1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen1.1 Mengidentifikasi seni
rupa murni yangdiciptakan di daerahsetempat
1.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasan danteknik seni rupa murnidaerah setempat
Beragam jenis,bentuk,teknik, maknaseni rupa murnidaerah setempat
Perkembangan senirupa murni daerahsetempat
Keunikan seni rupamurni daerahsetempat
Apresiasi karya senirupa murni daerahsetempat
Membacareferensi tentangseni rupa murnidaerah setempat
Mendiskusikanperkembanganseni rupa murnidaerah setempat
Mengamatikarya seni rupamuirni daerahsempat
Membuat klipingtentang hasilkarya seni rupamurni daerahsetempat
Membuattanggapantentangkeunikan senirupa murnidaerah setempat
Mengidentifikasiberagam karya senirupa murni daerahsetempat
Mengkajiperkembangan senirupa murni daerahsetempat.
Mendeskripsikankeunikan gagasandan teknik karya senirupa murni daerahsetempat
Membuat tanggap antentang karya senirupa murni daerahsetempat
Tes tertulis
Penugasan individu/kelompok
Tes praktik/kinerja
Tes uraian
Tugas Rumah
Tesidentifikasi
Tuliskan sedikitnya 2karya seni rupa murniyang ada di daerahmu.
Berikan penjelasanmasing-masing contohmengenai jenis,bentuk, teknikpembuatan danmaknanya
Jelaskan secarasingkat sejarahperkembangannya
Buatlah kliping berupagambar dan tulisantentang keunikan karyaseni rupa murnidaerahmu
Presentasikan hasilklipingmu
2 jp
2 jp
4 jp
Media cetak
Media elektronik
Lingkungansekitar
2
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
3
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaStandar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1 Memilih unsur seni rupaNusantara untukdikembangkan menjadikarya seni murni
2.2 Mengekspresikan dirimelalui karya seni rupamurni yang dikembangkan dari unsur seni rupaNusantara
Unsur-unsur senirupa murni Nusantara
Karya seni rupamurni Nusantara
Merancang karyaseni rupa murniberdasarkanunsur-unsur senirupa Nusantra
Membuat karyaseni rupa murniyangdikembangkan dariunsur seni rupaNusantara
Membuat rancangan/gambar desainkarya seni rupamurni yangdikembangkan dariunsur seni rupaNusantara.
Membuat karya senirupa murni yangdikembangkan dariunsur seni rupaNusantara
Tes praktik/kinerja
Tes praktik/kinerja
Tes uji petikkerja
Tes uji petikkerja
Buatlah gambardesain karya senirupa murni 2 dimensiatau 3 dimensidenganmengembangkanunsur seni rupaNusantara.
Buatlah karya senirupa murni sesuaidengan gambardisainmu
4 jp
6 jp
Media cetak
Mediaelektronik
Lingkungansekitar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
4
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen3.1. Mengidentifikasi lagu
mancanegara di Asia
3.2. Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan lagumancanegara di Asia.
Musik/laguMancanegaradi Asia.
Mengenal KomponisDunia
Mendengarkanmusik/lagumancanegara
Mendiskusikan ciri-ciri khas musik darimancanegara
Bertanya jawabtentang aspeksosial dalam musikmancanegara
Menuliskan cirimusik berdasarkansumber bunyinya
Mencariensiklopeditentang komponismusikmancanegara
Membaca aliranmusikmancanegara
* Mengungkapkankeunikan danpesan dari
Menyebutkan jenismusik mancanegarayang diperdengarkan
Mengidentifikasi ciri-ciridan unsur dari musikmancanegara
Menyimpulkan fungsisosial , sejarah musikmancanegara
Menemukan informasitentang komponismancanegara di Asia
Menyebutkan karyakomponis dan aliranmusiknya
Menuliskan keunikandan pesan dari musik
TesTertulis
Tesuraian * Sebutka 4 jenis lagu
mancanegara yangkamu ketahui dengancirinya masing-masing!
Sebutkan fungsisosial/makna darimusik yang didengar!
Tuliskan 3 komponisbeserta karyamusiknya!
Tuliskan keunikandari komponismancanegara di Asia.
