Download - Silabus Fisika SMP VII
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
1/15
SILABUS
Mata Pelajaran : Sains Fisika
Kelas/Jurusan : VII (tujuh)
Jenjang : SMP/MTs
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
KOMPETENSIDASAR
MATERIPOKOK
PENGALAMANBELAJAR
INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER/BAHANALAT
1.1 Mendeskripsikanbesaran pokok
dan besaran
turunan beserta
satuannya
1.3 Melakukan
pengukuran
dasar secara telitidengan
menggunakan
alat ukur yang
sesuai dan seringdigunakan dalam
kehidupan
sehari-hari
Pengukuran Membahas
pengertian
pengukuran,besaran, dan
satuan.
Memahami satuan
baku dan satuan takbaku.
Memberikancontoh satuan baku
dan satuan takbaku yang dipakai
dalam kehidupan
sehari-hari.
Melakukan pengukuranbaku (mistar/penggaris)
dan pengukuran tak
baku (tangan)
(Kegiatan 2.1, hal.21)
Membandingkan
beberapa hasilpengukuran.
Mendiskusikan hasilpengukuran tersebut.
Mencari penyebabterjadinya perbedaan
hasil pengukuran
terhadap benda yang
Mengidentifikasi besaran-
besaran fisika dalam kehidupan
sehari-hari kemudianmengelompokkannya dalam
besaran pokok dan turunan.
Mengukur dengan satuan bakudan tak baku secara baik dan
benar.
Memerhatikan dan
menerapkan keselamatan kerjadalam pengukuran.
Penilaian
sikap
Penilaiankognitif
- objektif
- uraian
Penilaianpsikomot
orik(demonst
rasi)
Performance (praktik
pengukuran,Kegiatan 2.1)
Proyek (Tugas
6 40 menit Sains Fisika
1
SMP/MTsBumi
Aksara
2007, hal.
19 44
Pensil,
penggaris,dan meja
belajar
(Kegiatan
2.1)
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
2/15
sama.
Mencari beberapa
contoh kegiatan yang
berkaitan dengan
pengukuran dalamkehidupan sehari-hari
beserta alat ukur yang
digunakan.(Tugas 2.1,
hal.22)
Mencari data mengenai
besaran dan satuan
berdasarkan penga-
matan dalam kehidupansehari-hari, dan
mengelompokkannya
ke dalam besaran fsika
atau bukan kelompokbesaran fisika. (Tugas
2.2, hal. 23)
Membahas tentangbesaran pokok danbesaran turunan.
Mencari contoh
besaran turunan.
(Tugas 2.3, hal.25)
Memahami sistem
satuan internasional
yang berlaku.
Membedakan
pengukuran langsung
dan tidak langsungbeserta contohnya
dalam kehidupansehari-hari. (Tugas 2.4,
hal.26)
Menentukan satuan
besaran: luas bangun
(persegi panjang,
segitiga, jajar genjang,
Menggunakan satuan
internasional dalam
pengukuran.
Mengkonversikan satuan
panjang, massa, dan waktu
secara sederhana.
Mengkonversikan berbagaisatuan besaran pokok maupun
turunan.
2.1)
Proyek
(Tugas 2.2)
Proyek(Tugas 2.3)
Proyek
(Tugas 2.4)
Proyek
(Tugas 2.5)
Sumber
informasi
lainnya;
bukureferensi,
internet,
koran,
majalah,tabloid, dan
sebagainya
Lingkungan
sekitar
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
3/15
1.2 Mendeskripsikan
pengertian suhudan penguku-
rannya.
dan lingkaran); volumebangun ruang (kubus,
bola, dan silinder); dan
dibandingkan dengan
jawaban siswa lainnya(Tugas 2.5, hal. 27)
Mengetahui jenis-jenis
alat ukur panjang, alat
ukur massa, alat ukurwaktu, dan alat ukur
suhu.
Mengetahui cara
menggunakan berbagaialat ukur dan cara
membaca hasil
pengukurannya.
Mendiskusikan langkahpemecahan masalah
yang berkaitan dengan
pengukuran (Tugas 2.6,hal. 31)
Membahas pengertian
suhu.
Mengukur suhu bendadengan pancaindra
(tangan) (Kegiatan 2.2,
hal.33).
Membuat kesimpulan
tentang pengukuran
dengan pancaindra(tangan).
Memahami termometer
dan komponen-
komponennya.
Membahas keunggulan
dan kelemahan zat cair
(mis: alkohol dan raksa)
termometer.
Mengemukakan alasan rasional
sederhana mengapa tangantidak dapat digunakan sebagaialat pengukur suhu.
