Download - Rumusan Kisi-Kisi Soal UN 2013
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013SMA NEGERI / SWASTA KOTA SURAKARTA
Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 120 menitMata Pelajaran Bahasa Inggris Jumlah Soal : 50 soalKurikulum : KTSP Penulis : TIM.Program : IPA/ IPS
INDIKATOR SKL INDIKATOR SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. 1.1 X Mudah 1
1.1 XI Sedang 2
1.1 XII Sedang 3
1.1 XII Sedang 4
1.2 X Sedang 5
No. Urut
STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN (SKL)
RUANG LINGKUP MATERI
No. Butir SKL
Bahan
Kelas
Tingkat Kesukaran
No. Soal
LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna dalam wacana lisan
interpersonal dan transaksional secara formal
maupun informal dalam kontekls
kehidupan sehari-hari, terutama dalam bentuk
teks fungsional pendek, recount, news item, report,
narrative, descriptive dan
review.
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci dari sebuah percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal
informasi tertentu percakapan interpersonal/transaksional
Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi tertentu
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci dari sebuah percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal
informasi rinci percakapan interpersonal/transaksional
Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci dari sebuah percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal
gambaran umum percakapan interpersonal/transaksional
Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan gambaran umum
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci dari sebuah percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal
gambaran umum percakapan interpersonal/transaksional
Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan gambaran umum
Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal
respon yang tepat terhadap percakapan interpersonal/transaksional
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan respon yang tepat.
1.2 XI Sedang 6
1.2 XII Sedang 7
1.3 XII Sedang 8
1.3 XII Sedang 9
1.4 XI Sedang 10
1.4 XII Sukar 11
1.5 X Sedang 12
1.5 XII Sedang 13
1.5 X Sedang 14
1.5 X Sedang 15
2 Reading
Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal
respon yang tepat terhadap percakapan interpersonal/transaksional
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan respon yang tepat.
Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal
respon yang tepat terhadap percakapan interpersonal/transaksional
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan respon yang tepat.
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal dan informal
gambar yang tepat terhadap percakapan interpersonal/transaksional
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan gambar yang tepat.
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal dan informal
gambar yang tepat terhadap percakapan interpersonal/transaksional
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk dialog, siswa dapat menentukan gambar yang tepat.
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam teks monolog
gambar yang tepat terhadap teks monolog
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk monolog siswa dapat menentukan gambar yang tepat.
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam teks monolog
gambar yang tepat terhadap teks monolog
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk monolog siswa dapat menentukan gambar yang tepat.
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan
gambaran umum dari teks fungsional pendek berbentuk monolog
Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk monolog, siswa dapat menentukan gambaran umum
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan
informasi tertentu dari teks fungsional pendek berbentuk monolog
Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk monolog, siswa dapat menentukan informasi tertentu
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan
informasi tertentu dari teks news item berbentuk monolog
Disajikan sebuah teks monolog berbentuk news item siswa dapat menentukan informasi tertentu
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan
gambaran umum dari teks news item berbentuk monolog
Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk news item, siswa dapat menentukan gambaran umum
2.1 X Mudah 16
2.1 X Sedang 17
2.2 XI Sedang 18
2.2 XI Sedang 19
2.3 X Sukar 20
2.3 X sedang 21
2.3 X sedang 22
2.4 X Mudah 23
2.4 X Sedang 24
2.4 X Sedang 25
2.5 XII Sedang 26
Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, news item, report, analytical
menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frase/kalimat atau pikiran utama paragrap/rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek berbentuk letter/email
gambaran umum teks fungsional pendek berbentuk letter/email
Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk letter, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci
informasi rinci teks fungsional pendek berbentuk letter/email
Diberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk letter, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan informasi rinci
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/rinci/tersirat/rujukan kata atau makna kata / frase dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure
makna tersirat teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure
Diberikan sebuah teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure, siswa bisa menentukan makna tersirat
makna katateks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure
Diberikan sebuah teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure, siswa bisa menentukan makna kata
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan dari teks tertulis berbentuk news item
gambaran umum teks tertulis berbentuk news item
Diberikan sebuah teks tertulis berbentuk news item, siswa bisa menentukan gambaran umum.
