format kajian laporan daya serap ujian nasional … · format kajian laporan daya serap ujian...

Mata Ujian : SOSIOLOGI SMA/MA 2009Program : IPS

A B Sek Rayon Prov1 SMAN 3 YOGYAKARTA 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi

Sosial

100.00 > 92.32 > 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk interaksi sosial baik

Dipertahankan Dipertahankan Dipertahankan

2 3 Mengidentifikasi faktor yang

mempengaruhi interaksi

94.74 > 69.78 > 66.80 Kemampuan mengidentifikasi faktor yang interaksi sosial baik

Dipertahankan Daya serap rayon rendah,

perlu ditingkatkan

Dipertahankan

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang

mendasari suatu tindakan

100.00 > 91.23 > 91.76 Kemampuan menentukan

jenis nilai sosial sangat baik


4 1 Menentukan bentuk keteraturan

sosial


bentuk keteraturan sosial

rendah

Perlu pemberian motivasi kepada siswa dan pendalaman materi serta pembelajaran dengan media dan strategi yang lebih efektif

Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP

Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 94.74 > 86.39 > 86.84 Kemampuan

mengidentifikasi bentuk sosialisasi baik


6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 100.00 > 85.14 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sosialisasi sangat baik


7 7 Menentukan faktor kebudayaan

yang mempengaruhi kepribadian

100.00 > 96.90 > 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian sangat baik


8 9 Menentukan faktor penyebab

munculnya perilaku menyimpang


faktor penyebab munculnya

perilaku menyimpang baik


9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku

menyimpang

84.21 > 73.15 > 66.82 Kemampuan

mengidentifikasi jenis


Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP

Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga

hukum dalam pengendalian sosial

94.74 > 86.99 > 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial baik


11 10 Menentukan sifat pengendalian

sosial

68.42 < 72.96 > 65.24 Kemampuan menentukan

sifat pengendalian sosial

rendah

Perlu pendalaman dan

pembelajaran yang lebih

efektif



REKOMENDASI UNTUKDaya Serap

FORMAT KAJIAN LAPORAN DAYA SERAP UJIAN NASIONAL SMA TAHUN 2008-2009PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

HASIL TELAAH/PERMASALAHAN Sekolah Kabupaten ProvinsiNama SekolahNo No Soal Pokok Bahasan/Sub-pokok BahasanASPEK KAJIAN


A B Sek Rayon Prov

REKOMENDASI UNTUKDaya Serap HASIL TELAAH/PERMASALAHAN Sekolah Kabupaten ProvinsiNama SekolahNo No Soal Pokok Bahasan/Sub-pokok Bahasan

ASPEK KAJIAN

12 15 Menentukan parameter stratifikasi

sosial

89.47 > 74.24 ` 72.86 Kemampuan menentukan parameter stratifikasi sosial baik

Dipertahankan Mengaktifkan kegiatan

MGMP13 16 Menjelaskan bentuk struktur

sosial/stratifikasi sosial

89.47 > 75.08 > 75.23 Kemampuan menjelaskan

bentuk struktur

sosial/stratifikasi sosial baik


MGMP14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial

horizontal

94.74 > 77.46 > 77.00 Kemampuan menjelaskan sifat struktur sosial horizontal baik


MGMP15 13 Menentukan faktor penyebab

timbulnya konflik sosial


faktor penyebab konflik baik

Lebih mengefektifkan

strategi dan media

pembelajaran



16 14 Mengidentifikasi bentuk

akomodasi/penyelesaian konflik

100.00 > 87.94 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi sangat baik



keanggotaan dalam struktur sosial

100.00 > 64.75 > 68.33 Kemampuan mengindentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial baik

Dipertahankan Memotivasi guru-guru

untuk mengefektifkan

MGMP

Menyelenggaran kegiatan

pengimbasan di tingkat

provinsi18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk

struktur sosial terhadap integrasi

sosial


pengaruh bentuk struktur

sosial terhadap integrasi

sosial baik

Dipertahankan Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan

Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas

sosial

100.00 > 87.63 > 89.33 Kemampuan

mengidentifikasi bentuk

mobilitas sosial sangat baik


20 18 Menentukan saluran mobilitas

sosial

100.00 > 93.99 > 95.20 Kemampuan menentukan saluran mobilitas sosial sangat baik


21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 100.00 > 82.79 > 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri kelompok sosial sangat baik


22 25 Menjelasakan keberagaman dalam

masyarakat

multikultural/majemuk


keberagaman dalam

masyaraat

multikultural/majemuk baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab

terjadinya masyarakat

multikultural

89.47 > 50.08 > 51.75 Kemampuan

mengidentifikasi faktor

penyebab terjadinya

masyarakat majemuk baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber24 22 Menjelaskan ciri masyarakat

multikultural


ciri masyarakat multikultural

baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber25 23 Memberikan contoh perilaku yang

didasari primordialisme

100.00 > 69.71 > 68.47 Kemampuan memberikan

contoh perilaku yang

didasarkan primordialisme

sangat baik

Lebih mengefektifkan

strategi dan media

pembelajaran

Menyelenggarakan pelatihan dengan mendatangkan nara sumber dan/atau mengaktifkan MGMP agar terjadi pengimbasan

Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber26 ` Menentukan ruang lingkup

perubahan sosial


ruang lingkup perubahan

sosial baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong

penemuan baru

89.47 > 20.69 > 16.33 Kemampuan


pendorong penemuan baru

baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber28 26 Menyimpulkan tentang tujuan

modernisasi di bidang pertanian

94.74 < 95.12 < 95.53 Kemampuan menyimpulkan

tujuan modernisasi di bidang

pertanian baik


29 27 Mengidentifikasi dampak negatif

perubahan sosial

5.26 < 61.73 < 68.69 Kemampuan mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial rendah

Perlu pendalaman dan pembelajaran yang lebih efektif dan memberikan motivasi kepada siswa

Memfasilitasi pendalaman

materi dengan nara sumber

Terdapat kerancuan

makna dalam

stam/pernyataan pada soal30 33 Mengidentifikasi jenis/macam

lembaga sosial menurut fungsinya

100.00 > 86.12 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis/macam lembaga menurut fungsinya sangat baik


31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari

lembaga keluarga

89.47 < 89.68 > 89.46 Kemampuan menyebutkanfungsi afeksi dari lembaga keluarga baik



A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga

pendidikan nonformal

100.00 > 84.38 > 86.36 Kemampuan menyebutkan fungsi lembaga pendidikan formal sangat baik


33 31 Menunjukkan fungsi lembaga

hukum dalam mengatur kegiatan

masyarakat

94.74 > 90.39 > 90.43 Kemampuan menunjukkan fungsi hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat baik


34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam

pemilihan topik penelitian

21.05 < 24.96 < 26.20 Kemampuan menjelaskan

pertimbanngan dalam

pemilihan topik peneltiian

rendah

Perlu pendalaman dan

pembelajaran yang lebih

efektif


Terdapat kerancuan

makna soal/multi tafsir

pada pernyataan soal35 34 Menentukan jenis data menurut

cara memperolehnya


jenis dapat menurut cara

memperolehnya baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber36 38 Menjelaskan teknik pengambilan

sampel


teknik pengambilan sampel

baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber37 39 Mengidentifikasi teknik

pengumpulan data

100.00 > 91.38 > 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data sangat baik


38 36 Menyebutkan

keunggulan/kelemahan teknik

pengumpulan data tertentu

89.47 > 52.38 > 54.18 Kemampuan menyebutkan

keunggulan teknik


baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber39 37 Menjelaskan kecenderungan umum

data

100.00 > 91.15 > 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data sangat baik


40 40 Menjelaskan fungsi laporan

penelitian

100.00 > 93.19 > 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian sangat baik


2 SMAN 1 WATES 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi

Sosial





53.85 > 51.24 < 66.80 Kemampuan

mengidentifikasi faktor yang

interaksi sosial rendah

Memberikan motivasi dan mengefektifkan penggunaan media dan strategi pembelajaran



dan mengaktifkan MGMP



A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN




jenis nilai sosial sangat baik



sosial

41.54 < 42.14 < 41.84 Kemampuan menentukan


rendah






5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 95.39 > 92.25 > 86.84 Kemampuan mengidentifikasi bentuk sosialisasi baik


6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 78.46 < 86.52 < 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sosialisasi sedang

Mengefektifkan strategi

dan media pembelajaran

Dipertahankan Dipertahankan







81.54 > 76.74 < 82.60 Kemampuan menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang sedang


dan media pembelajaran9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku

menyimpang

78.46 > 49.55 > 66.82 Kemampuan














sosial



baik

Dipertahankan Memfasilitasi pendalaman





sosial


parameter stratifikasi sosial

sedang







13 16 Menjelaskan bentuk struktur



bentuk struktur

sosial/stratifikasi sosial baik







14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial

horizontal


sifat struktur sosial

horizontal baik






A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN




faktor penyebab konflik baik









98.46 > 92.36 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi baik









18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk


sosial

80.00 > 42.59 > 34.39 Kemampuan menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial baik







19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas

sosial

100.00 > 91.69 > 89.33 Kemampuan


mobilitas sosial sangat baik



sosial



21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 96.92 > 81.46 > 84.27 Kemampuan menjelaskan

ciri kelompok sosial sangat

baik






masyarakat


86.16 > 75.51 > 72.51 Kemampuan menjelaskan keberagaman dalam masyaraat multikultural/majemuk baik







multikultural

78.47 > 64.50 > 51.75 Kemampuan mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat majemuk sedang







