FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA KELAS IXSMP UNTUK MELANJUTKAN KE SMKN 2 SIMPANG EMPAT

KOMPETENSI KEAHLIAN PERAWAT KESEHATANKABUPATEN TANAH BUMBU

SITI NURMALANIM 10702259045

Tesis ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratanuntuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan

Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

PROGRAM PASCASARJANAUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2012

ii

ABSTRAK

SITI NURMALA: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa Kelas IX SMP untukMelanjutkan ke SMKN 2 Simpang Empat Kompetensi Keahlian Perawat KesehatanKabupaten Tanah Bumbu. Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjana, UniversitasNegeri Yogyakarta, 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: 1) minat siswa kelas IX SMP untukmelanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan; 2) pengaruh langsungpengetahuan peluang kerja, kultur keluarga, pemahaman diri dan latar belakang ekonomikeluarga terhadap minat siswa kelas IX SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensikeahlian perawat kesehatan; 3) pengaruh tidak langsung pengetahuan peluang kerja danlatar belakang ekonomi keluarga terhadap minat siswa kelas IX SMP untuk melanjutkanke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan.

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang dilaksanakan di SMP seKabupaten Tanah Bumbu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas IXyang tercatat sebagai siswa semester genap tahun ajaran 2011/2012. Sampel penelitianadalah 248 siswa yang diambil secara acak dan proporsional (proportional randomsampling technique). Pengumpulan data dilaksanakan menggunakan kuesioner. Datadianalisis dengan statistik deskriptif menggunakan program SPSS versi 16 dan analisisjalur (path analysis) menggunakan program AMOS versi 16.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) minat siswa kelas IX SMP di KabupatenTanah Bumbu untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan adalahtinggi dengan rerata = 59,02; 2) terdapat pengaruh langsung yang positif dan signifikanantara pengetahuan peluang kerja, pemahaman diri, kultur keluarga dan latar belakangekonomi terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlianperawat kesehatan. Besarnya nilai efek langsung dari yang terbesar sampai terkecil adalahsebagai berikut: pengetahuan peluang kerja (γ31 = 0,460; t = 9,532; P = 0,0000), kemudianpemahaman diri (β32 = 0,360; t = 7,151; P = 0,000), kultur keluarga (β31 = 0,114; t =2,680; P = 0,0074) dan latar belakang ekonomi (γ32 = 0,101; t = 2,363; P = 0,0181); 3)terdapat pengaruh tidak langsung yang positif dan signifikan antara latar belakangekonomi keluarga dan pengetahuan peluang kerja terhadap minat siswa kelas IX SMPuntuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan. Besarnya nilai efektidak langsung tersebut adalah sebagai berikut: latar belakang ekonomi terhadap minatsiswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan melaluikultur keluarga (estimasi = 0,221; t = 3,562; p = 0,0004), latar belakang ekonomikeluarga terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlianperawat kesehatan melalui pemahaman diri (estimate = 0,168; t = 3,169; p = 0,0015),latar belakang ekonomi keluarga terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMKkompetensi keahlian perawat kesehatan melalui kultur keluarga dan pemahaman diri(estimasi = 0,221; t = 3,562; p = 0,0004), dan pengetahuan peluang kerja terhadap minatsiswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan melaluipemahaman diri (estimate = 0,18; t = 9,53; p = 0,0000).

iii

ABSTRACT

SITI NURMALA: Factors Affecting Grade IX Junior High School Students’ Interest inContinuing The Study in Health Nurse Expertise Competence in SMKN 2 SimpangEmpat, the Regency of Tanah Bumbu. Thesis. Yogyakarta: Graduate School,Yogyakarta State University, 2012.

This research was aimed at identifying: 1) the level of Grade IX Junior HighSchool students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence; 2)the direct effects of work opportunity knowledge, family culture, self-understanding, andeconomic background on Grade IX Junior High School students’ interest in continuingthe study in health nurse expertise competence; 3) the indirect effects of work opportunityknowledge and economic background on Grade IX Junior High School students’ interestin continuing the study in health nurse expertise competence.

This ex-post facto research was conducted in Junior High Schools in the Regencyof Tanah Bumbu. The population of this research was Grade IX Junior High Schoolstudents who were officially registered in the second semester of the academic year of2011/2012. The sample comprised 248 students, selected by using the proportionalrandom sampling technique. The research data were collected by using a questionnaire.The data were analyzed using the descriptive statistics by using the SPSS version 16.0program and path analysis by using the AMOS version 16.0 program.

