PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS V SEMESTER 1
1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara Merdeka
- Menuliskan isi Teks Proklamasi
- Menyebutkan presiden dan wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik
- Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah dan barat
- menyebutkan negara-negara yang langsung berbatasan dengan Indonesia
- Dapat menyanyikan lagu dari Sabang sampai Merauke
- menceritakan makna lagu di atas
Berdirinya Negara Kesatuan RI
4 JP
2
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2.Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis
- Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis
- Menunjukkan batas laut teritorial
- Menunjukkan batas laut continental
- Menggambarkan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak atlas yang ada)
- menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta
- Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan Indonesia
Wilayah Negara Kesatuan RI
4 JP
1.3.Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita
- Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari luar
- Menyebutkan contoh ancaman terhadap
Memelihara keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
4 JP
3
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari dalam
- Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI
- Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa
- Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa
- Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum kemerdekaan
- Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
4
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
- Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia adalah negara hukum
- Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan
- Menunjukkan untuk siapa peraturan perundang-undangan dibuat
- Menuliskan sanksi jika melanggar hukum
- Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan perundang-undangan
- Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan peraturan perundang-undangan
- Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia
Peraturan perundang-undangan
4 JP
- Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan perundang-undangan yang tertinggi
Peraturan perundang-undangan
4 JP
5
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sebagai hukum dasar - Menjelaskan pengertian
amandemen - Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh pusat
- Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah
- Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR
- Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang
- Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah pengganti Undang-undang
- Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah
tingkat pusat
2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok
- Menuliskan pengertian arti korupsi
- Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara korupsi
- Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor
- menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun
Peraturan perundang-undangan di Indonesia
6 JP
6
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1999 tentang pemberantasan tindak pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi
- Menuliskan UU No. 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1
- Menyebutkan tempat penyebrangan bagi pejalan kaki
- Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
7
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran
- Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat
- Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat
- Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan
Operasi hitung bilangan bulat
14 JP
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
- Menentukan PKP dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima
- Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK
Menentukan KPK dan FPB dengan faktor prima dan faktorisasi prima
10 JP
8
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan FPB
1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
- Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka
- Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bilat
- Melakukan operasi perkalian bilangan bulat
- Melakukan operasi pembagian bilangan bulat
- Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat
Operasi hitung campuran bilangan bulat
1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
- Menentukan hasil perpangkatan dua
- Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua
- Melakukan penarikan
Bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua
9
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan berpangkat dua
1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB
- Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB
- Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK
- Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK
- Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK
- Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan
10
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menggunakan KPK
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
11
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi :
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam,
- Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam)
- Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam
Menggunakan satuan waktu
10 JP
2.2 melakukan operasi hitung satuan waktu
- Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu
Menggunakan satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran sudut
- Menentukan dan menaksir besar suatu sudut
Pengukuran sudut
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan
- Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan kecepatan
2 JP
12
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan
- Menentukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika diketahui kecapatan rata-rata
- Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
13
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1.Menghitung luas trapesium dan layang-layang
- Menentukan luas trapesium
Menghitung luas trapezium dan luas layang-layang
8 JP
3.2Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang
- Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas jajaran genjang
Menghitung luas bangun datar
14
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
15
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menghitung volume kubus dan balok
- Menentukan volume kubus
- Menetnukan volume balok
Menghitung volume bangun ruang
8 JP
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus
- Menentukan simetri lipat suatu bangun datar
- Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
16
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.
