-
PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
MATA PELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR MELALUI STRATEGI
PREDICT DISCUS EXPLAIN OBSERVE DISCUSS EXPLAIN (PDEODE)
DI KELAS V SDN 1 KARANGTURI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat utuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ANGGUN APRILIANI
1401100218
ROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH PURWOKERTO
2018
-
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
MOTTO
ْن “ َُس ِم أ يْ َ ُ ََل ي ه َّ ن ِ إ ۖ ِ حِ َّللاَّ ْو ْن َر وا ِم سَُ أ يْ َ ََل ت يهِ َو ِخ َ أ َف َو ُوسُ ْن ي وا ِم سُ سَّ َح َ ت َ ُوا ف ب هَ ِيَّ اذْ ن َ ب ا َ ي
ونَ ُر ِ ف ا كَ ْ ل مُ ا ْو َ ق ْ ل َلَّ ا ِ إ ِ حِ َّللاَّ ْو َر
“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah, sesungguhnya tiada
berputus asa dari rahmat Allah melainkan kaum yang kafir”
(Qs. Yusuf: 87)
“Bagiku tidak ada kebahagian selain melihat kedua orang tuaku tersenyum”
(Anggun Apriliani)
v
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabibil’alamin puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini. Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Zaenal dan Ibu Winarni yang selalu
memotivasi untuk menyelesaikan pendidikan ini, terimakasih atas segala doa
yang selalu dipanjatkan untukku demi kebahagiaan dan kesuksesanku.
2. Adikku Alfi Ayuningtias yang selalu memberikan semangat untuk
menyelesaikan skripsi ini.
3. Kepada keluarga besarku yang telah memberikan do’a, saran, nasehat, dan
dukungan sehingga hidupku lebih berwarna.
vi
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa.
Kondisi tersebut muncul karena guru masih sebatas memberikan pengetahuan dan
pemahaman siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan
menggunakan siklus pada setiap pertemuan. Subyek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas V SD N I Karangturi Kabupaten Purbalingga dengan jumlah siswa
sebanyak 30 siswa yang terdiri dari dari 18 peserta didik laki-laki dan 12 peserta
didik perempuan. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik
deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pemerolehan data sikap ilmiah yaitu dengan
menggunakan lembar angket sikap ilmiah dan lembar kerja siswa, sedangkan
untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar
evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pertemuan. Berdasarkan hasil diperoleh
presentasi sikap ilmiah pada siklus I yaitu 66,7% , meningkat pada siklus II
menjadi 80,7%. Ketuntasan belajar peserta didik pada siklus I yaitu 76,38%
meningkat menjadi 80,76% pada siklus II. Hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa strategi pembelajaran PDEODE dapat meningkatkan sikap
ilmiah san prestasi belajar siswa kelas V SD N I Karangturi pada materi pelajaran
IPA di SD N I Karangturi.
Kata kunci : sikap ilmiah, stategi PDEODE, prestasi belajar, IPA
vii
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat serta
hidayah-Nya penulisan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Sikap
Ilmiah Dan Prestasi Belajar Melalui Strategi Predict Discus Explain Observe
Discuss Explain (Pdeode) Materi Daur Air Di Kelas V SDN I Karangturi”
dapat terealisasikan.
Penulisan skripsi ini diajukan sebagai tugas akhir guna memenuhi
persyaratan untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada program studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto (UMP).
Keberhasilan dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsudin Irsyad, S.H., M.H Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Purwokerto yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi ini.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi serta pengarahan dalam penulisan
skripsi ini.
5. Badarudin, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah membimbing serta
mengarahkan dalam penyusunan skripsi.
6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
memberikan bekal ilmu dan bimbingan selama perkuliahan sehingga
peneliti mendapatkan bekal ilmu dan pengalaman yang lebih banyak.
7. Slamet, S.Pd, Kepala Sekolah serta seluruh warga SDN I Karangturi
Kabupaten Purbalingga yang telah memberikan izin dan kesempatan
kepada peneliti untuk melakukan penelitian sehingga penelitian ini
selesai.
viii
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
8. Siti Mustofingah S.Pd. SD guru kelas V SDN I Karangturi Kabupaten
Purbalingga yang telah membantu proses penelitian.
9. Siswa kelas V SDN I Karangturi Kabupaten Purbalingga yang telah
bersedia sebagai subjek dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penelitian ini, yang tidak dapat
disebutkan satu persatu.
Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan
kepada peneliti dapat diterima oleh Allah SWT serta diberikan balasan atas
semua kebaikan. Demikian skripsi ini peneliti susun dan semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua pihak. Akhir kata dengan segala kritik dan
saran yang membangun dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk
perbaikan dimasa yang akan datang.
