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CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA
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AÑO 2016
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Estudiantes, este temario es un insumo complementario a su
proceso de formación constituyendo solo una guía para el
proceso de titulación.
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ÁREA DE VOZ.
CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA
1. BASES DE LA VOZ Fundamental para poder presentar o justificar diagnóstico, pronóstico y sugerencias ante cualquier caso clínico que se le presente.
Anatomía, fisiología e histología del pliegue vocal
Parámetros vocales en el ciclo vital
Acústica vocal
Características vocales en profesionales de la voz (profesores, cantantes, abogados, actores, otros.)
Características vocales en los diferentes grupos etarios (Considerar presbifonía)
Clasificación en la voz cantada
Considerar libros y artículos de investigación de los siguientes autores:
Le huche
Morrisson
Verdolini, Katherine
Titze
Lessac, Arthur
Behlau, Mara
Farías, Patricia
Neira, Laura
Guzmán, Marcos
Álvarez, Ricardo
Bases de datos 2. ALTERACIONES DE LA VOZ DE CARÁCTER ORGÁNICO
Nódulos vocales en adultos y niños
Pólipos vocales
Edema de Reinke
Sulcus
Cáncer laríngeo
RGE, Laringitis
papilomatosis
Granulomas
3. ALTERACIONES DE LA VOZ DE CARÁCTER FUNCIONAL
Puberfonía
DMT
Clasificación de Morrison
4. ALTERACIONES DE LA VOZ DE CARÁCTER NEUROLÓGICO
Parálisis del pliegue vocal
5. EVALUACIÓN VOCAL: ¿qué debe evaluar en cualquier paciente?
Objetiva: análisis acústico, EGG
Subjetiva: evaluación clínica (Postura, respiración, tonicidad, parámetros vocales)
Diagnóstico médico y fonoaudiológico en voz
6. INTERVENCIÓN HOLÍSTICA DE LA VOZ:
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Enfoques de intervención: Sintomatología, Psicológica, Etiológica, Fisiológica, Ecléctica.
Técnicas para hiperfunción vocal.
Técnicas para hipofunción.
Ventajas y limitaciones de las estrategias de intervención a utilizar.
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ÁREA DE AUDIOLOGÍA Y EQUILIBRIO.
CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA
1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA AUDICION Y EQUILIBRIO
a. Anatomía y fisiología del oído externo b. Anatomía y fisiología del oído medio c. Anatomía y fisiología del oído interno d. Vías auditivas aferentes y eferentes
Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack Año: 2009
2. PATOLOGIAS AUDITIVAS Y VESTIBULARES
a. Patologías de oído externo i. Otitis externa
ii. Tapón de cerumen. iii. Cuerpos extraños. iv. Malformaciones.
b. Patologías de oído medio
i. Disfunción Tubaria ii. Otitis media aguda
iii. Otitis media con efusión iv. Otitis media crónica simple y colesteatomatosa v. Otoesclerosis
vi. Timpanoesclerosis
c. Patologías cocleares i. Presbiacusia
ii. Ototoxicidad iii. Hipoacusia por exposición a ruidos iv. Hipoacusia súbita v. Hipoacusias congénitas y adquiridas
vi. Laberintitis post meningitis
d. Patologías vestibulares (periférica y central) i. VPPB
ii. Neuronitis vestibular iii. Neurinoma vestibular iv. Hidrops endolinfático
Tratado de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello. Otología. Tomo II, 2da Edición. Autor: SUAREZ, C Editorial: Panamericana.
Otología. 2da Edición Autor: GIL-CARCEDO, L. Editorial: Panamericana. Manual de Otorrinolaringología. Autor: Correa, A. Editorial: Mediterraneo. Otorrinolaringología Pediátrica, 1° Ed. Autor: Mansilla, E. Editorial: Edimed El Sistema Vestibular y sus Alteraciones, 1° Ed. Autor: Bartual, J. Editorial: Masson
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v. Laberintitis sifilítica vi. Ototoxicidad vestibular
vii. Síndrome de Ángulo Pontocerebeloso viii. Síndrome Cerebeloso
ix. Síndrome de línea media de fosa posterior
3. EVALUACIÓN AUDITIVA:
a. Generalidades: i. Definición de hipoacusia
ii. Clasificación de las hipoacusias: localización, grado, momento de aparición.