Menggunakan termometer
untuk mengukur suhu zat.
Membuat termometer
sederhana berskalaberdasarkan sifat perubahan
volume suatu zat cair ketika
menerima kalor.
Proyek
(Tugas 2.6)
Performance (praktik,
Kegiatan
2.2 )
6 40 menit
Ember, airsejuk, air
hangat, dan
air dingin
(es)
(Kegiatan2.2)
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
4/15
Menjelaskan cara
menetapkan skala pada
termometer (Termo-meter Celcius,
Fahrenheit, Reamur, dan
Kelvin).
Mengkonversikan nilaitermometer skala
Celcius (oC) dalam
skala Fahrenheit (oF),
skala Reamur (oR) dan
skala Kelvin (K), dansebaliknya.
Mendiskusikankekurangan jenis
termometer raksadan alkohol (Tugas
2.7, hal 34).
Membuat skalatermometer (Kegiatan
2.3, hal.35)
Mendiskusikanperbedaan suhu air
mendidih di tempat yang
berbeda ketinggiannya
(Tugas 2.8, hal.37)
Membahas jenis-
jenis termometer
yang ada dalam
kehidupan sehari-
hari.
Membandingkan skalatermometer Celcius dengan
skala termometer yang lain*).
Performance (praktik,
Kegiatan 2.3).
Proyek (Tugas
2.7 dan Tugas2.8)
Refleksi Diri
(uji tingkatpemahamanmateri, hal.40)
Paper andpencil test
(Latihan, hal.40 44).
Termometer
polos,
spidol,
kertas,peng-garis,
es batu, airmurni,
bejanan,
dan bunsen
(Kegiatan
2.3)
Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
PENGALAMAN
BELAJARINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/BAHAN
ALAT
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
5/15
3.1 Menyelidikisifat-sifat zat
berdasarkan
wujudnya danpenerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.2 Mendeskripsikankonsep massa
jenis dalam
kehidupan sehari-
hari.
Wujud Zat dan
Perubahannya Membahas
pengertian berbagai
wujud zat serta
sifat-sifatnya.
Membuktikan
bahwa gas memiliki
massa melalui
percobaan(Kegiatan 3.1, hal.
49)
Mengamati proses
pendidihan(Kegiatan 3.2, hal.
51)
Mengamati proses
perubahan wujud
padat ke cair
melalui proses
mencair (Kegiatan3.3, hal. 52)
Menjelaskan
pengertian titikdidih, titk beku, dan
titik lebur suatu zat.
Mendiskusikan nilai
titik didh dan titikbeku air raksa serta
pemanfaatannya.
(Tugas 3.1, hal. 53)
Menjelaskan skemaperubahan wujud
zat.
Mengukur massa
berbagai zat, seperti
kayu, aluminium, besi,
dan kuningan yang
Menjelaskan skema
perubahan wujud zat dan
menyebutkan contoh-
contohnya dalamkehidupan sehari-hari.
Menyimpulkan dari
percobaan bahwa massa jenisadalah salah satu ciri khas
suatu zat.
Menghitung massa jenissuatu zat.
Penilaian
sikap
Penilaian
kognitif- objektif
- uraian
Penilaia
n
psikomo
torik(demons
trasi)
Performance
(praktik,Kegiatan 3.1
dan Kegiatan
3.2).
Proyek (Tugas3.1)
Penilaian
sikap
Penilaian
kognitif- objektif
- uraian
Penilaian
psikomoto
4 40 menit
9 40 menit
Sains Fisika 1
SMP/MTs Bumi
Aksara 2007,
hal.45 110
Dua buah
balon, lidi,
dan benang
(Kegiatan3.1)
Air, batu,gelas
kimia/wadah bening,
dan
pemanas
(Kegiatan3.2)
Lilin atau
cokelat,termometer,
dan panci
(Kegiatan3.3)
Kubus materiberupa kayu,
aluminium, besi,
dan timah, serta
neraca Ohauss
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
6/15
memiliki volume yangsama. (Kegiatan
3.4,hal.54)
Mencatat hasil
pengukuran massaberbagai zat.
Membuat kesimpulan
berdasarkan hasil
pengukuran massa yangdiperoleh.
Membandingkan hasil
pengukuran volume dan
massa beberapa zat.
Menentukan massa jenis
berbagai zat (Tugas 3.2,
hal 55).
Menentukan massa jenisbenda padat yang tak
beraturan (Kegiatan
3.5,hal 57). Mengetahui nilai massa
jenis berbagai zat.
Memecahkan masalahyang berhubungan
dengan massa jenis
dalam kehidupan sehari-
hari.
