fisika dasar ii fis 6217 (3...

FISIKA DASAR IIFIS 6217 (3 SKS)

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :Fisika Dasar IIKODE MATA KULIAH : FIS6217SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE :1 dan 2

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep dasar mauatn listrik,gaya listrik dan medan listriksehingga dapat menerapkannya untuk memecahkanpersoalan fisika.

1. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan fenomena elektrifikasi dan elektostatistika.2. Mahasiswa dapat membedakan konduktor dan isolator.3. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai muatan listrik, muatan

fundamental, kuantisasi muatan dan hukum kekekalan muatan.4. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menjabarkan hukum Coulomb.5. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep medan listrik statik.6. Mahasiswa dapat menjelaskan, menjabarkan dan menggambarkan medan

listrik dari sebuah muatan titik.7. Mahasiswa dapat menjelaskan, menjabarkan dan menggambarkan medan

listrik dari sebuah dipole listrik.8. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menjabarkan medan listrik oleh

distribusi muatan titik.9. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menjabarkan medan listrik dari muatan

kontinu.

B. POKOK BAHASAN:MEDAN GAYA LISTRIK

C. SUB POKOK BAHASAN1. Muatan Listrik dan Hukum Coulomb2. Medan Gaya Listrik3. Distribusi Muatan

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN1. Memperkenalkan identitas

dan status mataku;liahbeserta membahas kontrakkuliah.

2. Menjelaskan cakupan materi3. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai

Spidol,whiteboard

PENYAJIAN 1. Menjelaskan fenomena lisrikstatic dan elekrifikasi(gesekan, induksi dankonduksi)

2. Menjelaskan mengenaiisolator dan kondukor.

3. Menjelaskan mengenaimuatan listrik (muatanfundamental dan kuantisasimuatan, muatan dan materi,hukum kekekalan muatan)

4. Menjelaskan hukumCoulomb.

5. Menjelaskan mengenaimedan listrik sebuah muatantitik.

6. Menjelaskan medan listrikdipol listrik.

7. Menjelaskan distribusimuatan titik.

8. Menjelaskan medan listrikmuatan kontinu.

10. Memberi kesempatankepada mahasiswa untukbertanya

11. Menjawab pertanyaanmahasiswa

Memperhatikan, menulis,memberi tanggapan danmenjawab pertanyaan

Spidol,White Board,LCD Projector

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaran umumtentang materi perkuliahanberikutnya.

Menyimpulkan danmemahami tugas.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F.REFERENSI· R. Resnick dan D. Halliday, Fisika (terjemahan P. Siliban dan E. Sucipto), Erlangga,

Jakarta.· Sutrisno, 1978, Seri Fisika Dasar, Penerbit ITB, Bandung.· R. Sears dan W. Zemansky, 1981, University Physics, Addison Wesley Reading,

Massachusetts.· D.C. Giancoli, 2001, Fisika (terjemahan Y. Hanum), Edisi ke-5, Erlangga, Jakarta.


MATA KULIAH :Fisika Dasar IIKODE MATA KULIAH : FIS6217SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50 menitPERTEMUAN KE :3


Mahasiswa diharapkan mampu menguasai konsep dasar Hukum Gauss sehinggadapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menggambarkan garis-garis gaya medan

listrik untuk berbagai distribusi muatan listrik.2. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai hukum Gauss.3. Mahasiswa dapat menjabarkan dan menerapkan persamaan hukum Gauss

untuk berbagai sistem distribusi muatan listrik.4. Mahasiswa dapat mengkonfirmasi hukum Gauss dan hukum Coulomb.

B. POKOK BAHASAN:HUKUM GAUSS

C. SUB POKOK BAHASAN1. Hukum Gauss2. Garis Gaya Medan Listrik3. Aplikasi Hukum Gauss



MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

MemperhatikanSpidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan garis gayamedan listrik dan flukslistrik.

2. Menjelaskan hukum Gauss.3. Menjelaskan hubungan

hukum Gauss dan hukumCoulomb.

4. Menjelaskan Aplikasi HukumGauss (simetri silinder,simetri bidang, dan simetribola)

5. Memberi kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya.


Memerhatikan, memberitanggapan, dan menjawabpertanyaan




3. Memberikan gambaranumum tentang materiperkuliahan berikutnya.

Memperhatikan danmemahami tugas


F. REFERENSI· R. Resnick dan D. Halliday, Fisika (terjemahan P. Siliban dan E. Sucipto),

Erlangga, Jakarta.· Sutrisno, 1978, Seri Fisika Dasar, Penerbit ITB, Bandung.· R. Sears dan W. Zemansky, 1981, University Physics, Addison Wesley Reading,





Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep dasar potensiallistriksehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai beda potensial, dan potensial

listrik, dan usaha dalam medan listrik dan bidang ekipotensial.2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menjabarkan gradient potensial untuk

menjelaskan hubungan medan dan potensial listrik.3. Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan konsep dan menjabarkan

persamaan potensial listrik sebuah muatan titik.4. Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan konsep dan menjabarkan

persamaan potensial listrik sebuah dipole listrik.5. Mahasiswa dapat menjelaskan energi potensial listrik dari system muatan

titik6. Mahasiswa dapat menjelaskan potensial listrik dari konduktor yang

dimuati.7. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan marumuskan kapasitansi.8. Mahasiswa dapat menjelaskan dielektrikum.9. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai energi yang tersimpan dalam

medan listrik.