iii. Métodos de evaluación objetiva y subjetiva.
b. Evaluación inicial: i. Acumetría Fónica.
ii. Acumetría instrumental: Rinne, Weber.
c. Audiometría tonal clásica: i. Procedimiento de evaluación.
ii. Criterios y métodos de enmascaramiento clínico iii. Logoaudiometría y porcentaje de discriminación de la
palabra.
d. Pruebas Supraliminares: Criterios de aplicación, procedimientos e interpretación.
i. Cocleares: LDL, S.I.S.I, REGER, FOWLER, IWA ii. Retrococleares: STAT, MASPETIOL, CARHART
e. Impedanciometría:
i. Timpanometría: Interpretación de curvas timpanométricas y valores timpanométricos.
ii. Reflejo acústico: Procedimiento e interpretación de resultados según la patología.
iii. Deterioro del reflejo acústico: Procedimiento e interpretación de resultados según la patología.
f. Emisiones otoacústicas:
i. Tipos de otoemisiones evocadas ii. Utilidad de las emisiones otoacústicas
iii. Interpretación de resultados.
g. Potenciales evocados: i. Potenciales Evocados Auditivos de Tronco Cerebral
(BERA). - Conceptos de ondas, latencias absolutas e
Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack Año: 2009 Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Aplicación de enmascaramiento en audiología, 2da Ed. Autor: Almeida, K. Editorial: Lovise
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interonda, morfología de onda, replicabilidad, amplitud.
- Procedimiento de evaluación. - Interpretación de resultados.
4. EVALUACIÓN VESTIBULAR:
a. Examen del VIII par. i. Evaluación de Pares Craneanos
ii. Pruebas de equilibrio (Estático, Dinámico, Segmentario) iii. Pruebas Cerebelosas iv. Nistagmos Espontáneo v. Nistagmo Provocado (Postural o Posicional y
PostCalórico) vi. Interpretación de resultados.
Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack Año: 2009 El Sistema Vestibular y sus Alteraciones, 1° Ed. Autor: Bartual, J. Editorial: Masson
5. REHABILITACIÓN AUDITIVA:
a. AUDIFONOS Y MOLDES i. Características y tipos de audífonos.
ii. Características electroacústicas de los audífonos iii. Modos de adaptación iv. Prescripción de la ganancia v. Evaluación funcional y electroacústica del audífono.
vi. Moldes auditivos y toma de impresiones vii. Guías GES de hipoacusia.
b. IMPLANTE COCLEAR
i. Componentes y funcionamiento del implante coclear
ii. Candidatos a implante coclear iii. Evaluaciones requeridas para candidatos a implante
coclear.
c. TERAPIA AUDITIVA VERBAL i. Principios y fundamentos de la terapia auditivo verbal
ii. Habilidades auditivas iii. Organización del plan de trabajo en TAV iv. Evaluación percepción acústica
Audioprótesis: Teoría y Práctica Autor: Angulo Antonia. Editorial: Masson.
Audioprótesis Enfoque Médico, Fonoaudiológico y Electroacústico Autor: Pasik, Yankel. Editorial : Mutual Argentina de Hipoacúsicos. Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack
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Año: 2009 Rehabilitative Audiology: Children and adults, 3ra Ed. Autor: Alpiner, J. Editorial: Lippincott Williams & Wilkins Implantes cocleares en niños, 2da Ed. Autor: Furmanski, H. Editorial: AICE
1. REHABILITACIÓN VESTIBULAR
a. Rehabilitación vestibular i. Conceptos generales y características del programa de
rehabilitación vestibular. ii. Conceptos de compensación y habituación vestibular.
iii. Ejercicios de rehabilitación vestibular. b. Mecanismos de liberación y reposicionamiento canicular
i. Maniobra de Semont ii. Maniobra de Eplay
Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Vestibular Rehabilitation Autor :HERDMAN, SUSAN Año: 2000 El Sistema Vestibular y sus Alteraciones, 1° Ed. Autor: Bartual, J. Editorial: Masson
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AREA DE LENGUAJE, HABLA Y DEGLUCIÓN ADULTO Y ADULTO MAYOR.
CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA
1.- ENVEJECIMIENTO
Envejecimiento típico.
Envejecimiento y cognición.
Valoración geriátrica integral
Patologías de alta prevalencia en el adulto mayor.
