Download - Tugas Mandiri New Diklat 2014

Transcript

LAPORAN TUGAS MANDIRIDIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUDTAHUN 2014

Siti Umi Masruroh, S.Pd

NAMA TRANING PROVIDER : Dra. Dian Sekar Sariutami, M.Pd.ALAMAT PROVIDER : Jl. Mindahan Kec. Batealit Kab. JeparaTANGGAL PELAKSANAAN DIKLAT : 6 s.d 10 Januari 2014TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI: TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI: PAUD HidayatussalamALAMAT TEMPAT TUGAS MANDIRI : Jl. Raya Jepara-Bugel Km 07, RT 01/03 Ds Rau, Kec. Kedung, Kab. Jepara

PAUD HIDAYATUSSALAMJl.Raya Jepara Bugel, Km 07, Rt. 01, Rw. 03, Desa Rau Kecamatan KedungKabupaten Jepara 59463

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRIDIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun oleh:Siti Umi Masruroh, S.Pd

Diajukan sebagai persyaratan kelulusanDiklat Berjenjang Tingkat Dasar

Jepara, Februari 2014

Ketua PelaksanaDisetujui Pendamping

( Itsna Attohiro N, S.Pd. )NIP. 19801205 2000501 2 012

(Drs. H. Noh. Asroh, S.Pd., MM)NIP. 19620318200801 1 003

Mengetahui, Kepala / Ketua Training Provider

( Dra. Dian Sekar Sariutami, M.Pd)NIP. 19630919 199003 2 005

KATA PENGANTARPuji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan tugas mandiri ini. tugas mandiri ini merupakan salah satu rangkaian dari pelaksanaan diklat berjenjang tingkat dasar bagi pendidik PAUD tahun 2014.Berbagai pengalaman telah penulis dapatkan dari pelaksanaan diklat dasar sampai pelaksanaan tugas mandiri yang merupakan aplikasi dari materi diklat dasar. Perubahan ke arah yang lebih baik juga telah terjadi di Lembaga PAUD Hidayatussalam yang merupakan tempat pelaksanaan tugas mandiri ini. seluruh rangkaian diklat berjenjang tingkat dasar bagi pendidik PAUD ini telah memberi manfaat yang sangat berarti bagi penulis sebagai pendidik PAUD dan juga pada Lembaga PAUD Hidayatussalam sebagai tempat pelaksanaan tugas mandiri.Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam pelaksanaan diklat sampai tersusunnya laporan tugas mandiri ini.Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Kritik dan saran demi kesempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan. Semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca.Jepara, Pebruari 2014