B. POKOK BAHASAN:POTENSIAL LISTRIK

C.SUB POKOK BAHASAN1. Potensial Listrik2. Hubungan Potensial dan Medan Listrik3. Kapasitor4. Dielektrik



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIUdan TIK.

1. Memperhatikan2. Memperhatikan

Spidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan potensial danbeda potensial listrik, energipotensial listrik, usaha dalammedan listrik.

2. Menjelaskan hubunganpotensial medan listrik.

3. Menjelaskan potensial listrikmuatan titik.

4. Menjelaskan potensial listriksebuiah dipole listrik.

5. Menjelaskan energi potensiallistrik dari sistem muatantitik.

6. Menjelaskan potensial listrikyang dimuati.

7. Menjelaskan kapasitansikapasitor.

8. Menjelaskan hubungan seridan parallel pada kapasitor.

9. Menjelaskan energi yangtersimpan dalam kapasitor.

10. Menjelaskan peristiwapengisian dan pengososngankapasitor.

11. Menjelaskan mengenai arustransient.

12. Menjelaskanpolarisasi bahandielketrikoleh medan listrik.

13. Menjelaskan pergeseranlistrik.

14. Menjelaskan pemrmitivitasdan tetapn dielektrik.



Memerhatikan, memberitanggapan, dan menjawabpertanyaan





Menyimpulkan danmemahami tugas






MATA KULIAH :Fisika Dasar IIKODE MATA KULIAH : FIS6217SKS : 3 (2-1)WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50 menitPERTEMUAN KE : 6


Mahasiswa diharapkan mampu menguasaikonsep dasar hambatn dan arus sehinggadapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara pembawa muatan dan arus

listrik, kuat arus dan rapat arus.2. Mahasiswa dapat menjelaskan hukum Ohm dan tinjauan mikroskopiknya.3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan rumus kuat arus dan rapat

arus listrik.4. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan merumuskan hambatan dan

hambat jenis.5. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai medan listrik.6. Mahasiswa dapat menjelaskan menganalisi rangkaian dengan metode

analiss loop.7. Marumuskan dan menghitung energi dan daya listrik dalam rangkaian

listrik.

B. POKOK BAHASAN:HAMBATAN DAN ARUS LISTRIK

C.SUB POKOK BAHASAN1. Teori Konduksi Arus Listrik2. Hukum Ohm3. Rapat Arus4. Medan Listrik5. Rangkaian Listrik DC

D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISISMATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIUdan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan garak pembaeamuatan dan arus listrik.

2. Menjelaskan kuat arus listrik.3. Menjelaskan Rapat Arus

Listrik.4. Menealaskan hambatan dan

hambatan jenis.

Memperhatikan, memberitanggapam dan menjawabpertanyaan.


5. Menjelaskan hukum Ohmdan tinjaun maikroskopiknya

6. Menjelaskan energi dan daya7. dalam rangkain listrik.8. Menjealskan rangkain DC

dan analisis rangkain DC.9. Memberi kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya.10. Menjawab pertanyaan

mahasiswa




Meyimpulkan danmemahami tugas.


F. REFERENSI· R. Resnick dan D. Halliday, Fisika (terjemahan P. Siliban dan E. Sucipto), Erlangga,

Jakarta.· Sutrisno, 1978, Seri Fisika Dasar, Penerbit ITB, Bandung.· R. Sears dan W. Zemansky, 1981, University Physics, Addison Wesley Reading,





Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan konsep dasarkemagnetan sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai magnet dan medan magnet.2. Menjelaskan medan magnet yang ditimbulkan oleh penghantar berarus

listrik.3. Menjelaskan dan menjabarkan konsep dan persamaan gaya magnetik pada

muatan yang bergerak dalam medan magnet.4. Menjelaskan dan menjabarkan konsep dan persamaan gaya magnetik pada

penghantar berarus listrik yang berada dalam medan magnet.5. Menjelaskan dan menjabarkan konsep dan persamaan gaya magnetik

antara dua penghantar sejajar berarus listrik.6. Mendefinisikan satuan amper dan coulomb.7. Menjabarkan dan menggunakan hukum Ampere.

