format standard kompetensi biologi 2010 v03
DESCRIPTION
biologi smaTRANSCRIPT
KBK P St di B
FAKU
i l i F k lt
KURI
ULTAS MAT
MIPA U i
IKULUM B
JURUSANTAH
TEMATIKAUNIVERSI
M
it H dd
ERBASIS
N / PRODI BUN 2010/2
A DAN ILMUTAS HASA
MAKASSAR2011
di T h 2010
KOMPETE
BIOLOGI 011
U PENGETANUDDINR
0
ENSI
TAHUAN AALAM
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1
Lembar Pengesahan
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI JURUSAN/PROGRAM STUDI BIOLOGI
JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
TAHUN 2010
Makassar, 24 Januari 2011
Mengetahui Dekan FMIPA UNHAS Ketua Jurusan Biologi FMIPA UNHAS FMIPA UNHAS
Prof. Dr. H. Abd. Wahid Wahab, MSc Dr. Eddy Soekendarsi, MSc
NIP 194908271976021001 NIP 195605261987021001
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1
KATA PENGANTAR
Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi, diharapkan Sarjana Biologi
memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi
konservasi, memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya
dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan
pengabdian pada masyarakat, memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity, good
observer, accurate, patient, pationate, objective, sceptical, critical, creative, dan moralistic).
Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau
bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan, serta mampu menggunakan komputer dengan
baik seperti untuk menulis laporan ilmiah, analisis data secara statistik dan deskriptif,
membuat program sederhana, mencari informasi di internet, menyiapkan presentasi.
Makassar, 24 Januari 2011 Ketua Jurusan Biologi FMIPA UNHAS Dr. Eddy Soekendarsi, MSc NIP 195605261987021001
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 1
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................................................
DAFTAR ISI .....................................................................................................................
DAFTAR TABEL ..............................................................................................................
A. Visi Program Studi ......................................................................................................
B. Misi Program Studi ......................................................................................................
C. Tujuan Program Studi .................................................................................................
D. Kompetensi Lulusan ................................................................................................... a. Standar kompetensi Lulusan (Optional)
b. Kompetensi Lulusan
E. Struktur dan Isi Kurikulum ...........................................................................................
F. GBPP Mata Kuliah ......................................................................................................
G. Aturan Peralihan .........................................................................................................
H. Evaluasi ......................................................................................................................
Lampiran
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 2
DAFTAR TABEL
Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan ................................
Tabel 2. Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi ......................................
Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan ............................................
Tabel 4. Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan ..........................................................................................
Tabel 5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok berdasarkan Kepmen No. 232/U/2000 .
Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan ..........................................................................................
Tabel 7. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah ...................
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 3
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) PROGRAM STUDI BIOLOGI JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MIPA
UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2010
A. VISI PROGRAM STUDI BIOLOGI Menjadi jurusan teladan dalam menyelenggarakan pendidikan biologi sesuai dengan
standar internasional terbaik, tempat melakukan penelitian untuk mengembangkan konsep biologi modern, dan memiliki kesadaran tinggi untuk melestarikan biodiversitas, serta mampu mendukung perkembangan ilmu-ilmu terapan untuk memenuhi kebutuhan dan kesejahteraan manusia berlandasakan wawasan kebaharian. B. MISI PROGRAM STUDI BIOLOGI
1. Menyelenggarakan pendidikan dan penelitian biologi, yang berbasis ilmu murni sebagai dasar dalam pengembangan biologi rekayasa dan pemanfaatan serta pengelolaan sumberdaya hayati.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan dan mengembangkan biologi untuk pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan yang berkelanjutan.
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian dan pengembangan sumber daya hayati dan lingkungan untuk kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat secara luas.
C. TUJUAN PROGRAM STUDI BIOLOGI
Tujuan Program Studi Biologi, adalah:
(1) Menghasilkan sarjana biologi yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas dan profesional serta mampu berperan sebagai agen pembaharu pembangunan ditengah-tengah masyarakat,
(2) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki jiwa kewirausahaan, sehingga memungkinkan untuk menjadi agen pembaharu dalam pengembangan ekonomi,
(3) Menghasilkan sarjana biologi yang menguasai teknologi yang terkait dengan bidang ilmunya, serta menguasai bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar di dalam berkomunikasi ilmiah/internasional, selain bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional,
(4) Menghasilkan sarjana biologi yang memiliki komitmen yang tinggi untuk meraih prestasi, memiliki etos kerja yang tinggi, pantang menyerah, dan mengabdi untuk kepentingan bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
D. SASARAN PROGRAM STUDI
Membantu pemerintah menyediakan sumber daya manusia yang berpendidikan tinggi sebagai tenaga kependidikan biologi yang profesional. E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI
Dengan menerapkan KBK yang ada di jurusan Biologi, diharapkan Sarjana Biologi memiliki pemahaman tentang konsep Biologi Modern dan kesadaran untuk tujuan Biologi konservasi, memiliki kemampuan yang besar untuk mengembangkan kompetensinya dengan melakukan penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan pengabdian pada masyarakat, memiliki profil akademik yang baik (to be curiosity, good observer, accurate, patient, pationate, objective, sceptical, critical, creative, dan moralistic).
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 4
Sarjana Biologi juga dapat berkomunikasi ilmiah baik dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan, serta mampu menggunakan komputer dengan baik seperti untuk menulis laporan ilmiah, analisis data secara statistik dan deskriptif, membuat program sederhana, mencari informasi di internet, dan menyiapkan presentasi,.
F. KOMPETENSI LULUSAN a. Kompetensi Utama
1. Mampu dalam pemahaman tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu pengetahuan alam.
2. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna.
3. Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri.
4. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya
5. Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat, industri dan kesehatan
6. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.
b. Kompetensi Pendukung
1. Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional, serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global.
2. Mampu membuat tulisan karya ilmiah; penguasaan bahasa Inggeris; serta penguasaan software dan hardware komputer.
3. Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.
c. Kompetensi Lainnya
1. Mampu mengamalkan nilai moral, bersikap, dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat.
2. Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari.
Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan
Profil Lulusan Kompetensi yang seharusnya dimiliki
Kompetensi Utama Kompetensi Pendukung
Kompetensi Lainnya
Integritas
Penguasaan Peran dan kontribusi Biologi, Peran mahasiswa, universitas dan sarjana, Metode penelitian Biologi dan penulisan ilmiah
Pemahaman management terkait dengan bidang Research & Development : self evaluation, planning, audit, standarisasi prosedur dan kinerja
Terampil Analisis kebutuhan pasar untuk inisiasi wirausaha
Pemahaman konsep dasar Biologi Modern
Penguasaan Bahasa Inggris (reading,
Penguasaan Dasar Bahasa Asing non
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 5
(up to date) meliputi Biologi molekuler hingga komunitas, Taksonomi, Genetika, Struktur & Fungsi, Ekologi dan Evolusi (Mikroorganisme hingga Makroorganisme)
listening, speaking dan writing)
Inggris (membaca, mendengar, berbicara dan menulis)
Scientific attitudes (rasa ingin tahu, obyektif, rasional, kritis, open mind, innovative, pantang menyerah, percaya diri dll.)
Bio-entrepreneurship spirit (leadership, managerial, self motivation, responsive, berani ambil risiko, working team dan under pressure)
Inovatif
Terampil memilih, menerapkan metode penelitian Biologi dan menulis laporan ilmiah
Terampil praktek menjadi konsultan, peneliti, wirausahawan, environmental assessment
Terampil ber Bahasa Inggris (reading, listening, speaking dan writing)
Terampil dalam operasi komputer dasar untuk filing management, menulis, analisis data, menyiapkan presentasi oral-poster, drawing objects, image analysis dan mencari informasi di internet, dasar algorithma
Terampil analisis kebutuhan pasar untuk inisiasi wirausaha, marketing, promosi, praktek wirausaha
Terampil praktek Bioassay
Katalitik
Pemahaman Bioinformatika dan Biologi Komputasi (Analisis Biostatistik, Analisis Clustering/ Coordination, Analisis Fenetik-Filogenetik.
Terampil Dasar ber Bahasa Asing non Inggris (membaca, mendengar, berbicara dan menulis)
Terampil praktek analisis sosial budaya bahari
Arif
Beretika (sopan, menghargai orang lain, menahan nafsu amarah, dengki, iri, pendengar yang baik, dll
Personal approach (bersikap sesuai peran, bisa membawa diri dll)
Terampil penguasaan diri dalam bersikap dan beretika
G. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM Kelima elemen kompetensi dalam Kepmendiknas No.045/U/2002 adalah : (a)
landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Hubungan antara rumusan kompetensi dengan elemen kompetensi disajikan pada Tabel-2.
Tabel-2 Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam SK Mendiknas No. 045/U/2002
KELOMPOK NO. RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 6
KOMPETENSI a b c d E 1 2 3 4 5 6 7 8
KOMPETENSI UTAMA
1 Mampu dalam pemahaman tentang pengetahuan dasar biologi dan ilmu pengetahuan alam.
2
Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan dan pemanfaatan sumberdaya hayati yang berkelanjutan serta dalam mempertahankan keragaman hayati flora dan fauna.
3
Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat/industri.
4
Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi atau yang relevan dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya
5
Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat, industri dan kesehatan
6
Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.
KOMPETENSI PENDUKUNG
1
Mampu bersaing dan unggul sebagai ilmuwan yang profesional, serta bersifat terbuka dan tanggap terhadap kemajuan ipteks secara global.
2
Mampu membuat tulisan karya ilmiah; penguasaan bahasa Inggeris; serta penguasaan software dan hardware komputer
3
Mampu mendayagunakan potensi mahluk hidup dan sumberdaya alam lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat.
KOMPETENSI LAINNYA 1
Mampu mengamalkan nilai moral, bersikap, dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya maupun dalam bermasyarakat
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 7
2 Mampu mengembangkan diri dan pemikiran berdasarkan wawasan dan budaya bahari.
ELEMEN KOMPETENSI: a. landasan kepribadian; b. penguasaan ilmu dan keterampilan; c. kemampuan berkarya; d. sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan
yang dikuasai; e. pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.
Struktur kurikulum berdasarkan kompetensi lulusan Program Studi Biologi sesuai dengan Kemendiknas No 045/U/2002 disajikan pada Tabel-3.