Penulis

DAFTAR ISISAMPULHALAMAN JUDULLEMBAR PENGESAHANKATA PENGANTARDAFTAR ISIBAB IPendahuluan1. Latar Belakang2. Dasar Hukum3. Tujuan 4. ManfaatBAB IIPelaksanaan1. Waktu2. TempatBAB IIIKegiatan yang dilaksanakan tiap hari1. Jadwal Kegiatan2. Uraian Kegiatan3. Hasil yang diperolehBAB IVPermasalahan dan pemecahan1. Permasalahan2. PemecahanBAB VPenutup1. Kesimpulan2. SaranivBAB IPENDAHULUANA. LATAR BELAKANGPendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah sebuah keniscayaan untuk membangun jiwa anak, mengembangkan kretifitasnya, mempersiapkan anak untuk belajar calistung melalui tahapan-tahapan menguatkan jemari anak dengan kegiatan merobek kertas, membuat kertas menjadi bola, mencorat-coret acak, membangun dan merubuhkan balok-balok, bermain peran, membangun konsep ruang, konsep tempat dan lain-lain yang kesemuanya dirancang dalam kegiatan belajar sambil bermain.Kualitas dan keberhasilan pelaksanaan atau penerapan suatu program dipengaruhi oleh banyak faktor, satu diantaranya adalah perencanaan yang matang. Perencanaan pembelajaran pada sebuah lembaga PAUD merupakan langkah awal yang sangat penting untuk memberikan arah yang tepat dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Komponen-komponen dalam rencana pembelajaran yang meliputi tujuan yang ingin dicapai, konsep yang ingin dibangun, metode, sarana dan bahan ajar, dan rencana waktu pelaksanaan merupakan acuan bagi pendidik dalam menjalankan pembelajaran yang sistematis. Untuk itu diperlukan pendidik-pendidik PAUD yang dapat memenuhi standar moral atau standar tingkah laku dan kode etik guru.Dalam Undang-Undang No. 20 tahun 2003 pasal 39 ayat 2 menjabarkan bahwa pendidik adalah tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi. Dalam hal ini sudah jelas bahwa seorang pendidik PAUD mempunyai tugas bukan hanya mengajar saja melainkan merencanakan pembelajaran dan melakukan evaluasi.Pada Peraturan Pemerintah (PP) No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 29 ayat 2 bahwa pendidik PAUD wajib memiliki latar belakang pendidikan S1 atau D4. Sementara itu Undang-Undang No. 14 tentang Guru dan Dosen menyebutkan bahwa guru wajib memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian, sosial dan profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi.Guru menjadi sasaran yang penting yang harus ditingkatkan kualitas kompetensinya. Melalui tangan para guru, maju mundurnya kualitas pendidikan dapat ditentukan. Peningkatan kualitas ini antara lain ditunjang dengan adanya Program Pendidikan dan Pelatihan Tingkat Dasar yang diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan Nasional melalui Direktorat PPTK PAUDNI.Pendidikan dan Pelatihan tingkat Dasar ini memiliki :1. Tugas mandiri merupakan tindak lanjut dan menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari keseluruhan proses pelaksanaan diklat dasar.2. Peserta diklat wajib menyelesaikan tugas mandiri sesuai dengan pedoman pelaksanaan diklat dasar.3. Penentuan keberhasilan dalam menyelesaikan tugas mandiri ditetapkan berdasarkan proses penilaian yang dilakukan secara komprehensif, obyektif, terukur dan dapat dipertanggung jawabkan.4. Penilaian terhadap keberhasilan pelaksanaan tugas mandiri peserta diklat dilakukan melalui prosedur yang tepat, utuh dan selaras dengan materi ajar yang diberikan.5. Penilaian dilakukan untuk mengukur kemampuan yang dimiliki dan diaktualisasikan melalui pemecahan masalah atau kasus yang terjadi di lembaga PAUD (tempat peserta diklat melaksanakan tugas mandiri).B. DASAR HUKUM1. Undang-Undang Dasar 19452. Undang-Undang No. 23 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional3. Undang-Undang No. 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak4. Peraturan Menteri No. 58 tahun 20095. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan6. Peraturan Pemerintah No. 16 tahun 2007 tentang Kualifikasi Standar PendidikC. TUJUAN1. Tujuan UmumTugas mandiri ini secara umum bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta Diklat Dasar PTK PAUD untuk mengaplikasikan seluruh materi yang diterima pada saat mengikuti Diklat Dasar, meningkatkan kemampuan menemukan dan memecahkan masalah-masalah dan kendala-kendala yang terjadi di lapangan, mengembangkan kemampuan menulis laporan kegiatan, serta menjadi salah satu aspek penilaian keberhasilan dan daya serap terhadap materi diklat dasar.2. Tujuan KhususTugas mandiri secara khusus bertujuan untuk:a. Memperdalam pengetahuan peserta diklat dasar yang telah didapat pada saat diklat dasar.b. Mengaplikasikan pengetahuan dan ketrampilan peserta tugas mandiri sesuai dengan materi diklat yang diperoleh dari diklat dasar.c. Meningkatkan kompetensi peserta diklat dasar dalam menyelesaikan masalah dan kendala, berdasarkan pengalaman yang ditemukan di lembaga tempat tugas mandiri dilaksanakan.d. Meningkatkan kualitas mendidik dan menyelaraskan sikap perilaku sebagai pendidik anak usia dini.e. Menambah pengetahuan peserta tugas mandiri dalam hal ketrampilan penulisan dan penyusunan laporan kegiatan.f. Memberi bekal tambahan bagi peserta tugas mandiri dalam hal ketrampilan berbagi pengetahuan kepada teman sejawat.g. Memberi bekal tambahan bagi peserta tugas mandiri dalam hal ketrampilan bekerjasama dengan teman sejawat dan pendamping.D. MANFAATManfaat yang diharapkan dari pelaksanaan tugas mandiri ini adalah meningkatnya mutu pendidik PAUD yang telah mengikuti diklat berjenjang tingkat dasar sehingga dapat bekerja lebih profesional dalam rangka menumbuhkembangkan potensi anak usia dini di Indonesia.