24 22 Menjelaskan ciri masyarakat

multikultural



baik





25 23 Memberikan contoh perilaku yang


90.77 > 76.41 > 68.47 Kemampuan memberikan contoh perilaku yang didasarkan primordialisme baik





26 28 Menentukan ruang lingkup

perubahan sosial



sosial baik






A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong

penemuan baru

35.38 > 21.57 > 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah






28 26 Menyimpulkan tentang tujuan


100.00 > 97.42 > 95.53 Kemampuan menyimpulkan


pertanian sangat baik



perubahan sosial

75.39 > 68.43 > 68.69 Kemampuan mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial sedang







30 33 Mengidentifikasi jenis/macam


96.93 > 89.44 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis/macam lembaga menurut fungsinya baik



lembaga keluarga

100.00 > 86.74 > 89.46 Kemampuan menyebutkanfungsi afeksi dari lembaga keluarga sangat baik








masyarakat





15.38 < 26.85 < 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbanngan dalam pemilihan topik peneltiian rendah






35 34 Menentukan jenis data menurut

cara memperolehnya



memperolehnya sedang







36 38 Menjelaskan teknik pengambilan

sampel



baik






37 39 Mengidentifikasi teknik

pengumpulan data

100.00 > 97.53 > 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data sangat baik


38 36 Menyebutkan



78.46 > 61.01 > 54.18 Kemampuan menyebutkan keunggulan teknik pengumpulan data tertentu baik







A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum

data

100.00 > 92.81 > 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data sangat baik



penelitian

100.00 > 96.18 > 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian sangat baik


3 SMAN 2 BANTUL 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi

Sosial





86.62 > 72.28 > 66.80 Kemampuan mengidentifikasi faktor yang interaksi sosial baik


3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

97.46 > 94.56 > 91.76 Kemampuan menentukan jenis nilai sosial baik



sosial



rendah






5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 98.73 > 86.41 > 86.84 Kemampuan mengidentifikasi bentuk sosialisasi baik


6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 81.53 < 89.41 < 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sosialisasi sedang













menyimpang

94.27 > 68.66 > 66.82 Kemampuan







materi dengan nara

sumber10 11 Menjelaskan fungsi lembaga





sosial



baik






materi dengan nara

sumber12 15 Menentukan parameter stratifikasi

sosial



rendah







A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



63.06 < 72.66 < 75.23 Kemampuan menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial rendah







horizontal

79.62 < 79.67 > 77.00 Kemampuan menjelaskan


horizontal sedang









faktor penyebab konflik

rendah








99.36 > 87.40 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi baik





Dipertahankan Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran

Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran



sosial

17.19 < 32.60 < 34.39 Kemampuan menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial rendah







sosial

99.36 > 87.09 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial baik



sosial



21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 98.73 > 87.36 > 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri kelompok sosial baik



masyarakat


96.81 > 69.57 > 72.51 Kemampuan menjelaskan keberagaman dalam masyaraat multikultural/majemuk baik

Dipertahankan Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran

Menyelenggarakan kegiatan pengimbahasan kemampuan melaksanakan pembelajaran



multikultural

71.34 > 49.47 > 51.75 Kemampuan mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat majemuk sedang







multikultural



rendah







A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



64.97 < 67.82 < 68.47 Kemampuan memberikan contoh perilaku yang didasarkan primordialisme rendah







perubahan sosial



sosial baik







penemuan baru

8.28 < 14.62 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah










pertanian baik



perubahan sosial

94.27 > 74.33 > 68.69 Kemampuan

mengidentifikasi dampak

negatif perubahan sosial

baik


Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber30 33 Mengidentifikasi jenis/macam


98.73 > 89.83 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis/macam lembaga menurut fungsinya baik



lembaga keluarga

98.73 > 90.82 > 89.46 Kemampuan menyebutkanfungsi afeksi dari lembaga keluarga sangat baik








masyarakat





8.28 < 23.08 < 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbanngan dalam pemilihan topik peneltiian rendah







cara memperolehnya



memperolehnya baik




Menyelenggarakan

pelatihan dengan

mendatangkan nara

sumber


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


sampel



baik







pengumpulan data

99.36 > 94.94 > 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data baik


38 36 Menyebutkan



52.87 < 57.01 < 54.18 Kemampuan menyebutkan keunggulan teknik pengumpulan data tertentu rendah







data

99.36 > 93.03 > 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data baik



penelitian

99.36 > 93.56 > 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian baik


4 SMAN 1 TEMPEL 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi

Sosial

100.00 > 94.62 > 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk int sos sanagt baik




50.00 < 61.69 < 66.80 Kemampuan mengidentifikasi faktor yang memepengaruhi interaksi sosial rendah

Motivasi, strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

88.71 < 89.93 < 91.76 Kemampuan menentukan nilai sos baik

perlu pitingkatan Mengefektifkan MGMP


sosial


bentuk keteraturan sos.

rendah

Motivasi, Strategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 80.65 < 82.70 < 86.84 kemampuan mengidentikasi

bentuk sossialisasi baik

Sratrategi dan media

pembelajaran ditingkatan


6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 91.94 > 85.84 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sossialisasi baik

Dipertahsnkan Dipertahankan Dipertahankan



93.55 < 95.18 < 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yg mempengaruhi kepribadian sangat baik




51.61 < 83.04 < 82.60 Kemampuan menetukan

faktor penyebab per.

