajib 137H4103 Ekologi Umum 3 II Wajib 138H4105 Genetika 5 II Wajib 139H3103 Kimia Organik 3 II Wajib 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 2 II Wajib 350H4102 Managemen Laboratorium 2 II Pilihan 202H3103 Biokimia Dasar 3 II Wajib 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I 3 III Wajib 204H4102 Biologi Sel 2 III Wajib 205H4103 Sistematik Invertebrata 3 III Wajib 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 3 III Wajib 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 3 III Wajib 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 5 III Wajib 207H4102 Kesehatan Reproduksi 2 III Pilihan 211H4103 Ekologi Perairan 3 III Pilihan 208H4103 Biologi Gulma 3 III Pilihan 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 3 IV Wajib 246H4103 Fisiologi Hewan 3 IV Wajib 240H4102 Biologi Molekuler 2 IV Wajib 241H4103 Sistematik Vertebrata 3 IV Wajib 304H4103 Mikrobiologi Umum 3 IV Wajib 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 IV Pilihan 243H4103 Parasitologi 3 IV Pilihan 238H4103 Sitogenetika 3 IV Pilihan 249H4103 Fitopatologi 3 IV Pilihan 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) 3 IV Pilihan 242H4103 Ichtiologi 3 IV Pilihan 401H4102 Evolusi 2 V Wajib 305H4103 Histologi 3 V Wajib 402H4103 Bioteknologi 3 V Wajib

Page 11: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 8

340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 3 V Wajib 306H4103 Entomologi 3 V Pilihan 307H4103 Malakologi 3 V Pilihan 308H4102 Klimatologi 2 V Pilihan 309H4103 Fikologi 3 V Pilihan 312H4103 Rekayasa Genetik 3 V Pilihan 313H4103 Ekologi Hewan 3 V Pilihan 311H4103 Biologi Laut 3 V Wajib 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 VI Wajib 337H4103 Perkembangan Hewan 3 VI Wajib 339H4103 Mikrobiologi Laut 3 VI Wajib 348H4102 Metodologi Penelitian 2 VI Wajib 344H4103 Endokrinologi 3 VI Pilihan

345H4103 Pengelolaan Sumber Daya Pesisir(PSDP) 3 VI Pilihan

346H4103 Mikrobiologi Tanah 3 VI Pilihan 347H4103 Bakteriologi 3 VI Pilihan 349H4103 Immunologi 3 VI Pilihan 338H4103 Perilaku Hewan 3 VI Pilihan 411H4102 Fisiologi Mikroba 2 VI Pilihan 413H4102 Genetika Mikroba 2 VII Pilihan 404H4103 Mikrobiologi Pangan 3 VII Pilihan 405H4103 Mikrobiologi Industri 3 VII Pilihan 406H4102 Virologi 2 VII Pilihan 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan 3 VII Pilihan 408H4103 Botani Pertamanan 3 VII Pilihan 409H4103 Hortikultura 3 VII Pilihan 410H4103 Biogeografi 3 VII Pilihan 412H4102 Enzimologi 2 VII Pilihan 414H4103 Limnologi 3 VII Pilihan 415H4102 Pencemaran Lingkungan 2 VII Pilihan 416H4102 Mikologi 2 VII Pilihan 403H4102 Ekologi Serangga 2 VII Pilihan 437H4103 Botani Ekonomi 3 VIII Pilihan 438H4103 Perk. Hewan lanjut 3 VIII Pilihan 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan 3 VIII Pilihan 441H4103 Toksikologi 3 VIII Pilihan 442H4103 Antropologi Ragawi 3 VIII Pilihan 443H4103 Akuakultur 3 VIII Pilihan Jumlah 99 65 %

B. Kompetensi Pendukung 080U002 Bahasa Indonesia 2 I Wajib 081U002 Bahasa Inggris 2 II Wajib 201H1203 Biostatistik 3 IV Wajib 350H4102 Managemen Laboratorium 2 II Pilihan 444H4103 AMDAL 3 VIII Pilihan 437H4103 Botani Ekonomi 3 VIII Pilihan 348H4102 Metodologi Penelitian 2 VI Wajib 471H4101 Seminar I 1 VII/VIII Wajib 472H4101 Seminar II 1 VII/VIII Wajib 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 1 VII/VIII Wajib Jumlah 26 20 % Wajib dan

Page 12: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 9

Pilihan

C. Kompetensi Lainnya 072U003 Pendidikan Agama Islam 3 I Wajib 073U003 Pend. Agama Katolik 3 I Wajib 074U003 Pend. Agama Protestan 3 I Wajib 075U003 Pend. Agama Hindu 3 I Wajib 076U003 Pend. Agama Budha 3 I Wajib 082U003 Pend. Kewarganegaraan 3 I Wajib 078U002 WSBB 2 I Wajib 079U002 WIPTEKS 2 II Wajib 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 3 II Wajib 436H4102 Widya Selam 2 VII Pilihan 499U004 KKN / KKTS 4 VII/VIII Wajib 071H002 Ekstra Kokurikuler 2 VII/VIII Pilihan

Jumlah 14 15 % Wajib dan Pilihan

Page 13: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 10

Tabel-4 Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompentesi Lulusan

1. Matakuliah Wajib

SEMESTER KODE MK MATA KULIAH W/P* SKS

KOMPETENSI

UTAMA PENDUKUNG LAIN U1 U2 U3 U4 U5 U6 P1 P2 P3 L1 L2

Semester I

072U003 Pendidikan Agama Islam W 2 ● 073U003 Pend. Agama Katolik W 2 ● 074U003 Pend. Agama Protestan W 2 ● 075U003 Pend. Agama Hindu W 2 ● 076U003 Pend. Agama Budha W 2 ● 082U003 Pend. Kewarganegaraan W 2 ● 078U002 WSBB W 2 ● 080U002 Bahasa Indonesia W 2 ● 085U003 Matematika Dasar I W 3 ● 086U003 Fisika Dasar I W 3 ● 087U003 Kimia Dasar I W 3 ● 088U003 Biologi Umum W 3 ●

Semester II

079U002 WIPTEKS W 2 ● 081U002 Bahasa Inggris W 2 ●

137H4103 Ekologi Umum W 3 ● 138H4105 Genetika W 5 ● 139H3103 Kimia Organik W 3 ● 140H4103 Oseanologi Pendahuluan W 3 ● 142H4102 Pengetahuan Lingkungan W 2 ● 202H3103 Biokimia Dasar W 3 ●

Semester III

203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I W 3 ● 204H4102 Biologi Sel W 2 ● 205H4103 Sistematik Invertebrata W 3 ● ● 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan W 3 ● 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah W 3 ● 210H4105 Fisiologi Tumbuhan W 5 ●

Semester IV 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II W 3 ● 246H4103 Fisiologi Hewan W 5 ●

Page 14: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 11

2. Matakuliah Pilihan

240H4102 Biologi Molekuler W 2 ● 241H4103 Sistematik Vertebrata W 3 ● ● 304H4103 Mikrobiologi Umum W 3 ● 201H1203 Biostatistik W 3 ●

Semester V

401H4102 Evolusi W 2 ● 305H4103 Histologi W 3 ● 402H4103 Bioteknologi W 3 ● ● 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan W 2 ● 311H4103 Biologi Laut W 3 ●

Semester VI

336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi W 3 ● 337H4103 Perkembangan Hewan W 3 ● 339H4103 Mikrobiologi Laut W 3 ● 348H4102 Metodologi Penelitian W 2 ● 499U004 KKN / KKTS W 4 ●

Semester VII

471H4101 Seminar I W 1 ● 472H4101 Seminar II W 1 ● 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir W 4 ● 499U004 KKN / KKTS W 4 ●

Semester VIII

471H4101 Seminar I W 1 ● 472H4101 Seminar II W 1 ● 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir W 4 ● 499U004 KKN / KKTS W 4 ●

SEMESTER KODE MK MATA KULIAH W/P* SKS

KOMPETENSI

UTAMA PENDUKUNG LAIN U1 U2 U3 U4 U5 U6 P1 P2 P3 L1 L2

Semester II 350H4102 Managemen Laboratorium P 2 ●

Semester III 207H4102 Kesehatan Reproduksi P 2 ● 211H4103 Ekologi Perairan P 3 ● ● 208H4103 Biologi Gulma P 3 ●

Semester IV 245H4103 Ekologi Tumbuhan P 3 ●

Page 15: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 12

243H4103 Parasitologi P 3 ● 238H4103 Sitogenetika P 3 ● 249H4103 Fitopatologi P 3 ● 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) P 3 ● 242H4103 Ichtiologi P 3 ●

Semester V

306H4103 Entomologi P 3 ● ● 307H4103 Malakologi P 3 ● 308H4102 Klimatologi P 3 ● 309H4103 Fikologi P 3 ● 312H4103 Rekayasa Genetik P 2 ● 313H4103 Ekologi Hewan P 3 ●

Semester VI

344H4103 Endokrinologi P 3 ● 345H4103 Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) P 2 ● ● 346H4103 Mikrobiologi Tanah P 3 ● 347H4103 Bakteriologi P 3 ● 349H4103 Immunologi P 3 ● 338H4103 Perilaku Hewan P 3 ● 411H4102 Fisiologi Mikroba P 2 ●

Semester VII

413H4102 Genetika Mikroba P 2 ● 404H4103 Mikrobiologi Pangan P 3 ● 405H4103 Mikrobiologi Industri P 3 ● 406H4102 Virologi P 2 ● 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan P 3 ● ● 408H4103 Botani Pertamanan P 3 ● 409H4103 Hortikultura P 3 ● ● 410H4103 Biogeografi P 3 ● 412H4102 Enzimologi P 2 ● 414H4103 Limnologi P 3 ● ● 415H4102 Pencemaran Lingkungan P 3 ● 416H4102 Mikologi P 2 ● 403H4102 Ekologi Serangga P 2 ● 436H4102 Widya Selam P 2 ●

Semester VIII

437H4103 Botani Ekonomi P 3 ● 438H4103 Perk. Hewan lanjut P 3 ● 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan P 3 ● 441H4103 Toksikologi P 3 ●

Page 16: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 13

442H4103 Antropologi Ragawi P 3 ● 443H4103 Akuakultur P 3 ● ● 444H4103 AMDAL P 3 ●

Page 17: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 14

Struktur kurikulum berdasarkan kelompok bahan kajian sesuai dengan Kepmendiknas No. 232/U/2000 disajikan pada Tabel-5. KBK ini terbagi ke dalam lima unsur kompetensi matakuliah, yaitu: 1. MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian), yang berbobot: 26 SKS (10,4%) 2. MKK (Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan), yang berbobot: 138 SKS (55,2%) 3. MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya), yang berbobot: 72 SKS (28,8%) 4. MPB (Matakuliah Perilaku Berkarya), yang berbobot: 2 SKS (0,8%) 5. MBB (Matakuliah Berkehidupan Bersama), yang berbobot: 12 SKS (4,8%)

Tabel-5 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Matakuliah berdasarkan Kepmen No.

