Download - Program Tahunan 2009-2010

5/13/2018 Program Tahunan 2009-2010 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/program-tahunan-2009-2010 1/24

1

PROGRAM TAHUNAN

KELAS IV

Oleh

TUTIK WIJAYANTI, S. Pd.

NIP. 19651020 198608 2 001

SD NEGERI WONOSEKAR 3UPTD PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KECAMATAN KARANGAWEN KABUPATEN DEMAK

TAHUN PELAJARAN 2009/2010



2

PROGRAM TAHUNANTAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : Pendidikan KewarganegaraanKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

No. KD/ Kompetensi Dasar Materi Pokok/Tema Alokasi Waktu Keterangan

1. 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalamsusunan pemerintahan desa danPemerintahan kecamatan

- Lembaga dan susunanpemerintah desa

- Lembaga pemerintahkecamatan

7 X 1JamPelajaran

S

e m e s t e r 1

2. 1.2. Menggambar-kan struktur organisasidesa dan pemerintahan Kecamatan

- Struktur organisasipemerintah desa danKecamatan

7 X 1JamPelajaran

3. 2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalamsusunan pemerintahan kabupaten, kotadan provinsi

Lembaga dan susunanpemerintahankabupaten/ kota danprovinsi

8 X 1JamPelajaran

4. 2.2. Menggambarkan struktur organisasi

kabupaten, kota, dan provinsi

Struktur organisasi

pemerintah

8 X 1Jam

Pelajaran

Mengetahui, Wonosekar, 12 Juli 2009

Kepala Sekolah SDN Wonosekar 3 Guru Kelas IV

M AR Y O N O, S. Pd. TUTIK WIJAYANTI, S. Pd.NIP. 19590101 197911 1 001 NIP. 19651020 198608 2 001



3


MATA PELAJARAN : Pendidikan KewarganegaraanKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

No. KD/Kompetensi Dasar Materi Pokok/Tema Alokasi Waktu Keterangan

1. 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkatpusat

3.1. Mengenal lembaga-lembaga negaradalam susunan pemerintahan tingkatpusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA,MK, BPK, dan lain-lain

Sistem PemerintahanTingkat Pusat

Lembaga pemerintahtingkat pusat sepertiMPR, DPR, Presiden,MA, MK, BPK , dll

4 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r

2

2. 3.2. Menyebutkan organisasi pemerintahantingkat pusat seperti Presiden, wakilpresiden dan para menteri

10 X 1JamPelajaran

3. 4. Menunjukkan sikap terhadapglobalisasi di lingkungannya

4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruhglobalisasi di lingkungannya

Lembaga dan susunanpemerintahankabupaten/ kota danprovinsi

4 X 1JamPelajaran

4. 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesiayang pernah ditampilkan dalam misikebudayaan internasional

Struktur organisasipemerintah

4 X 1JamPelajaran

4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruhglobalisasi yang terjadi di l ingkungannya

8 X 1JamPelajaran



M AR Y O N O, S. Pd. TUTIK WIJAYANTI, S. Pd.

NIP. 19590101 197911 1 001 NIP. 19651020 198608 2 001



4


MATA PELAJARAN : MatematikaKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu Keterangan

1. 1. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung Sifat operasi hitung 2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

2. 1.2. Mengurutkan bilangan Operasi hitung

Nilai tempat

6 X 1JamPelajaran

3. 1.3. Melakukan operasi perkalian danpembagian

Perkalian danpembagian

8 X 1JamPelajaran

4. 1.4. Melakukan operasi hitung campuran 4 X 1JamPelajaran

5, 1.5. Melakukan penaksiran dan pembulatan Operasi hitung 4 X 1JamPelajaran

6. 1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan

uang

4 X 1Jam

Pelajaran

7. 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dankelipatan

Faktor dan kelipatan 4 X 1JamPelajaran

8. 2.2. Menentukan kelipatan dan faktor suatubilangan

2 X 1JamPelajaran

9. 2.3. Menentukan kelipatan persekutuanterkecil (KPK) dan faktor persekutuan

terbesar (FPB)