Tuliskan hal-hal yangdapat diteladani dari
4 Jp
4 Jp
Lagu-lagumancanegara,
Buku teks, mediacetak
5
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenmusik/lagumancanegara
* Menyimpulkan hal-hal yang dapatditeladani daritokoh yang dibaca
Menuliskankeistimewaan darikomponis mancanegaradi Asia
komponis
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
6
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni MusikStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen4.1 Mengaransir lagu
mancanegara di Asia
4.2 Menampilkan hasilaransemen lagumancanegara di Asia
Musik mancanegara diAsia
Partitur lagu
Membaca polairama, lagumancanegara
Mendiskusikankantentang unsur lagudan jenis alatmusik besertasumbernya
Tanya jawabtentang musikpengiring dalamaransemen
Mengaransirsecara sederhanalagu mancanegara
Berlatihmemainkan hasilaransemen
Menampilkan hasilaransemen dalambentuk kelompokmaupun
menyusun notasi,irama,tempo, dandinamika lagu dalamaransemen lagu
menentukan alatmusik pengiring darimusik mancanegara
mengaransir laguberdasarkan idekreatif mancanegara
memainkan lagu hasilaransemen denganmenggunakan alatmusik yang tersedia
Tes kinerja
TesKinerja
Tes Uji Petikkerjaproduk
Tes Uji PetikKerja
Aransirlah salahsatu lagumancanegaradengan iringanmusik denganmemperhatikanunsur-unsurmusik
Tentukanlah alatmusik yangdigunakansebagai alatmusik pengiringdalam musikmancanegara
Aransirlahsecarasederhana lagumancanegara diAsia
Mainkan hasilaransemen
6 Jp
4 Jp
Lagu-laguMancanegara, alat musikpengiring,buku teks
7
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenperorangan musik
mancanegara didepan kelassecara kelompokmaupunperorangan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
8
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen5.1 Mengidentifikasi karya
seni tari mancanegaradi Asia
5.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan seni tariMancanegara di Asia
Tarimancanegara diAsia
Keunikan KaryaSeni TariMancanegara diAsia
MengeksplorasiGerak TariMancanegara diAsia
Membaca referensitentang tarimancanegara diAsia
Menyaksikan taridari mancanegara
Mendiskusikan ciri-ciri tari yangdisaksikan
Menyebutkankeunikan dan pesandari tari yangditonton
Mengamati karya senitari mancanegara diAsia
Membuat klipingtentang karya tarimancanegara di Asia
Membuat tanggapantentang keunikan
Mengidentifikasitentang karya tarimancanegara di Asia
Menuliskan unsurbudaya khas dari tariasia.
Mengkajiperkembangan seni tarimancanegara di Asia
Menuliskankeunikan/keindahandan pesan daripertunjukan tari yangditonton
Mendeskripsikankeunikan gagasan darikarya seni tarimancanegara di Asia
Membuat tanggapantentang karya seni tarimancanegara di Asia
Tes Tertulis
Tes Praktek/Kinerja
Isian Singkat
Uraian
TesIdentifikasi
Jelaskan dengansingkat tentang tarimancanegara
Sebutkat nama jenistari mancanegaraberdasarkannegaranya
Sebutkan perbedaanciri dari karya tarinegara:a. Indiab. Thailandc. Indonesiad. Malaysia
Presentasikan hasildiskusi kelompoktentang keunikangagasan terhadapberagam tarimancanegara di Asia
2 Jp
4 Jp
Media Cetak
Mediaelektronikpertunjukantari
Guru tari
Media Cetak
9
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenkarya seni tarimancanegara di Asia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
10
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TariStandar Kompetensi : 6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen6.1 Mengeksplorasi gerak
tari kreasi berdasarkantari mancanegara diAsia
6.2 Menampilkan tari kreasimancanegara di Asia
Tari mancanegara
Praktek Tari
Menyaksikantarianmancanegara
Mengeksplorasikan konsep garapantari hasilpengamatan
Menemukan gerakdasar tari untukgarapan tari
Latihan menarikangarapan tarisesuai dengankonsep daniringannya
Mengeksplorasi geraktari berdasarkan idekreatif manca negaradi Asia
Menyusun gerakberdasarkan idekreatif tari manca-negara di Asia
Menyajikan tari kreasimanca negara secarakelompok dikelas/sekolah
Tes Praktek/Kinerja
Tes Praktek/Kinerja
Tes Uji Kerja
Tes Uji Kerja
Buatlah konsep garapantari berdasarkanpengamatan tarimancanegara
Buatlah garapan tariberdasarkan pengamatantari mancanegara
Kreasikan gerak dasar taridengan kreasi gerakanmusendiri
4 jp
4 jp
Media elektronik
Media elektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )
11
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenPercaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
12
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni teater.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen7.1 Mengidentifikasi jenis
karya seni teatertradisional danmodernmancanegara di Asia
7.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan dan pesanmoral seni teatermancanegara dimancanegar
Teater tradisional danmodern mancanegaradi Asia
Mengamatipertunjukan teatertradisional danmodern mancanegara di Asia
Mengidentifikasi ciri-ciri teater tradi sionaldan modernmancanegara di Asia
Mendeskripsikanunsur-unsur pendukung pemen tasanteater tradi sional danmodernmancanegara di Asia
Mendiskusikankeunikan dan pesanmoral seni teatermanca negara di Asia
Menyebutkan ciri-ciriteater tradisi onal danmodern mancanegara diAsia
Menyebutkanelemen/unsur-unsurpendukung pementasanteater tradisi nusantaradan teater modern.
