SADURAN Makalah Prof. Dr. Ir. R. Febri Hirnawan dengan Judul

Menyongsong Pola Fikir Geologi Masa Depan.

Oleh Dudi Nasrudin Usman

270130130501

TUGAS I

Tugas ini Disampaikan untuk Mata Kuliah Filsafat Ilmu diampu oleh

Prof. Dr. Ir. R. Febri Hirnawan

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PADJADJARAN

BANDUNG 2014

1

Saduran Makalah Prof. Dr. Ir. R. Febri Hirnawan, dengan judul

MENYONGSONG POLA FIKIR GEOLOGI MASA DEPAN

Ilmu geologi merupakan suatu ilmu yang sangat luas cakupannya untuk

mempelajari bumi seutuhnya, yang tak terasa sudah berjalan seiringnya waktu

selama 60 tahun bergelutnya dunia pendidikan geologi, umur tersebut bukanlah

sedikit, namun dengan umur yang sudah cukup lama belum ikuti dengan

pemantapan nilai dasar pada setiap orang yang berkecimpung di dalamnya yaitu

pembelajaran filsafat. Meskipun kurikulum berkaitan dengan geologi ini sudah

berjalan sejak dulu (Hirnawan F, 2010).

Hal ini dapat kita perhatikan dimana ilmu kebumian hingga saat ini relatif

menerima perhatian yang sedikit dari para filosof ilmu pengetahuan. Hal pasti dan

selalu diungkit dan mudah dikenal yaitu lempeng tektonik dan peristiwa

kepunahan dinosaurus sering dikutip dalam pustaka-pustakanya, dikarenakan

sebagian besar ilmu bumi bukan merupakan sesuatu yang baru (Terra Incognita)

untuk filosof. Salah satu alasan kurangnya minat dapat ditemukan dalam gagasan

luas bahwa ilmu bumi bukanlah ilmu otonom, tetapi dengan mudah dapat

direduksi dengan ilmu diduga lebih fundamental seperti fisika dan kimia (Maarten

G. Kleinhans, etc, 2010).

Hal yang tidak kalah penting untuk ditanamkan berkaitan dengan keilmuan

geologi yaitu berkaitan dengan metodologi riset yang tidak hanya dilakukan

dengan metodologi riset sederhana (metoda diagnostika; utak-atik data untuk

mendapatkan penafsiran; bukan kesimpulan) tanpa difasilitasi oleh pemahaman

filsafat, khususnya ontology (hakekat realita dalam konteks objek riset),

epistemology, sebagai alat kritisi ilmu hasil riset (Hirnawan F, 2010).

2

Apabila memperhatikan tantangan bagi geologi kedepan, maka perlu adanya

penguatan terhadap kemampuan didalam memahami filsafat khususnya untuk ke-

geologian dengan menggunakan perenungan dengan kegiatan berfikir tanpa

terbatas (scientific unsurpassed thinking) yang benar-benar sangat penting untuk

digunakan sehingga terjadi pengembangan keilmuan. Perlu diingat bahwa dengan

domain empiris yang merupakan domain ilmu dilengkapi data, analisis, kenyataan

(factual empirics) serta uji fakta.

Satu hal yang menjadi penting bahwa aspek keilmuan itu harus ditunjang dengan

domain empiris yaitu agar tidak memunculkan suatu yang spekulasi, dimana

spekulasi ini sering muncul bahkan dimunculkan orang berkaitan dengan filsafat.

Hal ini untuk ilmu ke-geologian perlu didukung dengan data, fakta, analisis dan

kenyataan agar nilai spekulatifnya menjadi kecil bahkan hilang. Ini untuk menuju

suatu pemahaman agar dunia geologi tidak dikenal sebagai dunia yang penuh

dengan cerita (dongeng), namun menjadi suatu ilmu yang dapat dipahami oleh

seluruh individu geologist berbasis pada pengembangan nilai filsafat dan

metodologi riset dalam melakukan suatu pembentukan karakter individu dengan

mampu berfikir ke depan dalam aspek geologi sehingga dengan demikian

nantinya akan mendapatkan suatu pengakuan.

Pemahaman diatas berdampak terhadap konsep mendasar yaitu ilmu. Dalam

makalahnya Hirnawan F, 2010 memberikan suatu pernyataan sebagai berikut Ilmu

adalah alat untuk menjelaskan fenomena. Fenomena adalah keterlibatan aneka

faktor/parameter/variabel yang saling berinteraksi dan/atau berinterrelasi yang

menghasilkan produk, peristiwa, atau kejadian. Apabila fenomena ini diteliti

melalui riset, maka ilmu yang diperoleh berfungsi sebagai alat yang menjelaskan

fenomena yang diteliti itu (dari ilmu inilah lahir teori).