Mengamati peristiwa
alam yang berkaitan
dengan konsep massa
jenis. (Tugas 3.3, hal.59)
Membuat kesimpulan
dari pengamatan
peristiwa alam yangberkaitan dengan konsep
massa jenis.
Memahami istilah
kohesi dan adhesi.
Menggunakan konsep massa
jenis untuk berbagai
pemecahan masalah dalamkehidupan sehari-hari.
Membedakan kohesi dan
adhesi berdasarkan
pengamatan.
rik(demonstr
asi)
Performa
nce(praktik,
Kegiatan
3.4).
Proyek(Tugas
3.2)
Performa
nce
(praktik,
Kegiatan3.5).
Proyek
(Tugas
3.3)
(Kegiatan 3.4)
Air, gelas ukur,batu kecil, dan
neraca/timbanga
n (Kegiatan 3.5)
Sumber
informasilainnya; buku
referensi,
internet, koran,majalah, tabloid,dan sebagainya
Tabung reaksi 2
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
7/15
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
8/15
Menyelidiki danmengamati muai
panjang suatu benda
(Kegiatan 3.9, hal.64).
Menghitung koefisienmuai panjang benda.
Menyelidiki dan
mengamati pemuaian
zat cair (Kegiatan 3.10,hal.67).
Membandingkan
pemuaian zat cair
dengan zat padat(Kegiatan 3.11, hal.68).
Membuat kesimpulantentang perbandingan
pemuaian zat padatdengan pemuaian zat
cair.
Menjelaskan anomali airdan grafiknya.
Menyebutkan penerapan
pemuaian dalamkehidupan sehari-hari
(misal: bimetal,
pengelingan, dan
pemasangan ban bajapada roda kereta api).
Menjelaskan akibat
pemuaian yang terjadi
dalam kehidupan sehari-hari.
Memecahkan masalah
yang berhubungan
dengan pemuaian(Tugas 3.5, hal.73)
Menjelaskan salah satu
bahan dengan koefisien
muai yang kecil serta
Melakukan penyelidikanterhadap perbedaan muai
volum berbagai jenis zat cair .
Menunjukkan prinip pemuaian
dalam teknologi misalnya:bimetal untuk termostat,
pengelingan, pemasangan
bingkai besi pada roda, pe-
masangan kaca. Performance(praktik
pengukuran,
Kegiatan 3.9)
Performance(praktik
pengukuran,
Kegiatan
3.10)
Performance(praktik
pengukuran,
Kegiatan3.11)
musschenbroek,3 batang logam
(besi, tembaga,
dan aluminium)
(Kegiatan 3.9)
2 buah labu
gelas, 2 buah
pipa kaca, 2
buah sumbat,bejana, alkohol,
air panas, dan air
biasa (Kegiatan
3.10)
Tabung reaksi,
pembakar
spiritus, air, dan
penjepit tabung(Kegiatan 3.11)
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
9/15
3.4 Mendeskripsikan
peran kalor dalammengubah wujud
zat dan suhusuatu benda serta
penerapannyadalam kehidupan
sehari-hari
Kalor
pemanfaatannya (KilasSains, hal. 74)
Mencari penyebab
perbedaan kondisi
kawat listrik pada duamusim (musim panas
dan musim dingin)
(Tugas 3.6, hal.75).
Menjelaskan pengertiankalor.
Menyelidiki dan
mengamati pengaruh
kalor terhadap suhubenda (Kegiatan
4.1,hal.82).
Menyelidiki hubungankalor dan massa benda(Kegiatan 4.2, hal.83).
Menyelidiki hubungan
kalor dengan jenis zat
(Kegiatan 4.3,hal.84).
Menghitung kalor jenis
dan kapasitas kalor.
Mengetahui cara
perpindahan kalor dari
suhu rendah ke suhu
tinggi dan sebaliknya.
Membahas hubungan
kalor dengan wujud
benda.
Menyelidiki danmengamati pengaruh
kalor terhadap wujud zat
(Kegiatan 4.4, hal.88).
Membuat grafik
Menyelidiki pengaruh kalor
terhadap:
perubahan suhu benda;
perubahan wujud zat.
Menyelidiki:
faktor-faktor yang dapatmempercepat penguapan,
banyaknya kalor yang
diperlukan untuk
menaikkan suhu zat,
kalor yang dibutuhkanpada saat mendidih dan
melebur.
Menerapkan hubungan
Q = m. C. t,
Q = m. U, danQ = m.L untuk memecahkan
masalah sederhana.