The results of this research show that: 1) Grade IX Junior High School students’interest in continuing the study in health nurse expertise competence falls into the highcategory with a mean score = 59.02; 2) there are positive and significant direct effects ofwork opportunity knowledge, family culture, self-understanding, and economicbackground Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study inhealth nurse expertise competence. The values of the direct effects from the highest to thelowest are respectively as follows: work opportunity knowledge (γ31 = 0.460; t = 9.532; P= 0.0000), then self-understanding (β32 = 0.360; t = 7.151; P = 0.000), family culture (β31

= 0.114; t = 2.680; P = 0.0074), and economic background (γ32 = 0.101; t = 2.363; P =0.0181); 3) there are indirect effects of work opportunity knowledge and economicbackground on Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study inhealth nurse expertise competence. The values of indirect effects are as follows:economic background contributes to Grade IX Junior High School students’ interest incontinuing the study in health nurse expertise competence through family culture(estimate = 0.221; t = 3.562; p = 0.0004); economic background contributes to Grade IXJunior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertisecompetence through self-understanding (estimate = 0.168; t = 3.169; p = 0.0015);economic background contributes to Grade IX Junior High School students’ interest incontinuing the study in health nurse expertise competence through family culture andself-understanding (estimate = 0.221; t = 3.562; p = 0.0004); and work opportunityknowledge contributes to Grade IX Junior High School students’ interest in continuingthe study in health nurse expertise competence through self-understanding (estimate =0.18; t = 9.53; p = 0.0000).

PER}TYATAAII KEASLIAI\

Yang bertanda tangan dibawah ini :

NamaMahasiswa

Nomor Mahasiswa

Program Studi

: Siti Nurmala

:10702259045

: Pendidikan Teknologi dan Kejwuan

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis ini merupakan hasil karya saya sendiri

dan belum pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanmn di suatu

pergunxn tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya dalam tesis ini tidak terdapat

karya atau pendapat yang pemah ditulis atau diterbitkan oleh oftmg lain, kecuali

yang secam tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftff pustaka.

Yogyakarta Mei20l2

IV

LEMBAR PANGESAHAN

FAKTOR.FAKTOR YAI\IG MEMPENGARUHI MINAT SISWA KELASIX SMP TJNTUK MELANJUTKAN KE SMKN 2 SIMPANG EMPAT

KOMPETENSI KEAHLIAN PERAWAT KESEHATA}IKABUPATEN TANAI{ BUMBU

SITI NURMALANIM 10702259045

Dipertahankan di depan Panitia Penguji TesisProgram Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Tanggal: 25 Mei20l2

TIM PENGUJI

Prof, Dr. Muhyadi(KetualPenguji)

Dr. Putu Sudira(Sekretaris/Pengujl)

Prof. Dr. Sudji Munadi(PembimbinglPenguji)

Prof. Pardono, Ph.D.(Penguji Utama)

a/r aa'\

4/c/ eatz

Yogyakarta .. :1.1..!YIAI..I9]3..Program Pascasarjana

Universitas Negeri Yogyakarta

aft*R"h )','"r-

M,ftfiiq).'; I .r-.#*.a.'-.1?,/ 3

14*11i.J/s'riffisf*rffiB\1;{j3u4. \...1,,, ui]

\ ':*,*J-iil Ph.D.

vi

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala

atas segala taufik, rahmat dan hidayah-NYA sehingga penulis dapat menyusun tesis

ini dengan baik dan lancar tanpa suatu halangan yang berarti.

Tesis ini dapat tersusun dengan baik berkat bantuan, bimbingan, nasehat

dan motivasi dari banyak pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima

kasih yang tulus dan penghargaan yang tinggi kepada yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. Sudji Munadi selaku pembimbing tesis yang telah banyak

memberikan bimbingan, dorongan, saran dan arahan kepada penulis hingga tesis

ini dapat terselesaikan dengan baik.

2. Rektor UNY dan Direktur Pascasarjana beserta jajarannya yang telah

memberikan dorongan dan fasilitas penunjang untuk menyelesaikan studi di

UNY.

3. Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Teknologi dan

Kejuruan (PTK) dan para dosen Pendidikan Teknologi dan Kejuruan yang telah

memberikan bekal ilmu.

