fakultas keguruan dan ilmu pendidikan · pdf filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar...

16
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 o l e h: MIKE DEVY PERMATASARI K8409039 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI 2013

Upload: trantruc

Post on 18-Feb-2018

220 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA

SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

o l e h:

MIKE DEVY PERMATASARI

K8409039

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JULI

2013

Page 2: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Mike Devy Permatasari

NIM : K8409039

Jurusan/ program studi : P.IPS/ Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN PEMBELAJARAN

BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA

PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013” ini benar-benar merupakan

hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber dalam informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan

dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2013

Yang membuat pernyataan

Mike Devy Permatasari

Page 3: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA

SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh:

MIKE DEVY PERMATASARI

K8409039

Skripsi

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

Page 4: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Juli 2013

Pembimbing I

Drs. AY. Djoko Darmono, M.Pd

NIP. 19530826 198003 1 005

Pembimbing II

Drs. MH. Sukarno, M.Pd

NIP. 19510601 197903 1 001

Page 5: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd

Sekretaris : Drs. Suparno, M.Si

Penguji Satu : Drs. AY. Djoko Darmono, M.Pd

Penguji Dua : Drs. MH Sukarno, M.Pd

Disahkan oleh:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Dekan

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.

NIP.196007271987021001

Page 6: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Mike Devy Permatasari. K8409039. PENERAPAN PEMBELAJARAN

BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA

NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi,

Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.

Juni 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki serta meningkatkan prestasi

belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis ICT dalam mata pelajaran

sosiologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek

penelitian siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

yang terdiri dari 33 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus tindakan.

Siklus pertama membahas pokok bahasan Penyimpangan Sosial dan siklus kedua

tentang Pengendalian Sosial. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi

selama kegiatan pembelajaran sosiologi berlangsung dengan menggunakan

lembar observasi, catatan kegiatan, dan data dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas X7 SMA

Negeri 3 Surakarta pada mata pelajaran sosiologi mengalami peningkatan setelah

dilakukan penerapan pembelajaran berbasis ICT. Hal ini ditunjukkan dengan

adanya peningkatan rata- rata hasil belajar siswa pada setiap siklus. Rata- rata

hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan sebesar 67,82, setelah diterapkan

tindakan pada siklus I rata- rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan

sebesar 8,88 menjadi 76,70. Pada siklus II rata- rata hasil belajar siswa semakin

meningkat menjadi 85.

Simpulan penelitan ini adalah penerapan pembelajaran berbasis ICT dapat

meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi pada siswa kelas X7 SMA

Negeri 3 Surakarta.

Kata kunci : pembelajaran ICT, Prestasi belajar

Page 7: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

Mike Devy Permatasari. K8409039. ICT BASED LEARNING

APPLICATION FOR IMPROVING LEARNING ACHIEVEMENT IN

SOCIOLOGY SUBJECT CLASS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA

SCHOOL YEAR 2012/2013. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and

Education. Sebelas Maret University of Surakarta, June 2013.

This study aims to improve and enhance student achievement through the

implementation of ICT-based learning in the subjects of sociology. Type of

research is a classroom action research with subjects X7 grade students of SMA

Negeri 3 Surakarta academic year 2012/2013 which consisted of 33 students. The

experiment was conducted in two cycles of action. Discuss the subject of the first

cycle and second cycle of Social Deviation and Social Control. The data were

obtained from the results of sociological observation during learning activities

take place by using observation sheets, records of activities, and documentation.

The results showed that the X7-class student achievement SMA Negeri 3

Surakarta on sociological subjects have increased after the implementation of

ICT-based learning. This is indicated by an increase in average student learning

outcomes in each cycle. Average student learning outcomes before the action

amounted to 67.82, after the first cycle the action applied to the average student

learning outcomes increased by 8.88 to 76.70. In the second cycle the average

student learning outcomes increased to 85.

Conclusion this research is the application of ICT-based learning can

improve learning achievement sociology subjects in grade X7 SMA Negeri 3

Surakarta.

Keywords: ICT learning, learning achievement

Page 8: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

MOTTO

Orang- orang yang berhasil adalah pemimpi sejati yang selalu sadar dalam

mewujudkan impiannya

Kemarin adalah sejarah, dimana kita belajar dari kesalahan, memperbaikinya hari

ini, dan membuatnya lebih baik melalui mimpi yang kita bangun untuk lusa

#Ayahanda

Page 9: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku kepada Mu, ku

persembahkan tulisan ini untuk….

1. Ayah dan Bunda tercinta, atas semua

bimbingan, doa, dan pengorbanan yang

senantiasa kau persembahkan untuk

anakmu

2. Ade David Ajiwijaya, atas doa dan

dukungannya

3. Mas Heru Agung Wibowo, atas motivasi

dan doanya

4. Almamater

Page 10: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Sujud syukur kepada Allah. Alhamdulillah atas rahmat dan ridha Allah

peneliti mampu menyelesaikan dan menyusun Skripsi ini dengan baik untuk

memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Dalam penyusunan Skripsi ini peneliti mendapatkan bantuan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeritas

Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. AY Djoko Darmono, M.Pd dan Drs. M.H Sukarno, M.Pd sebagai dosen

pembimbing I dan II.

5. Drs. AY Djoko Darmono, M.Pd pembimbing akademik yang telah

membimbing peneliti selama ini.

6. Bapak/Ibu dosen Program Pendidikan Sosiologi Antropologi yang peneliti

hormati yang sudah berkenan membagikan ilmunya pada peneliti.

7. Drs. H. Makmur Sugeng, M.Pd kepala sekolah SMA Negeri 3 Surakarta serta

Ibu Juni Mugi Rahayu, S.Pd Guru Sosiologi Negeri 3 Surakarta yang telah

memberi ijin penelitian.