Tabel-3 Struktur Kurikulum Menurut Kompentesi Lulusan
NO KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 A. Kompetensi Utama
085U003 Matematika Dasar I 3 I Wajib 086U003 Fisika Dasar I 3 I Wajib 087U003 Kimia Dasar I 3 I Wajib 088U003 Biologi Umum 3 I Wajib 137H4103 Ekologi Umum 3 II Wajib 138H4105 Genetika 5 II Wajib 139H3103 Kimia Organik 3 II Wajib 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 2 II Wajib 350H4102 Managemen Laboratorium 2 II Pilihan 202H3103 Biokimia Dasar 3 II Wajib 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I 3 III Wajib 204H4102 Biologi Sel 2 III Wajib 205H4103 Sistematik Invertebrata 3 III Wajib 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 3 III Wajib 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 3 III Wajib 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 5 III Wajib 207H4102 Kesehatan Reproduksi 2 III Pilihan 211H4103 Ekologi Perairan 3 III Pilihan 208H4103 Biologi Gulma 3 III Pilihan 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 3 IV Wajib 246H4103 Fisiologi Hewan 3 IV Wajib 240H4102 Biologi Molekuler 2 IV Wajib 241H4103 Sistematik Vertebrata 3 IV Wajib 304H4103 Mikrobiologi Umum 3 IV Wajib 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 IV Pilihan 243H4103 Parasitologi 3 IV Pilihan 238H4103 Sitogenetika 3 IV Pilihan 249H4103 Fitopatologi 3 IV Pilihan 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) 3 IV Pilihan 242H4103 Ichtiologi 3 IV Pilihan 401H4102 Evolusi 2 V Wajib 305H4103 Histologi 3 V Wajib 402H4103 Bioteknologi 3 V Wajib
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 8
340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 3 V Wajib 306H4103 Entomologi 3 V Pilihan 307H4103 Malakologi 3 V Pilihan 308H4102 Klimatologi 2 V Pilihan 309H4103 Fikologi 3 V Pilihan 312H4103 Rekayasa Genetik 3 V Pilihan 313H4103 Ekologi Hewan 3 V Pilihan 311H4103 Biologi Laut 3 V Wajib 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 VI Wajib 337H4103 Perkembangan Hewan 3 VI Wajib 339H4103 Mikrobiologi Laut 3 VI Wajib 348H4102 Metodologi Penelitian 2 VI Wajib 344H4103 Endokrinologi 3 VI Pilihan
345H4103 Pengelolaan Sumber Daya Pesisir(PSDP) 3 VI Pilihan
346H4103 Mikrobiologi Tanah 3 VI Pilihan 347H4103 Bakteriologi 3 VI Pilihan 349H4103 Immunologi 3 VI Pilihan 338H4103 Perilaku Hewan 3 VI Pilihan 411H4102 Fisiologi Mikroba 2 VI Pilihan 413H4102 Genetika Mikroba 2 VII Pilihan 404H4103 Mikrobiologi Pangan 3 VII Pilihan 405H4103 Mikrobiologi Industri 3 VII Pilihan 406H4102 Virologi 2 VII Pilihan 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan 3 VII Pilihan 408H4103 Botani Pertamanan 3 VII Pilihan 409H4103 Hortikultura 3 VII Pilihan 410H4103 Biogeografi 3 VII Pilihan 412H4102 Enzimologi 2 VII Pilihan 414H4103 Limnologi 3 VII Pilihan 415H4102 Pencemaran Lingkungan 2 VII Pilihan 416H4102 Mikologi 2 VII Pilihan 403H4102 Ekologi Serangga 2 VII Pilihan 437H4103 Botani Ekonomi 3 VIII Pilihan 438H4103 Perk. Hewan lanjut 3 VIII Pilihan 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan 3 VIII Pilihan 441H4103 Toksikologi 3 VIII Pilihan 442H4103 Antropologi Ragawi 3 VIII Pilihan 443H4103 Akuakultur 3 VIII Pilihan Jumlah 99 65 %
B. Kompetensi Pendukung 080U002 Bahasa Indonesia 2 I Wajib 081U002 Bahasa Inggris 2 II Wajib 201H1203 Biostatistik 3 IV Wajib 350H4102 Managemen Laboratorium 2 II Pilihan 444H4103 AMDAL 3 VIII Pilihan 437H4103 Botani Ekonomi 3 VIII Pilihan 348H4102 Metodologi Penelitian 2 VI Wajib 471H4101 Seminar I 1 VII/VIII Wajib 472H4101 Seminar II 1 VII/VIII Wajib 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 1 VII/VIII Wajib Jumlah 26 20 % Wajib dan
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 9
Pilihan
C. Kompetensi Lainnya 072U003 Pendidikan Agama Islam 3 I Wajib 073U003 Pend. Agama Katolik 3 I Wajib 074U003 Pend. Agama Protestan 3 I Wajib 075U003 Pend. Agama Hindu 3 I Wajib 076U003 Pend. Agama Budha 3 I Wajib 082U003 Pend. Kewarganegaraan 3 I Wajib 078U002 WSBB 2 I Wajib 079U002 WIPTEKS 2 II Wajib 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 3 II Wajib 436H4102 Widya Selam 2 VII Pilihan 499U004 KKN / KKTS 4 VII/VIII Wajib 071H002 Ekstra Kokurikuler 2 VII/VIII Pilihan
Jumlah 14 15 % Wajib dan Pilihan
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 10
Tabel-4 Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompentesi Lulusan
1. Matakuliah Wajib
SEMESTER KODE MK MATA KULIAH W/P* SKS
KOMPETENSI
UTAMA PENDUKUNG LAIN U1 U2 U3 U4 U5 U6 P1 P2 P3 L1 L2
Semester I
072U003 Pendidikan Agama Islam W 2 ● 073U003 Pend. Agama Katolik W 2 ● 074U003 Pend. Agama Protestan W 2 ● 075U003 Pend. Agama Hindu W 2 ● 076U003 Pend. Agama Budha W 2 ● 082U003 Pend. Kewarganegaraan W 2 ● 078U002 WSBB W 2 ● 080U002 Bahasa Indonesia W 2 ● 085U003 Matematika Dasar I W 3 ● 086U003 Fisika Dasar I W 3 ● 087U003 Kimia Dasar I W 3 ● 088U003 Biologi Umum W 3 ●
Semester II
079U002 WIPTEKS W 2 ● 081U002 Bahasa Inggris W 2 ●
137H4103 Ekologi Umum W 3 ● 138H4105 Genetika W 5 ● 139H3103 Kimia Organik W 3 ● 140H4103 Oseanologi Pendahuluan W 3 ● 142H4102 Pengetahuan Lingkungan W 2 ● 202H3103 Biokimia Dasar W 3 ●
Semester III
203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I W 3 ● 204H4102 Biologi Sel W 2 ● 205H4103 Sistematik Invertebrata W 3 ● ● 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan W 3 ● 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah W 3 ● 210H4105 Fisiologi Tumbuhan W 5 ●
Semester IV 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II W 3 ● 246H4103 Fisiologi Hewan W 5 ●
KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 11
2. Matakuliah Pilihan
240H4102 Biologi Molekuler W 2 ● 241H4103 Sistematik Vertebrata W 3 ● ● 304H4103 Mikrobiologi Umum W 3 ● 201H1203 Biostatistik W 3 ●
Semester V
401H4102 Evolusi W 2 ● 305H4103 Histologi W 3 ● 402H4103 Bioteknologi W 3 ● ● 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan W 2 ● 311H4103 Biologi Laut W 3 ●
Semester VI
336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi W 3 ● 337H4103 Perkembangan Hewan W 3 ● 339H4103 Mikrobiologi Laut W 3 ● 348H4102 Metodologi Penelitian W 2 ● 499U004 KKN / KKTS W 4 ●
Semester VII
471H4101 Seminar I W 1 ● 472H4101 Seminar II W 1 ● 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir W 4 ● 499U004 KKN / KKTS W 4 ●
Semester VIII
471H4101 Seminar I W 1 ● 472H4101 Seminar II W 1 ● 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir W 4 ● 499U004 KKN / KKTS W 4 ●
SEMESTER KODE MK MATA KULIAH W/P* SKS
KOMPETENSI
UTAMA PENDUKUNG LAIN U1 U2 U3 U4 U5 U6 P1 P2 P3 L1 L2
Semester II 350H4102 Managemen Laboratorium P 2 ●
Semester III 207H4102 Kesehatan Reproduksi P 2 ● 211H4103 Ekologi Perairan P 3 ● ● 208H4103 Biologi Gulma P 3 ●
Semester IV 245H4103 Ekologi Tumbuhan P 3 ●
KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 12
243H4103 Parasitologi P 3 ● 238H4103 Sitogenetika P 3 ● 249H4103 Fitopatologi P 3 ● 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) P 3 ● 242H4103 Ichtiologi P 3 ●
Semester V
306H4103 Entomologi P 3 ● ● 307H4103 Malakologi P 3 ● 308H4102 Klimatologi P 3 ● 309H4103 Fikologi P 3 ● 312H4103 Rekayasa Genetik P 2 ● 313H4103 Ekologi Hewan P 3 ●
Semester VI
344H4103 Endokrinologi P 3 ● 345H4103 Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) P 2 ● ● 346H4103 Mikrobiologi Tanah P 3 ● 347H4103 Bakteriologi P 3 ● 349H4103 Immunologi P 3 ● 338H4103 Perilaku Hewan P 3 ● 411H4102 Fisiologi Mikroba P 2 ●
Semester VII
413H4102 Genetika Mikroba P 2 ● 404H4103 Mikrobiologi Pangan P 3 ● 405H4103 Mikrobiologi Industri P 3 ● 406H4102 Virologi P 2 ● 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan P 3 ● ● 408H4103 Botani Pertamanan P 3 ● 409H4103 Hortikultura P 3 ● ● 410H4103 Biogeografi P 3 ● 412H4102 Enzimologi P 2 ● 414H4103 Limnologi P 3 ● ● 415H4102 Pencemaran Lingkungan P 3 ● 416H4102 Mikologi P 2 ● 403H4102 Ekologi Serangga P 2 ● 436H4102 Widya Selam P 2 ●
Semester VIII
437H4103 Botani Ekonomi P 3 ● 438H4103 Perk. Hewan lanjut P 3 ● 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan P 3 ● 441H4103 Toksikologi P 3 ●
KBK Program Studi Biologi FMIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 13
442H4103 Antropologi Ragawi P 3 ● 443H4103 Akuakultur P 3 ● ● 444H4103 AMDAL P 3 ●
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 14
Struktur kurikulum berdasarkan kelompok bahan kajian sesuai dengan Kepmendiknas No. 232/U/2000 disajikan pada Tabel-5. KBK ini terbagi ke dalam lima unsur kompetensi matakuliah, yaitu: 1. MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian), yang berbobot: 26 SKS (10,4%) 2. MKK (Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan), yang berbobot: 138 SKS (55,2%) 3. MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya), yang berbobot: 72 SKS (28,8%) 4. MPB (Matakuliah Perilaku Berkarya), yang berbobot: 2 SKS (0,8%) 5. MBB (Matakuliah Berkehidupan Bersama), yang berbobot: 12 SKS (4,8%)
Tabel-5 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Matakuliah berdasarkan Kepmen No.
232/U/2000
No Kode Matakuliah SKS Sem Keterangan1 2 3 4 5 6
a. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 1 072U003 Pendidikan Agama Islam 3 I 2 073U003 Pend. Agama Katolik 3 I 3 074U003 Pend. Agama Protestan 3 I 4 075U003 Pend. Agama Hindu 3 I 5 076U003 Pend. Agama Budha 3 I 6 082U003 Pend. Kewarganegaraan 3 I 7 078U002 WSBB 2 I 8 080U002 Bahasa Indonesia 2 I 9 079U002 WIPTEKS 2 II
10 081U002 Bahasa Inggris 2 II Jumlah 26
b. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) 11 085U003 Matematika Dasar I 3 I 12 086U003 Fisika Dasar I 3 I 13 087U003 Kimia Dasar I 3 I 14 088U003 Biologi Umum 3 I 15 139H3103 Kimia Organik 3 II 16 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 2 II 17 202H3103 Biokimia Dasar 3 II 18 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I 3 III 19 204H4102 Biologi Sel 2 III 20 205H4103 Sistematik Invertebrata 3 III 21 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 3 III 22 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 3 III 23 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 5 III 24 208H4103 Biologi Gulma 3 III 25 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 3 IV 26 246H4103 Fisiologi Hewan 3 IV 27 240H4102 Biologi Molekuler 2 IV 28 241H4103 Sistematik Vertebrata 3 IV 29 304H4103 Mikrobiologi Umum 3 IV 30 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 IV
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 15
31 243H4103 Parasitologi 3 IV 32 238H4103 Sitogenetika 3 IV 33 249H4103 Fitopatologi 3 IV 34 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) 3 IV 35 242H4103 Ichtiologi 3 IV 36 201H1203 Biostatistik 3 IV 37 401H4102 Evolusi 2 V 38 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 3 V 39 306H4103 Entomologi 3 V 40 307H4103 Malakologi 3 V 41 309H4103 Fikologi 3 V 42 313H4103 Ekologi Hewan 3 V 43 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 VI 44 337H4103 Perkembangan Hewan 3 VI 45 339H4103 Mikrobiologi Laut 3 VI 46 344H4103 Endokrinologi 3 VI 47 347H4103 Bakteriologi 3 VI 48 406H4102 Virologi 2 VI 49 410H4103 Biogeografi 3 VII 50 412H4102 Enzimologi 2 VII 51 414H4103 Limnologi 3 VII 52 416H4102 Mikologi 2 VII 53 403H4102 Ekologi Serangga 2 VII 54 437H4103 Botani Ekonomi 3 VIII 55 438H4103 Perk. Hewan lanjut 3 VIII 56 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan 3 VIII 57 442H4103 Antropologi Ragawi 3 VIII 58 444H4103 AMDAL 3 VIII
Jumlah 138 c. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) 59 137H4103 Ekologi Umum 3 II 60 138H4105 Genetika 5 II 61 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 3 II 62 350H4102 Managemen Laboratorium 2 II 63 207H4102 Kesehatan Reproduksi 2 III 64 211H4103 Ekologi Perairan 3 III 65 305H4103 Histologi 3 V 66 402H4103 Bioteknologi 3 V 67 308H4102 Klimatologi 2 V 68 312H4103 Rekayasa Genetik 3 V 69 311H4103 Biologi Laut 3 V 70 345H4103 Peng. Sumber Daya Pesisir (PSDP) 3 VI 71 346H4103 Mikrobiologi Tanah 3 VI 72 349H4103 Immunologi 3 VI 73 338H4103 Perilaku Hewan 3 VI 74 411H4102 Fisiologi Mikroba 2 VI 75 413H4102 Genetika Mikroba 2 VI
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 16
76 404H4103 Mikrobiologi Pangan 3 VII 77 405H4103 Mikrobiologi Industri 3 VII 78 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan 3 VII 79 408H4103 Botani Pertamanan 3 VII 80 409H4103 Hortikultura 3 VII 81 415H4102 Pencemaran Lingkungan 2 VII 82 436H4102 Widya Selam 2 VII 83 441H4103 Toksikologi 3 VIII 84 443H4103 Akuakultur 3 VIII
Jumlah 73 d. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) 85 348H4102 Metodologi Penelitian 2 VI
Jumlah 2 e. Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB) 86 471H4101 Seminar I 1 VII/VIII 87 472H4101 Seminar II 1 VII/VIII 88 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 4 VII/VIII 89 499U004 KKN / KKTS 4 VI/VII/VIII 90 071H002 Ekstra Kokurikuler 2 VII/VIII
Jumlah 12
Pemetaan struktur kurikulum menurut kelompok bahan kajian dan kompetensi lulusan ditunjukkan pada Tabel-6.