4. Dr. Wagiran dan Dr. Dwi Rahdianto selaku pakar yang telah memberikan

validasi terhadap instrumen penelitian sehingga penjaringan data berjalan baik.

5. Dr. Putu Sudira selaku reviewer tesis ini yang telah memberi masukan kepada

penulis, sehingga tesis ini menjadi lebih baik.

6. Pemerintah Provinsi Kalimantan Selatan yang telah memberikan bantuan

beasiswa program magister dan Kepala SMKN 2 Simpang Empat yang telah

memberikan ijin studi lanjut.

7. Pemerintah Kabupaten Tanah Bumbu, kepala sekolah dan siswa/siswi SMP di

Kabupaten Tanah Bumbu yang telah memberikan kesempatan dan kerjasama

yang baik sehingga pelaksanaan penelitian berjalan dengan lancar.

vii

8. Ayahanda dan Ibunda serta mertua dan saudara-saudara tercinta atas Do’a,

motivasi dan harapannya sehingga tesis ini dapat selesai sesuai dengan waktu

yang direncanakan.

9. Suami tercinta (Budi Hamdani) atas cinta, do’a, pengertian dan pengorbanannya

selama penulis menyelesaikan studi dan ananda tersayang (M. Andhika Bintang

Pratama) maafkan bunda atas ketidakbersamaan kita, semoga ini menjadi awal

yang baik untuk keluarga kita.

10. Teman-teman mahasiswa Program Pascasarjana, khususnya Program Studi

Pendidikan Teknologi dan Kejuruan angkatan 2010 yang selalu memberikan

motivasi dan masukan dalam menyelesaikan tesis ini.

Mudah-mudahan amal baik mereka senantiasa mendapat pahala dan balasan

yang setimpal dari Allah Subhanahu Wa Ta’ala. Semoga tesis ini dapat bermanfaat

bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin ya robbal alamin.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, Mei 2012

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... iABSTRAK ......................................................................................................... iiABSTRACT ......................................................................................................... iiiPERNYATAAN.................................................................................................. ivLEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ vKATA PENGANTAR ....................................................................................... viDAFTAR ISI ...................................................................................................... viiiDAFTAR TABEL .............................................................................................. xiiDAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiiiDAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 9

C. Pembatasan Masalah .............................................................................. 11

D. Rumusan Masalah .................................................................................. 11

E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 12

F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 13

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

1. Sekolah Menengah Kejuruan ............................................................ 15

2. Program Studi Keahlian Keperawatan

a. Tujuan Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan ...................... 20

b. Pengertian Keperawatan.............................................................. 21

c. Pengelompokan Bidang keperawatan ......................................... 23

d. Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian Perawat (Medis

dan Non Medis ............................................................................ 24

ix

3. Minat

a. Pengertian Minat ......................................................................... 28

b. Cara Menumbuhkan Minat ......................................................... 33

c. Karakteristik Masa Remaja ......................................................... 36

4. Latar Belakang Ekonomi Keluarga ..................................................... 41

5. Kultur Keluarga................................................................................... 46

6. Pengetahuan Peluang Kerja................................................................. 51

7. Pemahaman Diri .................................................................................. 56

B. Penelitian yang Relevan.......................................................................... 62

C. Kerangka Pikir ....................................................................................... 64

D. Hipotesis Penelitian................................................................................. 69

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian........................................................................................ 71

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 71

C. Populasi dan Sampel Penelitian .............................................................. 71

D. Variabel Penelitian .................................................................................. 73

E. Definisi Operasional Variabel................................................................. 73

F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.............................................. 74

G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................................................... 75

H. Tehnik Analisis Data............................................................................... 78

1. Deskripsi Data................................................................................... 79

2. Uji Persyaratan Analisis.................................................................... 80

3. Uji Hipotesis ..................................................................................... 81

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data Penelitian

1. Deskripsi Variabel Penelitian ............................................................ 85

x

a. Minat untuk Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat

kesehatan........................................................................................ 85

b. Latar Belakang Ekonomi Keluarga................................................ 87

c. Kultur Keluarga ............................................................................. 88

d. Pengetahuan Peluang Kerja ........................................................... 90

e. Pemahaman Diri ............................................................................ 91

2. Persyaratan Uji Hipotesis

a. Uji Normalitas................................................................................ 93

b. Uji Linieritas .................................................................................. 94

c. Uji Multikolinieritas ...................................................................... 95

