Download - Sosio cultural

Transcript
Page 1: Sosio cultural

TEORI SOSIO-KULTURAL DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN

Page 2: Sosio cultural

Tokoh – tokoh Sosio-kultural

Pengertian dan Konsep

Aplikasi dalam Praktek Pembelajaran

Kekuatan dan kelemahan

TEORI SOSIO-KULTURAL DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN

Page 3: Sosio cultural

Tokoh-tokoh yang melatar belakangi teori

sosio-kultural

Page 4: Sosio cultural

Pengertian Teori Sosi0-kultural

Teori belajar yang titik tekan utamanya adalah bagaimana seseorang membangun pengetahuannya dengan bantuan oang lain (lingkungan) dalam zona proksimal Development (ZPD)

Page 5: Sosio cultural

Konsep Teori Belajar Sosio-kultural

Sosio-Kultural

Hukum genetik perkembangan

ZPD

Mediasi

Page 6: Sosio cultural

Hukum genetik tentang perkembangan

Kemampuan seseorang akan tumbuh dan berkembang melewati dua tataran :

1. Intermental2. Intramental

Page 7: Sosio cultural

Zone of Proximal Development

Page 8: Sosio cultural

Tahapan ZPD

Page 9: Sosio cultural

Zone of Proximal Development.flv

Page 10: Sosio cultural

MediasiMediasi merukpakan segala sesuatu hal yang ada dalam lingkungan baik itu tanda atau lambang yang digunakan untuk membangun pengetahuan

1. Mediasi Metakognitif2. Mediasi Kognitif

Page 11: Sosio cultural

Aplikasi Teori Sosio-kultural dalam Praktek Pembelajaran

1. Dalam kegiatan pembelajaran anak harus memiliki kesempatan luas untuk berkembang di ZPD

2. Pembelajaran perlu dikaitkan dengan tingkat perkembangan potensialnya

3. Pembelajaran diarahkan pada penggunaan strategi mengembangkan intermental

4. Anak diberikan kesempatan yang luas untuk mengintegrasikan pengetahuan yang telah dipelajarinya dengan pengetahuan prosedural untuk melakukan tugas-tugas dan memecahkan masalah

5. Proses Belajar dan pembelajaran tidak sekedar bersifat transferal tetapi lebih merupakan co-konstruksi

Intinya guru berfungsi sebagai fasilitator jenis dan tingkatan bantuan (scaffolding) yang dapat membantu anak memecahkan masalah.

Page 12: Sosio cultural

Kekuatan dan kelemahan teori sosio-kulturalKekuatan Kelemahan

1. Anak menjadi berpikir. untuk menyelesaikan masalah,

2. Paham. kerana murid terlibat secara langsung dalam membina pengetahuan

3. Ingat. karena murid terlibat secara langsung dengan aktif, mereka akan mengingat lebih lama semua konsep yang telah mereka pelajari.

4. Kemahiran sosial. Kemahiran sosial diperoleh apabila berinteraksi dengan rekan dan guru dalam membina pengetahuan baru.

1. Pendidik dituntut bisa mengaitkan lingkungan dan pengetahuan yang ingin di ajarkan

2. Proses – proses belajar kurang tampak, seperti pembentukan konsep .

3. Kemampuan berpikir sukar diamati secara lansung

Page 13: Sosio cultural

KESIMPULAN• teori belajar sosio-kultural adalah teori belajar yang titik tekan

utamanya adalah proses pembangunan pengetahuan dibantu orang lain(lingkungan)

• Lev Vygotsky adalah salah satu pakar yang sangat jelas memaparkan teori belajar ini.

• Implikasi dari teori Vygostky dalam pendidikan yaitu : 1) Setting kelas sehingga siswa dapat berinteraksi di sekitarnya dan

saling memunculkan strategi pemecahan masalah afektif dalam ZPD

2) Dalam pengajaran ditekankan scaffolding sehingga siswa semakin lama semakin bertanggung jawab terhadap pembelajarannya sendiri.


Top Related