fisika - ipb university
TRANSCRIPT
MENGENAL FISIKAMENGENAL FISIKAStafStaf PengajarPengajar FisikaFisika
DepartemenDepartemen Fisika, FMIPA, IPBFisika, FMIPA, IPB
FISIKAFISIKA
MempelajariMempelajari alamalam semestasemestaAlamAlam semestasemesta diciptakandiciptakan dengandengankarateristikkarateristik::
DerajatDerajat KeteraturanKeteraturan TinggiTinggiDerajatDerajat KesimetrianKesimetrian TinggiTinggiAturannyaAturannya tetaptetap ((konsistenkonsisten))
DenganDengan karakteristikkarakteristik inilahinilah dimudahkandimudahkanbagibagi manusiamanusia untukuntuk mempelajarimempelajari fisikafisika
METODA ILMIAHMETODA ILMIAHMembangkitkanMembangkitkan pertanyaanpertanyaan atauatau masalahmasalah yang yang munculmunculdaridari suatusuatu fenomenafenomena alamalam yang yang terjaditerjadiMembuatMembuat tebakantebakan yang yang cerdascerdas, , yaituyaitu hipotesishipotesis ilmiahilmiah, , untukuntuk menjawabmenjawab pertanyaanpertanyaan atauatau masalahmasalah yang yang munculmunculMemperkirakanMemperkirakan konsekuensikonsekuensi yang yang dapatdapat diamatidiamati jikajikahipotesishipotesis tersebuttersebut benarbenar. . KonsekuensiKonsekuensi tersebuttersebut haruslahharuslahtidaktidak munculmuncul jikajika hipotesishipotesis yang yang dibuatdibuat tidaktidak benarbenar..MelakukanMelakukan penelitianpenelitian untukuntuk melihatmelihat apakahapakah konsekuensikonsekuensi--konsekuensikonsekuensi yang yang diperkirakandiperkirakan tersebuttersebut munculmuncul..MerumuskanMerumuskan aturanaturan umumumum yang paling yang paling sederhanasederhana yang yang mengorganisasikanmengorganisasikan tigatiga halhal yaituyaitu hipotesishipotesis, , efekefek--efekefekyang yang diprediksikandiprediksikan dan dan temuantemuan eksperimeneksperimen..
CONTOHCONTOH
AmbilAmbil sebuahsebuah bendabenda bermassabermassa m,m,gantungkangantungkan dengandengan talitali yang yang panjangnyapanjangnya llmenjadimenjadi sebuahsebuah bandulbandul. . SimpangkanSimpangkanbandulbandul tersebuttersebut daridari titiktitik setimbangnyasetimbangnyadan dan kemudiankemudian dilepaskandilepaskan. . ApakahApakah yang yang terjaditerjadi? ? LakukanLakukan langkahlangkah--langkahlangkah metodametodailmiahilmiah didi atasatas untukuntuk mendapatkanmendapatkan suatusuatuformulasiformulasi yang yang berkaitanberkaitan gerakgerak bandulbandul..
SEJARAH PERKEMBANGAN SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU FISIKAILMU FISIKA
PeriodePeriode PertamaPertama: : prasejarahprasejarah –– 15501550PengumpulanPengumpulan faktafakta fisisfisis →→ perumusanperumusan empirikempirikBelumBelum adaada eksperimeneksperimen yang yang sistematissistematis
PeriodePeriode KeduaKedua: 1550 : 1550 –– 18001800PenembanganPenembangan metodametoda eksperimentaleksperimental yang yang sistematissistematis
PeriodePeriode KetigaKetiga: 1800 : 1800 –– 18901890PengembanganPengembangan FisikaFisika KlasikKlasik
PeriodePeriode KeempatKeempat: 1890 : 1890 –– sekarangsekarangPengembanganPengembangan FisikaFisika ModernModern
KONTRAK KONTRAK PERKULIAHANPERKULIAHAN
MANFAAT MATA KULIAHMANFAAT MATA KULIAH
MemberikanMemberikan dasardasar yang yang memadaimemadai untukuntukmemahamimemahami fenomenafenomena alamalam yang yang terjaditerjadidalamdalam kehidupankehidupan seharisehari--harihari
DeskripsiDeskripsi MatakuliahMatakuliah FisikaFisika