3. Pengujian Model Hubungan Struktural .............................................. 96

4. Analisis Data Penelitian ..................................................................... 99

a. Pengaruh Langsung Variabel Bebas terhadap Variabel

Terikat ............................................................................................ 100

b. Pengaruh Tidak Langsung Variabel Bebas terhadap

Variabel Terikat ............................................................................. 103

5. Pengujian Hipotesis........................................................................... 106

B. Pembahasan

1. Minat Siswa SMP untuk Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian

Perawat Kesehatan ............................................................................ 115

2. Pengaruh Latar Belakang Ekonomi keluarga terhadap Minat Siswa

Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan..... 117

3. Pengaruh Kultur Keluarga terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke

SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan............................... 119

4. Pengaruh Pengetahuan Peluang Kerja terhadap Minat Siswa

Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan..... 121

5. Pengaruh Pemahaman Diri Terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke

SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan............................... 123

xi

6. Pengaruh Tidak Langsung Latar Belakang Ekonomi Terhadap Minat

Siswa Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat

Kesehatan ......................................................................................... 124

7. Pengaruh Tidak Langsung Pengetahuan Peluang Kerja Melalui

Pemahaman Diri Terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke SMK

Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan........................................ 127

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................................ 129

B. Implikasi.................................................................................................. 130

C. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 134

D. Saran-Saran ............................................................................................. 135

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 137

LAMPIRAN ....................................................................................................... 142

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perbandingan Jumlah Siswa SMU dan SMK.............................. 4

Tabel 2. Laporan SPMB SMKN 2 Simpang Empat Tahun

2009-2011.................................................................................... 4

Tabel 3. Sebaran Populasi dan Sampel Penelitian .................................... 72

Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen ..................................................................... 75

Tabel 5. Butir Soal Setelah Uji Coba Instrumen ....................................... 77

Tabel 6. Koefisien Alpha Instumen Variabel Penelitian............................ 78

Tabel 7. Kategori Kecenderungan Tiap Variabel...................................... 79

Tabel 8. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Minat Masuk SMK

Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan................................... 85

Tabel 9. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Latar Belakang Ekonomi

Keluarga Siswa......................................................................... 87

Tabel 10. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Kultur Keluarga Siswa ............. 88

Tabel 11. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Pengetahuan Peluang

Kerja Siswa ................................................................................ 90

Tabel 12. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Pemahaman Diri Siswa ......... 91

Tabel 13. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ............................................... 93

Tabel 14. Rangkuman Hasil Uji Linearitas Hubungan ............................... 94

Tabel 15. Rangkuman Hasil Uji Multikolinearitas ..................................... 95

Tabel 16. Evaluasi Goodness of Fit............................................................. 97

Tabel 17. Ringkasan Hasil Analisis Efek Langsung Variabel Bebas

terhadap Variabel terikat ............................................................. 101

Tabel 18. Efek Langsung, Efek Tak Langsung dan Efek Total .................. 104

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Paradigma Penelitian Pengaruh antara Variabel Bebas dan

Variabel Terikat........................................................................... 68

Gambar 2. Persamaan Struktural Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi

Minat Siswa Masuk SMK Kompetensi Keahlian Perawat

Kesehatan .................................................................................... 83

Gambar 3. Histogram Kategori Skor Minat Untuk Melanjutkan SMK

Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan................................... 86

Gambar 4. Histogram Kategori Skor latar Belakang Ekonomi Keluarga

Siswa ........................................................................................... 88

Gambar 5. Histogram Kategori Skor Kultur Keluarga Siswa....................... 89

Gambar 6. Histogram Kategori Pengetahuan Peluang Kerja Siswa ............. 91

Gambar 7. Histogram Kategori Skor Pemahaman Diri Siswa...................... 92

Gambar 8. Nilai Analisis Jalur Hubungan antara Variabel Bebas Terhadap

Variabel Terikat........................................................................... 96

Gambar 9. Pengaruh Langsung Variabel Bebas Terhadap Variabel

Terikat ...................................................................................... 100

Gambar 10. Analisis Jalur Pengaruh Tidak Langsung Variabel Bebas

Terhadap Variabel Terikat ......................................................... 103

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Instrumen Penelitian ........................................................... 142

Lampiran 2. Uji Coba Instrumen ............................................................ 152

Lampiran 3. Data Hasil Penelitian .......................................................... 160

Lampiran 4. Hasil Analisis Data Penelitian ............................................ 180

Lampiran 5. Surat-surat........................................................................... 199