Download - SILABUS - Web viewAmatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) ... Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

SILABUS

Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VII (Tujuh)Semester : 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (Biologi)

Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen Contoh Instrumen

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik

Gejala Alam Biotik dan

Abiotik

- Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di ling-kungan sekitar.

- Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar.

- Melakukan pengamatan gejala keja-dian pada objek biotik di lingkungan sekitar.

- Melakukan pengamatan gejala keja-dian pada objek abiotik di lingku-ngan sekitar.

- Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan.

- Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan.

Observasi

Tes Tulis

Lembar observasi

PG

Amati perbandingan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik dan abiotik.

Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik?a. baub. tumbuhc. warna d. ukuran

2 × 40' Buku IPA terpadu jl.1B (Esis) h.25-29, dan lingkungan.

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan

Mikroskop - Mencari informasi tentang bagian-bagian dan fungsi mikroskop.

- Mengenal bagian-bagian mikroskop.

- Menggunakan mikroskop dengan benar

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

prosedur

Tentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop. 4 × 40' Buku IPA

terpadu jl.1B (Esis) h.29-40, buku referensi

Silabus Biologi Halaman 1 dar 30


Kompetensi Dasar




pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan - Melakukan eksperimen

dengan benar menggunakan mikroskop.

- Melakukan eksperimen untuk membuat sayatan dan preparat basah.

- Melakukan pembedahan untuk membuka penutup tubuh hewan.

(mengatur fokus, pencahayaan, dan menemukan objek).

- Membuat prediksi bangun 3 dimensi apabila tersedia hasil pengamatan 2 dimensi (horizontal dan vertikal).

- Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang, membujur, dll).

- Membuat preparat basah.

- Melakukan pembedahan dengan alat dan cara yang tepat.

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

Jelaskan bagaimana cara membuat preparat irisan membujur batang.

Bagaimana cara membedah ikan? Jelaskan menurut pengetahuanmu.

yang relevan, dan alat-alat praktikum

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

Keselamatan Kerja

- Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja.

- Studi pustaka tentang alat dan bahan-bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam.

- Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman.

- Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya.

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Uji petik kerja

prosedur

PG

Lakukan dengan prosedur yang benar cara membawa dan memperlakukan mikroskop.

Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di laboratorium?

2 × 40' Buku IPA terpadu jl.1B (Esis) h.44-48, buku referensi yang relevan,alat dan bahan praktikum



Kompetensi Dasar




- Studi pustaka tentang simbol-simbol dalam laboratorium.

- Mengindentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium.

Tes tulisPG

a. airb. asam sulfat c. alkohold. larutan glukose

Apakah arti simbol di bawah ini?

a. bahan yang mudah terbakarb. bahan yang beracunc. alat mudah pecahd. alat mudah mengalami

korosi



Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

Kompetensi Dasar


Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Ciri-ciri makhluk

hidup

- Mengamati ciri-ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar.

- Merumuskan karakteristik atau kekhasan ciri makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan.

- Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia.

- Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

- Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi.

- Membedakan ciri tumbu-han dan hewan.

Tes tertulis

Tes kinerja

Tes tertulis

PG

Tes unjuk kerja

produk

Uraian

Pernyataan berikut ini berhubungan dengan ciri makhluk hidup, kecuali ….a. peka terhadap rangsangb. tumbuh dan berkem-

bangbiakc. memerlukan suhu

terten-tu untuk pertumbuhan

d semua dapat berpindah tempat

Pilihlah tiga makhluk hidup yang ada di sekitar dan identifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya.

Tuliskan 2 ciri makhluk hidup yang membedakan hewan dan tumbuhan

2 × 40' Buku IPA terpadu jl.1B (Esis) h.49-62 lingkungan,alat dan bahan praktikum

6.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang

Klasifikasi Makhluk

hidup

- Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme.

- Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya.

Tes tertulis

PG Ciri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu a. kepalab. kulit

2 × 40’ Buku IPA terpadu jl.1B (Esis) h.63-78 lingkungan,alat dan bahan praktikum



Kompetensi Dasar




dimiliki

- Mencari informasi melalui referensi tentang pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup.

- Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki.

- Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu.

- Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup.

- Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati.

- Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap king-dom dalam sistem 5 kingdom.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Uraian

Uji petik kerja

produk

Uraian

c. alat gerakd. ekor

Mengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan?

Dari gambar beberapa hewan yang sudah tersedia, klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya.

Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom.

6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

Keragaman Pada Sistem Organisasi Kehidupan

- Melakukan pengamatan sel dan jaringan dengan menggunakan mikroskop.

- Melakukan identifikasi organ-organ dan sistem

- Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop.

- Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel

Tes unjuk kerja

produk

Tes tertulis

Tes

Uji petik kerja

produk

Uraian

Deskripsikan keragaman bentuk sel berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop.

Deskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada

4 × 40’ Buku IPA terpadu jl.1B (Esis) h.79-100, lingkungan, alat dan bahan praktikum



Kompetensi Dasar




organ pada manusia dan tumbuhan.

- Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel, jaringan, organ dan sistem organ.

penyusunnya.

- Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan.

- Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh.

tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

daun.

Amatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) dan tuliskan nama-nama organ penyusunnya.

Jelaskan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh.



Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

Kompetensi Dasar


PenilaianAlokasi

Waktu Sumber Belajar Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

Ekosistem - Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem.

- Menggali informasi dari nara sumber atau melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah, ekosistem hutan, ekosistem danau).

- Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan.

- Mengidentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama.

- Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosis-tem.

Observasi

Tugas

Lembar observasi

Tugas proyek

Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu dan jelaskan satuan-satuan penyusunnya.

Buatlah model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan.

6 × 40’ Buku IPA terpadu jl.1B (Esis) h.101-130,lingkungan alat dan bahan praktikum

7.2 Mengidentifika

Keanekaragaman makhluk

- Mencari informasi melalui studi pustaka

- Mendefinisikan makhluk hidup yang

Tes tulis Isian Makhluk hidup dinyatakan tergolong

6 × 40’ Buku IPA terpadu jl.1B



Kompetensi Dasar


PenilaianAlokasi


si-kan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan

hidup dalam pelestarian ekosistem

Kepadatan populasi manusia

hubungannya dengan

lingkungan

untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.

- Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang

tergolong langka.

- Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi.

- Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.

- Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi.

Tes lisan

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Daftar pertanyaan

PG

Tugas rumah

Uraian

langka apabila ....

Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di Indonesia.

Salah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka agar ....a. terjaminnya

ketersediaan plasma nutfah

b. jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang

c. memperindah alamd. memutus

kelangsungan daur hara yang di alam

Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan atau hewan

2 × 40’

(Esis) h.131-170, lingkungan, alat dan bahan praktikum

Buku IPA terpadu jl.1B (Esis) h.171-182, buku referensi yang



Kompetensi Dasar


PenilaianAlokasi


populasi manusia terhadap lingkungan

dilindungi.

- Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi.

- Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar.

- Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih.

- Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.

- Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan.

- Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Uraian

Uraian

Uraian

langka yang dilindungi

Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih.

Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.

Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan.

Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat.

relevan, lingkungan, gambar dan foto

7.4 Mengaplikasika

Pencemaran dan

- Studi pustaka untuk merumuskan konsep

- Menjelaskan konsekuensi

Tes tulis PG Pernyataan:1. menurunnya

4 × 40’ Buku IPA terpadu jl.1B



Kompetensi Dasar


PenilaianAlokasi


n peran manusia dalam pengelolaan lingku-ngan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Kerusakan Lingkungan

kerusakan dan pencemaran lingkungan.

- Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktivitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan.

- Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktivitas manusia.

penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya

- Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya.

- Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Tes tulis

Penugasan

Uraian

Tugas rumah

ketersediaan kayu2. meningkatkan suhu

udara secara global3. meningkatnya kan-

dungan O2 di udara4. menurunnya

ketersediaan air tanah

Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan?a. 1, 2, dan 3b. 1, 2, dan 4c. 1, 3, dan 4d. 2, 3, dan 4

Jelaskan pengaruh pencemaran air terhadap kesehatan manusia.Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan. Silakan memilih topiknya, dapat berkait dengan pencemaran udara, pencemaran tanah,

(Esis) h.183-207,buku referensi yang relevan, lingkungan, artikel, gambar dan foto



Kompetensi Dasar


PenilaianAlokasi


atau pencemaran air.