Membuat catatantertulis terhadapkeunikan dan pesanmoral seni teater mancanegara di Asia
Tes tertulis Tes uraian Sebutkan masing-masing 2 ciri dari:a. teater Nusantarab. teater modern
Saksikanpertunjukan teaterberikut ini lalusebutkan :a. Tema ceritab. tokoh cerita
c. unsur –unsur
Buatlah catatantertulis terhadapkeunikan danpesan moral seniteatermancanegara diAsia
2 jp
2 jp
Media cetak
Pertunjukanteater
Media elektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
13
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
14
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni TeaterStandar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran *
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen81 Merancang
pertunjukan teaterkreatif denganmengolah unsurteater daerahsetempat, Nusantara,dan mancanegara diAsia
8.2 Menerapkan prinsipkerjasama dalamberteater
Membuat rancanganteater kreatif
Mencari gagasancerita
Menyusun naskahteater
Mendiskusikanunsur-unsur yangberperan dalampementasan
Mempersiapkansetting panggung
Menemukangagasan/tema cerita
Menyusun naskahteater kreatif sesuaikaidah yang ada
Menyusun stafproduksi
Membuat rancangankostum
Membuat rancangantata rias
Membuat settingpanggung
Tes praktik/kinerja
Tes uji petikkerja
Tentukanlahgagasan/tema ceritayang akan dijadikantema naskah
Buatlah naskah teaterkreatif sesuai kaidahpembuatan naskah
Susunlah staf produksipementasan
Buatlah rancangankostum sesuai peran
Buatlah rancangan tatarias sesuai karakterperan
Buatlah settingpanggung sesuai temanaskah
4 jp
4 jp
Bukupedomanpembuatannaskah teater
Bukupedomanpelaksanaanteater
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
15
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahan
Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen
1.1. Mengenalberbagai produkkerajinan denganteknik potong,sambung, danatau konstruksi.
1.2.Mengapresiasi
1. Pengertianteknik potong,sambung, dankonstruksi.
2. Jenis peralatandan bahan.
3. Fungsi bahandan peralatan.
4. Macam-macamproduk kerajinandengan teknikpotong, sambungdan konstruksi.
1. Menelaah bukusumber dan diskusiuntuk mencaripengertian teknikpotong, sambung dankonstruksi.
2. Menentukan jenis alatdan bahan potong,sambung, dankonstruksi.
3. Membedakan fungsi, jbahan dan peralatan.
4, Mengamati berbagaimacam produkkerajinan denganteknik potong,sambung dankonstruksi.
1. Menjelaskan perbedaanpengertian teknik potong,sambung, dan konstruksi.
2. Menjelaskan jenis alat danbahan teknik potong,sambung, dan kontruksi.
3. Menjelaskan fungsi alatdan bahan pembuatankerajinan teknik potong,sambung, dan konstruksi.
4, Mendeskripsikan berbagaimacam produk bendakerajinan dengan teknikpotong, sambung dankonstruksi.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertian teknikpotong, sambung,dan konstruksi!
