RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : ITahun Pelajaran : 2010 / 2011Pertemuan ke : 9 – 13Alokasi Waktu : 10 jam pelajaran @ 45 menitStandar Kompetensi : 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar2.1 Mengembangkan gagasan serta mengaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam
proses, teknik, prosedur dan materi musik/ lagu tradisional mancanegara.
Indikator1. Menyebutkan contoh-contoh aransemen musik2. Menjelaskan prosedur/ langkah-langkah aransemen musik3. Mendeskripsikan teknik mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara4. Meletakan aktor pada karya lagu tradisional mancanegara5. Mengaransir/ merancang salah satu lagu karya musik tradisional mancanegara hasil aransemen6. Menyesuaikan alat musik pengiring dengan lagu musik tradisional mancanegara hasil
aransemen7. Memainkan alat musik untuk mengiringi lagu tradisional mancanegara
I. Tujuan PembelajaranPertemuan 9a. Dengan mengkaji bahan ajar (buku materi) dan bertanya jawab siswa dapat menjelaskan
teknik mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara.b. Melalui latihan dan penjelasan guru siswa dapat menciptakan variasi harmonis pada melodi
lagu. c. Dengan menggunakan alat musik gitar siswa dapat memainkan aktor yang telah ditentukan.
Pertemuan 10a. Dengan mengkaji bahan ajar siswa dapat menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan
dalam mengaransemen lagu.b. Memulai latihan dan kerja secara kelompok siswa dapat mendemonstrasikan membuat
aransemen musik vocal 2 suara pada lagu tradisi mancanegara sesuai dengan langkah-langkah mengaransemen (prosedur mengaransemen lagu)
Pertemuan 11a. Melalui latihan siswa dapat menyanyikan melodi dan hasil aransemen dengan iringan alat
musik gitar.b. Melalui latihan siswa dapat menambahkan variasi melodi pada lagu yang diaransemen.c. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi melodi yang sudah dibuat secara kelompok.
Pertemuan 12a. Melalui latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan
intro lagu.b. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan
interlude laguc. Metode latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan
kode/ ending lagu.
II. Materi Ajar
1. Karya musik berdasarkan gagasan musik tradisional mancanegara dan tanggapan terhadap musik tradisional mancanegara.
a. Menciptakan variasi harmonis pada melodi lagub. Membuat variasi pada pola irama laguc. Membuat variasi pada melodi lagu
2. Prosedur (langkah-langkah) mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara:a. Memilih lagu yang akan diaransir, menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan
seasana lagu yang diinginkan.b. Memasukan unsur-unsur harmoni berupa aktor-aktor musik.c. Menambahkan irama/ ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar, keyboard
dan enak didengarkan.3. Apresiasi hasil karya mengaransir/ meranang karya musik tradisional mancanegara.
Contoh musik tradisional mancanegara.a. Negara Amerika :
- Musik country- Musik Jazz- Musik Rap- Musik R & B
b. Negara Amerika Latin:- Msik Caribia- Reggae- Ska- Rhumba- Salsa
III. Metode PembelajaranCeramah, tanya jawab, diskusi, keterampilan dan latihan/ eksperimen serta demonstrasi.
IV. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 9Tatap Muka :a. Kegiatan Awal
Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan aransemen dan arrange?b. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan teknik mengaransir/ merancang karya seni musik tradisional mancanegara.
2. Menyanyikan sebuah lagu tradisional mancanegara.c. Kegiatan Akhir
Memberi tugas untuk mempelajari LKS Pembelajaran.
Tugas Terstruktur1. Kegiatan Awal
- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran- Menjelaskan petunjuk belajar
2. Kegiatan Inti- Diskusi kelompok tentang meletakan aktor pada notasi lagu dan mencatat hasil kerja
kelompoknya- Memainkan aktor lagu dengan alat musik gitar- Menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain
menanggapi3. Kegiatan Akhir
Tugas MandiriMencoba menciptakan variasi harmoni pada sebuah lagu tradisional mancanegara
Pertemuan 10Tatap Muka :
a. Kegiatan AwalApresiasi : Bagaimana menciptakan sebuah aktor pada sebuah lagu?
b. Kegiatan Inti Menjelaskan teknik mengaransir dalam menciptakan variasi melodi.
c. Kegiatan AkhirMemberi tugas untuk mempelajari LKS Pembelajaran.