Bekasi, Juli 2010

MengetahuiKepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S. M.M.Pd. Muhajirin, S.Pd.I.

SILABUS

Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIII (Delapan)Mata Pelajaran : IPA BIOLOGI



Standar Kompetensi : 1.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik BentukInstrume

Contoh Instrumen

1.1 Menganalisis

pentingnya

pertumbuhan

dan

perkembanga

n pada

makhluk

hidup

Pertumbuhan

dan

Perkembangan

- Melakukan studi pustaka

untuk mendapatkan

informasi tentang

konsep pertumbuhan

dan perkembangan.

Mencari informasi

melalui nara sumber

(ahli tumbuhan, ahli

peternakan, petani,

peternak) tentang

faktor-faktor yang

mempengaruhi

pertumbuhan dan

perkembangan makhluk

hidup.

Mengamati melalui

gambar atau video

- Menyebutkan faktor-

faktor yang

mempengaruhi

pertumbuhan dan

perkembangan makhluk

hidup.

- Menyimpulkan

perbedaan pertumbuhan

dan perkembangan pada

makhluk hidup.

- Membandingkan

metamorfosis dan

metagenesis.

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes uraian

Tes uraian

Tes isian

Tuliskan 4 faktor yang

mempengaruhi

pertumbuhan dan

perkembangan pada

makhluk hidup.

Deskripsikan perbedaan

pertumbuhan dan

perkembangan pada

makhluk hidup.

Pergiliran keturunan antara

fase aseksual dan fase

seksual secara bergantian

pada makhluk hidup

disebut ....

4 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis) h.1-21,

carta

metamorfosis

dan metagenesis,

video

pertumbuhan

dan

perkembangan.



proses metamorfosis

dan metagenesis.

Melakukan percobaan

pertumbuhan pada

macam-macam

tumbuhan berdasarkan

titik tumbuhnya.

1.2

Mendeskripsi

kan tahapan

perkembanga

n manusia

Pertumbuhan

dan

Perkembangan

pada Manusia

Melihat gambar dan/

atau tayangan

perkembangan manusia.

Mengkaji pustaka

tentang karakteristik

setiap tahapan

perkembangan manusia.

- Mendeskripsikan

tahapan perkembangan

manusia mulai dari

bayi, anak-anak,

remaja, dan dewasa.

- Membedakan ciri anak-

anak dan remaja.

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes isian

Tes uraian

Setelah terjadi pembuahan

ovum oleh sperma, zigot

akan tumbuh menjadi ....

Jelaskan ciri-ciri seks

sekunder pada remaja

perempuan yang mengalami

masa pubertas.

2 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis) h.22-34,

carta, dan video

perkembangan

manusia

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber


Contoh Instrumen

1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan

Sistem Gerak Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

5. Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

Tes tertulis

Tes PG Tulang rusuk melayang berjumlah....a. dua pasangb. tiga pasangc. empat pasang

4 x 40’ Buku IPA Biologi Jl.2 (Esis) h.35-62video sistem gerak, dan carta



hubungannya dengan kesehatan

Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang, otot, dan sendi.

Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot.

e. Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh.

f. Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.

Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Penugasan

Tes isian

Tes identifikas

i

Tugas rumah

d. lima pasang

Hubungan antartulang yang dapat menimbulkan gerakan bebas disebut.......

Isilah tabel berikut yang memuat macam sendi, arah gerakan, dan contohnya.Macam sendiArah gerakancontoh

Buatlah kliping yang menarik mengenai berbagai kelainan dan penyakit pada tulang. Berilah keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. Kalian dapat mencari sumber gambar atau artikel dari majalah, koran, atau internet, kemudian kumpulkan ke guru.

sistem gerak.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar


Contoh Instrumen

1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan

Sistem Pencernaan

Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia.

Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada

Tes tertulis Tes PG Penyakit xeroftalmia dapat disebabkan oleh kekurangan ....a.vitamin A c.vitamin Cb.vitamin B d.vitamin D

4 x 40’ Buku IPA Biologi Jl.2 (Esis) h.65-98, carta dan video sistem pencernaan, alat



dan hubungannya dengan kesehatan

Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya.

Melakukan percobaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan).

]]]]]]

Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia.

Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan.

manusia.

Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya.

Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.

Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Daftar pertanyaan

Uji petik kerja

produk

Tes isian

Tes uraian

Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidrat.

Eksperimen mengetahui adanya amilum (pati), glukosa, lemak, dan protein pada beberapa bahan makanan (Kegiatan 3.1 h.69).

Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah ....

Bagaimana cara pemberian pertolongan pertama pada penderita diare?

dan bahan praktikum.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator

Penilaian AlokasiWaktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.5

Mendeskripsi

kan sistem

Sistem

Pernapasan

Mengidentifikasi macam

organ penyusun sistem

pernapasan pada

Membandingkan

macam organ penyusun

sistem pernapasan pada

Tes tertulis Tes PG Pertukaran udara secara

difusi dilakukan pada ....

a. alveolus c. bronkus

4 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis) h.99-118,



Kompetensi Dasar




InstrumenContoh

Instrumenpernapasan

pada manusia

dan

hubungannya

dengan

kesehatan

manusia.

Melihat gambar dan/ atau

video tentang proses

ekspirasi dan inspirasi

pada proses pernapasan.

Studi pustaka dan/ atau

melihat tayangan video

tentang kelainan dan

penyakit yang berkaitan

dengan sistem

pernapasan.

manusia.

Membandingkan proses

inspirasi dan ekspirasi

pada proses pernapasan.

Mendata contoh

kelainan dan penyakit

pada sistem pernapasan

yang biasa dijumpai

dalam kehidupan

sehari-hari dan upaya

mengatasinya.

Tes tertulis

Penugasan

Tes uraian

Tugas

rumah

b. trakea d. pulmo

Buatlah tabel yang

menjelaskan perbedaan

proses inspirasi dengan

ekspirasi.

Buatlah sebuah artikel

mading berwarna tentang flu

burung dengan 3 orang

teman kalian. Jelaskan

selengkap-lengkapnya

tentang penyakit tersebut

carta dan video

sistem

pernapasan, alat

dan bahan

praktikum

2.4

Mendeskripsi

kan sistem

peredaran

darah pada

manusia dan

hubungannya

dengan

Sistem

Peredaran Darah

Mengidentifikasi macam


peredaran darah pada

manusia.

Membandingkan

macam organ penyusun

sistem peredaran darah

pada manusia.

Tes tertulis Tes PG Bagian darah yang

berfungsi menjaga tubuh

dari infeksi penyalit

adalah ....

a. sel darah merah

b. sel darah putih

c. keping-keping darah

d. plasma darah

4 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis)

h.119-140,

video sistem

peredaran darah

dan carta sistem

peredaran darah



Kompetensi Dasar




InstrumenContoh

Instrumenkesehatan

Studi pustaka fungsi

jantung, pembuluh darah,

dan darah.

Melihat carta dan/atau

tayangan tentang

peredaran darah manusia.

Studi pustaka dan/ atau

melihat tayangan video

tentang kelainan dan

penyakit yang berkaitan

dengan sistem peredaran

darah.

Menjelaskan fungsi

jantung, fungsi

pembuluh darah, dan

darah dalam sistem

peredaran darah.

Mendata contoh

penyakit yang

berhubungan dengan

sistem peredaran darah

yang biasa dijumpai

dalam kehidupan

sehari-hari.

Tes tertulis

Penugasan

Tes tertulis

Tes uraian

Tugas

rumah

Tes uraian

Apa perbedaan antara

pembuluh nadi dan

pembuluh balik?

Buatlah sebuah poster

berwarna mengenai

jantung berukuran 50 cm x

40 cm dan tempelkan di

mading.

Berikan 3 contoh penyakit

yang berhubungan dengan

sistem pernapasan dan

jelaskan bagaimana cara

mengatasinya

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan



Kompetensi Dasar




InstrumenContoh

Instrumen2.1 Mengidentifikasi

struktur dan

fungsi jaringan

tumbuhan

Struktur dan

Fungsi Tubuh

Tumbuhan

Mengamati struktur

jaringan pada

tumbuhan dengan

menggunakan

mikroskop.

Mengidentifikasi

letak epidermis,

kortek, dan stele

dengan menggunakan

carta struktur tubuh

tumbuhan.