8 X 1JamPelajaran

10. 2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan KKP dan FPB

8 X 1JamPelajaran



5


11. 3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan

tidak baku dan satuan derajat

Pengukuran 8 X 1Jam

Pelajaran

12. 3.2. Menentukan hubungan antar satuanwaktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

6 X 1JamPelajaran

13. 3.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan satuan waktu, panjang, dan berat

6 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

14. 3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan satuan kuantitas

10 X 1Jam

Pelajaran

15. 4.1 Menentukan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga

4 X 1JamPelajaran

16. 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan keliling dan luas jajar genjang dansegitiga

10 X 1JamPelajaran






6

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : MatematikaKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

No. SK/Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Waktu Keterangan

1.5. Menjumlahkan dan mengurangkan

bilangan bulat5.1 Mengurutkan bilangan bulat Bilangan bulat

4 X 1JamPelajaran

S e m

e s t e r 2

2. 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat Penjumlahan2 X 1JamPelajaran

3. 5.3 Mengurangkan bilangan bulat Pengurangan4 X 1Jam

Pelajaran

4. 5.4 Melakukan operasi hitung campuran Penumlahan danperkalian 16 X 1Jam

Pelajaran

5.6. Menggunakan pecahan dalam

pemecahan masalah6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya

Teknik Konstruksi4 X 1JamPelajaran

6. 6.2 Menyederhanakan berbagai bentukpecahan

Benda Konstruksi10 X 1Jam

Pelajaran

7. 6.3. Menjumlahkan pecahan8 X 1JamPelajaran

8. 6.4. Mengurangkan pecahan6 X 1JamPelajaran

9. 6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan pecahan 14 X 1Jam

Pelajaran

10. 7. Menggunakan lambang bilanganRomawi

7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi

8 X 1JamPelajaran

11. 7.2. Menyatakan bilangan cacah sebagaibilangan Romawi dan sebaliknya 16 X 1Jam

Pelajaran



7


12. 8. Memahami sifat bangun ruangsederhana dan hubungan antar bangun datar

8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruangsederhana

20 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 213. 8.2. Menentukan jaring-jaring balok dan

kubus 8 X 1JamPelajaran

14. 8.3. Mengidentifikasi benda-benda dan

bangun datar simetris 4 X 1JamPelajaran

15. 8.4. Menentukan hasil pen-cerminan suatubangun datar 8 X 1Jam

Pelajaran






8


MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)


1. MENDENGARKAN

1.1.Membuat gambar/ denah berdasarkanpenjelasan yang didengar

2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

2. 1.2. Menjelaskan kembali secara lisan atautertulis penjelasan tentang simbol daerah/lambang korps

4 X 1JamPelajaran

3. BERBICARA

2.1. Mendeskripsikan tempat sesuai dengandenah atau gambar dengan kalimat yangruntut

Deskripsi tentangtempat dan alat

8 X 1JamPelajaran

4. 2.2. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatualat dengan bahasa yang baik dan benar

Petunjuk penggunaanalat

10 X 1JamPelajaran

5,MEMBACA

3.1. Menemukan pikiran pokok teks agakpanjang (150-200) kata dengan caramembaca sekilas

Membaca sekilas 6 X 1JamPelajaran

6.3.2. Melakukan sesuatu berdasarkan

petunjuk pemakaian yang dibacaPetunjuk penggunaanobat, alat, dan lain-lain

6 X 1JamPelajaran

7.3.3. Menemukan makna dan informasi secara

tepat dalam kamus / ensiklopedia melalui

membaca memindai

6 X 1JamPelajaran

8. MENULIS 4.1. Melengkapi percakapan yang belum

selesai dengan memperharikanpenggunaan (tanda tit ik dua, dan tandapetik)

5 X 1JamPelajaran

9.4.2. Menulis petunjuk untuk melakukan

sesuatu atau penjelasan tentang caramembuat sesuatu

5 X 1JamPelajaran

10.4.3. Melengkapi bagian cerita yang hilang

(rumpang) dengan menggunakankata/kalimat yang tepat sehingga menjadicerita yang padu