Tabel-6 Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan
Bahan Kajian No Kode Matakuliah
Kompetensi Utama Pendukung Lainnya
1 2 3 4 5 6 7 MKU
MKU
1 072U003 Pendidikan Agama Islam ● 2 073U003 Pend. Agama Katolik ● 3 074U003 Pend. Agama Protestan ● 4 075U003 Pend. Agama Hindu ● 5 076U003 Pend. Agama Budha ● 6 082U003 Pend. Kewarganegaraan ● 7 078U002 WSBB ● 8 080U002 Bahasa Indonesia ● 9 081U002 Bahasa Inggris ●
10 079U002 WIPTEKS ● LINTAS JURUSAN
LINT
AS
JURU
SAN
1 085U003 Matematika Dasar I ● 2 086U003 Fisika Dasar I ● 3 087U003 Kimia Dasar I ● 4 139H3103 Kimia Organik ● 5 202H3103 Biokimia Dasar ●
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 17
6 201H1203 Biostatistik ● KK. LINGKUNGAN DAN KELAUTAN
KK. L
INGK
UNGA
N DA
N KE
LAUT
AN
1 140H4103 Oseanologi Pendahuluan ● 2 311H4103 Biologi Laut ● 3 142H4102 Pengetahuan Lingkungan ● 4 137H4103 Ekologi Umum ● 5 308H4102 Klimatologi ● 6 345H4103 Pengelolan Sumber Daya Pesisir (PSDP) ● 7 414H4103 Limnologi ● 8 415H4102 Pencemaran Lingkungan ● 9 403H4102 Ekologi Serangga ●
10 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alam (KSDA) ● 11 211H4103 Ekologi Perairan ● 12 436H4102 Widya Selam ● 13 245H4103 Ekologi Tumbuhan ● 14 313H4103 Ekologi Hewan ● 15 444H4103 AMDAL ● 16 410H4103 Biogeografi ●
KK. ZOOLOGI
KK. Z
OOLO
GI
1 305H4103 Histologi ● 2 246H4105 Fisiologi Hewan ● 3 205H4103 Sistematik Invertebrata ● 4 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan ● 5 241H4103 Sistematik Vertebrata ● 6 242H4103 Ichtiologi ● 7 344H4103 Endokrinologi ● 8 306H4103 Entomologi ● 9 207H4102 Kesehatan Reproduksi ●
10 337H4103 Perkembangan Hewan ● 11 338H4103 Perilaku Hewan ● 12 349H4103 Immunologi ● 13 443H4103 Akuakultur ● 14 243H4103 Parasitologi ● 15 442H4103 Antropologi Ragawi ● 16 438H4103 Perk. Hewan lanjut ● 17 441H4103 Toksikologi ● 18 307H4103 Malakologi ●
KK. BOTANI
KK. B
OTAN
I
1 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I ● 2 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II ● 3 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi ● 4 210H4105 Fisiologi Tumbuhan ● 5 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah ● 6 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan ● 7 437H4103 Botani Ekonomi ● 8 208H4103 Biologi Gulma ● 9 309H4103 Fikologi ●
10 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan ●
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 18
11 249H4103 Fitopatologi ● 12 408H4103 Botani Pertamanan ● 13 409H4103 Hortikultura ●
KK. GENETIKA KK
. GE
NETI
KA 1 240H4102 Biologi Molekuler ●
2 138H4105 Genetika ● 3 312H4103 Rekayasa Genetik ● 4 413H4102 Genetika Mikroba ● 5 238H4103 Sitogenetika ●
KK. MIKROBIOLOGI
KK. M
IKRO
BIOL
OGI
1 402H4103 Bioteknologi ● 2 304H4103 Mikrobiologi Umum ● 3 339H4103 Mikrobiologi Laut ● 4 411H4102 Fisiologi Mikroba ● 5 404H4103 Mikrobiologi Pangan ● 6 405H4103 Mikrobiologi Industri ● 7 416H4102 Mikologi ● 8 346H4103 Mikrobiologi Tanah ● 9 347H4103 Bakteriologi ●
10 406H4102 Virologi ● 11 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan ●
INTERDISIPLIN / INTER KK
INTE
R KK
1 204H4102 Biologi Sel ● 2 348H4102 Metodologi Penelitian ● 3 401H4102 Evolusi ● 4 088U003 Biologi Umum ● 5 350H4102 Managemen Laboratorium ● 6 412H4102 Enzimologi ● 7 471H4101 Seminar I ● 8 472H4101 Seminar II ● 9 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir ●
10 499U004 KKN / KKTS ● 11 071H002 Ekstra Kokurikuler ●
Distribusi matakuliah ke dalam setiap semester beserta dengan matakuliah prasyaratnya ditunjukkan pada Tabel-7.
Tabel-7 Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah
Daftar Matakuliah Wajib
SEM NO KODE MK MATA KULIAH SKS PRASYARAT
I
1 072U003 Pendidikan Agama Islam 2 2 073U003 Pend. Agama Katolik 2 3 074U003 Pend. Agama Protestan 2 4 075U003 Pend. Agama Hindu 2 5 076U003 Pend. Agama Budha 2 6 082U003 Pend. Kewarganegaraan 2 7 078U002 WSBB 2
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 19
Daftar Matakuliah Pilihan
8 080U002 Bahasa Indonesia 2 9 085U003 Matematika Dasar I 3 10 086U003 Fisika Dasar I 3 11 087U003 Kimia Dasar I 3 12 088U003 Biologi Umum 3
II
13 079U002 WIPTEKS 2 14 081U002 Bahasa Inggris 2 15 137H4103 Ekologi Umum 3 088U003 16 138H4105 Genetika 5 088U003 17 139H3103 Kimia Organik 3 087U003
18 140H4103 Oseanologi Pendahuluan 3 088U003, 086U003, 087U003
19 142H4102 Pengetahuan Lingkungan 2 088U003 20 202H3103 Biokimia Dasar 3 139H4103
III
21 203H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan .I 3 088U003 22 204H4102 Biologi Sel 2 088U003 23 205H4103 Sistematik Invertebrata 3 088U003 24 206H4103 Anatomi Perbandingan Hewan 3 088U003 25 209H4103 Sistematik Tumbuhan Rendah 3 088U003 26 210H4105 Fisiologi Tumbuhan 5 088U003, 139H4103
IV
27 237H4103 Struktur Perkembangan Tumbuhan II 3 088U003, 203H4103 28 246H4105 Fisiologi Hewan 5 088U003 29 240H4102 Biologi Molekuler 2 088U003, 204H4102 30 241H4103 Sistematik Vertebrata 3 088U003, 205H4103 31 304H4103 Mikrobiologi Umum 3 088U003 32 201H1203 Biostatistik 3 085U003
V
33 401H4102 Evolusi 2 088U003, 241H4102, 240H4102
34 305H4103 Histologi 3 088U003, 246H4103
35 402H4103 Bioteknologi 3 088U003, 240H4102, 304H4103
36 340H4103 Mikroteknik Tumbuhan/Hewan 2 088U003, 237H4103, 206H4103
37 311H4103 Biologi Laut 3 088U003
VI
39 336H4103 Sistematik Tumbuhan Tinggi 3 088U003, 203H4103, 237H4103
40 337H4103 Perkembangan Hewan 3 088U003; 246H4103 41 339H4103 Mikrobiologi Laut 3 088U003, 304H4103 42 348H4102 Metodologi Penelitian 2 088U003, 201H1203 43 499U004 KKN / KKTS 4
VII
44 471H4101 Seminar I 1 45 472H4101 Seminar II 1 46 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 4 47 499U004 KKN / KKTS 4
VIII
48 471H4101 Seminar I 1 49 472H4101 Seminar II 1 50 473H4104 Skripsi/Tugas Akhir 4 51 499U004 KKN / KKTS 4
SEM NO KODE MK MATA KULIAH SKS PRASYARAT
II 1 350H4102 Managemen Laboratorium 2 088U003
III 2 207H4102 Kesehatan Reproduksi 2 088U003 3 211H4103 Ekologi Perairan 3 088U003,
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 20
137H4103
4 208H4103 Biologi Gulma 3 088U003, 336H4103
IV
5 245H4103 Ekologi Tumbuhan 3 088U003, 137H4103
6 243H4103 Parasitologi 3 088U003, 205H4103
7 238H4103 Sitogenetika 3 088U003
8 249H4103 Fitopatologi 3 088U003
9 247H4103 Konservasi Sumberdaya Alama (KSDA) 3 088U003, 137H4103
10 242H4103 Ichtiologi 3 088U003, 206H4103
V
11 306H4103 Entomologi 3 088U003, 205H4103
12 307H4103 Malakologi 3 088U003, 205H4103
13 308H4102 Klimatologi 3 088U003, 137H4103
14 309H4103 Fikologi 3 088U003, 209H4103
15 312H4103 Rekayasa Genetik 2 088U003,
138H4102, 240H4102
16 313H4103 Ekologi Hewan 3 088U003, 137H4103
VI
17 344H4103 Endokrinologi 3 088U003,
246H4103, 310H4103
18 345H4103 Pengel Sumber Daya Pesisir (PSDP) 2 088U003
19 346H4103 Mikrobiologi Tanah 3 088U003, 304H4103
20 347H4103 Bakteriologi 3 088U003, 304H4103
21 349H4103 Immunologi 3 088U003, 202H4103
22 338H4103 Perilaku Hewan 3 088U003, 23 411H4102 Fisiologi Mikroba 2 088U003
VII
24 413H4102 Genetika Mikroba 2 088U003
25 404H4103 Mikrobiologi Pangan 3 088U003, 304H4103
26 405H4103 Mikrobiologi Industri 3 088U003, 304H4103
27 406H4102 Virologi 2 088U003,
304H4103, 204H4102
28 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan 3 088U003,
203H4103, 237H4103, 336H4103
29 408H4103 Botani Pertamanan 3 088U003,
203H4102, 237H4103, 336H4103
30 409H4103 Hortikultura 3 088U003,
203H4102, 237H4103, 336H4103
31 410H4103 Biogeografi 3 088U003,
137H4103, 237H4103, 336H4103
32 412H4102 Enzimologi 2 088U003, 202H2103
33 414H4103 Limnologi 3 088U003, 311H4103
34 415H4102 Pencemaran Lingkungan 3 088U003,
137H4103, 142H4102
35 416H4102 Mikologi 2 088U003, 209H4103
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 21
Optional: Dapat dibuatkan jejaring keterkaitan antar-matakuliah
H. GBRP MATAKULIAH Garis-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah baik wajib
maupun pilihan diberikan pada Lampiran 02 - 21 yang tidak terpisahkan dari dokumen KBK. I. ATURAN PERALIHAN
Aturan peralihan ditujukan untuk menjaga kelancaran proses pembelajaran dalam menerapkan kurikulum berbasis kompetensi tahun 2007 PS Biologi. 1. KBK berserta aturan peralihannya akan diberlakukan pada awal semester Awal
TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) sampai kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku.
2. Dengan diberlakukannya kurikulum 2010 ini maka dengan sendirinya kurikulum 2003 dinyatakan tidak berlaku lagi.
3. Konversi kurikulum adalah proses penyetaraan matakuliah di kurikulum 2003 dengan matakuliah di kurikulum 2010 dengan memperhatikan isi/kandungan dan bobot matakuliah.
4. Mahasiswa angkatan 2006 dan angkatan sebelumnya yang telah sebagian menempuh kurikulum 2008 dan belum lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester Akhir TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas) akan dikenakan konversi kurikulum.
5. Konversi dilakukan dengan mengacu pada Tabel 8 kesetaraan seperti pada Lampiran-01.
6. Pada awal semester awal TA 2011/2012 seluruh mahasiswa PS Biologi Fakultas MIPA, Universitas Unhas, kecuali yang lulus ujian Tugas Akhir pada akhir semester genap TA 2011/2012 (sesuai dengan kalender akademik universitas), sudah mempunyai rapor studi berdasar kurikulum 2010.
J. EVALUASI
Evaluasi Kurikulum jurusan/prodi Biologi ditinjau ulang setiap 5 tahun sekali sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan terkini. Kurikulum yang digunakan tahun 2011 mengacu pada kurikulum 2008.
