e-modul mata pelajaran geografi...e-modul mata pelajaran geografi modul elektronik (e-modul) sman 1...

46

Upload: others

Post on 29-Dec-2020

29 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang
Page 2: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

e-Modul Mata Pelajaran Geografi

Modul Elektronik (e-Modul)SMAN 1 SUMBAWA BESAR

Penyusun :Ridwan,S.Pd

(Guru SMAN 1 Sumbawa Besar)

Tim Pengembang :Aminu Irfanda S, S.Pd. M.Pd. Agus Surya Pratama, S.Pd.

Drs. Lalu Karna. Anna Nurhasanah, S.Pd. M.Pd.

Mulyawansyah, S.PdT.

menu

Page 3: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Daftar Isi

COVERPENGEMBANGDAFTAR ISIPETUNJUKGLOSARIUMPENDAHULUANKEGIATAN PEMBELAJARAN I A. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)B. Tujuan PembelajaranC. Integrasi Keruangan Desa dan KotaD. RangkumanE. LatihanF. Rubrik Penilaian LatihanG. Penilaian Diri

EVALUASI AKHIR PEMBELAJARANDAFTAR PUSTAKA

Page 4: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Glosarium

1. Desa swadaya yaitu desa yang memiliki ciri masyarakat yangmasih terikat pada tradisi dan memiliki lembaga social sederhana.

2. Desa swakarya yaitu desa yang telah berkembang lebih majudan ditandai ciri seperti adat istiadat yang berkembang, lebihmaju, adanya pengaruh dari luar desa, dan diversifikasi matapencaharian masyarakat.

3. Desa swasembada yaitu desa yang telah maju dengan sangatsedikitnya pengaruh adat istiadat terhadap kegitan ekonomimasyarakat.

4. Pola permukiman memanjang yaitu bentuk desa yang memilikisusunan mengikuti jalur jalan, sungai, dan pantai.

5. Pola permukiman radial yaitu bentuk desa yang terdapat didaerah gunung dan memanjang sepanjang lereng gunung.

6. Pola permukiman tersebar yaitu bentuk desa yang dipengaruhioleh keberadaan sumber air sebagai penghidupan masyarakat.

menu Next

Page 5: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang
Page 6: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Integrasi Keruangan Desa danKota

Saya ucapkan “selamat” kepada anda karena telah berhasilmenyelesaikan modul sebelum ini dengan baik.Harapan saya semogaanda juga sukses dalam mempelajari modul ini. Modul yang andapelajari ini berjudul “ INTERAKSI KERUANGAN DESA DAN KOTA.”

Setelah mempelajari modul ini anda diharapkan dapat mengetahuistruktur keruangan dan perkembangan desa, karakteristik danklasifikasi desa, potensi desa dan struktur ruang desa.

Agar anda dapat memahami isi modul ini dengan baik, terlebih dahulupahamilah kompetensi dasar maupun indicator sebelum andamempelajari uaraian materinya.Catatlah bagian-bagian yang belumanda pahami sebagai bahan diskusi dengan teman ataupun guruanda.

Page 7: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Prev menu Next

Page 8: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Salam pelajar Indonesia, tetap semangat dalam belajar ya, selalumenjadi bagian dari generasi emas bangsa Indonesia ini. Denganmenggunakan modul ini kalian akan belajar tentang salah satu konsepgeografi yaitu tentang Interaksi keruangan desa dan kota.Dalam modul ini disajikan kegitan belajar yaitu :1. Membahas tentang struktur keruangan dan perkembangan desa2. Membahas tentang wilayah desa3. Membahas tentang klasifikasi desa4. Membahas tentang potensi desa5. Membahas struktur ruang desa6. Membahas pola permukiman desa

Supaya belajar kalian dapat bermakna maka yang perlu kalianlakukan adalah :

1. Pastikan kalian mengerti target kompetensi yang akan dicapai 2. Mulailah dengan membaca materi 3. Kerjakan soal latihannya 4. Jika sudah lengkap mengerjakan soal latihan, cobalah buka kunci

jawaban yang ada pada bagian akhir dari modul ini. Hitunglahskor yang kalian peroleh.

5. Jika skor masih dibawah 79, cobalah baca kembali materinya,usahakan jangan mengerjakan ulang soal yang salah sebelumkalian membaca ulang materinya.

