Wahab, Abdul. A. 2008. Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung:
Alfabeta.
LAMPIRAN
Lampiran 1
SURAT IJIN UJI VALIDITAS
Lampiran 2
SURAT IJIN PENELITIAN KELAS EKSPERIMEN
Lampiran 3
SURAT IJIN PENELITIAN KELAS KONTROL
Lampiran 4
instrumen SOAL UJI VALIDITAS
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI DUKUH 01 SALATIGA
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar
dan tepat !
1. Benda yang dapat memancarkan cahaya disebut ....
a. benda bening c. sumber cahaya
b. cermin d. spektrum cahaya
2. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....
a. matahari c. generator
b. batu baterai d. Dinamo
3. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya,
kecuali ....
a. gelas bening c. karton
b. kaca jendela d. plastik bening
4. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa
cahaya memiliki sifat ....
a. merambat lurus c. dapat dipantulkan
b. menembus benda bening d. dapat dibiaskan
5. Cermin yang permukan pantulnya melengkung kearah dalam disebut ....
a. cermin cembung c. cermin biasa
b. cermin datar d. cermin cekung
6. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar
adalah....
a. sama c. lebih dekat
b. berbeda d. lebih jauh
7. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....
a. cermin datar c. cermin cembung
b. cermin cekung d. cermin ria
8. Dasar kolam renang dapat terlihat karena sifat cahaya ....
a. merambat lurus c. dibiaskan cahaya
b. menembus benda bening d. Dipantulkan
9. Sinar matahari terjadi pada..........
a. malam hari c. tengah malam
b. didi hari d. Siang hari
10. Berikut ini benda yang tidak dapat meneruskan cahaya atau memantulkan
cahaya dengan baik adalah ....
a. cermin datar c. cermin cekung
b. lensa cekung d. Tripleks
11. Dibawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu, kecuali ....
a. Triplek c. plastik bening
b. kain putih tipis d. Air jernih
12. Alat yang digunakan untuk melihat benda yang jaraknya jauh agar tampak
jelas adalah ....
a. OHP c. kamera
b. teropong d. Periskop
13. Di bawah ini termasuk benda bening,.......
kecuali ....
a. kaca c. batu
b. mika d. Air
14. Alat yang berfungsi melihat benda kecil agar tampak lebih besar dan jelas
adalah ....
a. periskop c. Lup
b. teleskop d. Mikroskop
15. Mendapatkan sinar dari terik matahari dipagi hari mengandung.......
a. vitamin A c. vitamin C
b. vitamin D d. Vitamin B
16. Sumber cahaya alami yang ada di alam antara lain…..
a. lampu sepedal c. lampu listrik
b. sinar matahari d. lampu senter
17. Lampu listrik termasuk sumber cahaya ....
a. sederhana c. buatan
b. alami d. Alami
18. Cahaya putih terdiri dari beberapa warna yaitu.. . . .. .
a. unggu tua, merah muda, hitan
b. merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan unggu warna seperti pelangi
c. biru tua, coklat, merah tua, coklat muda
d. jingga, merah maron, kuning.
19. Warna-warna yang membentuk cahaya putih disebut . . . . .
a. Pelangi c. warna terang
b. spektrum cahaya d. Warna gelap
20. Apakah cahaya dapat memberikan ternag jika dalam keadaan gelap ........
a. Tidak dapat c. tidak mungkin
c. dapat memberikan terang d. Gelap.
21. sifat-sifat cahaya terdiri dari beberapa cara yaitu ............
a. Cahaya merambat lurus, cahaya menembus benda bening, cermin cekung,
pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari.
b. Cahaya menembus kertas hitam, cahaya menembus triplek
c. Cahaya menembus gelas yang berisi air warna hitam, lampu senter
d. Cahaya merambat kebelakang, cahaya tidak dapat menembus benda bening
22. pernahkah kamu melihat cahaya matahari yang memasuki ruangan yang gelap
melalui cela-cela jendela atau genting yang bocor ? ini dikarenakan adanya
sifat-sifat cahaya yaitu . . . ..
a. Cahaya dapat mengalami pembiasan
b. Cahaya dapat menembus benda bening
c. Cahaya dapat merambat lurus
d. Cahaya dapat dipantulkan.
23. Cermin cekung bisanya dapat digunakan pada . . . . . . .
a. Lampu listrik c. lampu kamar
b. lampu mobil, lampu senter d. Cermin sembung
23. cermin cembung dapat menghasilkan, bayangan . . . .. . .
a. miring c. tegak kedepan
b. bayangan patul d.bayangan maya, tegak
perkecil
24. Apakah lampu senter dapat menembus gelas bening, Kecuali . . . . .
a. tidak dapat menembus c. terkena biasan
b. dapat menembus d. Selallu bisa.
25. Berikut termasuk sumber-sumber cahaya, kecuali ....
a. matahari c. lampu
b. batu d. Lilin
26. sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . .. .
a. nyata, terbalik, dan sama besar c. maya, tegak, dan
diperkecil
b. maya, terbalik, dan diperkecil d. Nyata, tegak, dan
diperkecil.
27. Cermin datar yaitu cermin yang permukaan bidang pantulnya datar dan tidakn
melengkung. Cermin datar biasanya dapat digunakan untuk . . .. . . .
a. membuat periskop c. lampu motor
b. untuk bercermin melihat bayanganmu d. Lampu senter
28. Cahaya mempunyai sifat-sifat tertentu. Sifat-sifat cahaya banyak maafaatnya,
salah satunya yang sering diperlukan setiap hari yaitu . . .. . .
a. untuk kehidupan kita c. tidak ada gunanya
c. untuk merambat cahaya d. Semuanya benar.
29. Pantulan cahaya dapat dibagi dua pantulan yaitu . . . . . .
a. Pantulan datar, dan pantulan lurus c .pantulan lurus, dan kedalam
b. pantulan baur, dan tidak teratur d. Pantulan lurus, dan baur.
30. Pada Periskop semaking jauh jarak kedua cermin, maka . .. . .
a. tidak dapat digunakan c. bayangan semakin jelas
b. bayangan semakin kabur d. Tidak terbentuk bayangan
31. Lup sederhana pada dasarnya yaitu . . . . .
a. cermin datar c. cermin cembung
b. cermin cekung d. Lensa cembung
32. Sebutkan salah satu maanfaat cahaya dalam karya sederhana yaitu . . . . .
a. periskop c. triplek
b. kaca d. Seng
33. Sebut salah satu sifat-sifat cahaya sebagai berikut, kecuali . . . . .
a. tidak dapat diguanakan c. dapat digunakan
b. dapat membaur d. Tidak dapat membaur
34. Jika kamu berangkat kesekolah sebaikanya kamu periksa dalulu pakaianmu !
Kamu dapat melihat cermin untuk melihat penampilanmu. Jadi apakah kamu
masih dapat melihat bayangan tubuhmu jika ruangan itu gelap ? . . . .
a. Tidak dapat c. semuanya ada
b. Dapat melihat d. Kemungkinan dapat
35. Apa yang kamu lihat ketika kamu menggunakan cermin untuk melihat
penampilanmu . .
a. orang lain c. melihat bayangan diri-sendri
b. dinding d. Tidak melihat apa-apa
36. Benda yang dapat ditembus cahaya disebut ....
a. benda bering c. benda coklat
b. benda gelap d. Benda keruh
37. Berikut adalah sifat-sifat cahaya, kecuali ....
a.meambat berbalik c. dapat dipantulkan
b. dapat dibiaskan d. Meramba lurus
38. Benda yang dapat memancarkan cahaya sendiri disebut ....
a. cahaya c. lensa
b. cermin d. Benda
39. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber cahaya adalah ....
