elemen penilaian

Post on 30-May-2018

226 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    1/24

    Item PenilaianItem Penilaian

    Sains UPSRSains UPSRBahagian A

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    2/24

    ITEMITEM

    PerkaraPerkara atauatau alatalatyang digunakanyang digunakanuntuk mendapatkanuntuk mendapatkan responsrespons yangyangmerupakanmerupakan evidensevidens yang bolehyang boleh

    dipertimbangkan dalamdipertimbangkan dalam pentaksiranpentaksiransesuatusesuatu konstrukkonstruk..

    PerkaraPerkara atauatau alatalatyang digunakanyang digunakanuntuk mendapatkanuntuk mendapatkan responsrespons yangyangmerupakanmerupakan evidensevidens yang bolehyang boleh

    dipertimbangkan dalamdipertimbangkan dalam pentaksiranpentaksiransesuatusesuatu konstrukkonstruk..

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    3/24

    KOMPONEN ITEM

    Rangsangan / Stimulus

    Makluman khusus di mana sesuatu soalan itudidasarkan

    Tugasan / StemPernyataan tentang apa yang perlu dipersembahkansebagai respons

    Arahan

    Pernyataan yang menunjukkan bagaimana harusrespons itu dikemukakan

    Peraturan Pemarkahan

    Panduan tentang bagaimana skor diberikan

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    4/24

    RANGSANGAN/ STIMULUS

    Makluman khusus di mana sesuatusoalan itu didasarkan

    Petikan, Pernyataan, Gambarajah, Carta

    Alir, Perbualan dll.

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    5/24

    TUGASAN/ STEM

    Pernyataan tentang apa yang perludipersembahkan sebagai respons

    Namakan, Kelaskan, Ramalkan

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    6/24

    ARAHAN

    Arahan Umum dan Arahan Khusus

    Pernyataan yang menunjukkanbagaimana harus respons itu

    dikemukakan

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    7/24

    C

    IRIC

    IRI ITEM BERKUALITI

    KEAKURANKEAKURAN

    Kurikulum - Peluang - Spesifikasi

    KETEPATAN DANKEJELASANKETEPATAN DANKEJELASAN

    Konstruk - Konteks - Jelas

    KESESUAIANKESESUAIAN

    Kesukaran Penting - Adil

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    8/24

    Elemen 1

    PENGETAHUANPENGETAHUAN

    Kebolehan mengingat semula

    Kebolehan mengenalpasti elemen yang spesifik

    Dikelaskan kepada 6 konstruk seperti berikut :

    1. Fakta1. Fakta 2. Istilah2. Istilah 3. Kaedah3. Kaedah

    4. Urutan4. Urutan 5. Pengelasan5. Pengelasan 6. Prinsip6. Prinsip

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    9/24

    Elemen 1: PENGETAHUANPENGETAHUAN

    Fakta :Mengingat semula maklumat yang khusus atau yang terpisah.

    Istilah :

    Penerangan atau definisi serta penggunaannya yang betuldalam komunikasi.

    Kaedah :Pengetahuan tentang pengendalian sesuatu, kaedah penyiasatan,teknik atau prosedur yang digunakan dalam sesuatu bidang.

    Urutan :Pengetahuan tentang susunan mengikut tertib dalameksperimen, arah aliran dan gerakan.

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    10/24

    Elemen 1: PENGETAHUANPENGETAHUAN

    Pengelasan :Pengetahuan tentang pengelasan set atau bahagian.

    Prinsip :Pengetahuan tentang idea utama, skim dan corak yang diguna-

    kan untuk penyusunan atau pembentukan sesuatu fenomena.

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    11/24

    Elemen 2

    KEFAHAMANKEFAHAMAN Kebolehan mengetahui apa yang telahdikomunikasikan.

    Boleh menggunakan bahan atau idea yang di-

    komunikasikan tanpa perlu menghubungkannyadengan bahan lain.

    Terbahagi kepada 3 konstruk seperti berikut :

    1. Penterjemahan1. Penterjemahan 2. Pentafsiran 3. Ekstrapolasi2. Pentafsiran 3. Ekstrapolasi

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    12/24

    Elemen 2: KEFAHAMANKEFAHAMAN

    Penterjemahan :Menulis semula komunikasi daripada satu bentuk kepada satubentuk komunikasi yang lain dengan menggunakan perkataanatau simbol.

    Pentafsiran :Menyusun semula (maklumat/pandangan baru) sesuatu komuni-kasi kepada satu bentuk baru secara verbal atau grafik.Mak-lumat baru itu mungkin dalam bentuk idea yang tersirat sepertipola, perkaitan atau rumusan.

    Ekstrapolasi :Menjangka melampaui data yang diberi bagi menentukanimplikasi, akibat, hasilan atau kesan pelunjuran komunikasiasal. Menggabung beberapa kemahiran (ramalan, inferens,

    anggaran) dalam mengemukakan jawapan.

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    13/24

    Elemen 3

    KEMAHIRAN INTELEKKEMAHIRAN INTELEK Kebolehan menggunakan pengetahuan, pemaha-man dan kemahiran pada masalah dan situasi

    baru. Penyelesaiannya tidak dapat dibuat denganhanya mengingat semula.

    Pengetahuan yang akan digunakan mungkinabstrak dalam bentuk idea umum, aturan,proseduratau kaedah.

