Download - Rpp tik kls xii smt 1 dan 2

SEMESTER IRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan KomunikasiSATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 CikembarKELAS/PROGRAM : XIISEMESTER : IALOKASI WAKTU : 2 X 40 MenitPERTEMUAN KE : 1

I. Standar Kompetensi :Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3

II. Kompetensi Dasar :Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3

III. Indikator :1. Menjelaskan manfaat program presentasi Adobe Photoshop CS

32. Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam

programpesentasi3. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan

menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

IV. Materi Pokok :Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3

V. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. PendahuluanMengabsen kehadiran siswaApersepsi

b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan pengertian tentang manfaat program presentasi Adobe Photoshop CS

3, icon dan menu program presentasi Adobe Photoshop CS 3. Siswa diberi kesempatan

untuk mendiskusikan contoh-contohnya dan fungsinya.

c. Penutup (Antara lain : Refleksi)Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikatorRefleksi :Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru memberikan kinerja siswa hari ini.

VI. Media dan Sumber BelajarKomputer, modul

VII. Penilaian dan Tindak Lanjuta. Penilaian :

- Proses Penilaian Proses ketika KBM- HasilPostTest LisanUjian Blok

1

b. Tindak lanjutMemberikan Tugas / PR

Cikembar……………………… 2007MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Rosim Eli PriyatnaNIP 131260906

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



II. Kompetensi Dasar :Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

III. Indikator :1. Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 menggunakan

template dan wizard.2. Membuat halaman presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan

menggunakan text box dan Wordart3. Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan

background.

IV. Materi Pokok :Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3

V. Langkah-Langkah Pembelajarana. Pendahuluan

Mengabsen kehadiran siswaApersepsi

b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan wizard, menggunakan texbox, background slide dan mensetting huruf. Siswa diberi kesempatan untuk mencoba membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 sederhana tentang data dribadi.


VI. Media dan Sumber BelajarModul dan komputer




3



4





III. Indikator :1. Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan menyisipkan table, grafik

dan gambar2. Memodifikasi presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan menyisipkan visual

dan video




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh menyisipkan gambar, table dan grafik serta menyisipkan visualisasi video. Siswa diberi kesempatan untuk mendemonstrasikan menyisipkan objek dan memodifikasinya.






5



6





III. Indikator :Memodifikasi tampilan presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan memanfaatkan custom animasi




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh penempatan custom animasi dan transition slide. Siswa diberi kesempatan untuk mencoba beberapa custom animasi dan trasnsition slide.






7



8


MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan KomunikasiSATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 CikembarKELAS/PROGRAM : XIISEMESTER : IALOKASI WAKTU : 2 X 40 menitPERTEMUAN KE : 5



III. Indikator :Menggabungkan dokumen presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan menggunakan hyperlink




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikancontoh penerapan hyperlink dalam aplikasi presentasi Adobe Photoshop CS 3. Siswa diberi kesempatan untuk membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan beberapa sslide yang saling berhubungan.


VI. Media dan Sumber Belajar :Modul dan Komputer




9



10



VIII. Standar Kompetensi :Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3

IX. Kompetensi Dasar :Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

X. Indikator :Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 tentang materi kebudayaan daerah, untuk kemudian dipresentasi Adobe Photoshop CS 3kan di depan kelas

XI. Materi Pokok :Membuat slide untuk presentasi Adobe Photoshop CS 3

XII. Langkah-Langkah Pembelajarana. Pendahuluan


b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa membentuk beberapa kelompok untuk membuat dan mendiskusikan salah satu kebudayaan sunda (calung, Jaipongan, Angklung, wayang golek, kendang pencak dll.)

c. Penutup (Antara lain : Refleksi)Guru memberikan ulasan tentang kinerja siswa.

XIII. Media dan Sumber Belajar :Komputer dan modul

XIV. Penilaian dan Tindak Lanjuta. Penilaian : - Proses

Penilaian Proses- Hasil

Penilaian Akhirb. Tindak lanjut

Remedial

11



12





III. Indikator :Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 tentang materi kebudayaan daerah, untuk

kemudian dipresentasi Adobe Photoshop CS 3kan di depan kelas

IV. Materi Pokok :Membuat slide untuk presentasi Adobe Photoshop CS 3

V. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. PendahuluaMengabsen kehadiran siswaApersepsi

b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa mempresentasi Adobe Photoshop CS 3kan hasil kerja kelompoknya tentang kebudayaan sunda di depan kelas.