232/U/2000

No Kode Matakuliah SKS Sem Keterangan1 2 3 4 5 6

a. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 1 072U003 Pendidikan Agama Islam 3 I 2 073U003 Pend. Agama Katolik 3 I 3 074U003 Pend. Agama Protestan 3 I 4 075U003 Pend. Agama Hindu 3 I 5 076U003 Pend. Agama Budha 3 I 6 082U003 Pend. Kewarganegaraan 3 I 7 078U002 WSBB 2 I 8 080U002 Bahasa Indonesia 2 I 9 079U002 WIPTEKS 2 II

10 081U002 Bahasa Inggris 2 II Jumlah 26

b. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) 11 085U003 Matematika Dasar I 3 I 12 086U003 Fisika Dasar I 3 I 13 087U003 Kimia Dasar I 3 I 14 088U003 Biologi Umum 3 I 15 139H3103 Kimia Organik 3 II 16 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 2 II 17 202H3103 Biokimia Dasar 3 II 18 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I 3 III 19 204H4102 Biologi Sel 2 III 20 205H4103 Sistematik Invertebrata 3 III 21 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 3 III 22 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 3 III 23 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 5 III 24 208H4103 Biologi Gulma 3 III 25 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 3 IV 26 246H4103 Fisiologi Hewan 3 IV 27 240H4102 Biologi Molekuler 2 IV 28 241H4103 Sistematik Vertebrata 3 IV 29 304H4103 Mikrobiologi Umum 3 IV 30 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 IV

Page 18: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 15

31 243H4103 Parasitologi 3 IV 32 238H4103 Sitogenetika 3 IV 33 249H4103 Fitopatologi 3 IV 34 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) 3 IV 35 242H4103 Ichtiologi 3 IV 36 201H1203 Biostatistik 3 IV 37 401H4102 Evolusi 2 V 38 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 3 V 39 306H4103 Entomologi 3 V 40 307H4103 Malakologi 3 V 41 309H4103 Fikologi 3 V 42 313H4103 Ekologi Hewan 3 V 43 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 VI 44 337H4103 Perkembangan Hewan 3 VI 45 339H4103 Mikrobiologi Laut 3 VI 46 344H4103 Endokrinologi 3 VI 47 347H4103 Bakteriologi 3 VI 48 406H4102 Virologi 2 VI 49 410H4103 Biogeografi 3 VII 50 412H4102 Enzimologi 2 VII 51 414H4103 Limnologi 3 VII 52 416H4102 Mikologi 2 VII 53 403H4102 Ekologi Serangga 2 VII 54 437H4103 Botani Ekonomi 3 VIII 55 438H4103 Perk. Hewan lanjut 3 VIII 56 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan 3 VIII 57 442H4103 Antropologi Ragawi 3 VIII 58 444H4103 AMDAL 3 VIII

Jumlah 138 c. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) 59 137H4103 Ekologi Umum 3 II 60 138H4105 Genetika 5 II 61 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 3 II 62 350H4102 Managemen Laboratorium 2 II 63 207H4102 Kesehatan Reproduksi 2 III 64 211H4103 Ekologi Perairan 3 III 65 305H4103 Histologi 3 V 66 402H4103 Bioteknologi 3 V 67 308H4102 Klimatologi 2 V 68 312H4103 Rekayasa Genetik 3 V 69 311H4103 Biologi Laut 3 V 70 345H4103 Peng. Sumber Daya Pesisir (PSDP) 3 VI 71 346H4103 Mikrobiologi Tanah 3 VI 72 349H4103 Immunologi 3 VI 73 338H4103 Perilaku Hewan 3 VI 74 411H4102 Fisiologi Mikroba 2 VI 75 413H4102 Genetika Mikroba 2 VI

Page 19: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 16

76 404H4103 Mikrobiologi Pangan 3 VII 77 405H4103 Mikrobiologi Industri 3 VII 78 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan 3 VII 79 408H4103 Botani Pertamanan 3 VII 80 409H4103 Hortikultura 3 VII 81 415H4102 Pencemaran Lingkungan 2 VII 82 436H4102 Widya Selam 2 VII 83 441H4103 Toksikologi 3 VIII 84 443H4103 Akuakultur 3 VIII

Jumlah 73 d. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) 85 348H4102 Metodologi Penelitian 2 VI

Jumlah 2 e. Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB) 86 471H4101 Seminar I 1 VII/VIII 87 472H4101 Seminar II 1 VII/VIII 88 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 4 VII/VIII 89 499U004 KKN / KKTS 4 VI/VII/VIII 90 071H002 Ekstra Kokurikuler 2 VII/VIII

Jumlah 12

Pemetaan struktur kurikulum menurut kelompok bahan kajian dan kompetensi lulusan ditunjukkan pada Tabel-6.

Tabel-6 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan

Bahan Kajian No Kode Matakuliah

Kompetensi Utama Pendukung Lainnya

1 2 3 4 5 6 7 MKU

MKU

1 072U003 Pendidikan Agama Islam ● 2 073U003 Pend. Agama Katolik ● 3 074U003 Pend. Agama Protestan ● 4 075U003 Pend. Agama Hindu ● 5 076U003 Pend. Agama Budha ● 6 082U003 Pend. Kewarganegaraan ● 7 078U002 WSBB ● 8 080U002 Bahasa Indonesia ● 9 081U002 Bahasa Inggris ●

10 079U002 WIPTEKS ● LINTAS JURUSAN

LINT

AS

JURU

SAN

1 085U003 Matematika Dasar I ● 2 086U003 Fisika Dasar I ● 3 087U003 Kimia Dasar I ● 4 139H3103 Kimia Organik ● 5 202H3103 Biokimia Dasar ●

Page 20: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 17

6 201H1203 Biostatistik ● KK. LINGKUNGAN DAN KELAUTAN

KK. L

INGK

UNGA

N DA

N KE

LAUT

AN

1 140H4103 Oseanologi Pendahuluan ● 2 311H4103 Biologi Laut ● 3 142H4102 Pengetahuan Lingkungan ● 4 137H4103 Ekologi Umum ● 5 308H4102 Klimatologi ● 6 345H4103 Pengelolan Sumber Daya Pesisir (PSDP) ● 7 414H4103 Limnologi ● 8 415H4102 Pencemaran Lingkungan ● 9 403H4102 Ekologi Serangga ●

10 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) ● 11 211H4103 Ekologi Perairan ● 12 436H4102 Widya Selam ● 13 245H4103 Ekologi Tumbuhan ● 14 313H4103 Ekologi Hewan ● 15 444H4103 AMDAL ● 16 410H4103 Biogeografi ●

KK. ZOOLOGI

KK. Z

OOLO

GI

1 305H4103 Histologi ● 2 246H4105 Fisiologi Hewan ● 3 205H4103 Sistematik Invertebrata ● 4 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan ● 5 241H4103 Sistematik Vertebrata ● 6 242H4103 Ichtiologi ● 7 344H4103 Endokrinologi ● 8 306H4103 Entomologi ● 9 207H4102 Kesehatan Reproduksi ●

10 337H4103 Perkembangan Hewan ● 11 338H4103 Perilaku Hewan ● 12 349H4103 Immunologi ● 13 443H4103 Akuakultur ● 14 243H4103 Parasitologi ● 15 442H4103 Antropologi Ragawi ● 16 438H4103 Perk. Hewan lanjut ● 17 441H4103 Toksikologi ● 18 307H4103 Malakologi ●

KK. BOTANI

KK. B

OTAN

I

1 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I ● 2 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II ● 3 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi ● 4 210H4105 Fisiologi Tumbuhan ● 5 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah ● 6 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan ● 7 437H4103 Botani Ekonomi ● 8 208H4103 Biologi Gulma ● 9 309H4103 Fikologi ●

10 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan ●

Page 21: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 18

11 249H4103 Fitopatologi ● 12 408H4103 Botani Pertamanan ● 13 409H4103 Hortikultura ●

KK. GENETIKA KK

. GE

NETI

KA 1 240H4102 Biologi Molekuler ●

2 138H4105 Genetika ● 3 312H4103 Rekayasa Genetik ● 4 413H4102 Genetika Mikroba ● 5 238H4103 Sitogenetika ●

KK. MIKROBIOLOGI

KK. M

IKRO

BIOL

OGI

1 402H4103 Bioteknologi ● 2 304H4103 Mikrobiologi Umum ● 3 339H4103 Mikrobiologi Laut ● 4 411H4102 Fisiologi Mikroba ● 5 404H4103 Mikrobiologi Pangan ● 6 405H4103 Mikrobiologi Industri ● 7 416H4102 Mikologi ● 8 346H4103 Mikrobiologi Tanah ● 9 347H4103 Bakteriologi ●

10 406H4102 Virologi ● 11 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan ●

INTERDISIPLIN / INTER KK

INTE

R KK

1 204H4102 Biologi Sel ● 2 348H4102 Metodologi Penelitian ● 3 401H4102 Evolusi ● 4 088U003 Biologi Umum ● 5 350H4102 Managemen Laboratorium ● 6 412H4102 Enzimologi ● 7 471H4101 Seminar I ● 8 472H4101 Seminar II ● 9 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir ●

10 499U004 KKN / KKTS ● 11 071H002 Ekstra Kokurikuler ●

Distribusi matakuliah ke dalam setiap semester beserta dengan matakuliah prasyaratnya ditunjukkan pada Tabel-7.

Tabel-7 Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah

Daftar Matakuliah Wajib

SEM NO KODE MK MATA KULIAH SKS PRASYARAT

I

1 072U003 Pendidikan Agama Islam 2 2 073U003 Pend. Agama Katolik 2 3 074U003 Pend. Agama Protestan 2 4 075U003 Pend. Agama Hindu 2 5 076U003 Pend. Agama Budha 2 6 082U003 Pend. Kewarganegaraan 2 7 078U002 WSBB 2

Page 22: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 19

Daftar Matakuliah Pilihan

8 080U002 Bahasa Indonesia 2 9 085U003 Matematika Dasar I 3 10 086U003 Fisika Dasar I 3 11 087U003 Kimia Dasar I 3 12 088U003 Biologi Umum 3

II

13 079U002 WIPTEKS 2 14 081U002 Bahasa Inggris 2 15 137H4103 Ekologi Umum 3 088U003 16 138H4105 Genetika 5 088U003 17 139H3103 Kimia Organik 3 087U003

18 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 3 088U003, 086U003, 087U003

19 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 2 088U003 20 202H3103 Biokimia Dasar 3 139H4103

III

21 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I 3 088U003 22 204H4102 Biologi Sel 2 088U003 23 205H4103 Sistematik Invertebrata 3 088U003 24 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 3 088U003 25 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 3 088U003 26 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 5 088U003, 139H4103

IV

27 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 3 088U003, 203H4103 28 246H4105 Fisiologi Hewan 5 088U003 29 240H4102 Biologi Molekuler 2 088U003, 204H4102 30 241H4103 Sistematik Vertebrata 3 088U003, 205H4103 31 304H4103 Mikrobiologi Umum 3 088U003 32 201H1203 Biostatistik 3 085U003

V

33 401H4102 Evolusi 2 088U003, 241H4102, 240H4102

34 305H4103 Histologi 3 088U003, 246H4103

35 402H4103 Bioteknologi 3 088U003, 240H4102, 304H4103

36 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 2 088U003, 237H4103, 206H4103

37 311H4103 Biologi Laut 3 088U003

VI

39 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 088U003, 203H4103, 237H4103

40 337H4103 Perkembangan Hewan 3 088U003; 246H4103 41 339H4103 Mikrobiologi Laut 3 088U003, 304H4103 42 348H4102 Metodologi Penelitian 2 088U003, 201H1203 43 499U004 KKN / KKTS 4

VII

44 471H4101 Seminar I 1 45 472H4101 Seminar II 1 46 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 4 47 499U004 KKN / KKTS 4

