SILABUS MATA KULIAH BAHASA INGGRIS PROGRAM PGSD FPOK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 1. Identitas Mata Kuliah Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jenjang/SKS Semester Nama Dosen/Kode Dosen

: PGSD : Bahasa Inggris : GJ 300 : S1 / 2 SKS : Genap : Yus Solihin Yusakarim / 0564

2. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PGSD tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa FPOK sebagai calon sarjana berbasis pendidikan olahraga, pendidikan kesehatan dan rekreasi. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru SD, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipkai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya. 3. Tujuan umum Mata Kuliah Bahasa Inggris (GJ 300) a. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang tercakup dalam aspek aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan FPOK UPI, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa PGSD dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan. b. Mengantar mahasiswa kepada peningkatan kemampuan membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan keolahragaan, kesehatan, dan rekreasi.

4. Pendekatan Pengajaran a. Pendekatan pengajaran yang diterapkan lebih mengarah pada pendekatan komunikatif yang disajikan secara terpadu dan komprehensif dengan memberikan bobot pengajaran ketrampilan berbahasa secara rasional dan proporsional yaitu 60% untuki ketrampilan membaca dan memahami bacaan, 25% ketrampilan berbicara dan menyimak, dan 15% untuk ketrampilan menulis. b. Proses belajar-mengajar ditetapkan dengan cara menetapkan pokok bahasan, scope dan judul-judul dari materi pelajaran yang tercakup minimal dalam 16 kali pertemuan pengajaran meliputi bahan pelajaran dan latihan untuk Reading and Comprehension, Grammar, Conversation, dan Translation. c. Di dalam pemilihan teks bacaan dan terjemahan, selain diambil dari bukubuku teks atau artikel bahasa Inggris yang berkenaan dengan pengetahuan dan pendidikan jasmani, olahraga, kesehtan, dan rekreasi juga berkenaan dengan pengetahuan kehidupan di perguruan tinggi (PT), sistem pendidikan di PT, dan peristilahan-peristilahan yang akrab di lingkungan pertandingan olahraga. Semua itu dimaksudkan agar mahasiswa PGSD tidak asing dengan dunia sekitarnya. d. Usaha untuk memperbaiki kelemahan dalam berbahasa Inggris yaitu dengan dilakukannya suatu programmed learning yang harus dikerjakan mahasiswa sendiri di luar sekolah/perkuliahan. e. Dipersiapkan seperangkat buku teks bahasa Inggris khusus untuk mahasiswa PGSD yang didalamnya terdapat bahan-bahan yang harus dikerjakan mahasiswa baik di kelas maupun di luar kelas (rumah dan perpustakaan). 5. Media dan Sumber pembelajaran a. Media Pembelajaran: CD, DVD, Graphics dan Charts. b. English Text- Book. 6. Tugas dan Latihan Tugas dan latihan di kelas diberikan baik untuk perorangan maupun kelompok dalam setiap pertemuan. 7. Evaluasi

a. Evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa secara formal dilakukan dengan memberikan test yang terdiri dari embedded test yang dilakukan 10 menit menjelang ahir perkuliahan, quiz , ujian tengah semester, dan ujian ahir semester. b. Di samping test di atas, ada test lisan yang dilakukan bergiliran setiap bulan dengan lama test sekitar 5 menit/mahasiswa. Test ini dilakukan sebagai bahan masukan dan control bagi mahasiswa yang malas dan suka menyontek (berbuat curang). c. Hasil dari test tersebut digabung dengan bobot penilaian ; ujian tertulis (tengah dan ahir semester) sebesar 2 dan gabungan test lisan, quiz dengan bobot 1 kemudian di bagi 3 (tiga). 8. Materi Pengajaran 1. Pertemuan Pertama 2. Pertemuan Kedua 3. Pertemuan Ketiga 4. Pertemuan Keempat 5. Pertemuan Kelima 6. Pertemuan Keenam 7. Pertemuan Ketujuh 8. Pertemuan Kedelapan 9. Pertemuan Kesembilan 10. Pertemuan Kesepuluh 11. Pertemuan Kesebelas 12. Pertemuan Keduabelas 13. Pertemuan Ketigabelas 14. Pertemuan Keempatbelas 15. Pertemuan Kelimabelas 16. Pertemuan Keenambelas