a. kertas c. senter
b. kaca d. Kayu
40 Bentuk lensa disamping adalah. . .
a. cekung-cembung c. cembung-cekung
b. cembung-datar d. Cekung
41. Mikroskop kegunaanya untuk melihat benda-benda . . . . . agar lebih jelas !
a. benda besar c. benda kecil
b. tidak dapat melihat benda d. Benda tajam
42. Bentuk lensa di bawah adalah ....
a. cekung-datar c. cembung-cembung
b. cekung-cembung. d. Cembung-cekung
43. Warna-warni di langit yang berasal dari titik-titik air hujan yang terkena sinar
matahari disebut ....
a. fatamorgana c. hujan
b. pelangi d. petir
44. jika kalian berdiri berhadapan sinar dengan sinar matahari apa yang kalain
lihat . . ..
a. benda lain c. bayangan orang lain
b. benda jatuh d. bayangan diri sendiri
45. Pembiasan mempunyai arti ....
a. penyatuan c. perambatan
b. pemancaran d. Pembelokan
46. Peralatan yang memiliki periskop adalah sebagai berikut, kecuali ....
a. Pesawat militer c. Kapal selam
b. tank d. Truk
47. Cermin yang ada dalam periskop sebanyak ....
a. 1 buah c. 3 buah
b. 2 buah d. 4 bua
48. Apabila kita melakukan kegiatan seperti belajar dimalam hari, lebih baik kita
menggunakan cahaya, bagaimana cara kerja cahaya tersebut . . . .
a. mendekat c memadap
b. menyeburkan d. Tidak menyembur.
49. jika kita sedang berjalan dibawah terik matahari, apakah yang terjadi.....
a. bayangan kita diam ditempat
b. bayangan tidak tahu arak kemana
c. bayangan kita berpindah-pindah tempat mingikuti arah jalan kita
d. bayangan kita tidak ada.
50. Diameter periskop kapal selam adalah ....
a. 1,5 cm sampai 6 cm c. 10 cm sampai 15 cm
b. 6 cm sampai 10 cm d. 15 cm sampai 20
Lampiran 5 Kunci jawaban uji validitas
1. B
2. A
3. C
4. A
5. D
6. B
7. C
8. C
9. D
10. D
11. D
12. B
13. C
14. D
15. B
16. B
17. C
18. B
19. C
20. A
21. A
22. C
23. D
24. A
25. B
26. C
27. B
28. A
29. B
30. C
31. D
32. A
33. B
34. B
35. C
36. A
37. A
38. B
39. C
40. A
41. C
42. C
43. B
44. D
45. D
46. A
47. B
48. B
49. C
50. C
Lampiran 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Eksperimen)
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kecandran 01
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : V / II
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit
I. Standar Pendidikan
Menerapkan sifat-sifat benda melalui kegiatan membuat suatu
karya/model
II. Kompentensi Dasar
Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya.
III. Indikator
Menjelaskan sifat-sifat cahaya
Menyebutkan cara kerja cahaya
Menjelaskan dan menyebutkan fungsi dan kegunaan cahaya.
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui tanya jawab siswa dapat :
Siswa dapat Menyebutkan sifat-sifat cahaya
Siswa dapat menyebutkan bagaimana kerja sifat-sifat cahaya
siswa dapat menyebutkan sifat-sifat cahaya dalam karya sederhana
Melalui penjelasan siswa dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya dan
bagaimana cara kerjanya sifat-sifat cahaya serta contoh sifat-sifat
cahaya
B. Materi Ajar.
C. Materi Ajar.
Sifat-Sifat Cahaya dan Pemanfaatannya
Sebelum berangkat sekolah sebaiknya periksa dahulu pakaianmu! Kamu
dapat menggunakan cermin untuk melihat penampilanmu. Apakah kamu melihat
bayangan tubuhmu di cermin? Apakah kamu masih dapat melihat bayangan
tubuhmu jika ruangan itu gelap?
Cahaya sangat bermanfaat bagi kehidupan. Cahaya membuat dunia ini terang
benderang. Cahaya membuat kita dapat melihat benda-benda di sekitar kita.
Bagaimana cahaya dapat membantu kita dalam melihat suatu benda? Marilah kita
mencari jawabannya dalam bab ini!
A. Pengertian dan Sifat-Sifat Cahaya
Cahaya merupakan gelombang elektromagnetik. Dengan adanya cahaya
kita dapat melihat benda di sekitar kita. Dari manakah cahaya itu berasal? Cahaya
berasal dari suatu benda yang dapat memancarkan cahaya. Benda yang dapat
menghasilkan cahaya disebut sumber cahaya. Sumber cahaya terbesar di bumi ini
adalah matahari. Cahaya matahari memberikan sumber energi bagi seluruh alam.
Contoh sumber cahaya yang lainnya adalah bintang, lampu dan kilat.
1. Cahaya Merambat Lurus
Saat berjalan di kegelapan, kamu memerlukan senter. Ketika senter kamu
nyalakan, bagaimana arah rambatan cahaya yang keluar dari senter tersebut?
Cahaya dari lampu
senter arah rambatannya menurut garis lurus. Benarkah cahaya merambat
lurus? Kamu dapat membuktikan sifat cahaya ini dengan melakukan kegiatan
berikut :
Lihatlah cahaya lilin dari depan karton yang paling dekat dengan mata!
Dapatkah kamu melihat cahaya lilin itu?
Berdasarkan dapat tidaknya memancarkan cahaya, benda dikelompokkan menjadi
benda sumber cahaya dan benda gelap. Benda sumber cahaya dapat memancarkan
cahaya. Contoh benda sumber cahaya yaitu Matahari, lampu, dan nyala api.
Sementara itu, benda gelap tidak dapat memancarkan cahaya. Contoh benda gelap
yaitu batu, kayu, dan kertas. Berdasarkan dapat tidaknya meneruskan cahaya,
benda dibedakan menjadi benda tidak tembus cahaya dan benda tembus cahaya.
Benda tidak tembus cahaya tidak dapat meneruskan cahaya yang mengenainya.
Apabila dikenai cahaya, benda ini akan membentuk bayangan. Contoh benda
tidak tembus cahaya yaitu kertas, karton, tripleks, kayu, dan tembok. Sementara
itu, benda tembus cahaya dapat meneruskan cahaya yang mengenainya. Contoh
benda tembus
cahaya yaitu kaca. Cobalah kamu soroti jendela kaca dengan lampu senter!
Cahaya lampu senter dapat menembus kaca, bukan? Bagaimana dengan benda
selain kaca? Lakukan kegiatan berikut!
Benda tidak tembus cahaya apabila dikenai cahaya akan
membentuk bayangan
2. Cahaya Dapat Dipantulkan
Coba ambil sentermu! Nyalakan lampu senter itu dan arahkan ke cermin! Apa
yang kamu lihat? Setelah mengenai permukaan cermin, cahaya lampu senter
itu dipantulkan. Coba carilah letak cahaya pantulan lampu senter itu!
