PENDIDIKAN GIZI DENGAN MEDIA BOOKLETTERHADAP PENGETAHUAN GIZI

Siti ZulaekahProdi GiziFakultas Ilmu KesehatanUniversitas Muhammadiyah SurakartaJurnal Kesehatan Masyarkat, Vol 7, No 2, 2012: 127-133

KomponenHasilSaran

Design PenelitianPra eksperimen dengan rancangan one group pretest pos-test design

Case-Control

Tempat dan Waktu PenelitianTempat penelitian : SDN Kartasura, I, SDN Kartasura IV, SDN Kartasura V dan SDN Pucangan I.Tidak disebutkan waktu penelitian.

Populasi Penelitiananak anemia kelas IV & V sebanyak 36 anak.Tidak sesuai, karena tidak disebutkan jumlah populasi sehingga tidak bisa dihitung apakah sampel yang diambil representative terhadap seluruh populasi, dan tidak ditentukan derajat anemianya,

Sampel PenelitianSampel diambil secara sample random sampling

Peneliti baiknya menggunakan total sampling sehingga didapatkan perbandingan hasil yang lebih baik.

Skala dan Jumlaha. Variabel dependenb. Variabel independen Pendidikan gizi dengan media bookletPengetahuan giziTidak relevan dimana peneliti hendak mencari dampak dari booklet yang berisi tentang gizi namun saat pengukuran materi kuisioner tentang anemia.Serta sampel yang pendidikan sampel.

Uji StatistikUji chi-squareSesuai

HasilHasil penelitian menunjukkan pengetahuan gizi pada sampel mengalami peningkatan (17,44 point). Secara statistik ada perbedaan bermakna pengetahuan gizi anak SD yang anemia sebelum dan sesudah intervensi (p=0,0001). Simpulan penelitian adalah pendidikan gizi efektif dalam meningkatkan pengetahuan gizi.Tidak sesuai, peneliti mengatakan bahwa hasil penelitian tentang ilmu gizi meningkat, namun dalam kuisioner peneliti menanyakan tentang anemia

Judul: PENDIDIKAN GIZI DENGAN MEDIA BOOKLET TERHADAP PENGETAHUAN GIZITahun: 2012Pengarang: Siti ZulaekahJurnal: Jurnal Kesehatan MasyarakatKesimpulan: Terdapat hubungan antara angka kecukupan gizi (AKG) dengan status gizi, namun tidak terdapat hubungan antara pengetahuan ibu dengan status gizi balita.