PROGRAM KERJA TAHUNAN URUSAN KESISWAAN2015 - 2016SMK KARYA PERJUANGAN CIPONGKORSekretariat : Kp. Ciparay Rt.02 Rw. 05 D.Sari!a"e! Ke#.Cip$!"k$r Ka%.&a!'(!" &aratE)*ai+: *k)karyaper,(a!"a!-ya.$$.#$.i'/we%ite:www.*kkaryaper,(a!"a!.#..i'0a.(! pe+a,ara!: 2015)2012PENDAHULUAN1. Latar Belaa!"Dalam rangka mengadakan upaya program keahlian RekayasaPerangkat Lunak untuk mencapai tujuannasional pendidikanyangdiamanatkan olehUndang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun200tentang!istemPendidikanNasional danPeraturanPemerintahNomor "# tahun 200$ tentang !tandar Nasional% serta memperhatikane&aluasi diri menyangkut kekuatan% kelemahan% peluang dan ancamandi programkeahlianRekayasaPerangkatLunak% makakami mencobauntuk menyusun PR'(R)* +,R-) .)/UN)N URU!)N +,!I!0))N% agardapat mengimplementasikan 1 2 delapan 3 standar nasional pendidikan%yangterdiri dari 4 2"3 !tandar Isi% 223 !tandar Proses% 23 !tandar+ompetensi Lulusan% !tandar !arana Prasarana% 253 !tandarPengelolaan% 263 !tandar Pembiayaan dan 213 !tandar Penilaian%sehinggadapat memberikanbekal pembelajarankepadaparapesrtadidik% secara terprogram dalam mencapai peningkatan mutu lulusan di!*+ +arya Perjuangan khususnya dan !*+ di seluruh Nusantara padaumumnya72. Da#ar H$$%a. Undang-Undang RI nomor 20 tahun 200% tentang !istem Pendidikan Nasionalb. Peraturan Pemerintah nomor "# tehun 200$% tentang !tandar Nasional Pendidikanc. Permendiknas nomor 22 tahun 2005 tentang !tandar Isid. Permendiknas nomor 2 tahun 2005% tentang !tandar +ompetensi Lulusane. Permendiknas nomor 28 tahun 2005% tentang pelaksanaan permendiknas no 22 dan no 27f. Permendiknas Nomor 8" tahun 2006 tentang !tandar Prosesg. Permendiknas nomor "% "5 tahun 2006 tentang !tandar +opetensi +epala !ekolah%.enaga Pedidik dantenaga +ependidikanh. Permendiknas nomor 28 tahun 2006 tentang !tandar !arana dan Prasaranai. Permendiknas nomor 20 tahun 2006 tentang !tandar Penilaianj. Peraturan Pemerintah nomor 81 tentang!tandar Pembiayaan3. T$&$a!.ujuan penyusunan ProgramUrusan +esis9aan ini sebagaiacuandalampelaksaanprogramsehinggaagar semuajajaranpelaksanadapatmelaksanakantugasdanperansesuai dengan:ungsinya dengandidasari dengan penuh rasa tanggung ja9ab71'T$&$a! U%$%a. Pedoman pelaksanaan bagi setiap pelaksana berdasarkanbidang garapan masing-masing7b. )rah dalam mengembangkan potensi