: Greetings : Reading and Sentence Pattern (1 dan 2) : Reading and Sentence Pattern (3 dan 4) : Conversation : Reading and Grammar : Reading and Sentence Pattern (5 dan 6) : Conversation : Reading Comprehension : Sentence Pattern (6,7, dan 8) : Translation : Reading and Composition : Conversation : Reading and Sentence Pattern (9 dan 10) : Reading and Grammar : Reading and Translation : Composition

9. Buku Sumber 1. Utama: Yusakarim, Y.S. (2009) English for Sport, Health and Recreation. FPOK-UPI, Bandung. 2. Rujukan : Frank, Marcella (1972). Modern English. Prentice Hall, Inc. Englewood Cliffs, New jersey. Hornby, A.S. (1979). The teaching of Structural Words and Sentence

Patterns.Oxford University Press, London. Markstein, Linda; Hirasawa, Louise (1982). Expanding reading Skills. Newbury House Publishers, Inc. Rowley. London. Quirk, Randolph; Baum, Sidney Green (1983) A University Grammar of English. Longman Group Limited, England. Thomson, A.J. and A.V. Martinet (1986). A Practical English Grammar. Oxford University Press, London. Wishon, George; Burks, Julia M. (1988). Les write English. American Book Company, New York.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN PGSD FPOK -UPI Kode & nama mata kuliah Topik bahasan : (GJ 300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan College Life (tentang kehidupan kampus) 2. Pola kalimat sederhana Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok (main idea) bacaan dan pola-pola kalimat sederhana. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Tujuan Perte pembelajaran mua khusus n

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

1.

1. Mhs. dapat menjelas kan dan menyebutkan tema/isi dari tiap paragraph bacaan.

Reading : College Life

Menyimak kuliah dari dosen, diskusi,

1. Menyebut kan tema dan isi

OHP Yusakarim, English for Sport, Health, and Recreation, 2006

tanya jawab. pokok bacaan, men jawab bebe rapa perta nyaan

dari bacaan,. Hornby,A. 2. Mahasiswa dapat membuat kalimat seserhana dengan pola kalimat yang benar Subj(S)+V (erb) S (N)+ V + Adv S (N)+ V + N Senetence : 2. Membuat S. A Guide kalimat seder hana sesuai dengan pola yang diajarkan to Patterns and Usage in English, 1962

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ 300) Bahasa Inggris : 1. Percakapan mengenai Greetings dan Introducing someone and being introduced

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan kapan dan bagaimana menggunakan greetings dan ungkapan-ungkapan yang lazim dipakai dalam menyapa dan memperkenalkan diri

Jumlah pertemuan

: 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

2.

Mhs. dapat menjelas kan ungkpan-ungkapan yang lazim dalam Greetings dan dapat mempraktikan cara menyapa dan memperkenalkan diri/orang lain dalam pergaulan sehari-hari.

1.Greetings : Good morning, etc. 2.Introducing someone and being introduced

Menyimak percakapan dari tape,

1. Memprak tikan

Tape Recorder

tanya jawab, percaka pan praktik, dan diskusi dalam kelompok kecil/berpas a ngan Yusakarim, 2. Menulis percakapan sendiri English for Sport, Health,and Recreation, 2006 (Textbook) Cassette

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan Another Life at University (tentang kehidupan di perguruan tinggi) 2. Pola kalimat

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan pola-pola kalimat. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

3.

1. Para mhs. dapat menbjelaskan dan menyebutkan tema / isi pokok dari tiap para graph bacaan, dan padanan kosakata.

1.Reading Another life at University.

Membaca dengan cepat, tanya jawab, diskusi

1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk an padanan dan lawan kata

Yusakarim, English Textbook, 2006.