Merancang dan membuat
peralatan seder-hana yang
memanfaatkan prinsip kalor
Proyek (Tugas
3.5)
Proyek
(Tugas 3.6)
Refleksi Diri
(uji tingkatpemahaman
materi, hal.75)
Paper and
pencil test
(Latihan,
hal.7678)
Penilaiansikap
Penilaiankognitif
- objektif
- uraian
Penilaianpsikomot
orik
(demonst
rasi)
Performance
(praktik
pengukuran,
Kegiatan 4.1s.d 4.5)
8 40 menit
Gelas kimia,termometer,
pembakar
spiritus, kaki
tiga, statif,pencatat waktu,
dan kasa asbes
(Kegiatan 4.1).
Gelas kimia,termometer,
bunsen, kaki
tiga, statif,
pencatat waktu,dan air (Kegi-
atan 4.2).
Gelas kimia,
termometer,bunsen, kaki
tiga, statif,
pencatat waktu,air , minyakgoreng, dan oli
(Kegiatan 4.3).
Gelas kimia,
termometer,bunsen, kaki
tiga, statif,
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
10/15
hubungan suhu danwaktu.
Menjelaskan proses
penguapan.
Menyelidiki prosespenguapan spiritus yang
diteteskan pada tangan
(Kegiatan 4.5, hal.89).
Membahas caramempercepat
penguapan.
Membahas cara kerja
lemari pendingin.
Menjelaskan proses
mendidih dan kalordidih.
Menjelaskan proses
mengembun dan kalor
embun.
Menjelaskan prosesmelebur, membeku, titik
lebur, dan titik beku.
Menyelidiki titik bekudan titik lebur (Kegiatan
4.6, hal.94).
Membuat grafik
hubungan suhu danwaktu pemanasan dan
pendinginan parafin.
Mendiskusikan faktor-
faktor yangmemengaruhi besar
kecilnya kalor suatu
benda (Tugas 4.1, hal
96).
Menghitung jumlah
kalor yang dibutuhkansuatu benda untuk
berubah wujud.
Performance
(praktikpengukuran,
Kegiatan 4.6)
pencatat waktu,dan es batu
(Kegiatan 4.4)
Spiritus
(Kegiatan 4.5).
Gelas kimia,
tabung reaksi,
termometer,
bunsen, kakitiga, statif,
pencatat waktu,
pegangan
penjepit, dan air(Kegiatan 4.6).
Gelas kimia,
termometer, es
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
11/15
Menyelidiki danmengamati penurunan
titik lebur es (Kegiatan
4.7,hal.97).
Menjelaskanperpindahan kalor
secara konduksi.
Menyelidiki dan
mengamati perpindahankalor secara konduksi
(Kegiatan 4.8,hal.98).
Menyelidiki dan
mengamati konduksikalor pada berbagai zat
(Kegiatan 4.9, hal.99).
Menyelidiki dan
mengamati daya hantarair (Kegiatan 4.10, hal.
100).
Menjelaskanperpindahan kalor
secara konveksi.
Menyelidiki danmengamati perpindahan
kalor secara konveksi
(Kegiatan 4.11,
hal.100).
Menyelidiki dan
mengamati konveksi air
(Kegiatan 4.12,hal.101).
Menjelaskanperpindahan kalor
secara radiasi.
Membahas penerapan
konsep perpindahankalor dalam kehidupan
sehari-hari.
Menyelidiki perpindahan kalor
secara konduksi (untuk zat
padat), konveksi (untuk zat
cair dan gas), dan radiasi.
Mengidentifikasikan zat yang
termasuk konduktor dan
isolator kalor.
Mengaplikasikan konsep
perpindahan kalor untukmenyelesaikan masalah fisika
sehari-hari misalnya pada
termos dan setrika.
Proyek (Tugas4.1)
Performance
(praktik
pengukuran,Kegiatan 4.7)
Performance
(praktik
pengukuran,Kegiatan 4.8)
Performance
(praktikpengukuran,
Kegiatan 4.9
dan Kegiatan
4.10)
Performa
nce
(praktik
pengukur
an,
Kegiatan
batu, air, dangaram dapur
(Kegaitan 4.7).
Pembakar
spiritus dan
batang besi (Ke-
giatan 4.8). Pembakar
spiritus, 3 batang
bahan (tembaga,
kaca, dan besi)(Kegiatan 4.9).
Tabung reaksi,
bunsen, es, batu
kecil, dan air(Kegiatan 4.10).