Petunjuk Penggunaan e-Modul

Page 9: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

6. Jika skor kalian sudah minimal 79, kalian bisa melanjutkan kepembelajaran berikutnya.

>>> Selamat Belajar <<<

Prev menu Next

Page 10: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Kegiatan Pembelajaran

Prev menu Next

Page 11: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Integrasi Keruangan Desa danKota

KOMPETENSI DASAR :3.2.Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desadan kota, serta kaitannya dengan usaha pemerataan pembangunan

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) :

3.2.1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian desa3.2.2. Peserta didik dapat menjelaskan ciri kehidupan masyarakatdesa3.2.3. Peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis desa3.2.4. Peserta didik dapat mengemukakan potensi desa3.2.5. Peserta didik dapat menganalisis struktur ruang desa

Indikator Pencapaian Kompetensi(IPK)

Page 12: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Prev menu Next

Page 13: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Integrasi Keruangan Desa danKota

Melalui pendekatan scientific peserta didik mampu :menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dankota, serta kaitannya dengan usaha pemerataanpembangunan, membuat makalah tentang usaha pemerataanpembangunan di desa dan dikota yang dilengkapi dengan peta,bagan, tabel, grafik dan/atau diagram sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan perilaku bertanggung jawab,responsif, dan pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuaidengan perkembangannya di lingkungan alam sekitar, negara,kawasan regional, dan kawasan internasional untuk dapat menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Tujuan Pembelajaran

Prev menu Next

Page 14: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang
Page 15: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Integrasi Keruangan Desa danKota

Perhatikan gambar dibawah ini !

Gambar tersebut menunjukkan kenampakan ruang desa. Salah satukondisi keruangan khas desa, yaitu ketersediaan lahan pertanianyang luas.Lahan pertaniandi desa dimanfaatkan penduduk untuk

Materi

Page 16: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

mengembangkan aktivitas ekonomi. Kondisi berbeda dijumpai padakeruangan kota. Di kota sangat sulit ditemukan lahan pertanian.Sebagian besar lahan pertanian dikota dialihfungsikan untuk lahanterbangun seperti permukiman, gedung, perkantoran, dan pusatperdagangan. Bagaimana kenampakan ruang di daerah tempattinggal anda ? Apakah termasuk ruang desa atau kota ?

A. Struktur Keruangan dan Perkembangan Desa

1. Wilayah DesaDesa merupakan suatu wilayah yang penduduknya memiliki ciri-ciri kehidupan seperti pergaulan yang saling mengenal satu samalain (kekeluargaan) dan kegiatan ekonomi didominasi olehkegiatan agraris.Kegiatan ekonomi penduduk desa dipengaruhioleh factor alam seperti iklim, keadaan alam, dan ketersediaansumber daya alam.

2. Ciri Kehidupan Masyarakat Desa

Memiliki wilayah sendiriMempunyai sistem masyarakat sendiriPerbandingan lahan dengan penduduk cukup besar artinya lahanpertanian cukup luasBangunan rumah penduduk sederhanaHalaman rumah luasKetersediaan sarana terbatasKehidupan sangat erat dengan alamSifat gotong royong masih tertanam kuat pada warga masyarakatSistem kekerabatannya sangat tinggiPenduduk masih terikat secara social dengan kebiasaan yangsama

Page 17: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Semua warga mengikuti kegiatan kemasyarakatan secara rutinSebagian besar aktivitas penduduk sama yaitu disektor pertanianJumlah penduduk sedikit sehingga kepadatan rendahFasilitas transportasi dan alat komunikasi sederhana

3. Jenis-Jenis Desaa. Berdasarkan perkembangan desa :

1) Desa swadayaadalah desa yang memiliki potensi tertentu tetap dikeloladengan sebaik baiknya. Ciri desa swadaya :

Daerahnya terisolir dengan daerah lainnyaMata pencahariannnya homogen yang bersifat agrarisBersifat tertutupMasyarakatnya memegang teguh adatTekhnologi masih rendahSarana dan prasaranna sangat kurangHubungan antar manusia sangat eratPengawasan social dilakukan oleh keluarga

2) Desa swakarya adalah peralihan atau transisi dari desa swadaya menujudesa swasembada. Ciri-ciri desa swakarya yaitu :

Kebiasaan atau adat istiadat sudah tidak mengikat penuhSudah mulai menggunakan alat-alat tekhnologiDesa swakarya sudah tidak terisolasi lagi walau letaknyajauh dari pusat perekonomianTelah memiliki tingkat perekonomian, pendidikan, jalur lalulintas dan prasarana lain