B. POKOK BAHASAN:KEMAGNETAN

C.SUB POKOK BAHASAN1. Gaya Lorenz2. Hukum Biot-Savart3. Induksi Medan Magnet4. Dipol Magnetik5. Hukum Ampere6. Gaya antara Dua Kawat Sejajar Berarus7. Kuat Medan Megnet untuk Selenoid dan Toroid8. Evaluasi (UTS)



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan magnet danmedan magnet.

2. Menjelaskan mengenaimedan magnet yangditimbulkan oleh pengantarberarus.

Memperhatikan, memberitanggapam danmenjawab pertanyaan.


3. Menjelaskan gaya megnetikpada muatan listrik yangbergerak dalam medanmegnet.

4. Menjelskan ggayamegnetik pada penghantarberarus listrik yang beradadalam medan magnet.

5. Menjelaskan gaya megnetikpada dua penghantar sejajardan berarus listrik.

6. Menjelaskan defenisi satuanamper dan columb.

7. Menjelaskan HukumAmpere.

8. Menjelaskan torsi magneticpada kumparan berarus listrikyang berada dalam medanmagnet.

9. Aplikasi gaya dan torsimagnetik.

10. Menjelaskan mengenai EfekHall.

11. Menjelaskanelekromegnetik, seleniod dantoroid.














Mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar induksielektromagnetiksehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalanfisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan gaya gerak listrik induksi.2. Mahasiswa dapat menjelaskan, menjabarkan dan menerapkan hukum Lenz

dan Faraday.3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan mnejabarkan ggl induksi pada

konduktor yang bergerak dalam medan magnet.4. Mahasiswa dapat menjelaskanperubahan fluks magnetik menimbulkan

medan listrik.5. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kerja generator listrik.6. Menjelaskan aplikasi induksi elektromagnetik pada transformator, sound

sistem, memori komputer, dan eismograf7. Mahasiswa dapat menjelaskan energi yang tersimpan dalam medan

magnet.

B. POKOK BAHASAN:INDUKSI ELEKTROMAGNETIK

C.SUB POKOK BAHASAN1. Hukum Induksi Faraday dan Hukum Lentz2. Generator Listrik3. Induktansi4. Tansformator.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan GGL induksi.2. Menjelaskan Hukum

Faraday.3. Menjelaskan hukum Lenz.4. Menjelskan GGL induksi

pada konduktor yang



bergerak dalammedanmagnet.

5. Menjelaskan perubahan fluksmegnetik menimbulkanmedan listrik.

6. Menjelaskan Mengenaigenerator listrik.

7. Menjelaskan mengenaiInduktansi.

8. Menjelaskan mengenaiTransformator.














Mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar arus AC sehingga dapatmenerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami arus AC.2. Mahasiswa dapat menjelaskan impedansi dari rangkaian AC.3. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menginterpretasikan grafik dan diagram

vektor beda potensial dan kuat arus dalam rangkaian AC.4. Mahasiswa dapat menganalisis rangkain RLC seri dan paralel.

B. POKOK BAHASAN:ARUS AC (ALTERNATING CURRENT)

C.SUB POKOK BAHASAN1. Arus AC(Alternating Current)2. Impedansi3. Resonansi Rangkaian RLC seri dan paralel.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenai arusAC.

2. Menjelaskan impedansi darirangkain AC.

3. Menjelaskan dan membuatgrafik dan diagram vektorbeda potensial dan kuat arusdalam rangkaian AC.

4. Menjelaskan mengenaianalisis rangkaian RLC seridan paralel.








Mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar gelombang bunyi sehinggadapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan sifat-sifat gelombang bunyi.2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami daya dan inetnsitas

gelombang.3. Mahasiswa dapat menjelsakan dan mamahami mengenai efek Doppler.4. Mahasiswa dapat menjelaskan interfernsi gelombang.5. Mahasiswa dapat menjesakan mengenai polarisasi.

B. POKOK BAHASAN:GELOMBANG BUNYI

C.SUB POKOK BAHASAN1. Sifat-sifat Gelombang Bunyi2. Daya dan Intensitas Gelombang3. Efek Doppler.4. Interferensi5. Polarisasi



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan sifat-sifatgelombang bunyi (Transmisi,pemantulan, pembiasan).

2. Menjelaskan mengenai dayadan intensitas gelombang.

3. Menjelaskan mengenai efekDopller.

4. Menjelaskan interferensigeombang cahaya oleh 2celah atau lebih.

5. Menjelaskan menjelaskanpengaruh lebar celah dalampola ienteferensi.

6. Menjelaskan difraksi kisicelah banyak

7. Menjelaskan interferensipada lapisan tipis.

Memperhatikan,memberi tanggapamdan menjawabpertanyaan.