36 403H4102 Ekologi Serangga 2 088U003
37 436H4102 Widya Selam 2 088U003
VIII
38 437H4103 Botani Ekonomi 3 088U003, 336H4103
39 438H4103 Perk. Hewan lanjut 3 088U003;
246H4103; 337H4103
40 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan 3 088U003
41 441H4103 Toksikologi 3 088U003, 202H3103
42 442H4103 Antropologi Ragawi 3 088U003, 206H4103
43 443H4103 Akuakultur 3 088U003, 311H4103
44 444H4103 AMDAL 3 088U003, 137H4103
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 22
LAMPIRAN – LAMPIRAN PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE 2008
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN JURUSAN/PRODI BIOLOGI
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 23
LAMPIRAN 01
TABEL 8. KURIKULUM PENYETARAAN KURIKULUM 2003 KE KURIKULUM 2007
KURIKULUM 2003 KURIKULUM 2008
No Kode MK Nama Matakuliah W/P SKS Kode MK Nama Matakuliah W/P SKS
S E M E S T E R I 1 072U002 Pendidikan Agama Islam W 2 072U003 Pendidikan Agama Islam W 3 2 073U002 Pend. Agama Katolik W 2 073U003 Pend. Agama Katolik W 3 3 074U002 Pend. Agama Protestan W 2 074U003 Pend. Agama Protestan W 3 4 075U002 Pend. Agama Hindu W 2 075U003 Pend. Agama Hindu W 3 5 076U002 Pend. Agama Budha W 2 076U003 Pend. Agama Budha W 3 6 077U002 Pend. Kewarganegaraan W 2
082U003 Pend. Kewarganegaraan W 3 7 071U002 Pendidikan Pancasila W 2 8 078U002 WSBB W 2 078U002 WSBB W 2 9 080U002 Bahasa Indonesia W 2 080U002 Bahasa Indonesia W 2 10 085U003 Matematika Dasar I W 3 085U003 Matematika Dasar I W 3 11 086U003 Fisika Dasar I W 3 086U003 Fisika Dasar I W 3 12 087U003 Kimia Dasar I W 3 087U003 Kimia Dasar I W 3 13 088U003 Biologi Umum W 3 088U003 Biologi Umum W 3
S E M E S T E R II 1 079U002 WIPTEKS W 2 079U002 WIPTEKS W 2 2 081U002 Bahasa Inggris W 2 081U002 Bahasa Inggris W 2 3 137H413 Ekologi Umum W 3 137H4103 Ekologi Umum W 3 4 138H413 Genetika Dasar W 3
138H4105 Genetika W 5 5 239H413 Genetika Lanjutan W 3 6 139H413 Kimia Organik W 3 139H4103 Kimia Organik W 3 7 140H413 Oseanologi Pendahuluan W 3 140H4103 Oseanologi Pendahuluan W 3 8 142H412 Pengetahuan Lingkungan W 2 142H4102 Pengetahuan Lingkungan W 2 9 139H113 Peng. Ilmu Komputer P 3 - - 10 141H412 Dasar-Dasar Managemen P 2 - -
S E M E S T E R III 1 202H313 Biokimia Dasar W 3 202H3103 Biokimia Dasar W 3 2 203H413 Struk.Perk. Tumb.I W 3 203H4103 Struk.& Perk. Tumb.I W 3 3 204H412 Biologi Sel W 2 204H4102 Biologi Sel W 2 4 205H413 Taksonomi Invertebrata W 3 205H4103 Sistematik Invertebrata W 3 5 206H413 Anatomi Perbandingan
Hewan W 3 206H4103 Anatomi Perb. Hewan W 3
6 209H413 Taksonomi Tumbuhan I W 3 209H4103 Sistematik Tumb. Rendah W 3 7 210H413 Fisiologi Tumbuhan I W 3
210H4105 Fisiologi Tumbuhan W 5 8 248H413 Fisiologi Tumbuhan II W 3 9 207H412 Kesehatan Reproduksi P 2 207H4102 Kesehatan Reproduksi P 2 10 208H413 Biologi Gulma P 3 208H4103 Biologi Gulma P 3 11 211H413 Ekologi Perairan P 3 211H4103 Ekologi Perairan P 3
S E M E S T E R IV 1 237H413 Struk Perk. Tumb. II W 3 237H4103 Struk & Perk. Tumb. II W 3 2 304H413 Mikrobiologi Umum W 3 304H4103 Mikrobiologi Umum W 3 3 240H412 Biologi Molekuler W 2 240H4102 Biologi Molekuler W 2 4 241H413 Taksonomi Vertebrata W 3 241H4103 Sistematik Vertebrata W 3 5 246H413 Fisiologi Hewan I W 3
246H4105 Fisiologi Hewan W 5 6 310H413 Fisiologi Hewan II W 3 7 242H413 Ichtiologi P 3 242H4103 Ichtiologi P 3 8 243H413 Parasitologi P 3 243H4103 Parasitologi P 3 9 245H413 Ekologi Tumbuhan P 3 245H4103 Ekologi Tumbuhan P 3 10 247H413 KSDA P 3 247H4103 Konservasi SDA P 3
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 24
11 - - 249H4103 Fitopatologi P 3 12 - - 238H4103 Sitogenetika P 3 13 244H413 Herpetologi P 3 - -
S E M E S T E R V 1 201H123 Statistik Dasar W 3 201H1203 Biostatistik W 3 2 401H412 Evolusi W 2 401H4102 Evolusi W 2 3 305H413 Histologi W 3 305H4103 Histologi W 3 4 402H413 Bioteknologi W 3 402H4103 Bioteknologi W 3 5 340H413 Mikroteknik
Tumbuhan/Hewan W 2 340H4103 Mikroteknik Tbh & Hewan W 2
6 306H413 Entomologi P 3 306H4103 Entomologi P 3 7 307H413 Malakologi P 3 307H4103 Malakologi P 3 8 308H412 Klimatologi P 3 308H4102 Klimatologi P 3 9 309H413 Fikologi P 3 309H4103 Fikologi P 3 10 312H413 Rekayasa Genetik P 2 312H4103 Rekayasa Genetik P 2 11 313H413 Ekologi Hewan P 3 313H4103 Ekologi Hewan P 3
S E M E S T E R VI 1 311H413 Biologi Laut W 3 311H4103 Biologi Laut W 3 2 336H413 Taksonomi Tumb. II W 3 336H4103 Sistematik Tumb. Tinggi W 3 3 337H413 Perkembangan Hewan W 3 337H4103 Perkembangan Hewan W 3 4 339H413 Mikrobiologi Laut W 3 339H4103 Mikrobiologi Laut W 3 5 348H412 Metodologi Penelitian W 2 348H4102 Metodologi Penelitian W 2 6 - - 338H4103 Perilaku Hewan P 2 7 344H413 Endokrinologi P 3 344H4103 Endokrinologi P 3 8 345H413 Peng. Sumber Daya
Pesisir P 2 345H4103 Peng. Sumber Daya
Pesisir P 2
9 346H413 Mikrobiologi Tanah P 3 346H4103 Mikrobiologi Tanah P 3 10 347H413 Bakteriologi P 3 347H4103 Bakteriologi P 3 11 349H413 Immunologi P 3 349H4103 Immunologi P 3 12 - - 350H4102 Managemen Laboratorium P 2 13 499U004 KKN / KKTs W 4 499U0004 KKN / KKTs W 4
S E M E S T E R VII 1 404H413 Mikrobiologi Pangan P 3 404H4103 Mikrobiologi Pangan P 3 2 405H413 Mikrobiologi Industri P 3 405H4103 Mikrobiologi Industri P 3 3 406H412 Virologi P 2 406H4102 Virologi P 2 4 407H413 Kultur Jar. tumbuhan P 3 407H4103 Kultur Jar. tumbuhan P 3 5 408H413 Botani Pertamanan P 3 408H4103 Botani Pertamanan P 3 6 409H413 Hortikultura P 3 409H4103 Hortikultura P 3 7 410H413 Biogeografi P 3 410H4103 Biogeografi P 3 8 412H412 Enzimologi P 2 412H4102 Enzimologi P 2 9 414H413 Limnologi P 3 414H4103 Limnologi P 3 10 415H412 Pencemaran Lingkungan P 3 415H4102 Pencemaran Lingkungan P 3 11 416H412 Mikologi P 2 416H4102 Mikologi P 2 12 - - 411H4102 Fisiologi Mikroba P 2 13 - - 413H4102 Genetika Mikroba P 2 14 - - 403H4102 Ekologi Serangga P 2 15 471H411 Seminar I W 1 471H4101 Seminar I W 1 16 472H411 Seminar II W 1 472H4101 Seminar II W 1 17 473H414 Tugas Akhir W 4 473H4104 SKRIPSI W 4 18 474H412 K K L W/P 2 - - 19 499U004 KKN / KKTs W 4 499U004 KKN / KKTS W 4
S E M E S T E R VIII 1 437H413 Botani Ekonomi P 3 437H4103 Botani Ekonomi P 3 2 438H413 Perke. Hewan lanjut P 3 438H4103 Perk. Hewan lanjut P 3 3 - - 440H4103 Mikrobiologi Lingkungan P 3 4 441H413 Toksikologi P 3 441H4103 Toksikologi P 3
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 25
5 442H413 Antropologi Ragawi P 3 442H4103 Antropologi Ragawi P 3 6 443H413 Aquacultur P 3 443H4103 Akuakultur P 3 7 444H413 AMDAL P 3 444H4103 AMDAL P 3 8 - - 436H4102 Widya Selam P 2 9 439H413 Mikropalaentologi P 3 - - 10 340H223 P. D. Citra P 3 - - 11 471H411 Seminar I W 1 471H4101 Seminar I W 1 12 472H411 Seminar II W 1 472H4101 Seminar II W 1 13 473H414 Tugas Akhir W 4 473H4104 SKRIPSI W 4 14 499U004 KKN / KKTS W/P 4 499U004 KKN / KKTS W 4
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 26
LAMPIRAN 02 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
MAMA MATAKULIAH : SISTEMATIKA TUMBUHAN TINGGI NOMOR KODE/SKS : 336H4103/3 DOSEN PENGASUH : 1. Dra.Juhriah,M.Si. 2. Sri Suhadiyah, M.Agr. 3. Dra. Elis Tambaru, M.Si 4. A. Masniawati, S.Si, M.Si. DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang ruang lingkup sistematika tumbuhan Tinggi dan ketrampilan serta berbagai cara melakukan identifikasi, klasifikasi dan penamaan tumbuhan Spermatophyta. TUJUAN ISTRUKSIONAL UMUM : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat mengaplikasikan ilmu sistematika tumbuhan dalam praktek. No
TUJUAN INSTRUKSIONA
L KHUSUS
POKOK BAHASAN
SUB POKOKBAHASA
N
EATIMASI WAKTU
DAFTAR PUSTAK
A 1 2 3 4 5 6
1
Setelah mengikuti materi mahasiswa akan dapat: - Menjelaskan
tentang ruang lingkup taksonomi tumbuhan II dan sistem klasifikasi
Ruang lingkup taksonomi dan sistem klasifikasi
- Pengertian dan sasaran
- Fase Perkembangan taksonomi
- Relevansi dengan lapangan dan hubungannya dengan ilmu lain
- Macam-macam sistem klasifikasi
2x 50 menit
4,5
2 -Menjelaskan tentang berbagai pengetahuan sebagai sumber informasi bagi Taks. Tumbuhan
Sumber informasi bagi taksonomi tumbuhan
- Informasi struktur tumbuhan - Informasi kimiawi - Informasi kromosom - Informasi sist. Penangkaran.
4x50 menit 4
3 -Menjelaskan tentang sistem identifikasi dan tatanama tumbuhan
Identifikasi dan tatanama tumbuhan
- Pengertian identifikasi - Identifikasi tumbuhan yang belum dan sudah dikenal dunia ilmu
4x50 menit 1,5
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 27
pengetahuan -Nama biasa dan nama ilmiah -Azas tatanama tumbuhan
4 -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi Gymnospermae
Gymnospermae - Kelas Pteridospermae - Kelas Gynkoinae - Kelas Cycadinae - Kelas Coniferinae - Kelas Gnetinae
2x 50 menit
3,5
5. -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi Clas Dikotil sub clas Apetalae
Dicotyledoneae sub clas Apetalae
- Ordo Urticales - Ordo Piperales - Ordo Polygonales - Ordo Caryophyllales - Ordo Euphorbiales
2x50 menit 2,3,5
6. -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi sub clas Dialypetalae
Sub clas Dialypetalae
- Ordo Ranales - Ordo Rosales - Ordo Myrtales - Ordo Brassicales - Ordo Parietales - Ordo Malvales - Ordo Graniales - Ordo Rutales - Ordo Sapindales - Ordo Apiales
6x50 menit 1,2,3,5
7. -Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi sub clas Sympetalae
Sub clas Sympetalae
- Ordo Asterales - Ordo Rubiales - Ordo Apocynales - Ordo Solanales - Ordo Cucurbitales
2x50 menit 1,2,5
8. Menjelaskan tentang ciri-ciri, tatanama dan klasifikasi clas Monocotyledoneae
Clas Monocotyledoneae
- Ordo Alismatales - Ordo Bromeliales - Ordo Liliales - Ordo Cyperales - Ordo Poales - Ordo Zingiberales - Ordo Arecales - Ordo Pandanales - Ordo Orchidales
6x50 menit 2,3,5
Daftar Pustaka:
1. Byrd, A.G. 1981.Tropica Color Cyclopedia of Exotic Plant and Trees. USA 2. Jones, S. B.dan Arlene E.L. 1979. Plant Systematics. Mc. Graw Hill Inc. United State
of America 3. Lawrence, G.H.M. 1955. Taxonomy of Vascular Plants.The Macmillon Company,
New York. 4. Sudarnadi, H.,1989. Taksonomi Tumbuhan Berpembuluh I. PAU- IlmuHayat IPB.