KodeKode: FIS 100: FIS 100BebanBeban SKS: 3(2SKS: 3(2--3)3)Materi: Materi: MekanikaMekanika, , GelombangGelombang, , TermodinamikaTermodinamika, , ListrikListrik Magnet dan Magnet dan Fisika ModernFisika Modern
DAFTAR PENGAJARDAFTAR PENGAJARDrs. Drs. SidikrubadiSidikrubadi P. P. ((KoordiantorKoordiantor))Dr. K. Dr. K. DahlanDahlanMersiMersi KurniatiKurniati, , MSiMSi..JajangJajang JuansahJuansah, , MSiMSi..HanediHanedi DS, MSDS, MSDr. Dr. HusinHusin AlatasAlatasMN MN IndroIndro, , MScMSc..MahfudinMahfudin Z., Z., MSiMSiDr. Dr. AkhirudinAkhirudin MadduMaddu
Ahmad Ahmad AminudinAminudin, , MSiMSi..ArdianArdian AriefArief, , MSiMSi..Dr. Dr. AgusAgus KartonoKartonoDr. Dr. IrzamanIrzamanSetyantoSetyanto TW, TW, MSiMSi..Abdul Abdul JamilJamil HusinHusin, , MSiMSi..YessieYessie WidyaWidya Sari, Sari, MSiMSi..FaozanFaozan Ahmad, Ahmad, MSiMSi..SitiSiti NikmatinNikmatin, , MSiMSi..Edward HS, MMEdward HS, MM
TUJUAN INSTRUKSIONALTUJUAN INSTRUKSIONAL
SetelahSetelah mengikutimengikuti kuliahkuliah iniini mahasiswamahasiswadiharapkandiharapkan dapatdapat memakaimemakai berbagaiberbagaiformulasiformulasi fisika fisika untukuntuk memecahkanmemecahkanmasalahmasalah fisika fisika sederhanasederhana sertasertamenerapkannyamenerapkannya padapada berbagaiberbagai bidangbidang lainlain
ORGANISASI MATERIORGANISASI MATERI
Pendahuluan
Energi dan Momentum
Suhu dan Kalor
Hukum-hukumTermodinamika
Muatan, Medandan Potensial
ListrikKinematikadan Vektor
Dinamika
Fluida
Getaran dan gelombang
Arus Listrik dan Lingkar Arus
Searah
Medan Magnet dan Induksi
Elektromagnetik
Fisika Modern
KEGIATAN TERJADWALKEGIATAN TERJADWAL
KegiatanKegiatan terjadwalterjadwal terdiriterdiri daridari duadua bagianbagianKuliahKuliah (100 (100 menitmenit per per mingguminggu selamaselama 14 14 mingguminggu ))
MenyampaikanMenyampaikan teoriteori sertaserta contohcontoh soalsoal sederhanasederhana dengandenganmetodametoda kombinasikombinasi kuliahkuliah mimbarmimbar dan dan diskusidiskusi kelaskelasMembahasMembahas soalsoal--soal soal tugastugas yang yang sudahsudah diberikandiberikan terdahuluterdahulu
PraktikumPraktikum (3 jam (3 jam permingguperminggu selamaselama 10 10 mingguminggu): ): penjelasanpenjelasan mengenaimengenai praktikumpraktikum akanakan diberikandiberikan padapadapertemuanpertemuan pertamapertama padapada jadwaljadwal praktikumpraktikum
PEMBERIAN TUGASPEMBERIAN TUGAS
ADA SEBELAS KALI PEMBERIAN TUGASADA SEBELAS KALI PEMBERIAN TUGASSETIAP MAHASISWA WAJIB MENGUMPULKAN SETIAP MAHASISWA WAJIB MENGUMPULKAN TUGAS YANG DIBERIKANTUGAS YANG DIBERIKANTUGAS DIKUMPULKAN DALAM KELOMPOKTUGAS DIKUMPULKAN DALAM KELOMPOK--KELOMPOK KELOMPOK PEMBAGIAN KELOMPOK SESUAI DENGAN NRP PEMBAGIAN KELOMPOK SESUAI DENGAN NRP MAHASISWA MAHASISWA SETIAP KELOMPOK TERDIRI DARI 9SETIAP KELOMPOK TERDIRI DARI 9--11 ORANG 11 ORANG
Materi Materi PerkuliahanPerkuliahan
PendahuluanPendahuluan
KinematikaKinematika
DinamikaDinamika
EnergiEnergi dan Momentumdan Momentum
FluidaFluida
GetaranGetaran dan dan GelombangGelombang
Review Review bahanbahan UTSUTS
Materi UTSMateri UTS
SuhuSuhu dan dan KalorKalorHukumHukum--hukumhukum TermodinamikaTermodinamikaMuatanMuatan, , MedanMedan dan dan PotensialPotensialListrikListrikArusArus ListrikListrik dan dan LingkarLingkar ArusArusSearahSearahMedanMedan Magnet dan Magnet dan InduksiInduksiElektromagnetikElektromagnetikFisika ModernFisika ModernReview Review BahanBahan UASUAS
