Download - RPP Roda Dan Ban-2

Transcript

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN: KOMPETENSI KEJURUAAN TKR

KELAS/SEMESTER: XI / 3

STANDART KOMPETENSI: MEMPERBAIKI RODA DAN BAN

DISUSUN OLEHADITIYA DWI PRASETYAK2510002

SMK PANCASILASURAKARTA2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Satuan Pendidikan: SMK PANCASILA SURAKARTA

Mata Pelajaran: Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan.

Kelas/Semester: XI/3

Pertemuan ke: 5 - 6

Waktu: 3 X 45 menit

A. Standar Kompetensi.Memperbaiki roda dan ban

B. Kompetensi Dasar1. Memeriksa roda

C. Indikator1. Kognitif: Menjelaskan spesifikasi dan membandingkan kondisi keadaan ban.2. Psikomotorik: Memeriksa roda dan pemasangannya dari kerusakan dan keausan, kelayakan material asing dan keretakan.3. Afektif: Melaporkan temuan yang didapat dan merekomendasikan.

D. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menjelaskan spesifikasi dan membandingkan kondisi keadaan ban secara tepat.2. Siswa dapat memeriksa dan memasang dari kerusakan dan keausan, kelayakan material asing dan keretakan dengan benar.3. Siswa dapat melaporkan temuan yang didapat dan merekomendasikan.

E. Materi Ajar (terlampir)1. Spesifikasi roda dan ban2. Macam-macam kerusakan roda dan ban3. Langkah kerja pemeliharaan/service roda dan ban dan komponennya sesuai dengan SOP, K3, peraturan, dan prosedur kebijakan pabrik

F. Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning

G. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi

H. Langkah Pembelajaran

NoKegiatan PembelajaranWaktu

1.Kegiatan awal :a. Membuka pelajaranb. Membuat kaitan dari kehidupan nyata dengan materi ajar yang akan disampaikan.c. Memberi motifasi mengenai pentingnya mempelajari materi ajar yang akan disampaikan.15 menit

2.Kegiatan inti :EksplorasiMenyampaikan materi tentanga. Spesifikasi roda dan ban.b. Macam-macam kerusakan roda dan ban.c. Pemeriksaan, service dan perbaikan roda dan ban.

Elaborasia. Mendiskusikan materi tentang Spesifikasi roda dan ban Macam-macam kerusakan roda dan ban. Pemeriksaan, service dan perbaikan roda dan ban.b. Tanya jawab mengenai materi ajar yang telah disampaikan.

Konfirmasia. Memberi umpan balik dan penguatan positif yang aktif mengikuti pembelajaran.b. Membantu peserta didik yang mengalami permasalahan dalam mengikuti proses pembelajaran.100 menit

3.Kegiatan akhir:a. Guru menyimpulkan materi pada kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.b. Pemberian tugas.c. Menutup Pelajaran.20 menit

I. Alat dan Media Pembelajaran1. Alat : Laptop, LCD proyektor2. Media: Power point

J. Sumber Pembelajaran1. Anonin. Modul Step 2. Jakarta: PT. Astra Toyota Motor.2. Anonim. Modul Europa Folien und Animation. German: EFA2.

K. Penilaian1. Tes tertulis (terlampir)2. Ujuk kerja (terlampir)

Surakarta, 1 Oktober 2013Mengetahui,Guru Pamong

Hasta Rahmanto, S.PdNIP. 19681119 200801 1 007Praktikan

Aditiya Dwi PrasetyaK2510002

LampiranTes Tertulis

Soal1. Jelaskan arti dari aspek ratio !2. Ban dengan kode 165 SR 13, SR adalah kode untuk batas kecepatan sebutkan berapa batas kecepatan ban dengan kode tersebut sesuai dengan E.T.R.T.O !3. Sebutkan pembagian ban menurut aspek ratio untuk ban bias dan radial !4. Apa yang dimaksud dengan NSD !

Kunci Jawaban1. Aspek ratio adalah perbandingan antara tinggi dengan lebar penampang ban.2. Batas kecepatan maksimum SR menurut E.T.R.T.O adalah untuk ban radial 180 km/jam.3. Pembagian ban menurut aspek ratio untuk jenis ban bias dan radial yaitu S.B ; L.S ; S.L.S ; 78S ; 70S ; 77S; P.S.S; P.S.R4. NSD adalah Non Skip Depth yaitu dalamnya goove ban baru atau dalamnya non skid.

Skor Penilaian Teori

No.SoalSkor Maksimal

1Jelaskan apa yang dimaksud dengan aspek ratio !25

2Ban dengan kode 165 SR 13, SR adalah kode untuk batas kecepatan sebutkan berapa batas kecepatan ban dengan kode tersebut sesuai dengan E.T.R.T.O !25

3Sebutkan pembagian ban menurut aspek ratio untuk ban bias dan radial !25

4Apa yang dimaksud dengan NSD !25

Jumlah100

Lembar Penilaian Praktik

Nama Job Sheet:Nama Siswa:Nomor Siswa:

BobotEvaluasiRentang skorSkorJumlah

10 %Persiapan kerja

1. Penggunaan pakaian1 5