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal
- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Pembelajaran- Menjelaskan petunjk belajar
b. Kegiatan Inti- Mengaransir lagu tradisional mancanegara secara kelompok - Menciptakan melodi dua pada lagu tradisional mancanegara- Menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjaannya dan kelompok lain
menanggapic. Kegiatan Akhir
- Menarik kesimpulan- Memberi tugas mandiri
Tugas MandiriMencoba menyanyikan karya musik tradisional mancanegara.
Pertemuan 11Tatap Muka :a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Bagaimana cara menentukan melodi dua pada seluruh notasi lagu
?b. Kegiatan Inti : Menjelaskan prosedur dalam mengaransir karya musik tradisional
mancanegarac. Kegiatan Ahir : Memberikan tugas mempelajari LKS Pembelajaran
Tugas Terstruktur :a. Kegiatan Awal :
Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran Menjelaskan petunjuk belajar
b. Kegiatan Inti : Berlatih secara kelompok menyanyikan melodi dua hasil aransemen dengan iringan
alat musik gitar Menambahkan variasi melodi pada lagu yang akan diaransemen Menunjuk salah satu kelompok untuk memainkan variasi melodi yang sudah dibuat
dan kelompok yang lain menanggapic. Kegiatan Akhir :
Menarik kesimpulan Memberi tugas mandiri
Tugas Mandiri :Memainkan karya lagu hasil aransemen secara kelompok
Pertemuan 12a. Kegiatan Awal : Motivasi : pentingnya mengusahakan diri agar berani menampilkan
kayra musik sendiri ataupun karya musik kelompok dan bersaha menghadapi (bangga) atas karya musik tersebut
b. Kegiatan Inti : Menjelaskan struktur aransemenc. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas terstruktura. Kegiatan Awal :
Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran
Menjelaskan petunjuk belajarb. Kegiatan Inti :
Diskusi dalam kelompok untuk menciptakan intro, interlude dan coba pada aransemen musik
Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil aransemen dan kelompok lain menanggapi
c. Kegiatan Akhir : Menarik kesimpulan Memberi tugas mandiri
Tugas MandiriMencoba memainkan hasil aransemen secara kelompok
Pertemuan 13Tatap Mukaa. Kegiatan Awal : Motivasi : Pentingnya mengusahakan diri agar berani menampilkan
karya music sendiri ataupun karya music kelompok dan berusaha menghargai (bangga) atas karya music tersebut
b. Kegiatan Inti : Bernyanyi dan bermain alat music lagu tradisional mancanegarac. Kegiatan Akhir : Memberikan Tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas terstruktura. Kegiatan Awal : Membagi siswa kedalam kelompok dan membagi LKS Proses
Pembelajaranb. Kegiatan Inti :
Secara kelompok berlatih menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransemen Memainkan alat music mengiringi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil aransemen dan kelompok lain
menanggapic. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiriTugas Mandiri Mencoba memainkan hasil aransemen secara kelompok
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajara. Alat/ Bahan
Alat musik : gitar, akustik, gitar ritem elektrik, gitar bas elektrik, keyboard, alat music perkusi (drum set, kendang)
Kaset, Tape Recorder, VCDb. Sumber Belajar
Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali, Penerbit Esis Erlangga
Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, Penerbit Esis Erlangga.
Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta Kumpulan lagu – lagu tradisional mancanegara
VI. Penilaiana. Jenis/ Bentuk Tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompokb. Contoh soal
Instrumen soal : Buatlah sebuah aransemen sederhana lagu tradisional mancanegara secara perorangan.Aransemen dibuat dengan cara : Membuat melodi 2 atau melodi 3 Membuat variasi melodi Membuat variasi irama
c. Pedoman Penskoran1. Penentuan akor tapat (baik), nilai 30.2. Pembuatan melodi 2 atau 3, nilai 40.3. Ada variasi melodi, nilai 15.