VIII

48 471H4101 Seminar I 1 49 472H4101 Seminar II 1 50 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 4 51 499U004 KKN / KKTS 4

SEM NO KODE MK MATA KULIAH SKS PRASYARAT

II 1 350H4102 Managemen Laboratorium 2 088U003

III 2 207H4102 Kesehatan Reproduksi 2 088U003 3 211H4103 Ekologi Perairan 3 088U003,

Page 23: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 20

137H4103

4 208H4103 Biologi Gulma 3 088U003, 336H4103

IV

5 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 088U003, 137H4103

6 243H4103 Parasitologi 3 088U003, 205H4103

7 238H4103 Sitogenetika 3 088U003

8 249H4103 Fitopatologi 3 088U003

9 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) 3 088U003, 137H4103

10 242H4103 Ichtiologi 3 088U003, 206H4103

V

11 306H4103 Entomologi 3 088U003, 205H4103

12 307H4103 Malakologi 3 088U003, 205H4103

13 308H4102 Klimatologi 3 088U003, 137H4103

14 309H4103 Fikologi 3 088U003, 209H4103

15 312H4103 Rekayasa Genetik 2 088U003,

138H4102, 240H4102

16 313H4103 Ekologi Hewan 3 088U003, 137H4103

VI

17 344H4103 Endokrinologi 3 088U003,

246H4103, 310H4103

18 345H4103 Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) 2 088U003

19 346H4103 Mikrobiologi Tanah 3 088U003, 304H4103

20 347H4103 Bakteriologi 3 088U003, 304H4103

21 349H4103 Immunologi 3 088U003, 202H4103

22 338H4103 Perilaku Hewan 3 088U003, 23 411H4102 Fisiologi Mikroba 2 088U003

VII

24 413H4102 Genetika Mikroba 2 088U003

25 404H4103 Mikrobiologi Pangan 3 088U003, 304H4103

26 405H4103 Mikrobiologi Industri 3 088U003, 304H4103

27 406H4102 Virologi 2 088U003,

304H4103, 204H4102

28 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan 3 088U003,

203H4103, 237H4103, 336H4103

29 408H4103 Botani Pertamanan 3 088U003,

203H4102, 237H4103, 336H4103

30 409H4103 Hortikultura 3 088U003,

203H4102, 237H4103, 336H4103

31 410H4103 Biogeografi 3 088U003,

137H4103, 237H4103, 336H4103

32 412H4102 Enzimologi 2 088U003, 202H2103

33 414H4103 Limnologi 3 088U003, 311H4103

34 415H4102 Pencemaran Lingkungan 3 088U003,

137H4103, 142H4102

35 416H4102 Mikologi 2 088U003, 209H4103

Page 24: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 21

Optional: Dapat dibuatkan jejaring keterkaitan antar-matakuliah

H. GBRP MATAKULIAH Garis-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah baik wajib

maupun pilihan diberikan pada Lampiran 02 - 21 yang tidak terpisahkan dari dokumen KBK. I. ATURAN PERALIHAN

Aturan peralihan ditujukan untuk menjaga kelancaran proses pembelajaran dalam menerapkan kurikulum berbasis kompetensi tahun 2007 PS Biologi. 1. KBK berserta aturan peralihannya akan diberlakukan pada awal semester Awal

TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) sampai kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku.

2. Dengan diberlakukannya kurikulum 2010 ini maka dengan sendirinya kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku lagi.

3. Konversi kurikulum adalah proses penyetaraan matakuliah di kurikulum 2003 dengan matakuliah di kurikulum 2010 dengan memperhatikan isi/kandungan dan bobot matakuliah.

4. Mahasiswa angkatan 2006 dan angkatan sebelumnya yang telah sebagian menempuh kurikulum 2008 dan belum lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester Akhir TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) akan dikenakan konversi kurikulum.

5. Konversi dilakukan dengan mengacu pada Tabel 8 kesetaraan seperti pada Lampiran-01.

6. Pada awal semester awal TA 2011/2012 seluruh mahasiswa PS Biologi Fakultas MIPA, Universitas Unhas, kecuali yang lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester genap TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas), sudah mempunyai rapor studi berdasar kurikulum 2010.

J. EVALUASI

Evaluasi Kurikulum jurusan/prodi Biologi ditinjau ulang setiap 5 tahun sekali sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan terkini. Kurikulum yang digunakan tahun 2011 mengacu pada kurikulum 2008.

36 403H4102 Ekologi Serangga 2 088U003

37 436H4102 Widya Selam 2 088U003

VIII

38 437H4103 Botani Ekonomi 3 088U003, 336H4103

39 438H4103 Perk. Hewan lanjut 3 088U003;

246H4103; 337H4103

40 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan 3 088U003

41 441H4103 Toksikologi 3 088U003, 202H3103

42 442H4103 Antropologi Ragawi 3 088U003, 206H4103

43 443H4103 Akuakultur 3 088U003, 311H4103

44 444H4103 AMDAL 3 088U003, 137H4103

Page 25: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 22

LAMPIRAN – LAMPIRAN PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE 2008

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN JURUSAN/PRODI BIOLOGI

Page 26: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 23

LAMPIRAN 01

TABEL 8. KURIKULUM PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE KURIKULUM 2007

KURIKULUM 2003 KURIKULUM 2008

No Kode MK Nama Matakuliah W/P SKS Kode MK Nama Matakuliah W/P SKS

S E M E S T E R I 1 072U002 Pendidikan Agama Islam W 2 072U003 Pendidikan Agama Islam W 3 2 073U002 Pend. Agama Katolik W 2 073U003 Pend. Agama Katolik W 3 3 074U002 Pend. Agama Protestan W 2 074U003 Pend. Agama Protestan W 3 4 075U002 Pend. Agama Hindu W 2 075U003 Pend. Agama Hindu W 3 5 076U002 Pend. Agama Budha W 2 076U003 Pend. Agama Budha W 3 6 077U002 Pend. Kewarganegaraan W 2

082U003 Pend. Kewarganegaraan W 3 7 071U002 Pendidikan Pancasila W 2 8 078U002 WSBB W 2 078U002 WSBB W 2 9 080U002 Bahasa Indonesia W 2 080U002 Bahasa Indonesia W 2 10 085U003 Matematika Dasar I W 3 085U003 Matematika Dasar I W 3 11 086U003 Fisika Dasar I W 3 086U003 Fisika Dasar I W 3 12 087U003 Kimia Dasar I W 3 087U003 Kimia Dasar I W 3 13 088U003 Biologi Umum W 3 088U003 Biologi Umum W 3

S E M E S T E R II 1 079U002 WIPTEKS W 2 079U002 WIPTEKS W 2 2 081U002 Bahasa Inggris W 2 081U002 Bahasa Inggris W 2 3 137H413 Ekologi Umum W 3 137H4103 Ekologi Umum W 3 4 138H413 Genetika Dasar W 3

138H4105 Genetika W 5 5 239H413 Genetika Lanjutan W 3 6 139H413 Kimia Organik W 3 139H4103 Kimia Organik W 3 7 140H413 Oseanologi Pendahuluan W 3 140H4103 Oseanologi Pendahuluan W 3 8 142H412 Pengetahuan Lingkungan W 2 142H4102 Pengetahuan Lingkungan W 2 9 139H113 Peng. Ilmu Komputer P 3 - - 10 141H412 Dasar-Dasar Managemen P 2 - -

S E M E S T E R III 1 202H313 Biokimia Dasar W 3 202H3103 Biokimia Dasar W 3 2 203H413 Struk.Perk. Tumb.I W 3 203H4103 Struk.& Perk. Tumb.I W 3 3 204H412 Biologi Sel W 2 204H4102 Biologi Sel W 2 4 205H413 Taksonomi Invertebrata W 3 205H4103 Sistematik Invertebrata W 3 5 206H413 Anatomi Perbandingan

Hewan W 3 206H4103 Anatomi Perb. Hewan W 3

6 209H413 Taksonomi Tumbuhan I W 3 209H4103 Sistematik Tumb. Rendah W 3 7 210H413 Fisiologi Tumbuhan I W 3

210H4105 Fisiologi Tumbuhan W 5 8 248H413 Fisiologi Tumbuhan II W 3 9 207H412 Kesehatan Reproduksi P 2 207H4102 Kesehatan Reproduksi P 2 10 208H413 Biologi Gulma P 3 208H4103 Biologi Gulma P 3 11 211H413 Ekologi Perairan P 3 211H4103 Ekologi Perairan P 3

S E M E S T E R IV 1 237H413 Struk Perk. Tumb. II W 3 237H4103 Struk & Perk. Tumb. II W 3 2 304H413 Mikrobiologi Umum W 3 304H4103 Mikrobiologi Umum W 3 3 240H412 Biologi Molekuler W 2 240H4102 Biologi Molekuler W 2 4 241H413 Taksonomi Vertebrata W 3 241H4103 Sistematik Vertebrata W 3 5 246H413 Fisiologi Hewan I W 3

246H4105 Fisiologi Hewan W 5 6 310H413 Fisiologi Hewan II W 3 7 242H413 Ichtiologi P 3 242H4103 Ichtiologi P 3 8 243H413 Parasitologi P 3 243H4103 Parasitologi P 3 9 245H413 Ekologi Tumbuhan P 3 245H4103 Ekologi Tumbuhan P 3 10 247H413 KSDA P 3 247H4103 Konservasi SDA P 3

Page 27: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 24

11 - - 249H4103 Fitopatologi P 3 12 - - 238H4103 Sitogenetika P 3 13 244H413 Herpetologi P 3 - -

S E M E S T E R V 1 201H123 Statistik Dasar W 3 201H1203 Biostatistik W 3 2 401H412 Evolusi W 2 401H4102 Evolusi W 2 3 305H413 Histologi W 3 305H4103 Histologi W 3 4 402H413 Bioteknologi W 3 402H4103 Bioteknologi W 3 5 340H413 Mikroteknik

Tumbuhan/Hewan W 2 340H4103 Mikroteknik Tbh & Hewan W 2

6 306H413 Entomologi P 3 306H4103 Entomologi P 3 7 307H413 Malakologi P 3 307H4103 Malakologi P 3 8 308H412 Klimatologi P 3 308H4102 Klimatologi P 3 9 309H413 Fikologi P 3 309H4103 Fikologi P 3 10 312H413 Rekayasa Genetik P 2 312H4103 Rekayasa Genetik P 2 11 313H413 Ekologi Hewan P 3 313H4103 Ekologi Hewan P 3

S E M E S T E R VI 1 311H413 Biologi Laut W 3 311H4103 Biologi Laut W 3 2 336H413 Taksonomi Tumb. II W 3 336H4103 Sistematik Tumb. Tinggi W 3 3 337H413 Perkembangan Hewan W 3 337H4103 Perkembangan Hewan W 3 4 339H413 Mikrobiologi Laut W 3 339H4103 Mikrobiologi Laut W 3 5 348H412 Metodologi Penelitian W 2 348H4102 Metodologi Penelitian W 2 6 - - 338H4103 Perilaku Hewan P 2 7 344H413 Endokrinologi P 3 344H4103 Endokrinologi P 3 8 345H413 Peng. Sumber Daya

