1
Sistem Evaluasi dan Alat Ukur Dalam Bidang Pembelajaran
2
1. Hasil yang diharapkan
• 1. Standar Kompetensi– Mampu membuat rancangan evaluasi yang dapat digunakan untuk meperbaiki
kualitas pembelajaran baik dari komponen input, komponen proses maupun komponen hasil belajar siswa
• 2. Kompetensi Dasar– 1. Mampu menganalisis objek evaluasi dan pengukuran– 2. Mampu menjelaskan perlunya evaluasi dan pengukuran – 3.Mampu menjelaskan langkah-langkah evaluasi– 4. Mampu menilai contoh rancangan evaluasi– 5. Mampu membuat contoh rancangan evaluasi secara sederhana.
3
2. Objek evaluasi dan pengukuran
4
1. Komponen input
5
1. Guru
6
1. Kompetensi kepribadian
7
1. Kemantapan dan kestabilan
• Indikator :– 1. Bertindak sesuai norma– 2. Bangga sebagai guru– 3. Konsisten dalam bertindak
8
2. Kedewasaan
• Indikator– 1, Kemandirian dalam bertindak– 2. Memiliki etos kerja sebagai guru
9
Subtopic
10
3. Kearifan
• Indikator– 1. Tindakan bermanfaat– 2. Terbuka dalam berpikir dan bertindak
11
4. Kewibawaan
• Indikator– 1. Tindakan berpengaruh positif terhadap
peserta didik– 1. Berperilaku yang disegani
12
5. Berakhlak mulia
• Indikator– 1. Tindakan sesuai norma religius (iman,
taqwa, jujur, ikhlas , suka menolong– 2. Berperilaku teladan
13
2. Kompetensi pedagogik
14
1. Memahami peserta didik
• Indikator– 1. Mengidentifikasi perilaku awal siswa– 2. Memanfaatkan prinsip perkembangan– 3. Memanfaatkan prinsip kepribadian
15
2. Merancang pembelajaran
• Indikator– 1. Perumusan tujuan pembelajaran– 2. Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar– 3. Pemilihan sumber/media pembelajaran– 4. Skenario atau kegiatan pembelajaran– 5. Penilaian hasil belajar
• Subtopic• Subtopic• Subtopic
16
3. Melaksanakan pembelajaran
17
Indikator
18
1. Prapembelajaran
• Penilaian :– 1. Penyampaian tujuan pembelajarn– 2. Penyampaian ruang lingkup– 3. Penyampaian bahan apersepsi
19
2. Kegiatan inti
• Penilaian :– 1. Penguasaan materi– 2. Strategi pembelajaran– 3.Pemanfaatan media/sumber belajar– 4. Evaluasi– 5. Penggunaan bahasa
20
3. Penutup
• Penilaian :– 1. Refleksi– 2. Rangkuman – 3. Tindak lanjut
21
4. Merancang dan melaksanakan evaluasi
pembelajaran• Indikator
– 1. Melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan berbagai metode
– 2. Menganalisis hasil evaluasi proses dan hasil belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan belajar siswa
22
3. Kompetensi profesional
• 1. Menguasai substansi keilmuan yang terkait dengan bidang studi (Memahami materi ajar yang ada dalam kurikulum, .
• 2.Menguasai struktur dan metode keilmuan (menguasai langkah-langkah penelitian dan kajian kritis untuk memperdalam pengetahuan materi bidang studi)
23
4. Kompetensi sosial
• 1. Berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik
• 2. Berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama pendidik dan tenaga kependidikan
• 3. Berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan orang tua/ wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
24
2. Siswa
• 1. Kemampuan mental• 2. Motivasi belajar• 3. Cara dan kebiasaan belajar• 4. Tingkat sosial ekonomi orangtua
25
3. Sarana/Prasarna
• 1. Kelengkapan• 2. Kualitas
26
4. Materi
• 1. Kemutahiran• 2. Sistematika• 3. Mutu Tugas/Latihan• 4. Mutu soal ujian
27
5. Kurikulum
• 1. Tujuan• 2. Sistematika• 3. Strategi Pengembangan
28
2. Komponen proses
• 1. Strategi pembelajaran• 2. Metode pembelajaran• 3. Media pembelajaran
29
3. Komponen output
• Hasil belajar siswa– Mampu merancang dan melaksanakan alat
evaluasi dengan baik (valid, reliabel dan komprehensif)
30
3. Perlunya evaluasi dan pengukuran
• 1. Memahami kondisi dari komponen-komponen pembelajaran (kelebihan dan kekurangannya)
• 2. Mengambil keputusan sebagai tindak lanjut hasil pemahaman
• 3. Meningkatkan kualitas pembelajaran baik dari segi input, segi proses maupun dari segi output atau hasil belajar siswa.
31
4, Langkah-langkah evaluasi
• 1. Formulasi Tujuan• 2. Menentukan Pendekatan dalam
melakukan evaluasi (Internal vs Eksternal)• 3. Mengembangkan instrumen evaluasi• 4. Mengumpulkan Data• 5. Menganalisi dan menginterpretasi data• 6 Tindak Lanjut
32
5. Evaluasi hasil belajar
33
1. Test
34
1. Tertulis
• Subtopic
35
2. Tes Lisan
36
2. Asesmen Kinerja (Performance Tes)
• Subtopic
37
3. Asesmen Portofolio
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
38
3. Asesmen Portofolio (2)
• Subtopic
39
6. Contoh rancangan evaluasi
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
• Subtopic
40
6. Contoh rancangan evaluasi (2)
• Subtopic
41
7. Latihan membuat rancangan evaluasi
• Subtopic• Subtopic
42
Main Topic
