Download - Rapot Sbdp
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
1/216
Laporan Hasil Belajar : UTS 1Diberikan di : Colomadu
Tanggal : 24 Oktober 2 14
2 ! 4 "
No . Ind NAMA SPIRITUAL
1 1#1
Burhanudin Ismail2 1#2
Auliya Izzatul Sujudi! 1#4
Nurul Masyitoh
$nanda Bur%anudin &smail'tingkatkan Sikap:
Toleransi(
$nanda $uli)a &**atulSujudi' tingkatkan Sikap:
Toleransi(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
2/216
4 1#"
Indrati Fajar Nur Hidayat" 1#+
Muhammad Fadhil Baihaqi+ 2 "
Mohammad Adam Romadhoni
$nanda &ndrati ,ajar -urHida)at' tingkatkan Sikap:
Taat Beribada%.
$nanda /u%ammad ,ad%ilBai%a0i' tingkatkan Sikap: Taat Beribada%. Berdoa.
$nanda /o%ammad $damomad%oni' tingkatkan
Sikap: Toleransi(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
3/216
2
Bait Hakiki3 2 #
Azhar Ady Winasis# 21
Rivana Victorin
$nanda $*%ar $d)inasis' tingkatkan Sikap: Taat Beribada%. Berdoa.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
4/216
1 212
Rokhi A!a Rannu Bayu Aji11 214
"ildjian #adan! Adriansyah12 21+
Nasy$a %hoirunnisa1! 221
Muqtada Rizal Islam
$nanda ok%ib $ga annuBa)u $ji' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.
Toleransi(
$nanda 5ildjian 6adang$drians)a%' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.
$nanda -as)7a8%oirunnisa' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.
$nanda /u0tada i*al&slam' tingkatkan Sikap:
Taat Beribada%. Berdoa. Toleransi(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
5/216
14 222
&allysta Rahma Ad'lia1" 22"
A imanyu Aryo S'no1+ 22+
%ayla Farah (r'ndri Sho)i1 22
Ha i "ainuri Ihsan
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
6/216
13 22#
*handy Hananthiyo Ardhy +1# 2!1
Fat$a Naila Salsa ila2 2!"
Ismail Ali) Ha i i'
$nanda ,at7a -ailaSalsabila' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.
$nanda &smail $li9 Habibie'tingkatkan Sikap:
Toleransi(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
7/216
21 2!+
Salsa illa22 2!#
Al)ian +utra &hoirul A)lah2! 24
Hamzah24 241
Imam Nur Hidayat Al Fauzi
$nanda Salsabilla'tingkatkan Sikap:
Toleransi(
$nanda &mam -ur Hida)at$l ,au*i' tingkatkan Sikap:
Toleransi(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
8/216
2" 24!
Audry Suryanin! Suci2+ 24"
Muchammad Hilmi Firdani2 24
Haidar Ra)i) Hi atulloh23 243
Hani) Mahardika Nu!roho
$nanda $udr) Sur)aningSu i' tingkatkan Sikap:
Toleransi(
$nanda /u %ammad Hilmi,irdani' tingkatkan Sikap:
Taat Beribada%. Berdoa. Toleransi(
$nanda Haidar a;9Hibatullo%' tingkatkanSikap: Toleransi(
$nanda Hani9 /a%ardika-ugro%o' tingkatkanSikap: Taat Beribada%.Berdoa.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
9/216
2# 2"2
Hani)ah ,ka Rahmasari!
Hanin Nur R!1!2
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
10/216
8elaseduli.
$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang @S $l ,ala0' imankepada $lla% dan rasulsi9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' dan kisa%teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli' >er a)a Diri' teliti'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
11/216
8ategori Baik dalamSikap:>eduli.
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perlu
ditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
8ategori Baik dalamSikap:>er a)a Diri(
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat.
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
12/216
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan
para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat.
8ategori Baik dalamSikap:>er a)a Diri(
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' danpengeta%uan kisa%teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
13/216
8ategori Baik dalamSikap:>eduli.
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perlu
ditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.
8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' perluditingkatkan pengeta%uan
kisa% teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.>er a)a Diri(
$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang %idup bersi% danse%at' iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at' dankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.
