Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah bagian dari system pendidikan Indonesia, untuk itu SMK memiliki peran yang sangat besar

Administrasi Guru 2011/2012Rekayasa Perangkat Lunak

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

KELOMPOK PROGRAM PRODUKTIF

SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMIBIDANG STUDI KEAHLIAN: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN: TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIAN: REKAYASA PERANGKAT LUNAK NOMOR KODE

: 070DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Program Keahlian REKAYASA PERANGKAT LUNAKSTANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1. Merakit Personal Komputer1.1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi1.2 Melakukan instalasi komponen PC1.3 Mengatur komponen PC Menggunakan sofware ( Melaui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

1.4 Menyambung/ memasang Periferal menggunakan sofware1.5 Memeriksa Hasil Perakitan PC dan Memasang Periferal.

2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar2.1 Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

2.2 Melaksanakan instalasi sofware sesuai installation manual2.3 Mengecek hasil instalsai dengan menjalankan sofware (sampling) dan melakukan troubleshooting

3. Melaksanakan prosedur kesehatan keselamatan dan keamanan kerja (K3) 3.1 Menjabarakan UU keselamatan kerja

3.2 Menerapkan prosedur standar keamanan manusia3.3 Menerapkan prosedur standar keamanan alat

3.4 Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan

Sukabumi, Juli 2011Tim Teaching Guru Mata Diklat

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.KomMengetahui,

Ketua Program Studi Keahlian

Weli Kusnadi,S.KomBLOK KOMPETENSI

PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAKOMPETENSI KEAHLIANREKAYASA PERANGKAT LUNAKNoKOMPONENDurasi Waktu (Jam)Kelas dan Semester

XXIXII

121212

3Produktif

3.1Dasar Kompetensi Kejuruan RPL

3.1.1 Merakit Personal Computer423

3.1.2 Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar423

3.1.3 Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan hidup282

3.2Kompetensi Kejuruan RPL

3.2.1Memahami Teknik Elektronika Analog dan Digital Dasar423

3.2.2Menerapkan Algoritma Pemrograman Tingkat Dasar564

3.2.3Menerapkan Algoritma Pemrograman Tingkat Lanjut705

3.2.4Membuat Basis Data423

3.2.5Menguasai Aplikasi Basis Data423

3.2.6Memahami Pemrograman Visual Berbasis Dekstop 705

3.2.7Membuat Paket Software Aplikasi Berbasis Dekstop 564

3.2.8Menginstall dan Mengoperasikan Sistem Operasi Jaringan Komputer8433

3.2.9Menguasai Bahasa Pemprograman SQL Tingkat Dasar 423

3.2.10Menguasai Bahasa Pemprograman SQL Tingkat Lanjut705

3.2.11Menguasai Dasar-Dasar Pemprograman Web Statis Tingkat Dasar 705

3.2.12Membuat Halaman Web Dinamis Tingkat Dasar 564

3.2.13Membuat Halaman Web Dinamis Tingkat Lanjut705

3.2.14Merancang Aplikasi Teks dan Dekstop Berbasis Objek705

3.2.15Menggunakan Bahasa Pemprograman Beorientasi Objek 564

3.2.16Merancang Program Aplikasi Web Berbasis Objek 12654

3.2.17Membuat Aplikasi Basis Data Mengunakan SQL705

3.2.18Mengintegrasikan Basis Data Dengan Sebuah Web8433

3.2.19Membuat Program Basis Data 846

3.2.20Membuat Aplikasi Web Berbasis JSP14055

Jumlah Jam Pelajaran Produktif1512181818181818

4Muatan Lokal

4.1Desain Grafis6422

4.2Web Desain6422

4.3Bahasa Jepang6422

Jumlah Jam Pelajaran Muatan Lokal168222222

SILABUS KELAS X

SILABUS DKK-1

NAMA SEKOLAH:SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMI

MATA PELAJARAN:REKAYASA PERANGKAT LUNAK

KELAS/SEMESTER:X/1

STANDAR KOMPETENSI: Merakit Personal Komputer

KODE : HDW.DEV.100.(2).A

ALOKASI WAKTU : 42 jam X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERIKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

PEMBELAJARANNILAI PENDIDIKAN budaya dan KARAKTER BANGSATMPSPI

1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer disediakan.

Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen disediakan. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan

Memilih peralatan /komponen PC secara teliti

Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip ekonomi Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya

Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya. Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC Tes Tertulis

Tes praktek

262 Modul

Buku Referensi

2. Melakukan instalasi komponen PC Prosedur / SOP perakitan disiapkan

Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen

Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan Langkah-langkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer

Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatan

Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

Menjelaskan prosedur baku perakitan

Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual

Menginstalasi komponen PC

Tes Tertulis

Tes praktek

262 Modul

Buku Referensi

3. Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer

Prosedur keselamatan kerja dalam merakit komponen personal komputer. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat TI. Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan Menumbuhkan sikap disiplin, dapat bekerja sama

Menjelaskan cara merakit Komputer dengan prosedur yang benar,

Menjelaskan Cara menggunakan tools pada perakitan komponen personal komputer.

Menggunakan pakaian keselamatan kerja Tugas.

Tes tertulis122 Modul

Buku Referensi

4. Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi) Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen Jenis-jenis BIOS

Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok

Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS Melakukan setting BIOS pada jenis PC yang berbeda Tes Tertulis

Tes praktek

4106 Modul

Buku Referensi

5.. Menyambung periferal menggunakan Software

Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP

Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual Jenis-jenis dan fungsi periferal standard

Cara memasang periferal pada PC

Cara mensetting periferal pada PC Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok

Menumbuhkan sikap disiplin, dapat bekerja sama

Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC

Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

Memasang periferal pada PC

Mensetting periferal pada PC Tes Tertulis

Tes praktek

262 Modul

Buku Referensi

6. Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi

Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku

PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok

Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan

Menumbuhkan sikap disiplin, dapat bekerja sama

Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral

Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk diagnosis

Memeriksa hasil perakitan PC

Memeriksa hasil pemasangan periferal Tes Tertulis

Tes praktek

122 Modul

Buku Referensi

SILABUS DKK-2

NAMA SEKOLAH:SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMI

MATA PELAJARAN:REKAYASA PERANGKAT LUNAK

KELAS/SEMESTER:X/1

STANDAR KOMPETENSI: Melakukan instalasi sistem operasi dasar

KODE : SWR.OPR.101.(2).A

ALOKASI WAKTU: 42 X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI KEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

PEMBELAJARANNILAI PENDIDIKAN budaya dan KARAKTER BANGSATMPSPI

1.Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami

Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual

Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses.

Log-sheet/report-sheet telah disiapkan Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI

Konsep dasar manajemen media penyimpan

Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI

Jenis dan cara pengaturan BIOS

Jenis-jenis file dan aplikasinya

Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok

Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan

Menumbuhkan sikap disiplin, dapat bekerja sama

Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti

Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.

Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

Memasang media paket instalasi sistem operasi

Mengatur BIOS.

Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI Tes Tertulis

Tes Praktek

Pengamatan/ Observasi

122 Buku Manual Sistem Operasi

Source Sistem Operasi

Komputer

2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual

Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan

Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi

Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual Langkah instalasi sistem operasi

Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan lain-lain)

Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain) Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Menghargai prestasi hasil kerja orang lain

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok

Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi

Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi

Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI

Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lain-lain)

Menginstall sistem operasi berbasis GUI

Mengatur konfigurasi sistem operasi

Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC Tes Tertulis

Tes Praktek

Produk

Pengamatan/ Observasi

262 Buku Manual Sistem Operasi

Source Sistem Operasi

Komputer

3. Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling) Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error

Sistem operasi ditutup tanpa error

Mengoperasikan sistem operasi

Mengoperasikan Software (sampling) Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru

Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, ter-masuk menjalankan dan menutup sistem operasi Tes Tertulis

Tes Praktek

Diskusi

Pengamatan/ Observasi

122 Buku Manual Sistem Operasi

Source Sistem Operasi

Komputer

4. Melakukan troubleshooting

Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual

Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi

Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi

Mengecek hasil instalasi sistem operasi

Tes Tertulis

Tes Praktek

Diskusi

Pengamatan/ Observasi

4106 Buku Manual Sistem Operasi

Source Sistem Operasi

Komputer

SILABUS DKK-3

NAMA SEKOLAH:SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMIMATA PELAJARAN:REKAYASA PERANGKAT LUNAKKELAS/SEMESTER:X/1

STANDAR KOMPETENSI: Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

KODE : K3

ALOKASI WAKTU: 28 x 45 Menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI KEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

PEMBELAJARANNILAI PENDIDIKAN budaya dan KARAKTER BANGSATMPSPI

1. Menjabarkan UU keselamatan kerja

Kebijakan/prosedur keaman-an dijalankan berdasarkan undang-undang yang ber-laku.

Undang Undang K3

Prosedur keamanan tempat kerja

Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan Mempelajari dasar dasar prosedur keselamatan kerja undang- undang K3 dan prosedur keamanan tempat kerja dengan cara menggali imformasi dari modul

Tes Tertulis

Tes Praktek

Pengamatan/ Observasi

122 Internet

UU K3

2. Menerapkan prosedur standard keamanan manusia Seluruh kegiatan pertolong-an pertama yang dilakukan dicatat/ dilaporkan berda-sarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Kesela-matan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan. Prosedur P3K dan Cardio-Pulmonary-Resusciation ( CPR) Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan Mempelajari Prosedur P3K dan Cardio-Pulmonary-Resusciation ( CPR ) dengan cara menggali imformasi dari modul. Menerapkan Prosedur P3K dan Cardio-Pulmonary-Resusciation ( CPR ) dengan cara diskusi kellompok

Tes Tertulis

Tes Praktek

Pengamatan/ Observasi

122 Buku Manual Sistem Operasi

Internet

Source Sistem Operasi

Komputer

UU K3

3.

4. Menerapkan prosedur standard keamanan alat Mendemonstrasikan cara menggunakan computer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

penggunaan TIK Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) (Kecakapan Hidup: Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis)

Tes Tertulis

Tes Praktek

Pengamatan/ Observasi

122 Buku Manual Sistem Operasi

Internet

Source Sistem Operasi

Komputer

5. Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Kesehatan dan

Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK

Senantiasa mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan berdoa.

Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah.

Mengerjakan tugas yang diterima secara mandiri, inisiatif dan kreatif

Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan Mencari informasi tentang K3

Mendiskusikan tentang pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pada penggunaan TIK

Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) (Kecakapan Hidup: Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis)

Tes Tertulis

Tes Praktek

Pengamatan/ Observasi

122 Buku Manual Sistem Operasi

Internet

Source Sistem Operasi

Komputer

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMKelas

: X

Program

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Kompetensi Dasar dan Indikator

KriteriaKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM

Komp.Daya DukungIntake Siswa

1. Merakit Personal Komputer76.00

1.1Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi75907580.00

1.2Melakukan instalasi komponen PC70807575.00

1.3Mengatur komponen PC Menggunakan sofware ( Melaui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

70807575.00

1.4Menyambung/ memasang Periferal menggunakan sofware

70807575.00

1.5Memeriksa Hasil Perakitan PC dan Memasang Periferal.70807575.00

2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar77.00

2.1 Menjelaskan langkah instalasi Sistem Operasi75807577.00

2.2Melaksanakan instalasi sofware sesuai installation manual75807577.00

2.3 Mengecek hasil instalsai dengan menjalankan sofware (sampling) dan melakukan troubleshooting75807577.00

3. Melaksanakan prosedur kesehatan keselamatan dan keamanan kerja (K3)77.00

3.1 Menjabarakan UU keselamatan kerja75807577.00

3.2Menerapkan prosedur standar keamanan manusia75807577.00

3.3Menerapkan prosedur standar keamanan alat

75807577.00

3.4Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan75807577.00

Sukabumi, Juli 2011

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.KomMengetahui,

Ketua Program Studi Keahlian

Weli Kusnadi,S.KomKALENDER PENDIDIKANPERKIRAAN MINGGU EFEKTIFNOTAHUN SMTBULANJUMLAH MINGGUKETERANGAN

KALENDEREFEKTIFTIDAK

1.2011 / GANJILJULI523Libur semester genap, MOPD, OPT

2.AGUSTUS431Pembaretan, Libur awal Romadhon

3.SEPTEMBER422Libur idul fitri

4.OKTOBER550

5.NOVEMBER440

6.DESEMBER523UAS, Remedial, Pembagian Raport

JUMLAH27189

1.2012 / GENAPJANUARI421Libur semester ganjil

2.FEBRUARI440

3.MARET550

4.APRIL431Perkiraan UN

5.MEI431Perkiraan US

6.JUNI514UAS, Remedial, Pembagian Raport, Libur semester genap

JUMLAH26188

PROGRAM TAHUNANKelas

: X

Standar Kompetensi: Merakit Personal KomputerProgram

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

NOSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARJML JAMPELAKSANAAN PEMBELAJARANTAHUN / SEMESTER

2011 / SMT 12012 / SMT 2

BULAN

SKLHDU/DI789101112123456

1.Merakit Personal Komputer42(

1.1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi12(

1.2 Melaksanakan instalasi komponen PC12(

1.3 Mengatur komponen PC Menggunakan sofware ( Melaui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)9(

1.4 Menyambung/ memasang Periferal menggunakan sofware6(

1.5 Memeriksa Hasil Perakitan PC dan Memasang Periferal.3(

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2011Ketua Kompetensi Keahlian

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.KomPROGRAM TAHUNAN

Kelas

: X

Standar Kompetensi: Melaksanakan instalasi system operasi dasarProgram

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

NOSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARJML JAMPELAKSANAAN PEMBELAJARANTAHUN / SEMESTER

2011 / SMT 12012 / SMT 2

BULAN

SKLHDU/DI789101112123456

2.Melaksanakan Instalasi System Operasi Dasar42(

2.1 Menjelaskan langkah system operasi9(

2.2 Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual18(

2.3 Mengecek hasil instalsai dengan menjalankan sofware (sampling) dan melakukan troubleshooting15(

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2011

Ketua Kompetensi Keahlian

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.Kom

PROGRAM TAHUNAN

Kelas

: X

Standar Kompetensi: Melaksanakan prosedur kesehatan keselamatan dan keamanan kerja (K3LH)Program

