Download - Penilaian Kinerja Wk-ks

5/13/2018 Penilaian Kinerja Wk-ks - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/penilaian-kinerja-wk-ks 1/23

BP SDM PTK

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL



No Kompetensi Kriteria

1 Kepribadian dan Sosial 7

2 Kepemimpinan 10

3 Pengembangan Sekolah/- Madrasah 7

4 Kewirausahaan 5Jumlah Kriteria 29

Jumlah kriteria ke empat kompetensi tersebut kemudian

ditambahkan dengan banyaknya kriteria bidang tugas tertentu yang

diampu oleh wakil kepala sekolah/madrasah yang bersangkutan

· Akademik 5· Kesiswaan 4

· Sarana dan prasarana 3

· Hubungan masyarakat 3

C ontoh: jika seorang wakil kepala sekolah/madrasah men gampu bidang

akademik, maka total kriteria penilaian kompetensinya adalah 29+5=34

Kompetensi wakil kepala sekolah/madrasah



Penilaian kinerja wakil kepala sekolahdilakukan oleh kepala sekolah.

Bukti-bukti dapat berupa data, dokumen,

kondisi lingkungan fisik sekolah, perilaku danbudaya dan lain-lain yang dapat diidentifikasioleh penilaian melalui pengkajian,pengamatan, dan penggalian informasi dari

pihak-pihak yang terkait di sekolah sepertiguru, pegawai, komite sekolah, dan pesertadidik.



Penilai harus mencatat semua bukti yang teridentifikasi pada tempatyang disediakan pada masing-masing kriteria penilaian.Bukti-bukti yang dimaksud dapat berupa:a. Bukti yang teramati (tangible evidences) seperti: Dokumen-dokumen

tertulis. Kondisi srana/prasarana (hardware dan/atau software)dan lingkungan sekolah. Foto, gambar, slide, video. Produk-produk siswa.

b. Bukti yang tak teramati (intangible evidences) seperti Sikap danperilaku kepala sekolah. Budaya dan iklim sekolah.

Bukti-bukti ini dapat diperoleh melalui pengamatan, wawancara dng

pemangku kepentingan pendidikan (guru, komite, siswa, mitra duniausaha dan dunia industri).



4. Penilaian dilakukan dengan cara memberikan skor pada masing-masing

kriteria berdasarkan kelengkapan dan keabsahan bukti yang releven dan

teridentifikasi.

5. Skor penilaian dinyatakan dengan angka 4, 3, 2, atau 1 dengan ketentuansebagai berikut:

Skor 4 diberikan apabila Wk. kepala sekolah mampu menunjukkan

buktibukti yang lengkap dan sangat meyakinkan

Skor 3 diberikan apabila Wk. kepala sekolah mampu menunjukkan

bukti

bukti yang lengkap dan cukup meyakinkan Skor 2 diberikan apabila Wk. kepala sekolah menunjukkan buktibukti

yang kurang lengkap dan cukup meyakinkan

Skor 1 diberikan apabila ditemukan bukti yang sangat terbatas dan

kurang meyakinkan atau tidak ditemukan bukti



Hasil Penilaian dinyatakan rentang nilai 1 sampai dengan 100sebagai berikut:

NKWKS Kategori

91²100 AmatBaik

76²90 Baik

61²75 Cukup

51²60 Sedang

50 Kurang

Untuk menentukan nilai akhir diperlukan konversi dari Skorpenilaian yang memiliki rentangan 5 sampai dengan 20 menjadiNilai Kinerja Wk.Kepala Sekolah/Madrasah (NKWKS/M) denganrentangan 20 sampai dengan 100 dengan menggunakan rumussebagai berikut:

NKKS = Total Skor Rata-Rata/ 20 x 100



Kompetensi 1Kompetensi 1 : K epribadian dan Sosial (PKWK S 1): K epribadian dan Sosial (PKWK S 1)

KRITERIABUKTI YANG

TERIDENTIFIKASISKOR

1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak

mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di

sekolah/madrasah.