Menyimpang rendah


MGMP diefektifkan MGMP diefektifkan


menyimpang

66.13 < 66.81 < 66.82 Kermampuan mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang rendah

Strategi dan media


MGMP diefektifkan MGMP diefektifkan


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



87.10 > 86.14 > 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lbg hukum dalam pengendalian sosial baik

Strategi dan media




sosial

62.91 < 67.54 < 65.24 Kemampuan menetukan sifat pengendalian sosial rendah

Strategi dan media


MGMP diefektifkan Mengefektifkan MGMP


sosial

61.29 < 70.94 < 72.86 Kemampuan menentukan parameter trstifikasi sossial rendah

Strategi dan media





70.97 < 76.67 < 75.23 Kemampuan menejelaskan

bentuk strukstur sos rendah





horizontal

74.20 < 74.43 < 77.00 Kemampuan menejlaskan sifat struktur sos horizontal rendah

Strategi dan media






faktor penyebab konflik soso

sangat rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



85.49 < 89.15 < 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi tinggi

Strategi dan media





82.26 > 69.09 > 68.33 kempuan mengientifikasi bentuk keanggotaan struktur sosial sedang

Strategi dan media


Pengimbasan Pengimbasan



sosial

27.42 < 30.95 < 34.39 kemampuan menejelaskan pengaruh bentuk struktur sosial thp intg sos, rendah sekali


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


sosial

90.32 < 90.70 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial tinggi



sosial

95.16 < 96.47 < 95.20 Kempuan menenytukan saluran mobilitas sossial tinggi


21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 80.65 < 82.70 < 84.27 Kemampuan menejelaskan

ciri kelompok sosial, sedang



Dipertahankan Mengefektifkan MGMP


masyarakat


51.62 < 76.07 < 72.51 Kemampuan menejelaskan keberagaman dalam masyarakat multikultural,rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



multikultural

24.19 < 54.28 < 51.75 Kemampuan mengidentifikasi fator penyebab terjadinya masy multikultural. Rendah sekali

Strategi dan media

pembelajaran diefektikkan

lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


multikultural

50.00 < 56.22 < 54.68 Kemampuan menejeklaskan


rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



62.91 < 66.68 < 68.47 Kemampuan membrei contoh perilaku primordialisme rendah

Strategi dan media


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


perubahan sosial


ruang lingkup perub soso

rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


penemuan baru

11.29 < 13.66 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah sekali, rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP




ttg tujuan modernisasi

bidang pertanian tinggi



Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


perubahan sosial

45.17 < 70.30 < 68.69 Kemampuan

mengidentifikasi dampak

negatif perubahan sos


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



88.71 > 84.76 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis lembaga sosial menurut fungsinya,tinggi





lembaga keluarga

88.71 < 89.50 < 89.46 Kemampuan menyebut fungsi afeksi lembaga keluarga, tinggi






85.49 < 86.57 < 86.36 Kemampuan menyebut fungsi lembaga pendidikan non formal, sedang

Strategi dan media


MGMP diefektifkan dan

pengimbasan

Pengimbasasan



masyarakat

91.94 > 91.39 > 90.43 kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur keg. Masyarakat, sangat baik/ tinggi




24.19 < 27.91 < 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian, rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


cara memperolehnya

54.84 < 68.23 > 50.35 Kemampuan menentukan fungsi jenis data menurut cara memperolehnya, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


sampel



penelitian, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


pengumpulan data

93.55 > 92.21 < 93.58 Kemampuan mengindetifikasi teknik pengumpuloan ndata tinggi


38 36 Menyebutkan



33.87 < 54.07 < 54.18 Kemampuan memyebutkan

keunggulan/kelemahan

pengumpulan data, rendah

Motivasi,Sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


data

87.10 < 90.53 < 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data tinggi





penelitian

95.16 < 95.22 > 94.31 Kemasmpuan menejelaskan

fungsi laporan penelitian

sangat baik/ tinggi

Motivasi,sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan


5 SMA MAARIF WATES 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi

Sosial

92.68 < 94.38 < 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk interaksi sos, tinggi/ baik




43.90 < 51.24 < 66.80 Kemampuan mengidentifikasi faktor yang memepengaruhi interaksi sosial rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