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

NOSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARJML JAMPELAKSANAAN PEMBELAJARANTAHUN / SEMESTER

2011 / SMT 12012 / SMT 2

BULAN

SKLHDU/DI789101112123456

3.Melaksanakan prosedur kesehatan keselamatan dan keamanan kerja (K3LH)28(

3.1 Menjabarakan UU keselamatan kerja6(

3.2 Menerapkan prosedur standar keamanan manusia6(

3.3 Menerapkan prosedur standar keamanan alat8(

3.4 Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan8(

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2011

Ketua Kompetensi Keahlian

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.Kom

PROGRAM SEMESTER

Kelas

: X

Standar Kompetensi: Merakit Personal KomputerProgram

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

NOSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARJML JAMPELAKSANAAN PEMBELAJARANTAHUN / SEMESTER

2011 / SMT 12012 / SMT 2

BULAN

SKLHDU/DI789101112123456

1.Merakit Personal Komputer42(

1.1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi12(

1.2 Melaksanakan instalasi komponen PC12(

1.3 Mengatur komponen PC Menggunakan sofware ( Melaui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)9(

1.4 Menyambung/ memasang Periferal menggunakan sofware6(

1.5 Memeriksa Hasil Perakitan PC dan Memasang Periferal.3(

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2011

Ketua Kompetensi Keahlian

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.Kom

PROGRAM SEMESTERKelas

: X

Standar Kompetensi: Melaksanakan instalasi system operasi dasarProgram

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

NOSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARJML JAMPELAKSANAAN PEMBELAJARANTAHUN / SEMESTER

2011 / SMT 12012 / SMT 2

BULAN

SKLHDU/DI789101112123456

2.Melaksanakan Instalasi System Operasi Dasar42(

2.1 Menjelaskan langkah system operasi9(

2.2 Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual18(

2.3 Mengecek hasil instalsai dengan menjalankan sofware (sampling) dan melakukan troubleshooting15(

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2011

Ketua Kompetensi Keahlian

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.Kom

PROGRAM SEMESTERKelas

: X

Standar Kompetensi: Melaksanakan prosedur kesehatan keselamatan dan keamanan kerja (K3LH)Program

: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

NOSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARJML JAMPELAKSANAAN PEMBELAJARANTAHUN / SEMESTER

2011 / SMT 12012 / SMT 2

BULAN

SKLHDU/DI789101112123456

3.Melaksanakan prosedur kesehatan keselamatan dan keamanan kerja (K3LH)28(

3.1 Menjabarakan UU keselamatan kerja6(

3.2 Menerapkan prosedur standar keamanan manusia6(

3.3 Menerapkan prosedur standar keamanan alat8(

3.4 Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan8(

Mengetahui,

Sukabumi, Juli 2011

Ketua Kompetensi Keahlian

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Weli Kusnadi,S.Kom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

Kompetensi Dasar:Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

Indikator: Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer disediakan.

Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen disediakan

Alokasi Waktu:12 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap

Memilih peralatan/komponen PC secara teliti

Mengedepankan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip ekonomi

Pengetahuan

Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

Menejelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya

Keterampilan Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

Menguji komponen PC sesuai dengan buku manual

B. MATERI PEMBELAJARAN

Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

C. METODE PEMBELAJARAN

Demonstrasi/Presentasi

Praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke -1

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Mengali pemahaman siswa tentang cara memilih peralatan / komponen PC secara teliti

Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip ekonomi

Elaborasi

Memperlihatkan Movie Perakitan Komputer Track 1

Penjelasan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

Konfirmasi

Menyamakan Persepsi tentang cara pemilihan peralatan / komponen PC

Kegiatan Akhir :

Siswa diberikan pertanyaan lisan. Membuat kesimpulan. Pemberian PR.Pertemuan ke -2

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa,

Guru melaksanakan pre-test

Tugas kepada siswa membaca modul

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya

Elaborasi

Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.

Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

Konfirmasi

Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya.

Kegiatan Akhir :

Siswa diberikan pertanyaan lisan. Membuat kesimpulan. Pemberian PR.Pertemuan ke -3

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran..

Guru menanyakan materi / pelajaran pertemuan sebelumnya

Kegiatan Inti : PRAKTEK

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang piranti input dan outputElaborasi Menjelaskan mengenai tata tertib praktek di bengkel.

Pembagian kelompok, peralatan dan piket kebersihan.

Menjelaskan Jobsheet

Guru mendampingi, membimbing dan memfasilitasi siswa yang sedang praktik.

Konfirmasi Siswa dapat mengerjakan tugas praktek, menyebutkan spesifikasi piranti input dan outputKegiatan Akhir :

Guru melakukan diskusi / sharing dengan siswa untuk pemecahan masalah apabila ditemui masalah saat siswa praktek.

Pertemuan ke -4

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran..

Guru menanyakan materi / pelajaran pertemuan sebelumnya

Kegiatan Inti : PRAKTEK

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang spesifikasi khusus piranti input dan outputElaborasi Menjelaskan mengenai tata tertib praktek di bengkel.

Pembagian kelompok, peralatan dan piket kebersihan.

Menjelaskan Jobsheet

Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing bagian piranti

Guru mendampingi, membimbing dan memfasilitasi siswa yang sedang praktik.

Konfirmasi Siswa dapat menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing bagian

Kegiatan Akhir :

Guru melakukan diskusi / sharing dengan siswa untuk pemecahan masalah apabila ditemui masalah saat siswa praktek.

Guru menginformasikan pertemuan yang akan datang dilakukan tes tertulis, ujian praktek dan mengumpulkan laporan praktek.

E. SUMBER BELAJAR

Modul Merakit PC

Buku Referensi

Internet

Movie Presentation Merakit Komputer 1, 2, 3

F. METODE PENILAIAN

Tes tertulis

Merangkum materi dan modul

Laporan hasil praktikum

Tugas artikel dari internet

Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

Langkah-langkah Perakitan PC Sebelum kita melakukan perakitan PC, ada beberapa hal yang perlu kita perhatikan : 1. Hindari merakit dalam keadaan berkeringat, karena kemungkinan keringat akan jatuh ke peralatan yang sedang kita rakit tanpa kita ketahui

2. Hindari memegang atau menyentuh langsung kaki pin processor, dikhawatirkan karena adanya listrik statis didalam tubuh kita akan merusak komponen tersebut

3. Pada setiap tahap perakitan sebelum menambahkan komponen yang baru, power supply harus dimatikan

Tahap Persiapan

1. Siapkan obeng (+) dan (-), gunanya untuk mengencangkan baut2. Siapkan perlengkapan PC, misal dengan spesifikasi untuk standar seperti berikut:

1. Motherboard, ASUS P5GC-MX 2. Processor, Intel Pentium 4 2.00 GHz 3. Power Supply, ATX 220V 4. RAM, Visipro DDR 256 MB 5. Harddisk, Seagate 80 GB SATA 6. CD/DVD-ROM, LG 52x 7. Floppy disk 8. Keyboard, QWERTY US 9. Mouse, Optical Mouse 10. Monitor, Samsung 14