Pemantulan cahaya ada dua jenis yaitu pemantulan baur (pemantulan difus)
dan pemantulan teratur. Pemantulan baur terjadi apabila cahaya mengenai
permukaan yang kasar atau tidak rata. Pada pemantulan ini, sinar pantul
arahnya tidak beraturan. Sementara itu, pemantulan teratur terjadi jika cahaya
\mengenai permukaan yang rata, licin, dan mengilap. Permukaan yang
mempunyai sifat seperti ini misalnya cermin. Pada pemantulan ini sinar pantul
memiliki arah yang teratur. Bayangan anak di awal bab ini terjadi karena
pemantulan teratur. Cermin merupakan salah satu benda yang memantulkan
cahaya. Berdasarkan bentuk permukaannya ada cermin datar dan cermin
lengkung. Cermin lengkung ada dua macam, yaitu cermin cembung dan cermin
cekung
a. Cermin Datar
Cermin datar yaitu cermin yang permukaan bidang pantulnya datar dan
tidak melengkung. Cermin datar biasa kamu gunakan untuk bercermin. Pada
saat bercermin, kamu akan melihat bayanganmu di dalam cermin. Bagaimana
bayangan dirimu pada cermin itu? Samakah bentuk bayanganmu dengan
dirimu yang sebenarnya? Cobalah untuk mengetahuinya melalui kegiatan
berikut!
b. Cermin Cembung
Cermin cembung yaitu cermin yang permukaan bidang pantulnya
melengkung ke arah luar. Cermin cembung biasa digunakan untuk spion pada
kendaraan bermotor. Bayangan pada cermin cembung bersifat maya, tegak,
dan lebih kecil (diperkecil) daripada benda yang sesungguhnya.
c. Cermin Cekung
Cermin cekung yaitu cermin yang bidang pantulnya melengkung ke
arah dalam. Cermin cekung biasanya digunakan sebagai reflektor pada lampu
mobil dan lampu senter. Sifat bayangan benda yang dibentuk oleh cermin
cekung sangat bergantung pada letak benda terhadap cermin.
3. Cahaya Dapat Dibiaskan
Apabila cahaya merambat melalui dua zat yang kerapatannya berbeda,
cahaya tersebut akan dibelokkan. Peristiwa pembelokan arah rambatan cahaya
setelah melewati medium rambatan yang berbeda disebut pembiasan.
Apabila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat,
cahaya akan dibiaskan mendekati garis normal. Misalnya cahaya merambat dari
udara ke air. Sebaliknya, apabila cahaya merambat dari zat yang lebih rapat ke zat
yang kurang rapat, cahaya akan dibiaskan menjauhi garis normal. Misalnya
cahaya merambat dari air ke udara. Pembiasan cahaya sering kamu jumpai dalam
kehidupan sehari-hari. Misalnya dasar kolam terlihat lebih dangkal daripada
kedalaman sebenarnya. Gejala pembiasan juga dapat dilihat pada pensil yang
dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air. Pensil tersebut akan tampak patah.
Coba kamu lakukan kegiatan berikut agar kamu lebih memahami peristiwa
pembiasan cahaya!
4. Cahaya Dapat Diuraikan
Pelangi terjadi karena peristiwa penguraian cahaya (dispersi). Dispersi
merupakanpenguraian cahaya putih menjadi berbagai cahaya berwarna. Cahaya
matahari yang kita lihat berwarna putih. Namun, sebenarnya cahaya matahari
tersusun atas banyak cahaya berwarna. Cahaya matahari diuraikan oleh titik-titik
air di awan sehingga terbentuk warna-warna pelangi. Bagaimana membuktikan
bahwa warna-warna tersebut dapat menyusun warna putih.
D. Metode Pembelajaran
Ceramah
Diskusi, Tanya jawab
Pembelajaran Cooperative tipe STAD (Student Teams-Achievement
Division)
Pemberian Tugas
E. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal (10 Menit)
Memberikan salam dan doa pembuka
Sebelum memulai pembelajaran, sebaiknya siswa berdoa terlebih
dahulu menurut agama dan kepercayaan masing-masing
Absensi siswa
Guru memotivasi siswa, dengan cara menanyakan kabar siswa,
bagaimana kabar kalian hari ini? Apakah tadi malam kalian sudah
belajar? Adakah kesulitan mempelajari materi kemaren sebelum
melanjutkan kemateri yang baru
Apersepsi “ guru bertanya kepada siswa, apa yang kalian rasakan
ketika dibawa teriknya sinar matahari ? “
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
yaitu mengenai “ Cahaya dan Sifat-sifatnya”
Guru menyampaikan strategi pembelajaran Coperative tipe STAD
(Student Teams-Achievement Division)
b. Kegiatan Inti (45 Menit)
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi pelajaran yang akan dibahas
Guru memberikan kesempatan berbagai pertanyaan kepada siswa
tentang pelajaran yang segang dipelajari
Siswa diminta untuk menyebutkan bagaimana cara kerja sifat-sifat
cahaya
Siswa diajak berlomba menyebutkan sifat-sifat cahaya dan cara
kerjanya.
Elaborasi
Guru menyiapkan atau menyajikan materi pembelajara dan
peralatan yang akan digunakan
Guru memberikan pertanyaan kepada setiap siswa secara individu
sehingga akan memperoleh nilai awal kemampuan siswa pada saat
menjawab tidak boleh ada yang saling membantu.
Guru memulai pembelajaran menggunakan Cooperative Learning,
dan memberi tugas kepada siswa untuk membentuk 6 kelompok
dari berbagai ras (presentas jenis kelamin, suku agama dll).
Setiap kelompok beranggotakan 4-5 anak dan setiap kelompok
beranggotakan dengan nama Kelompok I : A1, B1, C1, D1, E1,
F1,G1, H1 Kelompok II : A2, B2, C2, D2, E2, F2, G2, H2
Kelompok III : A3, B3, C3, D3, E3, F3,G3 E3,H3 Kelompok IV :
A4, B4, C4, D4, E4, F4, H4 Kelompok V : A5, B5, C5, D5, E5, F5,
G5,H5
Guru membagikan bahan diskusi kelompok pada setiap kelompok
seorang siswa (STAD) yang mempunyai kemampuan lebih tinggi
dibandingkan teman-temannya, yang bertuga membantu kelompok
didalam memecahkan masalah yang dihadapinya.
Guru memberikan beberapa macam tugas tentang cahaya dan sifat-
sifatnya kepada setiap kelompok, diantaranya , mengenai sifat-sifat
cahaya, mengenai manfaat cahaya dan kegunaannya, masalah-
masalah tersebut dipecahkan bersama-sama yang dibantu oleh
seorang STAD. Dan mendiskusikan secara bersama, saling
membantu antara anggota lain serta membahas jawaban tugas yang
diberikan guru, Tujuan utamanya adalah memastikan bahwa setiap
kelompok dapat menguasai konsep dan materi. Bahan tugas untuk
kelompok dipersiapkan oleh guru agar kompetensi dasar yang
diharapkan dapat dicapai.
Siswa melakukan tugas untuk memecahkan masalah yang
diberikan oleh guru yang dibantu oleh seorang STAD
Guru mengamati kerja sama setiap kelompok, bagaimana
interaksinya, kerjasama, kreatifitasnya, dan penarikan kesimpulan
Guru memfasilitaskan siswa dalam membuat rangkuman,
mengarahkan dan menberikan penegasan pada materi pembelajaran
yang telah dipelaja
Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahuai siswa,
dalam bentuk lisan, ataupun tulisan atas keberhasilan tentag materi
yang sudah dipelajarai bersama-sama tadi.
Guru bersama-sama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman dan memberikan penguatan dan bersama membuat
kesimpulan terhadap materi sifat-sifat cahaya yang sudah
dipelajari.
Guru dapat atau tidak memberikan penghargaan kepada kelompok
berdasarkan perolehan nilai meningkatan hasil belajar individual
dari nilai awal.
Guru bersama-sama membuat kesimpulan terhadap materi sifat-
sifat cahaya yang sudah dipelajari.
c. Kegiatan akhir ( 5 Menit)
Guru memberikan evaluasi kepada siswa
Guru meberikan salam untuk menutup pembelajaran hari ini
d. Alat / peraga / sumber
Alat atau bahan
Lampu senter
Gelas berisi air
bening
Gelas berwarna
Lilin
Kertas perak
Kertas berwarna
Sumber
Amin Priyono, Katrin Tri Martini Choirul Amin, Buku paket IPA
KELAS V Semester II Halaman 133-143, Penetbit BSE Jakarta, Juni
2009 Kepala Pusat Perbukuan.
Heri Sulistyanto, Edy Wiyono, Buku paket IPA Kelas V Semester II
bab 8 Halaman 1-14, Penerbit BSE. Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat
Perbukua
e. Penilaian
Teknik penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Tes : Pilihan Ganda dan Tugas Kelompok
Butir Soal : 31 soal
Lampiran 7
SOAL Pre-test (Eksperimen)
Naman :
Kelas :
No absen :
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar
dan tepat !
1. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....
a. matahari c. generator
b. batu baterai d. Dinamo
2. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya, kecuali ....
a. gelas bening c. karton
b. kaca jendela d. plastik bening
3. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa
cahaya memiliki sifat ....
a. merambat lurus c. dapat dipantulkan
b. menembus benda bening d. dapat dibiaskan
4. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar
adalah....
a. sama c. lebih dekat
b. berbeda d. lebih jauh
5. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....
a. cermin datar c. cermin cembung
b. cermin cekung d. cermin ria
6. Dasar kolam renang terlihat karena sifat cahaya dapat ....
a. merambat lurus c. dibiaskan cahaya
b. menembus benda bening d. Dipantulkan
7. Sinar matahari terjadi pada..........
a. malam hari c. tengah malam
b. dini hari d. Siang hari
8. Berikut ini benda yang tidak dapat meneruskan cahaya atau memantulkan
cahaya dengan baik adalah ....
a. cermin datar c. cermin cekung
b. lensa cekung d. Tripleks
9. Dibawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu, kecuali ....
a. Triplek c. plastik bening
b. kaca bening d. Air jernih
10. Alat yang digunakan untuk melihat benda yang jaraknya jauh agar tampak
jelas adalah ....
a. OHP c. kamera
b. teropong d. Senter
11. Di bawah ini termasuk benda bening, kecuali ....
a. kaca c. batu
b. mika d. Air
12. Alat yang berfungsi melihat benda kecil agar tampak lebih besar dan jelas
adalah ....
a. periskop c. Lup
b. teleskop d. Mikroskop
13. Mendapatkan sinar dari terik matahari dipagi hari mengandung.......
a. vitamin A c. vitamin C
b. vitamin D d. Vitamin B
14. Lampu listrik termasuk sumber cahaya ....
a. sederhana c. buatan
b. alamiah d. Alami
15. Cahaya putih terdiri dari beberapa warna yaitu.. . . .. .
a. unggu tua, merah muda, hitan
b. merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan unggu warna seperti pelangi
c. biru tua, coklat, merah tua, coklat muda
d. jingga, merah maron, kuning.
16. Apakah cahaya dapat memberikan terang jika dalam keadaan gelap ........
a. Tidak dapat c. tidak mungkin
b. dapat memberikan terang d. Gelap.
17. sifat-sifat cahaya terdiri dari beberapa cara yaitu ............
a. Cahaya merambat lurus, cahaya dapat dipantulkan, dapat dibiaskan, cahaya
dapat diuraikan..
b. Cahaya menembus kertas hitam, cahaya menembus triplek
c. cahaya menembus gelas yang berisi air warna hitam, lampu senter
d. cahaya merambat kebelakang, cahaya tidak dapat menembus benda bening
18. pernahkah kamu melihat cahaya matahari yang memasuki ruangan yang gelap
melalui cela-cela jendela atau genting yang bocor ? ini dikarenakan adanya
sifat-sifat cahaya yaitu . . . .
a. Cahaya dapat mengalami pembiasan
b. Cahaya dapat menembus benda bening
c. Cahaya dapat merambat lurus
d. cahaya dapat dipantulkan.
19. Cermin cembung bisanya dapat digunakan pada . . . . . . .
a. Lampu listrik c. lampu kamar
b. lampu mobil, dan bermotor d. Cermin sembung
20. Apakah lampu senter dapat menembus gelas bening, Kecuali . . . . .
a. tidak dapat menembus c. terkena biasan
b. dapat menembus d. Selallu bisa.
21. Berikut termasuk sumber-sumber cahaya, kecuali ....
a. matahari c. lampu
b. batu d. Lilin
22. sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . .. .
a. nyata, terbalik, dan sama besar c. maya, tegak, dan diperkecil
b. maya, terbalik, dan diperkecil d. Nyata, tegak, dan diperkecil.
23. Cahaya mempunyai sifat-sifat tertentu. Sifat-sifat cahaya banyak maafaatnya,
salah satunya yang sering diperlukan setiap hari yaitu . . .. . .
a. untuk kehidupan kita c. tidak ada gunanya
b. untuk merambat cahaya d. Semuanya benar.
24. Pada Periskop jika semaking jauh jarak kedua cermin tersebut ,maka . .. . .
a. tidak dapat digunakan c. bayangan semakin jelas
b. bayangan semakin kabur d. Tidak terbentuk bayangan
25. Jika kamu berangkat kesekolah sebaikanya kamu periksa dalulu pakaianmu !
Kamu dapat melihat cermin untuk melihat penampilanmu. Jadi apakah kamu
masih dapat melihat bayangan tubuhmu jika ruangan itu gelap ? . . . .
a. Tidak dapat c. semuanya ada
b. Dapat melihat d. Kemungkinan dapat
26. Benda yang dapat menembus cahaya disebut ....
a. Benda keruh c. benda coklat
b. benda gelap d. benda bening
27. Berikut ini adalah salah satu sifat-sifat cahaya, kecuali ....
a. dapat diuraikan c. dapat dipantulkan
b. dapat dibiaskan d. Tidak dapat merambar lurus
28. Di bawah ini yang merupakan contoh dari sumber cahaya adalah ....
a. kertas c. senter
b. kaca d. Kayu
29. Mikroskop kegunaanya untuk melihat benda-benda . . . . . . . . . agar lebih
jelas !
a. benda besar c. benda kecil
b. tidak dapat melihat benda d. Benda tajam
30. Warna-warni di langit yang berasal dari titik-titik air hujan yang terkena sinar
matahari disebut ....
a. fatamorgana c. hujan
b. pelangi d. petir
31. Pembiasan mempunyai arti ....
a. penyatuan c. perambatan
b. pemancaran d. Pembelokan
Lampiran 8
Kunci jawaban Soal PRE-test
(Eksperimen)
1. A
2. C
3. A
4. A
5. C
6. C
7. D
8. D
9. A
10. B
11. C
12. D
13. B
14. C
15. B
16. B
17. A
18. C
19. B
20. A
21. B
22. C
23. A
24. C
25. A
26. D
27. D
28. C
29. C
30. B
31. D
Lampiran 9
SOAL Pos-test (Eksperimen)
Naman :
Kelas :
No absen :
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar
dan tepat !
1. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar adalah...
a. sama c. lebih dekat
b. berbeda d. lebih jauh
2. Alat yang digunakan untuk melihat benda yang jaraknya jauh agar tampak
jelas adalah ....
a. OHP c. kamera
b. teropong d. Senter
3 Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa
cahaya memiliki sifat ....
a. merambat lurus c. dapat dipantulkan
b.tidak dapat menembus benda bening d. dapat dibiaskan
4. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....
a. matahari c. generator
b. batu baterai d. Dinamo
5. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....
a. cermin datar c. cermin cembung
b. cermin cekung d. cermin ria
6. Dasar kolam renang terlihat karena sifat cahaya dapat ....
a. merambat lurus c. Dipantulkan
b. menembus benda bening d. dibiaskan cahaya
7. Sinar matahari terjadi pada..........
a. tengah malam c. malam hari
b. dini hari d. Siang hari
8. Mendapatkan sinar dari terik matahari dipagi hari mengandung.......
a. vitamin A c. vitamin C
b. vitamin D d. Vitamin B
9. Dibawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu, kecuali ....
a. Triplek c. plastik bening
b. kain putih tipis d. Air jernih
10. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya, kecuali ....
a. gelas bening c. karton
b. kaca jendela d. plastik bening
11. Di bawah ini termasuk benda bening, kecuali ....
a. kaca c. batu
b. mika d. Air
12. Alat yang berfungsi melihat benda kecil agar tampak lebih besar dan jelas
adalah ....
a. Mikroskop c. Lup
b. teleskop d. periskop
13. Berikut ini benda yang tidak dapat meneruskan cahaya atau memantulkan
cahaya dengan baik adalah ....
a. cermin datar c. cermin cekung
b. lensa cekung d. Tripleks
14. Lampu listrik termasuk sumber cahaya ....
a. sederhana c. buatan
b. alamiah d. Alami
15. Cahaya putih terdiri dari beberapa warna yaitu.. . . .. .
a. unggu tua, merah muda, hitan
b. merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan unggu warna seperti pelangi
c. biru tua, coklat, merah tua, coklat muda
d. jingga, merah maron, kuning.