Pesisir P 2 345H4103 Peng. Sumber Daya

Pesisir P 2

9 346H413 Mikrobiologi Tanah P 3 346H4103 Mikrobiologi Tanah P 3 10 347H413 Bakteriologi P 3 347H4103 Bakteriologi P 3 11 349H413 Immunologi P 3 349H4103 Immunologi P 3 12 - - 350H4102 Managemen Laboratorium P 2 13 499U004 KKN / KKTs W 4 499U0004 KKN / KKTs W 4

S E M E S T E R VII 1 404H413 Mikrobiologi Pangan P 3 404H4103 Mikrobiologi Pangan P 3 2 405H413 Mikrobiologi Industri P 3 405H4103 Mikrobiologi Industri P 3 3 406H412 Virologi P 2 406H4102 Virologi P 2 4 407H413 Kultur Jar. tumbuhan P 3 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan P 3 5 408H413 Botani Pertamanan P 3 408H4103 Botani Pertamanan P 3 6 409H413 Hortikultura P 3 409H4103 Hortikultura P 3 7 410H413 Biogeografi P 3 410H4103 Biogeografi P 3 8 412H412 Enzimologi P 2 412H4102 Enzimologi P 2 9 414H413 Limnologi P 3 414H4103 Limnologi P 3 10 415H412 Pencemaran Lingkungan P 3 415H4102 Pencemaran Lingkungan P 3 11 416H412 Mikologi P 2 416H4102 Mikologi P 2 12 - - 411H4102 Fisiologi Mikroba P 2 13 - - 413H4102 Genetika Mikroba P 2 14 - - 403H4102 Ekologi Serangga P 2 15 471H411 Seminar I W 1 471H4101 Seminar I W 1 16 472H411 Seminar II W 1 472H4101 Seminar II W 1 17 473H414 Tugas Akhir W 4 473H4104 SKRIPSI W 4 18 474H412 K K L W/P 2 - - 19 499U004 KKN / KKTs W 4 499U004 KKN / KKTS W 4

S E M E S T E R VIII 1 437H413 Botani Ekonomi P 3 437H4103 Botani Ekonomi P 3 2 438H413 Perke. Hewan lanjut P 3 438H4103 Perk. Hewan lanjut P 3 3 - - 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan P 3 4 441H413 Toksikologi P 3 441H4103 Toksikologi P 3

Page 28: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 25

5 442H413 Antropologi Ragawi P 3 442H4103 Antropologi Ragawi P 3 6 443H413 Aquacultur P 3 443H4103 Akuakultur P 3 7 444H413 AMDAL P 3 444H4103 AMDAL P 3 8 - - 436H4102 Widya Selam P 2 9 439H413 Mikropalaentologi P 3 - - 10 340H223 P. D. Citra P 3 - - 11 471H411 Seminar I W 1 471H4101 Seminar I W 1 12 472H411 Seminar II W 1 472H4101 Seminar II W 1 13 473H414 Tugas Akhir W 4 473H4104 SKRIPSI W 4 14 499U004 KKN / KKTS W/P 4 499U004 KKN / KKTS W 4

Page 29: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 26

LAMPIRAN 02 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

MAMA MATAKULIAH : SISTEMATIKA TUMBUHAN TINGGI NOMOR KODE/SKS : 336H4103/3 DOSEN PENGASUH : 1. Dra.Juhriah,M.Si. 2. Sri Suhadiyah, M.Agr. 3. Dra. Elis Tambaru, M.Si 4. A. Masniawati, S.Si, M.Si. DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang ruang lingkup sistematika tumbuhan Tinggi dan ketrampilan serta berbagai cara melakukan identifikasi, klasifikasi dan penamaan tumbuhan Spermatophyta. TUJUAN ISTRUKSIONAL UMUM : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat mengaplikasikan ilmu sistematika tumbuhan dalam praktek. No

TUJUAN INSTRUKSIONA

L KHUSUS

POKOK BAHASAN

SUB POKOKBAHASA

N

EATIMASI WAKTU

DAFTAR PUSTAK

A 1 2 3 4 5 6

1

Setelah mengikuti materi mahasiswa akan dapat: - Menjelaskan

tentang ruang lingkup taksonomi tumbuhan II dan sistem klasifikasi

Ruang lingkup taksonomi dan sistem klasifikasi

- Pengertian dan sasaran

- Fase Perkembangan taksonomi

- Relevansi dengan lapangan dan hubungannya dengan ilmu lain

- Macam-macam sistem klasifikasi

2x 50 menit

4,5

2 -Menjelaskan tentang berbagai pengetahuan sebagai sumber informasi bagi Taks. Tumbuhan

Sumber informasi bagi taksonomi tumbuhan

- Informasi struktur tumbuhan - Informasi kimiawi - Informasi kromosom - Informasi sist. Penangkaran.

4x50 menit 4

3 -Menjelaskan tentang sistem identifikasi dan tatanama tumbuhan

Identifikasi dan tatanama tumbuhan

- Pengertian identifikasi - Identifikasi tumbuhan yang belum dan sudah dikenal dunia ilmu

4x50 menit 1,5

Page 30: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 27

pengetahuan -Nama biasa dan nama ilmiah -Azas tatanama tumbuhan

4 -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi Gymnospermae

Gymnospermae - Kelas Pteridospermae - Kelas Gynkoinae - Kelas Cycadinae - Kelas Coniferinae - Kelas Gnetinae

2x 50 menit

3,5

5. -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi Clas Dikotil sub clas Apetalae

Dicotyledoneae sub clas Apetalae

- Ordo Urticales - Ordo Piperales - Ordo Polygonales - Ordo Caryophyllales - Ordo Euphorbiales

2x50 menit 2,3,5

6. -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi sub clas Dialypetalae

Sub clas Dialypetalae

- Ordo Ranales - Ordo Rosales - Ordo Myrtales - Ordo Brassicales - Ordo Parietales - Ordo Malvales - Ordo Graniales - Ordo Rutales - Ordo Sapindales - Ordo Apiales

6x50 menit 1,2,3,5

7. -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi sub clas Sympetalae

Sub clas Sympetalae

- Ordo Asterales - Ordo Rubiales - Ordo Apocynales - Ordo Solanales - Ordo Cucurbitales

2x50 menit 1,2,5

8. Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi clas Monocotyledoneae

Clas Monocotyledoneae

- Ordo Alismatales - Ordo Bromeliales - Ordo Liliales - Ordo Cyperales - Ordo Poales - Ordo Zingiberales - Ordo Arecales - Ordo Pandanales - Ordo Orchidales

6x50 menit 2,3,5

Daftar Pustaka:

1. Byrd, A.G. 1981.Tropica Color Cyclopedia of Exotic Plant and Trees. USA 2. Jones, S. B.dan Arlene E.L. 1979. Plant Systematics. Mc. Graw Hill Inc. United State

of America 3. Lawrence, G.H.M. 1955. Taxonomy of Vascular Plants.The Macmillon Company,

New York. 4. Sudarnadi, H.,1989. Taksonomi Tumbuhan Berpembuluh I. PAU- IlmuHayat IPB.

Bogor

Page 31: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 28

5. Tjitrosoepomo,G. 1989.Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta).Gadjah Mada University Press. Jogyakarta.

Page 32: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK P

LAMG

P St di

MPIRAN 0GARIS-GA

Fa

i Bi l i F k

03 ARIS BESA

akultas MUniv

lt MIPA U

AR RANCPERBAN

Drs. A

Juratematikaversitas H

i it H

CANGAN PNDINGAN

O l e h

AMBENG, M

usan Bioloa dan IlmuHasanuddi

2009

ddi T h

PEMBELN HEWAN

M.Si.

ogi u Pengetahn, Makass

h 2010

LAJARAN A

huan Alamsar

ANATOM

m

29

MI

Page 33: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 30

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK

NAMA MATAKULIAH : ANATOMI PERBANDINGAN HEWAN Nama/ Kode Matakuliah : Anatomi Perbandingan Hewan / 206H4103 Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmu-

ilmu dasar(2), Kemampuan dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan mahluk hidup (4).

Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)

Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)

Kompetensi Lainnya : Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya (14) Sasaran belajar (TIU) : Kemampuan memahami dan mengetahui perbedaan

struktur dan anatomi dari hewan-hewan vertebrata Mg Materi

Pembelajaran Bentuk

Pembelajaran

Kompetensi akhir Sesi

Pembelajaran

Indikator Penilaian

Bobot

Nilai

I • Kontrak Kuliah • Pembentukan

kelompok • Perkenalan/standin

g position Dasar-dasar ilmu anatomi perbandingan • Arti ilmu perbandingan • Mengenal susunan dasar

tubuh vertebrata • Konsepsi tentang

segmentasi (Metamerisme).

• Segmentasi pada vertebrata.

• Konsepsi tentang cephalization

• Teaching learning,

• Collabotive learning

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

Dasar-dasar ilmu anatomi perbandingan

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian. (2%)

5%

II

Organisasi tubuh hewan• Organisasi tubuh • Jaringan epitel • Fungsi jaringan epitel,

jaringan epitel selapis, -jaringan epitel berlapis banyak

• Kelenjar, Jaringan ikat,

• Teaching learning,

• Collabotive learning

• CAL

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

Organisasi tubuh hewan

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan

5%

Page 34: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 31

Jaringan Otot, Jaringan saraf

empati (1%)• Kerjasama

tim, kedisiplinan dan ketelitian. (2%)

III

Sistem Integumentum • Fungsi kulit • Perbandingan susunan

jaringan kulit hewan • Epidermis dan Dermis • Bentuk-bentuk keratin

(Keratin structure) • Macam-macam sisik • Bulu, Rambut,

Kelenjar kulit Chromatophor

• Teaching Learning

• Collabotive learning

• CAL • Eksperiensial

Learning

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

dan Menggambarkan Sistem Integumentum

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%).

• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)

• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)

10%

IV Sistem skeleton • Pengertian skeleton • Fungsi skeleton • Jaringan-jaringan yang

menyusun tulang • Susunan tulang keras • Proses penulangan

(Ossification) • Macam-macam sendi

• Teaching Learning

• Colloborative learning

• CAL • Eksperiensial

Learning

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

dan Menggambarkan sistem skeleton dan bagian-bagiannya

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%).

• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)

• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)

10%

Page 35: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 32

V

Sistem otot • Fungsi otot • Jenis-jenis serabut otot • -otot polos • -otot jantung • - Otot kerangka • Bentuk/struktur otot

kerangka(Skelet muscle)

• Teaching

Learning • Colloborative

learning • CAL • Eksperiensial

Learning

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

dan Menggambarkan macam-macam otot dan bagian-bagiannya

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%).

• Kerja sama dan kreaktivitas(2%)

• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)

10%

VI Sistem digestivus • Fungsi pencernaan, • Struktur umum

pencernaan Mulut, bibir, vestibuli, rongga mulut, palatinum Kelenjar mulut Lidah , pharynx, oesophagus, Gigi, Gaster, Intestine (usus),

• Kelenjar pencernaan : Hati, Pancreas, dan empedu

• Teaching

Learning • Colloborative

learning • CAL • Eksperiensial

Learning

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

dan Menggambarkan perbandinganPencernaan hewan vertebrata

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%)

• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)

• Ketuntasan laporan hasil praktikum. (3%)

10%

VII Sistem respiratorius • Arti dan fungsi

pernapasan • Alat pernapasan pada

vertebrata

• Teaching

Learning • Colloborative

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

dan

• Kejelasan

dan relevansi(2%

10%

Page 36: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 33

• Anatomi dari organ respiratorius

learning • CAL • Eksperiensial

Learning

Menggambarkan perbandingansistem respiratorius hewan vertebrata

) • Komunikatif

, dan empati(1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%)

• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)

• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)

VII

I UJIAN TENGAH SEMESTER

IX Sistem reproduksi • Perkembangan awal dan

asal mula gonad, • Struktur gonad: Ovarium,

Testis • Saluran genital hewan

jantan dan betinaOrgan kopulasi,

• Sistem genital manusia, • Kelenjar-kelenjar

asesoris

• Teaching

Learning • Colloborative

learning • Cooperative

Learning • CAL

Mahasiswa mampu : • Menguraikan

Fungsi dan struktur sistem reproduksi.