8ategori Baik dalamSikap:teliti'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang si9at anak s%ole%'%idup bersi% dan se%at'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' %idupbersi% dan se%at' dankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
14/216
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentang si9atanak s%ole%' iman kepada$lla% dan rasul' @S $l,ala0' %idup bersi% danse%at' perlu ditingkatkan
pengeta%uan kisa%teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.>er a)a Diri( teliti'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' dan kisa%teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.
8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. teliti'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang %idup bersi% danse%at'iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' dankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami makna dan keterkaitansimbol-simbol sila Pancasila dalammemahami Pancasila secara utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
15/216
8ategori Baik dalamSikap:>eduli. ingin ta%u'
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan
para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimanfaat keberagaman karakteristikindividu di rumah, sekolah danmasyarakat.
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:teliti'
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.
8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.ingin ta%u'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang kisa% teladan paranabi' %idup bersi% danse%at'iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0' dansi9at anak s%ole%(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
16/216
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:teliti'
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladan
para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.
8ategori Baik dalamSikap:Disiplin. >eduli.teliti'
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.
$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang iman kepada $lla%dan rasul' @S $l ,ala0'si9at anak s%ole%' %idupbersi% dan se%at dan kisa%teladan para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.
8ategori Baik dalamSikap:>eduli.
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perluditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
17/216
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perlu
ditingkatkan pengeta%uankisa% teladan para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.
$l%amdulilla% ananda?Cukup /enguasai ?pengeta%uan tentangsi9at anak s%ole%'imankepada $lla% dan rasul' @S$l ,ala0' %idup bersi% danse%at' dan perluditingkatkan pengeta%uan
kisa% teladan para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.
8ategori Sangat Baikdalam Sikap:Disiplin'>eduli'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai ? pengeta%uantentang si9at anak s%ole%'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' %idupbersi% dan se%at dan kisa%teladan para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahamimakna dan keterkaitan simbol-simbolsila Pancasila dalam memahamiPancasila secara utuh.
8ategori Baik dalamSikap:>eduli.
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangiman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%dan se%at' dan kisa%teladan para nabi(
Kategori 'Baik' dalam memahami artibersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan masyarakat.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
18/216
Arr:" 4
8ategori Sangat Baik
dalam Sikap:>er a)a Diri'
teliti'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentangkisa% teladan para nabi'iman kepada $lla% danrasul' @S $l ,ala0' si9atanak s%ole%' %idup bersi%
dan se%at(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
8ategori Sangat Baik
dalam Sikap:teliti'
$l%amdulilla% ananda?/enguasai Benar?pengeta%uan tentang si9atanak s%ole%' iman kepada$lla% dan rasul' @S $l,ala0' %idup bersi% danse%at' dan kisa% teladanpara nabi(
Kategori 'Sangat Baik' dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah danmasyarakat.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
19/216
1 11 12N INDO
k b k
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
20/216
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah, danmasyarakat
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi
dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
21/216
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita
etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolah
dan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber daya
alam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,
energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks la oran hasil
engamatan tentang gaya, gerak, energianas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita
etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
22/216
"ingkatkan engetahuan dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah, danmasyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa
!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
23/216
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita
etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
24/216
"ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakatabaku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
25/216
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menguraikan teksinstruksi tentang emeliharaan
ancaindera serta enggunaan alatteknologi modern dan tradisional denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menguraikan teksinstruksi tentang emeliharaan
ancaindera serta enggunaan alatteknologi modern dan tradisional dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi
dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa
!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita
etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan gurudan teman dalam bahasa !ndonesia
lisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
26/216
Kategori 'Baik' dalam menggali informas"ingkatkan engetahuan dalammemahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidu an sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami arti bersatu dalamkeberagaman di rumah, sekolah, danmasyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahayadengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan ekerjaan sertakegiatan ekonomi dan ko erasi denganbantuan guru dan teman dalam bahasa!ndonesia lisan dan tulis dengan memilihdan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami manfaat keberagamankarakteristik individu di rumah, sekolahdan masyarakat
Kategori 'Baik' dalam menggaliinformasi dari teks cerita etualangantentang lingkungan dan sumber dayaalam dengan bantuan guru dan temandalam bahasa !ndonesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah kosakata
baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
27/216
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasidengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenguraikan teks instruksi tentang
emeliharaan ancaindera sertaenggunaan alat teknologi modern dan
tradisional dengan bantuan guru danteman dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
Kategori 'Sangat Baik' dalammenggali informasi dari teks wawancaratentang jenis-jenis usaha dan ekerjaanserta kegiatan ekonomi dan ko erasi
dengan bantuan guru dan teman dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
"ingkatkan engetahuan dalammenggali informasi dari teks cerita
etualangan tentang lingkungan dansumber daya alam dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa !ndonesialisan dan tulis dengan memilih danmemilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
28/216
1! 14 1"Mtk I
b k b
Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Baik' dalam mengenal sudutsiku-siku melalui engamatan danmembandingkannya dengan sudut yangberbeda.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
29/216
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian ada
kedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
30/216
Kategori 'Sangat Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian ada
kedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
31/216
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
"ingkatkan engetahuan dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentuk
yang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
32/216
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Sangat Baik' dalammenemukan bangun segi banyakberaturan mau un tak beraturan yangmembentuk ola engubinan melalui
engamatan.