Page 18: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Jalur lalu lintas antar desa dan kota sudah agak lancar

3) Desa swasembada adalah desa yang masyarakatnya telah mampumemanfaatkan dan mengembangkan sumber daya alam danpotensinya sesuai dengan kegiatan pembangunan regional.Ciri desa swasembada yaitu :

Kebanyakan berlokasi di ibukota kecamatanPenduduknya padat-padatTidak terikata adat istiadatTelah memiliki fasilitas yang memadai dan lebih maju daridesa lainnyaPartisipasi masyarakatnya sudah lebih efektif.

b. Berdasarkan mata pencaharian penduduknya

1. Desa pertanian yaitu desa yang sebagian besarmasyarakatnya bermata pencaharian sebagai petani

2. Desa nelayan yaitu desa yang sebagian besarmasyarakatnya bermata pencaharian sebagai nelayan

3. Desa industry yaitu desa yang sebagian besarmasyarakatnya bermata pencaharian sebagai pekerja dibidang industry

c. Berdasarkan luas wilayahnya

1. Desa terkecil yaitu desa yang luasnya kurang dari 2 kmpersegi

2. Desa kecil yaitu desa yang luasnya 2 sampai 4 km persegi

Page 19: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

3. Desa sedang yaitu desa yang luasnya 4 sampai 6 kmpersegi

4. Desa besar yaitu desa yang luasnya 6 sampai 8 km persegi5. Desa terbesar adalah desa yang luasnya 8 sampai 10 km

persegi

d. Berdasarkan jumlah penduduk

1. Desa terkecil adalah desa yang berpenduduk kurang dari800 orang

2. Desa kecil adalah desa yang berpenduduk 800 – 1600 orang3. Desa sedang adalah desa yang berpenduduk 1600-2400

orang4. Desa besar adalah desa yang berpenduduk 2400-3200

orang5. Desa terbesar adalah desa yang berpenduduk 3200 lebih

4. Potensi DesaPotensi desa dapat dibedakan menjadi 2 yaitua. Potensi fisik terdiri dari :- Tanah- Air- Iklim- Ternak- Penduduk

b. Potensi non fisik- Gotong royong- Aparatur desa- Lembaga social

Page 20: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

5. Struktur Ruang DesaDesa mempunyai pola keruangan yang berbeda dengan kota.Pola keruangan desa membentuk struktur desa.Pembentukanstruktur desa dipengaruhi berbagai factor.Struktur desa dapatdiamati dari pemanfaatan lahan desa.Struktur desa dibedakanmenjadi ruang yang memiliki fungsi ekonomi dan fungsisocial.Ruang yang memiliki fungsi ekonomi dimanfaatkanpenduduk untuk melakukan kegiatan ekonomi seperti berternakdan bertani. Bentuk ruang desa sebagai berikut :

Memanjang, yaitu bentuk desa yang memiliki susunan mengikutijalur jalan, sungai dan pantaiRadial, yaitu bentuk desa yang terdapat di daerah gunung danmemanjang sepanjang lereng gunungTersebar, yaitu bentuk desa yang dipengaruhi oleh keberadaansumber air sebagai penghidupan masyarakat.

Page 21: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Keterangan :(a). Memanjang jalan(b). Memanjang sungai(c). Tersebar(d). Memanjang pantai(e). Radial

B. Pola Permukiman DesaPola permukiman desa cenderung sederhana, Rumah-rumah didesa biasanya dikelilingi perkarangan luas.Jarak antar rumahberjauhan sehingga ruangnya masih longgar.Pola permukimandesa dipengaruhi keadaan fisik atau topografi daerah.Polapermukiman di daerah perbukitan berbeda dengan di daearhdatarn.Pola permukiamn desa dapat dibedakan menjadi polamenyebar, memanjang, dan mengelompok.