Bogor
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 28
5. Tjitrosoepomo,G. 1989.Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta).Gadjah Mada University Press. Jogyakarta.
KBK P
LAMG
P St di
MPIRAN 0GARIS-GA
Fa
i Bi l i F k
03 ARIS BESA
akultas MUniv
lt MIPA U
AR RANCPERBAN
Drs. A
Juratematikaversitas H
i it H
CANGAN PNDINGAN
O l e h
AMBENG, M
usan Bioloa dan IlmuHasanuddi
2009
ddi T h
PEMBELN HEWAN
M.Si.
ogi u Pengetahn, Makass
h 2010
LAJARAN A
huan Alamsar
ANATOM
m
29
MI
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 30
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK
NAMA MATAKULIAH : ANATOMI PERBANDINGAN HEWAN Nama/ Kode Matakuliah : Anatomi Perbandingan Hewan / 206H4103 Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmu-
ilmu dasar(2), Kemampuan dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan mahluk hidup (4).
Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)
Kompetensi Lainnya : Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya (14) Sasaran belajar (TIU) : Kemampuan memahami dan mengetahui perbedaan
struktur dan anatomi dari hewan-hewan vertebrata Mg Materi
Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran
Kompetensi akhir Sesi
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Bobot
Nilai
I • Kontrak Kuliah • Pembentukan
kelompok • Perkenalan/standin
g position Dasar-dasar ilmu anatomi perbandingan • Arti ilmu perbandingan • Mengenal susunan dasar
tubuh vertebrata • Konsepsi tentang
segmentasi (Metamerisme).
• Segmentasi pada vertebrata.
• Konsepsi tentang cephalization
• Teaching learning,
• Collabotive learning
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
Dasar-dasar ilmu anatomi perbandingan
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian. (2%)
5%
II
Organisasi tubuh hewan• Organisasi tubuh • Jaringan epitel • Fungsi jaringan epitel,
jaringan epitel selapis, -jaringan epitel berlapis banyak
• Kelenjar, Jaringan ikat,
• Teaching learning,
• Collabotive learning
• CAL
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
Organisasi tubuh hewan
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan
5%
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 31
Jaringan Otot, Jaringan saraf
empati (1%)• Kerjasama
tim, kedisiplinan dan ketelitian. (2%)
III
Sistem Integumentum • Fungsi kulit • Perbandingan susunan
jaringan kulit hewan • Epidermis dan Dermis • Bentuk-bentuk keratin
(Keratin structure) • Macam-macam sisik • Bulu, Rambut,
Kelenjar kulit Chromatophor
• Teaching Learning
• Collabotive learning
• CAL • Eksperiensial
Learning
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
dan Menggambarkan Sistem Integumentum
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%).
• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)
• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)
10%
IV Sistem skeleton • Pengertian skeleton • Fungsi skeleton • Jaringan-jaringan yang
menyusun tulang • Susunan tulang keras • Proses penulangan
(Ossification) • Macam-macam sendi
• Teaching Learning
• Colloborative learning
• CAL • Eksperiensial
Learning
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
dan Menggambarkan sistem skeleton dan bagian-bagiannya
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%).
• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)
• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)
10%
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 32
V
Sistem otot • Fungsi otot • Jenis-jenis serabut otot • -otot polos • -otot jantung • - Otot kerangka • Bentuk/struktur otot
kerangka(Skelet muscle)
• Teaching
Learning • Colloborative
learning • CAL • Eksperiensial
Learning
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
dan Menggambarkan macam-macam otot dan bagian-bagiannya
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%).
• Kerja sama dan kreaktivitas(2%)
• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)
10%
VI Sistem digestivus • Fungsi pencernaan, • Struktur umum
pencernaan Mulut, bibir, vestibuli, rongga mulut, palatinum Kelenjar mulut Lidah , pharynx, oesophagus, Gigi, Gaster, Intestine (usus),
• Kelenjar pencernaan : Hati, Pancreas, dan empedu
• Teaching
Learning • Colloborative
learning • CAL • Eksperiensial
Learning
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
dan Menggambarkan perbandinganPencernaan hewan vertebrata
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%)
• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)
• Ketuntasan laporan hasil praktikum. (3%)
10%
VII Sistem respiratorius • Arti dan fungsi
pernapasan • Alat pernapasan pada
vertebrata
• Teaching
Learning • Colloborative
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
dan
• Kejelasan
dan relevansi(2%
10%
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 33
• Anatomi dari organ respiratorius
learning • CAL • Eksperiensial
Learning
Menggambarkan perbandingansistem respiratorius hewan vertebrata
) • Komunikatif
, dan empati(1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%)
• Kerja sama dan kreaktivitas (2%)
• Ketuntasan laporan hasil praktikum (3%)
VII
I UJIAN TENGAH SEMESTER
IX Sistem reproduksi • Perkembangan awal dan
asal mula gonad, • Struktur gonad: Ovarium,
Testis • Saluran genital hewan
jantan dan betinaOrgan kopulasi,
• Sistem genital manusia, • Kelenjar-kelenjar
asesoris
• Teaching
Learning • Colloborative
learning • Cooperative
Learning • CAL
Mahasiswa mampu : • Menguraikan
Fungsi dan struktur sistem reproduksi.
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%)
5%
X Sistem excretorius • Ginjal, Pronefros,
Mesonefros-Metanefros, Korteks, Lobus ginjal,
• Nefron,sebagai unit filtrasi fungsional,
• Pembuluh penampung atau tubulus koligens,Uretra,,vesikula urinaria
• Teaching
Learning • Colloborative
learning • CAL
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
Fungsi dan perbandingan struktur sistem ekskresi
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian (2%).
5%
XI Sistem circulatorius dan
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 34
& XII
Lympaticus • Fungsi sikulasi bagi
vertebrata, • Susunan alat-alat,
peredaran darah, • Susunan darah, Jaringan,
haemopoietis, Lien, • Perbandingan alat
peredaran darah, • Evolusi pertumbuhan
jantung, • Susunan jantung pada
Mamalia, • Inervasi jantung, • Sistem Lymphaticus,
Faktor-faktor yang menyebabkan mangalirnya cairan Lymph, Comparative Sistem Lymphaticus
• Teaching
Learning • Colloborative
learning • CAL
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
sistem Sirkulasi; perbandingannya, inervasi jantung dan sistem lympaticus
• Kejelasan
dan relevansi(4%)
• Komunikatif , respon dan empati (2%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian. (4%)
10%
XIII
Sistem Endokrin • Pengaruh hormon pada • -perubahan morfologis, • -perubahan fisiologis • Syarat suatu kelenjar
disebut kelenjar endocrine,
• Fungsi hormone, Letak dan macam kelenjar endocrine
• Teaching
Learning • Colloborative
learning • CAL
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
sistem Endocrine dan macam kelenjar endocrine
• Kejelasan
dan relevansi(2%)
• Komunikatif , respon dan empati (1%)
• Kerjasama tim, kedisiplinan dan ketelitian(2%) .
5%
XIV &
XV
Sistem saraf • Fungsi sistem saraf • Sel saraf (Neuron), Urat
saraf (nerve fiber), • Susunan saraf pusat
(CNS), Otak,-Prosenchephalon (forebrain),-Mesencephalon (midbrain),-Rhombencepalon (hindbrain), Nervus cerebralis (saraf otak), Meningens,
• Nervus spinalis, Autonomic Nervus Sistem (ANS),
Macam-macam
• Teaching
Learning • Colloborative
learning • CAL
Mahasiswa mampu : • Menjelaskan
sistem saraf dan macam-macam reseptor
• Kejelasan
dan relevansi (6%)
• Komunikatif , respon dan empati (3%) • Kerjasama
tim, kedisiplinan dan ketelitian (6%) .
15%
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 35
receptor: Chemo receptor, Mechano
receptor, Phono receptor, Photo receptor
XVI
UJIAN AKHIR SEMESTER
100%
KBK P
LAMPR
Program Studi
PIRAN 04 RANCA
M
Fa
i Biologi Faku
ANGAN Matakulia
Prog
akultas: M
ultas MIPA Un
PEMBEah : TAKS
Dr. Eddy
gram Stud
Matematika
UniversiM
12 Se
niversitas Has
ELAJARSONOMI I
Oleh: Soekendar
di: Jurusa
a dan Ilmu
itas HasanMakassareptember 2
sanuddin Tah
RAN BEINVERTE
si, M.Sc.
an BIOLO
u Pengeta
nuddin,
2007
hun 2010
ERBASEBRATA
OGI
huan Alam
IS SCL
m
36
37
KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2000
PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
HASANUDDIN
KELOMPOK KOMPETENSI
NO RUMUSAN KOMPETENSI
ELEMEN KOMPETENSI
a b c d
KOMPETENSI UTAMA
1. Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam √ √
2. Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan ilmu-ilmu dasar √ √ 3. Kemampuan dalam mengidentifikasi, membedakan dan memberikan nama
suatu organisma √ √ √
4. Kemampuan dalam memecahkan persoalan-persoalan yang berkaitan dengan aktivitas kegiatan organisma tingkat rendah √ √ √
5. Kemampuan dalam membedakan dan mengenal jenis, aktivitas, dan habitatnya √ √ 6. Kemampuan dalam mengenal dan menelaah aktivitas tiap organisma dalam
filumnya √ √
7. Kemampuan dalam mengukur, menganalisis dan menginterpretasikan data √ √ √ 8. Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan
dengan taksonomi √ √
KOMPETENSI PENDUKUNG
9. Kemampuan dalam penguasaan bahasa Inggeris √ √ 10. Kemampuan dalam penguasaan software √ √ 11. Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpiman maupun anggota dari
sebuah tim kerja √ √
12. Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja √ √
KOMPETENSI LAINNYA
13. Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari √
14. Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari √ √ ELEMEN KOMPETENSI
a. Landasan kepribadian; b. Penguasaan ilmu dan ketrampilan; c. Kemampuan berkarya; d. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan
ilmu dan ketrampilan yang dikuasai; e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan
keahlian dalam berkarya.
38
RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK NAMA MATAKULIAH: TAKSONOMI INVERTEBRATA
Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)
Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14)
INGGU
KE:
MATERI PEMBELAJARAN
BENTUK PEMBELAJARAN
(RAGAM METODE SCL)
KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
INDIKATOR PENILAIAN
BOBT
NILA(%
s/d 4
Taksonomi Filum Porifera dan Coelenterata
Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum
Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda
Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum
15
25
Kemutakhiran bahan pustaka 3
Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian. 2
s/d 8
Taksonomi Filum Platyhelminthes, Nemetelminthes, dan Annelida
Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) +
Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang
Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum
15 25
39
Praktikum berbeda. Kemutakhiran bahan pustaka 3
Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian 2
s/d 12
Taksonomi Filum Mollusca
Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum
Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda
Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum
15
25
Kemutakhiran bahan pustaka 3
Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian 2
s/d 16
Taksonomi Filum Arthropoda dan Echinodermata
Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum
Mampu menggambar dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari organisma filum yang berbeda.
Ketepatan membedakan & menggambarkan Filum
15
25
Kemutakhiran bahan pustaka 3
Kerjasama Tim 1 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian 2
Catatan : Kompetensi Utama, Pendukung dan Lainnya (Institusional) di adopsi dari Kurikulum
LAMG
S
FAK
MPIRANGARIS BTRUKT
KULTAS
N 05 BESAR
TUR PER
DR. ED
J MATEM
UNIV
RANCARKEMB
ODDY SOE
JURUSAMATIKA &VERSITA
2
ANGAN BANGAN
OLEH EKENDA
AN BIOLO& ILMU P
AS HASAN2009
PEMBEN HEWA
ARSI, MS
OGI PENGETNUDDIN
ELAJARAN LAN
c
TAHUAN N
40
RAN NJUT
ALAM
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 41
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) Nama Kuliah : Struktur Perkembangan Hewan Lanjut Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan
maupun anggota dari sebuah tim kerja Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam
lingkungan kerja Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial
bermasyarakat berdasarkan budaya bahari Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa
mampu membedakan, menyusun makalah / laporan, menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya.
INGGU
KE:
SASARAN PEMBELAJARAN
MATERI PEMBELAJARN
STRATEGI PEMBELAJARAN KRITEIA PENILAIAN
BOBT
NILA(%
s/d 4
Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari gametogenesis
Gametogenesis Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum
Ketepatan menjelaskan proses gametogenesis
12
25
Kemutakhiran bahan pustaka 4
Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian. 2
s/d 8
Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses fertilisasi.
Fertilisasi Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum
Ketepatan menjelaskan proses fertilisasi
12
25
Kemutakhiran bahan pustaka 4
Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian 2
42
s/d 12
Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses embriogenesis
Embriogenesis Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum
Ketepatan menjelaskan proses embriogenesis
12
25
Kemutakhiran bahan pustaka 4
Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian 2
s/d 16
Mampu menjelaskan dan memahami perbedaan karakter/ciri mendasar dari proses implantasi, selaput ekstra embrionik da plasenta.