2. Diskripsikan jenisperalatan potong,sambung, dankonstruksi!
3. Jelaskan fungsiperalatan,bahanpotong, sambung,dan
konstruksi!
4. Tuliskan berbagaimacam produkbenda kerajinandengan teknikpotong, sambungdan konstruksiyang di tinjau darisegi fungsi hias.
2x40’
2 x 40 ”
BukuModelMediacetak
Narasumber
16
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahan
Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen
keterampilanteknik potong,sambung, dankonstruksi
1. Apresiasiproduk kerajinandengan teknikpotong, dankonstruksi.
1.Mengapresiasi produkkerajinan denganteknik potong,sambung dankonstruksi untukmenentukanergonomi, keindahan,dan fungsinya.
1. Menghargai produkkerajinan dengan teknikpotong, sambung dankonstruksi darisegi,ergonomi, keindahan,dan kelemahannya
Testertulis
Uraian 4. Jelaskan unsurproduk kerajinandari ergonomi,keindahan, dankelemahannya!
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
17
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 2. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
IndikatorPencapaian Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanT
eknikBentuk
Instrumen Contoh Instrumen
2.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan denganteknik potong,sambung, dan ataukonstruksi.
2.2. Mendesain produkkerajinan denganmenggunakan teknikteknik potong,sambung, dankonstruksi.
1.Perencanaanprosedurpembuatan kerjaproduk kerajinanteknik potong,sambung ataukonstruksi.
1.Membuat disainproduk kerajinandenganmengguna-kanteknik potong,sambung dankonstruksi
1.Menelaah bukusumber untukmembuat prosedurkerja pembuatanbenda kerajinandengan teknikpotong sambung ,dan konstruksi
1. Praktik membuatdisain produkkerajinanmengguna-kanteknik potong,sambung dankonstruksi.
1. Membuat perencanaanprosedur kerjapembuatan bendakerajinan dengan teknikpotong , sambung, ataukonstruksi.
1. Praktik membuat disainproduk kerajinan denganteknik potong, sambung,dankonstrusimenggunakan bahanlunak atau keras.
Tesuraian
Teskinerja
Uraian
Tes uji petikkerja
1. Buatlahperencanaanprosedur kerjapembuatanbenda kerajinandengan teknikpotong, sambugatau konstruksi,
1 .Buatlah desainproduk kerajinandari bahan lunakalami denganteknik potong,sambung, ataukonstruksi!
2x40’
2 X 40 ‘
Buku
Model
Media cetak
2.3. membuat bendakerajinanmenggunakanteknik potong,sambung, dankonstruksi.
2.4. Membuat kemasanproduk kerajinsehingga siap
1. Praktikpembuatankaryakerajinan.
1. Kemasanprodukkerajinan.
1. Membuat karyakerajinan sesuaidesain.
1. Membuat kemasanproduk kerajinan.
1. Praktik membuatkerajinan dari bahanlunak/keras denganteknik potong, sambung,atau konstruksi.
1. Membuat kemasanproduk yang sesuaidesain dengan sentuhan
Teskinerja
Teskinerja
Tes uji petikkerja
Tes tulisketerampilan
1. Buatlah produkkerajinan sesuaidesain yangdirencanakan denganteknik potong,sambung, dankonstruksi!2. Buatlah kemasanproduk kerajinansesuai karakter
4x40’
2 X 40”
BukuModelMedia cetakNara sumberPameran danbazar
18
dipamerkan dandijual.
2. Pameranpenjualanprodukkerajinandengan teknikpotong,sambung dankonstruksi
2. Pameran danpenjualan hasilkarya produkkerajinan denganteknik potong ,sambung dankonstruksi dengankemasan sentuhanestetika dan layakjual.
estetika dan layak jual
2. Memamerkan hasil karyaproduk kerajinan denganteknik potong, sambungdan konstruksi dengankemasan sentuhanestetika dan layak jual.
Teskinerja
Tes uji petikkerja
produk!
3. Selenggara-kanlahpameran sekolah danjual hasil karyamu.
x 40”
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
19
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
3.1. Mengenal berbagaialat yang berputarsecara mekanik.
3.2.Mengapresiasiketerampilan teknispembuatan alat yangberputar secaramekanik.