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%)

5%

X Sistem excretorius • Ginjal, Pronefros,

Mesonefros-Metanefros, Korteks, Lobus ginjal,

• Nefron,sebagai unit filtrasi fungsional,

• Pembuluh penampung atau tubulus koligens,Uretra,,vesikula urinaria

• Teaching

Learning • Colloborative

learning • CAL

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

Fungsi dan perbandingan struktur sistem ekskresi

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%).

5%

XI Sistem circulatorius dan

Page 37: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 34

& XII

Lympaticus • Fungsi sikulasi bagi

vertebrata, • Susunan alat-alat,

peredaran darah, • Susunan darah, Jaringan,

haemopoietis, Lien, • Perbandingan alat

peredaran darah, • Evolusi pertumbuhan

jantung, • Susunan jantung pada

Mamalia, • Inervasi jantung, • Sistem Lymphaticus,

Faktor-faktor yang menyebabkan mangalirnya cairan Lymph, Comparative Sistem Lymphaticus

• Teaching

Learning • Colloborative

learning • CAL

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

sistem Sirkulasi; perbandingannya, inervasi jantung dan sistem lympaticus

• Kejelasan

dan relevansi(4%)

• Komunikatif , respon dan empati (2%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian. (4%)

10%

XIII

Sistem Endokrin • Pengaruh hormon pada • -perubahan morfologis, • -perubahan fisiologis • Syarat suatu kelenjar

disebut kelenjar endocrine,

• Fungsi hormone, Letak dan macam kelenjar endocrine

• Teaching

Learning • Colloborative

learning • CAL

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

sistem Endocrine dan macam kelenjar endocrine

• Kejelasan

dan relevansi(2%)

• Komunikatif , respon dan empati (1%)

• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%) .

5%

XIV &

XV

Sistem saraf • Fungsi sistem saraf • Sel saraf (Neuron), Urat

saraf (nerve fiber), • Susunan saraf pusat

(CNS), Otak,-Prosenchephalon (forebrain),-Mesencephalon (midbrain),-Rhombencepalon (hindbrain), Nervus cerebralis (saraf otak), Meningens,

• Nervus spinalis, Autonomic Nervus Sistem (ANS),

Macam-macam

• Teaching

Learning • Colloborative

learning • CAL

Mahasiswa mampu : • Menjelaskan

sistem saraf dan macam-macam reseptor

• Kejelasan

dan relevansi (6%)

• Komunikatif , respon dan empati (3%) • Kerjasama

tim, kedisiplinan dan ketelitian (6%) .

15%

Page 38: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 35

receptor: Chemo receptor, Mechano

receptor, Phono receptor, Photo receptor

XVI

UJIAN AKHIR SEMESTER

100%

Page 39: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK P

LAMPR

Program Studi

PIRAN 04 RANCA

M

Fa

i Biologi Faku

ANGAN Matakulia

Prog

akultas: M

ultas MIPA Un

PEMBEah : TAKS

Dr. Eddy

gram Stud

Matematika

UniversiM

12 Se

niversitas Has

ELAJARSONOMI I

Oleh: Soekendar

di: Jurusa

a dan Ilmu

itas HasanMakassareptember 2

sanuddin Tah

RAN BEINVERTE

si, M.Sc.

an BIOLO

u Pengeta

nuddin,

2007

hun 2010

ERBASEBRATA

OGI

huan Alam

IS SCL

m

36

Page 40: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

37

KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2000

PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS

HASANUDDIN

KELOMPOK KOMPETENSI

NO RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMEN KOMPETENSI

a b c d

KOMPETENSI UTAMA

1. Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam √ √

2. Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmu-ilmu dasar √ √ 3. Kemampuan dalam mengidentifikasi, membedakan dan memberikan nama

suatu organisma √ √ √

4. Kemampuan dalam memecahkan persoalan-persoalan yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan organisma tingkat rendah √ √ √

5. Kemampuan dalam membedakan dan mengenal jenis, aktivitas, dan habitatnya √ √ 6. Kemampuan dalam mengenal dan menelaah aktivitas tiap organisma dalam

filumnya √ √

7. Kemampuan dalam mengukur, menganalisis dan menginterpretasikan data √ √ √ 8. Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan

dengan taksonomi √ √

KOMPETENSI PENDUKUNG

9. Kemampuan dalam penguasaan bahasa Inggeris √ √ 10. Kemampuan dalam penguasaan software √ √ 11. Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpiman maupun anggota dari

sebuah tim kerja √ √

12. Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja √ √

KOMPETENSI LAINNYA

13. Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari √

14. Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari √ √ ELEMEN KOMPETENSI

a. Landasan kepribadian; b. Penguasaan ilmu dan ketrampilan; c. Kemampuan berkarya; d. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan

ilmu dan ketrampilan yang dikuasai; e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan

keahlian dalam berkarya.

Page 41: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

38

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK NAMA MATAKULIAH: TAKSONOMI INVERTEBRATA

Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)

Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)

Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14)

INGGU

KE:

MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

(RAGAM METODE SCL)

KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN

BOBT

NILA(%

s/d 4

Taksonomi Filum Porifera dan Coelenterata

Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum

Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda

Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum

15

25

Kemutakhiran bahan pustaka 3

Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian. 2

s/d 8

Taksonomi Filum Platyhelminthes, Nemetelminthes, dan Annelida

Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) +

Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang

Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum

15 25

Page 42: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

39

Praktikum berbeda. Kemutakhiran bahan pustaka 3

Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian 2

s/d 12

Taksonomi Filum Mollusca

Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum

Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda

Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum

15

25

Kemutakhiran bahan pustaka 3

Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian 2

s/d 16

Taksonomi Filum Arthropoda dan Echinodermata

Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum

Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda.

Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum

15

25

Kemutakhiran bahan pustaka 3

Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian 2

Catatan : Kompetensi Utama, Pendukung dan Lainnya (Institusional) di adopsi dari Kurikulum

Page 43: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

LAMG

S

FAK

MPIRANGARIS BTRUKT

KULTAS

N 05 BESAR

TUR PER

DR. ED

J MATEM

UNIV

RANCARKEMB

ODDY SOE

JURUSAMATIKA &VERSITA

2

ANGAN BANGAN

OLEH EKENDA

AN BIOLO& ILMU P

AS HASAN2009

PEMBEN HEWA

ARSI, MS

OGI PENGETNUDDIN

ELAJARAN LAN

c

TAHUAN N

40

RAN NJUT

ALAM

Page 44: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 41

 

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) Nama Kuliah : Struktur Perkembangan Hewan Lanjut Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan

maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam

lingkungan kerja Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial

bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa

mampu membedakan, menyusun makalah / laporan, menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya.

INGGU

KE:

SASARAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARN

STRATEGI PEMBELAJARAN KRITEIA PENILAIAN

BOBT

NILA(%

s/d 4

Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari gametogenesis

Gametogenesis Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum

Ketepatan menjelaskan proses gametogenesis

12

25

Kemutakhiran bahan pustaka 4

Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian. 2

s/d 8

Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses fertilisasi.

Fertilisasi Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum

Ketepatan menjelaskan proses fertilisasi

12

25

Kemutakhiran bahan pustaka 4

Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian 2

Page 45: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

42

s/d 12

Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses embriogenesis

Embriogenesis Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum

Ketepatan menjelaskan proses embriogenesis

12

25

Kemutakhiran bahan pustaka 4

Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian 2

s/d 16

Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses implantasi, selaput ekstra embrionik da plasenta.

Implantasi, selaput ekstra embrionik dan plasenta

Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum

Ketepatan menjelaskan proses implantasi, selaput ekstra embrionik dan plasenta

12

25Kemutakhiran bahan pustaka 4

Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set

4

Kedisiplinan dan ketelitian 2

Page 46: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 43

LAMPIRAN 6

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) SCL

L I M N O L O G I

JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU

PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN

MAKASSAR 2009

KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2003

PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN

KELOMPOK KOMPETENSI

NO RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMEN KOMPETENSI

a b c d

KOMPETENSI UTAMA

1. Mampu memahami perinsip – perinsip dasar ilmu pengetahuan alam √ √ 2. Mampu memahami struktur, aspek anatomis dan fisiologis, klasifikasi dan

manfaat ekonomi pada hewan dan tumbuhan. √ √

3. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan, pemanfaatan dan pelestarian lingkungan serta pendayagunaan sumberdaya hayati secara berkelanjutan.

√ √ √

Page 47: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

44

4. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya. √ √ √

5. Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat, industri dan kesehatan.

√ √

6. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. √ √

KOMPETENSI PENDUKUNG

1. Mampu mandiri, unggul dan bersaing sebagai ilmuwan yang profesional baik secara nasional maupun global. √ √

2. Mampu membuat tulisan, karya ilmiah dan penguasaan bahasa Inggeris; serta penguasaan software dan hardware komputer. √ √

KOMPETENSI LAINNYA

1. Mampu mengamalkan nilai moral, bersikap, dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya dalam bermasyarakat. √

2. Mampu mengembangkan diri, pemikiran, tanggap terhadap kemajuan IPTEK dan memiliki wawasan budaya bahari. √ √

ELEMEN KOMPETENSI

f. Landasan kepribadian; g. Penguasaan ilmu dan ketrampilan; h. Kemampuan berkarya; i. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan

ilmu dan ketrampilan yang dikuasai; j. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan

keahlian dalam berkarya.

Page 48: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

45

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL( NAMA MATAKULIAH : LIMNOLOGI)

Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)

Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)

Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) Mg

Kemampuan akhir yang diharapkan

Materi pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Kriteria(indikator) Penilaian

(%)

Bobot (%)

1 1. Kontrak pembelajaran

1. Kuliah Interaktif

----------------------------

-------

2. Pembentukan kelompok Diskusi

2. Standing position

2-3 Mhsw. mampu : 1.membedakan Bentuk danau, bagian-bagian danau. 2.menguraikan cara kerja / proses pembentukan danau

3. Menjelaskan aspek fisik danau

1. Sejarah dan tipe danau

Ceramah - colaborative learning

3

‐ Komunikatif (12)

0,9

2. Aspek fisik danau

- Respon (1) 1,5

- Empati (14) 0,6

15

Tugas 1 dan 2 1. Tutorial 1.Relevansi (1) 6

4 2. PBL 2.Kreatifias (14) 3

3.Kedalaman materi (1)

6

5

Mhsw. mampu menjelaskan berbagai macam sifat fisik air

Aspek fisik danau

Presentase 1. Relevansi (1) 2,5

10

2. Komunikatif (12)

1,5

3. Empati (14) 0,7

4. Partisipasi (1) 2,5

5.Respon (14) 0,

Page 49: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

46

7 6.kerjasama tim (11)

1,5

7. kreatifitas (14) 0,7

6-7 Mhs. mampu menjelaskan peranan Dan interaksi aspek fisik dengan aspek lain, terutama terhadap biota air danau.