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
33/216
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
"ingkatkan engetahuan dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
Kategori 'Sangat Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentuk
yang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
34/216
Kategori 'Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian adakedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Baik' dalam mengenal sudutsiku-siku melalui engamatan danmembandingkannya dengan sudut yangberbeda.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
35/216
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
Kategori 'Baik' dalam menemukanbangun segi banyak beraturan mau untak beraturan yang membentuk ola
engubinan melalui engamatan.
"ingkatkan engetahuan dalammemahami faktor dan keli atan bilanganserta bilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
36/216
Kategori 'Sangat Baik' dalam memahamifaktor dan keli atan bilangan sertabilangan rima.
8ategori ?Baik? dalammema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Kategori 'Sangat Baik' dalammenyederhanakan kesamaan duaeks resi menggunakan enjumlahan,
engurangan, atau erkalian ada
kedua ruas sehingga di eroleh bentukyang aling sederhana.
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%ami si9atsi9at bun)i melaluipengamatan danketerkaitann)a denganindera pendengaran(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
37/216
PENGETAHUAN1+ 1 13
A IPS
k b k
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam dinamika interaksidengan lingkungan alam'sosial' buda)a' danekonomi(
8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
38/216
8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam dinamika interaksidengan lingkungan alam'sosial' buda)a' danekonomi(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
39/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'
dan pendidikan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
40/216
Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'
dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
41/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'
dan pendidikan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
42/216
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam %ubungann)adengan kondisi geogra;sdi sekitarn)a(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
43/216
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'
dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam' sosial'buda)a' dan ekonomi(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
44/216
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
8ategori ?Baik? dalammengenal manusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
Tingkatkan pengeta%uandalam mema%amimanusia dalam%ubungann)a dengankondisi geogra;s disekitarn)a(
Tingkatkan pengeta%uanmema%ami si9at si9atbun)i melalui pengamatandan keterkaitann)adengan inderapendengaran(
Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami manusiadalam dinamika interaksidengan lingkungan alam'sosial' buda)a' danekonomi(
Tingkatkan pengeta%uandalam mengenal manusia'aspek keruangan'konekti itas antar ruang'peruba%an dankeberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
45/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'
dan pendidikan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenalmanusia' aspekkeruangan' konekti itasantar ruang' peruba%andan keberlanjutan dalam7aktu' sosial' ekonomi'dan pendidikan(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
46/216
1# 2 21SBdP PJ
b k b
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami konsepmakanan bergi*i dan
jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur
ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(
Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami konsepmakanan bergi*i dan
jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan( 8ategori ?Baik? dalam
mengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)a
daera% mengikuti iramaketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
47/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mema%amikonsep makanan bergi*idan jajanan se%atmenjaga kese%atan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama
ketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
48/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama
ketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
49/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(
8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(
8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama
ketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
50/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9(
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui konsepkombinasi gerak dasarlangka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama
ketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
51/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan( 8ategori ?Baik? dalam
mema%ami konsepmakanan bergi*i dan
jajanan se%at menjaga
kese%atan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uiberbagai alur ara danpengola%an media kar)akreati9( 8ategori ?Baik? dalam
mema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami pengaru%akti itas ;sik dan istira%at)ang ukup ter%adappertumbu%an danperkembangan tubu%(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
52/216
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengenal kar)adua dan tiga dimensiberdasarkan pengamatan(
8ategori ?Baik? dalammema%ami konsep
makanan bergi*i dan jajanan se%at menjagakese%atan tubu%(
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur
ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(
Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama
ketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
53/216
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur
ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(
Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unanlengan bertema buda)adaera% mengikuti irama
ketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
54/216
8ategori ?Baik? dalammengeta%ui berbagai alur
ara dan pengola%anmedia kar)a kreati9(
Tingkatkan pengeta%uanmengenal kar)a dua dantiga dimensi berdasarkanpengamatan(
