format laporan magang paud

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perluasan dan pemerataan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ditetapkan sebagai salah

satu kebijakan layanan PAUD dan menjadi output PAUD yang ditetapkan dalam

Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Perluasan dan pemerataan

layanan PAUD diprioritaskan untuk menjangkau anak-anak usia dini yang berada di

daerah 3 T yakni terluar, terjauh dan tertinggal khususnya diselenggarakan di desa-desa

yang belum memiliki layanan PAUD. Dalam rangka memfasilitasi pendirian layanan

anak usia dini di daerah tersebut, Direktorat Pembinaan Anak Usia Dini memberikan

dukungan dana bantuan bagi pendirian PAUD baru dan penguatan kelembagaan PAUD

rintisan. Kedua program ini selain untuk peningkatan Angka Partisipasi Kasar PAUD

juga diharapkan dapat memberikan layanan PAUD yang berkualitas. Oleh karena itu

kepada pendidik yang akan mengelola pembelajaran di lembaga PAUD baru maupun

penguatan PAUD rintisan akan dibekali dengan kemampuan mengelola pembelajaran

PAUD. Pembekalan tersebut dilakukan melalui Kegiatan Penguatan Pembelajaran

PAUD. Kegiatan pembelajaran PAUD di wilayah regional I Medan mencakup 7 propinsi

dilaksanakan oleh Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan

Informal (PAUDNI) Regional I Medan. Untuk memberikan acuan penyelenggaraan

kegiatan Penguatan Pembelajaran PAUD tersebut maka dipandang perlu untuk disusun

Desain Kegiatan Penyelenggaraannya.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 Tentang Perlindungan

Anak

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 4 tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak

4. Undang-Undang Nomor 17 tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka

Panjang Nasional tahun 2004-2025

Diklat Pengendalian Mutu Program Mutu Program PAUDNI Bagi Penilik Tingkat Regional 1

5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

6. Peraturan Presiden Nomor 24 tahun 2010 tentang Kedudukan, tugas dan fungsi

Kementerian Negara serta susunan organisasi, tugas, dan fungsi eselon I sebagaimana

telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 67 tahun 2010;

7. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan Penyelenggaraan

Pendidikan, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun

2010;

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 tahun 2009 tentang Standar

Pendidikan Anak Usia Dini;

9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 tahun 2012 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 tahun

2013 tentang Pedoman Umum Pengelolaan dan Pertanggungjawaban Belanja Bantuan

Sosial di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

11. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 81 tahun 2012 tentang

Belanja Bantuan Sosial pada Kementerian dan Lembaga;

12. Peraturan Dirjen Perbendaharaan No. PER-02/PB/2011 tentang Tata Cara Pelaksanaan

Penggunaan Anggaran Melalui Pemberian Kuasa Antar Kuasa Pengguna Anggaran.

13. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Penguatan Pembelajaran PAUD tahun 2013

14. Permendikbud No. 17 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja BP-PAUDNI

C. Tujuan

1. Tujuan Umum

Tujuan Penguatan Pembelajaran PAUD adalah meningkatkan pemahaman dan

keterampilan Tenaga Pendidik/ Pengasuh dibidang pembelajaran yang tepat untuk

anak usia dini.

2. Tujuan Khusus

Setelah selesai mengikuti Orientasi Teknis/ Penguatan Pembelajaran peserta

diharapkan mampu menerapkan, mentrasfer serta mengembangkan pengetahuan dan

keterampilan yang diperoleh tentang :


a. Kebijakan Direktorat Pembinan PAUD

b. Perkembangan Anak 3-6 Tahun

c. Bermain Pada Anak Usia 0-6 Tahun

d. Menyiapkan Lingkungan Belajar

e. Pengelolaan/ Pijakan Bermain

f. Menyusun Kegiatan Harian

g. Peran Guru dalam Pembelajaran Anak Usia Dini

h. Pendidikan Karakter

i. Mengenal Berbagai APE

j. Adminsitrasi Lembaga

k. Pertanggungjawaban dana bantuan


BAB II

PELAKSANAAN DAN HASIL YANG DICAPAI

A. Tahap Persiapan

1. Menyiapkan SK Kepala BP-PAUDNI regional I Medan tentang kepanitiaan dan tim

fasilitator serta narasumber penyelenggaraan Orientasi Teknis/ Penguatan Pembelajaran

PAUD Penerima Bantuan Rintisan Tahun 2013.

