filsafat ilmu

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

1. PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa Indonesia

2. MATA KULIAH : Filsafat Ilmu

3. KODE MATA KULIAH : PS 601

4. BOBOT : 2 SKS

5. SEMESTER : 1(Satu)

6. MATA KULIAH PRASYARAT: -

7. DOSEN : Prof. Dr. H. Ismaun, M.Pd.

8. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan beberapa konsep esensial:

1. Dasar-dasar pendidikan Pascasarjana UPI

2. Konsep fllsafat , ilmu, dan agama serta interelasinya

3. Landasan ontologis, epistomologis, dan akiologis dalam filsafat ilmu.

4. Metode ilmiah

5. Sumber ilmu pengetahuan

6. Kriteria kebenaran ilmiah

7. Anatomi ilmu

8. Struktur hirarki keilmuan

9. Cabang-cabang ilmu pengetahuan

10. Perkembangan aliran filsafat dan ilmu pengetahuan

11. Batas-batas penjelajahan ilmu pengetahuan

12. Nilai dan keguanaan ilmu pengetahuan

13. Etika pengembangan ilmu pengetahuan

14. Paradigma pengembangan ilmu pengetahuan

15. Peran dan tanggung jawab ilmuwan serta profesi kependidikan.

Konsep-konsep esensial ini diambil dari berbagai cabang keilmuan antara lain:

1. Filsafat

2. Filsafat ilmu

3. Sejarah

4. kebudayaan

Halaman : 1 dari 10


5. agama

6. hukum

7. pendidikan

Perkuliahan bersifat interdisipliner untuk memecahkan masalah-masalah:

1. perbedaan ilmu dan pengetahuan

2. cara memperoleh pengetahuan yang benar

3. subjektivitas dan objektivitas ilmiah

4. kriteria kebenaran ilmiah

5. ragam aliran/mazhab ilmu pengetahuan

6. perubahan dan perkembangan IPTEK

7. nilai dan etika penggunaan ilmu pengetahuan

8. batas-batas penjelajahan ilmu pengetahuan

9. hubungan manusia, ilmu, filsafat, dan agama

10. paradigma dan tanggung jawab ilmuwan dan profesi kependidikan

9. TUJUAN MATA KULIAH

Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:

1. Memahami dan menjelaskan konsep filsafat ilmu yang mengkaji masalah hakikat ilmu

dalam dimensi ontologis, epistomologis, dan aksiologis.

2. Mengidentifikasi dan menjelaskan landasan, pokok-pokok permasalahan, metode,

kriteria kebenaran ilmu serta validitasnya.

3. Memahami dan menghargai filasfat ilmu dalam memperluas wawasan tentang berbagai

teori, aliran, pendekatan dan paradigma serta alternatif penggunaan metode penelitian

ilmiah.

4. Menerapkan filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan keilmuan dan profesi

kependidikan sesuai dengan kaidah, moral dan etika ilmu pengetahuan serta nilai-nilai

luhur budaya dan kepribadian bangsa dan dasar negara Pancasila-UUD 1945 maupun

ajaran agama untuk meningkatkan mutu pendidikan dalam rangka kesejahteraan

masyarakat dan peradaban serta martabat umat manusia.

Halaman : 2 dari 10


10. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Metode : Ceramah dan Tanya jawab

Tugas : Laporan buku dan makalah, presentasi dan diskusi

Media : OHP, LCD/Power Point

11. MATERI POKOK-POKOK PERKULIAHAN

Pertemuan I : INTRODUKSI

Menjelaskan tentang Rencana Perkuliahan

1. Tujuan mata kuliah (dalam silabus)

2. Ruang lingkup mata kuliah (dalam silabus)

3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan:

a. Cara belajar mahasiswa aktif, belajar mandiri dan bersama dalam kelompok;

b. Ceramah singkat materi umum, esensial, aktual dan relevan oleh dosen.

c. Diskusi dan dialog kreatif dan interaktif: mahasiswa dan dosen serta antar

mahasiswa

d. Aplikasi pendekatan dan tahapan pembelajaran Talk → DIM → Talk GD →

Kesimpulan

4. Kebijakan penilaian hasil belajar berdasarkan pedoman evaluasi dari SPs UPI secara

proporsional dan akumulatif dari unsur-unsur kehadiran, tugas-tugas penyusunan dan

penyerahan makalah, book report dan diskusi, UTS dan UAS.

5. Tugas yang harus diselesaikan penyusunan makalah yang disajikan dalam diskusi kelas

secara individual/kelompok, dan book report.