Programas de atención para el adulto mayor en salud primaria
Whalley, Lawrence. Cuando el cerebro envejece .Barcelona : Entretrés, 2006
Ardila, Alfredo. Neuropsicología clínica México: El manual moderno, 2007. Felix Guillen, A. Manual de geriatría, Ed. Masson
2.- TRASTORNOS DEL LENGUAJE DE ORIGEN NEUROLÓGICO Y TRASTORNOS ASOCIADOS.
Bases neurofisiológicas del Lenguaje
Afasias: Definición, Etiologías y Características Clínicas.
Clasificación de la Afasias: No fluentes.
Clasificación de la Afasias: Fluentes.
Modelo cognitivo y modelo americano de clasificación de los síndromes afásicos.
Agrafia
Alexia.
Agnosias
Apraxias
Purves, Dale, Neurociencia 3a. ed. Madrid : Médica Panamericana, 2008. Donoso Sepúlveda, Archibaldo. Cerebro y lenguaje : introducción a la neurolingüística 72a ed. Santiago, Chile : Universitaria , 2006 Goodglass, Harold. Evaluación de la afasia y de trastornos relacionados 3a. ed. Madrid : Médica Panamericana, 2005. Helm-Estabrooks, Nancy. Manual de la afasia y de terapia de la afasia Buenos Aires : Medica Panamericana, 2005. Manning, Lilianne. Introducción a la neuropsicología clásica y MINSAL, Guía GES de ACV cognitiva del lenguaje : teoría,
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evaluación y rehabilitación de la afasia Madrid : Trotta, 1992. Hegde, M.N. A coursebook on aphasia and other neurogenic language disorders 3th. ed .Australia : Delmar Cengage Learning, 2006.
3.- TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN POR LESIÓN NEUROLÓGICA
Trastorno Cognitivo Comunicativo secundario a Traumatismo Craneoencefálico (TEC)
Duffy, Joseph R. Motor speech disorders : substrates, differential diagnosis and management 2nd ed. St. Louis : Elsevier Mosby, 2005. Cuetos Vega, Fernando. Neurociencia del lenguaje : bases neurológicas e implicaciones clínicas . Madrid Panamericana, 2012 MINSAL, Guía GES de TEC
4.- TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN POR APTOLOGÍA NEURODEGENERATIVA
Semiología de las demencias
Clasificación de las demencias según DSM-V
Deterioro cognitivo
Enfermedad de Alzheimer (EA)
Tirapu Ustárroz, Javier. Manual de Neuropsicología 2a ed. Barcelona: Viguera, 2011. Donoso S., Archibaldo. Neuropsicología clínica y demencias: trabajos seleccionados Santiago,Chile : Ediciones de la sociedad de neurología, psiquiatría y neurocirugía de Chile, 2008. Weiner, Myron F. Manual de Enfermedad de Alzheimer y otras demencias Madrid : Médica Panamericana, 2010
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5.- TRASTORNOS DEL HABLA EN EL ADULTO Y ADULTO MAYOR
Bases neurofisiológicas del habla
Semiología de las disartrias
Clasificación de las disartrias según la clínica mayo
Pronóstico de las disartrias en el contexto de su patología de base
Lineamientos para la intervención en el cliente con disartrias desde el enfoque de la CIF
Patologías de alta prevalencia que cursan con disartria
Semiología de las apraxias
Apraxia del habla
Apraxia bucofonatoria
Love, R. y Webb, W. (1988). Neurologia para los especialistas del habla y del lenguaje. Buenos Aires. Panamericana Duffy, J. (1995) Motor speech disorders: Subtrates, diferential diagnosis and management. St. Louis, Mosby.
6.- TRASTORNOS DE LAS DEGLUCIÓN DE ORIGEN NEUROGÉNICO
Fisiología de la deglución normal
Concepto de disfagia y disfagia neurogénica
Del Burgo, Glaucia. Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral sobrevenido. Logemann A. Jeri, Evaluation and treatment of sallowing disorders.
7.- EVALUACIÓN
Evaluación de la Afasia
Evaluación del estado cognitivo
Evaluación estado cognitivo post TEC
Evaluación de las disartrias
Evaluación clínica e instrumental de la deglución
Pautas de evaluación: - Test de Boston - Pauta de Evaluación de
Afasia, Flgo. Rafael González - Protocolo de Evaluación
Cognitivo- Lingüístico, Rafaél Gonzalez.