Lilin (Kegiatan
4.11)
Gelas kimia
besar, kaki tiga,
pipa kecil,bunsen, air, dan
kalium
permanganat(Kegiatan 4.12)
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
12/15
4.11 danKegiatan
4.12)
Refleksi Diri(uji tingkat
pemahaman
materi,
hal.106) Paper and
pencil test
(Latihan,
hal.106110)
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
13/15
Mata Pelajaran : Sains Fisika
Kelas/Jurusan : VII (tujuh)
Jenjang : SMP/MTs
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
PENGALAMAN
BELAJARINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/BAHAN
ALAT
5.2 Menganalisisdata percobaan
gerak lurus
beraturan dan
gerak lurusberubah
beraturan serta
penerapannya
dalam kehidupansehari-hari
Gerak Lurus Memerhatikan
gerak benda yangsering ditemui
dalam kehidupan
sehari-hari.
Mengklasifikasikanbenda diam dan
bergerak serta
gerak relative dan
semu berdasarkan
ilustrasi peristiwa(Tugas 5.1, hal.
114)
Memahami istilahkecepatan (v) dan
parameternya
(jaraks dan waktut) sertahubungannya
secara matematis,
di mana kecepatan:v = s : t.
Menyelesaikanmasalah yang
berkaitan dengan
konsep kecepatandalam kehidupan
sehari-hari.
Mendiskusikan
hubungankecepatan
Memahami istilah gerak
relatif /nisbi dan geraksemu.
Membuat grafik
perpindahan terhadapwaktu berdasarkan
percobaan jika benda:
- bergerak dengan laju tetap
(steadyspeed);- laju semakin besar (semakin
besar kemiringan).
Menemukanpersamaan laju
(meter/sekon =
perpindahan yang
ditempuh
Penilaian
sikap
Penilaian
kognitif
- objektif
- uraian
Penilaia
n
psikomo
torik
(demonstrasi)
Proyek
(Tugas5.1)
Proyek
(Tugas
5.2)
8 40 menit Sains
Fisika 1SMP/MTs
Bumi
Aksara
2007, hal.111 126.
Gambar
Sumber
informasi
lainnya;
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
14/15
dan jenis gerakseekor kanguru
dengan energi yang
diperlukan (Tugas
5.2, hal. 115).
Memahami istilah
Gerak Lurus
Beraturan (GLB).
Memberikancontoh lain GLB
yang terjadi dalam
kehidupan sehari-
hari.
Menyelidiki dan
mengamati GLB
pada gerakan
mobil di atas papandengan ticker
timer. (Kegiatan
5.1, hal. 116) Membuat
kesimpulan dari
hasil pengamatan
hasil ketukan pitaticker timer.
Membuat grafik
hubungan
kecepatan (v),
panjang lintasan (s)dan waktu (t) GLB
pada bidang
kartesius. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
konsep GLB dalam
kehidupan sehari-hari.
Memahami istilah
(meter)/waktu yangdibutuhkan (sekon)).
Menunjukkan(mencari aplikasi)
konsep GLB dalam
kehidupan sehari-hari.
Mendefinisikanpercepatan sebagai
perubahan kecepatan
tiap satuan waktu
(meter/sekon2).
Menyelidiki GLBBdipercepat beraturan
dengan ticker timer.
Menunjukkan
(mencari aplikasi)konsep GLBB dalam
kehidupan sehari-hari.
Performa
nce(praktik
pengukur
an,
Kegiatan5.1)
bukureferensi,
internet,
koran,
majalah,tabloid, dan
sebagainya
Lingkunga
n sekitar
Papan
luncur,mobil-
mobilan
berbaterai,
tickertimer, dan
catu daya
(Kegiatan
5.1)
-
8/14/2019 Silabus Fisika SMP VII
15/15
Gerak LurusBerubah Beraturan
(GLBB).
Memberikan
contoh lain GLBByang terjadi dalam
kehidupan sehari-
hari.
Menyelidiki danmengamati GLBB
pada gerakan mobil
di atas papan
luncur denganticker timer.
(Kegiatan 5.2, hal
118)
Membuat grafikhubungan
kecepatan (v),
panjang lintasan (s)dan waktu (t)GLBB pada bidang
kartesius.
Memahami
hubunganpercepatan dan
perlambatan gerak
benda secara
matematis
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengankonsep GLBBdalam kehidupan
sehari-hari.
Menganalisis grafikv-tuntuk berbagai
gerakan benda.
Performance
(praktik
pengukur
an,Kegiatan
5.2)
Refleksi
Diri (ujitingkat
pemaha
man
materi )
Paper
andpencil
test
(Latihan,
hal.122
126)
Papan
luncur,
mobil-mobilan
berbaterai,
ticker
timer, meja,dan catu
daya (Kegi-
atan 5.2)