6. a. Buku ajar yang digunakan

1) Ismaun, 2002, Filsafat Ilmu, Diktat Kuliah, tt.

2) Mandelbaum, Maurince, et.al. (ed), 1958, Philosophic Probelms: An

Introductory Book of Reading, New York: Mac Millan Company.

3) Muhadjir, Neong, 2001. Filsafat Ilmu: Positivisme, Post Positivisme, dan Post

Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin.

4) Suria Sumantri, Jujun S., 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer,

Jakarta: Sinar Harapan.

5) Titus, Harold H, 1959, Living Issues in Philosopy: An Introductory Book of

Reading, New York: The Mac Milan Company.

Halaman : 3 dari 10


b. Artikel media cetak dan acara yang relevan dalam siaran Radio atau televisi.

7. Kebutuhan belajar para mahasiswa:

a. Beberapa buku tentang filsafat ilmu

b. Jurnal filsafat

c. Sarana untuk menyusun makalah dan pengadaan serta penyajian dalam diskusi

kelas.

8. Hal-hal lain yang esensial dikemukakan dalam pelaksanaan praperkuliahan:

a. Para mahasiswa perlu menyadari menjadi sivitas akademika UPI BHMN yang

bercirikan pandangan Kampus Ilmiah, religius, dan Edukatif.

b. Pengalaman studi sebelumnya, pengalaman tugas pekerjaan dan pengalaman

hidup yang penting dapat dijadikan bahan masukan dan pemikiran/renungan

dalam berfilsafat

c. Dalam pelaksanaan dialog kreatif dan interaktif antara dosen dan mahasiswa

serta antara mahasiswa sebaiknya menggunakan akal dan kalbu

Pertemuan II

Pokok Bahasan:

1. Dasar-dasar Pendidikan Pascasarjana UPI

Sumber:

1) Buku pedoman Program Pascasarjana UPI

2) PP No. 6 Th. 2004 tentang UPI sebagai BHMN Pasal 3, 4, 5 dan 6

3) UU No. 61 Th. 1999 tentang Penetapan Perguruan Tinggi sebagai Badan

Hukum, Pasal 3

4) UU No. 20 Th 2003, tentang Sisdiknas, Pasal 2, 3, dan 4.

5) Bilgrami, Hamid Hasan dan Asyraf, Sayid Ali, 1985. Konsep Universitas Islam

(Terj. Machnun Husein), Yogyakarta: Tiara Wacana, hal 1-2 dan 59-63.

2. Konsep-konsep tentang:

Filsafat, Ilmu dan Agama serta Interelasinya

Sumber:

1) UU No. 20 Th 2003 tentang Sisdiknas, Pasal 1,2, dan 3

2) PP No. 61 Th. 1999 tentang penetapan Perguruan Tinggi sebagai Badan Hukum

dalam Konsideran menimbang dan Pasal 3 dan penjelasan umum.

Halaman : 4 dari 10


3) Anshari, Endang Saefuddin, 1982, Ilmu, Filsafat dan Agama, Surabaya: Bina

Ilmu.

4) Kartanegara, Mulyadi, 2003, Pengantar Epistemologi Islam, Bandung: Mizan,

hal 8-17

5) Jammer, Max, 1999, Einstein and Religion, New Jersey: Princeton University

Press. P. 67-151

6) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu. Program Pascasarjana Unpad,

bandung: 1-9

7) Titus Harold H. 1959. Living Issues in Philosophy: An Introduction Textbook,

Third Edition, New York: American Book Company, 93-96.

Pertemuan III

Pokok Bahasan Landasan Ontologis, Epistemologis, dan Aksiologis dalam filsafat ilmu.

Sumber:

1) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta: Sinar

Harapan hal. 33-36


Modernisme, Edisi II, Yogyakarta: Rake Sarasin. Hal 57-68

3) Ismaun, 2002, Filsafat Ilmu, Diktat Kuliah Program Pascasarjana UPI, Bandung.

Hal. 44-53

Pertemuan IV

Pokok Bahasan:

1. Metode Ilmiah

Sumber:

1) Mandelbaum, Maurice et.al (ed.), 1958, Philosophic Probelms, New York: Mac

Millan Company, p. 20-140

2) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta:

Sinar Harapan hal. 119-140



Halaman : 5 dari 10


4) Branner, Julia, 2002. Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif

(Ahli Bahasa H. Nuktah Arfawie Kurde dkk., Cetakan III, Yogyakarta: Pustaka

Pelajar, hal 1-50.

2. Sumber Ilmu Pengetahuan

Sumber:



2) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692), Koleksi Mata

Kuliah Program Pascasarjana Unpad, hal 1-9.