- Batería de Evaluación del lóbulo frontal
- Escala de Coma de Glasgow - Escala del Rancho de los Amigos -MEC -V
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8.-INTERVENCIÓN
Intervención en Afasia
Intervención en Disartrias
Intervención en Apraxia del habla
Intervención en Apraxia oral (bucofonatoria)
Intervención en Disfagia neurogénica
Goodglass, Harold. Evaluación de la afasia y de trastornos relacionados 3a. ed .Madrid : Médica panamericana, 2005. Manning, Lilianne. Introducción a la neuropsicología clásica y cognitiva del lenguaje : teoría, evaluación y rehabilitación de la afasia .Madrid : Trotta, 1992. Love, R. y Webb, W. (1988). Neurologia para los especialistas del habla y del lenguaje. Buenos Aires. Panamericana Duffy, J. (1995) Motor speech disorders: Subtrates, diferential diagnosis and management. St. Louis, Mosby. Del Burgo, Glaucia. Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral sobrevenido.
9.- INTERVENCIÓN EN TRASTORNO COGNITIVO COMUNICATIVO
Intervención en demencia
Programa de estimulación cognitiva (adulto no patológico)
Slachevsky, Andrea. Enfermedad de Alzheimer y otras demencias : guía para familiares y cuidadores Santiago, Chile : LOM Ediciones, 2007 Sohlberg, McKay Moore. Cognitive rehabilitation : an integrative neuropsychological approach. New York : The Guilford Press, 2001
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AREA HABLA INFANTIL
CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA
1. INTRODUCCIÓN 1.1 Neurofisiología del habla 1.2 Nervios craneales 1.3 Patología de los nervios craneales
Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje Autor: Love, Rusell J. Año: 1998 Neurología para el logopeda Autor: Webb, Wanda G. Año 2010
2. ALTERACIONES DE LAS FUNCIONES ORALES Y PATOLOGIAS DE LA ARTICULACIÓN Y RESONANCIA DEL HABLA EN EL NIÑO
2.1 Definición de articulación y resonancia 2.2 Definición de los trastornos del habla 2.3 Clasificación de los trastornos de la articulación del habla 2.4 Evaluación habla: 2.4.1 Anamnesis
2.4.2 Evaluación órganos fonoarticulatorios 2.4.3 Evaluación funciones prearticulatorias. 2.4.4 Aplicación instrumentos de evaluación
2.5 Dislalias 2.5.1 Definición 2.5.2 Clasificación.
2.5.1 Ausencia evolutiva 2.5.2 Dislalia funcional 2.5.3 Dislalia orgánica 2.5.4 Dislalia audiógena
2.5.3 Evaluación y diagnóstico. 2.5.4 Lineamientos terapéuticos. 2.6.1 Disartrias 2.62 Etiología y semiología de diferentes tipos de disartrias 2.6.3Descripción de los procesos motores básicos. 2.6.4 Evaluación y diagnóstico. 2.6.5 Lineamientos terapéuticos en las disartrias 2.6.6 Patologías que cursan con disartria en el niño.
2.6.1Parálisis cerebral
Trastornos del habla 5a. ed. Autor: Perelló, Jorge. Año: 1990 Alteraciones del habla en la infancia: aspectos clínicos Autor: Gonzáles, Jorge Nicolás Año: 2003 Dificultades de la articulación en el lenguaje infantil Autor: Gallego Ortega, José Luis Año: 2000 El lenguaje del niño: desarrollo normal, evaluación y trastornos 2a ed. Autor: Narbona, Juan. Año: 2001 Manual de logopedia Autor: Peña-Casanova,