Tahap Perakitan PC

1. Pasangkan Processor, Heatsink, RAM serta connector Heatsink pada Motherboard2. Pasangkan Motherboard pada Casing PC, pasang baut lalu kencangkan3. Pasang Power Supply pada Casing PC, pasang baut lalu kencangkan4. Pasangkan Harddisk, CD-ROM dan Floppy disk pada Casing PC, pasang baut lalu kencangkan5. Pasangkan kabel power dari Power Supply ke Motherboard6. Pasangkan kabel konektor dari Casing PC ke jumper-jumper power pada Motherboard7. Setting posisi jumper pada Harddisk menjadi Primary Master dan pada CD-ROM menjadi Primary Slave8. Pasangkan kabel-kabel data ke pada Motherboard9. Pasangkan kabel-kabel data yang sudah dipasang pada Motherboard pada Harddisk (dari IDE0), CD-ROM (dari IDE0), dan Floppy disk (dari FDD)10. Pasangkan kabel power dari Power Supply pada Harddisk, CD-ROM dan Floppy disk11. Tutup Casing, pasang baut dan kencangkanJOBSHEET

UJIAN AKHIR SELURUH KOMPETENSI KELAS X

Praktek : SELURUH KOMPETENSI PRAKTEK PRODUKTIFNama :

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat LunakInstruktur : 1. Weli Kusnadi, S.Kom.

2. ....................

A. Tujuan

1. Peserta diklat mampu memeriksa spesifikasi hardware pada PC.

2. Peserta diklat mampu melakukan perbaikan PC sesuai dengan hasil diagnosis kerusakan yang terjadi.

3. Peserta diklat mampu memperbaiki kerusakan PC dengan benar.

4. Peserta diklat mampu mengidentifikasi dan melaporkan kerusakan dan hasil perbaikan PC.

B. Peralatan

1. Tools set

2. Obeng

3. Alat ukur

4. Kuas

C. Bahan

1. 5 Unit PC dalam keadaan rusak 1 unit.

2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai

D. Langkah Kerja

a. Tahap Persiapan

Mengidentifikasi dan mencatat spesifikasi hardware dan software

b. Tahap Pelaksanaan

1. Mendiagnosis kerusakan keadaan personal komputer yang rusak, dicatat sebagai diagnosis permasalahan

2. Mencatat tentang jenis kerusakan yang terjadi dari diagnosa yang diperoleh dan langkah-langkah perbaikannya dari komputer

3. Melakukan tindakan perbaikan penggantian hardware / software sesuai dengan diagnosis

c. Tahap Akhir

1. Melakukan tindakan korektif dari hasil perbaikan

2. Membuat kesimpulan dan saran

3. Mengindentikasi hasil perbaikan yang di catat pada lembar laporan

E. Pelaporan hasil Praktek

Isilah hasil praktek pada lembar laporan praktek dalam lembar lampiran.

A. PERTANYAAN

1. Suatu sekolah membutuhkan komputer untuk keperluan praktek pengenalan komputer, apresiasi komputer, dan teknologi informasi dan komunikasi. Bagaimana urutan langkah-langkah dalam menyusun spesifikasi PC minimal secara umum yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut.

2. Bagaimana langkah-langkah urutan dalam merakit kompter.

3. Bagaimana langkah-langkah urutan menyeting setup BIOS.

4. Bagaimana langkah-langkah urutan memasang peripheral.

5. Disediakan komponen/peripheral PC. Rakitlah komponen/peripheral

tersebut sehingga bisa berfungsi sebagai PC.

B. KUNCI JAWABAN

1. Urutan langkah-langkah menyusun spesifikasi PC minimal secara umum yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut di atas adalah:

mengidentifikasi kebutuhan hardware berdasar kebutuhan software, kemudian survei barang dan harga di Toko dengan mempertimbangkan juga garansi, ketersediaan suku cadang, dan fleksibilitas dalam perawatan dan penggunaan.

Dari langkah di atas dapat disusun spesifikasi minimal PC sebagai berikut : Pentium I, RAM 64MB, disk drive 3,25, CD ROM drive 12x, Hard disk 2GB, LAN card, modem telpon, mouse, keyboard, printer. Spesifikasi ini sudah cukup untuk memenuhi kebutuhan tersebut, akan tetapi kemungkinan ada kesulitan dalam mendapatkan barang, suku cadang, garansi dan perawatan.

2. Langkah-langkah urutan dalam merakit kompter, yaitu :

Cek semua komponen yang akan dirakit terlebih dahulu. Semua komponen yang akan dirakit harus dalam kondisi baik. Buka casing pasang motherboard dalam casing, pasang prosesor beserta pendingan dan kipasnya, pasang RAM, pasang kabel power pada motherboard, pasang hard disk, disk drive, dan CD ROM drive beserta kabel penghubungnya ke mother board dan kabel powernya, pasang kabel saklar power, reset, dan lampu indicator pada mother board, kemudian pasang card I/O yang diperlukan. Instalasi keyboard, mouse, monitor, dan kabel power supply pada

CPU. Periksa semua sambungan yang telah terpasang. Bila telah benar dan kuat, hidupkan komputer untuk menguji hasil rakitan.

3. Langkah-langkah urutan menyeting setup BIOS adalah : hidupkan komputer tunggu sesaat, tekan tombol DEL (atau sesuai yang ditunjukkan pada layar monitor) untuk masuk ke menu setup BIOS. Lakukan seting jam, hari, aktivasi I/O yang sesuai dengan kondisi hardware yang terpasang, aktivasi power pada prosesor,

setting manajemen power dan memori sesuai dengan kondisi dan kebutuhan, dan setting password jika diperlukan. Simpan hasil setting tersebut.

4. Langkah-langkah urutan memasang peripheral, yaitu : matikan komputer, hubungkan bagian yang perlu dihubungkan dengan 70

mengikuti buku manualnya. Periksa hasil instalasi, jika telah sesuai dan benar hidupkan komputer, kemudian lakukan instalasi program driver untuk peripheral tersebut. Bila program driver telah terinstalasi dengan baik lakukan pengetesan terhadap kerja peripheral tersebut.

5. Komponen/peripheral dirakit dengan benar, sehingga dapat berfungsi sebagai PC.

C. KRITERIA KELULUSAN

Kategori kelulusan:

70 79 : Memenuhi kriteria mininal. Dapat bekerja dengan bimbingan.

80 89 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan.

90 100 : Di atas kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan.

Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

Kompetensi Dasar:Melaksanakan instalasi komponen PC

Indikator: Prosedur / SOP perakitan disiapkan

Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen

Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan.

