Download - Permainan Perkembangan Motorik
TUGAS MATA KULIAH PERKEMBANGAN DAN BELAJAR MOTORIK
PERMAINAN TUGAS GERAK
Di Susun Oleh :
Nama Kelompok :
1. MAHDI HABIBI (116464218)
2. NAFSIN EFENDI (116464222)
3. FARIS WIJAYA (116464226)
4. FIKRI AKMALUDIN AKBAR (116464227)
5. NUR ZAKINA AZHARI (116464228)
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2012
PERMAINAN FARIS :
GAMBAR PERMAINAN
1. VERSI PERMAINAN : Berdasarkan jumlah bola masuk
2. GAMBARAN UMUM PERKEMBANGAN MOTORIK “ Melempar bola
kedalam banyak keranjang” :
Perkembangan motorik anak pada usia 10 tahun tahun ini mencapai kekuatan dan
koordinasi otot. Kemampuan motorik dasar pada sebagian besar anak pada usia ini
lebih berkembang. Seperti misalnya gerakan menendang, menangkap, dan
melempar..Maka dari itu, saya membuat permainan ini dengan tema melempar ke
sasaran yang memiliki beberapa point agar anak dapat menentukan point yang paling
besar.
3. KETENTUAN PERMAINAN :
a. Melakukan gerakan melempar dengan ketentuan di belakang garis dengan jarak 5
meter
b. Saat melempar harus memilih keranjang yang memiliki point besar
c. Setiap pelempar mendapat kesempatan melempar bola 3x
d. Ketika bola masuk pointnya sesuai dengan point yang tertulis di keranjang dan
yang tidak masuk mendapat point 0
e. Setelah selesai semua point di jumlahkan yang terbanyaklah menjadi pemenang
4. JENIS KEGIATAN / PERMAINAN : Melempar bola kedalam banyak keranjang
5M
5. TUJUAN DARI PERMAINAN : Melatih keterampilan dan ketepatan siswa
6. SASARAN : SD kelas 3 ( 10 tahun)
7. SASARAN PENGEMBANGAN :
a. Presepsi Gerak :
Belajar keterampilan
Keterampilan gerak melempar
Belajar menentukan sasaran
b. Keterampilan Gerak :
Gerak Manipulatif
Kordinasi
Flexibiltas
c. Ciri-ciri khusus aktivitas : Melempar bola dan menepatkan pada keranjang
d. Perlengkapan :
Bola tenis
Keranjang (4 buah)
Lapban
e. Estimasi Waktu : 1 menit
f. Indikator Pencapaian :
Sempurna : Jika bola masuk kedalam keranjang dengan point maksimal
Tidak Sempurna : Jika bola mengenai tepi keranjang kemudian masuk dan
mendapat point maksimal
Gagal : Jika bola gagal masuk kedalam keranjang
PERMAINAN NAFSIN :
GAMBARAN PERMAINAN
Siswa
Bola Tenis
Guru
1. VERSI MAIN : Berdasarkan limit waktu
2. GAMBARAN UMUM PERKEMBANGAN MOTORIK DALAM PERMAINAN
”Lempar Tangkap Bola” :
Perkembangan motorik anak pada usia 10-11 tahun tahun ini mempunyai ciri –ciri
yaitu sensori keseimbangan, rasa sendi (proprioseptif), serta visual. Peran yang paling
utama adalah proprioseptif, bagaimana sendi merasakan suatu gerakan atau aktivitas dan
kehalusan aktivitas motoriknya meningkat, ketrampilanya lebih individual, ingin terlibat
dalam sesuatu dan si anak sangat menyukai kelompok. Maka dari itu, saya membuat
sistem permainan ini menjadi berkelompok agar anak dapat melempar bola, seberapa kuat
atau lemah lemparannya, supaya tepat sasaran yang dituju.