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2.7 Dispraxia
2.7.1 Etiología y semiología. 2.7.2Evaluación y diagnóstico. 2.7.3 Lineamientos terapéuticos en la dispraxia.
2.7.4 Diagnóstico diferencial con disartria. 2.8 Trastornos de la resonancia 2.8.1 Definición 2.8.2 Clasificación.
2.8.1 Hiponasalidad 2.8.3 Hipernasalidad
2.8.3 Evaluación y diagnóstico. 2.8.4 Lineamientos terapéuticos.
Jordi. Año: 2001 Fundamentos de fonoaudiología: aspectos clínicos de la motricidad oral Autor: Queiroz Marchesan, Irene. Año: 2002
3 TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ Y VELOCIDAD DEL HABLA EN LA INFANCIA
4.1 Concepto de fluidez del habla. 4.2 Concepto de ritmo del habla. 4.3 Concepto de velocidad del habla 4.3 Principales trastornos de la fluidez, velocidad y ritmo del habla: Tartamudez, Farfulleo, Bradilalia y Taquilalia. 4.3.1 Definición 4.3.2 Clasificación 4.3.3 Etiología 4.3.4 Evaluación diagnóstica 4.3.5 Lineamientos terapéuticos
Tratamiento de la tartamudez en niños: actividades para el niño. Cuaderno de habla. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia Año: 2008 Tratamiento de la tartamudez en niños: programa de intervención para profesionales y padres. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia Año: 2008 Tratamiento de la tartamudez Autor: Santacreu Mas, José Año:1991
TRASTORNOS MIOFUNCIONALES OROFACIALES 2.2 Síndrome de Respiración Oral: etiología, características y
repercusiones funcionales. Lineamientos terapéuticos 2.3 Deglución Atípica: etiología, características y tratamiento
Borrás Sanchis, S., & Rosell Clari, V. (2011). Guía para la reeducación de la deglución atípica y
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odontológico (generalidades)/fonoaudiológico. Lineamientos terapéuticos
2.4 Diagnóstico fonoaudiológico de trastornos miofuncionales orofaciales. Lineamientos terapéuticos
2.5 Funciones prearticulatorias
trastornos asociados. Nau Llibres. Rodríguez, C., Ditterich, R., Shintcovsk, R., & Tanaka, O. (2009). BRUXISMO: UMA REVISÃO DA LITERATURA. Publicatio UEPG: CiêNcias BiolóGicas E Da SaúDe, 12(3). Recuperado 11 de May de 2014, de http://www.revistas2.uepg.br/index.php/biologica/article/view/435/436 Barranca Enríquez, A., Clara Pérez, E. A., & González Deschamds, E. (2008). Desgaste dental y bruxismo. Rev ADM, 61(6), 215-29. Gonçalves, L. P. V., Toledo, O. A. D., & Otero, S. A. M. (2010). Relação entre bruxismo, fatores oclusais e hábitos bucais. Dental Press J. Orthod, 15(2), 97-104. PODADERA VALDES, Zoila Rosa; FLORES PODADERA, Lianet y REZK DIAZ, Anay. Repercusión de la respiración bucal en el sistema estomatognático en niños de 9 a 12 años.
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Revista Ciencias Médicas. 17(4):126-137, 2013. FELIPE, Lydia Barrios, et al. Hábito de respiración bucal en niños. Rev Cubana Ortod.16(1):47-53, 2001.
FISURA LABIOPALATINA 4.1 Definición 4.2 Clasificación y formas clínicas de fisura 4.3 Etiología y epidemiología 4.4 Evaluación fonoaudiológica 4.5 Alteraciones de habla en el usuario con Fisura Labiopalatina 4.6 Tratamiento interdisciplinario de la Fisura Labiopalatina 4.7 Etapas del tratamiento quirúrgico 4.8 Guía clínica Fisura labio palatina MINSAL 4.9 Intervención fonoaudiológica según protocolo GES 4.10 Síndromes de alta frecuencia
Guía clínica: http://web.minsal.cl/portal/url/item/7220f6b9b01b4176e04001011f0113b7.pdf Habbaby, A. N. (2000). Enfoque integral del niño con fisura labiopalatina. JARA, L., BLANCO, R., CHIFFELLE, I., PALOMINO, H., & Curtis, D. (2011). Fisura labiopalatina en población chilena: asociación con polimorfismo BamH1 del gen factor transformante del crecimiento alfa (TGFA). Troncoso, G. S., Zúñiga, H. P., & Araya, J. C. (2008). Prevalencia de fisura labiopalatina e indicadores de riesgo: Estudio de la población atendida en el Hospital Clínico Félix Bulnes de Santiago de Chile. Rev Esp Cir Oral y Maxilofac, 30(1), 17-25.