1 2 3 4

2. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah

dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas.1 2 3 4

3. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi

sebagai kepala sekolah/madrasah.1 2 3 4

4. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan

sebagai kepala sekolah/madrasah.1 2 3 4

5. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. 1 2 3 4

6. Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok

lain.1 2 3 4

7. Mengembangkandan mengelola hubungan sekolah/ madrasah

dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan

dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan

sekolah/madrasah.

1 2 3 4

Jumlah Skor

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR: 7 =



KRITERIABUKTI YANG

TERIDENTIFIKASISKOR

1. Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah/madrasah. 1 2 3 4

2. Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan orang lain

untuk mencapai standard yang tinggi.1 2 3 4

3. Mengembangkan sekolah/madrasah menuju organisasi

pembelajaran (learning organization).1 2 3 4

4. Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan

inovatif bagi pembelajaran. 1 2 3 4

5. Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi contoh dan

bertindak sebagai pemimpin pembelajaran.1 2 3 4

6. Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif. 1 2 3 4

7. Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi kerjasama dalam

rangka untuk menciptakan kolaborasi yang kuat diantara warga

sekolah/madrasah

1 2 3 4

8. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilansekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.

1 2 3 4

9. Mengembangan kurikulum dan kegiatan

pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.1 2 3 4

10. Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya

secara optimal.1 2 3 4

Jumlah Skor

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR: 10=

Kompetensi : Kepemimpinan (PKWKS 2)



KRITERIABUKTI YANG

TERIDENTIFIKASISKOR

1. Menyusun rencana pengembangan sekolah/madrasah jangka panjang,

menengah, dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, dan tujuan

sekolah/madrasah.

1 2 3 4

2. Mengembangkan struktur organisasi sekolah/

madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan.1 2 3 4

3. Melaksanakan pengembangan sekolah/madrasah sesuai dengan

rencana jang ka panjang, menengah, dan jangka pendek sekolah menuju

tercapainya visi, misi, dan tujuan sekolah.

1 2 3 4

4. Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signif ikan sesuai dengan

visi, misi, tujuan sekolah dan standard nasional pendidikan.1 2 3 4

5. Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan

pelaksanaan program kegiatan sekolah/madrasah dengan prosedur

yang tepat.

1 2 3 4

6. Merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring, evaluasi, dan

pelaporan.1 2 3 4

7. Melaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam rangka meningkatkan

kinerja sekolah/madrasah.1 2 3 4

Jumlah Skor

Skor Rata-Rata = Jumlah Skor: 7 =

Kompetensi : Pengembangan Sekolah (PKWKS 3)



KRITERIA BUKTI YANGTERIDENTIFIKASI

SKOR

1. Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi

pengembangan sekolah/ madrasah.1 2 3 4

2. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai

pemimpin pembelajaran.

1 2 3 4

3. Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing-

masing.

1 2 3 4

4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi

terbaik dalam menghadapi kendala yang

dihadapi sekolah/madrasah.

1 2 3 4

5.Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip

kewirausahaan dalam mengembangkan

sekolah/madrasah.

1 2 3 4

Jumlah Skor


Kompetensi : Kewirausahaan (PKWKS 4)



KRITERIABUKTI YANG

TERIDENTIFIKASISKOR

1. Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan

tenaga kependidikan secara optimal.

1 2 3 4

2. Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam

kegiatan pembelajaran.1 2 3 4

3. Menyusun program supervisi akademik dalam

rangka peningkatan profesionalisme guru.1 2 3 4

4. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru

dengan menggunakan pendekatan dan teknik

supervisi yang tepat.

1 2 3 4

5. Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi

akademik dalam rangka peningkatan

profesionalisme guru.

1 2 3 4

Jumlah Skor


Kompetensi : Bidang Tugas Wakasek (PKWKS 5)

a. Wakasek Bidang Akademik



KRITERIABUKTI YANG

TERIDENTIFIKASISKOR

1. Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan

kapasitasnya secara optimal sesuai minat dan bakatmasing-masing.

1 2 3 4

2. Mengelola layanan-layanan khusus

sekolah/madrasah dalam mendukung kegiatan

pembelajaran dan kegiatan peserta didik di

sekolah/madrasah.