VII. Penilaian dan Tindak Lanjuta. Penilaian : - Proses

Penilaian Proses ketika KBM- HasilPostTest LisanUjian Blok


13



14

SEMESTER IIRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan KomunikasiSATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 CikembarKELAS/PROGRAM : XIISEMESTER : Dua (2)ALOKASI WAKTU : 2 X 40 MenitPERTEMUAN KE : 1

XV. Standar Kompetensi :Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw

XVI. Kompetensi Dasar :Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw

XVII. Indikator :4. Menjelaskan manfaat program presentasi macromedia/corel

draw5. Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam

programpesentasi6. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan

menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

XVIII. Materi Pokok :Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi macromedia/corel draw

XIX. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. PendahuluanMengabsen kehadiran siswaApersepsi

b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan pengertian tentang manfaat program presentasi macromedia/corel

draw, icon dan menu program presentasi macromedia/corel draw. Siswa diberi

kesempatan untuk mendiskusikan contoh-contohnya dan fungsinya.


XX. Media dan Sumber BelajarKomputer, modul

XXI. Penilaian dan Tindak Lanjuta. Penilaian :


15




16



VIII. Standar Kompetensi :Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw

IX. Kompetensi Dasar :Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

X. Indikator :1. Membuat presentasi macromedia/corel draw menggunakan

template dan wizard.2. Membuat halaman presentasi macromedia/corel draw dengan

menggunakan text box dan Wordart3. Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan

background.

XI. Materi Pokok :Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi macromedia/corel draw



b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh membuat presentasi macromedia/corel draw dengan wizard, menggunakan texbox, background slide dan mensetting huruf. Siswa diberi kesempatan untuk mencoba membuat presentasi macromedia/corel draw sederhana tentang data dribadi.


XIII. Media dan Sumber BelajarModul dan komputer

XIV. Penilaian dan Tindak Lanjuta. Penilaian :



17



18





X. Indikator :1. Membuat presentasi macromedia/corel draw dengan menyisipkan table,

grafik dan gambar2. Memodifikasi presentasi macromedia/corel draw dengan menyisipkan visual

dan video




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh menyisipkan gambar, table dan grafik serta menyisipkan visualisasi video. Siswa diberi kesempatan untuk mendemonstrasikan menyisipkan objek dan memodifikasinya.






19



20





X. Indikator :Memodifikasi tampilan presentasi macromedia/corel draw dengan memanfaatkan custom animasi




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh penempatan custom animasi dan transition slide. Siswa diberi kesempatan untuk mencoba beberapa custom animasi dan trasnsition slide.






21



22


MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan KomunikasiSATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 CikembarKELAS/PROGRAM : XIISEMESTER : Dua (2)ALOKASI WAKTU : 2 X 40 menitPERTEMUAN KE : 5



X. Indikator :Menggabungkan dokumen presentasi macromedia/corel draw dengan menggunakan hyperlink




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikancontoh penerapan hyperlink dalam aplikasi presentasi macromedia/corel draw. Siswa diberi kesempatan untuk membuat presentasi macromedia/corel draw dengan beberapa sslide yang saling berhubungan.


XIII. Media dan Sumber Belajar :Modul dan Komputer




23



24



XXII. Standar Kompetensi :Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw

XXIII. Kompetensi Dasar :Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

XXIV. Indikator :Membuat presentasi macromedia/corel draw tentang materi kebudayaan daerah, untuk kemudian dipresentasi macromedia/corel drawkan di depan kelas

XXV. Materi Pokok :Membuat slide untuk presentasi macromedia/corel draw

XXVI. Langkah-Langkah Pembelajarana. Pendahuluan


b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa membentuk beberapa kelompok untuk membuat dan mendiskusikan salah satu kebudayaan sunda (calung, Jaipongan, Angklung, wayang golek, kendang pencak dll.)

c. Penutup (Antara lain : Refleksi)Guru memberikan ulasan tentang kinerja siswa.

XXVII. Media dan Sumber Belajar :Komputer dan modul

XXVIII.Penilaian dan Tindak Lanjuta. Penilaian : - Proses

Penilaian Proses- Hasil

Penilaian Akhirb. Tindak lanjut

Remedial

25



26





X. Indikator :Membuat presentasi macromedia/corel draw tentang materi kebudayaan daerah, untuk

kemudian dipresentasi macromedia/corel drawkan di depan kelas

XI. Materi Pokok :Membuat slide untuk presentasi macromedia/corel draw

XII. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. PendahuluaMengabsen kehadiran siswaApersepsi

b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa mempresentasi macromedia/corel drawkan hasil kerja kelompoknya tentang kebudayaan sunda di depan kelas.


XIII. Media dan Sumber Belajar :Modul dan Komputer

XIV. Penilaian dan Tindak Lanjuta. Penilaian : - Proses



27



28

SEMESTER IMATERI PENGAYAAN

TURBO PASCALRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan KomunikasiSATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 CikembarKELAS/PROGRAM : XIISEMESTER : 1ALOKASI WAKTU : 2 X 40 MenitPERTEMUAN KE :

XV. Standar Kompetensi :Menggunakan perangkat lunak turbo pascal 5

XVI. Kompetensi Dasar :- Membuat program sederhana turbo pascal 5- Membuat program komplek turbo pascal 5 dengan variasi tabel,

grafik, gambar, dan diagram

XVII. Indikator :- Membuat program sederhana tentang materi fisika, matematika,

dan ekonomi

- Membuat program komplek tentang materi fisika, matematika,

dan ekonomi

XVIII. Materi Pokok :- Membuat program sederhana tentang materi fisika, matematika,

dan ekonomi- Membuat program komplek tentang materi fisika, matematika,

dan ekonomi-

XIX. Langkah-Langkah Pembelajaran

d. PendahuluaMengabsen kehadiran siswaApersepsi

e. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa mempresentasi macromedia/corel drawkan hasil kerja kelompoknya tentang kebudayaan sunda di depan kelas.

f. Penutup (Antara lain : Refleksi)Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikatorRefleksi :Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru memberikan kinerja siswa hari ini.