3. POINT- POINT PERMAINAN :
f. Siswa membuat satu lingkaran dengan diame.
g. Dalam 1 sesi permainan (10 anak )
h. Ketua melempar bola kepada salah seorang peserta
i. Peserta melempar bola kepada temannya yang lain.
j. Ketika melempar bola, peserta diwajibkan menyebut
nama sendiri dan nama temannya yang dilemparbola,
contoh : “Ali kepada Dani !”
k. Permainan dilanjutkan sampai semua peserta dapat
giliran melempar bola.
l. Setelah terdendar peluit siswa bergerak maju satu langkah
m. Permainan dapat diulang dengan lemparan yang
lebih cepat dan lingkaran yang lebih kecil.
4. JENIS KEGIATAN / PERMAINAN : Lempar tangkap bola
5. TUJUAN DARI PERMAINAN :
- Melatih ketrampilan gerak dasar anak khususnya dalam bidang melempar dan
menangkap bola
- Melatih gerak dasar fundamental seorang anak
6. SASARAN : SD kelas 4 ( 10-11 tahun)
7. SASARAN PENGEMBANGAN :
g. Presepsi Gerak : -Belajar Keterampilan melempar
-Tinggi , rendah , jarak
- Antisipasi gerak
h. Keterampilan Gerak : - Koordinasi gerak tubuh
- Gerak Manipulatif
- Gerak Lokomotor
- Ketrampilan gerak kasar (Gross motor skills)
i. Ciri-Ciri Khusus Aktivitas : Melempar dan menangkap
j. Perlengkapan :
Bola tenis (2 buah)
Pluit
Stopwatch
k. Estimasi Waktu : 2 menit
l. Indikator Pencapaian :
Sempurna : Melempar dan menangkap bola dengan benar sesuai dengan
nama yang disebutkan
Tidak Sempurna : Melempar dan menangkap terus terlepas bola tetapi
sasarannya benar
Gagal : Melempar bola tidak tepat pada sasaran dan gagal
menangkap
PERMAINAN KINA :
GAMBRAN PERMAINAN
4 3
7 x 10 M
Kardus
1 2
Guru
1. VERSI MAIN : Berdasarkan limit waktu
2. GAMBARAN UMUM PERKEMBANGAN MOTORIK PADA PERMAINAN “
Berlari Suit” :
Perkembangan motorik anak pada usia 8-9 tahun tahun ini mempunyai ciri –ciri yaitu
kecepatan dan kehalusan aktivitas motoriknya meningkat dan ketrampilanya lebih
individual. Maka dari itu, saya membuat sistem permainan ini menjadi memiliki daya saing
yang kuat dan mampu mengembangkan ketrampilan gerak yang telah dimiliki sebelumnya.
3. POINT-POINT PERMAINAN :
n. Anak dibagi menjadi beberapa kelompok 1 kelompok terdiri dari 10 anak
o. Setiap kelompok akan melakukan permainan secara bergantian
p. Anak akan bergerak berlari memutari tiap pos sesuai dengan lintasan
q. Saat belari berhenti di pos untuk melakukan suit dan terdapat 4 pos (1,2,3,dan 4)
r. Anak yang menang suit berlari ke pos berikutnya
s. Anak yang kalah tetap di tempat untuk melakukan suit lagi dengan sesama anak yang kalah suit
t. Ketika selesai memutari kemudian sampai ke pos 1 mengambil gambar dan
melanjutkan untuk suit lagi
u. Anak yang memiliki banyak gambar menjadi pemenang
4. JENIS PERMAINAN : Lari Suit
5. TUJUAN PERMAINAN :
- Melatih ketrampilan gerak dasar anak khususnya dalam lari
6. SASARAN PERMAINAN : Siswa SD kelas 4 (10-11 tahun)
7. SASARAN PENGEMBANGAN :
A. Persepsi gerak :
- Belajar antisipasi gerak
B. Kterampilan pendukung :
- Koordinasi gerak tubuh
- Gerak manipulatif
- Keterampilan gerak kasar
C. Ciri khusus aktifitas : Belari
D. Perlengkapan :
- Gambar ( Sesuai kebutuhan)
- Kardus (4 buah)
- Stopwatch
E. Estimasi waktu : 7 menit
F. Indikator pencapaian :
Sempurna : Jika anak mampu mengumpulkan gambar sebanyak-banyaknya
Tidak Sempurna : Jika anak mampu mengumpulkan gambar tetapi jumlahnya
paling sedikit
Gagal : Jika anak gagal mengumpulkan gambar
PERMAINAN MAHDI:
GAMBARAN PERMAINAN
penyerang bertahan Tim
Tim
Arah bola Menara
8. VERSI MAIN : Melempar bola ke arah menara
9. GAMBARAN UMUM PERKEMBANGAN MOTORIK DALAM PERMAINAN “Menyusun
Menara”:
Perkembangan motorik anak pada usia 10 tahun tahun ini mempunyai ciri –ciri yaitu
melempar dan kehalusan aktivitas motoriknya meningkat, ketrampilanya lebih individual,
ingin terlibat dalam sesuatu dan si anak sangat menyukai kelompok.Maka dari itu, saya
membuat sistem permainan ini menjadi berkelompok agar anak dapat berkerjasama
dengan teman sebayanya dan mampu mengembangkan ketrampilan gerak yang telah
dimiliki sebelumnya sehingga supaya bola masuk ke dalam sasaran yang dituju .