97.56 > 91.80 > 91.76 Kemampuan menentukanjenis nilai sos yang mendasari suatu tindakan tinggi



sosial



rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 97.56 > 92.25 > 86.84 kemampuan mengidentikasi

bentuk sossialisasi baik


6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 90.24 > 86.52 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sossialisasi baik




97.56 > 95.62 > 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yg mempengaruhi kepribadian sangat baik




63.42 < 76.74 < 82.60 Kemampuan menetukan faktor penyebab per. Menyimpang rendah

Strategi dan media


Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan peran

MGMP


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


menyimpang



Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



97.56 > 91.01 > 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lbg hukum dalam pengendalian sosial baik



sosial


faktor penyebab perilaku

menyimpang rendah

Motivasi,sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


sosial

95.12 > 74.72 > 72.86 Kemampuan menentukan parameter tratifikasi sosial tinggi




100.00 > 80.00 > 75.23 Kemampuan menejelaskan bentuk strukstur sos baik sekali

Dipertahankan MGMP diefektifkan dan

pengimbasan

Pengimbasasan


horizontal

85.37 > 77.98 > 77.00 Kemampuan menejlaskan sifat struktur sos horizontal rendah




pengimbasan

Pengimbasasan





sangat rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



95.12 > 92.36 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi tinggi


pengimbasan

Pengimbasasan



7.32 < 66.85 < 68.33 kempuan mengientifikasi bentuk keanggotaan struktur sosial sedang




pengimbasan


pengimbasan18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk


sosial




Mendatangkan nara

sumber


pengimbasan19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas

sosial

90.24 < 91.69 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial tinggi


pengimbasan

Pengimbasasan


sosial

60.97 < 89.78 < 95.20 Kempuan menenytukan saluran mobilitas sosial, rendah



Mendatangkan nara

sumber


pengimbasan21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 56.10 < 81.46 < 84.27 Kemampuan menejelaskan

ciri kelompok sosial, rendah

Motivasi strategi dan media



Mendatangkan nara

sumber


pengimbasan


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


masyarakat


90.24 > 75.51 > 72.51 Kemampuan menejelaskan keberagaman dalam masyarakat multikultural, baik.


pengimbasan

Pengimbasasan



multikultural

95.12 > 64.50 > 51.75 Kemampuan mengidentifikasi fator penyebab terjadinya masy multikultural, baik


pengimbasan

Pengimbasasan


multikultural

12.20 < 51.24 < 54.68 Kemampuan menejeklaskan


rendah

Motivasi strategi dan media



Mendatangkan nara

sumber

Peningktan Peran MGMP



92.68 > 76.41 > 68.47 Kemampuan membrei contoh perilaku primordialisme rendah

Dipertahankan Pengimbasan Pengimbasan


perubahan sosial



rendah

Motivasi, sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Peningktan Peran MGMP


penemuan baru

80.49 > 21.57 > 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru baik / tinggi




pengimbasan

Pengimbasasan








perubahan sosial

80.49 > 68.43 > 68.69 Kemampuan mengidentifikasi dampak negatif perubahan sos




pengimbasan

Pengimbasasan






lembaga keluarga


Strategi dan media

pembelajaran ditingkatkan

MGMP diefektifkan Dipertahankan



48.78 < 85.51 < 86.36 Kemampuan menyebut

fungsi lembaga pendidikan

non formal, rendah

Motivasi, Sratrategi dan media pembelajaran diefektikkan lagi, agar ada peningkatan

Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



masyarakat

53.66 < 87.31 < 90.43 kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur keg. masyarakat, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



36.59 > 26.85 > 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


cara memperolehnya

36.59 < 50.12 < 50.35 Kemampuan menentukan fungsi jenis data menurut cara memperolehnya, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


sampel



penelitian, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


pengumpulan data

95.12 < 97.53 > 93.58 Kemampuan mengindetifikasi teknik pengumpuloan ndata tinggi


38 36 Menyebutkan



46.34 < 61.01 < 54.18 Kemampuan memyebutkan

keunggulan/kelemahan

pengumpulan data, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


data

90.25 < 92.81 < 90.99 Kemampuan menjelaskan kecenderungan umum data tinggi

Dipertahankan Dipertahankan Mengefektifkan MGMP


penelitian

95.12 < 96.18 > 94.31 Kemasmpuan menejelaskan


sangat baik/ tinggi


6 SMA MUHAMMDIYAH

KALASAN SLEMAN

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi

Sosial

88.89 < 94.62 < 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk int sosial sangat baik

Strategi dan media





44.44 < 61.69 < 66.80 Kemampuan


interaksi sosial rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP




nilai sos rendah




Mendatangkan nara

sumber

Dipertahankan


sosial



rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 33.33 < 82.70 < 86.84 kemampuan mengidentikasi

bentuk sosialisasi, rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 100.00 > 85.84 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media sossialisasi baik sekali



A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



100.00 > 95.18 > 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yg mempengaruhi kepribadian baik sekali




100.00 > 83.04 > 82.60 Kemampuan menetukan faktor penyebab perilaku menyimpang baik sekali



menyimpang



Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



77.78 < 86.14 < 86.91 Kemampuan menjelaskan fungsi lbg hukum dalam pengendalian sosial baik

strategi dan media



pengimbasan

Dipertahankan


sosial


faktor penyebab per.