4. Ada variasi irama, nilai 15.d. Lembar Pengamatan
No NamaMenghormati
GuruMelaksanakan
Tugas
AktikDalam KerjaKelompok
MengahrgaiKarya orang
Lain
MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cianjur
Drs. H. Gungun Guswandi, M.PdNIP. 195708151984031005
Cianjur, 2010
Guru Mata Pelajaran
Teti Sugiarti, S.PdNIP. 196501101988032007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : ITahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 14 – 15Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran @ 45 menitStandar Kompetensi : 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar2.2 Menampilkan karya music yang telah diaransir di kelasIndikator1. Menyanyikan nada-nada pada lagu yang telah diaransir2. Bernyanyi lagu hasil aransir dengan nada yang sesuai3. Memainkan music instrumental mengiringi lagu yang telah diaransir4. Memainkan alat music mengiringi lagu hasil aransir dengan teknik yang benar
I. Tujuan PembelajaranPertemuan 14a. Dengan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penampilan music vocal.b. Melalui Tanya jawab siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penampilan music instrument.c. Dengan latihan siswa dapat menyanyikan nada-nada pada lagu yang sudah diaransemen.Pertemuan 15a. Dengan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan teknik-teknik penampilan music instrument
hasil aransemen.b. Melalui latihan siswa dapat bernyanyi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen dengan
nada-nada yang sesuai.c. Melalui latihan siswa dapat bermain music instrumental memainkan music tradisional
mancanegara dengan teknik yang benar.d. Melalui latihan dan demonstrasi siswa dapat memainkan alat music mengiringi lagu tradisional
mancanegara hasil aransemen dengan teknik yang benar.
II. Materi AjarPergelaran Musik Wawasan penampilan music di kelas. Bentuk-bentuk penampilan music. Bentuk-bentuk penampilan music instrument. Teknik penampilan vocal. Teknik penampilan music instrument. Teknik penampilan music vocal dan instrument. Teknik penampilan music vocal dan instrument hasil aransir.
III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi, latihan/ eksperimen, demonstrasi.
IV. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 14Tatap Muka :a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan penampilan music trio ?b. Kegiatan Inti :
1. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk penampilan music okal, instrument, serta vocal dan instrument diselingi tanya jawab.
2. Menjelaskan teknik-teknik penampilan music vocal hasil aransir.c. Kegiatan Akhir :
Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran.
Tugas Terstruktur1. Kegiatan Awal
a. Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran.b. Penjelasan tambahan berkaitan LKS Proses Pembelajaran.
2. Kegiatan Inti Menentukan sebuah lagu tradisional mancanegara yang sudah diaransemen. Menyanyikan nada-nada pada lagu yang sudah diaransemen. Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain
menanggapi. 3. Kegiatan Akhir
Member tugas mandiri.Tugas MandiriMenyanyikan nada-nada pada lagu trdisional mancanegara yang sudah diaransemen.
Pertemuan 15Tatap Muka :1. Kegiatan Awal : Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan acapela ?2. Kegiatan Inti : Menjelaskan teknik-teknik penampilan music vocal dan instrument hasil
aransemen.3. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk melaksanakan tugas-tugas LKS Proses
Pembelajaran.
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal :
Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran. Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran.
b. Kegiatan Inti : Berlatih secara kelompok dalam mempraktikan bernyanyi dan berain alat music lagu
tradisional mancanegara hasil aransemen. Memutar rekaman contoh karya music tradisional mancanegara.
c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiri
Tugas MandiriSecara kelompok bermain alat music mengiringi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen dengan teknik yang benar.
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajara. Alat/ Bahan
Alat Musik : gitar, set drum, keyboard, ketipung, kendang, danlain-lain. Kaset, tape recorder, VCD
b. Sumber Belajar Buku Pendidikan Seni Musik kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali, penerbit Esis Erlangga Buku Pendidikan Seni Musik kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, penerbit
Esis Erlangga. Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta. Kumpulan lagu-lagu tradisional mancanegara. Aransemen music vocal.