8ategori ?Sangat Baik?dalam mengeta%uikonsep kombinasi gerakdasar langka% dan a)unan
lengan bertema buda)adaera% mengikuti irama
ketukanE tanpa
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
55/216
22 2! 24K JAWA TI
k
$nanda kurang baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasangat baik dalam
menggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunakpengola%an angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
menggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat pengola%anangka' perlu bimbingan
dalam memodi;kasi datadan tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
56/216
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumen
pengola% angka' perlubimbingan dalam
memodi;kasi data dantabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
57/216
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
58/216
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalam
memodi;kasi data dantabel(
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
menba a n)aring denganintonasi )ang tepat dan
/endengarkan
pemba aan teksnonsastra' serta dalam
memodi;kasi datan dantabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% ananda
suda% baik dalammenggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat pengola%anangka' perlu bimbingan
dalam memodi;kasi datadan tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
59/216
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka'serta
memodi;kasi data dantabel(
$nanda baik dalam
n)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' serta
memodi;kasi data tabel(
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% ananda baikdalam /embuat dokumen
pengola% angka' perlubimbingan dalam
memodi;kasi data dantabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbinga dalam
/embuat dokumenpengola% angka' serta
modi;kasi data dan tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
60/216
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% ananda baikdalam /embuat dokumen
pengola% angka' perlubimbingan dalam
memodi;kasi data dantabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumen
pengola% angka' sertamemodi;kasi data tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' perlu
bimbingan dalammemodi;kasi data dan
tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
61/216
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
/embuat dokumenpengola% angka' sertamemodi;kasi data dan
tabel(
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% anandasuda% baik dalam
/embuat dokumenpengola% angka' serta
memodi;kasi data tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
membuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi
data dan tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
membuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi
data dan tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
62/216
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
membuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasidata dan tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
membuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%
angka' serta memodi;kasidata dan tabel(
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
membuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%angka' serta memodi9asi
data dan tabel
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
membuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%angka ' serta
memodi;kasi' sertamemodi;kasi data dan
tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
63/216
$nanda kurang baikdalam n)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalam
membuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi
data dan tabel(
$nanda baik dalamn)emak geguritan
$l%amdulilla% anandaperlu bimbingan dalammembuat dokumenpengola% angka dan
/enggunakan menu ikon)ang terdapat dalam
perangkat lunak pengola%angka' serta memodi;kasi
data dan tabel(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
64/216
2" 2+ 2KEMUH INGG ARAB
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda sangat baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
65/216
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda suda% baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar' masi%memerlukan bimbingandalam materi%obb)
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dari
ujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materi %obb)
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
66/216
$nanda sangat baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materinumbers' memerlukanbimbingan dalam materi
alendar
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dari
ujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
67/216
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda suda% baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan maknadari ujaran kata ' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik perkenalan diri' alat alat sekola% serta ma am
ma am pro9esi baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik((
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dan
kalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar ' memerlukanbimbingan dalammema%ami materi %obb)
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
68/216
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda suda% baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi%obb)
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perlu
ditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkait
topik baik lisan maupun tulis(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
69/216
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi%obb)' memerlukanbimbingan dalam materi
alendar
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dan
kalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
70/216
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda ukup baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar dan memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%ana
terkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda suda% baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dan
kalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
71/216
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda memerlukanbimbingan dalammema%ami materinumbers dan alendar