10. CARA PERMAINAN :
Terdapat 2 kelompok/tim (ada yang menjadi kelompok penyerang dan kelompok
bertahan)
Permainan dimulai dengan tim penyerang melempar menara dengan bola, bila
menara dapat dirobohkan tm penyerang harus berlari berpencar secara acak dan
tim yang bertahan harus menjaga area menara agar tim penyerang tidak dapat
menyusun kembali menara tersebut dengan cara melempar badan tim penyerang
dengan bola.
Kesempatan tim penyerang untuk merobohkan menara hanya 3 kali apabila dalam
kesempatan tersebut tim penyerang tidak dapat merobohkan menara, maka tim
yang tadinya jadi penyerang akan ganti jadi tim bertahan. Dan bila tim bertahan
berhasil melempar dan mengenai badan tim penyerang maka tim bertahan juga
akan ganti jadi tim penyerang.
Apabila tim penyerang berhasil merobohkan dan menyusun kembali menara akan
mendapat point 1 dan memulai permainan kembali sebagai penyerang.
Dalam permainan ini tidak boleh melempar mengenai kepala, tidak boleh berlari
melalui area yang telah ditentukan.
11. JENIS PERMAINAN : Menyusun Menara
12. TUJUAN PERMAINAN :
Melatih keterampilan gerak dasar siswa khususnya dalam bidang lari.
Melatih konsentrasi, kerjasama dan disiplin siswa dalam sebuah tim.
13. SASARAN PERMAINAN : Kelas 4 SD (umur 10 tahun)
14. SASARAN PENGEMBANGAN :
A. Persepsi gerak :
Belajar antisipasi gerak
Belajar ketepatan melempar sasaran
Belajar kerjasama dalam tim
B. Keterampilan pendukung :
Gerak Manipulatif
Gerak Lokomotor
Keterampilan gerak kasar
C. Ciri khusus aktifitas : Berlari dan Melempar
D. Perlengkapan :
Bola
Menara yang terbuat dari keramik yang disusun keatas
E. Estimasi waktu : 5 menit
F. Indikator pencapaian :
Sempurna : Bila tim penyerang dapat merobohkan menara dan
dapat menyusunnya kembali,
Tidak Sempurna : Bila tim penyerang hanya dapat merobohkan
menara tapi tidak dapat menyusunnya kembali.
Gagal : Bila tidak dapat merobohkan menara dan menjadi tim
bertahan .