Pertemuan V

Pokok Bahasan: Kriteria Kebenaran Ilmiah

Sumber:





Pertemuan VI

Pokok Bahasan

1. Anatomi Ilmu

2. Struktur Hirarkhi Keilmuan

3. Cabang-cabang Ilmu Pengetahuan

Sumber:

1) Rusiadi, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692) Program Pascasarjana Unpad

Bandung; hal 1-16



3) Suriasumantri, Jujun, 1985, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta:

Sinar Harapan hal. 93-97.

Halaman : 6 dari 10


Pertemuan VII

Pokok Bahasan:

Perkembangan aliran filsafat dan ilmu pengetahuan

Sumber:

1) Ismaun, 2002, Filsafat Ilmu, Diktat Kuliah Program Pascasarjana UPI, Bandung.

Hal. 15-25

2) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692), Koleksi Mata Kuliah

Program Pascasarjana Unpad, hal 1-8.



4) Semiawan, Conny R. Dkk, 1988, Dimensi Kreatif dalam Filsafat Ilmu, Bandung:

Remadja Karya, hal 3-40

5) Capra, Fritjof, 1998, Titik Balik Peradaban: Sains, Masyarakat dan Kebangkitan

Kebudayaan (Penerjemah M. Thoyibi), Yogyakarta: yayasan Bentang Budaya, hal

367-607

Pertemuan VIII

Ujian Tengan Semester (UTS) tertulis dalam bentuk esai

Pertemuan IX

Pokok Bahasan: Batas Penjelajahan ilmu Pengetahuan

Sumber:


Harapan hal. 91-117



3) Mandelbaum, Maurice et.al (ed.), 1958, Philosophic Probelms, New York: Mac

Millan Company, p. 83-106Dyer, Wayne, 1981, The Sky’s The Limit, London, p.

13-25.

Pertemuan X

Pokok Bahasan:

1. Nilai dan Keguaan Ilmu Pengetahuan

Halaman : 7 dari 10


2. Etika Pengembangan Ilmu Pengetahuan

Sumber:


Third Edition, New York: American Book Company, 90-106


Harapan hal. 229-236



4) Soewardi, Herman, 1995, Kuliah Filsafat Ilmu (UNX-692), Koleksi Mata Kuliah

Program Pascasarjana Unpad, hal 1-9

Pertemuan XI

Diskusi: Makalah Kelompok I

Pertemuan XII

Diskusi: Makalah Kelompok II

Pertemuan XIII

Diskusi: Makalah Kelompok III

Pertemuan XIV

Pokok Bahasan:

1. Paradigma Pengembangan Ilmu Pengetahuan

2. Peran dan Tanggung jawab Ilmuwan dan Profesi Kependidikan

Sumber:



2) Kuhn, Thomas, S, 2000, The Structure of Scientific Revolution: Peran Paradigma

dalam Revolusi Sains, (Penerjemah: Tjun Surjaman) Bandung: Rosda, hal 43-76

Halaman : 8 dari 10


3) Sanusi, Achmad, 1998. Filsafat Ilmu, Teori Keilmuan, dan Metode Penelitain,

Stadium Generale pada Penerimaan Secara Resmi Mahasiswa Baru PPS IKIP

Bandung. Tahun Akademik 1998/1999, tanggal 29 Agustus 1998

4) Sanusi, Achmad, 1999, Titik Balik Paradigma Wacana Ilmu: Implikasinya bagi

pendidikan, Orasi Ilmiah pada Wisuda Lulusan Program Diploma, Sarjana dan

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah. Prof. Dr. HAMKA, tanggal 31 Juli 1999

di Jakarta.

5) Kneller, George F. 1971. Introduction to The Philosophy of Education, Second

Edition, New York: John Wiley & Sons, Inc. P 1-41.

Pertemuan XV

1. Membahas: Summing Up dari seluruh perkuliahan

2. Penyerahan tugas-tugas makalah dan book report

Pertemuan XVI

1. Ujian Akhir Semester dalam bentuk ujian tertulis yang bersifat komprehensif dalam

problem solving

2. Acara syukuran selesai kuliah, “perpisahan” antara dosen dan para mahasiswa.

Dibuat Oleh, Diperiksa Oleh, Disahkan Oleh,

Prof. Dr. H. Ismaun, M.Pd

Jabatan: Dosen Pengampu

Dr. Vismaia S. Damaianti, M,Pd.

Jabatan : Ketua Prodi Pendidikan

Bahasa Indonesia

Halaman : 9 dari 10


Halaman : 10 dari 10

filsafat ilmu

Documents