yang ada demitercapainya tujuan pendidikan nasional secara utuh dankonsekuendengan dasar bah9a sekolahbenar-benar menjadi0a9asan0iyatamandala yang mapan% mandiri sesuai dengan&isi% misi dan strategi serta target7c. *enjadi tolok ukur dantarget dalammeningkatkanprestasibagi parapelaksanapadaumumnya% khususnyamenggiringseluruh 9arga agar berperan serta% sehingga tercapainyaprestise atau penghargaan dari masyarakat7d. )gar setiap 9arga !*k77ikut menjunjung tinggi nilai-nilaikebersamaan% kesatuan% dankesamaandalam&isi% misi% danstrategi serta target yang akan dicapai7e. !ebagai dasar akuntabilitas publik dalam memonitor danmengontrol kinerja manajemen sekolah dalam ruang dan9aktu satu tahun27T$&$a! K($#$#a. Dapat dijadikan tolok ukur dalammenge&aluasi hasil-hasilgarapan para pengelola7b. Dapat dijadikan dasar;bahan penyusunan program kerjaUrusan kesis9aan tahun berikutnya7c. !ebagai kendali mutuagar kegiatandapat dilaksanakandengan teratur% terarah dan terpadu berdasarkan skalaprioritas7 d. !etiap program kegiatan dapat mudah dikontrol% die&aluasi%dere&isi sertaditindaklanjuti sesuai dengankendalayangterjadi7e. *utu pendidikan dismk77dapat tercapai secara optimal danlebih baik dari tahun sebelumnya7f. !ekolahdapat melaksanakansemuaperaturanyangberlakusecara konsisten7g. *ere:ormasi semua sistem yang dapat menghambatberkembangnya bakat dan kreati&itas seluruh pengelola%sehinggadapat berjalansesuai denganaturanyangberlakusecara murni dan konsekuen7h. Dapat tercapainya eakaek Keiwaa! 'a+a* *e*%i!a 'a! *e*%i*%i!" iwa 'a+a* %er$r"a!iai OSIS/ *e!y((! pr$"ra* pe*%i!aa! Keiwaa! 'a! *e!"k$$r'i!ir pe!"e*%a!"a! ke"iata! Ekk(+7 MPO Sek%i' 1 1. Me!ye+e!""araka! Ke"iata! J(*Cata! %a"i iwa 'a!Kep(tria! %a"i iwi2. Me!ye+e!""araka! Piata Siwa) Me!"(!,(!"i .(ta! (aka a+a*/ .(ta! +i!'(!"/ wiata i+*ia.Me*perte%a+ raa #i!ta ta!a. air 'a! re+a %erk$r%a!Dee*%er 2015 &OS I!i'e!ta+7. D. Pe$/inaan Ke(ri/a.ian .an B#.i Pe0er'i L#%#ra. Me+aka!aka! 0ata kra*a) Me+aka!aka! pe*%iaaa! tata kra*a 'i ek$+a.Me!(*%(.ka! $pa! a!t(! 'i r(*a./ ek$+a. 'a! *ayarakatJ(+ 15)J(! 12 R(ti!) Me!i!"katka! ikap .$r*at iwa t.' $ra!" t(a/ "(r( 'a! ea*aJ(+ 15)J(! 12 R(ti!%. Me+aka!aka! 'a! *e!i!"katka! kea'ara! %erk$r%a! 'a! per%(ata! a*a+ (!t(k *eri!"a!ka! ) Me!"(*p(+ka! 'a!a %a"i ke+(ar"a iwa3 "(r( ya!" *e!"a+a*i *(i%a.Me*i+iki $+i'arita ya!" ti!""i J(+ 15)J(! 