Alokasi Waktu:12 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap

Melaksanakan keamanan dan keselamatan kerja dalam pengoperasian peralatan

Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

Pengetahuan

Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya

Menejelaskan prosedur buku perakitan

Keterampilan Merakit komponen Personal Komputer

B. MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 1

Langkah-langkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer

C. METODE PENDEKATAN PEMBELAJARAN

a. Demonstrasi/Presentasi

b. Menyimak Movie Perakitan Komputer 1, 2

c. Praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke -1 (Jadwal Blok / 12 jam)

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

a. Menggali pemahaman siswa tentang cara merakit PC

Elaborasi

b. Menjelaskan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam perakitan peralatan

c. Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

d. Menjelaskan prosedur baku perakitan

e. Menonton Movie Perakitan PC sebagai bahan contoh

f. Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

g. Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual

h. Menginstalasi komponen PC

Konfirmasi

i. Siswa dapat menjelaskan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam perakitan peralatan PC

j. Siswa dapat menggunakan peralatan sesuai dengan fungsinya

k. Siswa dapat praktek sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang ditentukan

Kegiatan Akhir

Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa Guru menilai kemampuan siswa (postes)E. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN

a. Modul

b. Buku Referensi

c. Internet

F. METODE PENILAIAN

a. Tes tertulis

b. Merangkum materi dan modul

c. Laporan hasil praktikum

d. Tugas artikel dari internet

e. Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

L. PENILAIAN

Instrumen Penilaian

1) Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk?

2) Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.

Kunci Jawaban

1) Dengan melihat warna kabel pada bagian tepi. Kabel nomor 1 adalah kabel yang berwarna merah atau biru, kabel berikutnya bernomor berikutnya (2-34 untuk floppy dan 2-40 untuk harddisk).

2) Lihat uraian materi 2 pada bagian pemasangan prosesor.

Norma Penilaian

Skor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

Kompetensi Dasar:Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi).

Indikator: Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen

Alokasi Waktu:9 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap

a. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS dengan cermat Pengetahuan

b. Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

c. Mmengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktifasi melalui BIOS

Keterampiland. Menginstalasi PC ikuti prosedur yang adae. Melakukan setting BIOS pada jenis PC yang berbeda

B. MATERI AJAR

a. Jenis-jenis BIOS

b. Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing

C. METODE PEMBELAJARAN

a. Demonstrasi/Presentasi

b. Praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Kegiatan Awal

Guru melaksanakan pre-test

Tugas kepada siswa membaca modulKegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menggali pemahaman siswa tentang fungsi BIOS

Elaborasi

b. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS

c. Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

d. Melakukan setting BIOS pada jenis PC yang berbeda

Konfirmasi

e. Siswa dapat mensetting komponen PC melalui BIOS

Kegiatan Akhir :

Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa Guru menilai kemampuan siswa (postes)E. SUMBER BELAJAR

a. Modul

b. Buku Referensi

c. Internet

F. METODE PENILAIAN

a. Tes tertulis

b. Merangkum materi dan modul

c. Laporan hasil praktikum

d. Tugas artikel dari internet

e. Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

L. PENILAIAN

Test Tertulis

1) Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral? Jelaskan !

2) Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC?

3) Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC.

Jawaban

1) Periksa semua komponen yang baru dirakit, sebelum menghubungkan sumber daya ke jala-jala listrik. Hal ini dapat mengurangi resiko jika terjadi kegagalan perakitan sebuah

komponen.

2) Untuk memeriksa komponen PC dapat dilakukan secara software dan hardware. Untuk hardware dengan mengecek koneksi kabel dan konektor setiap komponen yang terpasang, sedangakan dengan menggunakan software dapat menggunakan BIOS atau device manager dalam Sisitem operasi windows.

3) Masuk dalam menu main untuk mengecek komponen hard disk, CDROM, floppy disk, dan RAM. Dengan malihat status dari hard disk atau masuk ke menu hardware monitor untuk melihat status dari prosesor baik tegangan maupun kecepatan dari kipas pendinginnya.

Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

Kompetensi Dasar:Menyambung priferal menggunakan software

Indikator: Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP

Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual

Alokasi Waktu:6 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap

a. Mengikuti prosedur pemasangan periferal dalam PCb. Bekerjasama dan menjaga komponen periferal PC Pengetahuan

c. Menguraikan jenis dan fungsi peripheral yang digunakan pada PC Keterampiland. Memasang periferal pada PC dengan hati-hatie. Mensetting peripheral pada PC

B. MATERI AJAR

a. Jenis-jenis dan fungsi periferal standard

b. Cara memasang periferal pada PC

c. Cara mensetting periferal pada PC

C. METODE PEMBELAJARAN

a. Demonstrasi/Presentasi

b. Praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC

b. Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

c. Memasang periferal pada PC

d. Mensetting periferal pada PC

E. SUMBER BELAJAR

a. Modul

b. Buku Referensi

c. Internet

F. METODE PENILAIAN

a. Tes tertulis

b. Merangkum materi dan modul

c. Laporan hasil praktikum

d. Tugas artikel dari internet

e. Keaktifan peserta didik dalam kelas

Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOALRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

Kompetensi Dasar:Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Indikator: Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi

Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku

PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

Alokasi Waktu:6 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap

a. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan periferal Pengetahuan

b. Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk diagnosis

Keterampilanc. Memeriksa hasil perakitan PC dengan cermatd. Memeriksa hasil pemasangan periferal

B. MATERI AJAR

a. Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

C. METODE PEMBELAJARAN

a. Demonstrasi/Presentasi

b. Praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke -1 (Jadwal Blok / 6 jam)

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

a. Menggali pemahaman siswa tentang pengujian PC

Elaborasi

b. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral

c. Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk diagnosis

d. Memeriksa hasil perakitan PC

e. Memeriksa hasil pemasangan periferal

Konfirmasi

f. Siswa dapat melakukan pengjian PC dan periferal

E. SUMBER BELAJAR

a. Modul Merakit PC

b. Movie Perakitan PC

c. Buku Referensi

d. Internet

F. METODE PENILAIAN

a. Tes tertulis

b. Merangkum materi dan modul

c. Laporan hasil praktikum

d. Tugas artikel dari internet

e. Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

L. PENILAIAN

Instrumen Penilaian

1. Suatu sekolah membutuhkan komputer untuk keperluan praktek pengenalan komputer, apresiasi komputer, dan teknologi informasi dan komunikasi. Bagaimana urutan langkah-langkah dalam menyusun spesifikasi PC minimal secara umum yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut.

2. Bagaimana langkah-langkah urutan dalam merakit kompter.

3. Bagaimana langkah-langkah urutan menyeting setup BIOS.

4. Bagaimana langkah-langkah urutan memasang peripheral.

5. Disediakan komponen/peripheral PC. Rakitlah komponen/peripheral tersebut sehingga bisa berfungsi sebagai PC.

Kunci Jawaban

1. Urutan langkah-langkah menyusun spesifikasi PC minimal secara umum yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut di atas adalah:

mengidentifikasi kebutuhan hardware berdasar kebutuhan software, kemudian survei barang dan harga di Toko dengan mempertimbangkan juga garansi, ketersediaan suku cadang, dan fleksibilitas dalam perawatan dan penggunaan.

Dari langkah di atas dapat disusun spesifikasi minimal PC sebagai berikut : Pentium I, RAM 64MB, disk drive 3,25, CD ROM drive 12x, Hard disk 2GB, LAN card, modem telpon, mouse, keyboard, printer. Spesifikasi ini sudah cukup untuk memenuhi kebutuhan tersebut, akan tetapi kemungkinan ada kesulitan dalam mendapatkan barang, suku cadang, garansi dan perawatan.