Materi UASMateri UAS
KriteriaKriteria PenilaianPenilaianMata Mata UjiUji
UjianUjian TengahTengah SemesterSemester 30%30%UjianUjian AkhirAkhir 35%35%PraktikumPraktikum 30%30%TugasTugas 5%5%
NilaiNilai AkhirAkhir HurufHuruf MutuMutuNA NA ≥≥ 7676 AA
76 > NA 76 > NA ≥≥ 6666 BB66 > NA 66 > NA ≥≥ 5656 CC56 > NA 56 > NA ≥≥ 4141 D D
41 > NA41 > NA EE
LATAR BELAKANG YANG LATAR BELAKANG YANG DIPERLUKANDIPERLUKAN
PengetahuanPengetahuan fisika fisika didi tingkattingkat SLTA (SLTA (lebihlebihbaikbaik lagilagi jikajika pengetahuanpengetahuan iniini diiringidiiringipemahamanpemahaman yang yang benarbenar))KetrampilanKetrampilan dalamdalam pengukuranpengukuran sederhanasederhanasertaserta penguasaanpenguasaan sistemsistem satuansatuanMatematikaMatematika SMA yang SMA yang meliputimeliputi aljabaraljabar, , vektorvektor, , trigonometritrigonometri, dan , dan sedikitsedikit mengenaimengenaiturunanturunan dan integral dan integral fungsifungsi--fungsifungsisederhanasederhana
SKALAR DAN VEKTORSKALAR DAN VEKTOR
BesaranBesaran fisika fisika terbagiterbagi dalamdalam duadua katagorikatagoriBesaranBesaran skalarskalar: : hanyahanya mempunyaimempunyai besarbesarContohContoh: :
waktuwaktu, , energienergi, , jarakjarak, , suhusuhu, , tekanantekanan, , kelajuankelajuan
BesaranBesaran vektorvektor: : mempunyaimempunyai besarbesar dan dan araharahContohContoh: :
perpindahanperpindahan, , kecepatankecepatan, , percepatanpercepatan, , gayagaya
SEKILAS TENTANG VEKTORSEKILAS TENTANG VEKTOR
MisalnyaMisalnya seorangseorang pemainpemain bola bola berlariberlari daridarititiktitik A A untukuntuk menjemputmenjemput bola bola didi titiktitik B, B, daridari titiktitik B B kemudiankemudian diadia menggiringmenggiring bola bola keke titiktitik C. C. JarakJarak daridari A A keke B B adalahadalah 15m 15m sedangkansedangkan jarakjarak daridari B B keke C C adalahadalah 20m. 20m. ApakahApakah jarakjarak daridari A A keke C 35m?C 35m?BelumBelum tentutentu, , tergantungtergantung daridari araharahperpindahanperpindahan daridari A A keke B dan B dan daridari B B keke CC
SEKILAS TENTANG VEKTORSEKILAS TENTANG VEKTOR
A
B
C
VektorVektor dalamdalam DuaDua DimensiDimensi
x
y
A
Axi
Ayj
θθ
sincos
22
AAAA
AAA
AA
y
x
yx
yx
==
+==
+=
A
jiA
θ
REFERENSIREFERENSIHewwitHewwit, P.G. , , P.G. , SuchockiSuchocki, J. & , J. & HewwitHewwit, L.A. , 2003. , L.A. , 2003. Conceptual Physical Science. Conceptual Physical Science. 33rdrd edition, Pearson edition, Pearson Education Inc., San FranciscoEducation Inc., San FranciscoGiancoliGiancoli. D.C., 1995. . D.C., 1995. Physics. Principles and Physics. Principles and ApplicationsApplications. 4. 4thth edition , Prentice Hall, New Jersey.edition , Prentice Hall, New Jersey.TiplerTipler, P.A., 1991, , P.A., 1991, Fisika Fisika untukuntuk SainsSains dan dan TeknikTeknik, , JilidJilid1, 1, PenerbitPenerbit ErlanggaErlangga, Jakarta., Jakarta.TiplerTipler, P.A., 1991, , P.A., 1991, Fisika Fisika untukuntuk SainsSains dan dan TeknikTeknik, , JilidJilid2, 2, PenerbitPenerbit ErlanggaErlangga, Jakarta. , Jakarta. HalidayHaliday ResnickResnick., 1983 ,., 1983 ,Fisika,JilidFisika,Jilid 1, 1, PenerbitPenerbit ErlanggaErlangga, , Jakarta. Jakarta. HalidayHaliday ResnickResnick., 1983 ,., 1983 ,Fisika,JilidFisika,Jilid 1, 1, PenerbitPenerbit ErlanggaErlangga, , Jakarta.Jakarta.
SEKIANSEKIANTERIMA KASIHTERIMA KASIH