Implantasi, selaput ekstra embrionik dan plasenta
Kuliah + Kajian Pustaka + Diskusi + Assesment (tiap akhir 4x pertemuan) + Praktikum
Ketepatan menjelaskan proses implantasi, selaput ekstra embrionik dan plasenta
12
25Kemutakhiran bahan pustaka 4
Kerjasama Tim 3 Kemampuan menyelesaikan problem set
4
Kedisiplinan dan ketelitian 2
KBK Program Studi Biologi Fakultas MIPA Universitas Hasanuddin Tahun 2010 43
LAMPIRAN 6
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) SCL
L I M N O L O G I
JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU
PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR 2009
KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2003
PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN
KELOMPOK KOMPETENSI
NO RUMUSAN KOMPETENSI
ELEMEN KOMPETENSI
a b c d
KOMPETENSI UTAMA
1. Mampu memahami perinsip – perinsip dasar ilmu pengetahuan alam √ √ 2. Mampu memahami struktur, aspek anatomis dan fisiologis, klasifikasi dan
manfaat ekonomi pada hewan dan tumbuhan. √ √
3. Mampu menerapkan perinsip–perinsip dasar biologi dalam pengelolaan, pemanfaatan dan pelestarian lingkungan serta pendayagunaan sumberdaya hayati secara berkelanjutan.
√ √ √
44
4. Mampu mengoperasikan peralatan laboratorium biologi dan bioteknologi dan menjadi periset handal sesuai dengan bidang keahliannya. √ √ √
5. Mampu menguasai, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan dasar biologi yang dimilikinya secara profesional dalam kegiatan produktif serta pelayanan kepada masyarakat, industri dan kesehatan.
√ √
6. Mampu mendayagunakan potensi biota laut dan sumberdaya alam laut lainnya pada berbagai bidang untuk kesejahteraan masyarakat. √ √
KOMPETENSI PENDUKUNG
1. Mampu mandiri, unggul dan bersaing sebagai ilmuwan yang profesional baik secara nasional maupun global. √ √
2. Mampu membuat tulisan, karya ilmiah dan penguasaan bahasa Inggeris; serta penguasaan software dan hardware komputer. √ √
KOMPETENSI LAINNYA
1. Mampu mengamalkan nilai moral, bersikap, dan berperilaku dalam berkarya dibidang keahliannya dalam bermasyarakat. √
2. Mampu mengembangkan diri, pemikiran, tanggap terhadap kemajuan IPTEK dan memiliki wawasan budaya bahari. √ √
ELEMEN KOMPETENSI
f. Landasan kepribadian; g. Penguasaan ilmu dan ketrampilan; h. Kemampuan berkarya; i. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan
ilmu dan ketrampilan yang dikuasai; j. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan
keahlian dalam berkarya.
45
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL( NAMA MATAKULIAH : LIMNOLOGI)
Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)
Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14) Mg
Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi pembelajaran
Strategi Pembelajaran
Kriteria(indikator) Penilaian
(%)
Bobot (%)
1 1. Kontrak pembelajaran
1. Kuliah Interaktif
----------------------------
-------
2. Pembentukan kelompok Diskusi
2. Standing position
2-3 Mhsw. mampu : 1.membedakan Bentuk danau, bagian-bagian danau. 2.menguraikan cara kerja / proses pembentukan danau
3. Menjelaskan aspek fisik danau
1. Sejarah dan tipe danau
Ceramah - colaborative learning
3
‐ Komunikatif (12)
0,9
2. Aspek fisik danau
- Respon (1) 1,5
- Empati (14) 0,6
15
Tugas 1 dan 2 1. Tutorial 1.Relevansi (1) 6
4 2. PBL 2.Kreatifias (14) 3
3.Kedalaman materi (1)
6
5
Mhsw. mampu menjelaskan berbagai macam sifat fisik air
Aspek fisik danau
Presentase 1. Relevansi (1) 2,5
10
2. Komunikatif (12)
1,5
3. Empati (14) 0,7
4. Partisipasi (1) 2,5
5.Respon (14) 0,
46
7 6.kerjasama tim (11)
1,5
7. kreatifitas (14) 0,7
6-7 Mhs. mampu menjelaskan peranan Dan interaksi aspek fisik dengan aspek lain, terutama terhadap biota air danau.
1. Peranan Aspek fisik danau
‐ Ceramah ‐ Respon (1) 0,9
3
2. Interaksi aspek fisik dengan lainnya
‐ colaborative learing
‐ Komunikatif (12)
1,5
‐ Empati (14)
0,6
8-9 Mampu menjelaskan aspek kimia danau dan Peranannya
1. Aspek kimia danau
‐ Ceramah - Komunikatif (12) 0,9
3
2. Interaksi dan peranannya
Colaborative Learn
- Empati (14) 1,5
Terhadap biota
- Respon (1) 0,6
Tugas Individu / Tugas Kelompok
1. Tutorial
1.Relevansi (1) 3
2. PBL 2.kreatifias (14) 2 10 3.kedalaman
materi (1) 3
10 Mampu menjelaskan aspek biologi danau
Aspek biologi danau
PBL + cooperative learning
1. Relevansi (1) 2,5
10
2. komunikatif (12)
1,5
3. Empati (14) 0,7
4. Partisipasi (1) 2,5
5. Respon (1) 0,7
6. Kerjasama tim (11)
1,5
7. Kreatifitas (14) 0,7
11-12
Mhs. mampu menjelas-kan proses interaksi antara aspek biologi
1. Aspek biologi danau
- ceramah - Respon (1) 1,5 0,9 0,6
3
2. Interaksi aspek biologi dengan Aspek
- colaborative learning
- Komunikatif (12) - Empati (14)
47
dengan aspek lainnya
lainnya
13-14
Mampu menjelaskan Peranan aspek biologi terhadap biota danau
1.Mekanisme adaptasi biota
‐ Ceramah - Komunikatif (12)
0,9
3
2. Peranan aspek biologi terhadap
‐ Colaborative Learn
‐ Empati (14) 0,7
Biota danau - Respon (1) 1,5
Tugas individu / Tugas Kelompok
1. Tutorial
1.Relevansi (1) 3 10
2. PBL 2.Kreatifias (14) 2 3.Kedalaman
materi (1) 2
15 Presentase Materi yang sudah dibahas
PBL + Cooperative learning
1. Relevansi (1) 2,5
10
2. Komunikatif (12)
1,5
3. Empati (14) 0,7
4. Partisipasi (1) 2,5
5. Respon (1) 0,7
6. Kerjasama tim (11)
1,5
7. Kreatifitas (14) 0,7
16 UAS 20 Jumlah total 100
LAM
PIRAN 7
GAR
S
FAKULT
RIS BESA
STRUKTU
TAS MATEMUN
R RANCA
UR PERK
EDDY SO
JURUSAMATIKA DNIVERSITA
MAK2
ANGAN P
KEMBANG
OEKENDAR
AN BIOLOGAN ILMU P
AS HASANUKASSAR 2009
PEMBELA
GAN HEW
RSI
GI PENGETAHUDDIN
AJARAN
WAN
HUAN ALA
48
AM
49
Komptensi: Mahasiswa dapat menjelaskan tentang struktur dan topografi jaringan serta organ-organ penyusun suatu sistem tubuh secara makroskopis dan mikroskopis. Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I membahas tentang jaringan dan topografi dari organ-organ penyusun suatu sistem : Kulit; Otot; Rangka; Peredaran darah; Pernafasan; Pencernaan; Reproduksi; Pelepasan (Urinaria) ; Syaraf dan Organ Indera, serta komparasinya antar klasis hewan Vertebrata (Pisces, Amphibi, Reptil, Aves dan Mamalia) Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah Struktur dan Perkembangan Hewan I (pada akhir semester) mahasiswa akan dapat menyebutkan dan menjelaskan tentang jaringan, topografi dan perkembangan suatu sistem organ secara makroskopis dan sediaan mikroskopis, serta mengindentifikasi struktur penyusun organ-organ dalam suatu sistem tubuh hewan. Outcome : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar, empati, berkomunikasi, beretika dan berargumentasi aktif dalam diskusi dan praktikal, mengintegrasikan anatomi dan histologi yang akan digunakan sebagai basic knowledge and skill dalam mempelajari ilmu-ilmu biologi baik teori mapun praktis pada tahap pendidikan di semester berikutnya.
50
Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja
Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari
Sasaran Belajar : Pada akhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu membedakan, menyusun makalah / laporan, menyusun portfolio dalam Problem Set Buku Kerja dan menyusun draft langkah-langkah pemecahan kasus yang akan digunakan disertai alasannya.
TATAP MUKA KE
POKOK BAHASAN SUBSTANSI METODA MEDIA
MINGGU 1 KONTRAK PEMBELAJARAN
Terminologi, Komponen Perkuliahan, Jadwal & Evaluasi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 2 PENDAHULUAN & LANJUTAN SISTEM KULIT / INTEGUMEN
Pengertian, Ruang lingkup Anatomi & Histologi, Perkembangan
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 3 SISTEM OTOT / MUSCULUS
Pengertian, Fungsi, Topografi dan Perkembangan
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 4 SISTEM RANGKA / SKELET
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 5 LANJUTAN SISTEM RANGKA
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 6 SISTEM PENCERNAAN MAKANAN / DIGESTY
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 7 LANJUTAN SISTEM PENCERNAAN MAKANAN & SISTEM PERNAFASAN / RESPIRATORI
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 8 UJIAN TENGAH SEMESTER PS MINGGU 9 SISTEM
PEREDARAN DARAH / CIRCULATORI
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 10 SISTEM GENITALIA / REPRODUKSI
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
51
Tugas terstruktur 3. Praktikum
MINGGU 11 LANJUTAN SISTEM REPRODUKSI & SISTEM URINARIA
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 12 LANJUTAN SISTEM URINARIA
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 13 SISTEM SYARAF / NERVUS
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 14 LANJUTAN SISTEM SYARAF
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 15 ORGAN-ORGAN INDERA
Pengertian, Fungsi, dan Topografi
1. Kuliah / tatap muka. 2. Diskussi dari Tugas terstruktur 3. Praktikum
LCD, OHP dan WHITE BOARD, Komputer
MINGGU 16 UJIAN AKHIR SEMESTER PS
PUSTAKA : Hildebrand, M. 1982. Analysis of Vertebrate Structure 2nd Edition, john Wiley & Sons. New York Kent, G.C. 1983. Comparative Anatomy of the Vertebrates. C.V. Mosby Company. St. Louis Weichert, C.K. 1970. Anatomy of the Chordates 4th Edition. Mc. Graw Hill International Book Company. Auckland. Weichert, C.K. 1984. Element of Chordate Anatomy 4TH Edition. Mc. Graw Hill Publishing Company Limited. New Delhi. Carneiro dan Kelly. 1995. Functional Histology: A Text and Colour Atlas. Junquiera, Churchill Livingstone. Junquiera,LC,Carnerio and RO Kelly.1995.An Advanced Atlas of Histology. Heinmaun Educational. De Fiore,MSH.1988. Atlas of Human Histology. Lea & Febiger.
52
LAMPIRAN 8 GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama/Kode Mata Kuliah : Bakteriologi/357 H1103 Kompetensi Utama : Kemampuan menguasai tentang biologi
bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan
Kompetensi Pendukung : Kemampuan untuk mengoperasikan peralatan laboratorium yang relevan dan mengaplikasikan bakteriologi di dalam kehidupan sosial bermasyarakat.