tujuan komunikatif teks tertulis berbentuk news item
Diberikan sebuah teks tertulis berbentuk news item, siswa bisa menentukan tujuan komunikatif
rujukan kata teks tertulis berbentuk news item
Diberikan sebuah teks tertulis berbentuk news item, siswa bisa menentukan rujukan kata
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount
informasi tertentu teks tertulis berbentuk recount
Dsajikan sebuah teks tertulis berbentuk recount, siswa bisa menentukan informasi tertentu
makna kata teks tertulis berbentuk recount
disajikan sebuah teks tertulis berbentuk recount, siswa bisa menentukan makna kata
pikiran utama paragraf teks tertulis berbentuk recount
disajikan sebuah teks tertulis berbentuk recount, siswa bisa menentukan pikiran utama paragraf
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk explanation
pikiran utama paragraf teks tertulis berbentuk explanation
disajikan sebuah teks tertulis berbentuk explanation, siswa bisa menentukan pikiran utama paragraf
2.5 XII Sedang 27
2.5 XII Sedang 28
2.6 XI Sedang 29
2.6 XI Sedang 30
2.6 XI Sedang 31
2.6 XI Sedang 32
2.6 XI Sedang 33
2.7 XII Sukar 34
2.7 XII Sedang 35
2.7 XII Sedang 36
2.8 XII Sukar 37
2.8 XII Sedang 38
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk explanation
rujukan kata teks tertulis berbentuk explanation
disajikan sebuah teks tertulis berbentuk explanation, siswa bisa menentukan rujukan kata.
informasi tertentu teks tertulis berbentuk explanation
disajikan sebuah teks tertulis berbentuk explanation, siswa bisa menentukan informasi tertentu teks tertulis berbentuk explanation
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk exposition (analytical)
gambaran umum teks tertulis berbentuk exposition (analytical)
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk analytical exposition, siswa bisa menentukan gambaran umum.
informasi tertentu teks tertulis berbentuk exposition (analytical)
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk analytical exposition, siswa bisa menentukan informasi tertentu
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk exposition (hortatory)
informasi tersirat teks tertulis berbentuk exposition (hortatory)
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk hortatory exposition, siswa bisa menentukan informasi tersirat
pikiran utama paragraf teks tertulis berbentuk exposition (hortatory)
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk hortatory exposition, siswa bisa menentukan pikiran utama paragraf
makna kata teks tertulis berbentuk exposition (hortatory)
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk hortatory exposition, siswa bisa menentukan makna kata
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk review.
gambaran umum teks tertulis berbentuk review.
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk review, siswa bisa menentukan gambaran umum
informasi tersirat teks tertulis berbentuk review.
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk review, siswa bisa menentukan informasi tersirat
informasi tertentu teks tertulis berbentuk review.
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk review, siswa bisa menentukan informasi tertentu
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion.
informasi rinci teks tertulis berbentuk discussion.
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk discussion, siswa bisa menentukan informasi rinci
makna kata teks tertulis berbentuk discussion.
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk discussion, siswa bisa menentukan makna kata .
2.8 XII Sedang 39
2.9 XI Sedang 40
2.9 XI Sedang 41
2.9 XI Sedang 42
2.10 XI Sedang 43
2.10 XI Sedang 44
2.10 XII Sedang 45
2.10 XII Sedang 46
3
3.1 X Sedang 47
3.2 XI Sedang 48
3.2 XI Sedang 49
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. rujukan kata teks tertulis
berbentuk discussion.Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk discussion, siswa bisa menentukan rujukan kata
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau tujuan komunikatif / pikiran utama paragraf / rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.
gambaran umum teks tertulis berbentuk report.
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk report, siswa bisa menentukan gambaran umum.informasi rinci teks tertulis
berbentuk report.Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk report, siswa bisa menentukan informasi rinci
informasi tertentu teks tertulis berbentuk report.
Disajikan sebuah teks tertulis berbentuk report, siswa bisa menentukan informasi tertentu
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement.
gambaran umum teks fungsional pendek berbentuk announcement.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek tertulis berbentuk announcement, siswa bisa menentukan gambaran umum.
informasi tertentu teks fungsional pendek berbentuk announcement.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek tertulis berbentuk announcement, siswa bisa menentukan informasi tertentu
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu/ rinci/ tersirat atau , makna kata/ frase/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk message.
gambaran umum teks fungsional pendek berbentuk message.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk message, siswa bisa menentukan gambaran umum .
informasi rinci teks fungsional pendek berbentuk message.
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk message, siswa bisa menentukan informasi rinci
WRITING
Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam bentuk
teks fungsional pendek atau
essay berbentuk recount, narrative,
procedure, descriptive dan
report
Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report
kalimat acak teks berbentuk recount
Disajikan kalimat acak teks berbentuk recount, siswa bisa menentukan paragraf yang benar
Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report dengan kosa kata / frase yang sesuai.
teks pendek dengan kosa kata / frase yang sesuai.
Disajikan sebuah teks report berbentuk rumpang, siswa bisa menentukan kosa kata / frase yang sesuai.
Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report dengan kosa kata / frase yang sesuai.
teks pendek dengan kosa kata / frase yang sesuai.
Disajikan sebuah teks report berbentuk rumpang, siswa bisa menentukan kosa kata / frase yang sesuai.
3.2 XI Sedang 50
WRITING
Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam bentuk
teks fungsional pendek atau
essay berbentuk recount, narrative,
procedure, descriptive dan
report
Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report dengan kosa kata / frase yang sesuai.
teks pendek dengan kosa kata / frase yang sesuai.
Disajikan sebuah teks report berbentuk rumpang, siswa bisa menentukan kosa kata / frase yang sesuai.
Jenis Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : KTSP
Program : IPA/ IPS
No. Urut INDIKATOR SKL
1 2 31 MEMBACA
Memahami isi dan bagian-bagian
tajuk rencana, laporan, karya ilmiah,teks pidato, biografi tokoh, serta
berbagai bentuk dan jenis paragraf
nonteks; memahami teks sastra
berbentuk puisi lama, puisi baru,
hikayat/sastra Melayu klasik, cerpen,novel, dan drama.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimat utama, kalimat penjelas
Menentukan isi paragraf: fakta, opini, pernyataan/ jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuan penulis, arti kata/ istilah, isi biografi
Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/ editorial
Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atau tabel
Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu Klasik/ hikayat
Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/ cerpen/ drama
Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.
2 MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, Menulis paragraf padu.
pendapat, perasaan, dan informasi
dalam berbagai jenis dan bentuk Melengkapi teks pidato.
paragraf, teks pidato, surat resmi, dan
karya ilmiah dengan
mempertimbangkan kesesuaian isi
dengan konteks, kepadanan,
kepaduan, ketepatan kalimat,
penggunaan bahasa, diksi, struktur
kalimat, dan ejaan; mengungkapkan
pikiran dan gagasan dalam bentuk
puisi, cerpen, novel, drama, kritik,
esai, dan resensi.
Menulis surat resmi.
Menyunting kalimat dalam surat resmi.
Menulis judul sesuai EYD.
Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam.
Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu
Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan, kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa
Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/ istilah dalam paragraf
Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah
Melengkapi dialog drama.
Menentukan kalimat resensi.
Menentukan kalimat kritik.Menentukan kalimat esai.
Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/ berlambang/ berima/ bermajas)
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013
SMA NEGERI 3 SURAKARTAAlokasi Waktu Jumlah Soal Penulis
RUANG LINGKUP MATERI
4 5 6
1
2
3
4
5
6
No. Butir SKL
Bahan Kelas
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
2122
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013
SMA NEGERI 3 SURAKARTA: 120 menit: 50 soal: Drs. Bambang Dwi Sasongko, M.Pd.