2. Mempelajari desain diklat

3. Mengadakan rapat teknis untuk membahas desain diklat tentang :

a. Materi pembelajaran

b. Strategi penyelenggaraan kegiatan

c. Jadwal kegiatan pelatihan

d. Proses alur kegiatan pelatihan

4. Mengadakan rapat (persiapan awal)

5. Mempersiapkan :

a. Surat-surat seperti :

Surat permohonan fasilitator

Surat panggilan peserta

Surat undangan pembukaan / penutup pelatihan

b. Konsep laporan panitia (pembukaan/penutup)

c. Acara pembukaan/ penutup

d. Konsep susunan acara

e. Konsep pembacaan doa

f. MC (pembawa acara)

g. Format instrument penilaian peserta, fasilitator dan penyelenggara

h. Soal pre dan post test

i. ATK ( kertas, alat tulis, buku, tas, spanduk, dll)

j. Obat-obatan ( P3K)

k. Dokumentasi

l. Daftar hadir, pembagian kamar bagi peserta, fasilitator dan panitia


m. Bahan belajar diklat

6. Menyampaikan surat-surat

a. Permohonan Fasilitator

b. Panggilan Peserta

c. Tamu Undangan

d. Surat Tugas Kepanitiaan

7. Mengadakan rapat persiapan terakhir (re-check)

B. Tahap Pelaksanaan

1. Waktu dan lokasi

Kegiatan Orientasi Teknis/ Penguatan Pembelajaran PAUD Penerima Bantuan Rintisan

Tahun 2013 dilaksanakan selama 5 (lima) mulai tanggal 16 s.d 20 Oktober 2013 di Hotel

Ceria, Provinsi Jambi.

2. Panitia

Kegiatan Penguatan Pembelajaran difasilitasi oleh panitia dengan susunan sebagai

berikut :

Penaggung Jawab : Drs. Reka Hasugian, M.Pd

Ketua : Erwinsyah, S.Sos

Wakil Ketua : Dra. Endang Sri Lestari

Sekretaris : Yuliana, S.Pd

Anggota : 1. Suherman, S.Pd

2. Yanne Dian Samosir, SP

3. Edi Efendi

3. Peserta

Peserta Penguatan Pembelajaran adalah pendidik PAUD di wilayah koordinasi kerja

BP-PAUDNI Regional I Medan (Provinsi Jambi) dengan rincian sebagai berikut :