16. Apakah cahaya dapat memberikan terang jika dalam keadaan gelap ........
a. Tidak dapat c. tidak mungkin
b. dapat memberikan terang d. Gelap.
17. Pembiasan mempunyai arti ....
a. penyatuan c. perambatan
b. pemancaran d. Pembelokan
18. Berikut ini yang termasuk sumber-sumber cahaya, kecuali ....
a. matahari c. lampu
b. batu d. Lilin
19. Cermin cembung bisanya dapat digunakan pada . . . . . . .
a. Lampu listrik c. lampu kamar
b. lampu mobil, lampu senter d. Cermin sembung
20. Apakah lampu senter dapat menembus gelas bening, Kecuali . . . . .
a. tidak dapat menembus c. terkena biasan
b. dapat menembus d. Selallu bisa.
21. pernahkah kamu melihat cahaya matahari yang memasuki ruangan yang gelap
melalui cela-cela jendela atau genting yang bocor ? ini dikarenakan adanya
sifat-sifat cahaya yaitu . . . .
a. Cahaya dapat mengalami pembiasan
b. Cahaya dapat menembus benda bening
c. Cahaya dapat merambat lurus
d. cahaya dapat dipantulkan.
22. sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . .
a. nyata, terbalik, dan sama besar c. maya, tegak, dan diperkecil
b. maya, terbalik, dan diperkecil d. Nyata, tegak, dan diperkecil.
23. Cahaya mempunyai sifat-sifat tertentu. Sifat-sifat cahaya banyak maafaatnya,
salah satunya yang sering diperlukan setiap hari yaitu . . .. . .
a. untuk kehidupan kita c. tidak ada gunanya
b. untuk merambat cahaya d. Semuanya benar.
24. Pada Periskop semaking jauh jarak kedua cermin, maka . .. . .
a. tidak dapat digunakan c. bayangan semakin jelas
b. bayangan semakin kabur d. Tidak terbentuk bayangan
25. Jika kamu berangkat kesekolah sebaikanya kamu periksa dalulu pakaianmu !
Kamu dapat melihat cermin untuk melihat penampilanmu. Jadi apakah kamu
masih dapat melihat bayangan tubuhmu jika ruangan itu gelap ? . . . .
a. Tidak dapat c. semuanya ada
b. Dapat melihat d. Kemungkinan dapat
26. Benda yang dapat menembus cahaya disebut ....
a. benda bening c. benda coklat
b. benda gelap d. Benda keruh
27. Berikut adalah sifat-sifat cahaya, kecuali ....
a. tidak dapat merambat lurus c. dapat dipantulkan
b. dapat dibiaskan d. Merambat lurus
28. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber cahaya adalah ....
a. kertas c. senter
b. kaca d. Kayu
29. Mikroskop kegunaanya untuk melihat benda-benda . . . . . agar lebih jelas !
a. benda besar c. benda kecil
b. tidak dapat melihat benda d. Benda tajam
30. Warna-warni di langit yang berasal dari titik-titik air hujan yang terkena sinar
matahari disebut ....
a. fatamorgana c. hujan
b. pelangi d. petir
31. sifat-sifat cahaya terdiri dari beberapa cara yaitu .........
a. Cahaya merambat lurus, cahaya dapat dipantulkan, dapat dibiaskan, cahaya
dapat diuraikan..
b. Cahaya menembus kertas hitam, cahaya menembus triplek
c. cahaya menembus gelas yang berisi air warna hitam, lampu senter
d. cahaya merambat kebelakang, cahaya tidak dapat menembus benda bening
Lampiran 10
Kunci jawaban Soal POS-test
(EKSPERIMEN)
1. A
2. B
3. A
4. A
5. C
6. D
7. D
8. B
9. A
10. C
11. C
12. A
13. D
14. C
15. B
16. B
17. D
18. B
19. B
20. A
21. C
22. C
23. A
24. C
25. A
26. A
27. A
28. C
29. C
30. B
31. A
Lampiran 11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Kontrol)
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Dukuh 03
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : V / II (dua)
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
I. Standar Pendidikan
Menerapkan sifat-sifat benda melalui kegiatan membuat suatu
karya/model
II. Kompentensi Dasar
Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya.
III. Indikator
Menjelaskan sifat-sifat cahaya
Menyebutkan cara kerja cahaya
Menjelaskan dan menyebutkan fungsi dan kegunaan cahaya.
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui tanya jawab siswa dapat :
Siswa dapat Menyebutkan sifat-sifat cahaya
Siswa dapat menyebutkan bagaimana kerja sifat-sifat cahaya
Siswa dapat mengetahui model dan contoh sifat-sifat cahaya
Melalui penjelasan siswa dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya dan
bagaimana cara kerjanya sifat-sifat cahaya serta contoh sifat-sifat cahay
B. Materi Ajar.
a. Sifat-Sifat Cahaya dan Pemanfaatannya
Sebelum berangkat sekolah sebaiknya periksa dahulu pakaianmu! Kamu
dapat menggunakan cermin untuk melihat penampilanmu. Apakah kamu melihat
bayangan tubuhmu di cermin? Apakah kamu masih dapat melihat bayangan
tubuhmu jika ruangan itu gelap?
Cahaya sangat bermanfaat bagi kehidupan. Cahaya membuat dunia ini terang
benderang. Cahaya membuat kita dapat melihat benda-benda di sekitar kita.
Bagaimana cahaya dapat membantu kita dalam melihat suatu benda? Marilah kita
mencari jawabannya dalam bab ini!
b. Sifat-Sifat Cahaya
Cahaya mempunyai sifat-sifat tertentu. Sifat-sifat cahaya banyak
manfaatnya bagi
kehidupan. Apa sajakah sifat-sifat cahaya itu?
c. Cahaya Merambat Lurus
Saat berjalan di kegelapan, kamu memerlukan senter. Ketika senter kamu
nyalakan, bagaimana arah rambatan cahaya yang keluar dari senter tersebut?
Cahaya dari lampu
senter arah rambatannya menurut garis lurus. Benarkah cahaya merambat
lurus? Kamu dapat membuktikan sifat cahaya ini dengan melakukan kegiatan
berikut :
Lihatlah cahaya lilin dari depan karton yang paling dekat dengan mata!
Dapatkah kamu melihat cahaya lilin itu?
Berdasarkan dapat tidaknya memancarkan cahaya, benda dikelompokkan menjadi
benda sumber cahaya dan benda gelap. Benda sumber cahaya dapat memancarkan
cahaya. Contoh benda sumber cahaya yaitu Matahari, lampu, dan nyala api.
Sementara itu, benda gelap tidak dapat memancarkan cahaya. Contoh benda gelap
yaitu batu, kayu, dan kertas. Berdasarkan dapat tidaknya meneruskan cahaya,
benda dibedakan menjadi benda tidak tembus cahaya dan benda tembus cahaya.