3

Sehingga apabila kita mencermati pernyataan diatas, rasanya perlu penerapan

filsafat ilmu dan metodologi riset bersifat universal, sebab dalam suatu aktivitas

penelitian (research), dimulai dari tahapan kerangka berfikir hingga keputusan

yang keluar dari hasil analisis, dan mampu dikritisi filsafat ilmu, maka hasil riset

harus absah dan mempunyai kekuatan, artinya kesimpulan yang diperoleh harus

merupakan target dari riset (bukan suatu keinginan seorang peneliti); yang pada

akhirnya ilmu dapat diterima.

Namun perlu diketahui, bahwa ilmu itu mempunyai suatu criteria yang harus

menjadi pegangan geologi yaitu benar, relatif, ajeg (konsisten), dan universal.

Kriteria ini adalah untuk ketercapaian dari ilmu geologi yang dilakukan melalui

metodologi riset. Berbicara metodologi riset yang digunakan saat ini maka

ketercapaian tersebut akan sulit untuk dijangkau sebagai contoh apabila ada 5

orang geologiwan memetakan suatu wilayah, maka akan dihasilkan 6 peta yang

semuanya tidak sama; tiap pemeta menghasilkan masing-masing 1 peta dengan

versi sendiri-sendiri (berbeda-beda), dan 1 peta lagi sebagai hasil kompromi

mereka (Hirnawan F, 2010). Contoh diatas tersebut memberikan suatu gambaran

bahwa kondisi saat ini geologists lebih banyak berfilsafat dengan keilmuannya

disbanding mempelajari filsafat untuk mendukung keilmuannya didukung dengan

metodologi riset termasuk didalamnya yaitu verifikasi ( = uji fakta).

Untuk verifikasi data maka perlu suatu metoda pendekatan, pendekatan yang saat

ini banyak digunakan dalam geologi salah satunya metode diagnostika. Metoda

ini banyak digunakan oleh para geologist karena lebih kualitatif dari sifatnya yang

bertumpu dari hasil identifikasi melalui deskripsi suatu objek riset. Namun yang

menjadikan metoda ini tidak menjadi berkembang di ke-ilmuan geologi yaitu

tidak ditunjang dengan suatu verifikasi hipotesisi atau uji-uji fakta yang lain. Pola

riset yang digunakan yaitu tipe grounded research seperti untuk memberikan

gambaran tentang profil wilayah, keberadaan suatu objek dalam suatu wilayah

(what is where dan where is what).

4

Proses diatas apabila ditelaah, maka kegiatan riset yang dilakukan berkaitan

dengan aktifitas para geologists sudah merupakan proses ilmiah (scientifics

process) yang merupakan dinamika perjalanan akumulasi perolehan ilmu melalui

sederetan langkah-langkah kegiatan ilmiah. Makin lengkap urutan langkah-

langkah kegiatan ilmiah tersebut, makin powerful pula ilmu yang dihasilkan

(Hirnawan F, 2010).

Langkah-langkah tersebut ialah (Hirnawan, 2007, 2009) dalam Hirnawan F, 2010

; Identifikasi, Deskripsi, Klasifikasi (Rekonstruksi Analisis Interpretasi), Hipotesis (Verifikasi dan Validasi untuk mendapatkan Teori), Prediksi melalui

Simulasi dan Implementasi Aplikasi.

Uraian-uraian diatas pada akhir mendorong kita untuk melakukan suatu

menentukan bagaimana pola fikir yang harus dibangun untuk masa depan, pola

fikir geologi dengan mengedapnkan paradigma riset dengan pembelajaran

kontemplasi (filsafat) didukung dengan verifikasi fakta empiris (metodologi riset)

yang terpadu sehingga akan terbentuk suatu paradigma post-positivism.

Hal lain yang harus menjadi pendorong kita didalam menggairahkan pola fikir

geologi ke depan yaitu Bangkitlah geologi menuju kesetaraan dengan kemajuan

bidang-bidang ilmu lain, diterima dalam komunitas ilmiah secara luas lintas

bidang. Semoga !!!. Produk riset-riset geologi masa depan diarahkan agar

mampu meraih banyak hak paten proses, yang berbeda dengan paten produk,

sebagai modal dasar menuju pengakuan geologi oleh komunitas ilmiawan non-

geologi secara luas (Hirnawan F, 2010).

5

DAFTAR PUSTAKA

1. Frodeman R, 1995. Geological Reasoning ; Geology as An Interpretive and

Historical Science. Geological Society of America Bulletin.

2. Hirnawan, Febri, 2007, 2009, Riset, bergulirlah Proses Ilmiah, Unpad Press.

3. Hirnawan, Febri, 2010. Menyongsong Pola Fikir Geologi Masa Depan. Laboratorium Geologi Teknik, Universitas Padjadjaran.

4. Maarten G. Kleinhans, Chri J.J. Buskes, and Henk W. de Regt, 2010, Philosophy of Earth Science, Ed. Fritz Allhoff, Blackwell.