2. Langkah-langkah urutan dalam merakit kompter, yaitu :

Cek semua komponen yang akan dirakit terlebih dahulu. Semua komponen yang akan dirakit harus dalam kondisi baik. Buka casing pasang motherboard dalam casing, pasang prosesor beserta pendingan dan kipasnya, pasang RAM, pasang kabel power pada motherboard, pasang hard disk, disk drive, dan CD ROM drive beserta kabel penghubungnya ke mother board dan kabel powernya, pasang kabel saklar power, reset, dan lampu indicator pada mother board, kemudian pasang card I/O yang diperlukan.

Instalasi keyboard, mouse, monitor, dan kabel power supply pada CPU. Periksa semua sambungan yang telah terpasang. Bila telah benar dan kuat, hidupkan komputer untuk menguji hasil rakitan.

3. Langkah-langkah urutan menyeting setup BIOS adalah : hidupkan komputer tunggu sesaat, tekan tombol DEL (atau sesuai yang ditunjukkan pada layar monitor) untuk masuk ke menu setup BIOS. Lakukan seting jam, hari, aktivasi I/O yang sesuai dengan

kondisi hardware yang terpasang, aktivasi power pada prosesor, setting manajemen power dan memori sesuai dengan kondisi dan kebutuhan, dan setting password jika diperlukan. Simpan hasil setting tersebut.

4. Langkah-langkah urutan memasang peripheral, yaitu : matikan komputer, hubungkan bagian yang perlu dihubungkan dengan 70 mengikuti buku manualnya. Periksa hasil instalasi, jika telah sesuai dan benar hidupkan komputer, kemudian lakukan instalasi program driver untuk peripheral tersebut. Bila program driver telah

terinstalasi dengan baik lakukan pengetesan terhadap kerja peripheral tersebut.

5. Komponen/peripheral dirakit dengan benar, sehingga dapat

berfungsi sebagai PC. Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

Sukabumi, Juli 2011

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Mengetahui,

Ketua Kompetensi Keahlian

Weli Kusnadi,S.Kom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MELAKUKAN INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR

Kompetensi Dasar:Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

Indikator: Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami

Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual

Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses.

Log-sheet/report-sheet telah disiapkan

Alokasi Waktu:9 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap

Memilih system operasi yang diinstal secara teliti

Pengetahuan

Menjelaskan konsep dasar system operasi berbasis GUI

Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpanan yang sesuai untuk instalasi system operasi berbasis GUI dan Text

Keterampilan Mempersiapkan media instalasi untuk system operasi (mempartisi format,dll)

B. MATERI AJAR

Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI

Konsep dasar manajemen media penyimpan

Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI

Jenis dan cara pengaturan BIOS

Jenis-jenis file dan aplikasinya

C. METODE PEMBELAJARAN

Demonstrasi/Presentasi

Praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke -1 (Jadwal Blok / 9 jam)

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang memilih sistem operasi yang akan digunakan

Elaborasi

Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti

Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.

Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

Memasang media paket instalasi sistem operasi

Mengatur BIOS.

Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

Konfirmasi

Siswa dapat mempersiapkan proses instalasi sistem operasi

Siswa dapat menginstal sistem operasi berbasis GUI

Kegiatan Akhir :

Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa Guru menilai kemampuan siswa (postes)E. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN

Modul

Buku Referensi

Internet

Buku Manual Sistem Operasi

Source Sistem Operasi

F. METODE PENILAIAN

Tes tertulis

Merangkum materi dan modul

Laporan hasil praktikum

Tugas artikel dari internet

Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

L. PENILAIAN

Instrumen Penilaian

1. Persiapan apa saja yang digunakan sebelum memformat hardisk pada sistem C:\

2. Software apa sajakah yang digunakan untuk memformat hardisk

3. Sebutkan langkah-langkah menginstal OS Windows posisi hardisk masih kosong

Kunci Jawaban

1. a. Membackup data / mengamankan data ke dalam CD atau lainnyab. Membackup driver

c. Mempersiapkan buku petunjuk instal / buku referensi

d. Mempersiapkan software format atau partisi

e. Mempersiapkan CD Operating Sistem

2. a. Dapat lewat DOS dengan cara ketik Fdisk

b. Software Partition Magic

c. Pada Windows 7 dapat gunakan Partition Wizard

3.a. Masuk pada BIOS kemudian setting Boot pada CD ROM

b. Restart PC, Boot Lewat CD ROM

c. Format Hardisk, bila perlu buatlah partisi

d. Instal Windows pada drive yang dipilih

e. Selanjutnya melakukan beberapa setting seperti : lokasi, waktu dll

f. Tunggu sampai dengan instalasi selesai

Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MELAKUKAN INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR

Kompetensi Dasar:Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual

Indikator: Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan

Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi

Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual

Alokasi Waktu:18 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap

Melaksanakan keamanan, keselamatan kerja dalam instalasi system operasi

Pengetahuan

Melakukan langkah-langkah instalasi sistem operasi

Keterampilana. Menginstal system operasi berbasis GUI

B. MATERI AJAR

a. Langkah instalasi sistem operasi

b. Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan lain-lain)

c. Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain)

C. METODE PEMBELAJARAN

a. Demonstrasi/Presentasi

b. Praktek

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke -1 (Jadwal Blok / 12 jam)

Kegiatan Awal :

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Eksplorasi

a. Menggali pemahaman siswa tentang cara menginstal SO

Elaborasi

b. Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi

c. Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi

d. Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI

e. Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lain-lain)

f. Menginstall sistem operasi berbasis GUI

g. Mengatur konfigurasi sistem operasi

h. Menginstall multi sistem operasi pada sebuah P

Konfirmasi

i. Siswa dapat melakukan instalasi SO, menginstal Driver dan melakukan pengaturan konfigurasi pada sistem operasiKegiatan Akhir :

Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa Guru menilai kemampuan siswa (postes)E. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN

a. Modul

b. Buku Referensi

c. Internet

d. Buku Manual Sistem Operasi

e. Source Sistem Operasi

F. METODE PENILAIAN

a. Tes tertulis

b. Merangkum materi dan modul

c. Laporan hasil praktikum

d. Tugas artikel dari internet

e. Keaktifan peserta didik dalam kelas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

L. PENILAIAN

Instrumen Penilaian

1. Apa yang dimaksud dengan driver ?

2. Tanpa driver apakah pheriferal dapat dioperasikan ?

3. Bagaimana bila CD Driver ita hilang?

Kunci Jawaban1. Driver adalah software bawaan pada saat pembelian periferal PC yang digunakan sebagai kjembatan antara OS dengan periferal tersebut agar periferal dapat digunakan dengan maksimal

2. Tanpa driver beberapa periferal dapat digunakan (misalnya flasdis pada windows XP), karena sebenarnya windows XP sudah menyediakan driver standar (untuk plug and play) namun beberapa periferal harus menggunakan driver (biasanya pada periferal baru misal printer baru dll.)

3. Apabila driver itu hilang sedangkan periferal tersebut tidak dapat dioperasikan, maka kita harus mendownload melalui internet, cobalah kunjungi situs pembuatnya misal www.acer.com (untuk mendownload driver sound dll)

Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MELAKUKAN INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR

Kompetensi Dasar:Mengecek hasil instalasi menggunakan software sampling

Indikator:1. Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error

2. Sistem operasi ditutup tanpa error.

Alokasi Waktu:15 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta diklat dapat menjalankan dan mengecek (troble-shoting) pada sistem operasi berbasis GUI.