Benda tidak tembus cahaya tidak dapat meneruskan cahaya yang mengenainya.
Apabila dikenai cahaya, benda ini akan membentuk bayangan. Contoh benda
tidak tembus cahaya yaitu kertas, karton, tripleks, kayu, dan tembok. Sementara
itu, benda tembus cahaya dapat meneruskan cahaya yang mengenainya. Contoh
benda tembus
cahaya yaitu kaca. Cobalah kamu soroti jendela kaca dengan lampu senter!
Cahaya lampu senter dapat menembus kaca, bukan? Bagaimana dengan benda
selain kaca? Lakukan kegiatan berikut!
Benda tidak tembus cahaya apabila dikenai cahaya akan
membentuk bayangan
d. Cahaya Dapat Dipantulkan
Coba ambil sentermu! Nyalakan lampu senter itu dan arahkan ke cermin! Apa
yang kamu lihat? Setelah mengenai permukaan cermin, cahaya lampu senter
itu dipantulkan. Coba carilah letak cahaya pantulan lampu senter itu!
Pemantulan cahaya ada dua jenis yaitu pemantulan baur (pemantulan difus)
dan pemantulan teratur. Pemantulan baur terjadi apabila cahaya mengenai
permukaan yang kasar atau tidak rata. Pada pemantulan ini, sinar pantul
arahnya tidak beraturan. Sementara itu, pemantulan teratur terjadi jika cahaya
\mengenai permukaan yang rata, licin, dan mengilap. Permukaan yang
mempunyai sifat seperti ini misalnya cermin. Pada pemantulan ini sinar pantul
memiliki arah yang teratur. Bayangan anak di awal bab ini terjadi karena
pemantulan teratur. Cermin merupakan salah satu benda yang memantulkan
cahaya. Berdasarkan bentuk permukaannya ada cermin datar dan cermin
lengkung. Cermin lengkung ada dua macam, yaitu cermin cembung dan cermin
cekung.
e. Cermin Datar
Cermin datar yaitu cermin yang permukaan bidang pantulnya datar dan
tidak melengkung. Cermin datar biasa kamu gunakan untuk bercermin. Pada
saat bercermin, kamu akan melihat bayanganmu di dalam cermin. Bagaimana
bayangan dirimu pada cermin itu? Samakah bentuk bayanganmu dengan
dirimu yang sebenarnya? Cobalah untuk mengetahuinya melalui kegiatan
berikut!
f. Cermin Cembung
Cermin cembung yaitu cermin yang permukaan bidang pantulnya
melengkung ke arah luar. Cermin cembung biasa digunakan untuk spion pada
kendaraan bermotor. Bayangan pada cermin cembung bersifat maya, tegak,
dan lebih kecil (diperkecil) daripada benda yang sesungguhnya.
g. Cermin Cekung
Cermin cekung yaitu cermin yang bidang pantulnya melengkung ke
arah dalam. Cermin cekung biasanya digunakan sebagai reflektor pada lampu
mobil dan lampu senter. Sifat bayangan benda yang dibentuk oleh cermin
cekung sangat bergantung pada letak benda terhadap cermin.
h. Cahaya Dapat Dibiaskan
Apabila cahaya merambat melalui dua zat yang kerapatannya berbeda,
cahaya tersebut akan dibelokkan. Peristiwa pembelokan arah rambatan cahaya
setelah melewati medium rambatan yang berbeda disebut pembiasan.
Apabila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat,
cahaya akan dibiaskan mendekati garis normal. Misalnya cahaya merambat dari
udara ke air. Sebaliknya, apabila cahaya merambat dari zat yang lebih rapat ke zat
yang kurang rapat, cahaya akan dibiaskan menjauhi garis normal. Misalnya
cahaya merambat dari air ke udara. Pembiasan cahaya sering kamu jumpai dalam
kehidupan sehari-hari. Misalnya dasar kolam terlihat lebih dangkal daripada
kedalaman sebenarnya. Gejala pembiasan juga dapat dilihat pada pensil yang
dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air. Pensil tersebut akan tampak patah.
Coba kamu lakukan kegiatan berikut agar kamu lebih memahami peristiwa
pembiasan cahaya!
i. Cahaya Dapat Diuraikan
Pelangi terjadi karena peristiwa penguraian cahaya (dispersi). Dispersi
merupakanpenguraian cahaya putih menjadi berbagai cahaya berwarna. Cahaya
matahari yang kita lihat berwarna putih. Namun, sebenarnya cahaya matahari
tersusun atas banyak cahaya berwarna. Cahaya matahari diuraikan oleh titik-titik
air di awan sehingga terbentuk warna-warna pelangi. Bagaimana membuktikan
bahwa warna-warna tersebut dapat menyusun warna putih.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian Tugas
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal (10 menit)
Memberi salam
Sebelum memulai pembelajaran, sebaiknya siswa berdoa terlebih
dahulu menurut agama dan kepercayaan masing-masing
Absensi siswa
Apersepsi: Mengingatkan pembelajaran sebelumnya.
Kemudia Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti (45 menit)
Eksplorasi
Guru menjelaskan materi pembelajaran yang akan dibahas
Siswa diminta menyebutkan sifat-sifat cahaya
Siswa diminta untuk menyebutkan bagaimana cara kerja sifat-sifat
cahaya
Siswa diajak berlomba menyebutkan sifat-sifat cahaya dan cara
kerjanya kemudian menyebutkan contohnya.
Elaborasi
Guru menyiapkan materi pembelajara dan peralatan yang akan
digunakan
Guru menyiapkan atau menyajikan materi pembelajara dan
peralatan yang akan digunakan,
Guru memberikan pertanyaan kepada beberapa siswa
kemudian guru bertanya jawab kepad siswa dan siswa sangat
antusias untuk menjawab pertanyaan dari guru.
Komfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahuai siswa,
dalam bentuk lisan, ataupun tulisan atas keberhasilan tentag materi
yang sudah dipelajarai bersama-sama tadi.
Guru bersama-sama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman dan memberikan penguatan dan bersama membuat
kesimpulan terhadap materi sifat-sifat cahaya yang sudah
dipelajari.
Kegiatan akhir (10 menit)
Guru mengarahkan dan menberikan penegasan pada materi
pembelajaran yang telah dipelajari agar siswa lebih mengerti akan
pembelajaran yang sudah diajarkan.
Guru memberikan evaluasi seperti postes kepada siswa
Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa PR atau pun
tanya jawab langsung kepada siswa
Guru memberikan salam penutup untuk mengakhiri pembelajarai
hari ini.
D. Alat / peraga / sumber
Alat atau bahan
Lampu senter
Gekas bening
E. Sumber
Amin Priyono, Katrin Tri Martini Choirul Amin, Buku paket
IPA KELAS V Semester II Halaman 133-143, Penetbit BSE
Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan
Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana
Kusumawati, Buku paket IPA untuk SD/MI Kelas V
Salingtemas semester II Halaman 110-116, Penerbit BSE
Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan.
F. Penilaian
Teknik penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Butir Soal : 31 soal
Pedoman penilaian jumlah skor x 10 = 100
Contoh : 31 x 1 = 10
Lampiran 12
SOAL Pre-tes (Kontrol)
Naman :
Kelas :
No absen :
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar
dan tepat !
1. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....
a. matahari c. generator
b. batu baterai d. Dinamo
2. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya, kecuali ....
a. gelas bening c. karton
b. kaca jendela d. plastik bening
3. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa
cahaya memiliki sifat ....
a. merambat lurus c. dapat dipantulkan
b. menembus benda bening d. dapat dibiaskan
4. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar adalah...
a. sama c. lebih dekat
b. berbeda d. lebih jauh
5. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....
a. cermin datar c. cermin cembung
b. cermin cekung d. cermin ria
6. Dasar kolam renang dapat terlihat karena sifat cahaya ....
a. merambat lurus c. dibiaskan cahaya
b. menembus benda bening d. Dipantulkan
7. Sinar matahari terjadi pada..........
a. malam hari c. tengah malam
b. dini hari d. Siang hari
8. Berikut ini benda yang tidak dapat meneruskan cahaya atau memantulkan
cahaya dengan baik adalah ....
a. cermin datar c. cermin cekung
b. lensa cekung d. Tripleks
9. Dibawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu, kecuali ....
a. Triplek c. plastik bening
b. kain putih tipis d. Air jernih
10. Alat yang digunakan untuk melihat benda yang jaraknya jauh agar tampak
jelas adalah ....
a. OHP c. kamera
b. teropong d. Senter
11. Di bawah ini termasuk benda bening,
kecuali ....
a. kaca c. batu
b. mika d. Air
12. Alat yang berfungsi melihat benda kecil agar tampak lebih besar dan jelas
adalah ....
a. periskop c. Lup
b. teleskop d. Mikroskop
13. Mendapatkan sinar dari terik matahari dipagi hari mengandung.......
a. vitamin A c. vitamin C
b. vitamin D d. Vitamin B
14. Lampu listrik termasuk sumber cahaya ....
a. sederhana c. buatan
b. alamiah d. Alami
15. Cahaya putih terdiri dari beberapa warna yaitu.. . . .. .
a. unggu tua, merah muda, hitan
b. merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan unggu warna seperti pelangi
c. biru tua, coklat, merah tua, coklat muda
d. jingga, merah maron, kuning.
16. Apakah cahaya dapat memberikan terang jika dalam keadaan gelap ........
a. Tidak dapat c. tidak mungkin
c. dapat memberikan terang d. Gelap.
17. sifat-sifat cahaya terdiri dari beberapa cara yaitu ............
a. Cahaya merambat lurus, cahaya menembus benda bening, cermin cekung,
pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari.
b. Cahaya menembus kertas hitam, cahaya menembus triplek
c. Cahaya menembus gelas yang berisi air warna hitam, lampu senter
d. Cahaya merambat kebelakang, cahaya tidak dapat menembus benda bening
81. pernahkah kamu melihat cahaya matahari yang memasuki ruangan yang gelap
melalui cela-cela jendela atau genting yang bocor ? ini dikarenakan adanya
sifat-sifat cahaya yaitu . . . .
a. Cahaya dapat mengalami pembiasan
b. Cahaya dapat menembus benda bening
c. Cahaya dapat merambat lurus
d. cahaya dapat dipantulkan.
19. Cermin cekung bisanya dapat digunakan pada . . . . . . .
a. Lampu listrik c. lampu kamar
b. lampu mobil, lampu senter d. Cermin sembung
20. Apakah lampu senter dapat menembus gelas bening, Kecuali . . . . .
a. tidak dapat menembus c. terkena biasan
b. dapat menembus d. Selallu bisa.
21. Berikut termasuk sumber-sumber cahaya, kecuali ....
a. matahari c. lampu
b. batu d. Lilin
22. sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . .. .
a. nyata, terbalik, dan sama besar c. maya, tegak, dan diperkecil
b. maya, terbalik, dan diperkecil d. Nyata, tegak, dan diperkecil.
23. Cahaya mempunyai sifat-sifat tertentu. Sifat-sifat cahaya banyak maafaatnya,
salah satunya yang sering diperlukan setiap hari yaitu . . .. . .
a. untuk kehidupan kita c. tidak ada gunanya
c. untuk merambat cahaya d. Semuanya benar.
24. Pada Periskop semaking jauh jarak kedua cermin, maka . . . .
a. tidak dapat digunakan c. bayangan semakin jelas
b. bayangan semakin kabur d. Tidak terbentuk bayangan
25. Jika kamu berangkat kesekolah sebaikanya kamu periksa dalulu pakaianmu !
Kamu dapat melihat cermin untuk melihat penampilanmu. Jadi apakah kamu
masih dapat melihat bayangan tubuhmu jika ruangan itu gelap ? . . . .
a. Tidakn dapat c. semuanya ada
b. Dapat melihat d. Kemungkinan dapat
26. Benda yang dapat ditem-bus cahaya disebut ....
a. benda bering c. benda coklat
b. benda gelap d. Benda keruh
27. Berikut adalah sifat-sifat cahaya, kecuali ....
a.meambat berbalik c. dapat dipantulkan
b. dapat dibiaskan d. Meramba lurus
28. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber cahaya adalah ....
a. kertas c. senter
b. kaca d. Kayu
29. Mikroskop kegunaanya untuk melihat benda-benda . . . . . agar lebih jelas !
a. benda besar c. benda kecil
b. tidak dapat melihat benda d. Benda tajam
30. Warna-warni di langit yang berasal dari titik-titik air hujan yang terkena sinar
matahari disebut ....
a. fatamorgana c. hujan
b. pelangi d. petir
31. Pembiasan mempunyai arti ....
a. penyatuan c. perambatan
b. pemancaran d. Pembelokan
Lampiran 13 Kunci jawaban Soal PRE-test
(kONTROL)
1. A
2. C
3. B
4. A
5. C
6. C
7. D
8. D
9. A
10. B
11. B
12. D
13. B
14. C
15. B
16. B
17. A
18. C
19. B
20. A
21. B
22. C
23. A
24. C
25. A
26. A
27. A
28. C
29. C
30. B
31. D
Lampiran 14 SOAL Pos-test (Kontrol)
Naman :
Kelas :
No absen :
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam
Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c atau d sebagai jawaban yang paling benar
dan tepat !
1. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar adalah...
a. sama c. lebih dekat
b. berbeda d. lebih jauh
2. Alat yang digunakan untuk melihat benda yang jaraknya jauh agar tampak
jelas adalah ....
a. OHP c. kamera
b. teropong d. Senter
3. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa
cahaya memiliki sifat ....
a. merambat lurus c. dapat dipantulkan
b. menembus benda bening d. dapat dibiaskan
4. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....
a. matahari c. generator
b. batu baterai d. Dinamo
5. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....
a. cermin datar c. cermin cembung
b. cermin cekung d. cermin ria
6. Dasar kolam renang dapat terlihat karena sifat cahaya ....
a. merambat lurus c. dibiaskan cahaya
b. menembus benda bening d. Dipantulkan
7. Sinar matahari terjadi pada..........
a. malam hari c. tengah malam
b. dini hari d. Siang hari
8. Mendapatkan sinar dari terik matahari dipagi hari mengandung.......
a. vitamin A c. vitamin C
b. vitamin D d. Vitamin B
9. Dibawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu, kecuali ....
a. Triplek c. plastik bening
b. kain putih tipis d. Air jernih
10. Di bawah ini merupakan benda yang dapat ditembus oleh cahaya,
kecuali ....
a. gelas bening c. karton
b. kaca jendela d. plastik bening
11. Di bawah ini termasuk benda bening, kecuali ....
a. kaca c. batu
b. mika d. Air
12. Alat yang berfungsi melihat benda kecil agar tampak lebih besar dan jelas
adalah ....
a. periskop c. Lup
b. teleskop d. Mikroskop
13. Berikut ini benda yang tidak dapat meneruskan cahaya atau memantulkan
cahaya dengan baik adalah ....
a. cermin datar c. cermin cekung
b. lensa cekung d. Tripleks
14. Lampu listrik termasuk sumber cahaya ....
a. sederhana c. buatan
b. alamiah d. Alami
15. Cahaya putih terdiri dari beberapa warna yaitu.. . . .. .
a. unggu tua, merah muda, hitan
b. merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan unggu warna seperti pelangi
c. biru tua, coklat, merah tua, coklat muda
d. jingga, merah maron, kuning.