Menjelaskan struktur

dan fungsi jaringan di

akar, batang dan daun.

Menunjukkan letak

epidermis, korteks, dan

stele pada tumbuhan.

Menjelaskan fungsi

jaringan tertentu yang

dijumpai pada tubuh

tumbuhan.

Tes tertulis

Tes Unjuk

kerja

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik

kerja

produk

Tes uraian

Keluar masuknya O2 dan CO2

pada batang tumbuhan terjadi

di ....

a. lenti sel c. epidermis

b. stomata d. xilem

Eksperimen untuk melihat

jaringan pengangkut pada

batang

(Kegiatan 6.2 h.151).

Jelaskan cara penyerapan air

dan mineral dari dalam tanah

oleh rambut-rambut akar

tumbuhan.

4 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis) h.141-165

carta struktur

tubuh tumbuhan

dan alat serta

bahan praktikum

2.2 Mendeskripsikan

proses perolehan

nutrisi dan

Fotosintesis Studi pustaka untuk

merumuskan tentang

konsep fotosintesis

Menunjukkan bagian

daun yang berperan

dalam fotosintesis.

Tes tertulis Tes PG Proses fotosintesis pada sel

daun terjadi di dalam ....

a. kloroplas c. inti sel

4 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis) h.175-190,



Kompetensi Dasar




InstrumenContoh

Instrumentransformasi

energi pada

tumbuhan hijau

dan transformasi

energi.

Melakukan percobaan

proses fotosintesis.

Mencari informasi

tentang faktor-faktor

yang mempengaruhi

proses fotosintesis.

Melakukan dan

membuat laporan hasil

percobaan fotosintesis.

Menjelaskan faktor-

faktor yang

mempengaruhi

fotosintesis.

Tes unjuk

kerja

Tes tertulis

Uji petik

kerja

produk

Tes uraian

b. vakuola d. dinding sel

Eksperimen guna mengetahui

cahaya matahari dan klorofil

diperlukan dalam proses

fotosintesis

(Kegiatan 7.2 h.181-182 dan

Kegiatan 7.3 h.182-183).

Faktor-faktor apa saja yang

mempengaruhi laju

fotosintesis? Jelaskan secara

singkat.

lingkungan, alat

dan bahan

praktikum



Kompetensi Dasar




InstrumenContoh

Instrumen2.3

Mengidentifik

asi macam-

macam gerak

pada

tumbuhan

Gerak

Tumbuhan

Studi pustaka untuk

merumuskan macam-

macam gerak pada

tumbuhan.

Mengidentifikasi

berbagai macam gerak

pada tumbuhan disekitar

lingkungan.

Melakukan percobaan

gerak tropisme dan nasti.

Mendeskripsikan

macam-macam gerak

pada tumbuhan.

Menjelaskan perbedaan

gerak tropisme dengan

gerak nasti.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk

kerja

Tes PG

Tes isian

Uji petik

kerja

produk

Tumbuhnya akar ke bawah

merupakan gerak ....

a. geotropis c. nasti

b. pototropis d. tropis

Buat tabel perbedaan antara

gerak tropisme dan gerak

nasti, kemudian beri masing-

masing contohnya.

Eksperimen membuktikan

apakah biji yang sedang

berkecambah menanggapi

rangsangan gravitasi bumi

(Kegiatan 8.1 h.196-197).

4 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis) h.191-200,

lingkungan, alat

dan bahan

praktikum

2.4

Mengidentifik

asi hama dan

penyakit pada

organ

tumbuhan

yang dijumpai

Hama dan

Penyakit pada

Tumbuhan

Studi pustaka untuk

merumuskan konsep

hama dan penyakit.

Melihat carta, gambar

dan/atau tayangan video

tentang contoh-contoh

Menjelaskan perbedaan

hama dan penyakit pada

tanaman.

Mendata contoh hama

dan penyakit pada organ

tumbuhan yang

Tes tertulis

Penugasan

Tes uraian

Tugas

proyek

Apa perbedaan antara hama

dan penyakit tanaman?

Berikan contohnya.