Cerita rumpang EYD 5 X 1JamPelajaran

11. 4.4. Menulis surat untuk teman sebaya

tentang pengalaman atau cita-cita denganbahasa yang baik dan benar danmemperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma dll)

13 X 1Jam

Pelajaran






9


MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)


1.MENDENGARKAN 5. Mendengarkan pengumuman dan

pembacaan pantun. 5.1.Menyampaikan kembali isi pengumuman

yang dibacakanPengumuman 6 X 1Jam

Pelajaran

S e m e s t e r 2

2. 5.2. Menirukan pembacaan pantun anakdengan lafal dan intonasi yang tepat

Pantun12 X 1JamPelajaran

3.BERBICARA6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan

informasi dengan berbalas pantun dan

bertelepon

6.1. Berbalas pantun dengan lafal danintonasi yang tepat

Berbalas pantun 6 X 1JamPelajaran

4. 6.2. Menyampaikan pesan yang di terimamelalui telepon sesuai dengan isi pesan

Pesan yang didektekanmelalui telepon 12 X 1Jam

Pelajaran

5.MEMBACA7. Memahami teks melalui membaca

intensif, membaca nyaring, danmembaca pantun

7.1. Menemukan kalimat utama pada tiapparagraph melalui membaca intensif

Membaca intensif

6 X 1Jam

Pelajaran

6. 7.2. Membaca nyaring suatu pengumumandengan lafal dan intonasi yang tepat

Pengumuman6 X 1JamPelajaran

7. 7.3. Membaca pantun anak secara berbalasdengan lafal dan intonasi yang tepat 12 X 1Jam

Pelajaran

8. MENULIS

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, daninformasi secara tertulis dalam bentukkarangan, pengumuman, dan pantunanak

8.1 Menyusun karangan tentang berbagaitopik sederhana dengan memperhatikanpenggunaan ejaan (huruf besar, tandatitik, tanda koma, dll)

Teks cerita pengalaman 7 JP



10


9. 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasayang baik dan benar serta memperhatikanpenggunaan ejaan

Menulis Pengumuman

10. 8.3. Membuat pantun anak yang menarik

tentang berbagai tema (persahabatan,ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai denganciri-ciri pantun

Menulis pantun

14 X 1JamPelajaran






11


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)


1.MAKHLUK HIDUP DAN PROSESKEHIDUPAN

1.1Mendeskripsikan hubungan antarastruktur kerangka tubuh manusia denganfungsinya

Rangka manusia danfungsinya

4 X 1JamPelajaran

S

e m e s t e r 1

2. 1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatankerangka tubuh

Pemeliharaankesehatan rangka tubuh

2 X 1JamPelajaran

3. 1.3 Mendeskripsikan hubungan antarastruktur panca indera dengan fungsinya

Struktur panca indradengan fungsinya

4 X 1JamPelajaran

4. 1.4. Menerapkan cara memeliharakesehatan panca indera

Pemeliharaankesehatan panca indera

8 X 1JamPelajaran

5, 2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

Membaca sekilas 2 X 1JamPelajaran

6. 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya

Struktur batangtumbuhan denganfungsinya

4 X 1JamPelajaran

7. 2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya

Struktur dauntumbuhan denganfungsinya

2 X 1JamPelajaran

8. 2.4. Menjelaskan hubungan antara bungadengan fungsinya

Bunga dan fungsinya

6 X 1JamPelajaran

9. 3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan Jenis makanan hewan 2 X 1JamPelajaran

10. 3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

7 X 1JamPelajaran

11. 4.1.Mendeskripsikan daur hidup beberapa

hewan di lingkungan sekitar, misalnya

kecoa, nyamuk, kupu-kupu, dan kucing

Daur hidup hewan 3 X 1JamPelajaran



12


12. 4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap

hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam,

dan ikan

Peduli terhadap hewan

peliharaan

10 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

13. 5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis

hubungan khas (simbiosis) dan hubungan³makan dan dimakan´ antar makhlukhidup (rantai makanan)