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2. DEGLUCIÓN 4.1 Fisiología de la deglución
4.1.1 Etapas de la deglución 4.1.2 Proceso evolutivo de la deglución (deglución visceral, transicional y somática) 4.1.3 Teorías de la deglución 4.1.4 Neurofisiología de la deglución 4.1.5 Evaluación clínica e instrumental de la deglución
4.2 Alteraciones de la deglución 4.2.1 Deglución atípica 4.2.1.1 Definición 4.2.1.2 Etiología 4.2.1.3 Evaluación fonoaudiológica 4.2.1.4 Intervención terapéutica fonoaudiológica 4.2.1.5 Diagnóstico diferencial
4.2.2 Disfagia Infantil 4.2.2.1Definición 4.2.2.2 Etiología 4.2.2.3 Epidemiología 4.2.2.4 Fisiopatología 4.2.2.5 Clasificación 4.2.2.6 Diagnóstico diferencial 4.2.2.7 Intervención terapéutica fonoaudiológica
Marchesan, I. Q. (2002). Fundamentos de fonoaudiología. Aspectos clínicos de la motricidad oral. Logemann, J. A., & Logemann, J. A. (1983). Evaluation and treatment of swallowing disorders. Bleeckx, D. (2004). Disfagia: evaluación y reeducación de los trastornos de la deglución. McGraw-Hill Interamericana de España. Love, R. J., Webb, W. G., & Gross, P. (1998). Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje. Médica Panamericana.
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AREA LENGUAJE INFANTIL
CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA
1. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO 1.2 Anamnesis:
1.2.1 Aplicación 1.2.2 Condiciones, requisitos y tipos de pregunta
1.1 Evaluación terapéutica y Diagnóstico en niños y adolescentes: 1.1.1 Modelos de Evaluación 1.1.2 Evaluación de funciones prelingüísticas 1.1.3 Evaluación de lenguaje 1.1.4 Evaluación trastornos de aprendizaje 1.1.5 Evaluación de la comunicación 1.1.6 Evaluación del desarrollo del juego 1.1.7 Análisis y jerarquización de información clínica.
1.2 Manejo e interpretación de Instrumentos de evaluación en niños y
adolescentes 1.3
El proceso de evaluación-intervención del lenguaje. María Cortázar Díaz. NARBONA, Juan; CHEVRIE-MULLER, Claude. El lenguaje del niño: desarrollo normal, evaluación y trastornos. Masson, 1997. PUYUELO, Miguel; RONDAL, Jean-Adolphe; WIIG, Elisabeth. Evaluación del lenguaje. 2000. Villegas Lirola, Francisco. “Materiales de logopedia. Evaluación e intervención de las dificultades fonológicas”. Ediciones Pirámide. 2010.
Instrumentos de evaluación y diagnóstico en niños y adolescentes: - Anamésis Protocolo TAR
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-REEL -TEPROSIF-R -TECAL -S.T.S.G. -BLOC -Protocolo Pragmático de Martínez -ITPA -PREDI -TEVI-R - PSL -ELEA -BEVTA -Pauta Juana Barrera (P.E.F.E.) - IDEA (Rivière y Martos, 2000) - CHAT (Cuestionario para detección de riesgo de autismo a los 18 meses). M-Chat QChat PEP-L (Riomero e Higuera)
2. DESARROLLO DEL LENGUAJE 2.1 Teorías del desarrollo y teorías lingüísticas
2.1.1 Desarrollo sensoriomotor 2.1.2 Desarrollo componente fonológico 2.1.3 Desarrollo componente morfológico 2.1.4 Desarrollo componente sintáctico 2.1.5 Desarrollo componente pragmático 2.1.6 Desarrollo discursivo – narrativo
Manual de Logopedia. Peña-Casanova, Jordi. Masson Barcelona, Última Edición. Psicopedagogía de la comunicación y el lenguaje. Serón
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3. TRASTORNOS DE LENGUAJE INFANTIL 3.1 Definición de los trastornos de lenguaje.