Sasaran Belajar : Kemampuan memahami, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan tentang biologi bakteri dan peranannya dalam segala aspek kehidupan
U SASARAN PEMBELAJARAN
MATERI PEMBELAJARAN
STRATEGI PEMBELAJARAN KRITERIA PENILAIAN (%)
Menentukan kesepakatan akan tata tertib perkuliahan
Kontrak pembelajaran, pembentukan kelompok diskusi, pemilihan ketua kelas
- Kuliah interaktif - Standing position
Menjelaskan definisi dan pengelompokan bakteri
Defenisi dan pengelompokan bakteri
- Teaching - Collaborative learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)
1 0,5 0.5
Menguraikan struktur sel bakteri
Morfologi dan anatomi sel bakteri serta fungsinya
- Teaching - Collaborative learning - Experience learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan
1 1 1 1 1 1
1,5
Menguraikan tentang pertumbuhan dan reproduksi bakteri
Pertumbuhan dan reproduksi bakteri
- Teaching - Collaborative learning - Experience learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan
1 1 1 1 1 1
1,5
Menguraikan tentang diferensiasi yang dapat terjadi pada bakteri
Differensiasi pada bakteri
- Teaching - Collaborative learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)
1 0,5 0,5
Menjelaskan metabolisme pada bakteri
Metabolisme pada bakteri - Teaching - Collaborative learning - Experience learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan
- Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan
1,5 1,5 2 1
1,5 1
1,5
53
MID TEST
Menjelaskan tentang DNA dan ekspresi gen pada bakteri
DNA dan ekspresi gen pada bakteri
- Teaching - Collaborative learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)
1 0,75
0,75
Menjelaskan pergantian massage pada DNA
Pergantian message - Teaching - Collaborative learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)
1 0,75 0,75
Menjelaskan bakteri yang dapat menginfeksi virus
Bakteriophage - Teaching - Collaborative learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9)
1 0,75 0,75
Menjelaskan cara identifikasi, karakterisasi dan klasifikasi bakteri
Identifikasi, karakterisasi dan klasifikasi bakteri
- Teaching - Collaborative learning - Experience learning
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Aktivitas & ketrampilan - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan laporan
1 1 1 1 1 1
1,5
Menjelaskan peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan
Peran bakteri dalam bidang pertanian dan perikanan
- Collaborative learning - Cooperative learning - Presentasi
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan Makalah
1 1 1 1 1 2
Menjelaskan peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obat-obatan
Peran bakteri dalam bidang kesehatan dan obat-obatan
- Collaborative learning - Cooperative learning - Presentasi
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan Makalah
1 1 1 1 1 2
Menjelaskan keterlibatan bakteri dalam biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi
Biofouling/biodeteroriasi dan biokorosi
- Collaborative learning - Cooperative learning - Presentasi
- Kejelasan & ketepatan uraian (1) - Relevansi & komunikatif (1,12) - Respon & empati (1,7,9) - Kreatifitas & ketelitian (14) - Kedisiplinan & kerjasama (9,11) - Ketepatan Makalah
1 1 1 1 1 2
UJIAN AKHIR SEMESTER
LAMPIRAN 9 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
54
MATAKULIAH IKHTIOLOGI
PENYUSUN EDDY SOEKENDARSI
JURUSAN / PRODI BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
ALAM UNIVERSITAS HASANUDDIN
2010
55
Judul Matakuliah : IKTIOLOGI Kode/SKS : Deskripsi Singkat : Kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dasar biologi
dan ekologi ikan meliputi klasifikasi dan ciri-ciri ikan, morfologi ikan, seksualitas, awal daur hidup, perkembangan gonad, fekunditas, pertumbuhan, habitat, ruaya, pemijahan, dan konservasi bidang perikanan.
Tujuan Instruksional Umum : Setelah mengikuti mata kuliah Ikhtiologi mahasiswa
Biologi FMIPA UNHAS mampu menerapkan konsep-konsep dasar iktiologi (biologi dan ekologi ikan) dalam pemanfaatan sumberdaya perikanan di kehidupan sehari-hari
Pertemua
n ke
Tujuan Instruksional
Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Metode Pembelajara
n
Aspek Penilaia
n (%)
1 2 3 4 5 6
I
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian iktiologi
2. Mahasiwa mampu menjelaskan sejarah iktiologi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan klasifikasi ikan
Pengantar Iktiologi
• Pengertian ikhtiologi
• Sejarah ikhtiologi
• Klasifikasi ikan
Ceramah , diskusi dan latihan
5
II
1. Mhs mampu membedakan bentuk & bagian tubuh ikan
2. Mahasiswa mampu membedakan jenis ikan berdasarkan tipe makanan
Morfologi ikan
• Bentuk tubuh dan bagian-bagiannya
• Jenis-jenis ikan berdasarkan tipe makanan
Ceramah , diskusi dan latihan
5
III 1. Mahasiswa mampu
Seksualitas ikan
• Hermaproditisme
Ceramah , diskusi dan 5
56
menje-laskan tentang hermaproditisme
2. Mahasiswa mampu mem-bedakan sifat seksual primer dan sekunder pada ikan
• Sifat seksual primer dan sekunder
latihan
IV
1. Mahasiswa mampu menje-laskan macam macam telur dan bagian-bagiannya
2. Mahasiswa mampu menje-laskan tentang pembuahan yang terjadipada ikan
3. Mahasiswa mampu menja-barkan perkembangan telur ikan
Awal daur Hidup
• Macam-macam telur dan bagiannya
• Pembuahan • Perkembangan
Telur
Ceramah , diskusi dan latihan
5
V
1. Mahasiswa mampu men-jelaskan tahaptahap kematangan gonad ikan
2. Mahasiswa mampu menganalisis tingkat kematangan gonad ikan
Perkembangan gonad
• Tahap kematangan gonad
• Analisis tingkat kematangan gonad
Ceramah , diskusi dan latihan
5
VI 1. Mahasiswa mampu
Fekunditas • Tahap kematangan
Ceramah , diskusi dan 5
57
menjelaskan macammacam fekunditas
2. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan fekunditas dengan panjang tubuh umur dan ukuran telur ikan
gonad • Analisis tingkat
kematangan gonad
latihan
VII
1. Mahasiswa mampu menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ikan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan
3. panjang dan berat tubuh terhadap pertumbuhan ikan
Pertumbuhan Ikan
• Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
• Hubungan panjang dan berat
Ceramah , diskusi dan latihan
5
VIII UJIAN MID SEMESTER 15
IX
1. Mahasiswa mampu menganalisis pertumbuhan ikan
Pertumbuhan Ikan
• Menghitung pertumbuhan
Ceramah , diskusi dan latihan 5
X
1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan di perairan karang
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan
Habitat ikan • Ikan perairan karang
• Ikan pelagik
Ceramah , diskusi dan latihan
5
58
di perairan pelagik
XI
1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan di perairan estuaria
2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat ikan di perairan tawar
Habitat ikan • Ikan estuaria • Ikan air t awar
Ceramah , diskusi dan latihan
5
XII
1. Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan ruaya ikan untuk pembesaran dan pengungsian
Ruaya ikan • Ruaya ikan • Ruaya
pembesaran dan pengungsian
Ceramah , diskusi dan latihan
5
XIII
1. Mahasiswa mampu
2. menjelaskan macam-macam kebiasaan pemijahan ikan
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan habitat untuk pemijahan ikan
Pemijahan • Macam-macam kebiasaan pemijahan ikan
• Habitat pemijahan
• Tingkah laku pemijahan
Ceramah , diskusi dan latihan
5
XIV
1. Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam tingkah laku ikan pada
Konservasi ikan
• Macam-macam kebiasaan pemijahan ikan
• Habitat pemijahan
• Tingkah laku pemijahan
Ceramah , diskusi dan latihan
5
59
saat memijah
XV
1. Mahasiswa mampu menjelaskan acam-macam tingkah laku ikan pada saat memijah
Konservasi ikan
• Penyebab kerusakan
• Upaya pengelolaan dan pengamanan
Ceramah , diskusi dan latihan
5
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER 15 Daftar Buku: 1. Effendie, M.I. 2002. Biologi Perikanan. Yayasan Pustaka Nusatama, Yogyakarta. 2. Kottelat, M., A.J. Whitten, S.N. Kartikasari & S. Wirjoatmodjo. 1993. Fresh Water Fishes of Western Indonesia and Sulawesi. Periplus Editions Limited, Jakarta. 3. Moyle, P.B. & J.J. Cech. 1988. Fishes. An Introduction to Ichthyology. Second Edition. Prentice Hall, New Jersey. 4. Nybakken, J.W. 1992. Biologi laut. Suatu Pendekatan Ekologis. Penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 5. Sale, P.F. 2002. Coral Reef Fishes. Dynamics and Diversity in a Complex Ecosystem. Academic Press, New York. 6. Wetzel, R.G. 2001. Limnology. Lake and River Ecosystem. Third edition. Academic Press, New York.
60
LAMPIRAN 10 RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
( NAMA MATAKULIAH : IMUNOLOGI)
Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan pengetahuan dasar Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (1)
Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)
Kompetensi Lainnya (institusial) : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (14)
Mg Kemampuan akhir yang diharapkan,
mahasiswa mampu:
Materi pembelajaran
Strategi Pembelajaran
Kriteria(indikator) Penilaian
(%)
Bobot (%)
1 Memahami tujuan, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran
1. Kontrak pembelajaran
4. Kuliah Interaktif
---------------------------- -------
2. Pembentukan kelompok Diskusi
5. Standing position
2-3 1.membedakan antigen,antibodi 2.menguraikan cara kerja antigen,antibodi 3.Menjelaskan Interaksi antara antigen dan antibodi
1. antigen
Ceramah - colaborative learning
3
‐ Komunikatif (12)
0,9
2. antibodi
- Respon (1) 1,5 - Empati (14) 0,6
6 3 3
Tugas : antigen dan antibodi
1. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,42. PBL 2.Kreatifias (14) 1,2 3.Kedalaman
materi (1) 2,4
4
Memahami bahan larut humoral yang berperan dalam imunitas nonspesifik
komplemen Ceramah - colaborative learning
Komunikatif (12) Respon (1) Empati (14)
0,9 1,5 0,6
Tugas 1. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,4 6 2. PBL 2.Kreatifias (14) 1,2
3.Kedalaman materi (1)
2,4
5
1. Memahami sistem imun spesifik dan nonspesifik
2. Membedakan sistem imun spesifik dan nonspesifik
3. Menjelaskan
1. Sistem imun spesifik
2. Sistem imun nonspesifik
3. Interaksi sistem imun spesifik dan nonspesifik
1. Presentase 2. Cooperative
learn
1. Relevansi (1) 2,5 10
2. Komunikatif (12) 3. Kerjasama tim (11)
1,51,5
3. Empati (14) 2 4. Partisipasi (1) 2,5
61
interaksi sitem imun spesifik dan nonspesifik
6-7 menjelaskan peranan Histokompatibilitas terhadap infeksi
1. Imunologi infeksi
‐ Ceramah ‐ Respon (1) 0,9 3
2. kompleks histokompatibilitas
‐ colaborative learing
‐ Komunikatif (12)
1,5
‐ Empati (14)
0,6
8-9 menjelaskan peranan sitokin dalam mentolerir respon imun
3. Toleransi imun
‐ Ceramah - Komunikatif (12) 0,9 3
4. sitokin
Colaborative Learn
- Empati (14) 1,5- Respon (1) 0,6
Tugas Individu / Tugas Kelompok
1. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,4 6
3. PBL 2.kreatifias (14) 1,23.kedalaman materi (1)
2,4
10 menjelaskan peranan histokompatibilitas dan sitokin dalam sistem imun
Pembagian kompleks histokompatibilitas dan peranan sitokin dalam sistem imun
1. presentasi 2. cooperative learning
1. Relevansi (1) 2,5 10
2. komunikatif (12)
1,5
3. Empati (14) 0,74. Partisipasi (1) 2,55. Respon (1) 0,76. Kerjasama tim (11)
1,5
7. Kreatifitas (14) 0,711-12
menjelas-kan proses terjadinya inflamasi dan hipersensitifitas
1. inflamasi - ceramah - Respon (1) 1,5 0,9 0,6
3 . Reaksi
hipersensitifitas
- colaborative learning
- Komunikatif (12) - Empati (14)
Tugas individu 1. tutorial 1. relevansi (1) 3 6 2. PBL 2. Kdlmn materi 3
13-14 menjelaskan mknsm. Efektor/ terjadinya autoimunitas
1.mekanisme efektor
1. Ceramah - Komunikatif (12)
0,9 3
2. autoimunitas 2. Colaborative Learn
3. Empati (14) 0,6
- Respon (1) 1,5 Tugas individu /
Tugas Kelompok
3. Tutorial 1.Relevansi (1) 2,4 6 4. PBL 2.Kreatifias (14) 1,2
3.Kedalaman materi (1)
2,4
15 1. Menjelaskan reaksi inflamasi dan hipesensitifitas
2. Factor yang berperan pada
1. Factor yang berperan pada autoimunitas
2. Pembagian reaksi
1. presentasi 2. Cooperative learning
1. Relevansi (1) 2,5 10
2. Komunikatif (12)
1,5
3. Empati (14) 0,74. Partisipasi (1) 2,55. Respon (1) 0,7
62
autoimunitas hipersensitivitas
6. Kerjasama tim (11)
1,5
7. Kreatifitas (14) 0,716 Menjawab dengan
tepat dan jelas UAS Ketepatan dan
kejelasan 8 8
16
Jumlah total 100
Dosen : 1. Sjafaraenan 2. Rosanan Agus 3. Zaraswati Dwiyana
LAMR
Fa
KO
PPKK
KOM
MPIRANRANCA
D
akultas U
OMPETE
PRODI BIPENGETAKELOMPOK KOMPETENSI
PETENSI UTA
N 11 ANGAN
EKO
Drs. Muh
MatemUniversit
ENSI LULK
IOLOGI FAHUAN
NO
MA 1.
2.
3.
4.
5.
6.