No Nama Kabupaten Unit Kerja/ Lembaga

1. Kerinci SPS Mawar Putih

SPS Mawar Putih


2 Kerinci SPS Bina Generasi

SPS Bina Generasi

3 Kerinci SPS Bougenville

SPS Bougenville

4 Kerinci PAUD Bukit Tengah

PAUD Bukit Tengah

5 Batanghari PAUD Melati

PAUD Melati

6 Batanghari TK Bina Insani Desa Malapari

TK Bina Insani Desa Malapari

7 Tebo KB Raudhatul Athfal

KB Raudhatul Athfal

8 Tebo KB Seroja

KB Seroja

9 Tebo PAUD Cempaka Putih

PAUD Cempaka Putih

10 Muaro Jambi TK Jauharul Iman

TK Jauharul Iman

11 Muaro Jambi PKBM Bina Bangsa

PKBM Bina Bangsa

12 Sarolangun PAUD Asuhan Bunda

PAUD Asuhan Bunda

13 Sarolangun TK Ihya As Sunnah

TK Ihya As Sunnah

14 Tanjab Barat KB Al-Mutaqin

KB Al-Mutaqin

15 Tanjab Barat PAUD Melati

PAUD Melati

16 Kota Jambi KB Ceria

KB Ceria


17 Kota Jambi PAUD BPA Nurul Hidayah

PAUD BPA Nurul Hidayah

18 Kota Jambi KB Berbasis Masjid Al Muhajirin

KB Berbasis Masjid Al Muhajirin

19 Kota Jambi PAUD SPS BPA Masjid At Taqwa

PAUD SPS BPA Masjid At Taqwa

20 Kota Jambi PAUD KB Merapi

PAUD KB Merapi

21 Kabupaten Bungo KB Bina Harapan

KB Bina Harapan

22 Kabupaten Bungo KB PAUD Mawar

KB PAUD Mawar

23 Kabupaten Bungo PAUD An Nur

PAUD An Nur

24 Kota Sungai Penuh PAUD KB Nurul Salam

PAUD KB Nurul Salam

25 Kota Sungai Penuh PAUD KB M. H Qashwa III

PAUD KB M. H Qashwa III

26 Merangin PAUD Terpadu Cahaya Pelangi

PAUD Terpadu Cahaya Pelangi

27 Merangin KB Al Insani

KB Al Insani

28 Merangin PAUD Kel Roudhah Koto Jati

PAUD Kel Roudhah Koto Jati

29 Tanjab Timur PAUD Al Falah

PAUD Al Falah

4. Materi Kegiatan

Materi yang diberikan kepada peserta Orientasi Teknis/ Penguatan Pembelajaran

PUAD yakni :













5. Narasumber

Yang menjadi narasumber/ fasilitator pada Pendidikan dan Pelatihan Penguatan

Pembelajaran PAUD adalah :

a.

b.

c. Armaini Rahman, ST

d. Tamino, S.Pd

e. Julita Desiana, S.Pd

f. Mefrida Harahap, M.Pd

g. Mefrida Harahap, M.Pd

h. Leli

i. Idham Khali

j. Julita Desiana, S.Pd

k. Zainal Arifin

l. Erni, SH

6. Proses Kegiatan

Hari Pertama, 16 Oktober 2013

Waktu : 07.00 s.d 16.30 Wib (Penerimaan Peserta)

Waktu : 16.30 s.d 17.30 (Pre Test)


Waktu : 19.20 s.d 20.00 (Pembukaan)

Waktu : 20.00 s.d 22.00

Materi : Kebijakan Daerah

Narasumber :

Hari Kedua, 17 Oktober 2013

Waktu : 07.30 sd 12.45 Wib

Materi : Perkembangan Anak 3-6 Tahun

Narasumber : Armaini Rahman, ST

Waktu : 14.00 s.d 21.00

Materi : Bermain Pada Anak Usia Dini 0-6 Tahun

Narasumber : Tamino, S.Pd

Hari Ketiga, 18 Oktober 2013

Waktu : 07.30 s.d 11.45 Wib

Materi : Menyiapkan Linkungan Belajar

Narasumber : Julita Desiana, S.Pd

Waktu : 11.45 sd 15.00

Materi : Peran Guru Dalam Pembelajaran PAUD

Narasumber : Leli


Waktu : 15.00 s.d 17.30 Wib

Materi : Mengenal Berbagai APE

Narasumber : Julita Desiana, S.Pd

Waktu : 19.00 s.d 21.00

Materi : Pendidikan Karakter

Narasumber : Idham Khalid

Hari Keempat, 18 Oktober 2013

Waktu : 17.30 s.d 11.45 Wib

Materi : Pengelolaan/ Pijakan Bermain

Narasumber : Mefrida Harahap, M.Pd

Waktu : 11.45 s.d 17.30 Wib

Materi : Menyusun Kegiatan Harian

Narasumber : Mefrida Harahap, M.Pd

Waktu : 19.00 s.d 21.00 Wib

Materi : Administrasi Lembaga

Narasumber : Zainal Arifin


Hari Kelima, 19 Oktober 2013

Waktu : 17.30 s.d 09.30 Wib

Materi : Pertanggungjawaban Dana Bantuan

Narasumber : Emi, SH

Waktu : 09.30 s.d 10.30 (Post Test)