3.1.1 Clasificaciones 3.1.2 Retraso del lenguaje 3.1.3 Trastorno del lenguaje 3.1.3 Trastorno fonológico 3.1.4 Trastorno especifico de Lenguaje Expresivo 3.1.5 Trastorno especifico de Lenguaje Mixto
3.1.5.1 Etiología 3.1.5.2 Semiología 3.1.5.3 Evaluación diagnóstica 3.1.5.4 Lineamientos terapéuticos
Muñoz, J.M y Aguilar Villagrán. 1992. EOS, Madrid. Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje. Love, Rusell J.,1998. El Lenguaje del niño, Juan Narbona, 2º edición, 2001. Intervención del lenguaje: contenidos y procedimientos básicos.María Gortázar Díaz RONDAL, Jean A.; SERON, Xavier (ed.). Trastornos del lenguaje. Paidós, 1995. AGUADO, G. Trastorno específico del lenguaje. Retraso de lenguaje y disfasia. Luis Martínez et. Al. “Bases genéticas del Trastorno Específico del Lenguaje”. Revista Chilena de Fonoaudiología, 4(1), 2003, pp 37-49. ARNEDO, ML (2001)
4. TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO 4.1 Definición de los trastornos generalizados 4.2 Clasificación DSMIV
4.2.1 Autismo infantil 4.2.2 Sindrome de Rett 4.2.3 Trastorno desintegrativo infantil 4.2.4 Síndrome de Asperger 4.2.4 Trastorno Generalizado del Desarrollo no especificado
4.3Clasificación DSMV 4.4Etiología 4.5 Semiología 4.6 Evaluación diagnóstica IDEA 4.7 Lineamientos terapéuticos; intervención fonoaudiológica
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5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y TRASTORNOS MOTORES 5.1 Factores intrínsecos y extrínsecos que afectan el desarrollo en la infancia. 5.2 Conceptos de normalidad-retraso y trastorno. 5.3 Trastornos motores: 5.31. Clasificaciones 5.3.1 Conceptos básicos acerca de Parálisis Cerebral, en especial a nivel de fenotipo conductual, su clasificación. 5.3.2 Hitos del desarrollo lingüístico-comunicativo en Parálisis Cerebral. 5.3.3 Evaluación e Intervención lingüístico-comunicativo en Parálisis Cerebral. 5.3.4 Concepto y consecuencias del Traumatismo encéfalo craneano y daño orgánico cerebral.
Neuropsicología evolutiva de los trastornos del lenguaje. En E. Mendoza (coord..) Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), págs. 67-81. Madrid: Pirámide. G. Zelada. Terapia Fonológica Global, para los tratamientos del lenguaje. Ediciones Báculo. 1° Edición, abril 2002. CATALÁ JIMÉNEZ, B. Y OTROS. Material para la rehabilitación de las afasias y otras alteraciones del lenguaje. Lebón. MONFORT, M. Y JUÁREZ, A. (1993). Los niños disfásicos. Madrid: CEPE. J.F. Cervera-Mérida, A. Ygual-Fernández. Intervención logopédica en los trastornos fonológicos desde el paradigma psicolingüístico del procesamiento del habla. Revista de Neurología 2003; 36 (Supl 1): P39-P53.
6. TRASTORNOS DE LENGUAJE ASOCIADOS A OTRAS PATOLOGÍAS DE BASE
6.1 Definición de los trastornos de lenguaje asociados a otras patologías 6.2 Clasificación
6.2.1 Discapacidad Intelectual 6.2.2 Síndrome de Down 6.2.3 X Frágil 6.2.4 Prader Willi 6.2.5 Trastorno por déficit de atención con H y sin H. 6.2.6 Multidéficit 6.2.7 Epilepsias 6.2.8 Trastorno de integración sensorial
6.3 Etiología 6.4 Semiología 6.5 Evaluación diagnóstica 6.6 Lineamientos terapéuticos
7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA
7.1 Fundamentos Teóricos: 7.1.1 Precursores de lenguaje 7.1.2 Desarrollo cognitivo 7.1.3 Desarrollo auditivo
7.2 Evaluación diagnóstica: 7.2.1 Observación y aplicación de protocolos desarrollo lingüístico.
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7.2.2 Antecedentes de Alto Riesgo Auditivo
De Barbieri, Z. Coloma, C. La conciencia fonológica en niños con trastorno específico del Lenguaje. Escuela de Fonoaudiología. Facultad de Medicina. Universidad de Chile. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. Vol. 24, No. 4, 156-163. 2004. McGinnis, M. Niños Afásicos. Su identidad y educación a través del Método de Asociación. Edimal. México 1964. (12ª edición en 2001) Neurología para el logopeda. Webb, Wanda G., 2010. Mercedes Pavez, Maria, et. al. “Discurso Narrativo y desempeño gramatical en niños con TEL”. Rev. Logop. Fon. Audiol. 2001; XXI (3): 124-130. Aceña, P.J. Adquisición y desarrollo del sistema fonológico. Bosch, G. L.
8. INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN LACTANTES:
8.1 Diagnóstico de alteraciones en prematuros y lactantes. 8.2 Intervención en succión y deglución en prematuros y lactantes. 8.3 Intervención en alimentación. 8.4 Intervención en alteraciones auditivas y del lenguaje en menores de 2 años. 8.5 Prevención de alteraciones del lenguaje y la comunicación en menores de 2 años.
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Evaluación fonológica del habla infantil. 2004 Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Puyuelo M., Rodal J.2003. Juan J. López-Ibor Aliño, T. d. (2003). DSM-IV-TR: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Masson.
Sue Buckley y Guilliam Bird. “Desarrollo del habla y lenguaje en niños con Síndrome de Down de 0 a 5 años”. Edición CEPE-Madrid. 2005.
DSM-IV-TR: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, 2002.
Jaime Bermeosolo B. “Psicología del Lenguaje” 3ra. Edición Universidad Católica de Chile, 2001
Alessandri, M.L.
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Trastornos del Lenguaje, detección y tratamiento en el Aula. Editorial Lesa.
CIE 10, trastornos mentales y del comportamiento : descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico, OMS, 1992
Trastorno específico del lenguaje (TEL) Mendoza Lara, E. 2001.
Maggiolo, M.; De Barbieri, Z.; Zapata, O. "Presentación de un programa de estimulación temprana para el desarrollo de la comunicación" Rev. Fonoaudiológica, Buenos Aires,Tomo 45, Nº 2, pp. 25-39 . 1999.
El niño que habla: el lenguaje oral en el preescolar. Monfort, Marc. 2006.
Sd. Down. Primera parte; enfoque clínico-genético. Dra. Patricia Kamisker y
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Dra. Romina Armando. Arch Argent Pediatr 2008;106(3):249-259
Psicopatología infantil y de la adolescencia. Almonte V., Carlos, 2012.
Manual de Dificultades de aprendizaje. Ortiz Gonzalez, M. 2004.
Bohórquez, J; Guido, S; Rodríguez, N. “Tecnologías de apoyo a la comunicación aumentativa y alternativa”. Universidad de los Andes, Facultad de ingeniería. Larraz, C. Revista Dossier. 2006.“La comunicación aumentativa” Escoin, J. Revista Dossier. 2006. “Tecnología informática en la comunicación aumentativa.”
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9. ROL DEL FONOAUDIÓLOGO EN LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA
9.1 Aspectos formales de elaboración de planes de rehabilitación. 9.2 Modelos de Intervención fonoaudiológica 9.2 Comprender el rol del equipo multidisciplinario en la intervención del niño y adolescente. 9.3 Aspectos de orientación (herramientas) a la familia para el niño y/o adolescente patológico.
PUYUELO, M. Y OTROS (1997, 2001). Casos clínicos en logopedia 1 y 2. Barcelona: Masson. Síndrome de Asperger; un enfoque multidisciplinar. Acta de la 1era Jornada científico-sanitaria sobre Sd. De Asperger. Sevilla, 9 junio 2005. Enrique García Vargas y Rafael Jorreto Lloves.
10. INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN CONTEXTO EDUCATIVO 10.1 Intervención Fonoaudiológica con otros profesionales dentro del
aula 10.2 Intervención Fonoaudiológica con la familia 10.3 Adquisición y evaluación de la lectura 10.4 Intervención Fonoaudiológica en los niños que adquieren la
lectura
Acosta, V., & Moreno, A. (1999). Dificultades del lenguaje en ambientes educativos. Del retraso al trastorno específico del lenguaje.
Bermeosolo, J. (2001). Psicología del lenguaje. Santiago: Ediciones Universidad Católica de Chile.
Cuetos, F. (1990). Psicología de la lectura. Madrid: Escuela Española.
Fernández, L. C., & Ganzarain, Y. E. (2004). La colaboración logopeda-maestro: hacia un modelo inclusivo de intervención en las dificultades del lenguaje. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 24(2), 55-66.