INDIKATOR SOAL
7 8 9
Siswa dapat menentukan ide pokok paragraf dari wacana tersaji 1
Siswa dapat menentukan kalimat utama dari wacana tersaji 2Siswa dapat menentukan kalimat penjelas dari wacana tersaji 3
Siswa dapat menemukan kalimat fakta dari wacana tersaji 4
Siswa dapat menemukan kalimat opini dari wacana tersaji 5
Siswa dapat menemukan pertanyaan sesuai isi dari wacana tersaji 6
Siswa dapat menemukan tujuan penulis dari wacana tersaji 7Siswa dapat menemukan arti kata/ istilah dari wacana tersaji 8Siswa dapat menemukan isi/ inti dari biografi tersaji 9
Siswa dapat menentukan opini penulis dalam wacana tersaji 10
11
Siswa dapat menentukan isi dan simpulan dalam grafik tersaji 12
Siswa dapat menentukan isi dan simpulan dalam diagram tersaji 13
Siswa dapat menentukan isi dan simpulan dalam tabel tersaji 14
15
16
Siswa dapat menentukan amanat dalam hikayat tersaji 17
Siswa dapat menentukan nilai paling dominan dalam hikayat tersaji 18
Siswa dapat menentukan perwatakan dalam cerpen tersaji 19
Siswa dapat menentukan nilai budaya pada novel tersaji 20
Tingkat Kesukaran
No. Soal
Siswa dapat menentukan pihak yang dituju oleh opini penulis dalam wacana tersaji
Siswa dapat menentukan pola penokohan dalam karya Melayu Klasik tersaji
Siswa dapat menentukan alur cerita dalam karya Melayu Klasik tersaji
Siswa dapat menentukan unsur penyebab konflik dari drama tersaji 21
Siswa dapat menentukan unsur akibat konflik dalam drama tersaji 22
Siswa dapat menentukan inti/ permasalahan dalam puisi tersaji 23
Siswa dapat menentukan makna simbol dalam puisi tersaji 24Siswa dapat menentukan citraan dalam puisi tersaji 25
Siswa dapat menentukan isi/ makna dalam puisi lama tersaji 26
27
Siswa dapat menentukan makna bait gurindam tersaji 28
Siswa dapat menyusun paragraf padu dari kumpulan kalimat acak 29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Siswa dapat menulis kalimat pembuka dalam surat resmi 43
44
Siswa dapat menentukan judul yang tepat dari wacana tersaji 45
46
47
Siswa dapat menentukan larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersaji
Siswa dapat melengkapi sebuah paragraf rumpang dengan kalimat padu
Siswa dapat melengkapi teks pidato yang dirumpangkan salah satu kalimatnya
Siswa dapat melengkapi sebuah paragraf rumpang dengan kata baku
Siswa dapat melengkapi sebuah paragraf rumpang dengan kata serapan
Siswa dapat melengkapi sebuah paragraf rumpang dengan kata berimbuhan
Siswa dapat melengkapi sebuah paragraf rumpang dengan kata ulang
Siswa dapat melengkapi sebuah paragraf rumpang dengan ungkapan
Siswa dapat melengkapi sebuah paragraf rumpang dengan peribahasa
Siswa dapat menyunting/ memperbaiki sebuah paragraf rumpang dengan peribahasa
Siswa dapat menyunting/ memperbaiki kalimat dalam sebuah paragraf
Siswa dapat menyunting/ memperbaiki frasa dalam sebuah paragraf
Siswa dapat menyunting/ memperbaiki kata penghubung dalam sebuah paragraf
Siswa dapat menyunting/ memperbaiki istilah dalam sebuah paragraf
Siswa dapat menyunting/ memperbaiki kalimat penutup dalam surat resmi
Siswa dapat merumuskan latar belakang sebuah karya ilmiah berdasarkan topik tersaji
Siswa dapat merumuskan masalah dalam karya ilmiah berdasarkan topik tersaji
48
49
50
51
Siswa dapat melengkapi bagian dialog drama yang dirumpangkan 52
53
54
55
Siswa dapat menenentukan kalimat kritik dari wacana tersaji 56Siswa dapat menenentukan kalimat esai dari wacana tersaji 57
Siswa dapat melengkapi sebuah puisi lama/ baru dengan rumpang kata kias yang sesuai
Siswa dapat melengkapi sebuah puisi lama/ baru rumpang dengan kata berlambang yang sesuai
Siswa dapat melengkapi sebuah puisi lama/ baru rumpang dengan kata berima yang sesuai
Siswa dapat melengkapi sebuah puisi lama/ baru rumpang dengan kata bermajas yang sesuai
Siswa dapat menenentukan kalimat yang menyatakan keunggulan dalam resensi
Siswa dapat menenentukan kalimat yang menyatakan kelemahan dalam resensi
Siswa dapat menenentukan kalimat yang menyatakan pertimbangan/ rekomendasi dalam resensi