2. Para mahasiswa dapat membuat kalimat dengan pola yang benar dan dapat membedakan penggunaan to dan for S+V+N+to/fo r+Phrase 2.Sentence pattern S+V+N+N Menyimak kuliah dari dosen, menunjukka n pola kalimat yang sudah tahu, diskusi, dan S +V+N+Adj. tanya jawab

2. Membuat Hornby,A. kalimat dengan pola kalimat yang sudah mhs. ketahuii S. A Guide to Patterns and Usage in English, 1962. Wishon, George E. Lets Write English, 1988

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : Percakapan mengenai identitas orang (Describing People)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan ungkapan-ungka kapan yang berkenaan dengan identitas, jabatan,

pekerjaan dalam bahasa Inggris Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

4.

Para mhs. dapat mempaktikan ungka pan dan

Conversation: What is he?,

Menyimak percakapan dari tape,

1. Memprak tikan

Tape Recorder

percakapan tentang Who is he?; profesi/ pekerjaan. What position daes he have?,etc

tanya jawab, percaka pan praktik, dan diskusi dalam kelompok kecil/berpas a ngan 2. Menulis percakapan sendiri Cassette

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan Health Education (tentang pendidikan kesehatani) 2. Pola kalimat

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan pola-pola kalimat. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

5.

1. Para mhs. dapat menjelaskan dan menyebutkan tema/ isi pokok dari tiap paragraph bacaan, dan padanan &lawan kata.

1.Reading Health Educa tion

Membaca dengan cepat, tanya jawab, diskusi

1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk an padanan kosakata

Yusakarim, English Textbook, 2006.

2. Membuat

kalimat 2. Para mahasiswa dapat membuat kalimat dengan pola yang benar dan dapat membedakan makna kedua pola tersebut berikut dengan kata kerja yang diguna kannya S+V+Ving /Gerund 2. Sentence Pattern: S+V+ to V Menyimak kuliah dari dosen, menunjukka n pola kalimat yang sudah tahu, diskusi, dan tanya jawab dengan dua pola kalimat yang berbeda berikut maknanya

Hornby,A. S. A Guide to Patterns and Usage in English, 1962. Wishon, George E. Lets Write English, 1988

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan Physical Education (tentang pendidikan Jasmani/olahraga) 2. Pola kalimat

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan pola-pola kalimat. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

6.

1. Para mhs. dapat menjelaskan dan menyebutkan tema / isi pokok dari tiap paragraph bacaan, lawan, dan padanan kata.

1.Reading Physical Educa tion

Membaca dengan cepat, (speed /silent reading),

1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk

Yusakarim, English Textbook, 2006.

tanya jawab, an padanan diskusi dan lawan kata

2. Para mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat kalimat dengan pola yang benar berikut dengan kata kerja yang diguna kannya S+V+ Pr(N) + tobe + 2. Sentence Pattern: Menyimak kuliah dari dosen, 2. Membuat kalimat dengan berbagai pola kalimat yang berbeda berikut maknanya Wishon, George E. Lets Write Hornby,A. S. A Guide to Patterns and Usage in English, 1962.

Comple ment menunjukka n pola kalimat yang sudah tahu,

diskusi, dan tanya jawab

English, 1988

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : Percakapan mengenai bagaimana cara menggali pendapat orang (What do you think)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan ungkapan-ungka pan yang lazim dipakai dalam meminta pendapat /komentar seseorang Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

7.

Para mhs. dapat mempraktikan ungka pan dan percakapan tentang suatu ide/pendapat/keber atandan seterusnya.