1 2 3 4

3. Melaksanakan bimbingan kegiatan kegiatan kesiswaan. 1 2 3 4

4. Menegakkan disiplin dan tata tertib siswa. 1 2 3 4

Jumlah Skor

Skor Rata-Rata = Jumlah Skor : 4 =


b. Wakasek bidang kesiswaan



KRITERIABUKTI YANG

TERIDENTIFIKASISKOR

1. Mengelola dan mendayagunakan sarana dan

prasarana sekolah/madrasah secara optimal untuk

kepentingan pembelajaran.

1 2 3 4

2. Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin

keamanan, keselamatan, dan kesehatan.1 2 3 4

3. Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah

dalam mendukung penyusunan program dan

pengambilan keputusan.1 2 3 4

Jumlah Skor



c. Wakasek bidang Sarana dan Prasarana



KRITERIABUKTI YANG

TERIDENTIFIKASISKOR

1. Membangun jejaring kerjasama dengan pihak luar. 1 2 3 4

2. Mengelola hubungan sekolah/madrasah dengan

pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan

dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan

sekolah/madrasah.

1 2 3 4

3. Mempublisasikan kebijakan, program sekolah

dan prestasi sekolah pada pihak diluar sekolah.1 2 3 4

Jumlah Skor


Kompetensi : Bidang Tugas Wakasek (PKWKS 5)d. Wakasek bidang Humas



NO.Komponen Penilaian

Kode Skor Rata-rata

1 Kepribadian dan Sosial PKWKS 1

2 Kepemimpinan PKWKS 2

3 Pengembangan Sekolah/Madrasah PKWKS 3

4 Kewirausahaan PKWKS4

5 BidangTugas PKWKS5

Total

REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA

WAKIL KEPALA SEKOLAH

NKWKS/M = Total Skor Ratarata/20 X 100 = . . . . . .



Contoh : Guru mendapat tugas tambahan

yang mengurangi jam mengajar tatap mukasbg Wakil Kepala Sekolah

Drs. Sumarno, M.Pd. jabatan Guru Muda,pangkat Penata Tk.I, golongan ruang III/d

TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaranKimia 12 jam, diberi tugas tambahan sebagaiwakil kepala sekolah bidang kesiswaan, danmemperoleh hasil penilaian kinerja sebagai

guru adalah 39 dan sebagai wakil kepalasekolah mendapat jumlah skor ratarata 18pada Desember 2014.



Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaranDrs. Sumarno, M.Pd. adalah: 39/56 x 100 = 69,64.Masuk dalam rentang 61 ² 75 dengan kategori

´Cukupµ (75%). Angka kredit per tahun subunsur pembelajaran yang

diperoleh Drs. Sumarno, M. Pd. adalah:

AK satu tahun = (AKK²AKPKB²AKP) x (JM/JWM) x NPK

4 AK satu tahun = [{100 (4 + 8) 10 } x 12/12 x 75%] = 14,625.

4



Konversi hasil penilaian kinerja Drs. Sumaro, M.Pd. dalammelaksanakan tugas tambahan sebagai Wakil KepalaSekolah, adalah 18/20x100=90. masuk dalam rentang 76 ²90 dengan kategori ´Baikµ (100%).

AK per tahun sebagai Wk.Kepala Sekolah yang diperolehDrs. Sumarno, M. Pd. adalah:

Angka Kredit satu tahun = (AKKAKPKBAKP) x NPK4

Angka Kredit satu tahun = {100(4+8)10} x 100% = 19,50.4

Total angka kredit yang diperoleh Drs. Sumarno, M.Pd.untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugastambahan sebagai Wk.Kepala Sekolah adalah = 50% (14,625)+ 50% (19,50) = 7,3125 + 9,75 = 17,0625.



Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. Sumarno, M.Pd.

mempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yang diperolehDrs. Sumarno, M.Pd. sebagai guru dengan tugas tambahansebagai Wk.kepala sekolah selama 4 tahun adalah 4 x 17,0625 =68,25

Apabila Drs. Sumarno, M.Pd. melaksanakan kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4angka kredit dari kegiatan pengembangan diri, 12 angka kreditdari publikasi ilmiah, dan 10 angka kredit dari kegiatanpenunjang, maka Drs. Sumarno, M.Pd. memperoleh angka kreditkumulatif sebesar 68,25 + 4 + 12 + 10 = 94,25. Jadi yang bersangkutan tidak dapat naik pangkat dari golonganruang III/d ke golongan ruang IV/a dengan jabatan Guru Madya

dalam waktu 4 tahun, karena belum mencapai persyaratan angkakredit yang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatanfungsionalnya sebesar 100.



Drs. Agus Muhidin, M.Pd. jabatan Guru Madya,pangkat Pembina Tk.I, golongan ruang IV/b TMT 1April 2014 mengajar mata pelajaran Fisika 12 jam,diberi tugas tambahan sebagai Wk.kepala sekolahbidang Sarpras. Pada Desember 2014 memperolehhasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 51 dan

sebagai Wk.kepala sekolah mendapat skor rataratauntuk Kepribadian dan Sosial 3,20 ; Kepemimpinan

2,80 ; Pengembangan Sekolah 3,40 ; ; Kewirausahaan2,90 ; Wakil KS Bid. Tugas Sarpras 3,20.

Berapa angka kredit yang diperoleh Drs. Agus

Muhidin MPd? Jika ybs telah memiliki 5 AK pengembangan diri dan

12 AK publikasi ilmiah, dapatkah dia naik pangkatke gol. IV/c dalam 4 tahun dg asumsi kinerjanyatetap sama?



Konversi hasil penilaian kinerja tugas pembelajaranDrs. Agus Muhidin, M.Pd. adalah: 51/56 x 100 =91,07. Masuk dalam rentang 91 ² 100 dengan kategori

´Amat Baikµ (125%). Angka kredit per tahun subunsur pembelajaran yang

diperoleh Drs. Agus Muhidin, M.Pd. adalah:

AK satu tahun = (AKK²AKPKB²AKP) x (JM/JWM) x NPK

4 AK satu tahun = [{150 (4 + 12) 15 } x 12/12 x 125%] = 37,1875.

4



Konversi hasil penilaian kinerja Drs. Agus Muhidin, M.Pd.dalam melaksanakan tugas tambahan sebagai Wakil KepalaSekolah, adalah 15,5/20x100=77,5. masuk dalam rentang 76² 90 dengan kategori ´Baikµ (100%).

AK per tahun sebagai Wk.Kepala Sekolah yang diperolehDrs. Agus Muhidin, M.Pd. adalah:

Angka Kredit satu tahun = (AKKAKPKBAKP) x NPK4

Angka Kredit satu tahun = {150(4+12)15} x 100% = 29,75.4

Total angka kredit yang diperoleh Drs. Agus Muhidin,M.Pd. untuk tahun 2014 sebagai guru yang mendapat tugastambahan sebagai Wk.Kepala Sekolah adalah = 50%(37,1875) + 50% (29,75) = 18,5938 + 14,875 = 33,4688.



Jika selama 4 (empat) tahun terus menerus Drs. Agus Muhidin,

M.Pd. mempunyai nilai kinerja yang sama, maka nilai yangdiperoleh Drs. Agus Muhidin, M.Pd. sebagai guru dengan tugastambahan sebagai Wk.kepala sekolah selama 4 tahun adalah 4 x33,4688 = 133,8752

Apabila Drs. Agus Muhidin, M.Pd melaksanakan kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan dan memperoleh 4angka kredit dari kegiatan pengembangan diri, 12 angka kreditdari publikasi ilmiah, dan 10 angka kredit dari kegiatanpenunjang, maka Drs. Agus Muhidin, M.Pd. memperoleh angkakredit kumulatif sebesar 133,8752 + 5 + 12 = 150,8752. Jadi yang bersangkutan dapat naik pangkat dari golongan ruang IV/b ke golongan ruang IV/ c dengan jabatan Guru Madya dalam

waktu 4 tahun, karena sudah mencapai persyaratan angka kredityang diperlukan untuk naik pangkat dan jabatan fungsionalnyasebesar 150.

Download - Penilaian Kinerja Wk-ks

Top Related