VI. Penilaiana. Jenis/ bentuk tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompok.b. Contoh soal
Instrumen soal : Demonstrasikan dan mainkan sebuah lagu hasil aransemen secara kelompok dengan teknik yang benar.
c. Pedoman Penskoran
No NamaKRITERIA PENAMPILAN
Aransemen Kekompakan Teknik penampilan
d. Lembar Pengamatan
No Nama Gagasan/ide Kerja sama Aktif dalamKerja
MenghargaiGuru
Melaksnakantugas
MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cianjur
Drs. H. Gungun Guswandi, M.PdNIP. 195708151984031005
Cianjur, 2010
Guru Mata Pelajaran
Teti Sugiarti, S.PdNIP. 196501101988032007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 1-2Alokasi Waktu : 4 jamStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar3.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik non tradisional mancanegara dalam konteks kehidu-
pan budaya masyarakat.
Indikator1. Mengidentifikasi karya musik non tradisional mancanegara2. Mengumpulkan contoh karya-karya musik tradisional3. Mengubah syair lagu mancanegara dalam bahasa Indonesia4. Mengidentifikasi makna musik non tradisional mancanegara5. Mengidentifikasi peranan musik non tradisional mancanegara
I. Tujuan PembelajaranPertemuan 1a. Melalui penjelasan siswa dapat mendeskripsikan karya musik non tradisional mancanegara
dalam konteks kehidupan budaya masyarakatb. Melalui tanya jawab sisiwa dapat menyebutkan contoh karya musik non tradisional
mancanegarac. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi karya musik non tradisional mancanegara
Pertemuan 2a. Melalui diskusi siswa dapat mengubah syair lagu non tradisional mancanegara ke dalam
bahasa Indonesiab. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan makna musik non tradisional mancanegara dalam
konteks kehidupan budaya masyarakatc. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi peranan musik non tradisional mancanegara
dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
II. Materi PengajaranMusik tradisi non mancanegeara1. Karya-karya musik non tradisional mancanegara2. Makna musik non tradisional mancanegara3. Peranan musik non tradisional mancanegara 4. Jenis-jenis musik non tradisional mancanegara
Rock : November Rain (Gun Rose), Another Day (Dream Theather)
Pop : I Have A Dream (West Life), Titanic (Celin Dion)
III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi, keterampilan dan latihan demonstrasi
IV. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 1Tatap Mukaa. Kegiatan Awal
Pernahkah kalian mendengarkan group musik West Life? Jenis musik apa yang mereka bawakan?
b. Kegiatan IntiMenjelaskan tentang musik non tradisional mancanegara dengan contoh karya musik non tradisonal mancanegara
c. Kegiatan AkhirMemberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal
Membagi siswa dalam kelompok dan LKS PRoses pembelajaran Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran
b. Kegiatan Inti Diskusi dalam kelompok dan mencatat hasil kerja kelompok tentang identifikasi karya-
karya musik non tradisional mancanegara Diskusi pleno menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan
kelompok lain menanggapic. Kegiatan Akhir
Menarik kesimpulan bersama Memberikan tugas mandiri
Tugas MandiriMencari sebuah karya musik non tradisional mancanegara, kemudian menterjemaahkan syairnya kedalam bahasa Indonesia
Pertemuan 2Tatap Mukaa. Kegiatan Awal
Siapa yang mempopulerkan lagu Titanic? Sebutkan contoh karya group band mancanegara?
b. Kegiatan IntiPenjelasan tentang makna dan peranan musik non tradisional
c. Kegiatan AkhirMemberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal
Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran
b. Kegiatan Inti Diskusi kelompok mengubah syair lagu non tradisional nusantara mancanegara ke dalam
bahasa Indonesia dan makna dan peranan musik non tradisional mancanegara Mencatat hasil kerja kelompok
Diskusi pleno menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi
c. Kegiatan Akhir Menarik kesimpulan bersama Memberikan tugas mandiri
Tugas MandiriMenyajikan sebuah lagu/ karya musik non tradisional mancanegara
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajarana. Alat/ Bahan
- Alat Musik : Gitar, Organ, Alat Musik perkusi dll- Tape recorder- Kaset tape recorder, VCD atau DVD
b. Sumber belajar- Buku pendidikan Seni Musik Kelas XII, Penerbit Erlangga- Buku Kesimpulan lagu Mancanegara- Buku-buku Seni Musik/ lagu lain yang relevan
VI. Penelitiana. Jenis bentuk tagihan : Praktik/ kerja individub. Contoh soal
Instrumen soal : Tuliskan syair sebuah lagu non tradisional mancanegara, kemudian deskripsikan makna dan peranan lagu masyarakat!