1. Peranan Aspek fisik danau

‐ Ceramah ‐ Respon (1) 0,9

3

2. Interaksi aspek fisik dengan lainnya

‐ colaborative learing

‐ Komunikatif (12)

1,5

‐ Empati (14)

0,6

8-9 Mampu menjelaskan aspek kimia danau dan Peranannya

1. Aspek kimia danau

‐ Ceramah - Komunikatif (12) 0,9

3

2. Interaksi dan peranannya

Colaborative Learn

- Empati (14) 1,5

Terhadap biota

- Respon (1) 0,6

Tugas Individu / Tugas Kelompok

1. Tutorial

1.Relevansi (1) 3

2. PBL 2.kreatifias (14) 2 10 3.kedalaman

materi (1) 3

10 Mampu menjelaskan aspek biologi danau

Aspek biologi danau

PBL + cooperative learning

1. Relevansi (1) 2,5

10

2. komunikatif (12)

1,5

3. Empati (14) 0,7

4. Partisipasi (1) 2,5

5. Respon (1) 0,7

6. Kerjasama tim (11)

1,5

7. Kreatifitas (14) 0,7

11-12

Mhs. mampu menjelas-kan proses interaksi antara aspek biologi

1. Aspek biologi danau

- ceramah - Respon (1) 1,5 0,9 0,6

3

2. Interaksi aspek biologi dengan Aspek

- colaborative learning

- Komunikatif (12) - Empati (14)

Page 50: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

47

dengan aspek lainnya

lainnya

13-14

Mampu menjelaskan Peranan aspek biologi terhadap biota danau

1.Mekanisme adaptasi biota

‐ Ceramah - Komunikatif (12)

0,9

3

2. Peranan aspek biologi terhadap

‐ Colaborative Learn

‐ Empati (14) 0,7

Biota danau - Respon (1) 1,5

Tugas individu / Tugas Kelompok

1. Tutorial

1.Relevansi (1) 3 10

2. PBL 2.Kreatifias (14) 2 3.Kedalaman

materi (1) 2

15 Presentase Materi yang sudah dibahas

PBL + Cooperative learning

1. Relevansi (1) 2,5

10

2. Komunikatif (12)

1,5

3. Empati (14) 0,7

4. Partisipasi (1) 2,5

5. Respon (1) 0,7

6. Kerjasama tim (11)

1,5

7. Kreatifitas (14) 0,7

16 UAS 20 Jumlah total 100

Page 51: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

LAM

PIRAN 7

GAR

S

FAKULT

RIS BESA

STRUKTU

TAS MATEMUN

R RANCA

UR PERK

EDDY SO

JURUSAMATIKA DNIVERSITA

MAK2

ANGAN P

KEMBANG

OEKENDAR

AN BIOLOGAN ILMU P

AS HASANUKASSAR 2009

PEMBELA

GAN HEW

RSI

GI PENGETAHUDDIN

AJARAN

WAN

HUAN ALA

48

AM

Page 52: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

49

Komptensi: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang struktur dan topografi jaringan serta organ-organ penyusun suatu sistem tubuh secara makroskopis dan mikroskopis. Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I membahas tentang jaringan dan topografi dari organ-organ penyusun suatu sistem : Kulit; Otot; Rangka; Peredaran darah; Pernafasan; Pencernaan; Reproduksi; Pelepasan (Urinaria) ; Syaraf dan Organ Indera, serta komparasinya antar klasis hewan Vertebrata (Pisces, Amphibi, Reptil, Aves dan Mamalia) Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I (pada akhir semester) mahasiswa akan dapat menyebutkan dan menjelaskan tentang jaringan, topografi dan perkembangan suatu sistem organ secara makroskopis dan sediaan mikroskopis, serta mengindentifikasi struktur penyusun organ-organ dalam suatu sistem tubuh hewan. Outcome : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar, empati, berkomunikasi, beretika dan berargumentasi aktif dalam diskusi dan praktikal, mengintegrasikan anatomi dan histologi yang akan digunakan sebagai basic knowledge and skill dalam mempelajari ilmu-ilmu biologi baik teori mapun praktis pada tahap pendidikan di semester berikutnya.

Page 53: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

50

Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja

Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja

Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari

Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu membedakan, menyusun makalah / laporan, menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya.

TATAP MUKA KE

POKOK BAHASAN SUBSTANSI METODA MEDIA

MINGGU 1 KONTRAK PEMBELAJARAN

Terminologi, Komponen Perkuliahan, Jadwal & Evaluasi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 2 PENDAHULUAN & LANJUTAN SISTEM KULIT / INTEGUMEN

Pengertian, Ruang lingkup Anatomi & Histologi, Perkembangan

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 3 SISTEM OTOT / MUSCULUS

Pengertian, Fungsi, Topografi dan Perkembangan

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 4 SISTEM RANGKA / SKELET

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 5 LANJUTAN SISTEM RANGKA

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 6 SISTEM PENCERNAAN MAKANAN / DIGESTY

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 7 LANJUTAN SISTEM PENCERNAAN MAKANAN & SISTEM PERNAFASAN / RESPIRATORI

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 8 UJIAN TENGAH SEMESTER PS MINGGU 9 SISTEM

PEREDARAN DARAH / CIRCULATORI

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 10 SISTEM GENITALIA / REPRODUKSI

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

Page 54: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

51

Tugas terstruktur 3. Praktikum

MINGGU 11 LANJUTAN SISTEM REPRODUKSI & SISTEM URINARIA

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 12 LANJUTAN SISTEM URINARIA

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 13 SISTEM SYARAF / NERVUS

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 14 LANJUTAN SISTEM SYARAF

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 15 ORGAN-ORGAN INDERA

Pengertian, Fungsi, dan Topografi

1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum

LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer

MINGGU 16 UJIAN AKHIR SEMESTER PS

PUSTAKA : Hildebrand, M. 1982. Analysis of Vertebrate Structure 2nd Edition, john Wiley & Sons. New York Kent, G.C. 1983. Comparative Anatomy of the Vertebrates. C.V. Mosby Company. St. Louis Weichert, C.K. 1970. Anatomy of the Chordates 4th Edition. Mc. Graw Hill International Book Company. Auckland. Weichert, C.K. 1984. Element of Chordate Anatomy 4TH Edition. Mc. Graw Hill Publishing Company Limited. New Delhi. Carneiro dan Kelly. 1995. Functional Histology: A Text and Colour Atlas. Junquiera, Churchill Livingstone. Junquiera,LC,Carnerio and RO Kelly.1995.An Advanced Atlas of Histology. Heinmaun Educational. De Fiore,MSH.1988. Atlas of Human Histology. Lea & Febiger.

Page 55: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

52

LAMPIRAN 8 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)

Nama/Kode Mata Kuliah : Bakteriologi/357 H1103 Kompetensi Utama : Kemampuan menguasai tentang biologi

bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan

Kompetensi Pendukung : Kemampuan untuk mengoperasikan peralatan laboratorium yang relevan dan mengaplikasikan bakteriologi di dalam kehidupan sosial bermasyarakat.

Sasaran Belajar : Kemampuan memahami, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan tentang biologi bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan

U SASARAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

STRATEGI PEMBELAJARAN KRITERIA PENILAIAN (%)

Menentukan kesepakatan akan tata tertib perkuliahan

Kontrak pembelajaran, pembentukan kelompok diskusi, pemilihan ketua kelas

- Kuliah interaktif - Standing position

Menjelaskan definisi dan pengelompokan bakteri

Defenisi dan pengelompokan bakteri

- Teaching - Collaborative learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)

1 0,5 0.5

Menguraikan struktur sel bakteri

Morfologi dan anatomi sel bakteri serta fungsinya

- Teaching - Collaborative learning - Experience learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan

1 1 1 1 1 1

1,5

Menguraikan tentang pertumbuhan dan reproduksi bakteri

Pertumbuhan dan reproduksi bakteri

- Teaching - Collaborative learning - Experience learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan

1 1 1 1 1 1

1,5

Menguraikan tentang diferensiasi yang dapat terjadi pada bakteri

Differensiasi pada bakteri

- Teaching - Collaborative learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)

1 0,5 0,5

Menjelaskan metabolisme pada bakteri

Metabolisme pada bakteri - Teaching - Collaborative learning - Experience learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan

- Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan

1,5 1,5 2 1

1,5 1

1,5

Page 56: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

53

MID TEST

Menjelaskan tentang DNA dan ekspresi gen pada bakteri

DNA dan ekspresi gen pada bakteri

- Teaching - Collaborative learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)

1 0,75

0,75

Menjelaskan pergantian massage pada DNA

Pergantian message - Teaching - Collaborative learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)

1 0,75 0,75

Menjelaskan bakteri yang dapat menginfeksi virus

Bakteriophage - Teaching - Collaborative learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)

1 0,75 0,75

Menjelaskan cara identifikasi, karakterisasi dan klasifikasi bakteri

Identifikasi, karakterisasi dan klasifikasi bakteri

- Teaching - Collaborative learning - Experience learning

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan

1 1 1 1 1 1

1,5

Menjelaskan peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan

Peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan

- Collaborative learning - Cooperative learning - Presentasi

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan Makalah

1 1 1 1 1 2

Menjelaskan peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obat-obatan

Peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obat-obatan

- Collaborative learning - Cooperative learning - Presentasi

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan Makalah

1 1 1 1 1 2

Menjelaskan keterlibatan bakteri dalam biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi

Biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi

- Collaborative learning - Cooperative learning - Presentasi

- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan Makalah

1 1 1 1 1 2

UJIAN AKHIR SEMESTER

LAMPIRAN 9 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Page 57: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

54

MATAKULIAH IKHTIOLOGI

PENYUSUN EDDY SOEKENDARSI

JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN

2010

Page 58: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

55

Judul Matakuliah : IKTIOLOGI Kode/SKS : Deskripsi Singkat : Kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dasar biologi

dan ekologi ikan meliputi klasifikasi dan ciri-ciri ikan, morfologi ikan, seksualitas, awal daur hidup, perkembangan gonad, fekunditas, pertumbuhan, habitat, ruaya, pemijahan, dan konservasi bidang perikanan.

Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah Ikhtiologi mahasiswa

Biologi FMIPA UNHAS mampu menerapkan konsep-konsep dasar iktiologi (biologi dan ekologi ikan) dalam pemanfaatan sumberdaya perikanan di kehidupan sehari-hari

Pertemua

n ke

Tujuan Instruksional

Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Metode Pembelajara

n

Aspek Penilaia

n (%)

1 2 3 4 5 6

I

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian iktiologi

2. Mahasiwa mampu menjelaskan sejarah iktiologi

3. Mahasiswa mampu menjelaskan klasifikasi ikan

Pengantar Iktiologi

• Pengertian ikhtiologi

• Sejarah ikhtiologi

• Klasifikasi ikan

Ceramah , diskusi dan latihan

5

II

1. Mhs mampu membedakan bentuk & bagian tubuh ikan

2. Mahasiswa mampu membedakan jenis ikan berdasarkan tipe makanan

Morfologi ikan

• Bentuk tubuh dan bagian-bagiannya

• Jenis-jenis ikan berdasarkan tipe makanan

Ceramah , diskusi dan latihan

5

III 1. Mahasiswa mampu

Seksualitas ikan

• Hermaproditisme

Ceramah , diskusi dan 5

Page 59: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

56

menje-laskan tentang hermaproditisme

2. Mahasiswa mampu mem-bedakan sifat seksual primer dan sekunder pada ikan

• Sifat seksual primer dan sekunder

latihan

IV

1. Mahasiswa mampu menje-laskan macam macam telur dan bagian-bagiannya

2. Mahasiswa mampu menje-laskan tentang pembuahan yang terjadipada ikan

3. Mahasiswa mampu menja-barkan perkembangan telur ikan

Awal daur Hidup

• Macam-macam telur dan bagiannya

• Pembuahan • Perkembangan

Telur

Ceramah , diskusi dan latihan

5

V

1. Mahasiswa mampu men-jelaskan tahaptahap kematangan gonad ikan

2. Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kematangan gonad ikan

Perkembangan gonad

• Tahap kematangan gonad

• Analisis tingkat kematangan gonad

Ceramah , diskusi dan latihan

5

VI 1. Mahasiswa mampu

Fekunditas • Tahap kematangan

Ceramah , diskusi dan 5

Page 60: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

57

menjelaskan macammacam fekunditas

2. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan fekunditas dengan panjang tubuh umur dan ukuran telur ikan

gonad • Analisis tingkat

kematangan gonad

latihan

VII

1. Mahasiswa mampu menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ikan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan

3. panjang dan berat tubuh terhadap pertumbuhan ikan

Pertumbuhan Ikan

• Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan

• Hubungan panjang dan berat

Ceramah , diskusi dan latihan

5

VIII UJIAN MID SEMESTER 15

IX

1. Mahasiswa mampu menganalisis pertumbuhan ikan

Pertumbuhan Ikan

• Menghitung pertumbuhan

Ceramah , diskusi dan latihan 5

X

1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan di perairan karang

2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan

Habitat ikan • Ikan perairan karang

• Ikan pelagik

Ceramah , diskusi dan latihan

5

Page 61: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

58

di perairan pelagik

XI

1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan di perairan estuaria

2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan di perairan tawar

Habitat ikan • Ikan estuaria • Ikan air t awar

Ceramah , diskusi dan latihan

5

XII

1. Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan untuk pembesaran dan pengungsian

Ruaya ikan • Ruaya ikan • Ruaya

pembesaran dan pengungsian

Ceramah , diskusi dan latihan

5

XIII

1. Mahasiswa mampu

2. menjelaskan macam-macam kebiasaan pemijahan ikan

3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat untuk pemijahan ikan

Pemijahan • Macam-macam kebiasaan pemijahan ikan

• Habitat pemijahan

• Tingkah laku pemijahan

Ceramah , diskusi dan latihan

5

XIV

1. Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam tingkah laku ikan pada

Konservasi ikan

• Macam-macam kebiasaan pemijahan ikan

• Habitat pemijahan

• Tingkah laku pemijahan

Ceramah , diskusi dan latihan

5

Page 62: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

59

saat memijah

XV

1. Mahasiswa mampu menjelaskan acam-macam tingkah laku ikan pada saat memijah

Konservasi ikan

• Penyebab kerusakan

• Upaya pengelolaan dan pengamanan

Ceramah , diskusi dan latihan

5

XVI UJIAN AKHIR SEMESTER 15 Daftar Buku: 1. Effendie, M.I. 2002. Biologi Perikanan. Yayasan Pustaka Nusatama, Yogyakarta. 2. Kottelat, M., A.J. Whitten, S.N. Kartikasari & S. Wirjoatmodjo. 1993. Fresh Water Fishes of Western Indonesia and Sulawesi. Periplus Editions Limited, Jakarta. 3. Moyle, P.B. & J.J. Cech. 1988. Fishes. An Introduction to Ichthyology. Second Edition. Prentice Hall, New Jersey. 4. Nybakken, J.W. 1992. Biologi laut. Suatu Pendekatan Ekologis. Penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 5. Sale, P.F. 2002. Coral Reef Fishes. Dynamics and Diversity in a Complex Ecosystem. Academic Press, New York. 6. Wetzel, R.G. 2001. Limnology. Lake and River Ecosystem. Third edition. Academic Press, New York.

Page 63: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

60

LAMPIRAN 10 RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

( NAMA MATAKULIAH : IMUNOLOGI)

Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1)

Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)

Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)

Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14)

Mg Kemampuan akhir yang diharapkan,

mahasiswa mampu:

Materi pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Kriteria(indikator) Penilaian

(%)

Bobot (%)

1 Memahami tujuan, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran

1. Kontrak pembelajaran

4. Kuliah Interaktif

---------------------------- -------

2. Pembentukan kelompok Diskusi

5. Standing position

2-3 1.membedakan antigen,antibodi 2.menguraikan cara kerja antigen,antibodi 3.Menjelaskan Interaksi antara antigen dan antibodi

1. antigen

Ceramah - colaborative learning

3

‐ Komunikatif (12)

0,9

2. antibodi

- Respon (1) 1,5 - Empati (14) 0,6

6 3 3

Tugas : antigen dan antibodi

1. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,42. PBL 2.Kreatifias (14) 1,2 3.Kedalaman

materi (1) 2,4

4

Memahami bahan larut humoral yang berperan dalam imunitas nonspesifik

komplemen Ceramah - colaborative learning

Komunikatif (12) Respon (1) Empati (14)

0,9 1,5 0,6

Tugas 1. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,4 6 2. PBL 2.Kreatifias (14) 1,2

3.Kedalaman materi (1)

2,4

5

1. Memahami sistem imun spesifik dan nonspesifik

2. Membedakan sistem imun spesifik dan nonspesifik

3. Menjelaskan

1. Sistem imun spesifik

2. Sistem imun nonspesifik

3. Interaksi sistem imun spesifik dan nonspesifik

1. Presentase 2. Cooperative

learn

1. Relevansi (1) 2,5 10

2. Komunikatif (12) 3. Kerjasama tim (11)

1,51,5

3. Empati (14) 2 4. Partisipasi (1) 2,5

Page 64: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

61

interaksi sitem imun spesifik dan nonspesifik

6-7 menjelaskan peranan Histokompatibilitas terhadap infeksi

1. Imunologi infeksi

‐ Ceramah ‐ Respon (1) 0,9 3

2. kompleks histokompatibilitas

‐ colaborative learing

‐ Komunikatif (12)

1,5

‐ Empati (14)

0,6

8-9 menjelaskan peranan sitokin dalam mentolerir respon imun

3. Toleransi imun

‐ Ceramah - Komunikatif (12) 0,9 3

4. sitokin

Colaborative Learn

- Empati (14) 1,5- Respon (1) 0,6

Tugas Individu / Tugas Kelompok

1. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,4 6

3. PBL 2.kreatifias (14) 1,23.kedalaman materi (1)

2,4

10 menjelaskan peranan histokompatibilitas dan sitokin dalam sistem imun

Pembagian kompleks histokompatibilitas dan peranan sitokin dalam sistem imun

1. presentasi 2. cooperative learning

1. Relevansi (1) 2,5 10

2. komunikatif (12)

1,5

3. Empati (14) 0,74. Partisipasi (1) 2,55. Respon (1) 0,76. Kerjasama tim (11)

1,5

7. Kreatifitas (14) 0,711-12

menjelas-kan proses terjadinya inflamasi dan hipersensitifitas

1. inflamasi - ceramah - Respon (1) 1,5 0,9 0,6

3 . Reaksi

hipersensitifitas

- colaborative learning

- Komunikatif (12) - Empati (14)

Tugas individu 1. tutorial 1. relevansi (1) 3 6 2. PBL 2. Kdlmn materi 3

13-14 menjelaskan mknsm. Efektor/ terjadinya autoimunitas

1.mekanisme efektor

1. Ceramah - Komunikatif (12)

0,9 3

2. autoimunitas 2. Colaborative Learn

3. Empati (14) 0,6

- Respon (1) 1,5 Tugas individu /

Tugas Kelompok

3. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,4 6 4. PBL 2.Kreatifias (14) 1,2

3.Kedalaman materi (1)

2,4

15 1. Menjelaskan reaksi inflamasi dan hipesensitifitas

2. Factor yang berperan pada

1. Factor yang berperan pada autoimunitas

2. Pembagian reaksi

1. presentasi 2. Cooperative learning

1. Relevansi (1) 2,5 10

2. Komunikatif (12)

1,5

3. Empati (14) 0,74. Partisipasi (1) 2,55. Respon (1) 0,7

Page 65: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

62

autoimunitas hipersensitivitas

6. Kerjasama tim (11)

1,5

7. Kreatifitas (14) 0,716 Menjawab dengan

tepat dan jelas UAS Ketepatan dan

kejelasan 8 8

16

Jumlah total 100

Dosen : 1. Sjafaraenan 2. Rosanan Agus 3. Zaraswati Dwiyana

Page 66: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

LAMR

Fa

KO

PPKK

KOM

MPIRANRANCA

D

akultas U

OMPETE

PRODI BIPENGETAKELOMPOK KOMPETENSI 

PETENSI UTA

N 11 ANGAN

EKO

Drs. Muh

MatemUniversit

ENSI LULK

IOLOGI FAHUAN

NO 

MA  1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

PEMBE

OLOG

O

hammadT

Jurusaatika datas Hasa

Agust

LUSAN KKEPMENFAKULTAALAM U

Kemampupengetahu

Kemampu

Kemampubiologi da

Kemampukegiatan m

Kemampu

Kemampu

ELAJARA

GI UM

O l e h

Ruslan TIM

an Bioloan Ilmu anuddintus 2008

KURIKULN 232/U/2AS MATE

UNIVERS

uan dalam meuan alam 

uan dalam me

uan dalam melam lingkung

uan dalam memahluk hidup

uan dalam me

uan dalam me

AN BER

MUM

Umar, M

ogi Pengeta

n, Maka8

LUM BE2000 EMATIKA

SITAS HA

RUM

enerapkan pe

enerapkan pe

engidentifikasannya 

emecahkan mp 

embedakan d

engenal dan m

RBASIS S

M

M.Si.

ahuan Aassar

RDASAR

A DAN ILASANUD

USAN KOMP

engetahuan d

engetahuan il

si, membedak

masalah‐masa

an mengenal

menelaah akt

SCL

Alam

RKAN

LMU DIN

PETENSI 

asar matema

mu‐ilmu dasa

kan prinsip‐p

lah yang berk

l jenis, aktivit

tivitas tiap ma

atika dan Ilmu

ar 

rinsip dan ko

kaitan dengan

as, dan habit

ahluk hidup

nsep dasa

n aktivita

atnya 

Page 67: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

7.  Kemampuan dalam mengukur, menganalisis dan menginterpretasikan data

8.  Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan dengan biologi 

KOMPETENSI PENDUKUNG 

9.  Kemampuan dalam penguasaan bahasa Indonesia dan bahasa lainnya 

10.  Kemampuan dalam penguasaan software / teknologi 

11.  Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpiman maupun anggota dari sebuah tim 

12.  Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja

KOMPETENSI LAINNYA  13.  Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari 

14.  Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari 

ELEMEN KOMPETENSI k. Landasan kepribadian; d. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut

tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai; l. Penguasaan ilmu dan ketrampilan; e. Pemahaman kaidah berkehidupan

bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. m. Kemampuan berkarya;

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK

MATAKULIAH : EKOLOGI UMUM Nama/ Kode Matakuliah  :   Ekologi Umum ( Kompetensi Utama     :   Kemampuan dalam mengidentifikasi, membedakan prinsip-prinsip dan konsep dasar biologi dalam lingkungannya (3)  Kompetensi Pendukung   :   Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11) 

    Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12) 

Kompetensi Lainnya     :   ............ Sasaran belajar (TIU)    :   Kemampuan memahami dan  mengaplikasikan konsep dasar 

biologi pada disiplin ilmu masing‐masing.  