BAB IIPERENCANAANA. WAKTUPelaksanaan tugas mandiri dilakukan selama 6 hari kegiatan belajar mengajar, yaitu : RKH ke -1 pada tanggal 27 Januari 2014 RKH ke -2 pada tanggal 28 Januari 2014 RKH ke -3 pada tanggal 29 Januari 2014 RKH ke -4 pada tanggal 30 Januari 2014 RKH ke -5 pada tanggal 3 Pebruari 2014 RKH Ke-6 pada tanggal 5 Pebruari 2014B. TEMPATPelaksanaan tugas mandiri akan dilaksanakan di Lembaga PAUD Hidayatussalam Desa Rau Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara.

BAB IIIPELAKSANAANA. JADWAL KEGIATAN1. Jadwal pelaksanaan rancangan kegiatanNoHari/TanggalKegaiatan

1Senin, 13 Januari 2014Menerima surat keterangan dan surat pengantar untuk melaksanakan tugas mandiri

2Selasa, 14 Januari 2014Menyerahkan surat keterangan dan surat pengantar kepada Pengelola Lembaga PAUD Hidayatussalam

3Rabu, 15 Januari 2014Menyusun rencana kegiatan tugas mandiri

4Kamis, 16 Januari 2014Menyiapkan RKM, RKH dan kelengkapannya

5Jumat, 17 Januari 2014Konsultasi dengan pembimbing (Siti Nurul Qoirina, S.Pd)

5Sabtu, 18 Januari 2014Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada sentra persiapan

6Minggu,19 Januari 2014Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada sentra alam

7Sabtu, 25 Januari 2014Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada sentra non sentra

Minggu, 26 Januari 2014Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada sentra alam

Senin, 27 Januari 2014Konsultasi dengan pendamping (Khomsanah, S.Pd)

Selasa, 28 Januari 2014

Rabu, 29 Januari 2014

Kamis, 30 Januari 2014Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada sentra imtaq

Senin, 3 Pebruari 2014Pelaksanaan kegiatan pembelajaran non sentra (pemeriksaan kesehatan)

Selasa, 4 Pebruari 2014Mengumpulkan data-data tugas mandiri

Rabu, 5 Pebruari 2014Menyusun laporan tugas mandiri

Kamis, 6 Pebruari 2014Konsultasi laporan dengan pendamping

2. 143. Jadwal kegiatan sehari-hariWaktuUraian kegiatanHasil

Hari/RKH ke-

123456

07.00-07.15Membersihkan sekolah, menyiapkan kelas dan mengisi absen guruTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaterlaksanaterlaksanaTerlaksana

07.15-07.30Menyapa anak yang sudah tiba di PAUDAnak gembiraAnak gembiraAnak gembiraAnak gembiraAnak gembiraAnak gembira

Menyiapkan buku administrasi/Absen anakTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaterlaksanaterlaksanaTerlaksana

Menyiapkan APE dan bahan ajarTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaTerlaksanaterlaksanaTerlaksana

Menyiapkan alat untuk senamTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaTerlaksanaterlaksanaTerlaksana

07.30-07.45Membariskan anak, senamBanyak anak yang terlambat datangBeberapa anak masih belum mau mengikutiBeberapa anak kelas A masih ada yang ditunggui ibunyaAnak semangatAnak semangatAnak semangat