Menyimpang rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


sosial


parameter tratifikasi sosial

rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



77.78 > 76.67 > 75.23 Kemampuan menejelaskan

bentuk strukstur sos rendah

Strategi dan media



pengimbasan

Mengefektifkan MGMP


horizontal

88.89 > 74.43 > 77.00 Kemampuan menejlaskan sifat struktur sos horizontal rendah

strategi dan media



pengimbasan

Mengefektifkan MGMP





sangat rendah





pengimbasan

Mengefektifkan MGMP



88.89 < 89.15 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi tinggi

strategi dan media





55.56 < 69.09 < 68.33 kempuan mengientifikasi

bentuk keanggotaan struktur

sosial rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



sosial



Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


sosial

77.78 < 90.70 < 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial tinggi

strategi dan media


Meningkatkan peran

MGMP

Dipertahankan


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


sosial

66.67 < 96.47 < 95.20 Kempuan menenytukan saluran mobilitas sossial tinggi

strategi dan media


Mendatangkan nara

sumber

Dipertahankan

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 66.67 < 82.70 < 84.27 Kemampuan menejelaskan

ciri kelompok sosial, sedang

strategi dan media


Mendatangkan nara

sumber

Dipertahankan


masyarakat


44.44 < 76.07 < 72.51 Kemampuan menejelaskan keberagaman dalam masyarakat multikultural,rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



multikultural

44.44 < 54.28 < 51.75 Kemampuan mengidentifikasi fator penyebab terjadinya masy multikultural. Rendah sekali


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


multikultural

55.56 < 56.22 > 54.68 Kemampuan menejeklaskan


rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP



88.89 > 66.68 > 68.47 Kemampuan membrei contoh perilaku primordialisme rendah

strategi dan media


Mengefektifkan peran

MGMP

Mengefektifkan MGMP


perubahan sosial



rendah




Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP


penemuan baru

11.11 < 13.66 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah sekali, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Mengefektifkan MGMP





bidang pertanian baik sekali


pengimbasan

Pengimbasasan


perubahan sosial

77.78 > 70.30 > 68.69 Kemampuan mengidentifikasi dampak negatif perubahan sos




pengimbasan

Pengimbasasan




strategi dan media



pengimbasan

Pengimbasasan


lembaga keluarga


strategi dan media



pengimbasan

Dipertahankan



66.67 < 86.57 < 86.36 Kemampuan menyebut fungsi lembaga pendidikan non formal, sedang

strategi dan media



pengimbasan

Dipertahankan


A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



masyarakat

77.78 < 91.39 < 90.43 kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur keg. Masyarakat, sangat baik/ tinggi

strategi dan media



pengimbasan

Dipertahankan



55.56 > 27.91 > 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian, rendah




Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan Peran

MGMP35 34 Menentukan jenis data menurut

cara memperolehnya

0.00 < 68.23 < 50.35 Kemampuan menentukan fungsi jenis data menurut cara memperolehnya, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan Peran

MGMP36 38 Menjelaskan teknik pengambilan

sampel



penelitian, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan Peran

MGMP37 39 Mengidentifikasi teknik

pengumpulan data

77.78 < 92.21 < 93.58 Kemampuan mengindetifikasi teknik pengumpuloan ndata tinggi

strategi dan media



pengimbasan

Dipertahankan

38 36 Menyebutkan



44.44 < 54.07 < 54.18 Kemampuan memyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data, rendah


Mendatangkan nara

sumber

Meningkatkan Peran

MGMP39 37 Menjelaskan kecenderungan umum

data


kecenderungan umum data

tinggi


Mendatangkan nara

sumber

Dipertahankan


penelitian

77.78 < 95.22 < 94.31 Kemasmpuan menejelaskan


sangat baik/ tinggi

strategi dan media



pengimbasan

Dipertahankan

7 SMA SANTO TOMAS

YOGYAKARTA


Sosial





79.17 > 69.78 > 66.80 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi sosial sedang

Banyak berikian contoh

konkrit

Mendatangkan narasumber Mengefektifkan MGMP



83.33 < 91.23 < 91.76 Kempuan menentukan jenis

nilai sosial sedang

Strategi, dan media pembelajaran diMengefektifkann lagi agar ada peningkatan



sosial



rendah

Strategi, motivasi dan media pembelajaran diMengefektifkann lagi agar ada peningkatan