M Kompetensi akhir sesi 

pembelajaran Materi Pembelajaran 

Strategi Pembelajaran 

Kriteria Penilaian BoboNila

I Mahasiswa mengerti kon‐trak kuliah yang akan dite‐rapkan 

Kontrak  Kuliah  Ice Breaking 

 ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  ‐‐‐‐‐‐‐‐

I  Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi 

Perkembangan Ekologi• Pengertian dan hubungan ekologi dengan ilmu lainnya 

• Tingkat organisasi mahluk hidup 

• Ruang lingkup ekologi • Pembagian ekologi • Aplikasi Ekologi 

• Cooperative Learning

• Presentasi • Diskusi  

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%

• Pemahaman & Relevansi (1) 2

• Respon & Empati (7, 9) 2

• Motivasi (7, 8)  2

• Kerjasama 2

II  Mahasiswa mampu menje‐ Lingkungan  • Cooperative • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%

Page 68: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

  laskan dan menguraikan lingkungan, factor‐faktor dan azas lingkungan 

• Pengertian dan hubungan lingkungan dan mahluk hidup 

• Azas‐azas lingkungan • Faktor‐faktor lingkungan  

Learning • Presentasi • Diskusi  

• Pemahaman & Relevansi (1)  2

• Respon  & Empati (7, 9)  1

• Motivasi (7, 8)  1

• Praktikum  • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja 

2

• Kreativitas (6, 8)  1

• Kerjasama (9)  1

V  • Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi 

Konsep dan azas‐azas ekosistem • Pengertian ekosistem • Hubungan tropik dalam ekosistem 

• Konsep aliran energi dan siklus materi 

• Siklus Biogeokimia dalam ekosistem 

• Konsep Produktivitas 

• Cooperative Learning

• Presentasi • Diskusi

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3  10%

• Pemahaman & Relevansi (1) 4

• Respon & Empati (7, 9)  1

• Praktikum  • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja 

1

• Kreativitas (6, 8)  1

• Kerjasama (9)

V  • Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi 

Perkembangan ekosistem • Konsep habitat dan relung ekologi 

• Kelentingan, daya dukung, homeostasis ekosistem 

• Suksesi dan Konsep klimaks • Gangguan dan ketidak se‐imbangan ekosistem 

• Dampak manusia terhadap ekosistem 

• Kaidah‐kaidah ekosistem 

• Cooperative Learning

• Presentasi • Diskusi  

 

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 10%

 

• Pemahaman & Relevansi (1) 

3

• Respon & Empati (7, 9)  2

• Motivasi (7, 8)  1

• Kerjasama 1 

VI  • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi 

Pendekatan Habitat Ekosistem  • Ekosistem teresterial • Ekosistem akuatik  

• Cooperative Learning

• Presentasi • Diskusi  

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 10%

 • Pemahaman & Relevansi (1)  3

• Respon  & Empati (7, 9)  1

• Motivasi (7, 8)  1

• Kerjasama  2

VII  Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi 

Keragaman Hayati (Biodiversity) • Pengertian keanekaragaman hayati 

• Jenis keanekaragaman hayati• Nilai dan manfaat keanekara‐

• Cooperative Learning

• Presentasi • Diskusi  

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%

 

• Pemahaman & Relevansi (1)  2

• Respon & Empati (7, 9)  2

• Motivasi (7, 8)  1

• Eksperiensial  • Kerja sama  2

Page 69: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

gaman hayati • Ancaman dan penyebab kepunahan keanekaragaman hayati 

Learning • Kreativitas (6, 8)  1

III    UJIAN TENGAH SEMESTER

X X 

Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi 

Ekologi Populasi  • Pengertian populasi • Karakteristik populasi • Metode analisis populasi 

• Cooperative Learning

• Presentasi • Diskusi

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%

• Pemahaman & Relevansi (1) 2

• Respon & Empati (7, 9)  1

• Motivasi (7, 8)  1

•  Praktikum  • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja 

2

• Kreativitas (6, 8) 1

•Kerjasama (9)  1

XI XII 

Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan  

Ekologi Komunitas • Pengertian dan konsep ko‐munitas 

• Karakteristik komunitas • Analisis komunitas secara kualitas 

• Analisis komunitas secara kuantitatif 

• Sintesis karakteristik • Fungsi komunitas • Perkembangan komunitas • Adaptasi 

• Cooperative Learning

• Diskusi   

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%

• Pemahaman & Relevansi (1)  2

• Respon & Empati (7, 9)  1

• Motivasi (7, 8)  1

• Praktikum  • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja 

2

• Kreativitas (6, 8)  1

• Kerjasama (9)  1

III  Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan  

Sumber Daya Alam (SDA) • Pengertian SDA • SDA bagian dari ekosistem • Jenis SDA • Hubungan SDA dengan pembangunan 

• Konsep pembangunan berwawasan lingkungan 

• Indikator kelangkaan SDA • Alternatif kelangkaan SDA 

• Cooperative Learning

• Diskusi  

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10% • Pemahaman & Relevansi (1)  2

• Respon  & Empati (7, 9)  2

• Motivasi (7, 8)  1

• Eksperiensial Learning 

• Kreativitas (6, 8)  1

• Kerjasama  2

IV  Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan  

Pencemaran Lingkungan• Pencemaran udara • Pencemaran  air • Pencemaran daratan • Efek rumah kaca • Hujan asam 

• Cooperative Learning

• Diskusi  

• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%

• Pemahaman & Relevansi (1) 2

• Respon & Empati (7, 9)  1

• Motivasi (7, 8)  1

• Praktikum  • Kemampuan menggunakan  2

Page 70: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

   peralatan lab & ketelitian kerja 

• Kreativitas (6, 8)  1

• Kerjasama (9)  1

VI    UJIAN AKHIR SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Ekologi Umum Kode Mata Kuliah : 088U003 Pembelajar : Drs. Muhammad Ruslan Umar, M. Si., dan TIM Semester : II (Genap) Hari Pertemuan / Jam : Senin, 9.20 – 11.00 Tempat Pertemuan : PB.

1. Materi / Bahan Bacaan 1. Mc. Naughton, S.  J and  L. L. Wolf., 1990. Ekologi Umum. Terjemahan. Gajah Mada 

University Press, Jokyakarta. 2. Manuel  C.  Molles,  Jr.  1997.  Ecology.  Conceps  and  Applications.  Second  Edition. 

University of New Mexico. Mc. Graw‐Hill Companies. Boston, New‐York. 3. Wright, R. T. 2005. Enviromental Science. Ninth Edition. Person Prenticenall – USA. 4. Irwan,  Z. D. 2003. Prinsip‐Prinsip Ekologi dan Organisasi Ekosistem, Komunitas dan 

Lingkungan. Penerbit Bumi Aksara, Jakarta. 5. Wirakusumah, S., 2003. Dasar‐Dasar Ekologi Bagi Populasi dan Komunitas. Penerbit 

Universitas Indonesia, Jakarta. 6. Primack, R.B., Jatna Supriatna, Mochammad Indrawan, Padmi Kramadibrata., (1998). 

Biologi Konservasi. Penerbit Yayasan Obor Indonesia. Jakarta. 7. Raven,  P  (1995).  Sifat  dan  Nilai  Keanekarahaman  Hayati.  Dalam  Strategi 

Keanekaragaman Hayati Global. Penerbit Gramedia, Jakarta. 8. Wilson, E. O.  (1995  ). Strategi Pelestarian Keanekaragaman Hayati. Da‐lam Strategi 

Keanekaragaman Hayati Global. Penerbit Gramedia, Jakarta. 9. Brower, E. J., Jerrold. H. Zar., Carl N. von Ende., 1997. Field and Laboratory Methods 

for General Ecology. Fourth Edition. WCB Mc Graw‐Hill, Boston. 10. Ludwig, J.A., James F. Reynolds., 1986. Statistical Ecology. John Wiley & Sons. Canada.  11. Ende, von B. Z. 1996. General Ecology. Field and Laboratory Methods. Fourth Edition. 

Mc. Graw Hill, New‐York. 12. Soemarwoto, O., 1997. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Edisi Ketujuh. 

Penerbit Djambatan, Jakarta. 13. Mitchell  B.,  B.  Setiawan., Dwita Had  Rahmi.,  2003.  Pengelolaan  Sumber Daya  dan 

Lingkungan. Penerbit Gadjah Mada University Press. 14. Suparmoko,  M.,  1997.  Ekonomi  Sumber  Daya  Alam  dan  Lingkungan,  suatu 

pendekatan teoritis. Edisi Ketiga. BPFE‐Yogyakarta. 15. Soerjani, M., Rofiq Ahmad., Rozy Munir., 1987. Lingkungan : Sumber Daya Alam dan 

Kependudukan Dalam Pembangunan. Penerbit Univer‐sitas Indonesia Press. 16. Salim, E., 1993. Pembangunan Berwawasan Lingkungan. Edisi Keenam. Penerbit PT. 

Pustaka LP3ES Indonesia, Jakarta. 

Page 71: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

17. Fardiaz,  S.  1992.    Polusi  Air  dan  Udara.  Cetakan  Pertama,  Penerbit  Kanisius, Yogyakarta. 

18. Wardhana, W, A. 1995. Dampak Pencemaran Lingkungan. Cetakan Pertama, Penerbit Andi Offset, Yogyakarta. 

19. Effendi,  H.  2003.  Telaah  Kualitas  Air.  Bagi  Pengelolaan  Sumber  Daya  Alam  dan Lingkungan Perairan. Cetakan Kelima. Penerbit Kanisius, Yogyakarta. 

20. Campbell, N. A., Jane B. Reece., Lawrence G. Mithcell., 2000. Biologi, Jilid 1, 2, dan 3. Alih bahasa Wasnen Manalu dkk. Penerbit Erlangga, Jakarta. 

21. Loveless, A. R., 1990. Prinsip‐Prinsip Biologi Tumbuhan Untuk Daerah Tropika, Jilid 1 dan 2, Alih bahasa Kuswata Kartawinata dkk. Penerbit Gramedia, Jakarta. 

22. Odum, E. P. 1993. Dasar‐Dasar Ekologi. Gajah Mada Uninersity Press, Jogyakarta. 23. Setiadi,  D.  Puspa  Dewi  Tjondronegoro  1989.  Dasar‐dasar  Ekologi.  Pusat  Antar 

Universitas (PAU) Institut Pertanian Bogor. 24. Referensi lainnya yang relevan 

Page 72: Format Standard Kompetensi Biologi 2010 v03

KELOMPOKOMPETEN

KOMPETENSUTAMA

LAMPIR

PROD

K SI

NO

SI 1. M

2. Ma

3. Mph

4. Md

5. Md

RAN 12

RA

Faku

KOMPETEDI BIOLOG

Mampu mem

Mampu memanatomis da

Mampu menpemanfaatahayati secar

Mampu mendan menjad

Mampu mendimilikinya

ANCANGA

KONSE

Drs. Muh

ultas MateUniver

ENSI KURIKGI FAKULTA

UN

mahami prin

mahami struan fisiologis

nerapkan pran dan pelesra berkelan

ngoperasikadi periset ha