eviden band 6

7/23/2019 Eviden Band 6

1/13

Tema Band Standard PrestasiStandard

PembelajaranDeskript

orEviden

s

SainsHayat 6

Menggunakan konsepsains untuk

menyelesaikan masalahdalam kehidupanseharian

11! 1 1

Hidangan Makanan

"adangkan satu hidangan makanan tengahariTuliskan ja#apan anda dalam ruang yang disediakan

Mengapakah kamu memilih makanan di atas $

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Tema Ban Standard Prestasi Standard Deskriptor Evidens

1

1&

'

(!


2/13

d Pembelajaran

Sains

Haya

t

6 Mengaplikasikan

pengetahuan dan

kemahiran sainti)k

untuk meyelesaikanmasalah dalam

kehidupan harian

1&1 1 &

Tuliskan kepentingan air* makanan* udara dan tempat perlindungan yang

bersih untuk menjamin kesihatan

1 +ir ,

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

& Makanan,

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

' -dara,

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

( Tempat perlindungan,

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%



orEviden

s

&
http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/38/3f/36/full-glass-of-dirty-water.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.com/ReviewPhotos-g255068-d256687-r37072198-Stamford_Plaza_Brisbane-Brisbane_Queensland.html&usg=__oEJl9HIjz66KNcMdz6bDHPa4xo0=&h=412&w=550&sz=22&hl=en&start=6&zoom=1&tbnid=E86w8Y3vbKlDeM:&tbnh=100&tbnw=133&ei=bKsVTuuJNo-HrAfcu4GzDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bwater%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://sweettooth.typepad.com/.a/6a00d83452fcbe69e2011168d07f33970c-500wi&imgrefurl=http://sweettooth.typepad.com/mst/2009/03/index.html&usg=__RHSXF9kCj2yCGbgcIVwvA2xbByU=&h=375&w=500&sz=33&hl=en&start=28&zoom=1&tbnid=v0Xybf3oejjL-M:&tbnh=98&tbnw=130&ei=Na8VTpm9E4izrAfxi926Dw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bfood%26start%3D20%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/38/3f/36/full-glass-of-dirty-water.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.com/ReviewPhotos-g255068-d256687-r37072198-Stamford_Plaza_Brisbane-Brisbane_Queensland.html&usg=__oEJl9HIjz66KNcMdz6bDHPa4xo0=&h=412&w=550&sz=22&hl=en&start=6&zoom=1&tbnid=E86w8Y3vbKlDeM:&tbnh=100&tbnw=133&ei=bKsVTuuJNo-HrAfcu4GzDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bwater%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://www.hostingwiththemostzing.com/wp-content/uploads/2009/02/really-dirty-kitchen.jpg&imgrefurl=http://www.hostingwiththemostzing.com/%3Fp%3D12&usg=__J1TlyqxsabxgNDNzXc9kc3uscLY=&h=450&w=600&sz=84&hl=en&start=19&zoom=1&tbnid=l4iravIdvJJzbM:&tbnh=101&tbnw=135&ei=0awVTtzmI8LPrQfunrSlDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bfood%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_w42iX1irPgI/RlRr_OxUTXI/AAAAAAAAAAs/DnodfqBAQk8/s320/Dirty%2Boxygen.gif&imgrefurl=http://breatheyourair.blogspot.com/2007/05/dirty-air.html&usg=__UH-7ApLLQQ9OBzfvj-9rsi_Ixg4=&h=253&w=250&sz=14&hl=en&start=3&zoom=1&tbnid=5Pf8aVjnJA9ldM:&tbnh=111&tbnw=110&ei=FaoVToCAEsjorQell_3LDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bair%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://sweettooth.typepad.com/.a/6a00d83452fcbe69e2011168d07f33970c-500wi&imgrefurl=http://sweettooth.typepad.com/mst/2009/03/index.html&usg=__RHSXF9kCj2yCGbgcIVwvA2xbByU=&h=375&w=500&sz=33&hl=en&start=28&zoom=1&tbnid=v0Xybf3oejjL-M:&tbnh=98&tbnw=130&ei=Na8VTpm9E4izrAfxi926Dw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bfood%26start%3D20%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1http://www.google.com.my/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/38/3f/36/full-glass-of-dirty-water.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.com/ReviewPhotos-g255068-d256687-r37072198-Stamford_Plaza_Brisbane-Brisbane_Queensland.html&usg=__oEJl9HIjz66KNcMdz6bDHPa4xo0=&h=412&w=550&sz=22&hl=en&start=6&zoom=1&tbnid=E86w8Y3vbKlDeM:&tbnh=100&tbnw=133&ei=bKsVTuuJNo-HrAfcu4GzDw&prev=/search%3Fq%3Ddirty%2Bwater%26hl%3Den%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&itbs=1


3/13

DIARI MAKANAN SAYA

SainsHayat

6

Menggunakan konsepsains untukmenyelesaikan masalahdalam kehidupanseharian

1&& 1 '

Makanan Berkhasiat

+rahan kepada murid:Lengkapkan DIARI MAKANAN SAYA selama 5 hari berturut-turut.

+rahan kepada guru ,Sila pastikan murid-murid menulis enis-enis makanan !angmereka ambil bagi setiap hidangan dalam adual disediakan.