A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 45.84 < 86.39 < 86.84 Kemampuan


sosialisasi rendah



6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 58.34 < 85.14 < 86.77 Kemampuan

mengidentifikasi media

Sosialisasi rendah





91.67 < 96.90 < 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian tinggi






perilaku menyimpang rendah


konkrit

Mendatangkan narasumber Mendatangkan

narasumber 9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku

menyimpang

70.84 < 73.15 > 66.82 Kemampuan


perilaku menyimpang rendah


konkrit

Mengefektifkan MGMP Mengefektifkan MGMP




fungsi lembaga hukum dalam

pengendalian sosial tinggi




sosial



tinggi




sosial



rendah









horizontal



horizontal rrendah






faktor penyebab timbulnya

konflik sosial sangat rendah





75.00 < 87.94 < 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik sedang




A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



41.67 < 64.75 < 68.33 Kemampuan engidentifikasi

bentuk keanggotaan dalam

struktur sosial rendah





sosial

4.17 < 33.13 < 34.39 Kemamuan menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial sangat rendah




sosial

75.00 < 87.63 < 89.33 Kemampuan


mobilitas sosial sedang




sosial


saluran mobilitas sosial

sangat rendah



21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 83.33 > 82.79 < 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri

kelompok sosial sedang




masyarakat


75.00 < 75.54 > 72.51 Kemapuan menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk sedang





multikultural

29.17 < 50.08 < 51.75 Kemampuan mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural sangat rendah




multikultural

8.34 < 56.54 < 54.68 kemampuan menjelaskan ciri

masyarakat multikultural

rendah





54.17 < 69.71 < 68.47 kemampuan memberikan

contoh perilaku yang didasari

primordialisme rendah




perubahan sosial

50.00 < 58.62 < 57.97 kemampuan menentukan


sosial rendah




penemuan baru

12.50 < 20.69 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru sangat rendah




A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN




tentang tujuan modernisasi di





perubahan sosial

75.00 > 61.73 > 68.69 Kemampuan mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial tinggi





87.50 > 86.12 > 87.30 Kemampuan mengidentifikasi

jenis/macam lembaga sosial

menurut fungsinya tinggi

Strategi, dan media

pembelajaran

diMengefektifkann lagi

agar ada peningkatan



lembaga keluarga

83.33 < 89.68 < 89.46 Kemampuan menyebutkan

fungsi afeksi dari lembaga

keluarga sedang







nonformal rendah





masyarakat

83.33 < 90.39 < 90.43 Kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat sedang





12.50 < 24.96 < 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian rendah sekali




cara memperolehnya


jenis data menurut cara

memperolehnya rendah




sampel



rendah




pengumpulan data

83.34 < 91.38 < 93.58 kemampuan mengidentifikasi

teknik pengumpulan data

rendah



38 36 Menyebutkan



50.00 < 52.38 < 54.18 Kemampuan menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu rendah




A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


data



sedang

Strategi dan media pembelajaran diMengefektifkann lagi agar ada peningkatan



penelitian



tinggi

Strategi dan media pembelajaran diMengefektifkann lagi agar ada peningkatan


8 SMA SULTAN AGUNG YK 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi

Sosial

92.31 < 92.32 < 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk interaksi sosial baik




69.23 < 69.78 > 66.80 Kemampuan mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi rendah





61.54 < 91.23 < 91.76 Kemampuan menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan rendah




sosial


bentuk keteraturan sosial re

ndah sekali





sosialisasi rendah



6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 69.23 < 85.14 < 86.77 Kemampuan

mengidentifikasi media

Sosialisasi rendah

Memberikan motivasi dan mengMengefektifkan penggunaan media dan strategi pembelajaran




92.31 < 96.90 < 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian tinggi






perilaku menyimpang


Mendatangkan narasumber Dipertahankan


menyimpang

69.23 < 73.15 > 66.82 Kemampuan


perilaku menyimpang sedang



narasumber 10 11 Menjelaskan fungsi lembaga


76.92 < 86.99 < 86.91 kemampuan menjelaskan


pengendalian sosial sedang




A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


sosial



sedang



narasumber 12 15 Menentukan parameter stratifikasi

sosial



rendah



narasumber 13 16 Menjelaskan bentuk struktur





narasumber 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial

horizontal

84.62 > 77.46 > 77.00 kemapuan menjelaskan sifat struktur sosial horizontal sedang


narasumber 15 13 Menentukan faktor penyebab









53.84 < 87.94 < 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik





15.39 < 64.75 < 68.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial sangat rendah





sosial





sosial

76.92 < 87.63 < 89.33 Kemampuan


mobilitas sosial sedang




sosial


saluran mobilitas sosial



21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 61.54 < 82.79 < 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri

kelompok sosial rendah




masyarakat


38.46 < 75.54 < 72.51 Kemampuan menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk rendah