1. Pola Permukiman Menyebar (Dispersed)Pola permukiman menyebar dapat anda jumpai di daerahdataran rendah.Di wilayah dataran tinggi penduduk memilihlahan yang relatif datar dan dekat dengan sumber air untukmembangun rumah, sementara di daeraha dataran rendahpenduduk bebas membangun rumah tanpa terhambat factortopografis.Gambar pola permukiman menyebar

Page 22: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Gambar pola permukiman menyebar

2. Pola Permukiman Memanjang (Linear)Pola permukiman memanjang terbentuk karena pengaruhbentang alam atau bentang budaya yang memanjang.Polapermukiman memanjang terbentuk di sepanjang tepi sungai,pantai, atau jalan raya.a). Pola permukiman di sepanjang tepi sungai

Permukiman penduduk dapat berkembang disepanjangtepi sungai atau tanggul sungaiGambar

b). Pola permukiman di sepanjang tepi jalanKeberadaan jalan yang melintasi suatu daerah akanmemicu perkembangan permukiman di sepanjang tepi

Page 23: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

jalan. Permukiman di dekat jalan memudahkanpenduduk untuk berpergian

c). Pola permukiman di sepanjang tepi pantai

Pola permukiman ditepi pantai biasanya dibangun olehpenduduk yang bermata pencaharian sebagainelayan.Pola pemukiman disepanjang tepi pantaiterdapat di berbagai daerah pantai dan desa nelayan diIndonesia.

Page 24: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

3. Pola Permukiman Mengelompok (Nucleated)Pola permukiman mengelompok terbentuk dititik pertemuanatau persimpangan jalur transportasi dan pegunungan.Selainitu, di daerah yang sulit dijumpai air biasanya juga memilikipola permukiman mengelompok di dekat sumberair.Penduduk di daerah pegunungan umumnya memilikihubungan kekeluargaan dan sikap gotong royongtinggi.Apabila penduduk bertambah, pemekaran desamenyebar ke segala arah tanpa direncanakan.

Prev menu Next

Page 25: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang
Page 26: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Integrasi Keruangan Desa danKota

1. Wilayah Indonesia terdiri atas desa dan kota yang memilikipotensi dan karakteristik berbeda. Perbedaan keduanya dapatsaling melengkapi

2. Desa diartikan sebagai kesatuan masyarakat hokum yangmemiliki batas wilayah yang berwenang mengatur dan mengurusurusan pemerintahan, kepentingan masyarakat setempatberdasarkan prakarsa masyarakat, hak asal usul, dan/atau haktradisional yang diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahanNegara kesatuan republic Indonesia (Undang-Undang RepublikIndonesia Nomor 6 tahun 2014 tentang Desa)

3. Kehidupan masyarakat pedesaan dicirikan oleh kegiatan yangbercorak agraris. Tatanan dan pola hidup penduduk desa masihdipengaruhi lingkungan alam. Penduduk desa berhubungan erat,saling mengenal, dan bergotong royong.

4. Berdasarkan perkembangan kehidupan penduduk, desa dapat

Rangkuman Materi

Page 27: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

dibedakan menjadi desa swadaya, swakarya, dan wasembada.5. Desa mempunyai unsur utama dan potensi. Unsur utama desa

adalah daerah, penduduk, dan tata kehidupan. Potensi desadibedakan menjadi potensi fisik dan potensi social. Potensi fisikdesa meliputi tanah, air, musim, ternak, dan penduduk. Potensisocial meliputi gotong royong, aparatur desa, dan lembaga social.

6. Struktur desa dibentuk oleh pola kerunagan desa yangdipengaruhi factor sumber air, kesuburan tanah, topografi, iklim,kegiatan penduduk, dan budaya. Sementara itu, polapermukiman desa dapat dibedakan menjadi pola menyebar,mengelompok, dan memanjang

Prev menu Next

Page 28: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Integrasi Keruangan Desa danKota

1. Jelaskan klasifikasi desa berdasarkan perkembangannya ?2. Unsur desa meliputi lahan, penduduk, dan tata kehidupan.

Jelaskan Mengapa tata kehidupan menjadi salah satu unsurpenting desa ?

3. Perhatikan deskripsi berikut ! "Desa Maju dan Desa Randutermasuk satu wilayah kecamatan.Desa Maju terletak didaerah perbukitan kapur yang tandus.Desa Maju mengalamikekeringan saat musim kemarau.Untuk memenuhi kebutuhanair bersih, penduduk Desa Maju menempuh jarak berpuluh-puluh kilometer menuju sumber air.Sementara itu, DesaRandu terletak dilereng pegunungan.Air berasal dari mata airyang tidak pernah kering walaupun pada musim kemarau." Bagaimana upaya yang dapat diterapkan untuk memecahkanmaslah dari fenomena tersebut ?

4. Analisislah dampak geografis, ekonomi, dan social akibatpeningkatan permukiman di tepi jalan ?

5. Jelaskan Mengapa di daerah pegunungan pola permukiman

Latihan

Page 29: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

penduduknya mengelompok ?