16. Apakah cahaya dapat memberikan terang jika dalam keadaan gelap ........
a. Tidak dapat c. tidak mungkin
c. dapat memberikan terang d. Gelap.
17. Pembiasan mempunyai arti ....
a. penyatuan c. perambatan
b. pemancaran d. Pembelokan
81. Berikut termasuk sumber-sumber cahaya, kecuali ....
a. matahari c. lampu
b. batu d. Lilin
19. Cermin cekung bisanya dapat digunakan pada . . . . . . .
a. Lampu listrik c. lampu kamar
b. lampu mobil, lampu senter d. Cermin sembung
20. Apakah lampu senter dapat menembus gelas bening, Kecuali . . . . .
a. tidak dapat menembus c. terkena biasan
b. dapat menembus d. Selallu bisa.
21. pernahkah kamu melihat cahaya matahari yang memasuki ruangan yang gelap
melalui cela-cela jendela atau genting yang bocor ? ini dikarenakan adanya
sifat-sifat cahaya yaitu . . . .
a. Cahaya dapat mengalami pembiasan
b. Cahaya dapat menembus benda bening
c. Cahaya dapat merambat lurus
d. cahaya dapat dipantulkan.
22. sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu . . . .. .
a. nyata, terbalik, dan sama besar c. maya, tegak, dan diperkecil
b. maya, terbalik, dan diperkecil d. Nyata, tegak, dan diperkecil.
23. Cahaya mempunyai sifat-sifat tertentu. Sifat-sifat cahaya banyak maafaatnya,
salah satunya yang sering diperlukan setiap hari yaitu . . .. . .
a. untuk kehidupan kita c. tidak ada gunanya
c. untuk merambat cahaya d. Semuanya benar.
24. Pada Periskop semaking jauh jarak kedua cermin, maka . .. . .
a. tidak dapat digunakan c. bayangan semakin jelas
b. bayangan semakin kabur d. Tidak terbentuk bayangan
25. Jika kamu berangkat kesekolah sebaikanya kamu periksa dalulu pakaianmu !
Kamu dapat melihat cermin untuk melihat penampilanmu. Jadi apakah kamu
masih dapat melihat bayangan tubuhmu jika ruangan itu gelap ? . . . .
a. Tidakn dapat c. semuanya ada
b. Dapat melihat d. Kemungkinan dapat
26. Benda yang dapat ditem-bus cahaya disebut ....
a. benda bering c. benda coklat
b. benda gelap d. Benda keruh
27. Berikut adalah sifat-sifat cahaya, kecuali ....
a.meambat berbalik c. dapat dipantulkan
b. dapat dibiaskan d. Meramba lurus
28. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber cahaya adalah ....
a. kertas c. senter
b. kaca d. Kayu
29. Mikroskop kegunaanya untuk melihat benda-benda . . . . . agar lebih jelas !
a. benda besar c. benda kecil
b. tidak dapat melihat benda d. Benda tajam
30. Warna-warni di langit yang berasal dari titik-titik air hujan yang terkena sinar
matahari disebut ....
a. fatamorgana c. hujan
b. pelangi d. petir
31. sifat-sifat cahaya terdiri dari beberapa cara yaitu ............
a. Cahaya merambat lurus, cahaya menembus benda bening, cermin cekung,
pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari.
b. Cahaya menembus kertas hitam, cahaya menembus triplek
c. cahaya menembus gelas yang berisi air warna hitam, lampu senter
d. cahaya merambat kebelakang, cahaya tidak dapat menembus benda bening
Lampiran 15
Kunci jawaban Soal POS-test
(kONTROL)
1. A
2. B
3. B
4. A
5. C
6. C
7. D
8. B
9. A
10. C
11. C
12. D
13. D
14. C
15. B
16. B
17. D
18. B
19. B
20. A
21. C
22. C
23. A
24. C
25. A
26. A
27. A
28. C
29. C
30. B
31. A
Lampiran 16
Lampiran 17
Lampiran 18 DAFTAR NILAI
HASIL POST-TEST SD NEGERI KECANDRAN 01 KELAS V SEMSTER II
TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA
SALATIGA
NO NAMA SISWA NILAI
1 ALFIAN FEBRI NUGROHO 80
2 ANDRI NUR WIJAYANTO 70
3 ACHMAD SHOLICHIN 90
4 UMI MAWADAH 80
5 ISYE FAILA ULYANA 77
6 MUHAMMAD SALIM 85
7 NILA ARDIANASARI 77
8 LULUK RAHMAWATI 76
9 JOKO MUBAROK 77
10 INAS ALFI AL MUNA 80
11 SRI MULYANI 87
12 M. TOMY ALFANDI 87
13 ALFAN DWI PRASETYO 80
14 WIDIA LISA SALSABILA 87
15 NUR SEPTA RISKYANA 70
16 NANDA RIZKY OKTAVIANI 75
17 IKA YULIANA 77
18 FINA LAILATUL FAIZAH 75
19 SAODAH 87
20 WIWIT NOVI FEBRIYANTI 85
21 HASNA SANIATUL AULINA 85
22 SOFIYANTI 87
23 SHOLEH 83
24 RIRIS DWI JAYANTI 87
25 RICHARDO FIRMANSYAH 70
Rata-rata 80,56
MIX 90
MIN 70
Lampiran 19
DAFTAR NILAI
HASIL POST-TEST SD NEGERI DUKUH 03 KELAS V SEMSTER II
TAHUN PELAJARAN KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA
NO NAMA SISWA NILAI
1 LUPITHA Z 58,0
2 DESRITA DWI PUASARI 62,0
3 DHIMAS WAHYU S 70,0
4 LANA 65.0
5 ISMORA SALWA ASWITA 70,0
6 FATMA DWI F 56,0
7 ANITA NUR HANDAYANI 60,0
8 WAHYU SRI S 70,0
9 PAUTRI NOVI A 60,0
10 WAHYU UTOMO 56,0
11 ISLAMI DISCKY F 62,0
12 WIANDRIANA DISKA A 66,0
13 WINDI NINDYA SARI 75,0
14 RANDHU BAGUS P 64,0
15 IRFAN 77,0
16 ALFIAN CANDRA P 56,0
17 BOBBY FRANS
CHRISTANDI
65,0
18 WAHYU SULISTIYONO 56,0
19 DAFA 63,0
20 YOGI 60,0
21 DEVIAN 75,0
22 - -
Rata-rata 69,38
MAX 75
MIN 59
Lampiran 20 UJI VALIDITAS INSTRUMEN
Lampiran 21
Dokumentasi Foto-foto Saat Penelitian
Eksperimen dan Kontrol
a. Kelas Eksperimen
.
Guru memasuli kegiatan belajar awal
Guru memulai kegiatan awal pada saat pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Kegiatan pembelajaran saat guru mempraktekan alat peraga yang ada
siswa membentuk kelompok
dan dibantu oleh guru
siswa mengerjakan tugas kelompok nya masing-
masing yang sudah disediakan
masing-masing kelompok perwakilan siswa mempresentasikan hasil kerja
kelompok mereka masing-masing
Saat siswa mengerjakan soal evaluasi atau postest
siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan dan sekaligus guru
menutup pembelajaran ini, mengucapkan salam penutup
Foto bersama guru kelas V SDN Kecandran 01 Salatiga
b. Kelas Kontrol
saat meneliti memberikan soal pretest sebelum guru pembelajaran dimulai
saat pembelajaran baru dimulai dengan salam pembuka
guru menjelaskan pelajaran kepada siswa kelas V SDN Dukuh 03
Guru menjelaskan materi pembelajaran kepada SDN Dukuh 03
Guru mengakhiri pelajaran kemudian memberikan soal potests
sebagai evaluasi, salam penutup
peneliti dan Guru kelas V SDN Dukuh 03