07.45-08.00Masuk kelas berdoa bersamaBanyak anak yang terlambat datangBeberapa anak masih belum mau mengikutiBeberapa anak kelas A masih ingin dipangku ibunyaBberapa anak masih ada yang diamAnak semangatAnak semangat

08.00-09.00Kegiatan inti di kelas masing-masingTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaterlaksanaterlaksanaTerlaksana

09.00-09.15Isturahat, anak bermain di luarTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaterlaksanaterlaksanaterlaksana

Mengawasi dan membantu anak bermainAnak gembiraAyu masih belum mau bermain dengan temannyaAnak gembiraHaris jatuh saat lari-larian dengan temannyaAnak gembiraAnak gembira

09.15-09-30Masuk kelas, Recolling, doa pulangTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaterlaksanaterlaksanaTerlaksana

09.30-09.45Memantau anak yang pulangTerlaksanaNafis telat dijemputHaris dan pandu telat dijemputterlaksanaterlaksanaTerlaksana

09.45-10.00Membersihkan dan merapikan PAUDTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaterlaksanaterlaksanaTerlaksana

10.00-10.30Membuat RKH dan menyiapkan bahan ajar untuk besokTerlaksanaterlaksanaTerlaksanaterlaksanaterlaksanaTerlaksana

B. C. URAIAN KEGIATAN1. PersiapanPersiapan yang telah dilakukan adalah dengan menerima surat keterangan telah melakukan diklat dasar dan surat pengantar tugas mandiri dari pelaksana diklat dasar. Selanjutnya, menyerahkan surat tersebut kepada pengelola tempat pelaksanaan tugas mandiri. Setelah surat tersebut masuk ke lembaga tempat tugas mandiri, maka segera disusun rencana kegiatan harian selama pelaksanaan tugas mandiri sampai penulisan laporan.2. PelaksanaanInti dari pelaksanaan tugas mandiri ini adalah melaksanakan kegiatan pembelajaran bagi peserta didik. Kegiatan pembelajaran yang dipakai dalam tugas mandiri ini adalah kegiatan selama 1 minggu.Lebaga PAUD Hidayatussalam melayani kegiatan pembelajaran selama 4 kali dalam 1 minggu, yaitu hari senin, selasa, rabu dan kamis. Untuk itu dalam laporan ini disajikan 1 Rencana Kegiatan Mingguan (RKM) dan 4 Rencana Kegiatan Harian (RKH) untuk anak usia dini kelompok usia 3-4 tahun.untuk memenuhi jumlah kegiatan belajar yang diwajibkan dalam diklat ini, yaitu 5 kali pertemuan, maka dalam tugas mandiri ini ditambah 1 RKM dan RKH minggu setelahnya. Kegiatan harian dilaksanakan selama 120 menit dimulai pukul 07.30 WIB dan berakhir pada pukul 09.30 WIB. Pendidik datang pukul 07.00 WIB dan pulang pukul 10.30 WIB. RKM dan RKH terlampir.Penilaian perkembangan anak dilakukan pada setiap kegiatan harian. Instrumen penilaian yang digunakan adalah checklist, anekdot dan portopolio. Catatan perkembangan anak terlampir.