PEMBE
OLOG
O
hammadT
Jurusaatika datas Hasa
Agust
LUSAN KKEPMENFAKULTAALAM U
Kemampupengetahu
Kemampu
Kemampubiologi da
Kemampukegiatan m
Kemampu
Kemampu
ELAJARA
GI UM
O l e h
Ruslan TIM
an Bioloan Ilmu anuddintus 2008
KURIKULN 232/U/2AS MATE
UNIVERS
uan dalam meuan alam
uan dalam me
uan dalam melam lingkung
uan dalam memahluk hidup
uan dalam me
uan dalam me
AN BER
MUM
Umar, M
ogi Pengeta
n, Maka8
LUM BE2000 EMATIKA
SITAS HA
RUM
enerapkan pe
enerapkan pe
engidentifikasannya
emecahkan mp
embedakan d
engenal dan m
RBASIS S
M
M.Si.
ahuan Aassar
RDASAR
A DAN ILASANUD
USAN KOMP
engetahuan d
engetahuan il
si, membedak
masalah‐masa
an mengenal
menelaah akt
SCL
Alam
RKAN
LMU DIN
PETENSI
asar matema
mu‐ilmu dasa
kan prinsip‐p
lah yang berk
l jenis, aktivit
tivitas tiap ma
atika dan Ilmu
ar
rinsip dan ko
kaitan dengan
as, dan habit
ahluk hidup
u
nsep dasa
n aktivita
atnya
7. Kemampuan dalam mengukur, menganalisis dan menginterpretasikan data
8. Kemampuan dalam memberikan solusi terhadap suatu masalah yang berkaitan dengan biologi
KOMPETENSI PENDUKUNG
9. Kemampuan dalam penguasaan bahasa Indonesia dan bahasa lainnya
10. Kemampuan dalam penguasaan software / teknologi
11. Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpiman maupun anggota dari sebuah tim
12. Kemampuan dalam berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja
KOMPETENSI LAINNYA 13. Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari
14. Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari
ELEMEN KOMPETENSI k. Landasan kepribadian; d. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut
tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai; l. Penguasaan ilmu dan ketrampilan; e. Pemahaman kaidah berkehidupan
bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. m. Kemampuan berkarya;
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK
MATAKULIAH : EKOLOGI UMUM Nama/ Kode Matakuliah : Ekologi Umum ( Kompetensi Utama : Kemampuan dalam mengidentifikasi, membedakan prinsip-prinsip dan konsep dasar biologi dalam lingkungannya (3) Kompetensi Pendukung : Kemampuan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota dari sebuah tim kerja (11)
Kemampuan berkomunikasi dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (12)
Kompetensi Lainnya : ............ Sasaran belajar (TIU) : Kemampuan memahami dan mengaplikasikan konsep dasar
biologi pada disiplin ilmu masing‐masing.
M Kompetensi akhir sesi
pembelajaran Materi Pembelajaran
Strategi Pembelajaran
Kriteria Penilaian BoboNila
I Mahasiswa mengerti kon‐trak kuliah yang akan dite‐rapkan
Kontrak Kuliah Ice Breaking
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ‐‐‐‐‐‐‐‐
I Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi
Perkembangan Ekologi• Pengertian dan hubungan ekologi dengan ilmu lainnya
• Tingkat organisasi mahluk hidup
• Ruang lingkup ekologi • Pembagian ekologi • Aplikasi Ekologi
• Cooperative Learning
• Presentasi • Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%
• Pemahaman & Relevansi (1) 2
• Respon & Empati (7, 9) 2
• Motivasi (7, 8) 2
• Kerjasama 2
II Mahasiswa mampu menje‐ Lingkungan • Cooperative • Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%
laskan dan menguraikan lingkungan, factor‐faktor dan azas lingkungan
• Pengertian dan hubungan lingkungan dan mahluk hidup
• Azas‐azas lingkungan • Faktor‐faktor lingkungan
Learning • Presentasi • Diskusi
• Pemahaman & Relevansi (1) 2
• Respon & Empati (7, 9) 1
• Motivasi (7, 8) 1
• Praktikum • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja
2
• Kreativitas (6, 8) 1
• Kerjasama (9) 1
V • Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi
Konsep dan azas‐azas ekosistem • Pengertian ekosistem • Hubungan tropik dalam ekosistem
• Konsep aliran energi dan siklus materi
• Siklus Biogeokimia dalam ekosistem
• Konsep Produktivitas
• Cooperative Learning
• Presentasi • Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 10%
• Pemahaman & Relevansi (1) 4
• Respon & Empati (7, 9) 1
• Praktikum • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja
1
• Kreativitas (6, 8) 1
• Kerjasama (9)
V • Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi
Perkembangan ekosistem • Konsep habitat dan relung ekologi
• Kelentingan, daya dukung, homeostasis ekosistem
• Suksesi dan Konsep klimaks • Gangguan dan ketidak se‐imbangan ekosistem
• Dampak manusia terhadap ekosistem
• Kaidah‐kaidah ekosistem
• Cooperative Learning
• Presentasi • Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 10%
• Pemahaman & Relevansi (1)
3
• Respon & Empati (7, 9) 2
• Motivasi (7, 8) 1
• Kerjasama 1
VI • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi
Pendekatan Habitat Ekosistem • Ekosistem teresterial • Ekosistem akuatik
• Cooperative Learning
• Presentasi • Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 3 10%
• Pemahaman & Relevansi (1) 3
• Respon & Empati (7, 9) 1
• Motivasi (7, 8) 1
• Kerjasama 2
VII Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi
Keragaman Hayati (Biodiversity) • Pengertian keanekaragaman hayati
• Jenis keanekaragaman hayati• Nilai dan manfaat keanekara‐
• Cooperative Learning
• Presentasi • Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%
• Pemahaman & Relevansi (1) 2
• Respon & Empati (7, 9) 2
• Motivasi (7, 8) 1
• Eksperiensial • Kerja sama 2
gaman hayati • Ancaman dan penyebab kepunahan keanekaragaman hayati
Learning • Kreativitas (6, 8) 1
III UJIAN TENGAH SEMESTER
X X
Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan perkembangan, ruang ling‐kup dan aklikasi ekologi
Ekologi Populasi • Pengertian populasi • Karakteristik populasi • Metode analisis populasi
• Cooperative Learning
• Presentasi • Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%
• Pemahaman & Relevansi (1) 2
• Respon & Empati (7, 9) 1
• Motivasi (7, 8) 1
• Praktikum • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja
2
• Kreativitas (6, 8) 1
•Kerjasama (9) 1
XI XII
Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan
Ekologi Komunitas • Pengertian dan konsep ko‐munitas
• Karakteristik komunitas • Analisis komunitas secara kualitas
• Analisis komunitas secara kuantitatif
• Sintesis karakteristik • Fungsi komunitas • Perkembangan komunitas • Adaptasi
• Cooperative Learning
• Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%
• Pemahaman & Relevansi (1) 2
• Respon & Empati (7, 9) 1
• Motivasi (7, 8) 1
• Praktikum • Kemampuan menggunakan peralatan lab & ketelitian kerja
2
• Kreativitas (6, 8) 1
• Kerjasama (9) 1
III Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan
Sumber Daya Alam (SDA) • Pengertian SDA • SDA bagian dari ekosistem • Jenis SDA • Hubungan SDA dengan pembangunan
• Konsep pembangunan berwawasan lingkungan
• Indikator kelangkaan SDA • Alternatif kelangkaan SDA
• Cooperative Learning
• Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10% • Pemahaman & Relevansi (1) 2
• Respon & Empati (7, 9) 2
• Motivasi (7, 8) 1
• Eksperiensial Learning
• Kreativitas (6, 8) 1
• Kerjasama 2
IV Mahasiswa mampu menje‐laskan dan menguraikan
Pencemaran Lingkungan• Pencemaran udara • Pencemaran air • Pencemaran daratan • Efek rumah kaca • Hujan asam
• Cooperative Learning
• Diskusi
• Kejelasan & ketepatan uraian (1) 2 10%
• Pemahaman & Relevansi (1) 2
• Respon & Empati (7, 9) 1
• Motivasi (7, 8) 1
• Praktikum • Kemampuan menggunakan 2
peralatan lab & ketelitian kerja
• Kreativitas (6, 8) 1
• Kerjasama (9) 1
VI UJIAN AKHIR SEMESTER
Nama Mata Kuliah : Ekologi Umum Kode Mata Kuliah : 088U003 Pembelajar : Drs. Muhammad Ruslan Umar, M. Si., dan TIM Semester : II (Genap) Hari Pertemuan / Jam : Senin, 9.20 – 11.00 Tempat Pertemuan : PB.
1. Materi / Bahan Bacaan 1. Mc. Naughton, S. J and L. L. Wolf., 1990. Ekologi Umum. Terjemahan. Gajah Mada
University Press, Jokyakarta. 2. Manuel C. Molles, Jr. 1997. Ecology. Conceps and Applications. Second Edition.
University of New Mexico. Mc. Graw‐Hill Companies. Boston, New‐York. 3. Wright, R. T. 2005. Enviromental Science. Ninth Edition. Person Prenticenall – USA. 4. Irwan, Z. D. 2003. Prinsip‐Prinsip Ekologi dan Organisasi Ekosistem, Komunitas dan
Lingkungan. Penerbit Bumi Aksara, Jakarta. 5. Wirakusumah, S., 2003. Dasar‐Dasar Ekologi Bagi Populasi dan Komunitas. Penerbit
Universitas Indonesia, Jakarta. 6. Primack, R.B., Jatna Supriatna, Mochammad Indrawan, Padmi Kramadibrata., (1998).
Biologi Konservasi. Penerbit Yayasan Obor Indonesia. Jakarta. 7. Raven, P (1995). Sifat dan Nilai Keanekarahaman Hayati. Dalam Strategi
Keanekaragaman Hayati Global. Penerbit Gramedia, Jakarta. 8. Wilson, E. O. (1995 ). Strategi Pelestarian Keanekaragaman Hayati. Da‐lam Strategi
Keanekaragaman Hayati Global. Penerbit Gramedia, Jakarta. 9. Brower, E. J., Jerrold. H. Zar., Carl N. von Ende., 1997. Field and Laboratory Methods
for General Ecology. Fourth Edition. WCB Mc Graw‐Hill, Boston. 10. Ludwig, J.A., James F. Reynolds., 1986. Statistical Ecology. John Wiley & Sons. Canada. 11. Ende, von B. Z. 1996. General Ecology. Field and Laboratory Methods. Fourth Edition.
Mc. Graw Hill, New‐York. 12. Soemarwoto, O., 1997. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Edisi Ketujuh.
Penerbit Djambatan, Jakarta. 13. Mitchell B., B. Setiawan., Dwita Had Rahmi., 2003. Pengelolaan Sumber Daya dan
Lingkungan. Penerbit Gadjah Mada University Press. 14. Suparmoko, M., 1997. Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan, suatu
pendekatan teoritis. Edisi Ketiga. BPFE‐Yogyakarta. 15. Soerjani, M., Rofiq Ahmad., Rozy Munir., 1987. Lingkungan : Sumber Daya Alam dan
Kependudukan Dalam Pembangunan. Penerbit Univer‐sitas Indonesia Press. 16. Salim, E., 1993. Pembangunan Berwawasan Lingkungan. Edisi Keenam. Penerbit PT.
Pustaka LP3ES Indonesia, Jakarta.
17. Fardiaz, S. 1992. Polusi Air dan Udara. Cetakan Pertama, Penerbit Kanisius, Yogyakarta.
18. Wardhana, W, A. 1995. Dampak Pencemaran Lingkungan. Cetakan Pertama, Penerbit Andi Offset, Yogyakarta.
19. Effendi, H. 2003. Telaah Kualitas Air. Bagi Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan Perairan. Cetakan Kelima. Penerbit Kanisius, Yogyakarta.
20. Campbell, N. A., Jane B. Reece., Lawrence G. Mithcell., 2000. Biologi, Jilid 1, 2, dan 3. Alih bahasa Wasnen Manalu dkk. Penerbit Erlangga, Jakarta.
21. Loveless, A. R., 1990. Prinsip‐Prinsip Biologi Tumbuhan Untuk Daerah Tropika, Jilid 1 dan 2, Alih bahasa Kuswata Kartawinata dkk. Penerbit Gramedia, Jakarta.
22. Odum, E. P. 1993. Dasar‐Dasar Ekologi. Gajah Mada Uninersity Press, Jogyakarta. 23. Setiadi, D. Puspa Dewi Tjondronegoro 1989. Dasar‐dasar Ekologi. Pusat Antar
Universitas (PAU) Institut Pertanian Bogor. 24. Referensi lainnya yang relevan
KELOMPOKOMPETEN
KOMPETENSUTAMA
LAMPIR
PROD
K SI
NO
SI 1. M
2. Ma
3. Mph
4. Md
5. Md
RAN 12
RA
Faku
KOMPETEDI BIOLOG
Mampu mem
Mampu memanatomis da
Mampu menpemanfaatahayati secar
Mampu mendan menjad
Mampu mendimilikinya
ANCANGA
KONSE
Drs. Muh
ultas MateUniver
ENSI KURIKGI FAKULTA
UN
mahami prin
mahami struan fisiologis
nerapkan pran dan pelesra berkelan
ngoperasikadi periset ha