Conversation: What do you think?,etc

Menyimak percakapan dari tape,

1. Memprak tikan

Tape Recorder;

tanya jawab, percaka pan praktik, dan diskusi dalam kelompok kecil/berpas a ngan 2. Menulis percakapan sendiri Yusakarim, English Text book, 2006 Cassette ;

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Recreation (bacaan tentang rekreasi) 2. Telephone Call (Percakapan via telefon)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan ungkapan-ungkapan yang lazim dalam percakapan via telefon. Jumlah pertemuan Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus : 1(satu) kali Sub pokok bahasan dan rincian materi Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa 8. 1. Para mhs. dapat menyebutkan tema dan isi pokok dari tiap paragraph bacaan, lawan, dan padanan kosakata. 1.Reading Recreation Membaca dengan cepat, tanya jawab, diskusi 1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk an lawan,dan padanan kosa kata Yusakarim, English Textbook, 2006. Tugas dan Evaluasi Media dan buku sumber

2. Para mahasiswa dapat menjelaskan dan mempraktekkan ungkapan ungkapan yang lazim dipakai dalam telefon 2.Conversatio n:Telephone Call Menyimak perckuliah dari dosen, diskusi,men gerjakan tugas 2. Mengiden tifikasi terms dalam tele phone call, memprak tekkan perca kapan dalam berbagai situasi. White, Ronald V, Functional English. 1979

Notes: Setelah memperoleh perkuliahan kurang lebih 8 kali pertemuan, mahasiswa memperoleh Mid-Term Test.

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : Pola kalimat lanjutan

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan pola-pola kalimat lanjutan. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

9.

Para mhs. dapat menjelaskan dan membedakan penggunaan masing-masing pola kalimat dengan benar.

Sentence Pattern S+V+(Pr(N)+ to V (infinitive)

Menyimak kuliah dari dosen,

Mencari dan menemuka

Wishon, George E. Lets Write English , 1988.

tanya jawab, n pola-pola diskusi, megerjakan latihan kalimat dalam suatu bacaan/sura t kabar/majal ah 2. Membuat

S+V+Pr(N)+ Ving

Thomson,A .J. A Practical English Grammar, 1986

S+V+Pr(N)+ V (bare infinitive)

kalimat dengan berbagai pola

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : Translation (terjemahan)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan makna dan ekspresi antara bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

10.

Para mhs. dapat menjelaskan perbedaan ungkapan dan makna dalam bahasa Inggrisdan bahasa Indonesia, dan dapat menerjemahkan bahasa Inggris textbook ke dalam bahasa Indonesia dengan baik dan

Translation: Inggris Indonesia

Menyimak kuliah dari dosen,

Menterjema OHP. hkan peristilahan Yusakarim, English Text book,2006.

tanya jawab, dan diskusi, megerjakan latihan kalimatkalimat sederhana dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia, menterjema h kan suatu

benar. benar.

artikel dari buku teks olahrga

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan Camping (tentang berkemah) 2. Pola kalimat lanjutan

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan penggunaan pola-pola kalimat. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

11.

1. Para mhs. dapat menjelaskan dan menyebutkan tema / isi pokok dari tiap paragraph bacaan, lawan, dan padanan kata.

1.Reading Camping

Membaca dengan cepat, (speed /silent reading),

1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk

Yusakarim, English Textbook, 2006.

tanya jawab, an padanan

diskusi 2. Para mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat kalimat dengan pola yang benar berikut dengan kata kerja yang diguna kannya 2. Sentence Pattern: S+V+ Pr(N) + Adjective Menyimak kuliah dari dosen, menunjukka n pola S+V+Pr(N)+ N kalimat yang sudah tahu, diskusi, dan tanya jawab

dan lawan kata Hornby,A. 2. Membuat S. A Guide kalimat dengan dua pola kalimat yang berbeda berikut maknanya Wishon, George E. Lets Write English, 1988 to Patterns and Usage in English, 1962.

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : Percakapan dalam pertemuan formal dan informal

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan ungkapan-ungka pan yang lazim dipakai dalam pertemuan formal dan informal Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

12.

Para mhs. dapat menjelaskan dan mempraktikan ungka pan dan percakapan dalam pertemuan formal dan informal

Conversation: Meetings

Menyimak kuliah dari dosen,,

1. Memprak tikan

Tape Recorder;

tanya jawab, percaka pan praktik, dan diskusi dalam kelompok kecil/berpas a ngan 2. Menulis percakapan sendiri Yusakarim, English Text book, 2006 Cassette ;

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan Dangerous Sports 2. Combining Sentences

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan penggabungan kalimat dengan berbagai kata sambung. Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

13.

