Download - Rpp Cnc Bubut
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP )Tahun Pelajaran 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMK KRISTEN 2 MAGELANG
Kelompok : Produktif
I. Mata Pelajaran : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
II. Standar
Kompetensi
: Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
III. Kompetensi
Dasar
: Mendeskripsikan instruksi kerja
IV. Alokasi Waktu : 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan)
V. Indikator : Lembar kerja dipahami berdasar aturan
internasional Instruksi kerja diikuti sesuai SOP
VI. Tujuan Pembelajaran :Pertemuan ke 1
Memahami persyaratan bekerja pada mesin CNC Mampu memahami persyaratan kerja pemasangan alat potong
dengan benarPertemuan ke 2
Mampu memahami persyaratan kerja pemasangan alat pencekam dengan benar
Mampu memahami persyaratan penggunaan alat potong dan alat pencekam dengan bena
Mampu memahami persyaratan pemasukan program CNC dengan prosedur yang benar
VII. Materi Ajar :Pertemuan ke 1
Persyaratan kualitas produk Persyaratan kerja memasang benda kerja
Pertemuan ke 2 Persyaratan kerja memasang alat potong Persyaratan kerja perkakas cekam Persyaratan penggunaan perkakas potong Persyaratan menjalankan program
VIII. Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Demonstrasi/praktek Penugasan Tanya jawab
IX. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke 1A. Kegiatan Awal
1
Memberi salam dan teguran kepada siswa Berdoa bersama Mengabsen siswa pada hari ini Menjelaskan tujuan pembelajaran Menjelaskan tentang strategi pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dilakukan guna mengkondisikan dan memotivasi peserta didik untuk belajar.
Review pengenalan tentang mesin CNCB. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi Guru mendemonstrasikan cara memasang benda kerja dan
memberi contoh kualitas produk yang bagus Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat Guru dan siswa melakukan diskusi mengenai hal – hal yang
mempengaruhi kualitas produk2. Elaborasi
Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Meminta siswa mendiskusikan cara memasang benda kerja
yang pendek Meminta salah satu siswa dari satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil temuannya untuk ditanggapi kelompok lain
3. Konfirmasi Guru bersama siswa membuat kesimpulan Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam
memahami materiC. Kegiatan Akhir.
Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi
Guru memberikan tugas rumah mengenai teknik – teknik memasang benda kerja di mesin bubut CNC (sumber dari internet)
Ditutup dan diakhiri dengan berdoa
Pertemuan ke 2A. Kegiatan Awal
Memberi salam dan teguran kepada siswa Berdoa bersama Mengabsen siswa pada hari ini Menjelaskan tujuan pembelajaran Review materi sebelumnya
B. Kegiatan Inti1. Eksplorasi
Guru mendemonstrasikan kegiatan praktikum yang akan dilakukan
Siswa diberi tugas memperhatikan kegiatan dimulai dari alat dan bahan, kegiatan praktikum dan keselamatan kerja
2. Elaborasi Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Meminta siswa mendemonstrasikan cara memasang alat
potong, cara memasang cekam dan cara menggunakan alat potong dengan teliti sesuai yang dicontohkan dengan dipandu dari modul CNC.
Mencacat kesulitan – kesulitan yang dihadapi saat praktikum.3. Konfirmasi
Guru bersama siswa membuat kesimpulan Siswa melakukan refleksi dengan mengerjakan beberapa soal
yang sudah disiapkan guruC. Kegiatan Akhir.
2
Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi
Guru memberikan tugas rumah mencari informasi tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
Ditutup dan diakhiri dengan berdoa
X. Alat , Bahan dan Sumber B elajar Modul/bahan referensi Manual book Internet Mesin CNC Laptop dan Proyektor Soal teori Perangkat penilaian
XI. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian
- Tes Tertulis - Tes Unjuk Kerja2. Bentuk Instrumen
- Isian dan Pilihan Ganda3. Contoh Instrumen
A. Contoh SoalPilihan Ganda1) Untuk mempercepat pemasangan benda kerja pada alat pencekam,
syarat berikut harus dipenuhi, yaitu:a. benda kerja harus seragam ukurannyab. alat pencekam dilengkapi pembatas c. membuat batas pencekaaman pada benda kerjad. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Syarat pemasangan ragum adalah;a. dipasang pada meja mesin dengan kuatb. bibir ragum yang diam sejajar salah satu sumbu mejac. bibir ragum sebagai bidang referensid. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Persyaratan utama dalam pemasangan pahat bubut adalah;a. dibaut dengan kuat pada pemegangnya agar tidak lepasb. sudut pemasangannya lebih besar dari 90o c. posisi mata potong setinggi senter d. jawaban a, b, c, dan d benar
4) Jenis pahat bubut yang harus dipasang setinggi senter adalah; a. mata bor c. pahat dalamb. pahat sisi kanan d. jawaban a, b, c, dan d benar
5) Dimensi alat potong yang menentukan kecepatan putaran adalah;a. panjang alat potongb. ketajaman sisi potongc. diameter alat potongd. jawaban a, b, c, dan d benar
6) Program CNC setelah dimasukkan dalam memori mesin secara manual harus dicek dari kemungkinan;
a. salah ketik c. salah menghitung b. salah langkah kerja d. salah penyuntingan
7) Sebelum program CNC dijalankan, terlebih dulu dilakukan;a. uji coba produk c. uji kecepatan b. uji jalan program d. uji ketepatan
Soal Unjuk Kerja1. Ambil dokumen gambar kerja. Pelajarilah informasi yang ada di
dalamnya. Catat persyaratan pengerjaan, toleransi ukuran, posisi,
3
dan ukuran bahan!2. Ambil salah satu bahan benda kerja yang ada dihadapan anda.
Amati dan cobalah mengukurnya. Adakah variasi ukuran bahan benda kerja yang sedang anda amati?
Soal RemidiCari materi dari internet mengenai persyaratan kerja yang harus dilakukan sebelum menggunakan mesin CNC. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)
B. Kunci JawabanPilihan GandaNo. 1: d 2: b, 3: c, 4: d, 5: c, 6: a, 7: b
C. Norma PenilaianPilihan GandaTotal 10(Nilai benar + 3)
Tes Unjuk KerjaPenilaian dengan persentase sebagai berikut :Pengetahuan 20 % (persiapan kerja)Ketrampilan 70 % (langkah kerja)Sikap 10 % (keselamatan kerja)
Soal RemidiMengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM
Klaten , 06 Juli 2012 Guru Mapel
Dwi Atmoko, S.Pd.T
4
Disahkan oleh,Waka Kurikulum,
Widio Harsono, ST
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP )Tahun Pelajaran 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMK Kristen 2 Magelang
Kelompok : Produktif
I. Mata Pelajaran : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
II. Standar
Kompetensi
: Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
III. Kompetensi
Dasar
: Memahami fixture/perlengkapan/alat pemegang
IV. Alokasi Waktu : 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan)
V. Indikator : Fixture/perlengkapan/ pencekam diatur pada mesin
berdasarkan tuntutan SOP. Alat pendukung dipasang pada mesin dengan
prosedur operasi standar. Mesin dipersiapkan untuk pemasangan alat cekam
berdasarkan SOP
VI. Tujuan Pembelajaran :Pertemuan ke 3
Mengetahui bentuk dan format instruksi kerja yang digunakan
Memahami isi instruksi kerja dengan benar Pertemuan ke 4
Melaksanakan instruksi kerja memasang cekam sesuai prosedur dan standar kerja yang ditetapkan
Melaksanakan instruksi kerja memasang benda kerja sesuai prosedur dan standar kerja yang ditetapkan
VII. Materi Ajar :Pertemuan ke 3
Identifikasi jenis cekam mesin bubut Identifikasi nama – nama bagian cekam dan fungsinya
Pertemuan ke 4 Cara memasang cekam Cara memasang benda kerja pada cekam
VIII. Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Demonstrasi/praktek Penugasan Tanya jawab
IX. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke 3 s/d 4A. Kegiatan Awal
6
Memberi salam dan teguran kepada siswa Berdoa bersama Mengabsen siswa pada hari ini Menjelaskan tujuan pembelajaran Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa Review materi sebelumnya
B. Kegiatan Inti1. Eksplorasi
Guru mengidentifikasi jenis – jenis cekam mesin bubut CNC Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat Guru dan siswa melakukan diskusi mengenai nama – nama
bagian cekam dan fungsinya2. Elaborasi
Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Meminta siswa mendiskusikan cara memasang cekam Meminta siswa mendiskusikan cara memasang benda kerja ke
cekam Meminta siswa untuk mempraktekkan cara memasang cekam
dan benda kerja3. Konfirmasi
Guru bersama siswa membuat kesimpulan Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam
memahami materiC. Kegiatan Akhir.
Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi
Guru memberikan tugas rumah yaitu mengerjakan soal – soal yang ada di modul CNC
Ditutup dan diakhiri dengan berdoa dan diakhiri dengan berdoa
X. Alat , Bahan dan Sumber B elajar Modul/bahan referensi Manual book Internet Mesin CNC Laptop dan Proyektor Soal teori Perangkat penilaian
XI. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian
- Tes Tertulis - Tes Unjuk Kerja2. Bentuk Instrumen
- Isian dan Pilihan Ganda3. Contoh Instrumen
A. Contoh SoalPilihan Ganda1) Cekam pada mesin bubut berfungsi untuk:
a. memasang benda kerjab. menjepit benda kerjac. memutar benda kerjad. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Cekam universal (universal chuck) adalah;a. cekam dengan rahang memusatb. cekam dengan rahang tidak memusatc. cekam rahang empatd. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Cekam rahang bebas (independent chuck) adalah;
7
a. cekam dengan rahang memusatb. cekam dengan rahang tidak memusatc. cekam rahang empatd. jawaban a, b, c, dan d benar semua
4) Rahang cekam terdiri daria. rahang dalamb. rahang luarc. rahang lunak (reversible jaw)d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
5) Cara memasang cekam pada poros utama adalah dengan;a. mengikat cekam dengan baut pengikat dan mur segi enamb. mengikat cekam sekeras mungkinc. mengikat cekam pada dudukannya dengan baut pengikatd. jawaban a, b, c, dan d benar semua
6) Benda kerja berdiameter besar, dipasang pada cekam dengan; a. rahang luar c. rahang tiga b. rahang dalam d. rahang empat7) Benda kerja berdiameter relatif kecil, dipasang pada cekam dengan; a. rahang luar c. rahang tiga b. rahang dalam d. rahang empat
Soal Unjuk Kerja1. Pasanglah cekam pada mesin bubut CNC !2. Pasanglah benda kerja pada cekam mesin bubut CNC !
Soal RemidiCari materi dari internet mengenai jenis – jenis cekam pada mesin CNC disertai gambarnya. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)
B. Kunci JawabanPilihan GandaNo. 1: b, 2: a, 3: b, 4: d, 5: c, 6: a, 7: b
C. Norma PenilaianPilihan GandaTotal 10(Nilai benar + 3)
Tes Unjuk KerjaPenilaian dengan persentase sebagai berikut :Pengetahuan 20 % (persiapan kerja)Ketrampilan 70 % (langkah kerja)Sikap 10 % (keselamatan kerja)
Soal RemidiMengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM
Klaten , 06 Juli 2012 Guru Mapel
Dwi Atmoko, S.Pd.T
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP )Tahun Pelajaran 2012 / 2013
8
Disahkan oleh,Waka Kurikulum,
Widio Harsono, ST
Nama Sekolah : SMK Kristen 2 Magelang
Kelompok : Produktif
I. Mata Pelajaran : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
II. Standar
Kompetensi
: Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
III. Kompetensi
Dasar
: Melakukan pemeriksaan awal
IV. Alokasi Waktu : 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan)
V. Indikator :Pemeriksaan awal dilakukan berdasar SOP.Alat perkakas untuk pengesetan awal dipasang pada
mesin sesuai tuntutan pengerjaan
VI. Tujuan Pembelajaran :Pertemuan ke 5
Mengetahui bentuk dan format instruksi kerja yang digunakan Memahami isi instruksi kerja dengan benar
Pertemuan ke 6 Melaksanakan instruksi kerja memasang berbagai pahat
bubut sesuai prosedur dan standar kerja yang ditetapkan
VII. Materi Ajar :Pertemuan ke 5
Identifikasi jenis pahat bubutPertemuan ke 6
Cara memasang pahat bubut pada revolver
VIII. Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Demonstrasi/praktek Penugasan Tanya jawab
IX. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke 5 s/d 6A. Kegiatan Awal
Memberi salam dan teguran kepada siswa Berdoa bersama Mengabsen siswa pada hari ini Menjelaskan tujuan pembelajaran Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa Review materi sebelumnya
B. Kegiatan Inti1. Eksplorasi
Guru mengidentifikasi jenis – jenis pahat bubut CNC Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat Guru dan siswa melakukan diskusi mengenai fungsi dari masing
– masing pahat bubut CNC2. Elaborasi
Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Meminta siswa mendiskusikan cara memasang pahat bubut
9
pada revolver Meminta siswa untuk mempraktekkan cara memasang pahat
bubut pada revolver3. Konfirmasi
Guru bersama siswa membuat kesimpulan Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam
memahami materiC. Kegiatan Akhir.
Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi
Guru memberikan tugas rumah yaitu menggambar alur urutan pemasangan pahat bubut pada revolver
Ditutup dan diakhiri dengan berdoa
X. Alat , Bahan dan Sumber Belajar Modul/bahan referensi Manual book Internet Mesin CNC Alat ukur Laptop dan Proyektor Soal teori Perangkat penilaian
XI. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian
- Tes Tertulis - Tes Unjuk Kerja2. Bentuk Instrumen
- Isian dan Pilihan Ganda3. Contoh Instrumen
A. Contoh SoalPilihan Ganda1) Pahat bubut luar adalah;
a. pahat untuk menyayat dari dalam ke luar b. pahat untuk menyayat bagian luar c. pahat dengan sisi potong di luar d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Pahat bubut dalam adalah;a. pahat untuk menyayat bagian dalam b. pahat untuk menyayat dari luar ke dalamc. pahat dengan sisi potong di dalamd. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Pahat sisi kanan adalah;a. pahat dengan sisi potong di sebelah kanan b. pahat dengan gerak penyayatan dari kananc. pahat dengan gerak penyayatan ke kanand. jawaban a, b, c, dan d benar semua
4) Pahat sisi kiri adalah;a. pahat dengan sisi potong di sebelah kirib. pahat dengan gerak penyayatan dari kiric. pahat dengan gerak penyayatan ke kiri d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
5) Mengatur pemasangan pahat setinggi senter berlaku;a. untuk pahat dalamb. untuk pahat luarc. untuk mata bord. jawaban a, b, c, dan d benar semua
6) Mengatur pahat dalam setinggi senter dilakukan dengan; a. mengendorkan tiga baut c. memutar pemegang pahat
10
b. menambah plat penyisip d. semua jawaban benar7) Mengatur pahat sisi kanan setinggi senter dilakukan dengan;
a. mengendorkan tiga baut c. memutar pemegang pahat b. menambah plat penyisip d. semua jawaban benar
Soal Unjuk Kerja1. Ambil salah satu pahat bubut yang ada dihadapan anda. Amati dan
coba tentukan termasuk jenis apakah pahat yang sedang anda amati?
2. Pasanglah pahat bubut pada revolver mesin bubut CNC
Soal RemidiCari materi dari internet mengenai jenis pahat bubut pada mesin CNC disertai gambar dan fungsinya. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)
B. Kunci JawabanPilihan GandaNo. 1: b, 2: a, 3: b, 4: b, 5: d, 6: a, 7: b
C. Norma PenilaianPilihan GandaTotal 10(Nilai benar + 3)
Tes Unjuk KerjaPenilaian dengan persentase sebagai berikut :Pengetahuan 20 % (persiapan kerja)Ketrampilan 70 % (langkah kerja)Sikap 10 % (keselamatan kerja)
Soal RemidiMengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP )Tahun Pelajaran 2012 / 2013
11
Nama Sekolah : SMK Kristen 2 Magelang
Kelompok : Produktif
I. Mata Pelajaran : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
II. Standar
Kompetensi
: Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
III. Kompetensi
Dasar
: Melakukan pengaturan mesin NC/CNC
IV. Alokasi Waktu : 21 jam @45 menit (7 jam/pertemuan)
V. Indikator : Tooling offset diatur dengan teliti Hasil pengukuran tool ofset dicatat pada mesin
VI. Tujuan Pembelajaran :Pertemuan ke 7 s/d 8
Mengetahui cara mengatur offset pahat bubut dengan benar Mengetahui peralatan offset yang digunakan
Pertemuan ke 9 Terampil mendapatkan data kompensasi panjang pahat bubut
yang digunakan
VII. Materi Ajar :Pertemuan ke 7 s/d 8
Pengesetan perkakas offset pahatPertemuan ke 9
Prosedur mendapatkan data pahat bubut
VIII. Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Demonstrasi/praktek Penugasan Tanya jawab
IX. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke 7 s/d 9A. Kegiatan Awal
Memberi salam dan teguran kepada siswa Berdoa bersama Mengabsen siswa pada hari ini Menjelaskan tujuan pembelajaran Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa Review materi sebelumnya
B. Kegiatan Inti1. Eksplorasi
Guru mendemonstrasikan cara pengesetan perkakas offset pahat
Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat Guru dan siswa melakukan diskusi tentang alasan dilakukannya
pengesetan perkakas offset pahat2. Elaborasi
Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Meminta siswa mendiskusikan prosedur mendapatkan data
pahat bubut
12
Meminta siswa untuk mempraktekkan cara pengesetan perkakas offset pahat
3. Konfirmasi Guru bersama siswa membuat kesimpulan Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam
memahami materiC. Kegiatan Akhir.
Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi
Guru memberikan tugas rumah yaitu mempersiapkan materi yang akan dibahas pertemuan berikutnya
Ditutup dan diakhiri dengan berdoa
X. Alat , Bahan dan Sumber Belajar Modul/bahan referensi Manual book Internet Mesin CNC Alat ukur Laptop dan Proyektor Soal teori Perangkat penilaian
XI. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian
- Tes Tertulis - Tes Unjuk Kerja2. Bentuk Instrumen
- Isian dan Pilihan Ganda3. Contoh Instrumen
A. Contoh SoalPilihan Ganda1) Offset pahat dilakukan untuk mendapatkan;
a. data posisi pahat b. data perbedaan panjang pahat dengan pahat referensic. data perbedaan panjang pahat satu dengan pahat lainnyad. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Offset pahat bubut dilakukan dengan menggunakan; a. bantuan perkakas optik b. bantuan berbagai perkakas potongc. bantuan berbagai perkakas cekam d. bantuan tabel data kompensasi
3) Perkakas optik dipasang pada; a. alas mesin c. persilangan sumbu mesin b. pertengahan mesin d. jawaban a, b, c, dan d benar
4) Harga X dan Z pada saat posisi pahat referensi pada persilangan garis adalah;a. dicatat angkanya b. ditulis dalam tabel data pahatc. diatur menjadi nold. jawaban a, b, c, dan d benar semua
5) Menempatkan pahat pada posisi persilangan garis offset berlaku; a. untuk pahat dalam c. untuk mata bor b. untuk pahat luar d. jawaban a, b, c, dan d benar semua 6) Garis persilangan pada tubus harus diatur posisinya tepat pada; a. ujung senter putar c. di ujung pahat b. di tengah sumbu d. semua jawaban benar7) Agar obyek dapat terlihat dengan jelas, tubus perlu diatur; a. ketinggiannya c. dijepit pada pemegangnya
b. tepat di depan revolver d. semua jawaban benar
13
Soal Unjuk Kerja1. Ambil salah satu perkakas optik yang ada dihadapan anda. Cobalah
pasang alat tersebut pada alas mesin. Dapatkah alat tersbut terpasang dengan baik?
2. Coba uraikan langkah kerja pemasangan perkakas optik pada alas mesin
3. Pilihlah pahat referensi. Posisikan pahat referensi yang anda pilih pada posisi siap kerja
4. Posisikan pahat referensi pada titik persilangan garis pada perkakas optik
5. Atur agar harga X dan Z menjadi nol6. Lakukan tugas nomor (4), terhadap pahat lainnya7. Adakah perbedaan harga X dan Z antara pahat referensi dan pahat
yang lain pada saat berada pada titik persilangan? 8. Praktekkan bagaimana caranya mendapatkan data kompensasi
pahat bubut!
Soal RemidiCari materi dari internet mengenai jenis – jenis perkakas tool offset pada mesin bubut CNC disertai gambar dan fungsinya. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)
B. Kunci JawabanPilihan GandaNo. 1: b, 2: a, 3: a, 4: c, 5: d, 6: b, 7: a
C. Norma PenilaianPilihan GandaTotal 10(Nilai benar + 3)
Tes Unjuk KerjaPenilaian dengan persentase sebagai berikut :Pengetahuan 20 % (persiapan kerja)Ketrampilan 70 % (langkah kerja)Sikap 10 % (keselamatan kerja)
Soal RemidiMengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM
14
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP )Tahun Pelajaran 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMK Kristen 2 Magelang
Kelompok : Produktif
I. Mata Pelajaran : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
II. Standar
Kompetensi
: Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
III. Kompetensi
Dasar
: Menginstruksi operator mesin
IV. Alokasi Waktu : 84 jam @45 menit (7 jam/pertemuan)
V. Indikator :Operator diberi instruksi untuk memastikan semua
alat keselamatan kerja pada tempatnyaOperator diberi instruksi untuk memastikan prosedur
keselamatan kerja pada tempatnya
VI. Tujuan Pembelajaran :Pertemuan ke 10 s/d 21
Mengetahui prosedur pembuatan instruksi untuk operator
Mengetahui isi instruksi untuk operator Membuat instruksi untuk operator sesuai
standar
VII. Materi Ajar :Pertemuan ke 10 s/d 21
Fungsi instruksi untuk operator (sebagai panduan dalam mengoperasikan mesin bubut CNC)
Ruang lingkup instruksi
VIII. Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Demonstrasi/praktek Penugasan Tanya jawab
IX. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke 10 s/d 21A. Kegiatan Awal
Memberi salam dan teguran kepada siswa Berdoa bersama Mengabsen siswa pada hari ini Menjelaskan tujuan pembelajaran Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa Review materi sebelumnya
B. Kegiatan Inti1. Eksplorasi
Guru menjelaskan Fungsi instruksi untuk operator (sebagai
16
panduan dalam mengoperasikan mesin bubut CNC) Guru menjelaskan Ruang lingkup instruksi meliputi instruksi
pemasangan benda kerja, pemasangan alat potong dan pemeriksaan awal (uji coba program)
Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat2. Elaborasi
Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Meminta siswa mendiskusikan prosedur pengoperasian mesin
bubut CNC secara rinci Meminta siswa untuk mempraktekkan cara pengoperasian
mesin bubut CNC3. Konfirmasi
Guru bersama siswa membuat kesimpulan Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam
memahami materiC. Kegiatan Akhir.
Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi
Guru memberikan tugas rumah yaitu membuat ringkasan materi yang sudah dipelajari
Kebersihan bengkel dengan menata kembali mesin dan peralatan Ditutup dan diakhiri dengan berdoa
X. Alat , Bahan dan Sumber Belajar Modul/bahan referensi Manual book Internet Mesin CNC Alat ukur Laptop dan Proyektor Soal teori Perangkat penilaian
XI. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian
- Tes Tertulis - Tes Unjuk Kerja2. Bentuk Instrumen
- Isian dan Pilihan Ganda3. Contoh Instrumen
A. Contoh SoalIsian1. Sebutkan fungsi instruksi untuk operator mesin 2. Sebutkan ruang lingkup instruksi untuk operator 3. Dapatkah instruksi untuk operator mesin dipakai untuk mengontrol
kualitas produk? Jelaskan!
Soal Unjuk Kerja1. Identifikasi langkah - langkah uji coba program dari awal mulai
sampai akhir! 2. Amati apakah langkah tersebut sudah benar urutan dan sudah
disertai standar pekerjaan?3. Coba tuangkan dalam bentuk kalimat ringkas dan mudah dimengerti!4. Buatlah langkah kerja tersebut dalam bentuk kalimat perintah! 5. Buat pula standar pelaksanaan untuk setiap perintah! 6. Lakukan uji coba program!
Soal RemidiCari materi dari internet mengenai instruksi pengoperasian pada mesin bubut CNC dan cari gambar tombol pengendali dan fungsinya.
17
(Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)
B. Kunci JawabanIsian1) Fungsi instruksi untuk operator mesin meliputi tiga hal, masing-masing
adalah:a. Sebagai panduan dalam mengoperasikan mesin CNC b. Mengontrol proses pengoperasian standar, mengontrol kualitas
proses dan produk, dan kontrol atas tindakan keamanan dan keselamatan kerja.
c. Membatasi kesalahan akibat kelalaian operator mesin CNC2) Ruang lingkup instruksi untuk operator meliputi:
a. Instruksi pemasangan benda kerjab. Instruksi pemasangan alat potongc. Instruksi pemeriksaan awal
3) Instruksi untuk operator mesin dapat dipakai mengontrol kualitas produk, karena instruksi tersebut berisi perintah melaksanakan tahap-tahap tertentu dari rangkaian langkah pengoperasian suatu program CNC disertai standar operasi yang ditetapkan, yang dapat menjamin tercapainya kualitas produk yang diinginkan
C. Norma PenilaianIsianTotal 10No.1 : benar nilai 3No.2 : benar nilai 3No.3 : benar nilai 4
Tes Unjuk KerjaPenilaian dengan persentase sebagai berikut :Pengetahuan 20 % (persiapan kerja)Ketrampilan 70 % (langkah kerja)Sikap 10 % (keselamatan kerja)
Soal RemidiMengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM
18
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP )Tahun Pelajaran 2012 / 2013
Nama Sekolah : SMK Kristen 2 Magelang
Kelompok : Produktif
I. Mata Pelajaran : Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
II. Standar
Kompetensi
: Mengeset mesin dan program mesin CNC (dasar)
III. Kompetensi
Dasar
: Mengganti tooling yang rusak
IV. Alokasi Waktu : 14 jam @45 menit (7 jam/pertemuan)
V. Indikator : Alat potong diganti sesuai prosedur operasi
standar. Penggantian Alat potong disesuaikan dengan
tindakan koreksi lainnya
VI. Tujuan Pembelajaran :Pertemuan ke 22 s/d 23
Mengidentifikasi pahat yang rusak Mengetahui cara mengganti pahat yang
rusak Mengganti pahat yang rusak sesuai standar
operasi
VII. Materi Ajar :Pertemuan ke 22 s/d 23
Tanda kerusakan pada pahat bubut Penyebab kerusakan pahat bubut Konstruksi pahat bubut Cara memasang mata pahat
VIII. Metode Pembelajaran : Ceramah Diskusi Demonstrasi/praktek Penugasan Tanya jawab
IX. Kegiatan Pembelajaran :Pertemuan ke 22 s/d 23A. Kegiatan Awal
Memberi salam dan teguran kepada siswa Berdoa bersama Mengabsen siswa pada hari ini Menjelaskan tujuan pembelajaran Menyaksikan video pembelajaran untuk memotivasi siswa Review materi sebelumnya
B. Kegiatan Inti1. Eksplorasi
19
Guru mengidentifikasi ciri – ciri pahat bubut yang rusak Guru menjelaskan konstruksi pahat bubut Guru menjelaskan cara mengganti pahat bubut yang rusak Siswa diberi tugas memperhatikan dengan cermat
2. Elaborasi Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan yang kooperatif Meminta siswa mendiskusikan penyebab – penyebab pahat
bubut rusak Meminta siswa untuk mempraktekkan cara mengganti pahat
bubut3. Konfirmasi
Guru bersama siswa membuat kesimpulan Siswa melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam
memahami materiC. Kegiatan Akhir.
Guru mengidentifikasi beberapa masalah yang dialami siswa dalam memahami materi
Guru memberikan tugas rumah yaitu membuat ringkasan materi yang sudah dipelajari
Kebersihan bengkel dengan menata kembali mesin dan peralatan Ditutup dan diakhiri dengan berdoa
X. Alat , Bahan dan Sumber Belajar Modul/bahan referensi Manual book Internet Mesin CNC Alat ukur Laptop dan Proyektor Soal teori Perangkat penilaian
XI. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik Penilaian
- Tes Tertulis - Tes Unjuk Kerja2. Bentuk Instrumen
- Isian dan Pilihan Ganda3. Contoh Instrumen
A. Contoh SoalPilihan Ganda
1) Pahat bubut rusak adalah;a. pahat tidak bisa menghasilkan kualitas permukaan standarb. pahat tidak dipakai lagi c. pahat yang sudah lama dipakai d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Pahat rusak dapat disebabkan;a. tabrakan b. aus akibat pemakaian c. pembebanan berlebihand. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Tanda-tanda pahat rusak adalah;a. bentuk benda berubah b. beban berubah c. bentuk fisik pahat berubahd. jawaban a, b, c, dan d benar semua
4) Kerusakan pahat terutama dialami oleh;a. pemegang pahat b. mata potong pahat c. mata pahat
20
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
5) Mengatur pemasangan pahat setinggi senter berlaku;a. untuk pahat dalamb. untuk pahat luarc. untuk mata bord. jawaban a, b, c, dan d benar semua
6) Mengatur pahat dalam setinggi senter dilakukan dengan; a. mengendorkan tiga bautb. menambah plat penyisipc. memutar pemegang pahatd. semua jawaban benar
7) Mengganti pahat dilakukan dengan;a. mengganti mata pahatb. mengganti mata potongc. melepas baut pengikat pahatd. semua jawaban benar!
Soal Unjuk Kerja1) Amati mata pahat yang digunakan. Berapa mata potong yang
dimiliki setiap mata pahat? 2) Identifikasi salah satu pahat bubut yang digunakan. Adakah tanda
terjadi retak dan perubahan bentuk fisik yang menonjol? 3) Siapkan pahat sisi kanan pada posisi siap diganti. Coba lepas mata
pahatnya. Pasanglah kembali pahat sisi kanan dengan menukarkan mata potongnya.
Soal RemidiCari materi dari internet mengenai prosedur penggantian pahat bubut yang rusak pada mesin bubut CNC!. (Kertas ukuran A4, Minimal 2 halaman)
B. Kunci JawabanPilihan GandaNo. 1: a, 2: d, 3: c, 4: b, 5: d, 6: a, 7: d
C. Norma PenilaianPilihan GandaTotal 10(Nilai benar + 3)
Tes Unjuk KerjaPenilaian dengan persentase sebagai berikut :Pengetahuan 20 % (persiapan kerja)Ketrampilan 70 % (langkah kerja)Sikap 10 % (keselamatan kerja)
Soal RemidiMengumpulkan sesuai dengan prosedur mendapatkan nilai minimal KKM
21