3. Penyusunan laporanPenyusunan laporan tugas mandiri dimulai dengan pengumpulan data-data selama pelaksanaan tugas mandiri. Data yang sudah terkumpul kemudian disusun sesuai dengan petunjuk teknis yang telah diberikan. Langkah selanjutnya adalah konsultai dengan pendamping untuk membahas hambatan-hambatan yang terjadi di lapangan, pencarian solusi dan penyusunan rancangan laporan tugas mnadiri.Rancangan laporan tugas mandiri kemudian disusun dan dikerjakan sesuai dengan arahan pendamping dan petunjuk teknis yang telah diberikan. Selamjutnya, laporan tugas mandiri dikonsultasikan dengan pendamping. Koreksi dari pendamping dijadikan sebagai acuan dalam revisi perbaikan laporan akhir. Setelah laporan selesai, kemudian dijilid dan diserahkan kepada pelaksana diklat dasar.D. HASIL YANG DIPEROLEHHasil yang diperoleh dari pelaksanaan tugas mandiri ini adalah :a. Tersusunnya dokumen kegiatan pembelajaran yang lengkap sesuai dengan materi yang diberikan pada diklat dasar pendidik PAUD.b. Meningkatnya kompetensi penulis dalam menyelesaikan masalah dan kendala, berdasarkan pengalaman yang ditemukan di lembaga tempat pelaksanaan tugas mandiri.c. Meningkatnya kualitas penulis dalam mendidik dan menyelaraskan sikap dan perilaku sebagai pendidik anak usia dini.d. Menambah pengetahuan dan ketrampilan penulis dalam penulisan dan penyusunan laporan kegiatan.e. Bertambahnya bekal penulis dalam hal ketrampilan berbagi pengetahuan kepada teman sejawat.f. Bertambahnya bekal penulis dalam hal bekerjasama dengan teman sejawat dan pendamping.

BAB IVEVALUASIA. PERMASALAHANPermasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan tugas mandiri ini adalah :1. Berhubung saat ini musim hujan, beberapa anak terlambat tidak mengikuti senam dan berdoa sehingga saat anak masuk ke kelas anak tidak siap untuk mengikuti permainan.2. Banyak anak belum bisa menyanyikan lagu dokter karena baru mengenalnya.3. Beberapa anak masih malu saat disuruh menyanyi ke depan.4. Beberapa anak belum mampu menyelesaikan kegiatan melalui permainan menggores karena alasan capek menebalkan krayonnya di 1 lembar kertas HVS.B. PEMECAHAN MASALAH1. Pemecahan masalah untuk anak yang terlambat mengikuti senam dan doa adalah memberitahukan kepada orang tuanya tentang pentingnya senam dan apersepsi.2. Pemecahan masalah untuk anak belum bisa menyanyi lagu dokter adalah menyanyikan dengan berulang-ulang.3. Pemecahan masalah untuk anak yang masih malu menyanyi ke depan adalah memilih anak yang berani dulu untuk menyanyi.4. Pemecahan masalah untuk anak yang belum mampu menyelesaikan kegiatan melalui menggores adalah guru memberikan ukuran kertas yang lebih kecil tidak langsung 1 halaman kertas HVS penuh tetapi setengahnya dulu agar benar-benar tebal dan bisa digores.

BAB VPENUTUPA. KESIMPULANKesimpulan dari tugas mandiri diklat berjenjang tingkat dasar ini adalah:1. Aplikasi materi diklat dasar pendidik PAUD melalui tugas mandiri telah dapat meningkatkan pemahaman penulis terhadap materi diklat yang telah diberikan.2. Etika dan perilaku penulis sebagai pendidik PAUD lebih profesional dengan adanya tugas mandiri ini.3. Kegiatan pembelajaran di PAUD Hidayatussalam semakin meningkat dan berkualitas dengan adanya diklat dasar bagi pendidik PAUD.B. SARANSaran dari pelaksanaan tugas mandiri diklat berjenjang tingkat dasar ini adalah :1. Dengan adanya diklat tingkat dasar bagi pendidik PAUD diharapkan akan semakin memahami materi-materi penting yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan anak agar tidak melakukan kesalahan dalam melakukan pengasuhan di sekolahnya.2. Semua guru yang ada di lembaga PAUD diharapkan mampu membuat Rencana Pembelajaran dan evaluasi agar lebih teratur saat pembelajaran dan dapat memberikan data yang valid saat evaluasi.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR ABSENSI SISWAKB. HIDAYATUSSALAMRAU KEDUNG JEPARAKelompok Usia: 3-4 TahunBulan: Januari 2014NoNamaTanggal

1Alika kenzei laksita

2Alika kenzei natha

3Panduvinata

4Adinda leticia

5Sneider tahta abdillah

6M. wahdinul ain

7M. nufhan asfian N.

8Almaira fizakia

Kelompok Usia: 3-4 TahunBulan: Pebruari 2014NoNamaTanggal

1Alika kenzei laksita