Prev menu Next

Page 30: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Integrasi Keruangan Desa danKota

1. Klasifikasi desa berdasarkan perkembangan

Desa swadaya adalah desa yang masih terikat pada tradisi danmemiliki lembaga social yang masih sederhana.Desa swakarya adalah desa yang telah berkembang lebih maju,ada pengaruh dari luar desa, adat istiadat sudah maju, dan matapencaharian telah bervariasi.Desa swasembada adalah desa yang telah maju dengan ditandaiberkurangnya pengaruh adat istiadat dan sudah mampumemanfaatkan potensi desa untuk pembangunan.

2. Tata kehidupan merupakan tata pergaulan yang berisi tentang aturan tidak tertulis. Tatapergaulan terkait adab dan norma dalam berinteraksi denagnorang lain. Selain itu, tata pergaulan mengenai seluk belukkehidupan social kemasyarakatan. Tata kehidupan desa masihbersifat asli yang akan menjadi karakter desa.

Kunci Jawaban Latihan

Page 31: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

3. Desa Maju perlu membangun instalasi saluaran air dari sumber utama ke areapermukiman warga sehingga warga tetap mendapatkan air padamusim kemarau lebih mudah. Desa Randu perlu melakukanmanajemen air dengan baik seperti membuat penampungan air.Air dapat digunakan untuk membantu menyalurkan bantuan keadearh lain yang kering.

4. Permukiman disepanjang tepi jalan menimbulkan beberapadampak sebagai berikut :

Secara geografis pola permukiman menjadi tidak seimbang.Permukiman terpusat ditepi jalanSecara ekonomi harga tanah ditepi jalan lebih mahal daripadawilayah lainSecara social terjadi kesenjangan antara warga ditepi jalandengan wilayah lain.

5. Pegunungan memiliki topografi berbukit-bukit, lereng terjal, area datar sedikit, dan kondisi medanrelative sulit dijangkau. Pola permukiman mengelompok menjadibentuk penyesuaian diri dengan bentuk permukaan bumibertopografi kasar. Rumahrumah tidak dapat dibangun secarabebas seperti yang ada di dataran rendah.

Page 32: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Prev menu Next

Page 33: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

NamaPeserta :

Kelas :

Matapelajaran :

NO PERNYATAAN YA TIDAK

1 Mampumenjelaskanpengertiandesa

2 Mampumenjelaskancirikehidupanmasyarakatdesa

3 Mampumengklasifikasikanjenis-jenisdesa

4 Mampumenentukanmengemukakanpotensidesa

5 Mampumenganalisisstrukturruangdesa

PenilaianDiri

KetikkanNama

KetikkanKelas

KetikkanMapel

Periksa

Page 34: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

HASIL PENILAIAN DIRINAMA : undefined TINGKAT

PENCAPAIAN

KELAS : undefined 0%

MATA PELAJARAN : undefined

Pelajari Lagi | Lanjutkan

Page 35: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

EVALUASI AKHIRPEMBELAJARAN

MULAI

Page 36: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Kerjakan soal-soal berikut dengan memilih jawaban yang palingtepat!

Soal 1

Desa terbentuk dari unsur-unsur penting. Unsur penting yangdimaksud adalah…

A. Penduduk, pemerintahan, dan wilayah B. Wilayah, penduduk, dan sumber daya alam C. Penduduk, wilayah, dan tata kehidupan D. Penduduk, adat istiadat, dan kekerabatan E. Penduduk, tata kehidupan, dan pertanian

Soal 2

Faktor yang mempengaruhi pola hidup masyarakat desa antaralain…

A. Makanan, etika, dan agama B. Lingkungan, etika, dan budaya C. Ekonomi, pendidikan, dan budaya

SOAL EVALUASI AKHIRPEMBELAJARAN

Page 37: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

D. Warisan leluhur, lingkungan, dan budaya E. Pertanian, pendidikan, dan warisan leluhur

Soal 3

Penduduk Desa Koja terdiri atas tiga puluh kepala keluarga.Rata-rata jumlah anggota keluarga adalah empat orang.Meskipun letak rumah mereka berjauhan, semua warga deahafal nama anggota tiap-tiap keluarga. Mereka sering bertemupada acara bersama seperti arisan, bercocok tanam, acarakeagamaan, dan kerja bakti bersih desa. Deskripsi tersebutmenunjukkan salh satu karakteristik desa yaitu…