29

XX. Media dan Sumber Belajar :Modul dan Komputer

XXI. Penilaian dan Tindak Lanjutc. Penilaian : - Proses


d. Tindak lanjutMemberikan Tugas / PR



30

SEMESTER IIMATERI PENGAYAAN

VISUAL BASICRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan KomunikasiSATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 CikembarKELAS/PROGRAM : XIISEMESTER : Dua (2)ALOKASI WAKTU : 2 X 40 MenitPERTEMUAN KE :

I. Standar Kompetensi :Menenal bahasa pemograman

II. Kompetensi Dasar :Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana

III. Indikator :Medeskripsikan dan menuliskan sebuah kerangka bahasa pemograman

IV. Materi Pokok :Membuat program Sederhana

V. Langkah-Langkah Pembelajarana. Pendahulua


b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa mendiskusikan dan menggali informasi jenis bahasa pemograman.



VII. Penilaian dan Tindak Lanjute. Penilaian : - Proses


f. Tindak lanjutMemberikan Tugas / PR

31



32



I. Standar Kompetensi :Menenal bahasa pemograman


III. Indikator :Mendiskripsikan manfaat software penyusun program aplikasi


V. Langkah-Langkah Pembelajarana. Pendahulua


b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa mendiskusikan manfaat bahasa pemograman


VI. Media dan Sumber Belajar :Modul dan komputer

VII. Penilaian dan Tindak Lanjutc. Penilaian : - Proses


d. Tindak lanjutMemberikan Tugas / PR

33



34



I. Standar Kompetensi :Mengenal bahasa pemograman


III. Indikator :menggunakan berbagai menu dan ikon Software penyusun program aplikasi




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan penjelasan beberapa form, unit, menu dan icon dalam aplikasi Visual Basic 6. Siswa diberi kesempatan untuk mengeksplore dan mencari fungsi-fungsinya.






35



36





III. Indikator :Mengunakan berbagai objek dalam bahasa pemograman




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa membuat program sederhana dengan menggunakan objek label, edit dan button.






37



38


MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan KomunikasiSATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 23 BandungKELAS/PROGRAM : XIISEMESTER : Dua (2)ALOKASI WAKTU : 2 X 40 MenitPERTEMUAN KE :







b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa membuat program sederhana dengan menggunakan objek check dan radiobutton.






39



40









b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa menyetting tampilah sebuah program dengan mengubah background, font colour/size dan ukuran form serta mengelompokan beberapa objek ke dalam groupbox.






41



42





III. Indikator :menganalisa dan mengubah type data yang sesuai




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru menjelaskan tentang type data string, integer, string dll. dalam Visual Basic 6 beserta penempatannya dalam baris sintax dalam unit.






43



44





III. Indikator :Membuat form perhitungan dan logika matematika




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh kasus penerapan perhitungan matematika dalam sintax unit. Siswa membuat program kalkulator sederhana.






45



46









b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Guru memberikan contoh kasus penerapan perhitungan kondisional dalam sintax unit. Siswa membuat program Penjualan Bahan Bakar Minyak sederhana.






47



48








Mengabsen kehadiran SiswaApersepsi

b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa membentuk beberapa kelompok untuk membuat program sederhana (proses penilaian, mancari luas dan keliling bidang datar, mencari luas permukaan dan keliling bangun ruang, Perhitungan pitagoras, dll)




Penilaian Proses ketika KBM- Hasil

PostTest Lisan Ujian Blok


Cikembar……………………… 2007

49

MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran


50









b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Siswa mempresentasikan hasil kerja pembuatan program sederhananya di depan kelas (proses penilaian, mancari luas dan keliling bidang datar, mencari luas permukaan dan keliling bangun ruang, Perhitungan pitagoras, dll)







51



52





III. Indikator :2. Medeskripsikan dan menuliskan sebuah kerangka bahasa pemograman3. Mendiskripsikan manfaat software penyusun program aplikasi4. menggunakan berbagai menu dan ikon Software penyusun program

aplikasi5. Mengunakan berbagai objek dalam bahasa pemograman6. menganalisa dan mengubah type data yang sesuai7. Membuat form perhitungan dan logika matematika




b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )Ulangan Blok







53



54

Download - Rpp tik kls xii smt 1 dan 2

Top Related