B. MATERI AJAR

1. Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru

2. Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, termasuk menjalankan dan menutup sistem operasi

C. METODE PEMBELAJARAN

a. Demonstrasi/Presentasi

b. Projeck Work

c. Praktik

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KegiatanUraianWaktu

I. Awal

Salam Pembuka dilanjutkan dengan absensi siswa

Apersepsi : guru memotivasi siswa dengan bertanya tentang hasil praktik mengintalasi Operating System (OS) komputer.

Berkomunikasi dengan siswa menindentifikasi kendala-kendala selama proses instalasi OS.15

II. Inti

Eksplorasi :

1. Memperhatikan persiapan diantaranya : membuat daftar identifikasi untuk di cecklist hasil praktik instalasi OS apakah berhasil atau tidak.

2. Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi Elaborasi :

1. Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru

2. Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, termasuk menjalankan dan menutup sistem operasi.

Mematikan, Me-restart dan melakukan Stand-by Mode pada Komputer.

Memulai Sebuah Program Window (jendela dialog) Menemukan file/direktori dengan cepat Dekstop Shourtcut Setting Hari ,Tanggal, dan Waktu Display Properties Mematikan program yang membeku Menghapus Program dari Windows Memperbaiki Kerusakan pada Disk Men-Defrag HardiskDaftar Hasil Pemeriksaan Instalasi Operating System

No

Software

Hasil pemeriksaan Instalasi

Ket.

Baik

Error

1.

Operating System

2.

Aplikasi

3.

Driver VGA

4.

Driver Sound

5.

...

Kolom Pemeriksaaan di isi ok/error

Konfirmasi:

1. Guru dan siswa membahas tentang kendala-kendala yang telah di catat pada daftar.

2. Memberikan penjelasan bila ada kerusakan dalam praktik instalasi Operating System.

3. Meberikan apresiasi dari hasil laporan siswa dengan meberikan penilaian yang obyektif.

195

III. Penutup Guru memberikan tugas merangkum modul dan memberikan kesimpulan.

Guru menutup pembelajaran dengan memberitahukan pada pertemuan berikutnya siswa siap dengan materi berikutnya15

E. SUMBER BELAJAR

Modul Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Halaman : 24 s.d. 31a. Buku Referensi Operating System xp, Linux

b. Internet

F. METODE PENILAIAN

a) Praktik dari laporan praktik (Job Sheet Terlampir).

Sub Kompetensi : Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)

Bentuk Praktik

: 1. Menjalankan Sistem Operasi (OS) secara sampling tanpa error2. Melakukan menutupa Sistem Operasi tanpa error.

b) Tes tertulis

Jawablah Pertanyaan di bawah ini:

1. Apa yang dimaksud dengan shourtcut?

2. Suatu saat komputer yang kita operasikan hang, tidak dapat menerima perintah-perintah yang kita berikan. Apa yang harus dilakukan?

3. Jelaskan tentang fasilitas defrag yang dimiliki oleh sistem operasi windows?

Kunci Jawaban :

1. Shourtcut adalah file kecil yang mewakilkan sebuah program, file, direktori, dokumen atau alamat internet. Dengan melakukan double klik pada sebuah shourtcut icon, anda akan dibawa langsung ke object yang di wakilkan oleh shourtcut tersebut. Shourtcut hanyalah sebuah penunjuk, sehingga menghapus shourtcut tidak akan menghapus program, file, direktori, dokumen atau alamat internet yang di wakilkan.

2. Jika komputer hang maka yang dapat dilakukan adalah tekan tombol ctrl+alt+del secara bersamaan. Setelah muncul kotak dialog yang berisi daftar pilihan program-program yang dibuka pilih program yang hang, lalu pilih end task untuk menutup/mengakhirinya. Tapi jika tidak mau lakukan restart/reset pada komputer.

3. Secara normal, komputer menyimpan data pada hardisk secara continue. Akan tetapi, pada keadaan tertentu komputer menyimpan data tersebut secara terpecah-pecah. Dalam keadaan seperti ini, komputer akan membutuhkan waktu yang lebih lama untuk membaca data dari hardisk. Untuk menyatukan data yang terpecah-pecah menjadi data yang continue, gunakan program defragmentasi.

c) Merangkum materi dan modul dan Keaktifan peserta didik dalam kelas

d) Tugas artikel trouble setting Software Operating System dari internet

Sukabumi, Juli 2011

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Mengetahui,

Ketua Kompetensi Keahlian

Weli Kusnadi,S.Kom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MELAKSANAKAN PROSEDUR KESEHATAN KESELAMATAN DAN KEAMANAN KERJA (K3)

Kompetensi Dasar:Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja

Indikator: Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

Identifikasi kesehatan, keselamatan dan keamanan dalam bekerja.

Alokasi Waktu:6 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

a. Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

b. Siswa dapat mengidentifikasikan tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan dalam bekerja.

B. MATERI AJAR

a. Kesehatan dan

b. Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan alat-alat praktek.

C. METODE PEMBELAJARAN

a. Tanya jawab

b. Tatap muka / Pertemuan

c. Diskusi

d. Demonstrasi / contoh

e. Penugasan

f. Evaluasi

D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke -1 (Jadwal Blok / 12 jam)

Kegiatan Awal

Guru memberi salam, tegur sapa, mengabsen siswa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran.

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

Elaborasi

a. Mendefinisikan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

b. Mengidentifikasikan tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan dalam bekerjaKonfirmasi

Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

Siswa dapat mengidentifikasikan tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan dalam bekerja.

Kegiatan Akhiir

Ujian lisan dan tertulis

E. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

a. Buku Manual Sistem Operasi

b. Internet

c. Source Sistem Operasi

d. Komputer

F. EVALUASI

a. Prosedur Evaluasi

1. Evaluasi Proses

2. Evaluasi Pembelajaran

b. Alat Evaluasi

Soal dan tugas

G. SISTEM PENILAIAN

Tes Tertulis bobot 20%

Tugas / Laporan praktek bobot 10%

Tes Uji Praktek bobot 70% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

Penilaian praktek siswa mempresentasikan / unjuk kerja / demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

L. PENILAIAN

Instrumen Penilaian1. Jelaskan pengertian pengertian K3 ?

2. Jelaskan pengertian kesehatan pada intansi perusahaan ?

3. Sebutkan kondisi-kondisi yang menyebabkan rendahnya produktivitas kerja !

Kunci Jawaban

1. Pengertian K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja) adalah secara filosofis suatu pemikiran dan upaya untuk menjamin keutuhan dan kesempurnaan baik asmani

maupun rohaniah tenaga kerja pada khususnya dan manusia pada umumnya, hasil karya dan budayanya menuju masyarakat adil dan makmur. Secara keilmuan adalah merupakan ilmu pengetahuan dan penerapannya dalam usaha mencegah kemungkinan terjadinya kecelakaan dan penyakit akibat kerja.