    Menguji 1 konstruk sahaja, iaitu : AplikasiAplikasi

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    14/24

    10 KONSTRUK DALAM10 KONSTRUK DALAM

    PENILAIAN SAINS UPSRPENILAIAN SAINS UPSR

    1. Fakta

    2. Istilah

    3. Kaedah

    4. Urutan

    5. Pengelasan

    6. Prinsip

    1. Fakta

    2. Istilah

    3. Kaedah

    4. Urutan

    5. Pengelasan

    6. Prinsip

    7. Penterjemahan8. Pentafsiran

    9. Ekstrapolasi

    7. Penterjemahan8. Pentafsiran

    9. Ekstrapolasi

    KEMAHIRANINTELEK

    PENGETAHUAN KEFAHAMAN

    10. Aplikasi10. Aplikasi

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    15/24

    1 Rajah 1 menunjukkan lapisan P, Q, R dan S pada keratan rentas

    bumi. Apakah lapisan P, Q, R dan S ?

    P Q R S

    A Teras Luar Kerak Teras dalam Mantel

    B Kerak Teras Luar Teras Dalam Mantel

    C Kerak Mantel Kerak Teras Dalam

    D Teras Luar Mantel Kerak Teras Dalam

    Mengingat semula maklumat yang khusus atau yang terpisah-pisah

    Elemen 1: Pengetahuan Konstruk : Fakta

    P

    Q

    R

    S

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    16/24

    Elemen 1: Pengetahuan Konstruk : Istilah

    2 Apakah yang dimaksudkan dengan Teknologi ?

    A Penggunaan kaedah oleh ahli sains untuk menjalankan

    kajian sainsB Alat komunikasi yang dicipta untuk kegunaan manusia

    berkomunikasi

    C Penggunaan pengetahuan sains untuk membantu mengatasi

    had keupayaan manusia

    D Kemudahan dalam kehidupan seharian yang didapati

    daripada hasil ciptaan ahli-ahli sains

    Penerangan atau definasi serta penggunaannya yang betul dalam

    komunikasi

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    17/24

    Elemen 1: Pengetahuan Konstruk : Kaedah

    3 Sekumpulan murid ingin menyiasat tentang proses pertumbuhansejenis tumbuhan. Antara langkah berikut yang manakah perlu

    dilakukan ?

    I Mengukur ketinggian pokok

    II Mengira bilangan daun

    III Mengira bilangan bunga

    IV Mengukur lilitan batang

    A I dan III sahajaB I, II dan IV

    C II, III dan IV

    D I, II, III dan IV

    Pengetahuan tentang pengendalian sesuatu, kaedah penyiasatan,

    teknik atau proseduryang digunakan dalam sesuatu bidang.

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    18/24

    Elemen 1: Pengetahuan Konstruk : Urutan

    4 Sebuah pulau kecil yang berpenduduk telah diserang oeh berjuta-juta belalang. R, S, T dan U adalah peristiwa yang berlaku akibatserangan itu.

    R - Manusia kekurangan makananS - Semua tumbuhan musnah

    T - Haiwan karnivor mati

    U - Haiwan herbivor mati

    Antara berikut yang manakah urutan peristiwa yang betul ?

    A R, T, U, S

    B S, U, T, R

    C T, R, U, S

    D U, T, S, R

    Pengetahuan tentang susunan mengikut tertib dalam eksperimen,

    peristiwa, arah aliran dan gerakan.

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    19/24

    Elemen 1: Pengetahuan Konstruk : Pengelasan

    Pengetahuan tentang pengelasan set atau bahagian.

    P - Tidak berkaki

    Q - Badan bersisik

    R - Badan berbulu

    S - Badan berbentuk silinder

    5 Maklumat di atas menunjukkan sifat fizikal haiwan.

    Antara sifat fizikal berikut yang manakah boleh digunakan untukmengelaskan cacing dan ular dalam kumpulan yang sama ?

    A P dan Q sahaja

    B P dan S sahaja

    C P, R dan S sahaja

    D Q, R dan S sahaja

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    20/24

    Elemen 1: Pengetahuan Konstruk :Prinsip

    J - Pendidihan

    K - Penyejatan

    L - Kondensasi

    M - Pengewapan

    6 Maklumat di atas menunjukkan proses yang menyebabkanperubahan keadaan bahan.

    Antara berikut yang manakah melibatkan perubahan cecair

    kepada gas ?A J dan L sahaja

    B J, K dan M

    C K, L dan M

    D J, K, L dan M

    Pengetahuan tentang idea utama, skim dan corak yang digunakan

    untuk penyusunan atau pembentukan sesuatu fenomena.

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    21/24

    Elemen 2: Kefahaman Konstruk : Terjemahan

    Ulat makan padi Katak dan ayam makan ulat

    Ayam makan padi Burung helang makan katak dan ayam

    7 Maklumat di atas menunjukkan hubungan makanan dalam satu

    siratan makanan. Antara berikut manakah siratan makanan yangterdapat dalam maklumat ini ?

    Mengemukakan (tulisan atau simbul) satu bentuk komunikasi

    lain/baru daripada satu bentuk komunikasi yang diberi.

    Ulat Ayam

    Padi

    Katak Helang

    A

    Ulat Ayam

    Padi

    Katak Helang

    B

    Ulat Ayam

    Padi

    Katak Helang

    C

    Ulat Ayam

    Padi

    Katak Helang

    D

  • 8/9/2019 Elemen Penilaian

    22/24

    Elemen 2: Kefahaman Konstruk : Tafsiran

    8 Rajah 8 menunjukkan satu litar elektrik yang terdiri daripada sel

    kering disambungkan kepada dua mentol, P dan Q dan tiga suis,

    X, Y dan Z. Apakah yang perlu diakukan untuk menyalakan

    mentol Q sahaja ?

    A Hidupkan suis Y dan ZB Hidupkan suis X dan Z

    C Hidupkan suis X dan Y

    D Hidupkan suis X, Y dan Z

    Mengemukakan (idea/perkaitan/rumusan) satu bentuk komunikasi

    lain/baru dari