PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

RAYON 113UNIVERSITAS SEBELAS MARET

TAHUN 2013

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PRPFESI GURU (PLPG)

PERANGKAT PEMBELAJARAN A. Pemetaan Indikator pembelajaranB. Silabus Pembelajaran C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)D. Lampiran-lampiran: 1. Pengembangan materi dan media 2. Lembar Kerja Siswa (LKS) dan kuncinya (bila ada) 3. Instrumen Penilaian: a. Tes tertulis dalam bentuk Soal & kunci jawaban b. Unjuk kerja dalam bentuk rubrik penilaian c. Observasi dalam bentuk lembar pengamatan. d. Perhitungan nilai akhir siswa.

FORMAT SILABUS PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

(KD)

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

& PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

SATUAN PENDIDIKAN : ........... KELAS : ...........TEMA/SUB TEMA : ...........KOMPETENSI INTI (KI) : ...........

Format RPP

Satuan Pendidikan : .........

Kelas/Semester : .........

Tema/Sub tema : .........

Pembelajaran ke : .........

Alokasi Waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti : (disalin dari silabus)B. Kompetensi Dasar : (disalin dari silabus)C. Indikator : (disalin dari silabus)D. Tujuan : (lihat buku guru)E. Materi : (lihat permendikbud n0. 64/2013)F. Pendekatan, model dan metode:

G. Kegiatan Pembelajaran

H. Media : (lihat buku guru)I. Sumber belajar :J. Penilaian autentik : a. Penilaian proses b. Penilaian hasil Mengetahui Asesor Peserta PLPG

(.......................) ( .........................)

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

PendahuluanIntiPenutup

Penjelasan kegiatan pembelajaran

1.1. Kegiatan PendahuluanKegiatan Pendahuluana. Orientasi

• Memusatkan perhatian peserta didik pada materi yang akan dibelajarkan, dengan cara menunjukkan benda yang menarik, memberikan illustrasi, membaca berita di surat kabar, menampilkan slide animasi, fenomena alam, fenomena sosial, atau lainnya.

a. Apersepsi

• Memberikan persepsi awal kepada peserta didik tentang materi yang akan diajarkan.

LanjutanLanjutanc. Motivasi

• Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari materi yang akan diajarkan

d. Pemberian Acuan• Berkaitan dengan kajian ilmu yang akan dipelajari.• Acuan dapat berupa penjelasan materi pokok dan

uraian materi pelajaran secara garis besar.• Pembagian kelompok belajar.• Penjelasan mekanisme pelak­sana­an

pengalaman belajar (sesuai dengan rencana langkah-langkah pembelajaran).

Catatan : a,b,c,d penulisannya tidak perlu dimunculkan

a. Menggunakan model, metode, media pembelajaran, dan sumber belajar yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran.

b. Menggunakan pendekatan tematik terpadu dan/atau saintifik dan/atau inkuiri dan penyingkapan (discovery) dan/ atau pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis pemecahan masalah (project based learning ) disesuaikan dengan karakteristik kompetensi dan jenjang pendidikan.

c. Memuat pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan yang terintegrasi pada pembelajaran

•

2. Kegiatan Inti2. Kegiatan Inti

3. Kegiatan Penutup

a. seluruh aktivitas pembelajaran dan hasil yang diperoleh selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;

b. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

c. melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok; dan

d. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

Lampiran-lampiran

1. Tulislah materi yang diajarkan dan media yang digunakan secara lengkap.2. Tulislah lembar Kerja Siswa (LKS) & media yang sesuai dengan aktivitas siswa.3.Instrumen Penilaian: a. Tulislah soal tes & kunci jawaban sesuai dengan rumusan indikator b. Tulislah rubrik penilaian unjuk kerja c. Tulislah lembar pengamatan. d. Tulisla perhitungan nilai akhir siswa.

Contoh sampul

PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADUKelas/Semester : .........

Tema/Sub tema : .........Pembelajaran ke : .........

Alokasi Waktu : 1 hari

Oleh:Nama

Nomor peserta

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PENDIDIKAN GURU RAYON 113 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET2013

KOMPETENSI TEKNIK

BENTUK NOMOR SOAL

Kognitif1.Menentukan rumus daerah persegi2.Menghitung luas daerah persegi

Tes Tertulis 1,2,3

Afektif1.Menunjukkan ketelitian dalam mengukur2.Bekerja sama memotong-motong kertas berbentuk bangun persegi

Unjukkerja

Lembarpengamatan

Lamp 4

Psikomotor1.Terampil mengukur bangun persegi2.Terampil memotong-motong kertas dan merangkainya menjadi bangun persegi

Unjukkerja

Lembarpengamatan

Lamp5

Contoh kisi-kisis soal