$nanda baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' dari ujaran kata ' 9rasadan kalimat seder%anaterkait topik baik lisanmaupun tulis' perluditingkatkan dalammema%ami bentuk kata'9rasa dan kalimat seder%anaterkait topik(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar ' masi%memerlukan bimbingandalam mema%ami materinumbers
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda ukup baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkait
topik baik lisan maupun tulis(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
72/216
$nanda sangat baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dariujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
$nanda suda% baikmema%ami latar belakangberdirin)a /u%ammadi)a%dan mengeta%uipendirin)a
$nanda sangat baikmema%ami instruksiseder%ana dalam materi
alendar
$nanda sangat baik dalammengidenti;kasikan bun)i%uru9' menemukan danmema%ami makna dari
ujaran kata' 9rasa dankalimat seder%ana terkaittopik baik lisan maupun tulis(
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
73/216
: &= $ < 1Colomadu2 Desember 2 14
23 2# !1BTA PAI P
b b
$nanda ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Cukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda ?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat ma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Sangat ma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
74/216
$nanda ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om serta baikdalam penerapan aramemba an)a'perlu
ditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidakma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Baik? dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om serta baik dalampenerapan aramemba an)a'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuan
yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
75/216
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ? ukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ? ukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelima
simbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil serta baikdalam penerapan aramemba an)a(
$l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasila
sebagai satu kesatuan yang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
76/216
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ? ukupma%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
77/216
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Baik? dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om serta baik dalampenerapan aramemba an)a'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om sertapengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
78/216
$nanda baik dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om 'mengenalpengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil sertapenerapan aramemba an)a(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanda baik dalammengenal ba aan i*%ars)a9a7i i%k9a? s)a9a7i'ma am ma am ba aanidg%om 'mengenalpengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil (
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
79/216
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Cukup/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasila
sebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'pengertian mad' mad7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om' perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
80/216
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om 'perluditingkatkan dalammengenal pengertian
mad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om 'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasil
dan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?Tidak/a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori ' $uku #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan ?/a%ir?dalam men eritakan kisa%nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?dalam mengenal ba aani*%ar s)a9a7i i%k9a?s)a9a7i' ma am ma amba aan idg%om'perluditingkatkan dalammengenal pengertianmad' mad 7ajib muttasildan mad jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuanyang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
81/216
$nanada ? Sangat Baik?
dalam mengenal ba aan
i*%ar s)a9a7i i%k9a?
s)a9a7i' ma am ma am
ba aan idg%om'
pengertian mad' mad
7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Sangat Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori 'Sangat #ahir' dalammengamati dan menceritakan erilaku disekitar rumah dan sekolah dari sudut
andang kelima simbol Pancasilasebagai satu kesatuan yang utuh.
$nanada ? Sangat Baik?
dalam mengenal ba aan
i*%ar s)a9a7i i%k9a?
s)a9a7i' ma am ma am
ba aan idg%om'
pengertian mad' mad
7ajib muttasil dan mad
jai* mun9asil(
$l%amdulilla% ananda?Terbiasa ? dalammempraktikkan 7ud%udan ta)amum' dan?Sangat /a%ir? dalammen eritakan kisa% nabi(
Kategori '#ahir' dalam mengamati danmenceritakan erilaku di sekitar rumahdan sekolah dari sudut andang kelimasimbol Pancasila sebagai satu kesatuan
yang utuh.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
82/216
!2 !! !4N INDO
k b k
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori ' Sangat Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
Kategori ' Sangat Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
83/216
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalam
bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
84/216
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,
energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalam
bahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
85/216
Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
86/216
Kategori ' Sangat Baik' dalammengamati, mengolah, dan menyajikanteks la oran hasil engamatan tentanggaya, gerak, energi anas, bunyi, dancahaya dalam bahasa !ndonesia lisandan tulis dengan memilih dan memilahkosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
-
7/24/2019 Rapot Sbdp
87/216
Kategori 'Baik' dalam mengamati,mengolah, dan menyajikan teks la oranhasil engamatan tentang gaya, gerak,energi anas, bunyi, dan cahaya dalambahasa !ndonesia lisan dan tulis denganmemilih dan memilah kosakata baku.
Kategori ' $uku Baik' dalammengamati, m