eksperimen mandiri "efektivitas teknik jarimatika...."
DESCRIPTION
tugas matakuliah eksperimen semester 4TRANSCRIPT
Vella Adrelia Erinta 09.40.0166
Catur Hidayati 09.40.0167
Kiky Herdia 09.40.0176
Ni Putu Shinta Dewi Aristya 09.40.0177
Christine Hardhika Putri 09.40.0185
Arga Prasetyo Utomo 09.40.0187
Andrea Nestiana Kuntiwancari 09.40.0193
Yossy Khibar Firmasari 09.40.0194
Namun, kenyataanya tidak jarang siswa yang terkadang masih
bingung dan mengalami kesulitan, sehingga hasil yang diperoleh
siswa juga masih belum memuaskan.
Pelajaran matematika kelas II SD
khususnya pada operasi hitung
perkalian pelaksanaannya harus
benar–benar dapat membuat siswa
mengetahui dan mengenal konsep
perkalian.
Teknik jarimatika
Untuk mengetahui efektivitas teknik jarimatika terhadap prestasi belajar perkalian
matematika.
Manfaat Praktis
Manfaat Teoritis
Siswa kelas II SD
Operasional Konkret
Teknik Jarimatika
Mnemonics
Ingat
Terdapat pengaruh teknik jarimatika
dalam meningkatkan prestasi belajar
perkalian matematika pada siswa
kelas II SD Kanisius Lamper Tengah
Semarang.
Variabel Bebas :Teknik Jarimatika
Variabel Tergantung :Prestasi Belajar
Perkalian Matematika
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD
Kanisius Lamper Tengah. Penelitian ini mengambil
sampel siswa kelas II SD Kanisius Lamper Tengah
Semarang sebanyak 17 siswa.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah Teknik Sampling
Bertujuan (Purposive Sampling).
The Two Matched Group Pre Test-Post Test Design
R X Y
O1 -------------------------- 02
R -X Y
Keterangan :R : Random MatchedX : Perlakuan (Non Zero Value)-X : Tanpa Perlakuan (Zero Value)Y : Variabel TergantungO1-2 : Pengukuran (Tes 1-2)
Eksperimen Kontrol
Hari 1PerkenalanPre testReview 1-5MatchingPerkalian 6,7,8
Hari 2Perkalian 9Post testPerpisahan
Hari 1PerkenalanPre testReview 1-5MatchingPerkalian 6,7,8,9Post test
Hari 2Pengajaran jarimatikaPerpisahan
Dalam penelitian ini untuk pengujian hipotesis dilakukan
dengan menggunakan teknik Uji t (t-test)
Diperoleh t0 = 3,6999 > tt (α=0,01) = 3,055 yang artinya bahwa
H1 diterima dan H0 ditolak, sehingga hipotesis diterima.
Terdapat pengaruh teknik jarimatika yang sangat signifikan
dalam meningkatkan prestasi belajar perkalian matematika
pada siswa kelas II SD Kanisius Lamper Tengah Semarang.
Hipotesis diterima, terdapat pengaruh teknik jarimatika yang sangat signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar perkalian matematika pada siswa kelas II SD Kanisius Lamper Tengah Semarang.