4 X 1Jam

Pelajaran

14. 5.2 Mendeskripsikan hubungan antaramakhluk hidup dengan lingkungannya

9 X 1JamPelajaran

15.BENDA DAN SIFATNYA

6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair dan gas memiliki sifat tertentu

Wujud benda padat, cair dan gas memiliki sifttertentu

4 X 1JamPelajaran

16. 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan

wujud cair padat cair, cair gas cair,padat gas

Terjadinya berubah

wujud benda

4 X 1Jam

Pelajaran

17. 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifatbahan dengan kegunaannya

Sifat bahan dankegunaannya

10 X 1JamPelajaran






13

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan AlamKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

No. SK/Kompetensi Dasar Materi Pokok/Tema Alokasi Waktu Keterangan

1. 7. Memahami gaya dapat mengubahgerak dan atau bentuk suatu benda

7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwagaya (dorongan atau tarikan) dapatmengubah gerak suatu benda

ENERGI DANPERUBAHANNYA

Mengubah gerak danbentuk suatu benda

4 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 2

2. 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwagaya (dorongan atau tarikan) dapatmengubah bentuk suatu benda.

10 X 1JamPelajaran

3.8. Memahami berbagai bentuk energi dan

cara penggunaannya dalam kehidupansehari-hari

8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyiyang terdapat di lingkungan sekitar sertasifat-sifatnya

Bentuk energi panasdan penggunaannya

4 X 1JamPelajaran

4. 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya .

Energi altenatif danpenggunaan-nya

4 X 1JamPelajaran

5. 8.3 Membuat suatu karya/ model untukmenunjukkan perubahan energi gerakakibat pengaruh udara, misalnya roketdari kertas/ baling-baling/ pesawat kertas/parasut

Penerapan konsepperubahan gerak akibatpengaruh udara

4 X 1JamPelajaran

6. 8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyimelalui penggunaan alat musik

Perubahan energi gerakmenjadi bunyi

6 X 1JamPelajaran

9. Memahami Perubahan KenampakanPermukaan Bumi dan Benda langit

9.1 Mendeskripsikan perubahankenampakan bumi

BUMI DAN ALAMSEMESTA

Perubahan kenampakanbumi

4 X 1JamPelajaran

9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dankenampakan bumi dari hari ke hari

Penampakan bulan 10 X 1JamPelajaran

10. Memahami Perubahan LingkunganFisik dan Pengaruhnya TerhadapDaratan

10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebabperubahan lingkungan fisik (angin, hujan,cahaya, matahari, dan gelombang air laut)

Perubahan lingkunganfisik dan prosesnya

4 X 1JamPelajaran



14

No. SK/Kompetensi Dasar Materi Pokok/Tema Alokasi Waktu Keterangan

10.2 Menjelaskan pengaruh perubahanlingkungan fisik terhadap daratan (erosi,abrasi, banjir, dan longsor)

Hal-hal yang mempe-ngaruhi daratan

4 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 2

10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan

kerusakan lingkungan (erosi, abrasi,banjir, dan longsor)

12 X 1JamPelajaran

11.Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan,teknologi dan masyarakat

11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

4 X 1JamPelajaran

11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yangdigunakan

4 X 1JamPelajaran

11.3 Menjelaskan dampak pengambilanbahan alam terhadap pelestarianlingkungan

12 X 1JamPelajaran






15


MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan SosialKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)


1. 1. Memahami sejarah, kenampakan alam,dan keraguan suku bangsa dilingkungan kabupaten/kota danprovinsi

1.1 Membaca peta lingkungan setempat(kabupaten/ kota, provinsi) denganmenggunakan skala sederhana)

Peta dan komponennya

4 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

2. 1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam dilingkungan kabupaten/ kota dan provinsiserta hubungannya dengan keragamaansosial dan budaya

Kenampakan alam dankeragaman lingkungan

10 X 1JamPelajaran

3. 1.3 Menunjukkan jenis dan persebaransumber daya alam serta pemanfaatan-nya

untuk kegiatan ekonomi di lingkungansetempat

Ekonomi masyarakat 12 X 1JamPelajaran

4. 1.4 Menghargai keragaman suku bangsadan budaya setempat (kabupaten/ kota,

provinsi)