1. Pengertian,jenis,dan fungsialat berputarsecara mekanik.
2. Peralatan danbahanpembuatan alatberputar.
1. Teknikpembuatan alatberputar secaramekanik.
2. Prosespembuatanproduk.
1.Mendeskripsikanpengertian alatberputar secaramekanik.
2.Mendiskusikan bahandan peralatan yangdigunakan dengannara sumber.
1.Mendeskripsikanteknik pembuatanalat berputar secaramekanik.
2. Mengamati produkuntuk menentukanteknik pembuatannya
1. Merdeskripsikanpengertian, jenis, danfungsi dari alat yangberputar secara mekanik.
2. Menentukan peralatandan bahan yangdigunakan membuat alatyang berputar secaramekanik.
1. Memilih teknik yangsesuai dengan produkyang dibuat.
2. Menjelaskan carapembuatan karya.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertian alatyang berputarsecara mekanik!
2. Sebutkan jenisalat dan bahanyang digunakandalam membuatproduk!
1.Deskripsikanteknik pembuatanalat berputarsecara mekanik!
2. Uraikan prosedurpembuatan produkalat berputarsecara mekanik!
2x40’ Narasumber
Model
BukuNarasumber
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)
20
Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
21
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik.
KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
4.1. Merencana-kanprosedur kerjapembuatan alatyang berputarsecara mekanik.
4.2. Membuat alatyang berputarsecara mekanik
1. Perencanaanpembuatan danbiaya produksialat/mainanbergerak secaramekanik.
2. Bahan, alat, danteknik
1. Membuatalat/mainan yangdapat bergeraksecara mekanik.
2. Pameran danpenjualan karya
1. Merencanakanpembuatan alat/mainansecara mekanik.
2. Mendiskusikan alatbahan, dan teknik yangdigunakan membuatkarya sesuai rancangan
1. Membuat produk sesuairancangan danmelakukan uji cobaproduk.
2.Memamerkan dan ataumenjualnya.
1. Merencanakanpembuatanalat/mainan secaramekanik.
2. Mengidentifikasialat dan bahan.
1. Membuat alat /mainan yangberputar secaramekanik.
2. Memamerkan danmenjual karya
Tes kinerja
Tes tertulis
Tes kinerja
Tes kinerja
Uji prosedur,dan produk
Uraian
Uji prosedur,dan produk
Uji produk
1. Buatlah prosedurkerja pada pembuatanalat/ mainan secaramekanik!
2.Jelaskan bahan danalat pada teknikpembuatan alat yangberputar secaramekanik
3.Buatlah alat/mainanberputar secaramekanik sesuai modelyang sudahdirencanakan!4. Pamerkan dan jualhasil karya kamu!
6x40’ Nara sumber
Model
Buku
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
22
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran*
Indikator PencapaianKompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
5.1. Mengenal berbagaijenis ikan air tawar.
5.2.Mengapresiasikanketerampilan teknispembudidayaanikan air tawar
1. Pengertianpembudidayaan ikan airtawar.
2. Jenis ikan airtawar.
1. Tempatbudidaya ikanair tawar.
2. Cara budidayaikan air tawar.
1. Menelaah bukusumber untukmencaripengertian.
2. Membedakan jenisikan air tawarmelaluipengamatan.
1. Mengobser-vasitempat budidayaikan air tawar.
2. Mengamati prosesbudidaya danhasilnya.
1. Menjelaskan pengertianbudidaya ikan air tawar.
2. Mengidentifikasi jenis ikanair tawar.
1. Menentukan tempatpembudidayaan ikan airtawar.
2.Menjelaskani proses danhasil kerja pembudidayaanikan air tawar.
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Deskripsi-kanpengertianbudidaya ikan airtawar!
2. Tuliskan jenisikan air tawar
3. Deskripsi-kantempat budidayaikan air tawar!
4. Tuliskan carabudidaya iakan airtawar!
2x40’ BukuNarasumberModelMedia cetakMediaelektronik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
23
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar.
KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
6.1.Merencanakanpemeliharaan danperawatan ikan airtawar
6.2. Memelihara danmerawat ikan airtawar
1. Perencanaanpemeliharaan danbiaya produksi ikanair tawar.
2. PersiapanPemeliharaan danperawatan ikan airtawar
1. Pemeliharaan danperawatan ikan airtawar
1. Mendiskusikan tentangperencanaan kerjapemeliharaan danperawatan ikan airtawar
2. Membahas bersamanara sumber tentang
membuat kolam untukmemelihara ikan airtawar
1. Membahas bersamanara sumber tentangpemeliharaan danperawatan ikan airtawar
1. Membuat perencanaankerja pemeliharaandan perawatan
ikan air tawar.