Lakukanlah wawancara

dengan nara sumber (petani)

tentang hama dan penyakit

2 x 40’ Buku IPA

Biologi Jl.2

(Esis) h.1,

lingkungan,

video tentang

contoh-contoh

hama dan



Kompetensi Dasar




InstrumenContoh

Instrumendalam

kehidupan

sehari-hari

hama dan penyakit pada

tumbuhan.

dijumpai dalam

kehidupan sehari-hari.

pada tanaman. Kemudian

buatlah laporannya dalam

bentuk tertulis.

penyakit pada

tanaman

Bekasi, Juli 2010



SILABUS Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IX (Sembilan)Mata Pelajaran : IPA BIOLOGI



Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber

Teknik BentukInstrumen Contoh Instrumen

1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Sistem Ekskresi - Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka.

- Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

6. Mencari informasi tentangkelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.

g. Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan

Mendeskripsikan bentuk atau bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi.

- Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

- Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Penugasan

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik kerja

prosedur

Proyek

Tes uraian

Organ yang sering disebut sebagai penyaring darah adalah .... a. otak c. ginjal b. jantung d. paru-paru Eksperimen mengamati dan mempelajari alat-alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.1 h.7).

Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.

Penyakit apa yang terjadi pada hati? Jelaskan menurut pengetahuan kalian.

4x40’ Buku IPA BiologiJl.3 (Esis) h. 1-16, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Materi Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar



Kompetensi Dasar



Sumber


Kompetensi Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk


1.2

Mendeskripsi

kan sistem

reproduksi

pada manusia,

hewan, dan

tumbuhan

serta

penyakit-

penyakit yang

berhubungan

dengan sistem

reproduksi

pada manusia.

Sistem

Reproduksi - Mencari informasi tentang

karakteristik struktur dan

fungsi organ penyusun

sistem reproduksi pada

manusia.

Mengamati torso atau

gambar karakteristik

struktur organ penyusun


manusia.

7. Mencari informasi tentang


pada sistem reproduksi

pada manusia beserta cara

mengatasinya melalui

studi pustaka dan pusat

kesehatan.

Menyebutkan macam


reproduksi pada

manusia.

Mendeskripsikan fungsi

sistem reproduksi.

Mendata contoh



yang biasa dijumpai

dalam kehidupan sehari-

hari dan upaya

mengatasinya.

Menyadari pentingnya

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Tugas

rumah

Tes

uraian

Pembentukan sel sperma

terjadi di ....

a. testis c. ovarium

b. vas deferens d. oviduk

Sebutkan organ reproduksi

perempuan beserta

fungsinya masing-masing.

Buatlah artikel tentang salah

satu contoh penyakit pada

sistem reproduksi yang

dijumpai dalam kehidupan

sehari-hari. Materi pada

artikel dapat diperoleh dari

buku atau internet.

Bagaimana cara mencegah

penularan penyakit AIDS?

6x40’ Buku IPA Biologi

Jl.3 (Esis)

h.17-54, buku

referensi yang

relevan,

lingkungan, alat

dan bahan

praktikum.



Kompetensi Dasar



Sumber


- Mencari informasi tentang



pada manusia beserta cara

mengatasinya dari pusat

kesehatan.

- Mencari informasi tentang




hewan.

Mencari informasi tentang




tumbuhan.

menjaga kesehatan

organ sistem reproduksi.

Mendeskripsikan sistem

reproduksi pada hewan.

Mendeskripsikan sistem

reproduksi pada

tumbuhan.

Tes tertulis

Tes unjuk

kerja

Tes uraian

Uji petik

kerja

prosedur

Sebutkan cara reproduksi

aseksual pada hewan dan

berikan masing-masing

contohnya.

Eksperimen mengetahui

terjadinya penyerbukan dan

proses pembuahan pada

tanaman


Kompetensi Dasar



Sumber BelajarTeknik Bentuk




Kompetensi Dasar



Sumber


1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Sistem Koordinasi

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka.

Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia.

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka.

Membandingkan bentuk organ penyusun sistem saraf pada manusia.

Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi.

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya.

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Mendeskripsikan struktur, mekanisme, dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Penugasan

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik

kerja

Tes uraian

Proyek

Tes uraian

Sel-sel saraf dinamakan .... a. neuron c. akson b. neurit d. dendrit

Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3.1 h.64-65).

Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? Jelaskan.

Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.