Keaneka-ragaman sukubangs dan budaya

12 X 1JamPelajaran

5, 1.5 Menghargai berbagai peninggalansejarah di l ingkungan setempat

(kabupaten/ kota, provinsi) dan menjaga

kelestariannya

Peninggalan sejarah 12 X 1JamPelajaran

6. 1.6 Meneladani kepahlawanan danpatriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya

Kepahla-wanan danpatriotisme

20 X 1JamPelajaran






16


MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan SosialKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)


1. 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatanekonomi dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupaten/kota danprovinsi

2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yangberkaitan dengan sumber daya alam danpotensi lain di daerahnya

12 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 2

2. 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalammeningkatkan kesejahteraan masyarakat

20 X 1JamPelajaran

3.2.3. Mengenal perkembangan teknologi

produksi, komunikasi, dan transportasiserta pengalaman menggunakannya 28 X 1Jam

Pelajaran

4. 2.4. Mengenal permasalahan sosial didaerahnya

Rancangan karyakerajinan

16 X 1JamPelajaran






17


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

SENI RUPA


1. 1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Menjelaskan makna seni rupaterapan

Seni rupa terapan 2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e

r 1

2. 1.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupaterapan yang ada di daerah setempat

Kenampakan alam dankeragaman lingkungan

2 X 1JamPelajaran

3. 1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapkesesuaian fungsi karya seni rupaterapan

Ekonomi masyarakat 2 X 1JamPelajaran

4. 1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapkeartistikan karya seni rupa terapan

Keaneka-ragaman sukubangs dan budaya

2 X 1JamPelajaran

5. 2. Mengekspresikan diri melalui karyaseni rupa

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam, buah-buahan, tangkai, kerang dsb di depankelas

Menggambar ilustrasibenda alam

2 X 1JamPelajaran

2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasidengan tema benda alam, buah-buahan,tangkai kerang dan sebagainya di depankelas

Pameran karya seniilustrasi

6 X 1JamPelajaran






18


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

SENI RUPA


1. 9. Mengapresiasi karya seni rupa

9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni Makna seni rupa murni 2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 2

2. 9.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupamurni yang ada di daerah setempat

Jenis karya seni rupamurni

2 X 1JamPelajaran

3. 9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadapkarya seni rupa murni

Karya seni rupa murni 8 X 1JamPelajaran

4. 10. Mengekspresikan diri melalui karyaseni rupa

10.1Membuat relief dari bahan plastikdengan pola motif hias

Relief dan plastisin danmotif hias

2 X 1JamPelajaran

5. 10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang untukpameran kelas

Pameran seni rupa 2 X 1JamPelajaran

6. 10.3 Menata karya seni rupa yang dibuatbentuk pameran kelas

6 X 1JamPelajaran






19



SENI MUSIK


1. 3. Mengapresiasi seni musik

3.1 Mengindentifikasi berbagai ragam lagudan alat musik ritmis

Ragam lagu dan alatmusik ritmis

2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

2. 3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapberbagai ragam lagu dan alat musikritmis

Praktek bernyanyi danbermain alat musikritmis

8 X 1JamPelajaran

3.4. Mengekspresikan diri melalui karya

seni music

4.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis Permainan alat musikritmis

2 X 1JamPelajaran

4. 4.2 Memainkan alat musik ritmis di depanpenonton

Memainkan alat musikritmis

8 X 1JamPelajaran






20



SENI MUSIK


1. 11. Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Menjelaskan makna dinamika dalamseni musik