c. Pedoman Penskoran
NO NAMA
KRITERIA PENILAIANJumlah NilaiSyair
LaguTerjemaahan
Makna Lagu
Peranan
d. Lembar pengamatan
No NamaMenerjakan
tugas
Keaktipan dalam diskusi
Keaktipan dalam latihan
Kesopanan Kerjasama
MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cianjur
Cianjur, 2010
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Gungun Guswandi, M.PdNIP. 195708151984031005
Teti Sugiarti, S.PdNIP. 196501101988032007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 4 – 5Alokasi Waktu : 4 jam Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik
Kompetensi dasar3.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musical hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya
music non tradisional
Indikator1. Menjelaskan cirri-ciri dan keunikan karya music non tradisional mancanegara2. Mengidentipikasi keunikan/ karakeristik karya music non tradisional mancanegara3. Mengidentipikasi jenis-jenis alat music non tradisional mancanegara4. Menyesuaikan alat music dengan lagu karya music non tradisional mancanegara5. Memainkan alat music mengiringi lagu non tradisional nusantara
I. Tujuan PembelajaranPertemuan 41. Dengan mengamati dan mengapresiasi karya music non tradisional mancanegara siswa dapat
menjelaskan karakteristik/ keunikan karya music non tradisional Nusantara2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat music non tradisional
mancanegaraPertemuan 51. Melalui diskusi kelompok siswa dapat mendeskripsikan teknik memainkan alat music non
tradisional Nusantara2. Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat music dengan lagu karya music non tradisional
Nusantara3. Melalui latihan siswa dapat bernyanyi dan atau bermain alat music karya lagu non tradisional
Nsantara Mancanegara
II. Materi PembelajaranTanggapan terhadap music non tradisional Mancanegara : Keunikan atau karakteristik karya music tradisional Mancaanegara Jenis alat music tradisional mancanegara Syair lagu karya music tradisional mancanegara
Contoh music tradisional mancanegara :Rock : November rain (Gun n Roses);Another Day (Dream Theather); Titanic (Celine Dion)Pop : You’re Still The One (Sania Twain); I Want It That Way (Backstreet Boy)
III. Metode PembelajaranCeramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, keterampilan dan latihan pengamatan dan apresiasi serta demonstrasi.
IV. Langkah kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 4 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal
Penjelasan tentang music tradisional non tradisional mancanegara dengan contoh karya music non tradisional mancanegara.
b. Kegiatan IntiPenjelasan tentang music non tradisional mancanegara dengan contoh karya music non tradisional mancanegara
c. Kegiatan AkhirMemberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal
- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran- Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran
b. Kegiatan Inti- Diskusi dalam kelompok mengubah syair lagu non tradisional nusantara mancanegara
kedalam bahasa Indonesia dan makna dan peran music non tradisional mancanegara- Mencatat hasil kerja kelompok- Diskusi pleno menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan
kelompok lain menanggapic. Kegiatan Akhir
- Menarik kesimpulan bersama- Memberikan tugas mandiri
Tugas MandiriMencari sebuah karya music non tradisional mancanegara, kemudian menterjemahkan syairnya kedalam bahasa Indonesia
Pertemuan 5 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal : Siapa yang mempopulerkan lagu Titanic ? Sebutkan contoh karya music
Group Band mancanegarab. Kegiatan Inti : Penjelasan tentang makna dan peranan music non tradisionalc. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal
- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran- Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran
b. Kegiatan Inti- Diskusi dalam kelompok mengubah syair lagu nn tradisional Nusantara ke dalam bahasa
Indonesia dan makna peranan music non tadisional mancanegara- Mencatat hasil kerja kelompok- Diskusi pleno menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan
kelompok lain menanggapic. Kegiatan Akhir
- Menarik kesimpulan bersama- Memberikan tugas mandiri
Tugas MandiriMenyajikan sebuah lagu/ karya music non tradisional mancanegara
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajara. Alat/ Bahan
- Alat Musik : Gitar, Organ, alat music perkusi dll- Tape Recorder- Kaset Tape Recorder, VCD atau DVD
b. Sumber Belajar- Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, penerbit Erlangga- Buku Kumpulan lagu mancanegara- Buku-buku Seni Musik// Lagu lain yang relevan
VI. Penelitiana. Jenis bentuk tagihan : Praktik/ kerja individub. Contoh Soal
Instrumen soal : Tuliskan syair sebuah lagu non tradisional mancanegara, kemudian deskripsikan makna dan peranan lagu masyarakat
c. Pedoman Penskoran
No NAMAKRITEIA PENILAIAN Jumlah
NilaiSyair lagu Terjemahan Makna lagu Peranan
a. Lembar Pengamatan
No NAMA MengerjakanTugas
KeaktipanDalamDiskusi
KeaktipanDalamLatihan
Kesopanan KerjaSama
MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cianjur
Drs. H. Gungun Guswandi, M.PdNIP. 195708151984031005
Cianjur, 2010
Guru Mata Pelajaran
Teti Sugiarti, S.PdNIP. 196501101988032007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 7 – 10Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran @ 45 menitStandar Kompetensi : 4. Mengapresiasi Diri Melalui Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar4.1 Mengembangkan gagasa kreatif serta menaransir/ merancang karya musik dengan menggali bera- gam teknik, prosedur, media dan materi lagu/ musik non tradisional mancanegara (non asia).
Indikator1. Mendeskripsikan teknik mengaransir/ merancang karya musik non tradisional mancanegara2. Menyebutkanlangkah-langkah menaransir/ merancang karya lagu non tradisional mancanegara3. Menaransir lagu non tradisional mancanegara4. Membaca notasi dan syair untuk bokal dan lagu hasil aransir5. Menyesuaikan alat musik dengan lagu hasil aransir6. Memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional mancanegara hasil aransir
I. Tujuan PembelajaranPertemuan 71. Dengan mengkaji bahan ajar (buku materi) dan bertanya jawab siswa dapat menjelaskan
teknik menaransir atau merancang karya musik non tradisional mancanegara (non asi)2. Melalui latihan dan penjelasan guru siswa dapat menciptakan variasi harmonis pada melodi
lagu3. Dengan menguanakan alat musik gitar siswa dapat memainkan actor yang telah ditentukan
Pertemuan 81. Dengan mengkaji bahan ajar siswa dapat menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan
dalam menaransemen lagu2. Melalui latihan dan kerja secara kelompok siswa dapat mendemonstrasikan membuat
aransemen musik vikal dua suara pada lagu tradisi mancanegara sesuai dengan langkah-langkah menaransemen (prosedur menaransemen lagu)
Pertemuan 91. Melalui latihan siswa dapat menyanyikan melodi dua hasil aransemen dengan iringan alat
musik gitar2. Melalui latihan siswa dapat menambahkan variasi melodi pada lagu yang diaransemen3. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi melodi yang sudah di buat secara kelompok4. Melalui latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan
intro, interlude, coda (ending lagu)
Pertemuan 101. Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat musik dengan lagu hasil aransemen2. Melalui latihan siswa dapat memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional
mencanegara hasil aransemen secara kelompok.
II. Materi Pembelajaran Prosedur (langkah-langkah) mengaransir atau merancang karya musik non tradisional
mancanegara1. Memilih lagu yang akan diaransir menyelami syair dan melodi lagu yntuk mendapatkan
suasana lagu yang diinginkan2. Memasukan unsur-unsur harmoni berupa aktor-aktor music3. Menambahkan irama atau ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar,
keyboard dan sebagainya4. Memainkan Fase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk
dinyanyikan dan enak didengarkan Apresiasi hasil karya menaransir atau merancang karya musik tradisional mancanegara
III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi, presentasi, keterampilan dan latihan pengamatan dan apresiasi serta demonstrasi.