8. Edyta, Ayuatma, Icha, Via dan Merry

9. Dan berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu- persatu.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dari Allah

SWT. Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini jauh dari kata sempurna, namun

demikian semoga bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan pendidikan. Amin.

Surakarta, Juli 2013

Penulis

Page 11: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ..................................................................................................................... i

PERNYATAAN ..................................................................................................... ii

PENGAJUAN ........................................................................................................ iii

PERSETUJUAN .................................................................................................... iv

PENGESAHAN ....................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

ABSTRACT .......................................................................................................... vii

MOTTO ............................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................. x

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................xvi

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A. Latar Belakang .............................................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ...................................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................... 9

A. Kajian Pustaka .............................................................................................. 9

1. Hakikat Belajar .......................................................................................... 9

2. Hakikat Pembelajaran ............................................................................. 15

3. Model Pembelajaran ................................................................................ 17

4. Model Pembelajaran Aktif ...................................................................... 20

5. Hakikat Pembelajaran ICT ...................................................................... 26

6. Hakikat Pembelajaran Sosiologi ............................................................. 30

7. Hakikat Prestasi Belajar……….......……………………………...……42

Page 12: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

8. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)............................................................ 48

B. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 55

C. Kerangka Pemikiran .................................................................................... 56

D. Hipotesis ..................................................................................................... 58

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................................. 59

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 59

1. Tempat penelitian .................................................................................... 59

2. Waktu Penelitian ..................................................................................... 59

B. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................................... 60

1. Subjek Penelitian ..................................................................................... 60

C. Data dan Sumber Data ................................................................................ 60

1. Data ......................................................................................................... 60

2. Sumber data ............................................................................................. 61

D. Pengumpulan data ....................................................................................... 62

1. Observasi ................................................................................................. 62

2. Dokumentasi ............................................................................................ 62

3. Tes ........................................................................................................... 63

E. Uji Validitas Data ....................................................................................... 63

F. Analisis Data ............................................................................................... 64

1. Reduksi Data ........................................................................................... 64

2. Penyajian Data ......................................................................................... 64

3. Penarikan kesimpulan/ verifikasi data ..................................................... 65

G. Indikator Kinerja Penelitian ........................................................................ 66

H. Prosedur Penelitian ..................................................................................... 66

1. Pra Siklus ................................................................................................. 69

2. Siklus Pertama (Siklus I) ......................................................................... 69

3. Siklus Kedua (siklus II) ........................................................................... 70

4. Tahap Penyusunan Laporan .................................................................... 71

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................... 73

Page 13: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

A. Deskripsi Pra Tindakan ............................................................................... 73

1. Identifikasi Masalah ................................................................................ 73

2. Data Pra Tindakan ................................................................................... 75

3. Fokus Permasalahan ................................................................................ 76

B. Deskripsi Hasil Tindakan ............................................................................ 77

1. Siklus pertama ......................................................................................... 78

2. Siklus Kedua ........................................................................................... 95

C. Perbandingan Hasil Antarsiklus ................................................................ 111

D. Pembahasan ............................................................................................... 116

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .............................................. 119

A. Simpulan ................................................................................................... 119

B. Implikasi ................................................................................................... 119

C. Saran ......................................................................................................... 120

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..121

LAMPIRAN…………………………………………………………………….123

Page 14: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel halaman

2.1 Perbedaan PTK dengan Penelitian Konvensional.…………....... 54

3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian……………………………......... 59

3.2 Indikator Kerja Penelitian…………………………………........ 66

4.1 Data Nilai Pra Siklus…………………. …………………......... 75

4.2 Jadwal Pelaksanaan Tindakan……………………………......... 77

4.3 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus – Siklus II…........ 112

Page 15: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar halaman

2.1 Proses Belajar Dalam Skema S-O-R ………………….….......... ..... 15

2.2 Kerangka Berfikir…………………………………………….......... 57

3.1 Bagan Siklus Analisis Interaktif………………………………….... 65

3.2 Model Penelitian………………………………………………........ 67

4.1 Grafik Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus – Siklus I.. ...... 94

4.2 Grafik Rata-rata Hasil Belajar Siswa Pra Siklus I– Siklus II ............ 111

4.3 Grafik Rata- rata Hasil Belajar Siswa Pra Siklus – Siklus II……..... 114

4.4 Grafik Perbandingan Perolehan Hasil Belajar Siswa………………. 115

Page 16: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  · PDF filedalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. ... Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi ... JUDUL

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran halaman

1. Laporan Pra Tindakan………………………………………………... 124

2. Silabus Pembelajaran………………………………………………… 127

3. Lembar Observasi Untuk Guru……………………………………..... 131

4. Lembar Observasi Pemanfaatan Media Pembelajaran……………….. 133

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I………………………… 134

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II………………………. 160

7. Daftar Presensi Siklus I……………………………………………… 187

8. Daftar Presensi Siklus II…………………………………………….. 188

9. Contoh Catatan Hasil Diskusi Siklus I………………………………. 189

10. Contoh Catatan Hasil Diskusi Siklus II……………………………… 198

11. Data Nilai Afektif Siswa…………………………………………….. 207

12. Data Hasil Tes Sosiologi Siklus I……………………………………. 208

13. Data Hasil Tes Sosiologi Siklus II…………………………………… 209

14. Foto Pembelajaran…………………………………………………… 210

15. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi…………………………… 212

16. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Ijin Penyusunan Skripsi……. 213

17. Surat Permohonan Penelitian………………………………………… 214

18. Surat Telah Selesai Penelitian……………………………………….. 215