- Mencatat pokok-pokok pembicaraan
- Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokok-pokok pembicaraan
- Menanggapi isi penjelasan
- Membuat kerangka hasil penjelasan dari nara sumber
Penjelasan nara sumber
5 JP
1.2.Mengidentifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya
- Mendaftar nama-nama tokoh dalam cerita dan menulis watak tokoh cerita rakyat
- Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
- Menuliskan
Cerita rakyat 5 JP
17
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggapan terhadap isi cerita rakyat
- Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang didengar
- Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
18
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara
BERBICARA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
- Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut
- Memberikan komentar atau saran dengan bahasa yang santun
- Mengungkapkan alasan dengan logis
- Mengidentifikasi sebab-sebab masalah / peristiwa itu dapat terjadi
Menanggapi peristiwa
5 JP
2.2. Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar
- Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati
- Menuliskan hal-hal penting yang diamati
- Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan secara lisan dengan bahasa runtut, dan benar
- Membuat kesimpulan
Hasil pengamatan
5 JP
19
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3. Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
- Menyebutkan 6 kata tanya - Menggunakan kata tanya
dalam konteks kalimat - Menuliskan daftar
pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar
- Menulis kalimat wawancara dengan benar
- Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa
- Membuat laporan hasil wawancara
Wawancara 5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
20
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang wajar
- Mencatat pokok-pokok isi percakapan
- Menuliskan rangkuman isi percakapan
- Menyusun teks percakapan dengan bahasa yang santun
Teks percakapan
5 JP
3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit
- Membaca teks dengan kecepatan 75 kata/ menit dengan benar
- Menyebutkan gagasan utama dari teks yang dibaca
- Mencatat hal-hal penting dari bacaan
- Menuliskan gagasan utama
- Menceritakan kembali isi bacaan
Gagasan utama
5 JP
21
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang telat
- Membaca puisi dengan jeda yang benar
- Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira dan lain-lain)
- Mengidentifikasi ciri-ciri puisi.
Membaca puisi
5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP NIP
22
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
MENULIS
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan
- Menyusun pokok-pokok pikiran dan pengalaman pribadi
- Mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi paragraf dengan bahasa yang baku
- Menentukan judul karangan dengan tepat sesuai pengalaman
- Menulis karangan deskripsi
Menulis karangan 5 JP
4.2. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
- Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan
- Menyebutkan bagian-bagian surat undangan
- Menyusun surat undangan ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah sesuai dengan kaidah
Surat undangan 5 JP
23
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
- Mengidentifikasi ciri-ciri teks dialog
- Menggunakan tanda titik dua (:) dalam menuliskan teks dialog dengan memperhatikan isi serta peranannya
- Menulis teks dialog yang diperankan 3 tokoh
Menulis dialog 5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
24
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 mengidentifikasi fungsi organ per-napasan manusia
- Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia
- Menyebutkan alat pernapasan pada manusia
- menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya
- Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman
- Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan
Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan
12
JP
1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya
- Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan
8
JP
25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ikan dan cacing tanah
ikan dan cacing tanah
- membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah
- Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
- Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia
- Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia
- Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan
- Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan
- Mengidentifikasi makanan bergizi
- Membuat daftar menu
Makanan dan kesehatan
8 JP
26
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makanan bergizi seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat
- Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia
- Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar
- Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia
- Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah
Alat peredaran darah
8 JP
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia
- Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah
8 JP
27
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
manusia
- Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
28
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
- Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain
- Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan
- Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya
- Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi
- Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau
Tumbuhan hijau 10 JP
2.2 Mendeskripsikan - Mengidentifikasikan Penyesuaian 6 JP
29
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya
- Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi
- Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau
makhluk hidup dengan lingkungan-nya
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
30
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk memper-tahankan hidup
- Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya
- Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam
- Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat
- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan
Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan
6 JP
31
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tempat hidupnya
3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya
- Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
- Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan
- Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup
Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan
8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
32
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas
- Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah
- Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya
- Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuatannya
- Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang
- Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan
Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat
6 JP
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik
- Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau
Struktur benda
6 JP
33
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sementara maupun tetap
sebelum dan sesudah mengalami perubahan
- Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah
- Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda
- Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses
- Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
34
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
35
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan
alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal makna peninggalan –peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia
- Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia
- Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia
- Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya Menyatukan Nusantara
Peninggalan kerajaan Hindu Budha
16 JP
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
- Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
- Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi
Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam
8 JP
36
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
agama)
- Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha
- Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia
- Menceritakan peninggalan Sejarah yang bercorak Islam (masjid, pesantren dan tradisi agama)
- Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan
- Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan simbol
- Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia
- Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia
- Mengidentifikasi ciri dan
Kenampakan alam buatan di Indonesia
18 JP
37
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
media lainnya sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat
- Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk, pelabuhan, kawasan industri)
1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia
- Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia
- Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa
- Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia
- Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia
Keanekaragaman suku bangsa
16 JP
38
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
- Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat
- Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok
- Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan
- Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia
- Kunjungan ke salah satu produsen
Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi
10 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
39
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menjelaskan makna motif hias
1.Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan
2.Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar
Motif hias pada pakaian dan asesoris (hiasan)
2 JP
1.2. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
1.Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa
2.Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa
Unsur-unsur seni rupa dalam ragam hias
2 JP
40
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat
- Mengelompokkan model/bentuk topeng
- Membedakan karakter topeng
Tepeng 2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
41
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekorasi dengan motif hias Nusantara
1.Menyebutkan isi atau bentuk gambar dekoratif
2.Merancang bentuk desainya
3.Mewarnai gambar
Menggambar sampul buku membuat slogan
2 JP
2.2. Mengapresiasikan diri melalui gambar, ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupan
1.Menyebutkan peristiwa yang dialami sehari-hari
2.Menyebutkan satu peristiwa yang paling menarik
3.Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami
4.Mewarnai gambar
Menggambar 2 JP
2.3. Membuat motif hias dasar jumputan pada kain
1.Merancang dengan mengikat pola ragam hias celup ikat di atas bahan kertas
Teknik celup ikat / jumputan
2 JP
42
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tissue dan bahan kain
2.Mewarnai celup ikat dengan perpaduan warna pada bahan kertas tissue dan bahan kain
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
43
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara
- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
- Mengelompokan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya
Beberapa lagu daerah Nusantara
2 JP
3.2. Menjelaskan makna ansanbel sejenis
- Menyebutkan arti dari musik ansamble
- Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble
- Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble
Lagu Amelia 2 JP
3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai
- Menyebutkan jenis musik Nusantara
- Menyebutkan jenis
Beberapa musik dan lagu daerah
2 JP
44
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musik/ lagu daerah nusantara
alat musik yang dipergunakan / dimainkan
- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
45
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansamble sejenis
- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musuik ritmis
- Mengiringi lagu dengan alat musuk ritmis
- Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik
Bermain rekorder atau pianika
2 JP
4.2. Mengadakan pementasan berpaduan musik tari dan bahasa
- Memperagakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara berkelompok
- menyanyikan lagu dengan diiringi musik
Pementasan musik tari dan bahasa
2 JP
46
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
47
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara dengan daerah lain
- Menunjukkan gerakan tari
- Menjelaskan maksud gerakan tari
- Menunjukkan kesesuaian tatarias dengan karakter tari
- Menunjukkan kesesuaian pemilihan busana dengan karakter tari
- Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
Tari anak-anak 2 JP
5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain
- Menyebutkan ciri-ciri gerak tari Nusantara
- Menyebutkan ciri-ciri busana tari Nusantara.
Karya seni tari Nusantara
2 JP
48
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
49
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
- Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan
- Memperagakan gerak tari berpasangan dengan iringan
Peragaan tari daerah Nusantara
2 JP
6.2. Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
- Memperagakan gerak tari secara berkelompok dengan iringan
Peragaan tari daerah Nusantara
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
50
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan
KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce
- Membedakan karakter bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce
- Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce
Ronce bahan sedotan
2 JP
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce
- Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce
- Membedakan karakteristik bahan dalam membedakan benda pakai teknik meronce
Rencana hiasan pintu dan jendela
2 JP
51
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
52
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Merancang karya kerajinan meronce
- Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce
- Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce
Ronce dari bahan sedotan
2 JP
8.2 Membuat karya kerajinan meronce
- Merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai
- Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai
- Merancang benda dengan teknik meronce
- Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce
Karya kerajinan yang mengandung prinsip komposisi dengan berbagai teknik
2 JP
8.3. Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
- Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali
- Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang digerakkan dengan
Ciri-ciri bahan, alat membuat fungsi dan kerja pembuatan model benda digerakkan dengan tali
2 JP
53
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tali - Menjelaskan fungsi
komponen model benda yang digerakkan dengan tali
- Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali
8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
3.Mengelompokkan model benda yang digunakan dengan tali berdasarkan kreasi
Ragam Model benda yang digunakan dengan tali
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
54