2. Membuat kolam, untukmemeli hara ikan airtawar.
1. Praktik memelihara danmerawat ikan airtawar.
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Uji prosedur,dan produk
Uji prosedurdan produk
Uji prosedurdan produk
1. Buatlahperencanaan kerjadan biayapemeliharaan ikanair tawar!
2. Kerjakanlahpembuatan kolamuntuk memeliharaikan air tawar!
1. Pelihara danrawatlah ikan airtawar yang telahdirencanakan.
6x40’ Buku
Narasumber
ModelMediacetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
24
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetnsi : 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
7.1.Mengenal berbagaihasil pengawetanbahan nabati yangdikeringkan.
7.2.Mengapresiasiketerampilan teknikpeng-awetan bahannabati yangdikeringkan
1. Pengertianpengawetandenganpengeringan.
2. Bahan dan alatpengawetanbahan nabatiyangdikeringkan
3. Jenispengawetanbahan nabatiyangdikeringkan
1. produkpengeringannabati
1. Menelaah bukusumber untukmencari pengertianpengawetan dengancara pengeringan.
2.Mengidentifikasibahan dan peralatanpengawetan bahannabati yangdikeringkanpengeringan.
3.Mendeskripsikan jenispengawetan bahannabati yangdikeringkan
1. Mengamati danmembedakankeunggulan produk.pengawetan bahannabati yangdikeringkan
1. Mendeskripsikanpengertian pengawetandengan cara pengeringan.
2. Memilih bahan dan alatyang digunakan dalamproses pengawetan bahannabati yang dikeringkan
3. Mendeskripsikan jenispengeringan tradisionaldan modern untukpengawetan bahan nabati
1. Membedakan jenis produknabati yang dikeringkan
Testertulis
Testertulis
Tes tTertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
1. Jelaskanpengertianpengawetanbahan nabatidenganpengeringan!
2. Tuliskan jenisbahan dan alatpengeringannabati!
3. Bedakan jenispengeringantradisional danmodernpengawetanbahan nabatiyang dikeringkan
4. Tuliskanperbedaanprodukpengeringannabati!
2x40’ Buku
Nara sumber
Produk
Media cetak
25
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )
26
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : .................................Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 1 (Satu)Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan
KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian AlokasiWaktu
SumberBahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
8.1.Merencanakanprosedur kerjamengawetkan bahanmentah nabatidengan caradikeringkan.
8.2. Melakukan prosespengawetan bahanmentah nabatidengan caradikeringkan.
8.3. membuat kemasanhasil pengawetanbahan nabati yangdikeringkan sehinggasiap dipamerkan dandijual.
1. PerencanaanPengawetanpengeringanbahan nabati.
1. Pembuatan anekamakanan bahannabati denganteknikpengeringan.
1. Kemasan produkmakanan bahannabati yangdikeringkan.
1.Mengunjungi tempatpembuatan,mendiskusikan danmembuat perencanaanpengawetan bahan nabatiyang dikeringkan.
1. Membuat aneka bahanmakanan nabati yangdikeringkan.
1. Membuat kemasan sesuairencana, memamerkan,dan atau menjual.
1.Membuatperencanaan biayapengawetan biayabahan nabatidengan caradikeringkan.
1. Melakukanpengawetan anekamakanan nabatiyang dikeringkan.
1. Membuat kemasansesuai rencana,memamerkan, danatau menjualnya.
Teskinerja
Teskinerja
Teskinerja
Ujiprosedur,dan produk
Ujiprosedur,dan produk
Ujiprosedur,dan produk
1. 1.Buatlahperencanaanpengawetan danbiaya pro-duksipembu-atan anekamakanan bahannabati yangdikeringkan!
2. Buatlah salah satumakanan nabatiyang dikeringkan!
3. Buatlah kemasanyang sesuai produkdan menarik!
4. Pamerkan dan jualhasil produknu!
6x40’ Buku
Narasumber
Produk
Mediacetak
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )
27
Percaya diri ( Confidence )