RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan:SMA Negeri 1 Sabang Kelas/Semester:XI MIA/1 Mata Pelajaran:Metematika - WajibMateri Pokok :Program linear Waktu :2 x 45 menit Alokasi Waktu :12 ( 6 kali pertemuan) A.Kompetensi Inti KI-1 ::Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2:Menghayatidanmengamalkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab, peduli(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsif danpro-aktifdanmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatas berbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdengan lingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3:Memahami,menerapkan,menganalisispengetahuanfaktual, konseptual,proseduralberdasarkanrasaingintahunyatentangilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya,danhumanioradengan wawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,danperadaban terkaitpenyebabfenomenadankejadian,sertamenerapkan pengetahuanproseduralpadabidangkajianyangspesifiksesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4:Mengolah,menalar,danmenyajidalamranahkonkretdanranah abstrakterkaitdenganpengembangandariyangdipelajarinyadi sekolahsecaramandiri,danmampumenggunakanmetodasesuai kaidah keilmuan B.Kompetensi Dasar 1.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.1Memilikimotivasiinternal,kemampuanbekerjasama,konsisten,sikap disiplin,rasapercayadiri,dansikaptoleransidalamperbedaanstrategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan.3.7Memahamikonsepsistempersamaandanpertidaksamaan linierduavariabeldanmenerapkannyadalampemecahanmasalah program linear.3.8Menerapkanproseduryangsesuaiuntukmenyelesaikanmasalah programlinearterkaitmasalahnyatadanmenganalisiskebenaran langkah-langkahnya.4.5 Merancangdanmengajukanmasalahnyataberupamasalahprogram linear,danmenerapkanberbagaikonsepdanaturanpenyelesaiansistem pertidaksamaanlinierdanmenentukannilaioptimumdengan menggunakan fungsi selidik yang ditetapkan. C.Indikator Pencapaian Kompetensi 1.MemilikisikapKemampuanbekerjsama,Sikaptoleransidalamperbedaan strategiberpikirdalammemilihdanmenerapkanstrategimenyelesaikan masalah, Bertangungjawab, dan Peduli pada lingkungan 2.mendeskripsikankonsepsistempersamaandanpertidaksamaanlinierdua variabel 3.menerapkankonsepsistempersamaandanpertidaksamaanlinierdua variabel dalam pemecahan masalah program linear.4.menerapkanproseduryangsesuaiuntukmenyelesaikanmasalahprogram linear terkait masalah nyata 5.menganalisiskebenaranlangkah-langkahpenyelesaianmaslahprogram linear. 6.merancang dan mengajukan masalah nyata berupa masalah program linear,7.menerapkanberbagaikonsepdanaturanpenyelesaiansistem pertidaksamaanlinierdanmenentukannilaioptimumdenganmenggunakan fungsi selidik yang ditetapkan. D.Tujuan Pembelajaran Setelahmengikutipembelajarandenganpendekatansaintifikdiharapkansiswa dapat : 1.MemilikisikapKemampuanbekerjsama,Sikaptoleransidalamperbedaan strategiberpikirdalammemilihdanmenerapkanstrategimenyelesaikan masalah,Bertangungjawab, dan Peduli pada lingkungan 2.mendeskripsikankonsepsistempersamaandanpertidaksamaan linierduavariabel 3.menerapkan konsep sistem persamaan dan pertidaksamaan linierduavariabel dalam pemecahan masalah program linear.4.menerapkanproseduryangsesuaiuntukmenyelesaikanmasalahprogram linear terkait masalah nyata 5.menganalisiskebenaranlangkah-langkahpenyelesaianmaslahprogram linear. 6.merancang dan mengajukan masalah nyata berupa masalah program linear,7.menerapkanberbagaikonsepdanaturanpenyelesaiansistem pertidaksamaanlinierdanmenentukannilaioptimumdenganmenggunakan fungsi selidik yang ditetapkan. E.Materi Pembelajaran 1.Model matematika 2.Program linear dengan metode grafik 3.Daerah bersih dan garis selidik E.Metode Pembelajaran 1.Pendekatan: Saintifik 2.Model Pembelajaran: Poblem based learning 3.Metode: Ceramah, diskusi kelompok,tanya jawab, dan penugasan F.Alat/Media/Bahan 1.Alat/media: LCD, papan tulis2.Sumber Belajar:BukuguruMatematikakelasXI,Bukusiswa matematikaXIditerbitkanDepdikbud.Lingkungan, Internet G.Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 KegiatanDeskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan1.Pesertadidikmeresponsalamdanpertanyaan dariguruberhubungandengankondisidan pembelajaran sebelumnya2.Pesertadidikmenerimainformasitentang pembelajaranyangakandilaksanakandengan materiyangmemilikiketerkaitandenganmateri sebelumnya. 3.Pesertadidikmenerimainformasitentang kompetensi,ruanglingkupmateri,tujuan, manfaat,danlangkahpembelajaranserta metode yang akan dilaksanakan 10 menit Inti1.Kegiatandiawalidengansiswadiminta mengamati masalah yang disajikan guru dengan power point 2.Siswamemecahkanmasalahyangdiberikan gurusecaraindividual.Gurumemantauproses penyelesaiansiswa,memberikanbantuanjika diperlukan 3.Beberapamempresentasikanhasil penyelesaianmasalahdidepankelas.Siswa salingmemberitanggapan.Gurumemberi umpan balik 4.Siswadibagi10kelompok,masing-masing4 orang 5.Setiapkelompok mempelajarimasalah 1.1, 1.2, 1.3 beserta penyelesaiannya 6.Siswadiberikesempatanmenanyakanhal-hal 65 menit KegiatanDeskripsi Kegiatan Alokasi waktu yangmenarikataubelumdiketahuitentang masalah yang dipecahkan 7.Beberapasiswadiberikesempatan memaparkanhasiltemuanyangdidapatdari masalah-masalahyangtelahdiselesaikan. Siswa-siswalainmemberikantanggapan terhadappaparansiswa.Gurumemberi tanggapan dan atau umpan balik 8.Siswadimintamenemukansuatukesimpulan apayangdapatmerekaperolehberdasarkan penyelesaian masalah yang telah dilakukan 9.Siswamemaparkansimpulanyangdiperoleh. Siswalainmemberitanggapan.Gurumemberi tanggapan dan umpan balik Penutup1.Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2.Pesertadidikmerefleksipenguasaanmateri yangtelahdipelajaridenganmembuatcatatan penguasaan materi. 3.Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran. 4.Pesertadidiksalingmemberikanumpanbalik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai. 5.Gurumemberikantugasmandirisebagai pelatihanketerampilandalammenyelesaikan masalahmatematikayangberkaitandengan program linear 6.Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya 15 menit H.Penilaian PenilaiandilakukanselamakegiatanpembelajaranyaituPenilaiansikap,pengetahuan,danketerampilan.Teknikpenilaianyangdigunakanadalah:tes, pengamatan, dan proyek.Instrumen penilaian terlampir.

Lampiran:Instrumen Penilaian Intrumen penilaian yang diguanakan I.Tes Uji kompetensi 1.1 dan 1.2 II.ProyekProyek yang digunakan proyek di hal. 34 III.Lembar pengamatan NoNama siswaKerjasama Tanggung jawab Toleransi Peduli Lingkungan