Spidol,White Board.Handout

8. Menjelaskan polarisasi(polarisasi cahaya, bidanglingkaran, eliptis).

9. Menjelaskan hukum Malusdan hukum Brewster.

10. Menjelaskan bias rangkapdan pelat retardasi.

11. Menjelaskan keaktifan optis.12. Memberi kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya.13. Menjawab pertanyaan

mahasiswa












Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar optiksehingga dapatmenerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menggambarkan pembentukan

bayangan karena pemantulan pada permukaan sferis dan lensa.2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menggambarkan pembentukan

bayangan karena pembiasan pada permukaan sferis dan lensa.3. Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa alat-alat optik.

B. POKOK BAHASAN:OPTIK

C. SUB POKOK BAHASAN1. Pembentukan Bayangan2. Alat-alat Optik



MAHASISWAMEDIA

DANALAT




dalam TIU dan TIK.


Spidol,whiteboard

PENYAJIAN 1. Menjelaskan pembentukanbayangan karenapemantulan pada permukaansferis dan lensa.

2. Menjelaskan pembentukanbayangan karena pembiasanpada permukaan sferis danlensa.

3. Menjelaskan beberapa alat-alat optic (lup, teleskop,mikroskop)

4. Menjelaskan pengaruhdifraksi terhadap resolusibayangan.

5. Memberi kesempatankepada mahasiswa untukbertanya








F. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

G.REFERENSI· R. Resnick dan D. Halliday, Fisika (terjemahan P. Siliban dan E. Sucipto),






Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar teori relativitas khusussehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan ekperimen Michelson dan Morley.2. Mahasiswa dapat menjelaskan Eksperimen Fizeau.3. Mahasiswa dapat menjelaskan Transformasi Lorentz.4. Mahasiswa dapat menjelaskan Energi dan Momentum Relativistik.5. Mahasiswa dapat menjelaskan Hubungan Energi dan Momentum.

B. POKOK BAHASAN:TEORI RELATIVITAS KHUSUS

C.SUB POKOK BAHASAN1. Eksperimen Michelson dan Morley2. Eksperimen Fizeau3. Transformasi Lorentz4. Dilasi Waktu.5. Kontraksi Lorentz.6. Energi dan Momentum Relativistik7. Hubungan Energi dan Momentum



MAHASISWAMEDIA

DANALAT




dalam TIU dan TIK.


Spidol,whiteboard

PENYAJIAN 1. Menjelaskan eksperimenMichelson dan Morley

2. Menjelaskan eksperimenFizeau

3. MenjelaskantransformasiLorentz

4. Menjelaskandilasi waktu.5. Menjelaskankontraksi

Lorentz.6. menjelaskanenergi dan



momentum Relativistik7. Menjelaskanhubungan

energi dan momentum8. Memberi kesempatan kepada

mahasiswa untuk bertanya9. Menjawab pertanyaan

mahasiswaPENUTUP 1. Bersama mahasiswa

menyimpulkan materi kuliah2. Memberikan petunjuk

pengerjaan tugas3. Memberikan gambaran

umum tentang materiperkuliahan berikutnya.









Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar fisika kuantum danmodel atom sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan radiasi benda hitam.2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami dualitas gelombang-partikel.3. Mahasiswa dapat menjelaskan efek foto listrik, efek Compton dan produksi

pasangan.4. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami persamaan Schrodinger dan

solusinya.5. Mahasiswa dapat menjelaskan susunan atom dan molekul.6. Mahasiswa dapat menjelaskan susunan inti atom.

B. POKOK BAHASAN:FISIKA KUANTUM DAN MODEL ATOM

C.SUB POKOK BAHASAN1. Fisika Kuantum2. Model Atom



MAHASISWAMEDIA

DANALAT




dalam TIU dan TIK.


Spidol,whiteboard

PENYAJIAN 1. Menjelaskan radiasi bendahitam.

2. Menjelaskan dualitasgelombang-partikel.

3. Menjelaskan efek foto listrik,efek Compton dan produksipasangan.

4. Menjelaskan persamaanSchrodinger dan solusinyauntuk partikel dalam kotak.

5. Menjelaskan spectrum atomhydrogen.

6. Menjelaskan teori Bohr.7. Menjelaskan Teori kuantum.8. Menjelaskan susunan

berkala.



9. Menjelaskan spectrummolekul.

10. Menjelaskan hamburanRutherford, radioaktivitas,isotope.

11. Menjelaskan interaksi radiasidengan bahan.

12. Menjelaskan peluruhan,energi ikat inti, reaksi inti,dan reactor nuklir.

13. Memberi kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya










fisika dasar ii fis 6217 (3...

Documents