2. Kesehatan perusahan adalah spesialisasi dalam ilmu higiene beserta prakteknya

yang dengan mengadakan penilaian kepada faktor-faktor penyebab penyakit kwalitatif dan kwantitatif dalam lingkungan kerja dan perusahaan melalui pengukuran yang hasilnya dipergunakan untuk dasar tindakan korektif kepada lingkungan tersebut serta bila perlu pencegahan, agar pekerja dan masyarakat sekitar suatu perusahaan terhindar dari bahaya akibat kerja serta dimungkinkan mengecap derajat kesehatan setinggi-tingginya.

3. 1. Penyakit Umum

2. Penyakit Akibat Kerja

3. Kondisi Gizi

4. Lingkungan Kerja

5. Perencanaan yang tidak matang

Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran:Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak

Kelas /Semester:X / 1

Standar Kompetensi:MELAKSANAKAN PROSEDUR KESEHATAN KESELAMATAN DAN KEAMANAN KERJA (K3)

Kompetensi Dasar:Melaksanakan prosedur K3

Indikator: Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan dipatuhi dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi legislasi yang relevan, persyaratan asuransi, dan rencana keamanan dimana sesuai.

Identifikasi dan sesegera mungkin melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan.

Bekerja dengan aman dan dipastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat.

Melakukan aktivitas kerja sesuai dengan UU Keselamatan kerja

Alokasi Waktu:6 x 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pada suatu organisasi legislasi yang relevan

Siswa dapat mengidentifikasikan dan menjelaskan aktivitas kerja sesuai dengan UU Keselamatan kerja

B. MATERI AJAR

Kesehatan dan

Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan alat-alat praktek.

C. METODE PEMBELAJARAN

Tanya jawab

Tatap muka / Pertemuan

Diskusi

Demonstrasi / contoh

Penugasan

Evaluasi

D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Awal:Pre Test

b. Kegiatan inti:

Eksplorasi

Menggali pemahaman siswa tentang melaksanakam prosedur K3

Elaborasi

a. Mendefinisikan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dilingkungan organisasi, perusahaan.

b.Mengidentifikasikan tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan dalam bekerja dan hubungannya dengan UU Keselamatan kerja

Konfirmasi

Siswa dapat melaksanakam prosedur K3c. Kegiatan Akhir:Ujian lisan dan tertulis

E. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja

Kebijakan organisasi

F. EVALUASI

Prosedur Evaluasi

1. Evaluasi Proses

2. Evaluasi Pembelajaran

Alat Evaluasi

Soal dan tugas

TUGAS

1. Dalam hubungannya dengan kondisi Indonesia saat ini, keselamatan kerja dinilai menjadi 5 aspek, sebutkan serta jelaskan !

2. Kecelakaan-kecelakaan akibat kerja dapat dicegah dengan cara apa ?

3. Sebutkan tujuan utama dari Higiene Perusahaan!

4. Sebutkan penyakit umum baik pada inanc pertanian, maupun sector pertambangan, industri yang paling banyak terdapat pada karyawan!

5. Sebutkan sasaran sanitasi inanci perusahaan !

6. Sebutkan sanitasi peralatan dan proses pengolahan !

Jawaban

1. Keselamatan kerja dinilai menjadi 5 aspek,a. Keselamatan kerja adalah sarana utama untuk pencegahan kecelakaan, cacat dan kematian sebagai akibat kecelakaan kerja. Keselamatan kerja yang baik adalah pintu gerbang bagi keamanan tenaga kerja.

b. Analisa kecelakaan secara nasional berdasarkan angka-angka yang masuk atas dasar wajib lapor kecelakaan dan data kompensasinya dewasa ini seolah-olah inancia rendah dibandingkan banyaknya jam kerja tenaga kerja

c. Potensi-potensi bahaya yang mengancam keselamatan pada berbagai sector kegiatan ekonomi jelas dapat diobservasikan, misalnya inanc industri disertai bahaya-bahaya potensial seperti keracunan-keracunan bahan kimia, kecelakaan-kecelakaan oleh karena mesin, kebakaran, ledakan-ledakan, dan lain-lain

d. Menurut observasi, angka frekwensi untuk kecelakaan-kecelakaan ringan yang tidak menyebabkan hilangnya hari kerja tetapi hanya jam kerja masih terlalu tinggi.

e. Analisa kecelakaan memperlihatkan bahwa untuk setiap kecelakaan ada inanc penyebabnya. Sebab-sebab tersebut bersumber kepada alat-alat mekanik dan lingkungan serta kepada manusianya sendiri. Sebanyak 85 % dari sebab-sebab kecelakaan adalah inanc manusia.

2. Kecelakaan-kecelakaan akibat kerja dapat dicegah dengan cara :

a. Peraturan perundangan yaitu ketentuan yang diwajibkan mengenai kondisikondisi kerja pada umumnya, perencanaan, konstruksi, perawatan, pemeliharaan pengawasan, pengujian, dan cara kerja peralatan industri, tugastugas pengusaha dan buruh, latihan supervisi medis, P3K, dan pemeriksaan kesehatan.

b. Standarisasi yaitu penetapan standar-standar resmi setengah resmi atau tak resmi mengenai misalnya konstruksi yang memenuhi syarat-syarat Peraturan perundangan yaitu ketentuan yang diwajibkan mengenai kondisikondisi kerja pada umumnya, perencanaan, konstruksi, perawatan, pemeliharaan pengawasan, pengujian, dan cara kerja peralatan industri, tugastugas pengusaha dan buruh, latihan inancial medis, P3K, dan pemeriksaan kesehatan.

c. Standarisasi yaitu penetapan standar-standar resmi setengah resmi atau tak resmi mengenai misalnya konstruksi yang memenuhi syarat-syarat kerja yang baru dalam keselamatan kerja unuk menimbulkan sikap untuk selamat.

d. Asuransi yaitu insentif inancial untuk meningkatkan pencegahan kecelakaan misalnya dalam bentuk pengurangan premi yang dibayar oleh perusahaan, jika tindakan-tindakan keselamatan sangat baik.

e. Usaha keselamatan pada tingkat perusahaan, yang merupakan ukuran utama efektif tidaknya penerapan keselamatan kerja. Pada perusahaanlah, kecelakaan-kecelakaan terjadi sedangkan pola-pola kecelakaan pada suatu perusahaan tergantung kepada tingkat kesadaran akan keselamatan kerja oleh semua pihak yang bersangkutan.

f. Organisasi K3, dalam era industrialisasi dengan kompleksitas permasalahan dan penerapan prinsip manajemen modern, masalah usaha pencegahan kecelakaan tidak mungkin dilakukan oleh orang perorang atau secara pribadi tapi memerlukan keterlibatan banyak orang, berbagai jenjang dalam organisasi yang memadai.

Norma PenilaianSkor penilaian : NILAI = JUMLAH BENAR X 100

JUMLAH SOAL

Sukabumi, Juli 2011

Tim Teaching Guru Mata Diklat

Weli Kusnadi,S.Kom

Samirah Rahayu,S.T

Mengetahui,

Ketua Kompetensi Keahlian

Weli Kusnadi,S.Kom

CATATAN :

CATATAN :

CATATAN :

57 Dasar Kompetensi Kejuruan Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak