Oleh:
DEVI YULIANTI, S.A.N , M.A
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS)
MANAJEMEN BUMN (ANE 612304)
JURUS AN ADMINIS T RAS I P UBLIK FAK ULT AS ILMU S OS IAL DAN ILMU P OLIT IK
UNIVERS ITAS LAMP UNG T AHUN 2018
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(SILABUS)
Mata Kul iah : Manajemen BUMN
Kode /SKS : ANE 61230 4
Semester : V (GANJIL)
Kredi t : 2 (2 -0 ) SKS
J U R U S A N A D M I N I S T R A S I P U B LI K
F A K U L T A S I L M U S O S IA L D A N I L M U P O L I T I K
U N I V E R S I T A S L A M P U N G
R E N C A N A P E M B E L A J A R A N S E M E S T E R ( S I L A B U S )
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi : Administrasi Publik
Mata Kuliah : Manajemen BUMN
Kode/Bobot SKS : ANE 612304/2 (2-0) SKS
Semester : V (Ganjil)
Dosen Pengampu : 1. Devi Yulianti, S.A.N, M.A
2. Syamsul Ma’arif, S.I.P,.M.Si
Capaian Pembelajaran
yang dibebankan pada
Mata Kuliah ini
: Mata kuliah ini menjelaskan tentang campur tangan negara melalui Badan Usaha Milik Negara (BUMN)
dalam perekonomian secara wajar tanpa menimbulkan persepsi otoritarian, tetapi disaat yang sama tak
dianggap tak peduli dengan kehidupan ekonomi. Di dalamya diulas berbagai isu strategis terkait dengan
pengelolaan BUMN.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
1.
2.
Mahasiswa dapat
memahami BUMN
dalam prespektif
administrasi negara.
Mahasiswa dapat
memahami hakikat
BUMN.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Pengertian administrasi.
Penggolongan administrasi.
Kaitan antara BUMN dengan administrasi negara.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Pengertian BUMN
Bentuk-.bentuk BUMN.
Tujuan BUMN.
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
BUMN dalam kajian
administrasi negara.
BUMN
Posisi BUMN dalam
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Akadun. 2007.
Administrasi
Perusahaan
Negara. Bandung.
ALFABETA.
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Akadun. 2007.
Administrasi
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
3.
Mahasiswa dapat
memahami posisi
BUMN dalam
perekonomian
nasional.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Relasi negara dan ekonomi.
Intervensi pemerintah dalam perekonomian.
Instrumen pemerintah dalam ekonomi.
Peran strategis BUMN.
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
perekonomian.
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Perusahaan
Negara. Bandung.
ALFABETA.
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Jurnal kebijakan
dan administrasi
public Vol10 No.2
Hal 100-105
Soebarsono. A.G.
2005. Analisis
Kebijakan Publik.
Pustakan Pelajar.
Yogyakarta
Surbakti, Ramlan.
1992. Memahami
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
Ilmu Politik. PT.
Gramedia
Widiasarana.
Jakarta
Akadun. 2007.
Administrasi
Perusahaan
Negara. Bandung.
ALFABETA.
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Akadun. 2007.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
4.
5.
Mahasiswa dapat
memahami berbagai
masalah yang
dihadapi dalam
pengelolaan BUMN.
Mahasiswa dapat
memahami reformasi
BUMN.
Mahasiswa dapat
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Permasalahan dalam menentukan kedudukan BUMN.
Permasalahan teknis adminitratif yang dihadapi BUMN.
Permasalahan subtantif yang dihadapi BUMN.
Permasalahan pengukuran kinerja BUMN.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Strategi reformasi BUMN.
Tahapan reformasi BUMN.
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
Permasalahan BUMN.
Reformasi BUMN.
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Administrasi
Perusahaan
Negara. Bandung.
ALFABETA.
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Akadun. 2007.
Administrasi
Perusahaan
Negara. Bandung.
ALFABETA.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
6.
7.
memahami
penerapan GCG di
BUMN.
Mahasiswa dapat
memahami hakikat
privatisasi BUMN.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Latar belakang perlunya GCG.
Unsur-unsur GCG.
Pelaksanaan GCG.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Pengertian privatisasi.
Alasan privatisasi.
Metode privatisasi.
Problem pelaksanaan privatisasi.
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
GCG di lingkungan
BUMN.
Privatisasi BUMN.
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Chirie A. Effedy.
2003. Privatisasi
Versus
Neososialisme
Indonesia
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Chirie A. Effedy.
2003. Privatisasi
Versus
Neososialisme
Indonesia
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
8.
9.
UTS
Mahasiswa dapat
memahami
pengalaman praktik
privatisasi di berbagai
negara.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Praktik privatisasi di Inggris.
Praktik privatisasi di Malaysia.
Praktik privatisasi di Polandia.
Praktik privatisasi di Brazil.
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman privatisasi.
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Waluyo. 2007.
Manajemen
Publik, Konsep,
Aplikasi dan
Implementasinya
Dalam
Pelaksanaan
Otonomi Daerah.
Forum Inovasi
Tata
Pemerintahan
dan Mandar
Maju. Bandung.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
10.
11.
Mahasiswa dapat
memahami
akuntabilitas kinerja
BUMN.
Mahasiswa dapat
memahami
reinventing BUMN.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Makna dan jenis akuntabilitas.
Urgensi akuntabilitas.
Akuntabilitas dalam konteks sektor public.
Implementasi akuntabilitas di sektor publik.
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Konsep reinventing BUMN.
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
Akuntabilitas kinerja
BUMN.
Konsep reinventing
government.
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Ibrahim, Amin.
2008. Pokok-
Pokok
Administrasi
Publik dan
Implementasinya.
Refika Aditama.
Bandung
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
12.
Mahasiswadapat
memahami berbagai
fenomena ekonomi
public.
Prinsip-prinsip reinventing government.
Langkah-langkah reinventing government.t
Implementasi reinventing government di Indonesia.
Mahasiswa dapat
menjelaskanberbagai
fenomena ekonmi publik
kooperatif
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Kasus-kasus BUMN.
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
keakuratan hasil
kerja kelompok.
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
13.
Mahasiswa dapat
memahami berbagai
fenomena empiris
berkaitan dengan
pengelolaan BUMN.
Mahasiswa dapat
menjelaskan kasus-kasus
ekonomi piblik.
Pengalaman belajar
dilakukan melalui
sumbang saran, tugas
kelompok dengan
model pembelajaran
kooperatif
Kasus-kasus BUMN.
1 kali pertemuan
(2 x 50 menit).
Flipchart
Laptop, LCD dan
whiteboard
Tugas kelompok
berupa
partisipasi dalam
tugas kelompok,
aktivitas,
keakuratan hasil
kerja kelompok.
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
No.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu Sumber/Bahan
Ajar/Media Assesmen
Daftar Referensi:
Akadun. 2007. Administrasi Perusahaan Negara. ALFABETA. Bandung.
Choirie, A. Effendy. 2003.Privatisasi Versus Neo-Sosialisme Indonesia. LP3ES. Jakarta.
Ibrahim, Amin. 2008. Pokok-Pokok Administrasi Publik & Implementasinya. Refika Aditama. Bandung.
Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik Vol 10 Hal 100-105.
Nugroho, Riant., & Wrihatnolo, Randy. R. 2008. Manajemen Privatisasi BUMN. Media Komputindo. Jakarta.
Soebarsono, A. G. 2005. Analisis Kebijakan Publik. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Surbakti, Ramlan. 1992. Memahami Ilmu Politik. PT.Gramedia Widiasarana. Jakarta.
Waloyo. 2007. Manajemen Publik, Konsep, Aplikasi, dan Implementasinya Dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah. Forum Inovasi
Tata Pemerintahan dan Mandar Maju. Bandung.