A. Luasnya lahan desa B. Terikat secara social C. Pola permukiman linear D. Lengkapnya fasilitas umum E. Banyaknya penduduk desa

Soal 4

Di Desa Sekar terdapat lahan pertanian luas. Penduduknyamasih memegang erat budaya leluhur. Desa tersebut belummemiliki usaha kecil rumahan. Mata pencaharian sebagian besarpenduduk bergerak di bidang pertanian. Karakteristik ruangtersebut menunjukkan klasifikasi desa, yaitu…

A. Desa unik B. Desa wisata C. Desa agraris

Page 38: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

D. Desa nelayan E. Desa industry

Soal 5

Perhatikan karakteristik wilayah berikut! 1). Penduduk yangsedikit 2). Keasrian bentang alam 3). Aktivitas tradisionalpertanian 4). Industri kecil pedesaan 5). Sumber daya airmelimpah. Potensi yang dapat dioptimalkan dalampengembangan desa wisata ditunjukkan angka…

A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 5 C. 2, 3, dan 4 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5

Soal 6

Perhatikan factor-faktor berikut !

1). Lemahnya pengaruh dari kota

2). Tinggi rendahnya kualitas pendidikan

3). Cara pengelolaan potensi desa

4). Tingginya semangat gotong royong.

Perkembangan desa satu dengan desa lainnya memiliki tahapanberbeda. Factor penyebab perbedaan tahap perkembangan ini

Page 39: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

ditunjukkan oleh angka…

A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 E. 3 dan 4

Soal 7

Struktur desa dipengaruhi oleh topografi wilayah. Contoh strukturdesa tersebut adalah…

A. Debit sungai irigasi biasanya banyak B. Rumah penduduk dipegunungan mengelompok C. Lumbung padi dibangun dekat areal persawahan D. Petani mulai menanam padi mendekati musim penghujan

E. Penduduk dataran rendah mengemabangkan kegiatanpelayanan jasa

Soal 8

Permukiman di desa A berada disepanjang aliran sungai.Permukiman desa B berpola mengelompok disebuah kawasandekat dengan mata air di pegunungan. Kondisi tersebutmenunjukkan…

A. Letak permukiman menentukan sumber air B. Kualitas air meningkatkan jumlah penduduk C. Air dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari

Page 40: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

D. Padatnya permukiman dipengaruhi kualitas air E. Sumber air mempengaruhi pola permukiman

Soal 9

Perhatikan gambar diatas! Dampak positif yang muncul padapola permukiman seperti pada gambar adalah…

A. Meningkatkan hubungan kekerabatan B. Mengurangi penggunaan lahanproduktif C. Meningkatkan aksesibilitas wilayah D. Mengembangkan kompleks permukiman mandiri E. Memengaruhi pola permukiman diluar wilayah

Soal 10

Page 41: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Pola permukiman yang lebih menguntungkan untukdikembangkan sebagai desa wisata adalah pola permukiman…

A. Menyebar di perbukitan B. Memanjang di tepi sungai C. Memanjang di tepi pantai D. Memanjang di jalur jalan raya E. Mengelompok di dekat mata air

Simpan »

Page 42: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Hasil Latihan Soal

Maaf..., nilai Anda 0 Anda belum mencapai KKM, silahkan belajar lagi

!!

NO JAWABAN KUNCI KETERANGAN

1 - - ??

2 - - ??

3 - - ??

4 - - ??

5 - - ??

6 - - ??

7 - - ??

8 - - ??

9 - - ??

10 - - ??

menu Next

Page 43: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang
Page 44: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang

Daftar Pustaka

1. Nurul Khotimah, Dkk( 2016 ), Buku Siswa Geografi UntukSMA/MA Kelas XII. Penerbit. PT. Cempaka Putih. Klaten

2. Dwi Syamsiati, Dkk ( 2018 ), Geografi Perminatan Ilmu-IlmuSosial SMA/MA Kelas XII. Penerbit. PT. Intan Pariwara. Klaten

3. Media Internet

Selesai

menu

Page 45: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang
Page 46: e-Modul Mata Pelajaran Geografi...e-Modul Mata Pelajaran Geografi Modul Elektronik (e-Modul) SMAN 1 SUMBAWA BESAR Penyusun : Ridwan,S.Pd (Guru SMAN 1 Sumbawa Besar) Tim Pengembang