Download - teori belajar
![Page 1: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/1.jpg)
Teori Pembe Matematika
Pertemuan ke - 7
![Page 2: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/2.jpg)
model pembelajaran kontektual--belajar yang paling bermakna adalah dengan cara melakukan-mengalami dan mengkomunikasikan –
7 Komponen dalam pembelajaran kontektual 1. Contructivisem (membangun/membentuk)2. Questioning (bertanya)3. Inquiri (menyelidiki, menemukan)4. Learning community (masyarakat belajar)5. Modeling (pemodelan)6. Reflection (reflection, umpan balik)7. Authentic Assement
Teori pemb Peter Sheal
![Page 3: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/4.jpg)
Model Pemb. pemecahan masalah--konsep pengembilan keputusan dalam pembelajaran matematika (sifatnya;logika, realita, rasional, dan pragmatis).
Dasar-dasar dari pengambilan keputusan; Intuisi Pengalaman Fakta Wewenang Rasional
Teori pemb. Ananda
![Page 5: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/5.jpg)
Proses pengambilan keputusan :1. Identifikasi masalah 2. Pengumpulan dan penganalisis data 3. Pembuatan alternatif-alternatif kebijakan 4. Pemilahan salah satu alternatif terbaik5. Pelaksanaan keputusan 6. Pemantauan dan pengevaluasian hasil
pelaksanaan
Lanjutan ,,,,
![Page 6: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/6.jpg)
Model pemb. Kontruktivsme--perpaduan antara perkembangan kognitif dengan sosial--
Teori pemb. Duck-worth
![Page 7: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/7.jpg)
Hakikat sosiokultural—”pembelajaran terjadi apabila anak bekerja atau belajar memahami tugas2 yg belum dipelajari, namun kemepuan siswa berada dalam zone of proximal developmen”Model Pembelajaran Scaffolding –memeberikan sejumlah besar bantuan kepada seseorang anak selama tahap2 awal pembelajaran kemudian anak tersebut mengambil alih tanggung jawab yg semakin besar segera setelah ia dapat melakukannya.
Teori pemb. Vygotsky
![Page 8: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/11.jpg)
Model pemb. Quantum learning-- seperangkat metode dan falasafat belajar yang menekankan pada “suggestology /sugestopedia” Hal yang dapat dilakukan untuk memberikan sugesti positif; Mendudukan murid secara nyaman, memasang music latar di dalam kelas, meningkatkan partisipasi individu, menggunakan poster2 untuk memberikan kesan besar sambil menonjolkan informasi dan menyediakan guru2 terlatih baik dalam seni pengajaran sugestif
Teori pembelajaran De-porter
![Page 12: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/12.jpg)
Teori pembelajaran Gardner
![Page 13: teori belajar](https://reader036.vdokumen.com/reader036/viewer/2022082705/55b3a3a4bb61eb883a8b46a5/html5/thumbnails/13.jpg)