A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



multikultural

53.85 > 50.08 > 51.75 Kemampuan engidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural rendah




multikultural

38.46 < 56.54 < 54.68 Kemampuan menjelaskan ciri


rendah sekali





46.15 < 69.71 < 68.47 kemampuan memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme rendah sekiali




perubahan sosial



sosial rendah sekali




penemuan baru

0.00 < 20.69 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah sekali





92.31 < 95.12 < 95.53 kemampuan menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian tinggi



perubahan sosial

46.15 < 61.73 < 68.69 Kemampuan mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial rendah sekali





84.61 < 86.12 < 87.30 Kemampuan mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya sedang




lembaga keluarga



keluarga rendah sekali







nonformal rendah





masyarakat

100.00 > 90.39 > 90.43 Kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat tinggi sekali




46.16 > 24.96 > 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian rendah sekali




A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


cara memperolehnya

23.08 < 58.10 < 50.35 Kemampuan menentukan jenis data menurut cara memperolehnya rendah sekali




sampel



rendah sekali




pengumpulan data

84.61 < 91.38 < 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data sedang


38 36 Menyebutkan



23.08 < 52.38 < 54.18 Kemampuan enyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu rendah sekali




data



rendah




penelitian

92.31 < 93.19 < 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian tinggi


9 SMA KARTIKA NGLIPAR

GK


Sosial

90.91 < 92.92 < 93.29 Kemampuan mengidentifikasi bentuk interaksi sosial baik




54.55 < 69.52 < 66.80 Kemampuan mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi rendah





54.55 < 90.44 < 91.76 Kemampuan menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan rendah




sosial


bentuk keteraturan sosial re

ndah sekali





sosialisasi rendah



6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 90.91 > 86.55 > 86.77 Kemampuan mengidentifikasi media Sosialisasi tinggi




81.82 < 94.71 < 94.63 Kemampuan menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian sedang




A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN



81.82 > 76.75 < 82.60 Kemampuan menentukan


perilaku menyimpang sedang




menyimpang

9.09 < 62.05 < 66.82 Kemampuan mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang rendah sekali







pengendalian sosial sedang




sosial



rendah sekali




sosial



rendah





45.45 < 74.88 < 75.23 Kemampuan menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial rendah sekali



narasumber 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial

horizontal

54.55 < 74.57 < 77.00 Kemapuan menjelaskan sifat

struktur sosial horizontal

rendah












90.91 > 89.19 > 88.65 Kemampuan mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik tinggi




63.64 < 67.19 < 68.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial sangat rendah





sosial





sosial

100.00 > 93.31 > 89.33 Kemampuan mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial tinggi



A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


sosial


saluran mobilitas sosial tinggi


21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 54.55 < 85.77 < 84.27 Kemampuan menjelaskan ciri

kelompok sosial rendah




masyarakat


45.45 < 69.91 < 72.51 Kemampuan menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk rendah





multikultural

9.09 < 46.42 < 51.75 Kemampuan engidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural rendah




multikultural

54.55 > 48.29 < 54.68 Kemampuan menjelaskan ciri


rendah sekali





0.00 < 65.01 < 68.47 kemampuan memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme rendah sekiali




perubahan sosial



sosial rendah sekali




penemuan baru

0.00 < 12.05 < 16.33 Kemampuan mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru rendah sekali





81.82 < 96.03 < 95.53 kemampuan menyimpulkan

tentang tujuan modernisasi di

bidang pertanian sedang




perubahan sosial

72.73 > 68.74 > 68.69 Kemampuan mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial sedang





72.73 < 87.64 < 87.30 Kemampuan mengidentifikasi

jenis/macam lembaga sosial

menurut fungsinya sedang

Strategi, dan media

pembelajaran

diMengefektifkann lagi

agar ada peningkatan



A B Sek Rayon Prov


ASPEK KAJIAN


lembaga keluarga



keluarga sedang





90.91 > 87.40 > 86.36 Kemampuan menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal tinggi




masyarakat

90.91 > 86.24 > 90.43 Kemampuan menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat tinggi sekali




36.37 > 31.80 > 26.20 Kemampuan menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian rendah sekali




cara memperolehnya


jenis data menurut cara

memperolehnya rendah




sampel



rendah sekali




pengumpulan data

100.00 > 95.10 > 93.58 Kemampuan mengidentifikasi teknik pengumpulan data tinggi sekali


38 36 Menyebutkan



18.18 < 47.59 < 54.18 Kemampuan enyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu rendah sekali




data



sedang




penelitian

100.00 > 95.18 > 94.31 Kemampuan menjelaskan fungsi laporan penelitian tinggi sekali


Penelaah1. Agus Santosa (SMA Negeri 3 Yogyakarta)2. Agus Nur Khafid (SMA Negeri 1 Lendah)3. Widarta (SMA Negeri 1 Wonosari)

Yogyakarta, 20 Agustus 2009

format kajian laporan daya serap ujian nasional … · format kajian laporan daya serap ujian...

Documents