Waktu : 10.45 s.d 11.45 Wib (Penutupan)

Hari Kedua, 17 Oktober 2013

Waktu :

C. Faktor Pendukung dan Penghambat

Faktor pendukung dalam Penguatan Pembelajaran PAUD ini adalah :

1. Kehadiran peserta di dalam kelas sebelum proses pembelajaran dimulai sangat baik

2. Sarana prasarana yang mendukung berupa ruang belajar yang memadai sehingga dapat

memperlancar kegiatan.


Dalam proses berlangsungnya diklat ini tidak terdapat faktor penghambat yang

mengganggu jalannya penyelenggaraan diklat.

D. Hasil Yang Dicapai

Terlatihnya 58 orang peserta Diklat Penguatan Pembelajaran PAUD serta memiliki

kesamaan persepsi tentang :












E. Tindak Lanjut

Untuk mewujudkan hasil yang maksimal dari kegiatan ini kepada para peserta dapat

menerapkan pengetahuan yang diterima dalam meningkatkan layanan PAUD di

lembaganya

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan


Kegiatan Diklat Penguatan Pembelajaran PAUD yang dilaksanakan selama 5 (lima)

hari tanggal 16 s/d 20 Oktober 2013 di Hotel Ceria, Provinsi Jambi telah berjalan

dengan baik, hal ini disebabkan keterlibatan semua pihak secara baik dan konsisten

dan juga karena adanya kerjasama yang baik antara semua pihak yang ikut terlibat

dalam penyelenggaraan diklat ini. Dengan kata lain dapat disimpulkan :

1. Rencana yang telah disusun semua dapat dilaksanakan

2. Semua materi kegiatan dapat disampaikan oleh narasumber

3. Dari hasil penilaian yang dilakukan peningkatan kemampuan kecenderungannya

meningkat

4. Dalam proses kegiatan teramati bahwa peserta antusias dan sangat responsive

5. Tertib, displin dari awal sampai akhir kegiatan

B. Saran dan Rekomendasi

1. Kegiatan Diklat Penguatan Pembelajaran PAUD diharapkan memberikan

kesempatan kepada semua pengelola PAUD agar dapat dilatih secara merata

karena jumlah Penilik yang terdapat di tingkat regional I sangat banyak dan belum

pernah mendapat diklat.

2. Hendaknya diklat ini bukan sampai pada diklat penguatan pembelajaran PAUD

semata tetapi dilanjutkan ke diklat lanjutan agar kompetensi para peserta terus

meningkat.

KATA PENGANTAR

Keberhasilan program peningkatan mutu sumber daya manusia di bidang pendidikan Nonformal

di pengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain kualitas dan efektifitas pendidikan dan pelatihan


(Diklat ) yang diselenggarakan dalam rangka meningkatakan mutu dan profesionalisme pendidik

dan tenaga kependidikan non formal.

BP-PAUDNI Regional I sebagai salah satu institusi yang bertanggung jawab terhadap

peningkatan mutu pendidik nonformal dan informal memandang perlu untuk meningkatkan

kualitas pendidik dan kependidikan melalui kegiatan diklat yang diantaranya Diklat Penguatan

Pembelajaran PAUD sehingga secara signifikan wawasan, kompetensi dan mutu tenaga

pendidik PAUD terus meningkat.

Berkenaan dengan kegiatan Diklat Penguatan Pembelajaran PAUD telah terselenggara secara

sistematis dan komprehensif, maka gambaran penyelenggaraan Diklat Penguatan Pembelajaran

PAUD diuraikan pada laporan ini.

Akhirnya kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam

penyusunan laporan Diklat Penguatan Pembelajaran PAUD ini, semoga laporan ini dapat

dimanfaatkan sebagaimana mestinya.

Medan, Oktober 2013

Kepala,

Drs. Irwan Safii, M.Pd NIP. 196512311992031014


format laporan magang paud

Documents