Dinamika 2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 2

2.11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika Jenis dinaika

2 X 1JamPelajaran

3.11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis Melodi

2 X 1JamPelajaran

4.11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

dinamika dalam seni musikDinamika dalam senimusik

2 X 1JamPelajaran

5.12. Mengekspresi-kan diri melalui karya

seni musik12.1 Memainkan alat musik melodis

sederhana Alat musik melodis

2 X 1JamPelajaran

6.12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan

lagu wajib dengan iringan sederhanaLagu daerah dan laguwajib

2 X 1JamPelajaran

7.12.3 Menyanyikan penyajian lagu daerah

dan lagu wajib dengan iringan sederhanaMenyanyi lagu daerahdan lagu wajib

2 X 1JamPelajaran




NIP. 19590101 197911 1 001 NIP. 19651020 198608 2 001



21



SENI TARI


1. 5. MengApresiasi karya seni tari

5.1 Mengidentifikasi gerak busana, danperlengkapan tari Nusantara daerahsetempat

Unsur gerak tari

Jenis dan perlengkapanbusana tari Nusantara

4 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

2. 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadapkeunikan gerak, busana dan per-lengkapan seni tari Nusantara daerah

setempat

Keunikan gerak busanadan perlengkapan senitari Nusantara

6 X 1JamPelajaran

3.6. Mengekspresikan diri melalui karya

seni

6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantaradaerah daerah setempat

Peragaan tari nusantara 2 X 1JamPelajaran

4. 6.2 Memperagakan tari Nusantara daerahsetempat sesuai dengan iringan di depanpenonton

Peragaan tari denganiringan musik

4 X 1JamPelajaran




NIP. 19590101 197911 1 001 NIP. 19651020 198608 2 001



22



SENI TARI


1. 13. Mengapresiasi karya seni tari

13.1 Mengidentifikasi gerak, busana danperlengkapan tari Nusantara daerahlain

Gerak, busana danperlengkapan tari

2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 2

2. 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadapsimbol dan keunikan gerak, busana serta

perlengkapan karya seni tari nusantaradaerah lain

4 X 1JamPelajaran

3. 14. Mengekspresi diri melalui karya senitari

14.1 Menyiapkan tari nusantara dan daerahlain sesuai iringan

Tari anak-anak

2 X 1Jam

Pelajaran

4. 14.2 Memperagakan tari Nusantara daerahlain sesuai iringan di depan penonton

4 X 1JamPelajaran






23



KETERAMPILAN


1. 7. Mengapresiasi karya kerajinan

7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinanNusantara

Karya kerajinannusantara

2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 1

2. 7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadapkarya kerajinan

Apresiasi karyakerajinan Nusantara

7 X 1JamPelajaran

3.8. Membuat karya kerajinan dan benda

konstruksi8.1 Merancang karya kerajinan dengan

memanfaatkan teknik dan motif hiasNusantara.

Teknik dan motif hias 4 X 1Jam

Pelajaran

4. 8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkanrancangan yang telah dibuat

Rancangan karyakerajinan

4 X 1JamPelajaran

5. 8.3 Merancang benda dengan teknikkonstruksi

Teknik Konstruksi 4 X 1JamPelajaran

6. 8.4 Membuat benda dengan teknikkonstruksi

Benda Konstruksi 4 X 1JamPelajaran






24



KETERAMPILAN


1. 15. Mengapresiasi karya kerajinan

15.1 Mengidentifikasi jenis kerajinanNusantara dan daerah setempat

Karya kerajinanNusantara dan daerahsetempat

2 X 1JamPelajaran

S e m e s t e r 2

2. 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadapkarya kerajinan Nusantara daerahsetempat

Sikap apresiatif terhadap karyakerajinan Nusantara

4 X 1JamPelajaran

3.16. Membuat karya kerajinan dan benda

konstruksi 16.1 Merancang karya kerajinan dengan

memanfaatkan teknik atau motif hiasNusantara.

2 X 1Jam

Pelajaran

4. 16.2 Membuat karya kerajinan berdasarkanrancangan sendiri

2 X 1JamPelajaran

5. 16.3 Merancang pembuatan benda denganteknik konstruksi

Benda dengan teknikkonstruksi

2 X 1JamPelajaran

6. 16.4 Membuat benda dengan teknikkonstruksi

Bahan/alat karton, lem,gunting, gambar modelrumah dari karton

2 X 1JamPelajaran




Download - Program Tahunan 2009-2010

Top Related