1. Para mhs. dapat menjelaskan dan menyebutkan tema / isi pokok dari tiap paragraph bacaan, lawan, dan padanan kata.

1.Reading Dangerous sports

Membaca dengan cepat, (speed /silent reading),

1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk

Yusakarim, English Textbook, 2006.

tanya jawab, an padanan diskusi dan lawan kata

2. Para mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat penggabungan dua atau lebih kalimat dengan pola yang benar 2. Sentence Pattern: Combining sentences by means of Connectors Menyimak kuliah dari dosen, diskusi, dan tanya jawab 2. Mencari konektor yang menggabun gkan dua atau lebih kalimat dalam bacaan; membuat penggabun g an dua atau lebih kalimat berbeda Wishon, George E. Lets Write English, 1988 Hornby,A. S. A Guide to Patterns and Usage in English, 1962.

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan The secrets of a very long life 2. Pola kalimat lanjutan (Sentence Pattern)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan penggunaan dan efisiensi pola kalimat Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

14.

1. Para mhs. dapat menjelaskan dan menyebutkan tema / isi pokok dari tiap paragraph bacaan, lawan, dan padanan kata.

1.Reading TheSecrets of A Very Long Life

Membaca dengan cepat, (speed /silent reading),

1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk

Yusakarim, English Textbook, 2006.

tanya jawab, an padanan diskusi dan lawan kata

2. Para mahasiswa dapat menjelaskan dan membedakan dua pola kalimat yang berbeda 2. Sentence Pattern: S+V+Pr(N)+ Menyimak 2. Mencari kalimat dalam Hornby,A. S. A Guide to Patterns and Usage

dengan benar

PP (past participle)

kuliah dari dosen, diskusi, dan tanya jawab

bacaan yang menggunak an pola yang baru diberikan, membuat kalimat

in English, 1962.

Wishon, George E. Lets Write English, 1988

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : 1. Bacaan The Olympic Games 2. Pola kalimat lanjutan (Sentence Pattern)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok dari bacaan, dan penggunaan dan efisiensi pola kalimat Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan mahasiswa

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

15.

1. Para mhs. dapat menjelaskan dan menyebutkan tema / isi pokok dari tiap paragraph bacaan, lawan, dan padanan kata.

1.Reading The Olympic Games

Membaca dengan cepat, (speed /silent reading),

1. Mencari pokok pikiran pada setiap paragraph, menyebutk

Yusakarim, English Textbook, 2006.

tanya jawab, an padanan diskusi dan lawan kata

2. Para mahasiswa dapat menjelaskan kegunaan dari dua pola kalimat yang berbeda dengan benar It+tobe+Adj. + to V To V + tobe + Adj. 2. Sentence Pattern: Menyimak kuliah dari dosen, diskusi, dan tanya jawab 2. Mencari kalimat dalam bacaan yang menggunak an pola yg baru, dan membuat kalimat Wishon, George E. Lets Write Hornby,A. S. A Guide to Patterns and Usage in English, 1962.

dengan ber bagai pola

English, 1988

Kode & nama mata kuliah Topik bahasan

: (GJ300) Bahasa Inggris : Composition (mengarang)l

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan dan mengungkapkan prinsip-prinsip dalam mengarang berbahasa Inggris Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan mua pembelajaran n khusus

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembe lajaran /kegia tan

Tugas dan Evaluasi

Media dan buku sumber

mahasiswa 16. Para mhs. dapat menjelaskan prinsip-prinsip dalam composition dan membuat karangan dengan efektif dan efisien Composition: Narration Description Menyimak kuliah dari dosen,, 1. Membuat OHP karangan dalam

tanya jawab, bentuk praktik, dan diskusi narasi atau deskripsi

Notes: Setelah melengkapi pertemuan kurang lebih 80% dari 16 kali pertemuan, mahasiswa dapat mengikuti ujian ahir. Bandung, April 2010, Penanggung jawab perkulliahan

Drs. Yus Solihin Yusakarim, M.Ed.