12 I!i''e!ta+) Me!"a'aka! ke"iata! kepa+a!"*era.a!3PMRA"t 15) R(ti!pe!'eritaa! $ra!" +ai! J(! 20125. E. Pe$/inaan Beror)anisasi, Pen.i.i0an Poli'i0 .an Ke(e$i$(inana. Me*a!tapka! 'a! *e!"e*%a!"ka! pera! iwa 'i 'a+a* OSIS 'a! ?(!"i *ai!")*ai!") Pe!atara! Pe!"(r( OSIS a. A"ar iwa %erpera! akti? erta *a*p(!'a! tera*pi+ *e+aka!aka! ke"iata! ya!" %eri?at ekatrak(rik(+er.%. Me*i+iki pe!"eta.(a!!'a! *i!atte!ta!" kepe*i*pi!a!.#. Me!a*%a. 'a! *e!i!"katka! wawaa!i+*( pe!"eta.(a!'. Me!"eta.(i .ak 'a! kewa,i%a!!yaSepte*%er 15 I!i'e!ta+) Pe!ataa! a'*i!itrai OSIS J(+ 15)J(! 12 R(ti!) Me!"a'aka! Maa Orie!tai Siwa3MOSJ(+i 2015 R(ti!%. Me*%e!t(k Ke+$*p$k &e+a,ar %er'aarka! 5 K) 6$*%a 5 K A"(t( 2015 I!i'e!ta+) Me*%a"i Ke+a 'a+a* ke+$*p$k 5 KA"(t( 2015 I!i'e!ta+#. Me!"a'aka! 6at. Kep. Siwa) Me!"a'aka! 6DKSSepte*%er 15 I!i'e!ta+) Se+eki Siwa &erpretai30e+a'a!) Me!i!"katka! pretai iwa 'i %i'a!" aka'e*ik/!$!aka'e*ik 'a! e!iA"(t( 2015 I!i'e!ta+'. Me!"a'aka! Me'ia K$*(!ikai OSIS) Me*%(at %(+eti!3 *a,a+a. 'i!'i!") Me!(*%(.ka! kreati?ita iwaA"(t( 2015 I!i'e!ta+2. F. Pe$/inaan Ke'ra$(ilan .an Ke*ira#sa%aana. Me!i!"katka! ketra*pi+a! 'a+a* *e!#iptaka! (at( %ara!" +e%i. %er"(!a) Me*%(at %ara!" %ar( 'ari %a.a! %eka) Me!i!"katka! ketra*pi+a! iwaSepte*%er 2015 I!i'e!ta+%. Me!i!"katka! ,iwa kewira(a.aa!) Me*%e!t(k pe!"(r( 'a! ,a'wa+piket k$perai iwa) Me*(p(k ,iwa kewira(a.aa! 'a! A"(t( 2015 I!i'e!ta+ke*a!'iria! iwa ) Pe!"a'aa! Ka+e!'er Sek$+a. Dee*%er 2015 I!i'e!ta+) Pe!"a'aa! J$t$ Siwa A"(t( 15 I!i'e!ta+) Pe!"a'aa! Kart( Pe+a,ar A"(t( 15 I!i'e!ta+) Ka!ti! Sek$+a. J(+ 15)J(! 12 I!i'e!ta+5. G. Kese)aran "as$ani .an Da+a Kreasia. Kea'ara! a,i% 'a! (!!a.&er,a*aa..) R(a!"a! ) K(ra!"!ya kea'ara!iwa (!t(k .$+atA"ar iwa taGwakepa'a 0(.a!ter.a'ap 0(.a! Ya!" Ma.a Ea) Pera+ata! .$+at ) Da!a ya!" ter%ata YME) 0arawi.) 0PI) Pe!"a,ia!/ k(+t(*) Ke%aktia! &era*a) Ma(+i' Na%i&ear M(.a**a' SA>) N(F(+(+ I(rCa!) IraC MiCra,) I'(+ A'.a) 0a.(! &ar( I+a*) 0a.(! %ar(3*ae.i ) pe!"(*p(+a! 'a!a (!t(k k$r%a! %e!#a!a a+a*) &akti $ia+ (!t(k a"a*a) Aakat Jitra.) I!?aG Ma,i') Sarae.a!) Dik(i kea"a*aa!) Re*a,a Ma,i')6$*%a M0I) Me!"a'aka! "r(p kee!ia! I+a*3a*r$.3G$i'a.2. B.Pe*%i!aa! Ke.i'(pa! &er%a!"a 'a! &er!e"ara) Upa#ara etiap .ari e!i!) 6apa!"a!) A+at Upa#araKeter%ataa! SDM ) Da!aA"ar iwa *e!"erti arti .i'(p %er%a!"a 'a! %er!e"ara)