IV. Kegiatan PembelajaranPertemuan 81. Kegiatan awal apresiasi
Apa yang dimaksud dengan aransemen dan arranger?2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan tentang teknik menaransir merancang karya musik non tradisional mancanegara
b. Guru menyajikan sebuah lagu non tradisional mancanegara dengan judul “you raise me up”- Menciptakan variasi harmoni (meletakan aktor) pada sebuah melodi lagu- Membuat variasi pada pola irama lagu- Membuat variasi pada melodi lagu
c. Siswa dibimbing membuat:d. Siswa dibimbing bersama-sama menyanyikan lagu hasil rancangan busana e. Kesimpulan
3. Kegiatan AkhirPenugasan : setiap siswa mencoba melanjutkan aransemen lagu di rumah
Pertemuan 91. Kegiatan Awal
Jelaskan teknik menaransir sebuah lagu?2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan prosedur langkah-langkah dan materi yang digunakan dalam menaransir sebuah lagu
b. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok setiap kelompok terdiri dari 5 orangc. Secara kelompok siswa membuat aransemen sebuah lagu non tradisional yang sederhana
sesuai dengan langkah-langkah menaransemen lagu yang telah dijelaskan guru, dibawah bimgbingan guru (LKS)
d. Siswa berlatih memanikan aransemen lagu non tradisional mancanegara
e. Kesimpulan 3. Kegiatan Akhir
Penugasan : Setiap kelompok diminta menyelesaikan aransemen lagu sampai selesai
Pertemuan 10a. Kegiatan Awal
Apresiasi : Bagaimana langkah-langkah mengaransir sebuah lagu?Motivasi : Kita harus belajar untuk menghargai hasil karya sendiri dan orang lain
b. Kegiatan Inti1. Guru mengajak siswa untuk mencoba memainkan aransemen hasil karya kelompok
karyanya dengan penuh percaya diri2. Setiap kelompok berlatih memainkan musik dan lagu hasil aransemen kelompok 3. Secara bergiliran setiap kelompok diminta mendemonstrasikan aransemen hasil kerja
kelompok masing-masing4. Guru memberi keritik dan masukan serta saran untuk perbaikan pada penampilan
pertemuan yang akan datangc. Kegiatan Akhir
Penugasan : Setiap kelompok diberi tugas menyempurnakan karya aransemen lagu non tradisional mancanegara sehingga menjadi lebih baik dan enak dinikmati
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajara. Alat/ bahan
Alat musik : gitar akustik, gitar ritem, gitar elektrik, gitar bas elektrik, keyboard, alat musik perkusi (drum set, kendang)
Kaset, tape recorder, VCDb. Sumber Belajar
1. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, Jilid 3 Karangan Matius Ali, Penerbit Esis Erlangga
2. Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta3. Kumpulan lagu-lagu non tradisional mancanegera
VI. Penilaiana. Jenis/ bentuk tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompokb. Contoh soal :
Instrumen soal : Nyanyikan secara kelompok sebuah lagu non tradisional mancanegara c. Pedoan Penskoran
NoNama
KelompokAransemen Harmonisasi Pembawaan Penampilan Jumalh
d. Lembar Pengamatan
No Nama
Penilaian sikap
Menghormati Guru
Melaksanakan Tugas
Aktif dalam kerja kelompok
Menghargai karya sendiri
Menghargai karya orang
lain
MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cianjur
Drs. H. Gungun Guswandi, M.PdNIP. 195708151984031005
Cianjur, 2010
Guru Mata Pelajaran
Teti Sugiarti, S.PdNIP. 196501101988032007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 12 – 13Alokasi Waktu : 4 jamStandar Kompetensi : 4. Mengapresiasi Diri Melalui Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar4.1 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah
Indikator1. Mendiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran musik2. Menyusun proposal kegiatan pergelaran musik di sekolah3. Memilih/ menyeleksi jenis acara dalam pergelaran musik di sekolah4. Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran 5. Menyiapkan acara pertunjukan musik yang akan ditampilakan dalam kegiatan musik di sekoalah 6. Mengidentifikasi acara pergelaran musik
I. Tujuan PembelajaranPertemuan 12a. Melalui penjelasan siswa dapat mengidentifikasi penjadwalan pergelaran/ penampilan musik-
musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolahb. Melalui penjelasan siswa dapat menyusun kepanitiaan pergelaran/ penampilan musik-musik
tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) c. Melalui diskusi siswa dapat membuat proposal kegiatan pelaksanaan pergelaran/ penampilan
musik-musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah
Pertemuan 13a. Melalui diskusi siswa dapat menentukan jenis acara dalam pergelaran musik tradisional dan non
tradisional mancanegara (non asia) di sekolahb. Mengidentifikasi kebutuhan dalam pergelaran/ pembelajaran musik di sekolahc. Melalui diskusi siswa dapat menentukan tempat pergelran/ penampilan musik tradisional dan
non tradisional mancanegara (non asia) di sekolahd. Melalui diskusi siswa dapat menentukan acara dan pengisi acara dalam pergelaran/ penampilan
musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah
II. Materi PembelajaranPergelaran Musik Pengertian pergelaran music Pembentukan kepanitiaan pergelaran music Penyusunan penjadwalan kegiatan pergelaran music Indentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan pergelaran music Jenis acara dan pengisi acara pergelaran music di sekolah
III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 12 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal :
Apresiasi : Apakah ergelaran itu ?b. Kegiatan Inti :
Mengidentifikasi program kegiatan pelaksanaan pergelaran/ penampilan music di sekolah atau di luar sekolah
c. Kegiatan Akhir :Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal :
Penjelasan tentang LKS Proses Pembelajaran berkaitan dengan persiapan pergelaranb. Kegiatan Inti :
MUsyawarah kelas untuk menyusun kepanitiaan kegiatan pergelaran/ penampilan music Musyawarah kelas untuk menyusun proposal kegiatan pergelaran/ penampilan musik
c. Kegiatan Akhir :Memberikan tugas mandiri
Tugas MandiriMenyiapkan acara pertunjukanmusik yang akan ditampilkan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan music sekolah
Pertemuan 13 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal :
Apresiasi : Bagaimana strategi agar pergelaran berjalan dengan sukses ?b. Kegiatan Inti :c. Mengidentifikasi jenis acara kegiatan pergelaran/ penampilan music di sekolahd. Kegiatan Akhir :e. Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran
Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal :
Membagi siswa dalam kelompok Penjelasan tentang LKS Proses Pembelajaran
b. Kegiatan Inti : Musyawarah kelas untuk menentukan jenis acara dalam pergelaran/ penampilan music Tiap kelompok mendiskusikan acara pertunjukan yang akan ditampilkan dalam acara
pergelaran/ penampilan music secara kelompok Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan
c. Kegiatan Akhir :Memberikan tugas mandiri
Tugas MandiriMenyiapkan acara pertunjukan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan music di sekolah
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajara. Alat/ Bahan
Alat Musik : Gitar, Organ, Alat Musik perkusi dll. Tape Recorder
Kaset Tape Recorder, VCD atau DVDb. Sumber Belajar
1. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali Penerbit Esis Erlangga
2. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, pengarang Esis Erlangga
3. Buku Ilmu Harmoni-PML Yogyakarta4. Kumpulan lagu-lagu non tradisional mancanegara
VI. Penilaiana. Jenis/ Bentuk Tagihan : Ulangan harian peroranganb. Bentuk Soal : Praktikc. Contoh soal :
Instrumen soal : Buatlah contoh susunan panitia dan acara kegiatan pergelaran music di sekolah
d. Pedoman Penskoran
NO NAMA
KRITERIA PENILAIANJumlah NilaiSyair
LaguTerjemaahan
Makna Lagu
Peranan
e. Lembar pengamatan
No NamaMenerjakan
tugas
Keaktipan dalam diskusi
Keaktipan dalam latihan
Kesopanan Kerjasama
MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cianjur
Drs. H. Gungun Guswandi, M.PdNIP. 195708151984031005
Cianjur, 2010
Guru Mata Pelajaran
Teti Sugiarti, S.PdNIP. 196501101988032007