Nama murid : """""""""""""""""""""""""""""""""#ahun : """""""""""""""""""""""""""""""""

$ulat

Markah %enerangan

. / 10

/ 2

! 3 6

' / (

0 3 &

Murid makan semua makanan berkhasiat 4 seimbang

Murid makan makanan berkhasiat 4 seimbang dansatu makanan tidak berkhasiat

Murid makan makanan berkhasiat 4 seimbang dandua atau lebih makanan tidak berkhasiat

Murid mengamalkan makanan tidak berkhasiat dansatu makanan berkhasiat 4 seimbang

Murid mengamalkan semua makanan tidakberkhasiat

5 Murid menguasai evidens ' untuk band 6* jikamurid

mendapat markah / 10

#arikh , %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

'


4/13

&ari , %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

'aktu( Masa Makanan Minuman

1 Sarapan pagi

& Minum pagi#aktu rehat7

' Makan tengah hari

( Minum petang

! Makan malam

6 Minum malam

8ain3lain makananyang saya makanpada hari ini jikaada75

5 Makanan lain yang dimakan pada #aktu 3 #aktu senggang antara #aktu3#aktu makan 7

Tema Band Standard Prestasi

Standard

Pembelajaran

Deskript

or

Eviden

s

(


5/13

SainsHayat

6

Menggunakan konsepsains untukmenyelesaikan masalahdalam kehidupanseharian

&&1 1 (

Tandakan 9 7 untuk menunjukkan tindakan yang betul terhadap hai#an3hai#an

peliharaan kamu di ba#ah

air

"ermin kasa da#ai

Selain daripada gambar3gambar di atas* nyatakan lima :ara lain yang

menunjukkan kamu menyayangi dan tidak menganiayai hai#an

!


6/13

i

ii

iii

iv

v

Tema Band Standard Prestasi StandardPembelajaran

Deskriptor Evidens

6


7/13

SainsHayat

6 Menjaga tumbuhan denganmemberikan keperluan asasnyabagi memastikan ia hidup dan

subur

'&1 1 !

;EPE


8/13

aran

Sains

Hayat6

Menjaga tumbuhan

dengan memberikan

keperluan asasnya

bagi memastikan iahidup dan subur

'&1 1 !

Padankan tumbuhan berikut dengan keadaan ia ditanam.

1 Ditanam di luar bilik, banyak cahaya matahari tetapi tidak ada air.

& Ditanam di luar bilik, banyak cahaya matahari dan cukup air.

' Ditanam di dalam rumah hijau, banyak cahaya matahari dan cukup

air.

( Ditanam di dalam bilik tetapi tidak ada cahaya matahari dan air.

Tema Band

Standard Prestasi StandardPembelajar

Deskriptor Evidens

2

Tumbuhan ini berdaun hijau.

Tumbuhan ini berdaun hijau.

Tumbuhan ini berdaun coklat.

Tumbuhan ini berdaun kuning.


9/13

anSains>i?ikal

6 Men:iptapermainan

bayang3bayang

(&1 1 6

Men:ipta permainan bayang3bayang

@uru membahagikan ( murid dalam sekumpulan Setiap kumpulan akan

mendapat lampu suluh dan guru meminta murid menggunakan tangan

men:ipta hai#an

Seterusnya* guru memba#a murid ke padang dengan memba#a sekaki

payung @uru membuka payung dan meminta semua murid mengejar

bayang payung

.


10/13


Deskriptor

Evidens

Sains

)?ikal

6 Mengaplikasikan

pengetahuantentangpembentukanbaying3bayang

(&1 1 6

@ayakan perlakuan di ba#ah bagi membentuk hasil bayang3bayang yangmenarik mengikut kreativiti masing3masing

"ontoh ,

Rujukan Guru

10


11/13


Deskriptor

Evidens

Sains)?ikal

6 Mengaplikasikanpengetahuan

tentangpembentukanbaying3bayang

(&1 1 6

N*.

+,ideneStandard%restasi

Instrumen #anda/0

Arahan

1 )1D2+1Men:ipta

permainan

bayang3

bayang

Menggunakan sumber / sumber

:ahaya yang ada untuk

membuat permainan seperti,

i Menangkap bayang /

bayangii Membentuk bayang /

bayang pada skrin

Nota:

i. Guru hendaklah

menyediakan bahan

atau tempat di mana

sumber cahaya boleh

didapatiii. Contoh permainan

bayang yang mungkin

murid lakukan;

tangkap bayang-

bayang sendiri,

membuat bentuk

haiwan atau hidupan

lain dan objek objek

tertentu pada

skrin,meneka bentuk

bayang

bayang,!puppet show!.

+#ak

dikehendaki

memilih sama

ada

menggunakan

bilik gelap

atau di padang

atau

menggunakan

lampu suluh

untuk

men:ipta satu

permainan

bayang 3bayang

"op4Tanda tangan @uru

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

=ama ,

Tarikh ,

11


12/13

5Borang ini hendaklah disimpan di dalam Aolio murid



orEviden

s

+sasTeknologi

6Membuka hasil binaanmengikut urutan

!1 & 1

+sas Teknologi

@ambar diba#ah menunjukkan model heli:opter yang menggunakan setbinaan

+rahan

Tuliskan nombor pada bahagian model helik:opter mengikut urutantentang :ara3:ara membuka model binaan dengan betul

Tuliskan langkah3langkah membuka model hasil binaan tersebut

1 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

' %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

! %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

6 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

1&


13/13

1'

eviden band 6

Documents