Purwokerto, Agustus 2018
Penulis
Anggun Apriliani
1401100218
ix
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
ABSTRAK ......................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pengertian Sikap Ilmiah ............................................................................ 6
1. Pengertian Sikap ................................................................................... 6
2. Sikap Ilmiah .......................................................................................... 7
x
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
3. Pengembangan Sikap Ilmiah ................................................................ 8
4. Indikator Sikap Ilmiah .......................................................................... 9
B. Prestasi Belajar .......................................................................................... 10
1. Pengertian Belajar ............................................................................... 10
2. Pengertian Prestasi Belajar .................................................................. 11
3. Indikator Prestasi Belajar .................................................................... 12
C. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) .................................................................. 15
1. Pengertian IPA ................................................................................... 15
2. Tujuan Pembelajaran IPA .................................................................. 16
D. Materi Daur Air ......................................................................................... 17
1. Daur Air.............................................................................................. 17
2. Kegunaan Air Bagi Manusia .............................................................. 19
3. Kegiatan Manusia yang Dapat Mempengaruhi Daur Air................... 19
4. Menghemat Air .................................................................................. 20
E. Strategi PDEODE ..................................................................................... 21
1. Pengertian Strategi PDEODE ............................................................. 21
2. Langkah-langkah Strategi PDEODE................................................... 21
F. Penelitian Relevan ..................................................................................... 22
G. Kerangka Pikir .......................................................................................... 25
H. Hipotesis Tindakan.................................................................................... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ...................................................................................... 27
B. Kolaborasi Penelitian ................................................................................ 27
C. Subyek Penelitian ...................................................................................... 28
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ......................................................... 28
E. Analisis Data ............................................................................................. 30
F. Validasi Data ............................................................................................. 37
G. Prosedur Penelitian.................................................................................... 39
H. Indikator Keberhasilan .............................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
xi
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
A. Hasil Penelitian ........................................................................................ 45
B. Pembahasan ............................................................................................... 72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................................... 75
B. Saran .......................................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 76
LAMPIRAN ......................................................................................................... 79
xii
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel Dimensi Sikap Ilmiah ................................................................. 9
Tabel 2.2 Indikator Prestasi Belajar ...................................................................... 13
Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Sikap Ilmiah siswa ................................................... 32
Tabel 3.2 Kriteria Aktivitas Guru ......................................................................... 35
Tabel 3.3 Kriteria Aktivitas Pesrta Didik .............................................................. 37
Tabel 4.1 Presentase Penilaian Sikap Ilmiah Siswa Siklus I ................................ 54
Tabel 4.2 Kriteria Hasil Tes IPA siklus I .............................................................. 57
Tabel 4.5 Presentase Penilaian Sikap Siswa Siklus II .......................................... 67
Tabel 4.6 Kriteria Hasil Tes IPA siklus I .............................................................. 71
Tabel 1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I........................ 136
Tabel 2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan II .....................138
Tabel 3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I .....................140
Tabel 4. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan II ....................142
Tabel 5. Data Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Siklus I Pertemuan I ...........143
Tabel 6. Data Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Siklus I Pertemuan II. .........145
Tabel 7. Data Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Siklus II Pertemuan I. .........147
Tabel 8. Data Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Siklus II Pertemuan II. ........149
xiv
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1Skema Daur Air .................................................................................. 18
Gambar 2.2 Bagan Proses Daur Air ...................................................................... 18
Gambar 2.3 Skema Kerangka Berpikir ................................................................. 26
Gambar 3.4 Model Kmmis & MC Taggart ........................................................... 39
xv
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
Lampiran 1. Silabus Pembelajaran ........................................................................ 80
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ............... 83
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan II .............. 87
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I .............. 93
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan II ............ 98
Lampiran 6. Lembar Kerjas Siswa Siklus I Pertemuan I ....................................104
Lampiran 7. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I ............107
Lampiran 8. Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan I ...........................................108
Lampiran 9. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi ...................................................109
Lampiran 10. Lembar Kerjas Siswa Siklus I Pertemuan II .................................110
Lampiran 11. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II .........113
Lampiran 12. Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan I .........................................114
Lampiran 11. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi .................................................115
Lampiran 12. Lembar Kerjas Siswa Siklus II Pertemuan I .................................116
Lampiran 13. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I .........120
Lampiran 14. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan I ........................................121
Lampiran 15. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi .................................................122
Lampiran 16. Lembar Kerjas Siswa Siklus II Pertemuan II ...............................123
Lampiran 17. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II .........126
Lampiran 18. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan II ......................................127
Lampiran 19. Kunci Jawaban Lembar Evaluasi .................................................128
LAMPIRAN II
Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian ...................................................130
Lampiran 2. Surat Keputusan ..............................................................................131
Lampiran 3. Surat Ijin Penelitian ........................................................................132
Lampiran 4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .........................134
Lampiran 5. Surat Keterangan Masih Menggunakan KTSP ...............................135
Lampiran 6. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan I ................136
xvi
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018
-
Lampiran 7. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan II ...............138
Lampiran 8. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I ...............140
Lampiran 9. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan II .............142
Lampiran 10. Hasil Observasi Siswa Siklus I Pertemuan I ................................143
Lampiran 11. Hasil Observasi Siswa Siklus I Pertemuan II ...............................145
Lampiran 12. Hasil Observasi Siswa Siklus II Pertemuan I ...............................147
Lampiran 13. Hasil Observasi Siswa Siklus II Pertemuan II ..............................149
Lampiran 14. Lembar Angket Sikap Ilmiah Siswa .............................................150
xvii
Peningkatan Sikap Ilmiah…, Anggun Apriliani, FKIP, UMP, 2018