PERMAINAN FIKRI :
GAMBARAN PERMAINAN
5M Siswa
Guru Tempat menempelkan gambar
= Siswa
= Tempat menempelkan gambar
=Guru
= Garis Start
15. Versi main : Berdasarkan limit waktu
16. Gambaran umum perkembangan motorik pada permainan throwing ball :
Perkembangan motorik anak pada usia 11-12 tahun tahun ini mempunyai ciri –ciri yaitu
kecepatan karena lari akan memengaruhi perkembangan lompat dan lempar serta
kemampuan konsentrasi anak kelak, Pada tugas perkembangan ini, dibutuhkan
keseimbangan tubuh, kecepatan gerakan kaki, ingin terlibat dalam sesuatu dan si anak sangat
menyukai kelompok. Maka dari itu, saya membuat sistem permainan ini menjadi
berkelompok agar anak dapat bekerjasama sehingga dapat meningkatkan kemampuan gerak
motoriknya.
2
2
1
3
1
1
3 2
2
17. Cara permainan :
v. Permainan ini dibagi dibagi 2 kelompok
w. Masing-masing kelompok terdiri 6 anak (3 sebagai pelari dan 3 penjaga)
x. Sebelum permainan dimulai setiap kelompok diberi waktu 15 detik untuk menentukan siapa yang
menjadi pelari dan menjadi penjaga
y. Anak akan bergerak berlari
z. Anak diharuskan mengambil gambar yang di mana masing-masing gambar memiliki point 10
aa. Gambar di tempelkan pada tubuh anak yang bertugas sebagai penjaga gambar
bb. Saat permaian anak yang bertugas sebagai setiap penjaga akan menjaga gambar dari pelari lawan
cc. Setelah memperoleh gambar pelari menempelkannya ke tempat yang sudah ditentukan kemudian
kembali mengambil gambar lagi
dd. Waktu setiap sesi permainan 2 menit
ee. Kelompok yang memiliki point terbaik, itulah pemenangnya.
18. JENIS PERMAINAN : Berlari Mengambil Gambar Senyuman
19. TUJUAN PERMAINAN :
melatih ketrampilan gerak dasar anak khususnya dalam bidang berlari
melatih anak untuk berfikir cepat untuk mengambil gambar senyuman
20. SASARAN PERMAINAN : SD kelas 5 dan 6 ( 11-12 Tahun Kanak-kanak akhir )
21. SASARAN PENGEMBANGAN :
G. Persepsi gerak : Belajar antisipasi gerak
H. Keterampilan pendukung :
- Koordinasi gerak tubuh
- Gerak manipulatif
- Keterampilan gerak kasar
I. Ciri khusus aktifitas : Berlari
J. Perlengkapan :
Gambar (Sesuai kebutuhan)
Stopwatch
lapban
K. Estimasi waktu : 2 menit
L. Indikator pencapaian :
Sempurna : Jika kelompok berhasil mengambil gambar sampai habis
Tidak Sempurna : Jika kelompok berhasil mengambil gambar tetapi masih tersisa
banyak
Gagal : Jika kelompok tidak dapat mengambil gambar
PERMAINAN KINA :
GAMBRAN PERMAINAN
4 3
7 x 10 M
Kardus
1 2
Guru
1. VERSI MAIN : Berdasarkan limit waktu
2. GAMBARAN UMUM PERKEMBANGAN MOTORIK PADA PERMAINAN “
Berlari Suit” :
Perkembangan motorik anak pada usia 8-9 tahun tahun ini mempunyai ciri –ciri
yaitu kecepatan dan kehalusan aktivitas motoriknya meningkat dan ketrampilanya lebih
individual. Maka dari itu, saya membuat sistem permainan ini menjadi memiliki daya
saing yang kuat dan mampu mengembangkan ketrampilan gerak yang telah dimiliki
sebelumnya.
3. POINT-POINT PERMAINAN :
a. Anak dibagi menjadi beberapa kelompok 1 kelompok terdiri dari 10 anak
b. Setiap kelompok akan melakukan permainan secara bergantian
c. Anak akan bergerak berlari memutari tiap pos sesuai dengan lintasan
d. Saat belari berhenti di pos untuk melakukan suit dan terdapat 4 pos (1,2,3,dan 4)
e. Anak yang menang suit berlari ke pos berikutnya
f. Anak yang kalah tetap di tempat untuk melakukan suit lagi dengan sesama anak yang kalah
suit
g. Ketika selesai memutari kemudian sampai ke pos 1 mengambil gambar dan