Mengapa burung memiliki penglihatan yang tajam dan keseimbangan yang baik

6x40’ Buku IPA BiologiJl.3 (Esis) h.55-100, buku referensi yang relevan,lingkungan, alat dan bahan praktikum.



Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.

Kompetensi Dasar


Penilaian Alokasi Sumber


2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan.

Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi dan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.

Melihat peristiwa mekanisme seleksi alam dan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film.

8. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam.

9. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang

Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup.

Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.

Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam.

Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Tes uraian

Tes isian

Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di ....a. tempat teduh dan berairb. tanah liat beronggac. tanah berhumusd. tanah kering berongga

Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme.

Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya.

Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuanuntuk ....

4x40’ Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h.101-122, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.



Kompetensi Dasar




peran perkembangbiakan dan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.

Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup.

Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan.

Penugasan Tugas rumah Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberapa jenis tumbuhan dan hewan.

2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup.

Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya.

Merumuskan sifat gen dan kromosom.

Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ).

Membedakan pengertian sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediat.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah .... a. nukleus c. nukleolusb. kromosom d. mitikondria

Apakah perbedaan antara sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediet?

2x40' Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h.123-127, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

2.3 Mendeskripsi

Pewarisan Sifat dan Teknologi

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang

Menentukan gamet dari genotip tetua atau

Tes tertulis Tes PG Persilangan antara genotip AABB x aabb

4x40’ Buku IPA Biologi Jl.3



Kompetensi Dasar




kan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya.

Reproduksi deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang aplikasi teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.

induk.

Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan.

Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.

Tes tertulis

Penugasan

Tes uraian

Tugas rumah

menghasilkan F1 dengan genotip .... a. AABB c. Abab b. AaBb d. AAaa Bbbb

Jika suatu individu bergenotip BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk), berapa hasil persilangan yang memiliki genotip bbkk. Jelaskan dengan bagan.

Buatlah artikel tentang salah satu contoh teknologi reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.

(Esis) h.127-146, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.



Kompetensi Dasar





2.4

Mendeskripsik

an penerapan

bioteknologi

dalam

mendukung

kelangsungan

hidup manusia

melalui

produksi

pangan.

Bioteknologi Mencari informasi melalui

studi pustaka tentang

pengertian, macam, dan

manfaat bioteknologi.

10. Mencari informasi

melalui studi pustaka

tentang contoh-contoh

penerapan bioteknologi

dalam produksi pangan

untuk mendukung

kelangsungan hidup

manusia.

11. Mencari informasi

melalui studi pustaka

tentang contoh produk

bioteknologi baik yang

konvensional maupun

yang modern yang biasa

dimanfaatkan sebagai

bahan pangan.

Mendefinisikan

pengertian bioteknologi.

Mendeskripsikan

keuntungan pemanfaatan

bioteknologi dalam

produksi pangan.

Mendata produk-produk

bioteknologi

konvensional dan

modern di lingkungan

sekitarnya.

Membuat produk

bioteknologi sederhana

yang dapat dimanfaatkan

Tes tertulis

Penugasan

Tes tertulis

Tes unjuk

kerja

Tes uraian

Proyek

Tes PG

Uji petik

kerja

prosedur

Apakah yang kalian ketahui

tentang bioteknologi?

Carilah informasi mengenai

penemuan bioteknologi terkini.

Buatlah dalam bentuk artikel dan

beri pendapat kalian mengenai

manfaat dan kerugian pada setiap

hasil bioteknologi yang kalian

temukan.

Produk bioteknologi modern

antara lain ....

a. tempe, kecap, dan asam amino

b. kecap, vaksin, dan enzim

c. enzim, vaksin, dan antibiotik

d. tempe, cuka, dan antibiotik

Eksperimen mengetahui cara

pembuatan tempe

4x40’ Buku IPA

Biologi Jl.3

(Esis)

h.147-165,

buku referensi

yang relevan,

lingkungan,

alat dan bahan

praktikum.



Kompetensi Dasar





12. Melakukan observasi

untuk mendata produk

bioteknologi yang

sederhana dan yang

modern yang dipakai di

lingkungan rumah tangga.

dalam kehidupan sehari-

hari.


Bekasi, Juli 2010




Download - SILABUS - Web viewAmatilah tumbuhan pacar air (Impatien balsamina) ... Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

Top Related